第一篇：數學教學工作總結(焦曉輝)

數學教學工作總結

原底中學 焦曉輝

本學期我擔任七(3)班的數學教學工作,一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(一)備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

由于剛踏入教學工作崗位不久，在教學經驗上不足。所以在備課的過程中，我除了認真專研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向有經驗的老師及備課組其他老教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。

1、突出新教材新思路新方法。

隨著新一輪課程改革的推進，對于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生數學能力的培養。

2、堅持聽課，尤其是老教師及優秀青年骨干教師的課，學習他人的寶貴的教學經驗，來提高自己的教學水平。

3、認真及時批改作業，做到全批全改，及時了解學生的學習情況，在輔導中做到因人施教。

4、及時總結工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。

（二）教育工作

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

5、“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

隨著社會的發展，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第二篇：2009年教學工作總結焦進

教學工作總結

焦進

本學期來，我擔任09春石化（1）、（2）班、09秋石化班、電子電工班、電子機械班、汽配班計算機教學工作。周課時12節，在教學工作中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習興趣，課堂上講練結合，并注重鍛煉學生的動手操作能力，布置好每節作業。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中專的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和待優生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本期聽課14節。評課12節。

4、培養多種興趣愛好，經常到書店博覽業務書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第三篇：趙曉輝地理教學工作心得體會（本站推薦）

高三地理教學心得體會

趙曉輝

今天是二零一五年一月二十三日，本學期高三地理教學工作已經接近尾聲，為了使自己在工作中能夠更好的發揮優點，克服不足，同時也是為了使我們今后的高考能夠取得更好的成績，現將本學期教學中的感想體會總結如下：

一、認真分析好學情與考情，以學生為本

1、認真分析學情

要了解學生的知識基礎和能力水平，了解學生的思想狀況和興趣，特別對差生要深入了解，分析原因，了解學生的學習方法和學習習慣。這樣才能從學生的實際出發，才能做到因材施教，切實提高教學質量。

2、認真研究考情

體驗高考實戰題，把握復習方向。高三復習的第一節課，我就把去年的高考題發給學生，并和學生一起分析了試題的類型，各題是從課本上哪章演變來，是考些什么知識，這樣讓學生知道高考是怎樣考，考些什么，我們應該怎樣的準備。通過對高考題的分析得出高考地理的主要考察知識

吃透高考說明，關注有關專家對高考的分析、講解

3、教會學生學習方法

（1）引導學生制定學習計劃：

升學復習的內容多，時間緊，各科齊頭并進，還要 “查漏補缺”，必須有時間賬，所以必須制定科學的計劃。平時復習時一定要交換進行，復習時間不能超過一小時。而且交換的科目之間應該有較大的反差，比如歷史和數學，地理和英語的交換。

（2）引導學生認真按照備考的基本環節進行：

“預習、聽講、復習、作業、考試、總結”學習的六個基本環節。盡管老師對這六個環節講得很多，學生聽得很多了，但真正掌握的還不多，有必要再重新強調，因為這是學生提高學習能力的核心和根本。但是講的時候不能停留在以前的水平上講，要拿到高三的高度來講。

學生應該認真對待每一次考試，尤其復習備考期間的每次練兵。而且每次考試都要像高考一樣，緊張起來，全身心投入，記時、限時，并且每次考試都要找出考試的成功和失敗的地方，總結出應試的技巧、找出發揮最好的狀態，培養出考試的最佳心理。考試是手段，不是目的。不以考“好”而喜，不以考“壞”而憂；做錯的題，一定要改正，要有一個記錄做錯的題的記錄本，記錄下來，永記不忘。

（3）經常進行總結：

每節課上完后要總結；上午學習內容要總結；下午學習內容要總結；一天學習情況要總結；一周學習內容要總結；一個月學習內容要總結；一章、一節的內容要總結；無論是看書、做題、讀圖都要進行復習。只有通過復習才能把知識理順，才能進行很好的記憶。尤其是文科總結是相當重要的，善于總結是學好文科的重要環節。

二、調整好學生的心態，激發學生的上進心

一個人如果心態積極，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。那么如何培養積極的心態呢？

1、言行舉止像你希望成為的人

2、要心懷必勝、積極的想法 很多殘疾人也能達到成功是因為他們身殘志不殘。所以要教育我們的學生要有積極的心態，只要開始運用積極的心態并把自己看成成功者時，我們就成功了。

3、用美好的感覺、信心與目標去影響別人，學會稱贊別人

真正成功的學生，只要隨著他們的行動與心態日漸積極，就會慢慢獲得一種美滿人生的感覺，信心就會日增，他們人生中的目標感就會越來越強烈。地位會越來越高，緊接著，別人會被吸引，因為人們總是喜歡跟積極樂觀的人在一起。這樣由于別人看得起自己，自己在別人心目中的地位高，自己就會獲得積極的心態。這樣自己所在的周圍人都是良好心態的人，自己更是從中受益。

4、學會微笑，培養樂觀的精神

許多學生不愿意為班上做事，為班上做點事是在萬不得已的情況下做，其實這是心態不好的表現。其實多為班上抬了一桶水，并不吃虧，別人是閑在那里，而自己確利用這個時間得到了一個鍛煉身體的好機會。

三、教育學生學習時精力高度集中，專心致志

學習過程中注意力高度集中時，對周圍其它事情可以視而不見、充耳不聞，高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進行的思維活動，使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態，從而使大腦能夠高效地進行信息加工和問題解決。實際上，智力差異并不是學習分化的主要原因，對于許多學生來說，其成績落后最主要的原因還是由于缺乏學習時高度集中注意的習慣而逐漸發展起來的。為此，上課時一定要全神貫注，專心聽課；自習時，不管在教室，還是在家里、校園中，一旦坐下，馬上就聚精會神的讀，不要磨磨蹭蹭，更不要邊聊邊讀，邊看電視邊學。復習備考，不怕玩、休息、娛樂、體育鍛煉，不怕專時專用，就怕心猿意馬，三心二意。

我相信經過我們的共同努力，高考中定會取得驕人的成績！

第四篇：趙曉輝地理教學工作心得體會

高三地理教學心得體會

趙曉輝

今天是二零一五年一月二十三日，本學期高三地理教學工作已經接近尾聲，為了使自己在工作中能夠更好的發揮優點，克服不足，同時也是為了使我們今后的高考能夠取得更好的成績，現將本學期教學中的感想體會總結如下：

一、認真分析好學情與考情，以學生為本

1、認真分析學情

要了解學生的知識基礎和能力水平，了解學生的思想狀況和興趣，特別對差生要深入了解，分析原因，了解學生的學習方法和學習習慣。這樣才能從學生的實際出發，才能做到因材施教，切實提高教學質量。

2、認真研究考情

體驗高考實戰題，把握復習方向。高三復習的第一節課，我就把去年的高考題發給學生，并和學生一起分析了試題的類型，各題是從課本上哪章演變來，是考些什么知識，這樣讓學生知道高考是怎樣考，考些什么，我們應該怎樣的準備。通過對高考題的分析得出高考地理的主要考察知識

吃透高考說明，關注有關專家對高考的分析、講解

3、教會學生學習方法

（1）引導學生制定學習計劃：

升學復習的內容多，時間緊，各科齊頭并進，還要 “查漏補缺”，必須有時間賬，所以必須制定科學的計劃。平時復習時一定要交換進行，復習時間不能超過一小時。而且交換的科目之間應該有較大的反差，比如歷史和數學，地理和英語的交換。

（2）引導學生認真按照備考的基本環節進行：

“預習、聽講、復習、作業、考試、總結”學習的六個基本環節。盡管老師對這六個環節講得很多，學生聽得很多了，但真正掌握的還不多，有必要再重新強調，因為這是學生提高學習能力的核心和根本。但是講的時候不能停留在以前的水平上講，要拿到高三的高度來講。

學生應該認真對待每一次考試，尤其復習備考期間的每次練兵。而且每次考試都要像高考一樣，緊張起來，全身心投入，記時、限時，并且每次考試都要找出考試的成功和失敗的地方，總結出應試的技巧、找出發揮最好的狀態，培養出考試的最佳心理。考試是手段，不是目的。不以考“好”而喜，不以考“壞”而憂；做錯的題，一定要改正，要有一個記錄做錯的題的記錄本，記錄下來，永記不忘。

（3）經常進行總結：

每節課上完后要總結；上午學習內容要總結；下午學習內容要總結；一天學習情況要總結；一周學習內容要總結；一個月學習內容要總結；一章、一節的內容要總結；無論是看書、做題、讀圖都要進行復習。只有通過復習才能把知識理順，才能進行很好的記憶。尤其是文科總結是相當重要的，善于總結是學好文科的重要環節。

二、調整好學生的心態，激發學生的上進心

一個人如果心態積極，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。那么如何培養積極的心態呢？

1、言行舉止像你希望成為的人

2、要心懷必勝、積極的想法 很多殘疾人也能達到成功是因為他們身殘志不殘。所以要教育我們的學生要有積極的心態，只要開始運用積極的心態并把自己看成成功者時，我們就成功了。

3、用美好的感覺、信心與目標去影響別人，學會稱贊別人

真正成功的學生，只要隨著他們的行動與心態日漸積極，就會慢慢獲得一種美滿人生的感覺，信心就會日增，他們人生中的目標感就會越來越強烈。地位會越來越高，緊接著，別人會被吸引，因為人們總是喜歡跟積極樂觀的人在一起。這樣由于別人看得起自己，自己在別人心目中的地位高，自己就會獲得積極的心態。這樣自己所在的周圍人都是良好心態的人，自己更是從中受益。

4、學會微笑，培養樂觀的精神

許多學生不愿意為班上做事，為班上做點事是在萬不得已的情況下做，其實這是心態不好的表現。其實多為班上抬了一桶水，并不吃虧，別人是閑在那里，而自己確利用這個時間得到了一個鍛煉身體的好機會。

三、教育學生學習時精力高度集中，專心致志

學習過程中注意力高度集中時，對周圍其它事情可以視而不見、充耳不聞，高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進行的思維活動，使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態，從而使大腦能夠高效地進行信息加工和問題解決。實際上，智力差異并不是學習分化的主要原因，對于許多學生來說，其成績落后最主要的原因還是由于缺乏學習時高度集中注意的習慣而逐漸發展起來的。為此，上課時一定要全神貫注，專心聽課；自習時，不管在教室，還是在家里、校園中，一旦坐下，馬上就聚精會神的讀，不要磨磨蹭蹭，更不要邊聊邊讀，邊看電視邊學。復習備考，不怕玩、休息、娛樂、體育鍛煉，不怕專時專用，就怕心猿意馬，三心二意。

我相信經過我們的共同努力，高考中定會取得驕人的成績！

第五篇：趙曉輝地理教學工作心得體會

高三地理教學心得體會

趙曉輝

今天是二零一五年一月二十三日，本學期高三地理教學工作已經接近尾聲，為了使自己在工作中能夠更好的發揮優點，克服不足，同時也是為了使我們今后的高考能夠取得更好的成績，現將本學期教學中的感想體會總結如下：

一、認真分析好學情與考情，以學生為本

1、認真分析學情

要了解學生的知識基礎和能力水平，了解學生的思想狀況和興趣，特別對差生要深入了解，分析原因，了解學生的學習方法和學習習慣。這樣才能從學生的實際出發，才能做到因材施教，切實提高教學質量。

2、認真研究考情

體驗高考實戰題，把握復習方向。高三復習的第一節課，我就把去年的高考題發給學生，并和學生一起分析了試題的類型，各題是從課本上哪章演變來，是考些什么知識，這樣讓學生知道高考是怎樣考，考些什么，我們應該怎樣的準備。通過對高考題的分析得出高考地理的主要考察知識

吃透高考說明，關注有關專家對高考的分析、講解

3、教會學生學習方法

（1）引導學生制定學習計劃：

升學復習的內容多，時間緊，各科齊頭并進，還要 “查漏補缺”，必須有時間賬，所以必須制定科學的計劃。平時復習時一定要交換進行，復習時間不能超過一小時。而且交換的科目之間應該有較大的反差，比如歷史和數學，地理和英語的交換。

（2）引導學生認真按照備考的基本環節進行：

“預習、聽講、復習、作業、考試、總結”學習的六個基本環節。盡管老師對這六個環節講得很多，學生聽得很多了，但真正掌握的還不多，有必要再重新強調，因為這是學生提高學習能力的核心和根本。但是講的時候不能停留在以前的水平上講，要拿到高三的高度來講。

學生應該認真對待每一次考試，尤其復習備考期間的每次練兵。而且每次考試都要像高考一樣，緊張起來，全身心投入，記時、限時，并且每次考試都要找出考試的成功和失敗的地方，總結出應試的技巧、找出發揮最好的狀態，培養出考試的最佳心理。考試是手段，不是目的。不以考“好”而喜，不以考“壞”而憂；做錯的題，一定要改正，要有一個記錄做錯的題的記錄本，記錄下來，永記不忘。

（3）經常進行總結：

每節課上完后要總結；上午學習內容要總結；下午學習內容要總結；一天學習情況要總結；一周學習內容要總結；一個月學習內容要總結；一章、一節的內容要總結；無論是看書、做題、讀圖都要進行復習。只有通過復習才能把知識理順，才能進行很好的記憶。尤其是文科總結是相當重要的，善于總結是學好文科的重要環節。

二、調整好學生的心態，激發學生的上進心

一個人如果心態積極，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。那么如何培養積極的心態呢？

1、言行舉止像你希望成為的人

2、要心懷必勝、積極的想法 很多殘疾人也能達到成功是因為他們身殘志不殘。所以要教育我們的學生要有積極的心態，只要開始運用積極的心態并把自己看成成功者時，我們就成功了。

3、用美好的感覺、信心與目標去影響別人，學會稱贊別人

真正成功的學生，只要隨著他們的行動與心態日漸積極，就會慢慢獲得一種美滿人生的感覺，信心就會日增，他們人生中的目標感就會越來越強烈。地位會越來越高，緊接著，別人會被吸引，因為人們總是喜歡跟積極樂觀的人在一起。這樣由于別人看得起自己，自己在別人心目中的地位高，自己就會獲得積極的心態。這樣自己所在的周圍人都是良好心態的人，自己更是從中受益。

4、學會微笑，培養樂觀的精神

許多學生不愿意為班上做事，為班上做點事是在萬不得已的情況下做，其實這是心態不好的表現。其實多為班上抬了一桶水，并不吃虧，別人是閑在那里，而自己確利用這個時間得到了一個鍛煉身體的好機會。

三、教育學生學習時精力高度集中，專心致志

學習過程中注意力高度集中時，對周圍其它事情可以視而不見、充耳不聞，高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進行的思維活動，使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態，從而使大腦能夠高效地進行信息加工和問題解決。實際上，智力差異并不是學習分化的主要原因，對于許多學生來說，其成績落后最主要的原因還是由于缺乏學習時高度集中注意的習慣而逐漸發展起來的。為此，上課時一定要全神貫注，專心聽課；自習時，不管在教室，還是在家里、校園中，一旦坐下，馬上就聚精會神的讀，不要磨磨蹭蹭，更不要邊聊邊讀，邊看電視邊學。復習備考，不怕玩、休息、娛樂、體育鍛煉，不怕專時專用，就怕心猿意馬，三心二意。

我相信經過我們的共同努力，高考中定會取得驕人的成績！