第一篇：高一.2班參觀園博園實踐活動總結

高一（2）班參觀園博園實踐活動總結——于曉帆

2013年10月25日，為了激勵學生參與社會實踐，開闊眼界，我們參加了我校組織的“社會實踐大課堂活動——參觀北京園博園”。我班共有學生29人，其中1名同學沒有參加。我作為代理班主任負責帶隊高一（2）班，與同學們一起參與了這次有意義的活動。

一、注重細節、準備充分

1.按照學校部署，下發并收集家長知情同意書；電話通知不參加學生的家長，叮囑不參與學生的學習和安全事宜。

2.召開班會，確定參觀活動的小組分配、組長職責。通知學校關于時間安排、著裝要求、乘車安排、參觀安全等注意事項。

3.防止學生出現暈車、磕碰等現象，讓暈車的同學提前告知老師，在乘車時為其安排靠窗的座位，并準備了創可貼等應急藥品。

二、組織嚴密、活動有序

1.出發前在班內集合點名，再次重點強調安全問題；在小廣場集合時學生聽從指揮，有秩序排隊上車。

2.學生按照安排有秩序落座，在乘車途中，學生沒有吵鬧現象，但是從學生的笑臉可以感受得到他們對本次實踐活動的期待，這讓我的心情也隨之興奮起來，盼望著這次活動能帶我這個初次帶班的新班主任不一樣的體驗。

3.到達目的地，學生排隊入園。入園后，再次叮囑組長組織好本小組成員進行參觀，并按時向班主任匯報情況，按時在規定地點集合。

4.在游園過程中，學生認真參觀、小組成員間相互拍照留念、討論每一個展區的精彩之處，他們還親切的邀請任教高一年級的新教師和他們同行。

5．由于參觀時間較短，而且各展區之間距離較遠，有2個小組沒有于我們班規定的集合時間13：20集合，但是值得肯定的是這兩個組的組長及時打電話給我，我組織班級其它成員原地等待，13：25全班學生集合，和年級隊伍匯合，乘車返校。

6.回到學校，簡單總結此次活動的收獲和同學們的表現，強調回家路上的安全問題，交代每個同學安全到家后，打電話通知班主任。

三、總結及時、收獲頗豐

此次參觀園博園社會實踐活動，大部分學生都獲得了全新的體驗，這不只是知識面的增長，更體現了學校注重學生全面發展，勞逸結合的教育理念。通過這類活動，同學們之間的關系也更融洽了，也緩解了學習的壓力。在整個參觀活動中同學們文明禮貌、不亂扔垃圾、遵守紀律、增強了集體榮譽感，充分發揮班干部和小組長的作用，培養學生自主和自制能力。

參觀期間仍有個別同學安全意識不強，有意圖嘗試比如從石頭上跳下來等危險舉動，當然，同組的同學們都及時地給以了警告。日后班級組織各項活動，一定要增加安全意識的教育，在活動中，也有個別同學存在食物浪費現象，將在以后加強教育，取得進步。

第二篇：二年級參觀農博園活動總結

“走進農博園 走進春天里”

——西安交大陽光小學二年級社會實踐研學活動總結

古詩云:春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒，冬吟白雪詩。在這鳥語花香的春季里，為了激勵學生參與社會實踐，開闊眼界，了解農業科技的變化，增強班級的集體榮譽感,學校組織二年級全體師生參觀曲江農博園的社會實踐活動。現將此次活動總結如下：

一、注重細節，準備充分

1.按照學校部署，德育處李主任召開二年級組出游專題會議，下發并收集家長知情同意書，不參加的學生打電話通知家長，叮囑學生的學習和安全事宜。

2.召開出游專題班會，確定參觀活動的小組分配、組長職責。通知學校關于時間安排、著裝要求、乘車安排、參觀安全等注意事項。

3.防止學生出現暈車、磕碰等現象，讓暈車的同學提前告知老師，在乘車時為其安排靠前的座位，并準備了創可貼等應急藥品。

二、組織嚴密，活動有序

1.出發前在班級內集合點名，再次重點強調安全問題；在學校動物園集合時李主任再次強調安全、紀律，學生們聽從指揮，有秩序排隊上車。

2.學生按照安排有秩序落座，在乘車途中，學生沒有吵鬧現象，但是從學生的笑臉可以感受得到他們對本次實踐活動的期待。

3.到達目的地，各班學生集體合影留念，并在講解老師的帶領下6個班的學生有序進入3個場館。入館后，各班班主任以及隨行的3名跟班老師配合班主任管理學生，按時在規定地點集合。

4.在參觀過程中，學生認真聽取講解老師的介紹，井然有序，有些學生用自己的筆和紙記錄下感興趣的事物。

5．午餐時間，各班在規定地點進行就餐，在就餐過程中，孩子們拿出家長精心準備的愛心便當，互相分享，一起感受在郊外野炊的樂趣。就餐結束后，孩子們自覺將地面垃圾收拾干凈。

6.在體驗種植樂趣的時候，各班依次進入種植館，孩子們認真聽取工作人員的講解，小心翼翼地將花草種進花盆里。在種植的過程中，看著孩子們那一張張滿意而自豪的笑臉，仿佛種下的不只是一株綠植，更是一個希望。

7.回到學校，各班班主任此次活動的收獲和同學們的表現進行簡單總結，并讓學生對此次活動填寫活動記錄表，留下自己的感受和體會。

三、總結及時，收獲頗豐

此次參觀農博園的社會實踐活動，大部分學生都獲得了全新的體驗，這不只是知識面的增長，更體現了學校注重學生全面發展，勞逸結合的教育理念。通過這類活動，同學們之間的關系也更融洽了，也緩解了學習的壓力。在整個參觀活動中同學們文明禮貌、不亂扔垃圾、遵守紀律、增強了集體榮譽感，充分發揮班干部和小組長的作用，培養學生自主和自制能力。

第三篇：參觀“農博園”活動方案

參觀農博園

2009．4.17

一、活動時間：暫定4月17日 星期五

二、活動地點：安鎮農博園

三、活動目標：

1、了解植物園的蔬果，體驗分享蔬果的快樂。

2、加強家園之間、家長之間、親子之間、師幼之間的交流、溝通。

3、豐富假日生活，開闊眼界，增長見識。知道愛護環境，曾強集體意識。

四、活動準備： 經驗準備：

1、知道活動中要注意安全，不跟陌生人走。

2、幼兒園提前實地察看春游場所，制定春游具體路線。

3、提前做好報名工作，家長根據自己的情況自愿報名。物品準備：

1、提醒家長準備水、少量零食、濕巾紙、垃圾袋。

2、提前做好孩子的安全教育工作，提升自我保護意識。

3、備常用藥及相機。

4、記錄紙和筆。

五、活動過程：

1、出發

時間上午8：30整隊，8：40準時出發。

分組：6對一組。2對小班+2對中班+2對大班(混齡)參加，各組選2個組長，一個負責孩子，一個負責家長。

上下車：以組為單位6個孩子在前，家長在后。上車大班孩子帶好小班孩子，有序的上車，家長放手讓孩子自己上車，同時請家長做好榜樣：不爭搶座位，做文明乘客。下車也是這樣，老師在下面關注孩子，適當給予孩子幫助。

2、參觀農博園

以小組形式參觀，每組一架相機以上。參觀時孩子在前，家長在旁邊。先讓孩子自己商量看到的植物，不會允許向家長和教師請教，提醒孩子禮貌的交往。組長負責拍好照片，可以抓拍，也可以擺拍。家長則觀察孩子的言行、表情等精彩表現，并及時的記錄。

3、大帶小種植活動

種植組的孩子來到坊幼種植園地，大班的孩子用工具挖坑，中班的孩子放秧苗，小班的孩子澆水。家長刨地，大家一起種下綠色的希望。

4、分享、品嘗

水果分享活動。大班孩子切蔬果，小中班孩子做果蔬沙拉拼盤，然后由小班孩子送蔬果給爸爸媽媽品嘗，最后孩子自己品嘗。體驗分享水果的快樂。

5、午餐

以小組為單位午餐，小朋友互換自己的食品，分享餐點。

6、游戲

游戲前走迷宮。設三點，起點、中點、終點。每組40人（3個小組為一大組36人）一起游戲。各隊以蔬菜命名，手系各種顏色的絲帶，看圖尋找標記，找到自己組的位置。在終點有負責的老師接應。游戲開始：

1、運蔬菜（以對為單位一大一小）

中班、小班各一個孩子做推車，大班孩子做蔬菜，比一比哪隊運的快。

2、齊心協力（以小組為單位6大6小）

家長和孩子的腳綁在一起，大家一起往前走，看哪隊最默契，第一個到達終點。

3、拔河：（以小組為單位6大6小）比一比誰的力氣大哦！活動延伸： 布置環境

按版面分分：一塊我眼中的，我知道的，我最喜歡的 可以適當加入家長和孩子的感受，加入體驗的關鍵詞。

“參觀農博園”應急安全預案

與春意共舞，和春風同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節，為了確保幼兒園教師、家長和幼兒的人身安全和活動的順利進行，特定安全應急預案。

一、活動時間：

2009年04月17日 星期五

二、活動地點及內容： 安鎮農博園

三、活動安全工作領導小組 組長：張綠枝 電話：*** 副組長：吳海珍 電話*** 組員：丁秋華 練丹香 王蕓 劉雷 周賢 惠曉霞 章偉君

四、活動具體安排：

上午8：45從學校出發，2：30集中返校

五、活動安全教育與組織管理

1、要求參加的每個老師均要以高度的責任心對每個孩子的安全負責。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、全體幼兒必須穿好園服，背好書包。

6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、每組組長和負責老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

六、具體細節：

1、用車必須使用公交公司車輛。

2、活動之前要對孩子的身體情況進行調查，身體不適者可以不參加活動。

3、活動中發生意外或困難，要及時向組長報告。

4、活動期間班主任及要加強巡視，發現不安全的行為要及時教育阻止。

5、幼兒發生一般的小傷教師和家長要及時包扎。若嚴重及時送往附近的診所。

第四篇：學生參觀園博園心得體會范文

學生參觀園博園心得體會范文五篇

周末社區組織旅游，我們乘著大巴來到了位于豐臺區的園博園。一下大巴，一陣涼風吹著我的臉，雨點歪歪斜斜地拍打在身上，有一種說不出的舒服。這里給大家分享一些關于學生參觀園博園心得體會范文五篇，希望對大家有所幫助。

學生參觀園博園心得體會范文 1

今天，我和同學們去了鄭州園博園。五月的園博園百花齊放，百鳥爭鳴，湛藍的天空，澄澈的河流，金色的太陽籠罩著大地，一片片綠色的草地，一切都是那么清新，那么生機勃勃。

我們一到那里，忘了學習的疲倦，負擔，那里沒有滿耳喧囂，我們可以自由前行。我們呼吸著新鮮的空氣，走在平坦的小路上，感到心胸開闊。一路上我們看到了軒轅閣，華夏館，兒童館等等，很多山水園林景觀。讓我學會了很多我以前不知道的知識。

在上午，老師先給我們講了君子六藝，那是古代君子的必修課，禮、樂、射、御、書、數六種，讓我們提升自我修養，培養君子氣質，養成良好的道德操守，感受古代文化魅力。

接著老師給我們講了古代的營造法式—榫卯結構。那是在兩個木構件上所采用的一種凹凸結合的連接方式，巜營造法式》是我國古代最完整的，建筑技術書籍，標志著中國古代建筑已經發展到了最高階段。神奇的榫卯結構，斗拱層層疊加，越抱越緊，看似零碎的部件，卻有著難以估量的承受力，可以托起千鈞之重。

然后老師給人講了園林景觀DIY。讓我們學習中國園林的起源與發展，并完成園林景觀設計。這是指在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改作文http://www.tmdps.cn/造地形，種植花草樹木，創作而成的自然環境和休息地。在我們小組的制作過程中，我們自己心中對園林景觀有了理解，認識了中國園林景觀。

下午，我們在園博園四處游覽參觀，在老師的帶領下我們去了軒轅閣、兒童館，還做了小游戲。鄭州園博園主大殿軒轅閣，占據整個園博園最高點，非常壯觀霸氣！一進門就看到了一個金色的龐大的軒轅皇帝的坐像。四周的柱子是關于龍的石雕，四周的墻也被刻雕的栩栩如生，展現著軒轅黃帝的一生。軒轅閣建筑主要突出黃帝文化主題，以宋代風格建筑為特色，與主山的尋根文化相結合。表達華夏同宗同源、一脈同心的文化內涵。華夏館是園博園的主展館，選取中國傳統大屋頂建筑最典型的造型元素。兒童館，是孩子們在園博園內可以找到好玩的地方，該館為兒童活動與航天科普體驗館，設計靈感源于莫比烏斯環，環形曲面將各個功能空間有機結合在一起，空間交錯、富于動感。是有別于前十屆園博會的一個特色展館。館內布置有園林科普展，少年兒童可以在這里親近自然、了解自然、保護自然。

這次去了鄭州園博園，讓我學到了許多知識和經驗，這是在課本中所學不到的。我們要學會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態度去學習。

學生參觀園博園心得體會范文 2

在10月14日我們五年級終于盼來了去園博園的日子。

微風輕輕地吹著，我已經早早地來到了學校。過了一小會兒，李校長對我們說清楚了注意事項之后，我懷著激動的心情，邁著輕快的步伐走上了車。大概過了兩個小時，我們終于到達了我們的目的地---園博園。

一進門，我就看到了：成片的小花、被修剪成鳳凰的樹……

我們首先去的是蘇州園。蘇州園位于園博園傳統展園景區，定位是展示江南古典園林，著重體現私家園林的韻味，是一座融合蘇州古典園林和金陵園林特色的集錦園。江蘇園占地面積13000平方米，建筑面積2000平方米。過去，蘇州園林是大戶人家的私家園林。

進入大門后首先是門廳，這是起轎落轎的地方。這里的門廳是仿造蘇州留園的門廳而建，門廳有一片大照壁，門廳里種植有松、竹、梅這“歲寒三友”。

之后我們去了錦繡谷。錦繡谷原為永定河河床的一部分，曾作為采砂場，后成為建筑垃圾填埋場，至園博會籌建仍留有一個面積為10公頃，深達30米的大沙坑。設計師利用既有地形，將現狀垃圾填埋場改造為下沉式景觀花園，取傳統的“燕京八景”之精髓，內設有燕臺大觀、風篁清聽、云臺疊翠、云飛霞起、綠嶼花洲、林天霞影、采芳云徑等景區和大型山石疊水、花卉瀑布等景觀。

最后我們去了北京園。這個依山而建、占地1。3公頃的北京園，由三進庭院組成，融匯了皇家園林的精華，包括幽雅的宮廷園、富麗大氣的山水園、含蓄內斂的山地園，處處彰顯了皇家園林富麗典雅的氣質。

這次游園博園活動，我受益匪淺！

學生參觀園博園心得體會范文 3

今天我們參觀了鄭州園博園，讓我大開眼界，心中只有一句話：“園博園真美”。

下了車進入園博園之后，我四處張望，發現這里花團錦簇，之后跟著老師走到了我們的第一節課程“榫卯”。?營造法式?是宋崇寧二年（1103年）出版的書，榫卯是兩個木材件上所采用的一種凹凸結合的連接方式，看似零碎的零件，卻有著難以估量的承受力，可以托起千鈞之重，十分神奇。

我們還看了十分美麗的花，有繡球花，他活像個球，還有銀杏，石楠，連翹，沿階草，十大功勞，中草藥，八角金盤，海桐，各種各樣。

君子文藝，禮，樂，射，御，書，數，都是可以提升自我修養，培養君子氣質，養成良好的道德操守，感受古代的魅力是君子的必修課。

園林剪紙，十分有趣，具有廣泛的群眾基礎，是各種民俗活動的重要組成部分，了解古老的生活習慣，感受審美。

這就是鄭州園博園，一個美麗的地方，在這里，有花，有樹，有水，有山，有建筑，有一群祖國的花兒——我們鄭州高新區實驗中學的所有七年級的孩子們。這美麗的園博園，這多姿多彩的藝術，多姿多彩的課程，多姿多彩的園博園，讓我們大開眼界，忘記了疲倦，沒有雜亂的噪音。

在我們將走時，我非常的不舍，我看著花兒，她，在對我笑，揮手向我告別，我們，離開啦……，上了車，心中還是一句話：園博園真美！

也不知道何時能再來到這地方，這美麗的地方啊！花團錦簇的地方啊

學生參觀園博園心得體會范文 4

園博園位于深圳福田區，占地66公頃。園區總體規劃由中國工程院院士孟兆禎主持編制，本著“人與天調、天人共榮”的理念，利用原址自然地貌，營造出一個依山傍水、自然優美的總體環境。按照規劃，園內建成一塔、兩館、三橋、四湖、六園，共完成建設工程45項。在園博園的最高處，一座九層八角的仿木構磚塔成為園博園的標志建筑物。為體現福田區地域特色，起名為“福塔”。塔的正門左右設“福山擁翠，田地生輝”對聯，在每個門兩側鐫刻不同字體的“福 ”字，充分展示中國傳統福文化。造型現代的綜合館和花卉館是展示各地花卉園藝產品、插花和園林科技的展館。兩座建筑均由鋼結構和玻璃幕墻組成，晶瑩剔透，流光溢彩。進入園博園正門--南門，穿過迎賓廣場，北面的歡樂橋將您引入歡樂廣場；不遠的映翠橋帶您踏上百步云梯，登上百步云梯，雕塑吉祥物“園園”熱情地歡迎著您；西面的博覽橋直通花卉館，帶您走進繽紛的花卉世界。映翠、鳴翠、攬翠、匯翠四個人工湖碧波蕩漾，岸邊樹木蔥蘢，青翠欲滴。薈翠園、鳴翠園、千香園、萬綠園、聽香苑、南苑突出植物造景，點綴各式小品，與各城市設計建設的室外園林景點相映生輝。雖然我們只是坐在游覽車上看，沒有下車去看，但是聽介紹員介紹都忍不住想下去看個究竟。不過有一是：著一天永遠會記在我的心中的。

學生參觀園博園心得體會范文 5

聽人說我們家鄉的園博園2113風景優5261美，各色各樣的美麗展品使4102人眼花繚亂。小橋流1653水、音樂噴泉使人過目不忘。我有幸跟著全班同學參觀了園博園。

一進大門向右拐，五彩的小花、參天的大樹首先映入眼簾，一股淡淡的幽香迎面撲來，讓人神清氣爽。走在綠蔭小道上，不一會兒，便看見的本次園博會的主題“水韻芳洲，新園林”，旁邊的草木圍成“人”形，仿佛在歡迎游客的到來呢！走進主場館，便看見一個可愛的小河豚玩偶“揚揚”引得很多人拍照留戀。往里走，真是令人大吃一驚！各種花卉應有盡有。最多的算是松樹盆景了！它們千姿百態，有的像一把撐開的大傘，有的伸長手臂，有的挺直腰桿......二樓的風景畫美不勝收！都是來自不同地方的風景名勝，各有各的特點。

出了主場館向前走，經過一個小橋，瞧！清澈的湖水蕩漾著水波，一片片荷葉像一把把碧綠的小傘。有的浮在水面上，微風吹過托起一顆顆晶瑩的小水珠；有的亭亭玉立的挺在水面上。來到二號主場館，讓人煥然一新。花朵各不一樣，紫的、紅的、黃的、白的......像綿延的織錦那樣華麗，向天邊的晚霞那樣耀眼，像高空的長虹那樣絢爛。其中，我最喜歡無錫園了。徜徉的小道、密鋪的石子路、乘涼的桌椅。用精妙的構思描繪出了夏日乘涼的夜晚，撫平了城市的喧囂，感受這一刻的靜謐。

沿著小路由南向北走，路邊那些不知名的小花你挨著我，我挨著你，競相開放。這些花，紅中泛白，白中泛粉，在青翠欲滴的嫩葉襯托下顯得生機勃勃。走著走著，便不知不覺來到了花鳥館。館里的小河豚約長十厘米，它們游來游去，睜大眼睛張望著整個世界，小嘴巴一鼓一鼓的，剎是好看，可愛！

出了花鳥館，向左拐然后直走。一路走，一路聽優美的音樂，一路欣賞路邊的美景，吹著陣陣微風，真是享受！一抬頭，便看到了一只肥碩的大金河豚在岸的另一邊，我睜大眼睛拍手叫好。在園博園轉了一圈，又來到了音樂噴泉的地方。一會兒，歡快的音樂響了起來，廣場上的人便一起涌向岸邊觀看噴泉表演。噴泉一會兒安靜祥和，如一位優雅的少女，在水中跳出優美的芭蕾舞。一會兒又暴跳如雷，水柱沖向云霄，發出震耳欲聾的響聲。噴泉中的霓虹燈，火焰時不時“助陣”，給音樂噴泉增添了一絲神秘的色彩。

初游園博園讓我受益匪淺，美麗的風景令我記憶猶新！

第五篇：武漢園博園參觀心得體會

武漢園博園參觀學習體會

院里組織于2015年11月18日參觀參觀了第八屆園林博覽會，本次園博會于2015年9月到2016年4月舉辦。展園區包括荊山、楚水、大師園、園林藝術館等園區，匯集了不同流派園林和充滿異國情調的國際園林。通過此此參觀學習讓我了解到全國各地及世界各國的園林風格。

我為第二小組成員，在鄒雅麗和胡勇的帶領下我們小組從東次入口出發先后經過大師園展區—西部園展區—東部園展區—湖北園展區—西北部園展區—園林藝術館—國際園展區。

我們參觀了全國各地的園林景觀，各地園林各有特色，建筑色彩江南園林一般以灰 白為主色調，而北方園林則以紅黃為主色調。東部園林展區個性鮮明、小巧別致、色彩樸素、淡雅，山水、花木、建筑等小巧而別致，全園布局上，多以水面居中，將各種景物環水而布，以彎曲的小路將景物彼此銜接，以曲折的小橋溝通水面本不大的水池兩岸；以景致各異的層層院落相串，在方寸之地創造景隨步異、觀之不盡的景致。杭州園師法自然，天人合一，合理利用造園諸要素，展示了靖江盆景的巧奪天工，使之既有文化內涵，又不失自然野趣。合肥園按照徽派園林布局和徽州的風水理念將徽派建筑、包公文化、徽州三雕徽派盆景等融為一體，打造體現合肥地方特點的新徽派園林景觀。濟南園以泉為主題，以菱香水榭，蠶桑園，棲鳳亭，入口照壁等景觀構建江南古典庭院，彰顯濃濃的江南水鄉風情。楊州園又名竹溪人家。主意定位在人家二字，融入楊州悠久歷史文化和南秀北雄的園林風格，營造如詩如畫的城市居住環境展現楊州。澳門園以澳門八景中的媽閣紫煙和龍環葡韻為主景配之以不同植物和水景別具一番情趣，展現澳門中西文化交融的特色。天津園以一樓擁三府，一徑通帆臺的空間布愕和景觀語言，體現天津作為曲藝之鄉以及傳統戲劇碼頭所具有的地域文體特色。

園博園注重各地地域文化，歷史內涵的挖掘和意境的創造，地方特色鮮明。無論是西部園區、東部園區還是國際園區、西北方園區，有一個共同的地方就是帶有強烈的地方特色，構筑了帶有明顯導向性的公共主題園。各園區向我們展示了不同國家、不同城市的區別于其它城市和國家的特異性景觀。

國際園區運用傳統現代可持續工藝，國內木結構建筑木廊不銹鋼水池等，展示了異國他鄉之情，尤其是國內的展園充分展示了以現代手段詮釋傳統精神的設計構思，其實質來源于中國傳統的文化園林以物寄情，營造意境的手法，文學、繪畫、書法應用其中與造園藝術相結合，烘托氣氛。

新材料、新工藝的運用，雨水的收集和能源的開發。生態的建造方法和環保材料在園內被應用，如大面積廣場道路鋪裝采用透水性鋪裝，建筑屋頂綠化作為保溫隔熱層、垃圾桶采用環保型材料，分類回收垃圾。雨水收集系統貫穿整個園子，大大節約了水資源。總之，萬變不離其宗，園博園各園區的設計是我國傳統園林的集大成之作，是對傳統園林的繼承和發展。

此次園林博覽會向我們展示了全國各地的園林，既有世界園林，讓我們看到了中西文化，南北文化差異，但又融會貫通的運用。加深了我對園林的理解，感知了各種設計手法的運用，也給我在以后的工作中指明了方向。

2015年12月15日