第一篇：特長特教輔導(dǎo)總結(jié)

2014--2015第二學(xué)期培優(yōu)輔差工作總結(jié)

教師：張寶顏

一、目的

結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期我們把教育教學(xué)工作的重點(diǎn)放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，包括優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，我根據(jù)各班實(shí)際確定各班的學(xué)困生，經(jīng)過一學(xué)期教師耐心、細(xì)致的幫教工作，轉(zhuǎn)化了學(xué)困生，培養(yǎng)了優(yōu)生，保證了本班教學(xué)質(zhì)量的提升。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，我制定了相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要措施和實(shí)效如下：

二、優(yōu)生學(xué)生名單

沈靈芝、謝夢瑤等

三、學(xué)困生名單 柏朝庭、胡家英等

四、具體措施

（一）優(yōu)生方面

1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因?yàn)闆]有能力，只是沒有明確的目標(biāo)，給予其足夠的激勵(lì)。對于一個(gè)即將遠(yuǎn)航的人，一枚小小的指南針是何等重要！

2、幫助優(yōu)生認(rèn)識自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。

3、嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。

4、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

5、平等相待。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢保膊荒苊鎸λ麄兊娜秉c(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生.（二）學(xué)困生方面

1、為了使學(xué)困生轉(zhuǎn)化得到及時(shí)、有效，我及時(shí)布置學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，幫教對象具體到人，并按時(shí)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真填寫學(xué)困生輔導(dǎo)記錄。充分利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、幫教工作持之以恒。我從本班學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，用寬容的態(tài)度看待學(xué)生問題，允許學(xué)生偶爾犯小錯(cuò)誤，爭取不讓學(xué)生犯同樣的錯(cuò)誤；善于挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定和鼓勵(lì)，逐步讓學(xué)生重新點(diǎn)燃希望、樹立信心。嚴(yán)格要求后進(jìn)生，哪怕是很微小的錯(cuò)誤，老師也及時(shí)指出并耐心地教育，切忌聽之任之。

3、家庭、社會(huì)形成幫扶合力。積極與家長溝通，定期向家長匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，按要求完成家訪任務(wù)，對學(xué)生遲到、曠課、請假等違紀(jì)行為，我們的班任第一時(shí)間向家長反映，了解情況；對于較差的同學(xué)，及時(shí)與學(xué)校各部門互通信息，相互協(xié)調(diào)相互配合形成合力，效果良好

４、對學(xué)困生的管理是很嚴(yán)格的，不搞表面上的花架子；我們深入學(xué)生了解學(xué)困生的實(shí)際情況，及時(shí)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上存在的不足，然后及時(shí)分析和處理；學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)反復(fù)抓、抓反復(fù)，把他們培養(yǎng)成有良好紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的人。

以上這都是我辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，早上準(zhǔn)時(shí)到位，步步到位的反饋，高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求，不斷地總結(jié)改進(jìn)。在以后的工作中，我一定會(huì)更加努力，多用課余時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生，力爭使教學(xué)成績更上一層樓。

第二篇：特長總結(jié)

薊縣城關(guān)第二小學(xué)2010—2011學(xué)年第二學(xué)期英語特長生培養(yǎng)總結(jié)

朱熹 2010.7

這個(gè)學(xué)期我任教五年級一、二班的英語，這些學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，而且都有不同程度的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，我采取措施，讓他們的能力得以發(fā)揮，發(fā)展自己的特長，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

一、方法措施

1、分析學(xué)生特點(diǎn)，制定可行的特長生培養(yǎng)計(jì)劃。

2、按照特長生培養(yǎng)計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行。

3、建立特長生分?jǐn)?shù)冊，培養(yǎng)他們的競爭意識。

4、注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不留重復(fù)性作業(yè)，留有梯度的作業(yè)，在砸實(shí)基礎(chǔ)之后，鼓勵(lì)他們多做些課外習(xí)題，以培養(yǎng)能力為主。

5、立足課堂，注意采用靈活多樣的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)和保持其對英語的濃厚學(xué)習(xí)興趣。

6、課上把難度大，梯度大的問題留給他們，并注意課上提問與課下輔導(dǎo)同步進(jìn)行。

7、及時(shí)和家長取得聯(lián)系，取得家長的配合，建議家長監(jiān)督孩子在家的學(xué)習(xí)情況。

8、組織各種比賽，如英語朗讀比賽，課本劇表演大賽，書法比賽等，使其有展示自己的機(jī)會(huì)。使其特長有所發(fā)揮。

二、取得效果

這些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣得到了進(jìn)一步保持和激發(fā)，在聽、說、讀、寫等方面，樣樣都做得出類拔萃。逐步形成了 “超學(xué)趕幫”的大好趨勢。他們具有強(qiáng)烈的競爭意識。具備了初步運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。自學(xué)能力強(qiáng)并養(yǎng)成了很好的自學(xué)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績在不同程度上都得到了提高。為他們終身學(xué)習(xí)英語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、存在問題

培養(yǎng)力度不夠，人員太多，平均到個(gè)人身上花費(fèi)的時(shí)間太少，影響了輔導(dǎo)效果。對學(xué)生要求還欠嚴(yán)格。

四、努力方向

加大培養(yǎng)力度，增加輔導(dǎo)時(shí)間，精簡培養(yǎng)目標(biāo)，改進(jìn)工作方法，嚴(yán)格要求學(xué)生。力爭取得佳績。

薊縣城關(guān)第二小學(xué)

2010-2011學(xué)第二學(xué)期特長生培養(yǎng)總結(jié)

學(xué)科：英語 年級：五年級 姓名：朱熹

第三篇：特教總結(jié)

和平新村小學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

特教工作總結(jié)

丁建文

一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強(qiáng)安全意識。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。

二、教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個(gè)班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、家長工作

特殊教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起！”其實(shí)作為一名教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴(yán)，家長平時(shí)是不能隨便進(jìn)校園了，我就利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無比欣慰。

四、其他方面

在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。

五、反思和總結(jié)

特殊教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

2013.6

第四篇：特教總結(jié)

特教總結(jié)

西寺小學(xué)陳琴

隨著教育改革的深入，新的教育理念不斷出現(xiàn)，面對新的新的教育理念。我們?nèi)绾握_對待身體或心理上特殊的孩子呢？經(jīng)過我四年的教學(xué)生涯，我發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生在內(nèi)心存在著極度的自卑、畏懼、甚至封閉自己的內(nèi)心，不與人交談，課堂上緊張、恐慌。在學(xué)習(xí)上，能學(xué)就學(xué)，不學(xué)就不學(xué)。于是，他們的學(xué)習(xí)會(huì)與其它的孩子拉開差距。加上同學(xué)的歧視，他們好象低人一等，不能抬起頭來。作為教師有義務(wù)有責(zé)任使每一個(gè)學(xué)生健康成長，尤其不能丟下特殊的學(xué)生。事實(shí)證明，特殊學(xué)生是可以被轉(zhuǎn)化的，下面淺談我的幾點(diǎn)方法：

一、用愛感化特殊學(xué)生。

對于特殊的學(xué)生，教師首先要用真摯的愛去啟動(dòng)他們緊閉的心扉，從思想上、情感上、關(guān)心愛護(hù)他們。給予真誠、信任、使他們感到老師還是在乎自己，沒有丟下自己。

二、用微笑面對特殊學(xué)生。

給特殊學(xué)生一點(diǎn)微笑，創(chuàng)造輕松、愉快氣氛環(huán)境，消除他們的恐懼感。特殊學(xué)生往往比一般學(xué)生敏感，更看中老師的一言一行，一舉一動(dòng)，他們會(huì)根據(jù)老師面部表情的喜怒哀樂，來判斷自己在老師心目中的分量和地位。

三、善于捕捉特殊學(xué)生的閃光點(diǎn)。

每一個(gè)學(xué)生，都有他們的閃光點(diǎn)，特長，特殊學(xué)生也不例外，老師應(yīng)抓住特殊孩子的長處，恰如其分的給予表揚(yáng)，肯定，并用激勵(lì)的語言鼓舞他們，使其獲得前進(jìn)的動(dòng)力。如：在批改作業(yè)時(shí)，仔細(xì)批閱，站在特殊學(xué)生的角度去看他們的進(jìn)步，加上描述性的批語。“真不錯(cuò)”、“很好”、“有進(jìn)步”、“真棒”等詞語，在平時(shí)的測驗(yàn)中，有進(jìn)步就及時(shí)給予肯定鼓勵(lì)、表彰、幫助他們逐漸去掉自卑感，增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心。

四、用成功的喜悅激勵(lì)特殊學(xué)生上進(jìn)。

人只要體會(huì)一次成功的快樂，就會(huì)激起成功的心，從而誘發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。特殊孩子就是缺乏學(xué)習(xí)的興趣。因此，老師要善于發(fā)現(xiàn)特殊學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。盡量創(chuàng)造特殊孩子自我表現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，充分讓他們體會(huì)成功的喜悅，以此激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣。如：“去年我?guī)昙壵Z文時(shí)，一名叫”余天愛“的特殊學(xué)生，期末考試時(shí)，成績有進(jìn)步，我在全部進(jìn)行表揚(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)他兩支鉛筆，在她寫的日記中，說出了她的心理話，她說：“她從一年級到三年級，從未受到任何一位老師的獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)，她發(fā)自肺腑之言，感謝我給了她的榮譽(yù)。”從這以后她在學(xué)習(xí)上非常主動(dòng)，刻苦。因此，在四年級中，成績已居班級中等水平了。

在工作中，我時(shí)刻記住《學(xué)記》中有句名言“教育者長善而救其失也”。教師應(yīng)該幫助特殊學(xué)生對自己充滿信心。讓他們在學(xué)習(xí)和生活中體會(huì)到自己的價(jià)值。

第五篇：音樂特長總結(jié)

2013-2014學(xué)年音樂特長生培養(yǎng)總結(jié)

隨著學(xué)校工作的結(jié)束，本學(xué)年期的音樂課外活動(dòng)也圓滿完成，轟轟烈烈的藝術(shù)節(jié)各種獎(jiǎng)項(xiàng)也各有歸屬。一個(gè)學(xué)期來，音樂課方面的課外活動(dòng)做如下總結(jié)：

一、鋼琴隊(duì)

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參電鋼琴隊(duì)的訓(xùn)練，作為音樂教師深表感謝。

鋼琴的訓(xùn)練時(shí)間定在每周三課外活動(dòng)時(shí)間，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，每次都要求點(diǎn)名，對因故不到的學(xué)生做到有記錄，作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末成績總分，此舉大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時(shí)間。

演奏技巧方面，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)進(jìn)行了音樂理論知識的學(xué)習(xí)，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)隊(duì)員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強(qiáng)。訓(xùn)練曲目：《小松鼠》、《小星星》、等

二、舞蹈隊(duì)：

通過舞蹈的創(chuàng)作、訓(xùn)練和表演，對兒童進(jìn)行德、智、體、美的教育，開發(fā)他們自身的潛在能力，對兒童性格、氣質(zhì)風(fēng)度、身體、情操的發(fā)展打下扎實(shí)而健康的基礎(chǔ)。通過舞蹈訓(xùn)練將體操、武術(shù)、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術(shù)融為一體進(jìn)行練習(xí)，通過新鮮、生動(dòng)的藝術(shù)形象的感受，有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力、模仿力、記憶力、想象力和創(chuàng)新力。同時(shí)舞蹈訓(xùn)練常常要使孩子出大力，流大汗，動(dòng)作要反復(fù)訓(xùn)練，無形之中也培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的良好品質(zhì)。經(jīng)過開展第二課堂及下午的放學(xué)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生在短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里掌握了一定的舞蹈技能。訓(xùn)練節(jié)目：《我家在中國》

結(jié)果并不重要，重要的是參與組織、參與訓(xùn)練的過程，通過活動(dòng)增進(jìn)了師生情，加強(qiáng)了教師之間的溝通和交流，提高了業(yè)務(wù)，為今后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。樂其所為，其為所樂。

2014年7月