第一篇：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下

2011—2012學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

中樞鎮(zhèn)立崗小學(xué) 馬 忠

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教學(xué)之中，我根據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛(ài)數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后，我基本做到每單元進(jìn)行單元測(cè)試、反思，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極和同組教師相互切磋，通過(guò)自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了學(xué)生們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實(shí)在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階！

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下

科學(xué)

（一）教育活動(dòng)總結(jié)

(2015-2016學(xué)第二學(xué)期)

新蕾一班

活動(dòng)是一門(mén)培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園教育是一種啟蒙教育，它對(duì)幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價(jià)值。它既是教師的思維活動(dòng)，又有幼兒的思維活動(dòng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在確定了具體目標(biāo)，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，精心安排了活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動(dòng)、積極地進(jìn)行操作活動(dòng)。

一、為幼兒提供充實(shí)、感興趣的多種材料

操作法是幼兒學(xué)習(xí)的最基本方法，幼兒只有在“做”的過(guò)程，在與材料的相互作用過(guò)程中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中邊做邊說(shuō)。

1.提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)。提供的材料要從目標(biāo)出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開(kāi)展“看圖開(kāi)選標(biāo)記”活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開(kāi)及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)的宗旨。

2.提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn)，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時(shí)應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。如：在鞏固7 以?xún)?nèi)數(shù)的意義時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┝藢?shí)物。他們根據(jù)自已的能力，有的找出規(guī)定相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，有的能給數(shù)卡、圖片排隊(duì)，他們?cè)诨顒?dòng)中都能在各自的水平上得到了提高。

二、日常生活中的數(shù)學(xué)教育

在幼兒生活中，與數(shù)字有關(guān)的問(wèn)題也時(shí)時(shí)都有，處處存在，日常生活中的教育是潛移默化的，在平時(shí)生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固知識(shí)技能，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，如我班在午睡前，我們讓幼兒按鞋子的種類(lèi)進(jìn)行排隊(duì)，讓幼兒進(jìn)行排序，計(jì)數(shù)比較，在兩點(diǎn)一餐時(shí)我們讓幼兒發(fā)放餐具、茶具、點(diǎn)心等讓幼兒積累一一對(duì)應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意間通過(guò)各種感覺(jué)通道感受來(lái)自生活的數(shù)學(xué)信息。以上是本學(xué)期通過(guò)實(shí)踐取得的一些經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種活動(dòng)的開(kāi)展，大部分幼兒在活動(dòng)中能堅(jiān)持做到邊做邊說(shuō)，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好，這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改進(jìn)，使每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2016.06.26

第三篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí) 數(shù)學(xué)課教學(xué)以及數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，為今后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方

法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的同時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問(wèn)題、教材挖掘不深入。、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo).、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)

數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。、教學(xué)反思不夠。

六、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入

第四篇：三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)下

王家寨小學(xué)2012—2013三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

教師：劉光鳳 時(shí)間：2013.01.11 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工總作結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判定美和創(chuàng)造美，進(jìn)步了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

我以為愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，夸大了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和性能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基練習(xí)的關(guān)系。在傳授知識(shí)過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，進(jìn)步中生的審美能力。2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)、活潑、地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成 績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。

第五篇：2012.6教育教學(xué)工作總結(jié)下qi

教育教學(xué)工作總結(jié)

（2011——2012學(xué)下學(xué)期）

2011—2012學(xué)下學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作緊緊圍繞市教體局的中心工作，按照豫龍鎮(zhèn)中心校工作計(jì)劃要點(diǎn)的要求，全面實(shí)施教育管理，推進(jìn)養(yǎng)成教育活動(dòng)、主題讀書(shū)活動(dòng)、特色創(chuàng)建活動(dòng)、課堂教學(xué)改革工作及安全教育工作，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作上檔次、提效率為重點(diǎn)，狠抓各項(xiàng)常規(guī)管理工作，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為宗旨，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)了黨和國(guó)家的教育方針，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教職工，堅(jiān)持依法治校，以德樹(shù)校，貫徹“讓學(xué)生的每一個(gè)生命時(shí)段都能享受成功和幸福” 的辦學(xué)理念，全力推進(jìn)課程改革工作，不斷提高教研教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)。

一、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)水平。

一是人人學(xué)。在政治學(xué)習(xí)過(guò)程，做到了校長(zhǎng)帶頭學(xué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的最新教育方針政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，要求教師做到了學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)有心得、學(xué)習(xí)有提高。

二是周周學(xué)。為保證政治學(xué)習(xí)時(shí)間，提高政治理論水平，堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)，確保了教師過(guò)硬的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德形象的不斷提高。

三是專(zhuān)題學(xué)。利用班班通教室，組織教師觀看高金英老師等專(zhuān)家的專(zhuān)題講座等；利用我校省市級(jí)骨干教師多的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展班主任、教育技術(shù)、教學(xué)基本功等內(nèi)容的學(xué)習(xí)交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀，踐行了“以苦為樂(lè)，甘于奉獻(xiàn)”的精神，以?xún)?nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象為先導(dǎo)，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書(shū)育人的先鋒。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全力打造一流的教師團(tuán)隊(duì)。

1、抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做到每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以突出新課改為主，提高教師理念和課改意識(shí)，同時(shí)組織教師參加參加各種形式的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期先后有多位教師參加了教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)及課題研究培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)展了扎實(shí)有效的教師主題讀書(shū)活動(dòng)。

2、互相學(xué)習(xí)。教師互相聽(tīng)評(píng)課，堅(jiān)持在聽(tīng)中學(xué)，在評(píng)中改。本學(xué)期組織了三次全

校范圍內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，形成了有效的課堂評(píng)改體系，促進(jìn)了校內(nèi)交流與提高。

3、積極配合上級(jí)主部門(mén)的教研活動(dòng)，積極參與市級(jí)以上的學(xué)科素養(yǎng)大賽、技能展示競(jìng)賽和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),其中孟詠梅老師參加了鄭州市級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)大賽，孫曉君、陳麗芳參加了滎陽(yáng)市課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽，受到一致好評(píng)。

（三）教學(xué)研究加強(qiáng)，教師科研水平提高。

1、突出做好了各項(xiàng)教研活動(dòng)，開(kāi)展了每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)，在活動(dòng)中要求教師要加大與信息技術(shù)整合的力度，備課時(shí)注意采用多媒體輔助教學(xué)的方式，全力加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)的效果，從而提高了教學(xué)研究活動(dòng)的實(shí)效性。

2、加強(qiáng)了校內(nèi)名師的培訓(xùn)提高工作，按照學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的要求，對(duì)具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和骨干示范作用的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)校本培訓(xùn)、校本教研等方式，提高其業(yè)務(wù)能力，本學(xué)期，薛萌、蘇紅霞、丁優(yōu)等被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀教師。

3、加強(qiáng)了教研活動(dòng)的集體備課、反思與提高工作。我校定點(diǎn)定時(shí)定專(zhuān)人，要求集體備課有中心發(fā)言人、記錄、教研問(wèn)題、個(gè)人設(shè)計(jì)、反思交流等，從而使教師能夠做到備課、上課、反思、交流總結(jié)的有機(jī)統(tǒng)一。

（四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)模式。

在校本培訓(xùn)工作上，學(xué)校做到了以培訓(xùn)促提高、以培訓(xùn)促發(fā)展、以培訓(xùn)促進(jìn)步，充分利用現(xiàn)有條件開(kāi)展好各種培訓(xùn)。每月校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組和骨干教師做一次專(zhuān)題講座，做好專(zhuān)題引領(lǐng)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有WORD、電子表格、演示文稿等三個(gè)方面。另外，組織8名優(yōu)秀班主任參加了市局組織的班主任培訓(xùn)。

（五）扎實(shí)做好課題研究工作。課題研究是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段和措施。本學(xué)期在5項(xiàng)市級(jí)課題結(jié)項(xiàng)，有33篇論文參加了各級(jí)優(yōu)秀論文的評(píng)選。

二、樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理與服務(wù)工作。

1、扎實(shí)做好教育管理與服務(wù)工作，為教師營(yíng)造舒適和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，形成學(xué)科互動(dòng)，資源整合的良好格局。在教學(xué)工作中嚴(yán)格《教師十要十忌》、《教師一日常規(guī)》、《課堂一日常規(guī)》，努力實(shí)現(xiàn)教師從教行為的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴(yán)格規(guī)范了教師的從教行為，確保上好四十分鐘，向課堂教育要效益，向教學(xué)輔導(dǎo)要成績(jī)，關(guān)注學(xué)困生及留守生的成長(zhǎng)，從而為學(xué)生的成長(zhǎng)，知識(shí)水平的提高做好鋪墊。

2、加強(qiáng)教育管理力度。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課30課時(shí)以上，并要與任教教師進(jìn)行互評(píng)互動(dòng)，教師每人每周聽(tīng)課一課時(shí)以上。學(xué)校在公開(kāi)課活動(dòng)中組織了教研組評(píng)議，在教研課中組織了校內(nèi)評(píng)議，在課改課中組織了領(lǐng)導(dǎo)與教師的討論交流。認(rèn)真開(kāi)展師師都是班主任，生生都是課代表活動(dòng)；開(kāi)展幫扶活動(dòng)，落實(shí)教師幫扶內(nèi)容與幫扶責(zé)任，做好檢查與督促，并對(duì)班級(jí)開(kāi)展的工作進(jìn)行了定期檢查與不定期抽查。在各年級(jí)開(kāi)展了課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作，推行了學(xué)案的使用。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)工作的檢查與督促，形成長(zhǎng)效機(jī)制。充分體現(xiàn)常規(guī)管理要 “細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、常”四個(gè)字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期開(kāi)展了每月一次的教案、作業(yè)，將檢查的情況進(jìn)行匯總，形成文字材料在教師會(huì)上宣布，使教師做到心中有數(shù)。開(kāi)展了晚自習(xí)檢查，定期深入到班級(jí)檢查學(xué)生自習(xí)情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，提高晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效果。進(jìn)行月考自查工作，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)管理方向，提高教學(xué)管理的科學(xué)化水平。

4、加強(qiáng)集體備課，形成學(xué)科與教師之間的互動(dòng)。從提高教師業(yè)務(wù)水平和備課質(zhì)量的角度出發(fā)，做到群策群力，共同促進(jìn)課改工作的穩(wěn)步發(fā)展。在集體備課中，增強(qiáng)了實(shí)效性和創(chuàng)新性，要求教師能夠結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行組織，避免走過(guò)場(chǎng)、流于形式現(xiàn)象的發(fā)生。

5、實(shí)行教學(xué)評(píng)估與績(jī)效工資“強(qiáng)大掛鉤”制，通過(guò)加大獎(jiǎng)懲力度，拉大不同成績(jī)對(duì)應(yīng)的積分檔次等，對(duì)教師的工作積極性、工作有效性進(jìn)行調(diào)控，組織了月考、中考、團(tuán)體賽、調(diào)考、期末模擬等多次評(píng)估，以質(zhì)量求生存。

三、大力推進(jìn)主題讀書(shū)活動(dòng)，提高對(duì)學(xué)生文化修養(yǎng)。

1、開(kāi)展了豐富多彩的主題讀書(shū)活動(dòng)，按照市教育局、中心校及學(xué)校主題讀書(shū)活動(dòng)方案的要求，扎實(shí)開(kāi)展了主題讀書(shū)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持每周上一節(jié)主題讀書(shū)活動(dòng)課，并進(jìn)行了主題讀書(shū)課展示活動(dòng)，定期檢查評(píng)比，設(shè)立了圖書(shū)管理員、豐富了圖書(shū)角，并以做文明美德少年活動(dòng)、道德模范評(píng)選為契機(jī)，開(kāi)展了一系統(tǒng)豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)在年級(jí)開(kāi)展了讀書(shū)之星、閱讀之星、書(shū)香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，使一大批在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生脫穎而出，起到了榜樣和示范作用。以班級(jí)和大隊(duì)部為主開(kāi)展了一系列的讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，如講故事比賽、古詩(shī)詞背誦比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等等，使一部?jī)?yōu)秀學(xué)生脫穎而出，成為主題讀書(shū)活動(dòng)中閃亮的新星。

2、通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)校的主題讀書(shū)活動(dòng)結(jié)出了累累碩果，教師參

加市級(jí)的基本功比賽及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合活動(dòng)，均取得了比較好的成績(jī)。特別是六五班的劉妍、王倩同學(xué)在滎陽(yáng)市文明美德伴我行演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

四、全力抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生思想政治覺(jué)悟水平。在學(xué)生教育工作中，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學(xué)中，融入到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，融入到體驗(yàn)教育中，融入到班級(jí)管理中，融入到校園文化建設(shè)中。以三月份的養(yǎng)成教育月為主渠道，提高學(xué)生自我管理、自我教育效果。開(kāi)展了以文明學(xué)生、養(yǎng)成教育標(biāo)兵為主的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展了行為規(guī)范和小學(xué)生守則養(yǎng)成教育競(jìng)賽，取得了明顯的效果。以值周小組為主開(kāi)展“兩操”、衛(wèi)生、安全等常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，從而提高學(xué)生的管理與服務(wù)意識(shí)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了以比文明、比知識(shí)、比行動(dòng)的三比活動(dòng)，使學(xué)生能夠樹(shù)立良好的紀(jì)律意識(shí)和行為自我控制能力。

2、在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，做到了開(kāi)展活動(dòng)豐富多彩，活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，適應(yīng)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在九月份組織了養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式，向?qū)W生宣傳做一名優(yōu)秀學(xué)生的重要意義，要求學(xué)生以守則和規(guī)范為基基礎(chǔ)嚴(yán)格要求自己，提高個(gè)人修養(yǎng)，堅(jiān)決杜絕不文明行為的發(fā)生。在各班開(kāi)展了養(yǎng)成教育主題班會(huì)活動(dòng)，要求充分利用這一主陣地，向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的教育。

3、通過(guò)養(yǎng)成教育活動(dòng)月的開(kāi)展，使學(xué)生的思想覺(jué)悟水平有了大幅度的提高，學(xué)生能夠按照守則和規(guī)范的要求嚴(yán)格要求自己，并在活動(dòng)中提高自己，從而全面健康的成長(zhǎng)。在中心校組織的主題演講中榮獲團(tuán)體第一名，并有多名學(xué)生獲得名次獎(jiǎng)。

五、樹(shù)立安全防范意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。

1、把安全工作列入重要議事日程，形成學(xué)校校長(zhǎng)主抓，分管副校長(zhǎng)具體抓的工作格局。每月至少召開(kāi)一次學(xué)校安全工作會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題，確定措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)。每月開(kāi)展一次安全逃生演練活動(dòng)，制訂了安全工作預(yù)案，針對(duì)甲型H1N1流感的特點(diǎn)，制訂相關(guān)的制度與防范措施，明確了責(zé)任人，明晰了職責(zé)分工，開(kāi)展了晨檢與零報(bào)告與定期消毒工作，以及因病返校要持醫(yī)院的康復(fù)證明等。同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的飲用水管理，做到人手一杯，從源頭上杜絕隱患。為了加大預(yù)防知識(shí)宣傳，提高學(xué)生的防范意識(shí)，學(xué)校向家長(zhǎng)及學(xué)生下發(fā)了宣傳單，使家長(zhǎng)及學(xué)生能夠充分了解相關(guān)知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)能力。

2、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。學(xué)校與教研組和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故的教師

實(shí)行一票否決制度，并且不能評(píng)為先進(jìn)，同時(shí)貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、齊抓共管，群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。積極與派出所、交警隊(duì)等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全教育工作，學(xué)校組織開(kāi)展了一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。開(kāi)展了安全自查工作，針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并逐步加大對(duì)送子車(chē)的調(diào)查力度，下發(fā)了致家長(zhǎng)的一封信，使家長(zhǎng)明白孩子乘車(chē)時(shí)就注意的問(wèn)題，學(xué)校把調(diào)查到的情況及時(shí)上報(bào)中心校。

5、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。一是認(rèn)真做好安全教育月工作。學(xué)校安全教育月以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。二是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。

6、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。開(kāi)展常規(guī)檢查。定期開(kāi)展安全工作檢查，加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施以及教學(xué)樓、宿舍樓等場(chǎng)所的用電管理，定期檢查用電線路和備，做到絕緣良好，確保安全用電。學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，學(xué)校始終把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。

六、搞好文體活動(dòng)，提高育人效果。

1、開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉，重視大課間活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行眼保健操、第六套廣播體操的學(xué)習(xí)，開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)比賽，分年級(jí)、分組別組織學(xué)生參加，使學(xué)生能夠得到充分參加的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了全民健身活動(dòng)在校園內(nèi)的開(kāi)展。

2、開(kāi)展好興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)。文藝特長(zhǎng)和美術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)活動(dòng)得到了扎實(shí)有效的開(kāi)展，學(xué)本學(xué)期集中進(jìn)行了兩次訓(xùn)練，手工、繪畫(huà)小組堅(jiān)持做到按時(shí)活動(dòng)。

七、正視問(wèn)題困難，知難而進(jìn)創(chuàng)造美好未來(lái)

盡管本學(xué)期完成了預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了比較豐碩的成果，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是教師教研教改、參與課題的能力需要加強(qiáng)；二是班主任需要充實(shí)和加強(qiáng)，由于部分教師因個(gè)人問(wèn)題不再適合于擔(dān)任班主任工作，需要調(diào)入新生力量補(bǔ)充，三是專(zhuān)用教室的空缺，嚴(yán)重影響了我校的教育形象，造成教師研討、集中會(huì)議、外來(lái)接待、藝術(shù)輔導(dǎo)等等活動(dòng)實(shí)施的困難。

在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，配備更加優(yōu)秀的師資力量，力求使學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育和公平教育，主要努力方向一是改革教育模式，加大教學(xué)中的信息技術(shù)含量；二是改革教研方式，實(shí)行評(píng)課制度向問(wèn)課制度的轉(zhuǎn)變；三是突出自學(xué)意識(shí)與能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)進(jìn)程中有效應(yīng)用，四是改革課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的個(gè)性化和特色化。總之，我們要繼續(xù)做實(shí)做細(xì)做精每項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

滎陽(yáng)市豫龍鎮(zhèn)第五小學(xué)

2012.6.30