第一篇：2017年教育局安全工作計劃與2017年教育局工作計劃

2017年教育局安全工作計劃

我教育局安全工作將以2017年工作中所存在的不足為重要補充點，以全體學校師生的生命和財產安全為重點展開一年的工作。以下是詳細的工作計劃。

回顧2017年的教育工作，各項都基本過關的情況下卻隱藏著一個重大的問題。就是在保障各學校師生安全和生命財產安全方向的工作并不是很到位。這樣在安全工作方面有了一定的損失。面前2017年的到來，為使這一工作堅決杜絕，加強教育系統安全工作。結合現在各學校的實習，特制定2017年教育局安全工作計劃。

一、指導思想2017年安全工作計劃將繼續以十九大會議精神為指導，全面貫徹《安全生產法》，堅持“安全 充分認識安全工作的長期性和艱巨性。教育系統安全設施相對滯后，學生安全意識淡薄，“加強宣傳，提高防范，深化安全教育，加大力度整治”是2017年學校安全工作的重點，要把安全工作作為重中之重的工作來抓，緊緊圍繞“實施安全生產法、人人事事保安全”和“安全責任重于泰山 ”的主題，抓好安全工作是為經濟發展和社會穩定作貢獻，是營造良好的教育環境的前提和保障。、認真落實安全工作和安全工作責任制，形成“上下統一、齊抓共管”的安全工作格局。我區教育系統近年來安全事故時有發生，究其原因，一是學校安全防范意識淡薄，二是管理力度不夠，三是安全設施落后。為了切實轉變被動工作局面，各校（園）要按照《安全生產法》和相關法律法規，宣傳《學生傷害事故處理辦法》、《中小學生自護自救安全常識》，引導學生提高安全自我保護意識，在工作中從機關到學校要認真履行職責，形成統一領導，齊抓共管，上下協作，相互監督，依法管理、社會支持的安全工作格局。領導對單位的安全工作全面負責，進一步健全制度，與教師、班級簽訂責任狀，開好每周1至2次的安全工作會，做到領導查、職工查，天天查的安全檢查制度，凡發現在工作中因推諉應付、盲目草率、管理不善而造成的安全事故，將直接追究相關責任人責任。教育系統要充分利用教育網站、電視新聞、信息和宣傳專欄等途徑，大造安全聲勢。安全工作獎懲嚴格兌現，并與單位年度工作考核掛鉤。、突出重點，加強安全工作專項治理結合我區實際，學生小，走讀坐車多，所以，加強學生對道路交通等方面的安全教育尤為重要。在整治工作中，學校還應把危房、用電線路、消防、飲食飲水、易燃易爆物品、危險化學藥品等列為重點內容，校（園）要積極配合安全主管部門搞好安全治理工作，逐一排查，消除隱患。“日查月報月結”制度各校（園）要實行安全工作每日檢查、按月上 報、按月總結的制度，要在去年的基礎上更好地落實檢查制度，學校要將安全工作排上重要議事日程，形成“天天講安全、事事重安全”的良好氛圍，主要領導親自抓，分管領導具體抓，領導要布置安全工作，要檢查安全工作，校（園）要以不同形式開展大規模安全宣傳教育活動，各個班級要制定安全管理制度。、加強領導 團結協作從教育局到各校（園），安全工作領導小組機構不變，力度不減，完善監督管理機制，強化部門工作職責，要加強對學校安全工作的檢查和指導，學校要積極主動開展工作，相互協作，共同打造教育安全的平臺。、安全工作檢查上報制度根據安全工作管理的需要，按有關要求和教育局安全科的安排，對學校安全工作每月至少檢查1至2次，每個季度檢查3至6次，檢查人員為教育系統安全領導小組領導和成員。檢查過程要細，檢查內容要全，檢查力度要大，整改措施要硬。各校（園）要按月上報安全自查小結。、按照“四不放過”原則，嚴肅事故查處要按照《安全生產法》的規定對發生在學校安全事故進行查處。對責任事故的查處堅持“四不放過”原則，真正做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。嚴肅處理事故單位和責任人員，按時公布處理結果。

五、工作安排1-3月份：

1、回顧2017年安全工作，認真總結，迎接各級部門檢查；

2、與各校（園）簽訂安全工作責任狀；

3、參加上級部門組織的安全工作會議；

4、擬寫年度工作計劃，補充完善相關制度；

5、組織兩次以上的安全工作檢查；

6、報送教育系統安全工作情況。4-6月份：

1、組織

2017年教育局工作計劃

一、2017年教育工作的指導思想

以十九大會議精神為指導，堅持科學的發展觀，深化改革，推動創新。認真落實藁城市委、市政府《關于建設教育強市、教育名市的實施意見》精神，堅持“義務教育抓均衡，高中教育抓規模，學前教育抓規范，職成教育抓服務，各類教育上質量”的工作思路，積極實施“人才強校戰略”、“教育名校、教育強鎮工程”和“名師、名校長工程”，推進“義務教育城鎮化、一體化、均衡化，高中教育城市化、規模化，職業教育集團化、市場化，成人教育綜合化、實體化，學前教育規范化、標準化，教育教學手段現代化”，推動教育強市、教育名市建設上一個新臺階，努力辦好讓群眾滿意的教育。

二、主要目標任務

1.基礎教育：全市小學入學率、鞏固率分別保持在100%，初中入學率、鞏固率分別保持在100%和97.5%，6－15歲殘疾兒少入學率達到93%以上；高中階段入學率達到75%；3－5周歲幼兒入園率達到93%。

職、成教育：職業學校實現招生1500人；5所成人學校達到省級示范性成人學校標準，并組建1－3個經濟、信息或技術服務實體。職、成學校引進推廣1－2項新品種或新技術，年完成培訓5萬人次以上。

3.推進“教育強鎮、教育名校工程”：力爭使開發區、廉州鎮、丘頭鎮、崗上鎮4年鎮區達到“教育強鎮”標準，把全市30%的鄉鎮建成“教育強鎮”。年內創建40所規范化中小學，使全市80%的中小學達到規范化學校標準。力爭完成市一中擴建所涉居民的搬遷任務，著手擴建工程。

第二篇：2017年教育局安全工作計劃與2017年教育局工作計劃

2017年教育局安全工作計劃

我教育局安全工作將以2017年工作中所存在的不足為重要補充點，以全體學校師生的生命和財產安全為重點展開一年的工作。以下是詳細的工作計劃。

回顧2017年的教育工作，各項都基本過關的情況下卻隱藏著一個重大的問題。就是在保障各學校師生安全和生命財產安全方向的工作并不是很到位。這樣在安全工作方面有了一定的損失。面前2017年的到來，為使這一工作堅決杜絕，加強教育系統安全工作。結合現在各學校的實習，特制定2017年教育局安全工作計劃。

一、指導思想2017年安全工作計劃將繼續以十九大會議精神為指導，全面貫徹《安全生產法》，堅持“安全 充分認識安全工作的長期性和艱巨性。教育系統安全設施相對滯后，學生安全意識淡薄，“加強宣傳，提高防范，深化安全教育，加大力度整治”是2017年學校安全工作的重點，要把安全工作作為重中之重的工作來抓，緊緊圍繞“實施安全生產法、人人事事保安全”和“安全責任重于泰山 ”的主題，抓好安全工作是為經濟發展和社會穩定作貢獻，是營造良好的教育環境的前提和保障。、認真落實安全工作和安全工作責任制，形成“上下統一、齊抓共管”的安全工作格局。我區教育系統近年來安全事故時有發生，究其原因，一是學校安全防范意識淡薄，二是管理力度不夠，三是安全設施落后。為了切實轉變被動工作局面，各校（園）要按照《安全生產法》和相關法律法規，宣傳《學生傷害事故處理辦法》、《中小學生自護自救安全常識》，引導學生提高安全自我保護意識，在工作中從機關到學校要認真履行職責，形成統一領導，齊抓共管，上下協作，相互監督，依法管理、社會支持的安全工作格局。領導對單位的安全工作全面負責，進一步健全制度，與教師、班級簽訂責任狀，開好每周1至2次的安全工作會，做到領導查、職工查，天天查的安全檢查制度，凡發現在工作中因推諉應付、盲目草率、管理不善而造成的安全事故，將直接追究相關責任人責任。教育系統要充分利用教育網站、電視新聞、信息和宣傳專欄等途徑，大造安全聲勢。安全工作獎懲嚴格兌現，并與單位工作考核掛鉤。、突出重點，加強安全工作專項治理結合我區實際，學生小，走讀坐車多，所以，加強學生對道路交通等方面的安全教育尤為重要。在整治工作中，學校還應把危房、用電線路、消防、飲食飲水、易燃易爆物品、危險化學藥品等列為重點內容，校（園）要積極配合安全主管部門搞好安全治理工作，逐一排查，消除隱患。“日查月報月結”制度各校（園）要實行安全工作每日檢查、按月上 報、按月總結的制度，要在去年的基礎上更好地落實檢查制度，學校要將安全工作排上重要議事日程，形成“天天講安全、事事重安全”的良好氛圍，主要領導親自抓，分管領導具體抓，領導要布置安全工作，要檢查安全工作，校（園）要以不同形式開展大規模安全宣傳教育活動，各個班級要制定安全管理制度。、加強領導 團結協作從教育局到各校（園），安全工作領導小組機構不變，力度不減，完善監督管理機制，強化部門工作職責，要加強對學校安全工作的檢查和指導，學校要積極主動開展工作，相互協作，共同打造教育安全的平臺。、安全工作檢查上報制度根據安全工作管理的需要，按有關要求和教育局安全科的安排，對學校安全工作每月至少檢查1至2次，每個季度檢查3至6次，檢查人員為教育系統安全領導小組領導和成員。檢查過程要細，檢查內容要全，檢查力度要大，整改措施要硬。各校（園）要按月上報安全自查小結。、按照“四不放過”原則，嚴肅事故查處要按照《安全生產法》的規定對發生在學校安全事故進行查處。對責任事故的查處堅持“四不放過”原則，真正做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。嚴肅處理事故單位和責任人員，按時公布處理結果。

五、工作安排1-3月份：

1、回顧2017年安全工作，認真總結，迎接各級部門檢查；

2、與各校（園）簽訂安全工作責任狀；

3、參加上級部門組織的安全工作會議；

4、擬寫工作計劃，補充完善相關制度；

5、組織兩次以上的安全工作檢查；

6、報送教育系統安全工作情況。4-6月份：

1、組織

2017年教育局工作計劃范文

一、總體要求

以十九大會議精神為指導，認真貫徹落實縣委十二屆七次全委會和省、市教育工作會議精神，圍繞縣委提出的“兩年大跨越，再創新輝煌”的戰略目標，不斷向國內教育現代化一流水平邁進，以“推進全面優質化，實現教育現代化”為發展主題，扎實開展“全面提升素質年”,繼續推進“六大建設”，進一步解放思想、凝心聚力、攻堅克難、團結奮進，進一步提高均衡水平，進一步落實素質教育，進一步實現優質教育，進一步彰顯和諧教育，努力辦好每一所學校，讓每一個適齡學生都能接受優質的教育，著力打響“學在長興”品牌，全面提升教育事業優質化、現代化水平。

二、工作目標 1.達到的水平性指標。

提高教育普及水平，小學、初中教育入學率分別達到100%和99.98%，三類殘疾兒童入學率達到100%，幼兒學前三年入園率達98%，小學、初中、高中在校生鞏固率分別達到100%、99.98%、99%，初中畢業生升高中段比例達到97%以上，普職比繼續保持1:1；農村勞動力受訓率和城鎮職工全員培訓率分別達到35%和10%以上。提升學校管理水平，平安校園創建達標率100%，全年無重特大安全事故發生，學生非正常死亡率控制萬分之0.6以下，學生違法犯罪率控制在0.03%以下。

完成的重點任務。

一是優化辦學條件。完成縣重點基礎設施建設任務；扎實推進“省標準化學校創建工程”，創建省標準化學校12所;認真實施“省新一輪教育四項工程”和“市三進工程”，完成中小學校安工程改造 總量的90%以上，完成16所中小學塑膠跑道改造工程；加快標準化圖書館、標準化實驗室建設和現代教育裝備設備的配備,全縣多媒體班套比達到1∶0.8，計算機生機比達到7.5∶1；完成農村幼兒園標準化教學點12個。

%；有計劃地開展崗位設置管理改革；積極穩步推進“國有民辦”學校體制調整；多形式推進教育開放。

四是提高教育質量。素質教育全面深化，學生綜合素質全面提高，高考上線率和本科上線率繼續保持全市領先水平；優化教學過程管理，全面實施“輕負擔、高質量”教學，加強學校文化建設，豐富教育發展內涵。五是壯大發展實力。加強教育督導，創建市示范性教育強鎮1－2個，創建學前教育先進和達標鎮1-2個；創建省等級幼兒園2－3所。職教中心爭創國家級重點教育改革示范中等職業學校，長興技工學校力爭通過技師學院評估驗收；加快培智學校建設。

六是提高服務能力。職業教育主動對接鄉鎮、企業，提高服務經濟社會發展的能力；拓展合作辦學領域，加強與企業的合作；加強對職業類學生的創業思想、敬業精神、職業道德的培養與技能培訓，提高就業檔次，鼓勵創業積極性。職業、成人教育主動服務“三農”，繼續實施農民學歷提升工程，加強農村高技能人才培養、農村實用技術培訓與推廣工作的力度。

三、重點工作及措施

（一）促進教育發展均衡，進一步提高科學發展水平

加強調研，認真規劃，加強教育均衡化建設，縮小各類教育之間、城鄉之間、校際之間、學科之間、班級之間、教師之間的差距，促進教育均衡發展。

1.認真總結規劃，科學協調發展。認真總結“十一五”期間長興 教育改革和發展的經驗，以高水平實現區域教育基本現代化為總體目標，科學制定 “十二五”時期長興教育事業發展規劃，鞏固提升義務教育水平，加快推進學前教育發展，全面優化普通高中教育，做優做精職業教育，拓展成人教育，推進社區教育，規范民辦教育，實現長興教育齊頭并進的態勢。

落實科學發展，促進和諧發展。進一步完善“以縣為主”的教育管理體制，依法落實教育經費“三個增長”，不斷提高生均公用經費標準，公共教育資源更多地向薄弱學校傾斜；全面落實教育“兩免一補”政策，健全愛心助學機制，規范職業學校獎學助學制度；認真做好進城務工人員子女和農村留守兒童的教育工作。

3.優化資源配置，改善辦學條件。制定學校建設規劃和實施方案，合理調整學校布局。教育經費更加注重向農村學校和教育裝備的投入；扎實完成縣教育重點基礎設施建設任務，改善辦學條件；以實施省“新一輪教育四項工程”和市“三進工程”為抓手，開展標準化學校創建，完成16所中小學塑膠跑道改造工程；落實新一輪職業教育“六項行動計劃”配套經費；扎實推進“校安工程”；完善學校資產管理機制；實施標準化圖書館、標準化計算機室、標準化實驗室建設，加快條件裝備和信息化建設。

4.加強建設管理，提高工程質量。嚴格執行工程招投標制、工程質量監理制和責任終身制，完善基建項目工序驗收和定期檢查制度，規范施工行為，提高基建質量；建立和完善校舍隱患分級制度和隱患排查治理的分級監管網絡，完善學校安全管理工作臺帳、日常檢查記錄臺帳和隱患整改治理臺帳；推進中小學校安工程，細化落實三年校安工程實施計劃。

5.開展合作交流，共享教育資源。通過調研“會診”、選派學 校管理人才、下派學科帶頭人、骨干教師上掛、建立名師工作室等形式，對薄弱學校進行針對性扶持，提升薄弱學校教育能力。繼續推進城鄉之間學校對口合作交流，引導城鄉之間學校通過教育共同體、結對考核等方式，推進相對薄弱學校教育質量的提升與辦學水平的提高。促進教育開放，加大國內外教育交流與合作力度，鼓勵中小學校開展多種對外交流項目。

（二）全面落實素質教育，進一步提升教育質量水平以德育為重點，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，轉變育人方式，提高德育實效；樹立正確的質量觀，關注整體，關注全面，關注過程，關注能力，全面深化素質教育，提升整體教育質量，促進學生全面發展。

6.強化育人為本，提升德育實效。進一步加強和改進中小學德育教育模式，堅持以社會主義核心價值體系引領校園思潮，大力弘揚社會主義榮辱觀，倡導文明禮儀。進一步深化中小學生行為規范養成教育；大力開展文明創建活動；以德育導師制為抓手，實施“溫馨校園”、“幸福班級”建設，努力構建和諧細胞，增強師生對班級集體的歸屬感，對校園文化的認同感；注重德育的有效性，精心打造一批體現德育功能的學科示范課；大力推進校外教育，舉辦德育論壇，開設學生發展論壇，召開生命教育與心理健康教育論壇；加強班主任和德育隊伍建設，開展“百名優秀班主任”評選和“十佳教書育人優秀獎” 評選活動。

7.深化課程改革，加強評價研究。進一步鞏固義務教育新課程改革成果，繼續大力推進高中新課程改革，進一步加強對新課程改革高考方案的研究；切實提高課程標準對學科教學、評價等的指導作用，繼續加強學生過程性評價及綜合素質評價研究，探索基于信息化平臺 的課堂教學評價研究，開展評價指標體系研究，積極探索符合素質教育要求的質量監測管理體系；豐富學校課程文化內涵，突出實踐和創新主題，提高學生解決實際問題的能力；推動中小學開展校本化實施新課程的研究和實踐。

8.優化教育管理，促進全面發展。繼續實施普通高中定向招生制度改革；認真落實中考體育測試及特長生加分政策等相關工作；倡導啟發式教學和體驗式教學，激發學生的學習主動性和創造性；全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的各類素質教育實踐活動和社團活動，全面提高學生的綜合素質；廣泛開展全縣“文學節”、“科技節”、“藝術節”、“體育節”、“職教技能節”等活動，促進學生綜合素質全面提升；加強學生原創藝術作品的創編，加強藝術團隊的管理；積極做好中小學語言文字工作。

9.實行減負提質，發展學生個性。重視課堂教學有效性研究，促使學生在寬松愉快的環境中發展個性；切實加強學科規范建設，加強研究性學習，強化學習方法培養，有效轉變教師教學方式和學生學習方式，切實減輕學生課業負擔；積極開展創新人才培養的研究與實踐，建立多渠道、多樣化的青少年課內外創新教育研究實踐基地，鼓勵學生開展各種形式的探究和創新活動，探索創新素養培養的多種模式和途徑。

10.豐富發展內涵，推進特色發展。深入推進素質教育，針對發展中的熱點與難點問題，積極尋找新對策，總結推廣新經驗，引導學校輕負擔、有特色、高質量發展；組織交流學校特色發展的經驗，推進學校特色發展。圍繞校長課程領導力、教師教學有效性，分別舉辦初中、小學教學展示活動，提升義務教育學校教育質量。

11．以教育信息化推進教育現代化。推進信息技術與課程整合水 平，探索利用“電紙書”開展教學，并研究學生的適應性；研究制定學校教育教學管理、學籍管理的信息化標準，推進省教育資源網教學資源的使用；探索學校食堂等級量化管理、學校衛生網絡化管理建設。

（三）推動教育協調發展，進一步提高整體發展水平協調發展各類教育，使各類教育形成合理的比例結構關系，與經濟、社會發展對人才的多樣化需求相適應，合理分配教育資源，提高教育的整體質量與效益。

1提升義務教育，保持領先水平。認真學習、宣傳、貫徹新修訂的《浙江省義務教育條例》；提高教育普及水平，鞏固小學、初中教育、“三殘”、學前三年入學率入園率，提高小學、初中、高中在校生鞏固率，不斷提高初中畢業生升高中段比例；加快建設培智學校。

13.推進學前教育，滿足群眾需求。貫徹落實《長興縣人民政府關于加快學前教育改革與發展全面提升學前教育質量的實施意見》，科學規劃、合理布局學前教育資源，加快鄉鎮中心幼兒園和農村幼兒園標準化教學點的建設，努力改善辦園條件；進一步規范幼兒園招生工作，充分重視農民工子女學前教育需求；建立早教指導站，積極探索3歲以下兒童早期教育，開展科學的育兒指導服務；認真做好等級幼兒園的申報評定工作，加大督查力度，規范幼兒園辦園行為；加強保教隊伍專業化建設，提升保教專業化水平。

14.做強高中教育，培育辦學特色。增強重點培養和整體提升能力，高考成績繼續保持市領先水平；加強對高中教育的分類指導；通過學校自我反思、同行交流、社會評議和專家評估等方式，引導省一級重點高中結合學校辦學實際，找準內涵發展定位，提煉辦學個性，培育辦學特色；深化新課程改革，促進學生個性化發展。

15.做優職業教育，拓展成人教育。全面深化職業教育改革，繼 續實施新一輪職業教育“六項行動計劃”，加強職業教育和成人教育基礎能力建設，科學調整專業設置，做強做精專業；大力推進校企合作、工學結合，加快長興各類急需人才的培訓與培養，不斷適應企業用工需求；實施新的中等職業教育德育課程改革方案，著力加強以敬業、創業和誠信為重點的職業道德教育。加大成人“雙證制”教育、預備勞動力培訓力度，培育新型農民；圍繞區域特色優勢產業和社會主義新農村建設，確立一批新農村農民培訓示范基地、校企合作職工培訓基地及示范性項目，積極構建切合區域經濟社會發展實際、辦學特色優勢鮮明、服務經濟社會功能較強的成人教育體系。

16.推進社區教育，提升人口素質。加強鄉鎮社區教育中心的規劃和建設，充分發揮縣、鄉鎮兩級社區教育中心、成人文化技術學校功能，積極開展城鄉居民文化教育、技能培訓以及法制科普等各類教育培訓，滿足廣大居民多元化的學習需求。

17.規范民辦教育，促進健康發展。進一步研究和落實支持民辦教育發展的政策措施，創新民辦教育管理和服務新機制，規范民辦學校的招生工作，完善財務、會計和資產管理制度，引導民辦學校從關注生源質量轉變到提高辦學質量和形成學校特色上來，促進民辦學校的自律和自強；穩妥推進“國有民辦”學校辦學體制調整。

（四）提高隊伍素質水平，進一步擴大優質教育資源 通過優化資源配置促進隊伍結構合理，通過改革創新深化體制機制建設，通過攻堅破難突破制約發展的“瓶頸”，通過注重文化引領打造特色品牌，不斷擴大優質教育資源，以進一步滿足社會和群眾對優質教育的需求。

18.加強師德教育，提升隊伍形象。貫徹落實新的《中小學教師職業道德規范》，把學習貫徹新《規范》列入中小學教師繼續教育計 劃，組織形式多樣的學習交流活動；把職業道德規范納入在職教師崗位責任制考核內容；嚴格實施《長興縣教育局關于加強作風建設的若干規定》，繼續開展“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”、弘揚師德先進典型等主題教育；注重源頭管理，培育專業精神，推進教師人文素養提升。

19.加強隊伍培訓，促進專業成長。進一步完善名師名校長培養、評選和管理辦法，充分發揮名師名校長引領作用；加大校長研修培訓力度；以“領雁工程”為抓手，加大骨干教師、學科帶頭人的選拔和培養力度，建立起一支與優質教育相適應的“領軍群體”；繼續加強德育骨干隊伍建設，發揮優秀班主任的骨干引領作用；繼續開展“教育接軌上海活動”，深化教育交流合作；加大農村教師培養力度，對新教師實施教學基本功培訓項目，對青年教師實施基本技能研修項目，對骨干教師實施水平提升項目，遴選有發展后勁、培養前途的教師由高層次教師以結對形式進行指導帶教，全體教師開展專業學科培訓項目，分學科階段性層層推進；繼續實施“4050工程”，擴大學科覆蓋面，拓展培訓教師受訓面；以五個教研培訓站為依托，突出校本研訓的主體作用，積極開展靈活多樣教學研討活動，不斷提高教師專業化水平和教育教學能力。

20.加強隊伍管理，優化師資結構。規范學校中層崗位設置，實施學校中層竟聘制；通過公開招聘吸納一定數量的優秀師范類畢業生和研究生充實教師隊伍；繼續加大專業人才和緊缺學科教師引進力度，不斷調整和優化隊伍結構；建立和完善中小學教師職務評聘與崗位聘用相結合的用人制度；對全縣教師結構進行調研分析，打破區域界線，建立“編制保留，崗位流動，考核返回，待遇保障”的城鄉教師流動機制；進一步健全和完善支教助教制度；全面落實義務教育學 校教師績效工資政策，適時開展非義務教育階段學校績效工資改革的相關調查和準備。

21.加強文化建設，強化科研引領。繼續推進學校文化建設和現代學校制度建設，認真開展特色學校創建行動；充分挖掘根植于學校自身的歷史積淀和文化底蘊，精心設計、大膽實踐，進一步激發鮮明的個性特色；充分發揮骨干教師和學科帶頭人的引領示范功能，建立健全人人參與教育教學研究的良好機制；進一步規范課題研究的指導與管理，注重對優秀科研成果的深化和推廣，不斷積淀科研文化，推動學校內涵建設。

（五）構建和諧穩定校園，進一步提高教育和諧水平堅持依法治教、依法治校，端正辦學方向，規范辦學行為；通過“平安校園”建設，建立師生認同的價值觀，促成師生向往的歸屬感，形成科學管理的秩序性。

2依法從嚴治教，規范校務公開。全面推進依法治教、依法治校，進一步深化校務公開；繼續推進“陽光收費工程”和“陽光招生工程”；嚴格執行政府采購和基建招投標制度，完善學校目標管理考核和校長辦學責任制考核制度；開展制度建設和民主管理的專項督導，健全和完善學校管理的長效機制；加強民辦教育管理，進一步規范社會力量辦學機構辦學行為。

23.規范財務管理，加強監督審計。嚴格執行綜合預算管理制度，實施財務“收支兩條線”管理，完善教育財務、綜合預算的跟蹤反饋機制；繼續實施《長興縣學校財務管理實施細則》和學校財務工作報告制度、學校財務管理人員工作考核制度，不斷提高經費使用效益；切實加強校長經濟責任審計和離任審計。24.深化平安創建，加強安全管理。以深入開展“平安學校”建設為主線，進一步加強安全知 識普及教育，提高師生安全意識和防范能力；認真做好隱患的排查整治、校園安全監管和學校周邊環境整治；推進師生防災自護技能演練活動，繼續加強農村學生接送車安全管理，繼續規范學校技防設施維護和使用；嚴格執行安全責任制和責任追究制，建立健全安全工作全員目標責任、重點部位崗位責任、信息管理上報等制度；實行招生考試安全工作目標責任制，強化學校放心店（超市）監管，完善食品等大宗物品安全管理，進一步完善校園風險管理體系,強化學校應急管理機制。

25.強化正確引導，高度重視穩定。樹立大教育觀念，通過社區學校、家長學校等途徑，提高家庭教育水平；通過廣泛宣傳，營造全社會重視青少年教育的良好氛圍；加強未成年人思想道德建設，構建學校、社會、家庭“三位一體”的育人網絡；加強學校安全維穩工作，努力做到全縣無群體性事件和安全責任事故；進一步健全和完善突發性公共事件應急預案，加強應急組織、隊伍及平臺建設，提高各類突發性事件預警、防范和處置能力；認真開展不穩定因素梳理排查，加強正確輿論引導，及時有效化解各類矛盾問題；加強網絡文化管理，進一步倡導網絡文明。

26.關注心理健康，預防違法犯罪。關注師生心理健康，建設和諧班級集體，促使學生在平等和諧的環境中自主成長；關注學生的生活和交往，注重心理的變化和指導，促使學生在平和舒適的環境中活潑成長；針對心理問題癥結，主動開展心理干預，進行有效心理疏導；加強青少年素質問題研究，扎實開展青少年法制教育，進一步完善預防青少年違法犯罪預警機制。

（六）加強組織能力建設，進一步提高領導和管理水平加強組織能力建設，切實增強創新破難、推動工作進展的能力，建立有效的動力激勵機制和保障機制，使制約我縣教育全面推進優質化進程的瓶頸問題得到有效化解，為長興教育的發展拓展更大的空間。

27.夯實組織基礎，激發組織活力。加強基層黨組織建設，進一步發揮黨組織的戰斗堡壘作用；加強學校領導班子建設，逐步建設一支思想型、學者型、管理型等個性鮮明或復合型的校長隊伍；加強后備干部隊伍梯隊建設，創新干部選拔任用機制，為教育事業發展提供人才保障；充分發揮各級各類組織的優勢，開展形式多樣的主題性活動，全力打造創新型、責任型、服務型、模范型、和諧型組織。

28.強化示范引領，提升服務能力。加強干部隊伍建設，強化示范引領，不斷增強校級領導班子合力；大力推進社會主義核心價值體系建設，努力建設和諧團結、作風過硬、業績一流的堅強領導集體；不斷優化服務環境，提高工作效能；加大檢查獎懲力度，樹立務實高效、廉潔公正機關形象；加強機關干部隊伍作風建設，強化機關干部的服務意識和工作指導能力，提高機關工作效能。

29.推進課題研究，增強破難能力。抓住當前教育面臨的學生成長、教師發展、學校管理等工作中存在的主要問題，貫徹實施《長興縣教育局關于加強創新破難能力建設的工作方案》，落實課題推進責任制度、課題跟蹤監控制度，建立獎勵與問責相結合的激勵機制，進一步解決當前影響教育全面優質的制約因素，推動全面發展。

30.健全懲防體系，加強反腐倡廉。加強廉政文化建設，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀；貫徹落實《長興縣建立健全懲治和預防腐敗體系2017年實施方案》，扎實推進懲治和預防腐敗體系建設；嚴格執行黨風廉政建設責任制，堅持和完善領導干部述職述廉、干部廉政談話制度，完善重大事項報告、內部審計、集中采購等制度，堅決抵制教育教學領域商業賄賂行為。進一步加大對財務、基建、采購、科研、校辦企業、后勤等工作的監察和審計力度；大力推進政務公開、事務公開和校務公開等工作，完善網上舉報和受理機制，及時核查信訪舉報的問題，堅持糾正違規行為，嚴肅查處違紀違法案件。

第三篇：2014教育局工作計劃

一、深入學習實踐科學發展觀，構建科學教育體系

1、促進教育均衡發展，合理配置教育資源，幫扶基礎薄弱學校；

2、推動義務教育就近入學，促進教育均衡發展；

3、努力構建科學評價體系，促進學生全面健康發展。

二、繼續實施“陽光少年”工程，培養學生健康的身體、健全的人格和良好的心理素質

1、繼續組織德育論壇并推出陽光少年理論建設與案例成果專著；

2、民辦學校創建“健康促進學校”銅牌年內達到60%以上，3-5所公辦學校升金銀牌。

3、繼續大力開展“體育大課間”活動，提高學生身體素質

三、做好“全國區域教育發展特色示范區”創建工作

1、工作定位和工作重點：全面推進素質教育，確立“健康第一”的理念，以“健康第一”帶動學生的全面發展，形成優質、均衡狀態下的以健康促進學校為基礎的學生健康發展特色；

2、成立迎評工作領導小組和工作小組，分區層面和局層面。加強組織領導，確保迎評工作順利、扎實、高效；

3、準備一臺以迎接全國區域教育發展特色示范區驗收為主體的綜合性文藝節目,作為**教育特色和素質教育特色展示。

四、加強隊伍建設，打造精品教育

1、創新教育管理和教學方法，推進教師專業化發展。提升教師幸福之訴，提高教育教學質量；

2、全面實施兼職教研員制度，提高**教研水平

3、推進“區名師工作室”，充分發揮名師輻射帶動作用；

4、和北京大學繼續合作舉辦一期教育管理校長高端培訓，提升校長隊伍整體素質。

五、加強校園安全管理和環境整治,優化育人環境

1、全面貫徹安全管理分工網格化、責任崗位化、檢查精細化、程序規范化、管理常態化，改善校園周邊交通和治安狀況。

2、“五一”和“十一”期間分別開展校園安全隱患大排查大整治專項活動，對校園安全、交通安全、食品安全等進行專項整治。

3、加強安全主任隊伍建設，舉辦1—2期業務培訓。

六、規范管理校內外午托班，為群眾排憂解難

1、整治、規范校外午托機構，辦好校內午托，認真解決中小學生午托問題；

2、開展解決“午托班問題”途徑的調研，制定**區午托辦理事項指南，并向社會公布；

3、將審批合格午托班通報相關部門，配合街道綜合執法部門開展對非法午托班清理。

七、規范和扶持民辦教育，提高辦學質量

1、對15所經濟型民辦學校進行支持，為他們訂閱部分教育教學報刊雜志

2、開展民辦教師體檢、培訓等

3、繼續開展公、民辦學校結隊幫扶，不斷提高民辦學校教育教學質量。

八、加強國際教育交流與合作，抓好國際性聯合辦學試點工作

1、啟動兩所中學國際部的籌備工作，與加州教育委員會共同成立雙方領導與業務工作組織管理機構。舉行兩所學校國際部成立儀式，視美方前期工作完成情況，開始遴選、組織赴美培訓。

2、繼續加強與香港教育機構和學校的交流合作。

第四篇：2019最新教育局工作計劃模板

根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的政府工作部門。教育局的工作計劃應該如何制定，今天小編給大家帶來一些模板。

一、指導思想

堅持以全面提高全市中小學教育教學質量和教師專業化水平為工作目標;以義務教育課程改革和高中新課程方案的實施為工作核心。切實加強教師隊伍和教研人員自身建設，不斷更新教研理念、豐富教研、提升教研品味、提高教研實效。努力追求教研工作“規定動作不走樣，自選動作有創新”，構建和諧教研，全心全意為辦人民滿意的教育服務。

二、工作思路

1.抓教研工作三年行動計劃的實施和全市中小學校本教研考核工作，促進全市教研工作的深入開展。

2.抓教科研中心教研工作的開展與考核，促進全市農村中小學、幼兒園教研工作的全面開展。

3.抓“名師工作室”的建設與管理，打造名師隊伍，促進全市教研工作的可持續發展。

4.抓城鄉教研工作聯動(學科教研會、滿意課堂、同課異構、結對子、教學視導等)，促進全市教研工作的均衡發展。

5.抓高考、初中學業水平測試研究和中小學教學質量檢測工作，促進全市教育教學質量不斷提高。

6.抓科研課題的申報、開題、中期匯報、結題、成果推廣工作，力求每所學校、每位教研員都有科研課題在滁州市級以上立項并加以研究，促進教研員和教師科研能力不斷提高。

三、工作要點和措施

1.加強高考、初中學業水平測試研究工作，開好高考考綱、考試說明解讀報告會和各學科備考研討會;扎實做好高考前三次模擬考試及成績分析工作;扎實做好滁州市初、高中學業水平測試閱卷工作，鞏固全市高考成績和初中學業水平測試成績列滁州市位次。

2.積極開展中小學、幼兒園“滿意課堂”教學研討會活動，學科優質課(教學基本功)評比，學科教研論文評比，部分學科教學設計評比、教學案例評比。

3.開展網絡教研，大力推進教研信息化，抓好“一師一優課”曬課工作和“優課”推薦上報工作;辦好教育教學研究網、小學語文教研網、小學數學沙龍網。大力推進素質教育，辦好全市教育系統第二十四屆文藝匯演、初中生漢字聽寫比賽、小學生硬筆書法比賽和高中數學、物理、化學、生物學科奧林匹克競賽活動。

4.充分發揮教研室在教學研究、教法學法指導、質量檢測和為教師教學服務等方面的職能作用，堅持教研重心下移，走進學校、走近教師、走進課堂，平均每月2-3次集中到中小學、幼兒園推門聽課，指導教學、教研工作，堅持全市每學期一次中小學教學質量集中檢測。

5.促進學校加大校本教研力度，開展對教科研中心教研工作的檢查與評比;開展對學校校本教研工作的檢查與評比活動。

6.進一步提升教研員與教師科研能力與水平，堅持課題研究，爭取做到年年有課題在省教育廳立項、校校有課題在滁州市教育局立項。做好省市級課題的申報、開題、指導、結題和成果推廣等工作。

7.逐步加強“名師工作室”的建設與管理，實施“青藍工程”，打造名師團隊，促進全市教育教學質量的可持續提升。

8.完成好上級教研部門布置的各項工作，完成好局機關安排的工作。

四、主要工作安排

一月份：

1.參加局機關年終規范化考核工作，校本教研考核工作;

2.做好全市中小學20xx-20xx學年第一學期期末統測試卷的命題、制卷、征訂、發放等工作;

3.總結20xx年教研室工作，研究制定20xx年教研室工作計劃;

4.召開20xx年各學科高考試卷分析暨20xx年高考第一輪復習研討會;

5.組織開展藝術學科教師論文評選活動;為申報全國學校體育監測點校及體育示范學校、申報全國足球特色學校及足球試點縣提供義務支持。

二月份：

1.學習新課標，研究新教材;

2.召開各教科研中心主任會議，總結20xx年教科研中心工作，評選先進教科研中心;

3.參與滁州市課題研究指導專家組對部分省、市級課題結題驗收;

4.研究并制定“十三五”規劃教研工作目標、任務及舉措;

5.“一師一優課”網上曬課、“優課”評選。

三月份：

1.布置省、滁州市級科研課題選題、申報等準備工作;

2.召開九個學科20xx年高考考綱，考試說明分析暨第二輪復習研討會;

3.組織全市高三第一次模擬考試及統一閱卷工作，召開一模考試成績分析會;

4.開展全市高中生物教師教學基本功競賽暨優質課評選活動;

5.組織參加江南片(涇縣中學)高三歷史高考研討會;組織參加五地市高三政治高考研討會(銅陵舉辦)、高三地理研討會(南陵舉辦)、高三物理高考研討會(地點待定);高三英語高考研討會(地點待定);高三化學高考研討會(地點待定);

6.開展全市初中化學“滿意課堂”教學研討會;

7.舉辦全市高三體育特長生專業模擬考試;

8.籌劃全市教育系統第二十四屆文藝匯演(各初級中學、九年制學校初中部、公民辦幼兒園);

9.組織14年初中語文優質課評選部分獲獎教師磨課;

10.組織全市幼兒園教師本土化游戲活動方案設計比賽、教育教學論文評選活動;組織開展全市小學英語教學設計評比活動;

11.組織小學數學學科送教活動、論文評選活動以及小學生數學小論文評選活動;

12.組織開展滁州市省、市級教育科學規劃課題階段性成果評比活動;

13.組織中小學繪畫、書法、舞蹈等藝術展演活動并選送優秀節目參加滁州市展演;

14.對部分省、滁州市級科研課題進行中期調研、指導;

15.召開首批天長市名師工作室工作現場會;

16.組織炳輝中學和天長工業學校參加滁州市首屆中小學心理健康教育特色學校驗收;

17.開展全市初中數學優質課評比;

18.安排2-3次教學視導。

四月份：

1.組織全市部分高一高二年級學生參加省生物知識競賽初試;遴選高中生物教師參加滁州市教學基本功比賽;

2.組織全市高三第二次模擬考試及統一閱卷工作，召開二模成績分析會;

3.舉辦天長市初中英語、政治、物理“滿意課堂”優質課評選;

4.開展高中數學、化學“滿意課堂”教學評比;

5.組織相關教師參加省初中信息技術優質課評比;

6.參加全市初三體育和實驗操作考務工作;

7.對全市十一個名師工作室調研、指導;

8.舉辦全市中學英語教學論文評選、全市小學生英語講故事比賽;

9.開展全市第二屆小學數學教師基本功比賽;

10.組織開展全市小學語文課堂教學大賽;

11.組織教師參加省小學品德學科課堂教學大賽;

12.對部分省、市級教科研課題中期調研、指導;

13.對組織參加滁州市小學生手球比賽提供義務支持;

14.啟動天長市第四屆“名師工程”工作;

15.安排2-3次教學視導。

五月份：

1.督促、完成省、滁州市級科研課題申報工作;

2.組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作;

3.舉辦中學語文、物理、化學、地理論文評選，小學英語教學論文評選;

4.配合滁州市開展職教論文、課件和精品課三項評比

5.召開全市高中地理教學研討會;

6.組織開展全市教育系統第二十四屆文藝匯演;

7.對部分省、市級科研課題中期調研、指導;

8.遴選教師參加滁州市音樂、美術學科教師基本功比賽;

9.舉辦天長市第四屆小學生硬筆、軟筆寫字大賽;

10.遴選教師參加滁州市高中數學優質課評比;

11.組織開展全市小學科學優質課評比;

12.組織開展全市高中英語“同課異構”、“滿意課堂”評選活動;

13.安排2-3次教學視導。

六月份：

1.做好全市中小學期末統測試卷的命題、制卷、征訂、發放等工作;

2.參加全市高考考務工作，初中、高中學業水平測試考務工作;

3.做好全市小學六年級畢業質量檢測命題、制卷及試卷分析等工作;

4.組織全市小學語文、品德學科論文評選;中學政治優秀教學論文評選活動;

5.做好滁州市初二年級地理、生物畢業會考安排及閱卷工作。

七月份：

1.做好初中、高中學業水平測試閱卷、查卷、試卷分析、數據上報等有關工作;

2.開展全市中學數學、歷史教學論文評選;

3.做好20xx年《國家學生體質健康標準》測試數據上報培訓工作;

4.組織參加全省高中化學競賽初賽和閱卷工作;

5.為組織參加滁州市中小學生乒乓球比賽提供義務支持;

6.為組織參加滁州市首屆小學生足球5人制比賽提供義務支持。

八月份：

1.組織好各學科教材培訓工作;

2.學習新課標，研究新教材;

3.為組織參加滁州市中學生籃球賽、中學生手球比賽提供義務支持;

4.組織全市藝體骨干教師參加滁州市級、省級義務培訓。

九月份：

1.對申報中學高職教師進行典型課例考核工作;

2.組織全市高二、高三年級學生參加省數學、物理知識競賽;

3.全面開展20xx年《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作;

4.開展全市高中政治、歷史“滿意課堂”教學評比;

5.組織全市中小學、幼兒園開展推普周系列活動;

6.舉辦小學語文教學研討會;舉辦初中、小學英語學科“滿意課堂”教學研討會;

7.組織開展全市基于微課的高三地理復習課翻轉課堂教學評比活動;

8.組織中學生物教師參加滁州市微課視頻制作及應用培訓;

9.安排2-3次教學視導。

十月份：

1.開展初中語文、數學、高中語文教學研討會;

2.組織教師參加全省高中歷史優質課觀摩活動;

3.開展小學數學、初中地理“滿意課堂”教學評比;

4.組織我市學前教育名師工作室部分成員，開展“送教到園”活動;

5.對部分省、市級科研課題中學調研、指導;

6.開展小學語文“送教下鄉”活動;

7.組織14年初中語文優質課評比部分獲獎教師磨課;

8.組織中學生物教師參加滁州市微課視頻制作比賽;

9.安排2-3次教學視導。

十一月份：

1.舉辦全市高中語文青年教師教學基本功大賽;

2.開展初中物理、政治、歷史教學研討會;幼兒園教學研討會;

3.組織教師參加滁州市初中語文優質課評選;省初中語文優質課觀摩;

4.遴選高中信息技術教師參加滁州市優質課評比;

5.對部分省、市級科研課題中期調研、指導;

6.遴選文藝節目參加滁州市中小學生文藝匯演;

7.舉辦全市高三美術特長生高考專業課模擬考試;

8.組織教師參加滁州市小學語文課堂教學大賽;

9.開展小學數學“滿意課堂”教學研討會;

11.對首批十一個名師工作室進行過程性檢查、考核;

12.安排2-3次教學視導。

十二月份：

1.做好全市中小學期末質量檢測相關工作;

2.做好20xx年省、市級課題開題工作;做好省、市級課題結題等準備工作;

3.舉辦小學數學“同課異構”活動;

4.舉辦全市高三音樂特長生高考專業課模擬考試;

5.做好20xx年全市校本教研考核工作;

6.總結20xx年教研工作，研究制定20xx年教研工作計劃。

織活力。

第五篇：教育局工作計劃

教育局工作計劃

**年，我們將繼續秉承“揚正氣、比奉獻、創一流”的工作主基調，大力踐行“愛家國、納百川、敢擔當、為人先”的新時期**精神，以時不我待、奮發有為的精神狀態和銳意創新、真抓實干的工作作風，自我加壓、負重奮進、調高標尺、鑄造品牌，全力做好六項工作，努力為打造全國教育強市、建設繁榮幸福新**做

出新的更大貢獻。

一、努力實現“三個轉變”

一是由標準化學校向精品型學校轉變。近年來，我市標準化學校建設成效突出，目前已有53所小學、14所初中達到標準化學校要求，標準化率分別達到85.5%和100%。今后，我們將在完成所有學校標準化建設的基礎上，努力推動學校的內涵式發展，不斷更新理念、深化改革、創新管理，努力打造一批特色彰顯、影響力強、知名度高、育人質量突出的品牌學校，真正讓教育成為**的亮麗名片。

二是由傳統教學向信息化教學轉變。為進一步激發學生的學習興趣，全面加強教育信息化、現代化進程，促進教學模式轉型，計劃從明年起，以“100M、1000M寬帶接入、校園無線上網、‘班班多媒體’、教師人手一臺筆記本”為基本標準，為一中等10所學校配備信息化教學設備。同時加大教師培訓力度，樹立現代化教育觀念，提升應用現代信息技術的能力，積極投身信息化教學實驗研究，力爭用三到五年的時間普及信息化教學。

三是由封閉辦學向開放辦學轉變。目前，我們已將7所學校操場向社會開放，實現了學校體育場地、設施與社會共享，努力讓廣大市民“閑有所樂”。今后，我們將深入探索有效的開放式教學模式，一改封閉式教學“追求讓學生在有限時間內掌握更多知識”的落后教學模式，真正樹立“培養學生的自主學習與創新能力”的開放式教學的價值取向，不斷落實學生的主體地位，努力在開放教學形式、開放教學內容、開放教學評價、開放教學理念、開放教學課堂等方面狠下功夫，使教學交流更加多元、立體，從而促進學生充分、全面發展。

二、要著手建立“五大機制”

為進一步促進教育教學管理的科學化、規范化、高效化和精細化，我們將著手建立以下“五大機制”。

一是建立中小學校長論壇機制。通過組織定期、定點交流，建立“校長論壇”貼吧等形式，為校長們在治學經驗、管理經驗、教育思想、教育理念、學校管理、隊伍建設、案例分析等方面加強交流搭建廣闊平臺，促進互幫互助，實現共同提升。

二是建立示范基地培訓機制。計劃將冶金中學、燕郊中學兩所學校作為首批示范基地，定期開展教學校長和一線教師培訓，要求每所學校將本校研究的課題、疑惑的問題進行相互溝通，共同探討，并消化理解示范基地校辦學特點與經驗，達成資源共享。

三是建立干部、教師校際交流機制。首先確定結對學校名單，然后由優質學校派出骨干、優秀教師到薄弱學校支教，同時薄弱學校選派有發展潛力的年輕教師到優質學校掛職、學習鍛煉，不斷提高薄弱學校教師隊伍素質，進一步促進師資均衡。

四是建立業務股室包校督導機制。明確局機關業務股室教研員所包學校及包校職責，及時了解掌握、督促檢查各校課改工作開展情況，發現、培養、推廣典型，同時對學校存在的一些傾向性、普遍性問題進行專題調研，提出工作對策和建議，大力創建品牌學校。

五是建立科學的激勵、考核、評價機制。將全市校長、教研員、干部教師全部列為考核對象，并結合各自工作性質，制定嚴格考核標準，采取述職、實地查閱、聽課問卷等形式具體實施。對考核優秀的人員給予表彰獎勵，對考核結果為不合格的人員，予以黃牌警告，努力形成比、學、趕、幫的生動局面。

三、搭建名師成長的快速路

師資素質的優劣直接決定教育質量的高低。為此，我們將繼續把加強教師隊伍建設、提高教師素質作為一項長期的中心工作，抓緊、抓實、抓出成效。

一是加快名師培訓培養步伐。繼續深入開展青年和特長學科教師離崗輪訓、暑期培訓、校本培訓等活動，促使教師不斷更新教育觀念，拓展知識結構，提升能力素質。在此基礎上，扎實推進“教育百人培養工程”，遴選第二批培養對象，并依托北京師范大學、中國教育學會、中國教師報的優質教育資源，采取理論培訓、掛職鍛煉等培訓模式，走進名校、走出國門，著力打造一批教育家型校長和專家型教師，努力構建以優秀校長、特級教師、學科帶頭人、教學能手為核心的教育人才群，并充分發揮他們的示范引領作用，通過“拜師”、“結對”、“幫扶”等辦法，促進名優、骨干教師數量的大幅增長，全面提升教師隊伍的整體素質。

二是適當加大教師引進力度。我市每年退休、二線、大病教師人數近300人，每年新招聘教師人數在110人左右，遠不能滿足教育需求，教師整體數量出現負增長；教師隊伍結構不盡合理，老

齡化、缺編（主要是音、美和幼兒教師）現象嚴重。我們將積極爭取市政府支持，今后適當增加教師引進人數，在音、美和幼兒教師招聘上，適當放寬條件，考慮從師范類專科或本三畢業生中公開招錄，以補充專業師資的不足。

三是完善體制機制建設。繼續推進行進修獎勵機制。嚴格按照標準，發放教師進修獎勵資金，支持和鼓勵教師通過學習研修提高學歷

層次和專業素質，促進教師敬業愛崗。穩步落實邊遠教師補助制度，在實行“公里補助制”的基礎上，進一步將獻身邊遠地區年限作為獎補標準，并在改造農村中小學時，按需建設教師周轉宿舍，進一步穩定邊遠農村學校教師隊伍。

四、構建科學高效的課堂模式

繼續本著“課改提質量、課改促發展”的原則，創新教學方法，努力增強課堂教學的針對性、實效性和可操作性。全力打造更多的課改示范校和樣板校，創出特色，形成規模，力爭在學年末推出10所典型學校。繼續下大力抓好尖子生培養，嚴格圈定培養范圍，堅持“金字塔”式的培養結構，力爭培育一批沖出廊坊、領先河北、全國先進的優秀拔尖學生，讓“尖子生”成為**教育品牌的重要支撐。

五、落實好各項利民惠民政策

計劃從明年開始，啟動**戶籍高中學生免費教育，并逐漸免除學前一年教育的保育費，爭取率先在全省實現13年免費教育。扎實推進“兩免一補”政策的落實，足額發放國家助學金，并積極爭取社會力量救助貧困生。在對待孤兒、殘疾兒童、外來人員子女方面，繼續落實各項惠民政策，切實維護他們受教育的權利。大力發展職業教育，堅持三個面向，進一步將“農村剩余勞動力、失地農民、下崗職工、退伍軍人”列入免費培訓范圍。加大對職教中心國家級示范校創建工作的支持力度，努力提升職業教育的辦學質量和水平。

六、營造安全穩定的校園環境

在鞏固和擴大安全隱患排查、應急疏散演練、安全和心理健康教育、放心食堂建設等各項工作成果的基礎上，全面提升廣大師生安全意識和防范能力，提高學校安全工作水平。重點加強校車運營體系建設，積極借鑒發達國家以及經驗成熟地區的校車運行體制，結合我市實際，深入開展校車試點運營工作，科學制定運營方案，努力構建起以政府投入為主體，以民間運營為形式的校車運行體系，真正為學生的安全出行保駕護航。