第一篇：商丘市第六中學城市少年宮總結2014.6

商丘市第六中學城市少年宮 書法興趣小組活動總結

（2013——2014第二學期）

趙修偉

2014年六月

書法興趣小組活動總結

趙修偉

時光流逝，轉眼又一個學期過去了，本學期的書法興趣小組活動即將結束，在少年宮領導的關懷和支持下，書法興趣小組從組織到順利開展，積累了一些經驗并取得了明顯的成效。這四個多月的學習中，興趣小組的同學進一步了解了一些書法知識，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的一節課，但來參加興趣活動的同學都能很好地利用這段時間，培養自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養成“認真、耐心”的學習態度。現對本學期的興趣活動小結如下：

一、切實的活動計劃

在學期初，七至八年級通過自愿報名、班主任推薦的方式選出學生參加書法興趣活動練習，讓他們從小接受書法的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在書法上的書寫習慣和基本能力，注意以興趣引導他們漸漸對書法有一定的認識和了解。在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮書法特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

二、多樣的活動方法 在本學期的活動中，我引入了楷書基本點畫和臨帖常識兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對書法有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到書法所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用欣賞、讀貼、臨帖、示范、創作等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果

三、長足的活動目標

書法活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入書法的興趣中去，使之成為學習的主動者。在書法藝術的園地里，有更多的愛好者。書法興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡書法的同學深入學習書法創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的書法教育，培養他們的書法素養，從而激發他們對書法學習的信心和決心。

由于書法興趣小組是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從基礎的開始輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進行及時的指導，適時示范。輔導過程中，我還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復，為的是學生改掉錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。

學習書法，貴在持之以恒，單憑每周一節課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，興趣小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。

當然，在輔導過程中，也存在著一些不足：①部分學生的學習態度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求，一些同學是抱著好玩的態度才報名的，學習的態度不是很端正。②學生平時很忙，每天的作業很多，平時練習時間較少，見效不明顯。②部分同學不能準時參加活動，甚至無故缺課，后來加強管理，有所改善。

2014.6

第二篇：2018城市少年宮活動總結

城市少年宮活動總結

我校城市少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯城市少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

學校成立了 “城市少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。進一步規范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準；努力改善辦宮條件，為城市少年宮的發展打下良好的基礎。

一、主要工作

我校“城市少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

（一）創設整潔、優美的少年宮環境

我校以環境綜合治理和創建國家衛生城市為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把城市少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報10余期，各班級開辟學習園地、特色班級展示牌，完善了相關的標牌。

（二）加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場2個、排球場1個、羽毛球場1個等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材；有圖書室和閱覽室各2間，藏書4千余冊；有標準的科學實驗操作室和器材室3間，可用于科學實驗操作；有多媒體室1個、計算機教室1個，用于少年兒童現代信息技術教育；有美術活動室1個，舞蹈室1個，器樂室、管樂室各1個，用于文藝訓練、展演。現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

（三）著力抓好管理，確保少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。近年來，我們在校內廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員20名，包含音樂、體育、繪畫、舞蹈、微機、科技等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

（四）陣地服務時間和空間有效打開

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，時間上，通過上課期間搞好常規活動項目（如每周二、四下午第三節課的時間開展的音樂、體育、繪畫、朗誦、寫作等各種學習培訓活動）下午3:25-4:15開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上，通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“城市少年宮”成為全縣青少年的教育基地。

二、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校“城市少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。極大的豐富了學生的業余文化生活，提高了學生各方面素養，帶動了學校各項事業的發展。學校舞蹈、唱歌比賽獲優異成績；學生的繪畫作品、手工制作多次獲獎；美術、體育、音樂特長生很多；學校被評為書香校園；我校少年宮學員在學校舉行的各種活動中都表現踴躍。

三、今后的打算

（一）進一步完善城市少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“城市少年宮”建成示范基地。

（二）加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“城市少年宮”工作做得更加完善。

（三）繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“城市少年宮”開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足城市少年兒童課外生活的需求。讓城市少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。

第三篇：城市少年宮匯報材料

2015—2016學年第一學期城市少年宮展示活動總結

我校城市少年宮創建工作除了認真貫徹落實黨和國家的教育方針，以科學發展觀為指導,全面推進少年兒童素質教育為主線之外，緊扣學校辦學目標，充分突顯學校少年宮的特殊教育職能，努力豐富學生的課余生活，提高學生的身心素質，培養學生的個性特長，加強學生的思想道德教育，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。在學校城市少年宮的建設與運行過程中，我們從以下幾個方面為抓手，各項工作得到了全面、協調地發展，取得了預設的效果。此項的活動目的在于梳理學校城市少年宮建設的新思路，展示教師開發校本課程的成果，形成比較科學的管理辦法，不斷豐富校本課程的內容，為學生的全面發展打下良好的基礎。

本項活動，在學校領導的大力支持下，師生的共同努力下，形成以下幾方面的優勢：

一、活動組成員齊心協力，充分展示了教師、學生的智慧 本項活動中，涌現出了一批思維活躍、智慧過人的教師，他們精心設計展示方案，廣泛聽取其他教師和學生的建議，將展示設計得獨特、新穎、有創意。如依馬木主任負責的寶玉軒玉石活動組的展示，認真做好展前準備，以課件為輔助，充分展示了本學期該組所進行的大量的扎實、有效地研究活動，師生通過“請進來、走出去”的研究模式，廣泛利用資源，帶領學生對新疆玉有了較為系統的認識。田嘉贍老師負責的童話小舞臺課本劇活動組的展示，選取了學生們耳熟能詳的童話《白雪公主》為劇本，精彩地演繹了學生們眼中的惡毒的王后，善良美麗的白雪公主以及樂于助人的七個小矮人，表演中，個別學生很具表演天賦，再加上教師創造性地融入了兒童歌曲、拉丁舞蹈元素，形式活潑，深受觀摩學生的喜愛。

二、平時扎實的訓練，舞臺上精彩的展示

每周五下午訓練扎實、活動有效的小組，在本項的展示中，都給人留下了深刻的印象。鄭金霞主任負責的德馨雅軒詩歌活動組，每周五下午的活動都分工明確，責任到人，民漢學生收獲頗豐。本項展示中，他們展示了陶行知的兒童詩、民族詩人

的詩以及現代詩《面向大海、春暖花開》，選取的詩詞積極向上，非常適合學生朗誦積累，學生們全部脫稿朗誦，隊形整齊、做到了表情自然、朗誦富有童真、童趣，師生們盡情徜徉在詩歌的海洋里，評委們也深受感染。劉軒誠校長負責的音樂學科下設的夢角兒舞蹈系列活動組由李文娟老師長期堅持訓練，從舞蹈的基本功、到舞蹈的編排都傾注了老師的心血，“功夫不負有心人”，本項的展示中，民漢學生們為我們展示了一段動人印度舞蹈，孩子們的動作舒展自如、表情天真可愛，生動地展現了我校農民工子女如何在老師的教育引導下，逐步縮小和城市學生的差距。墨藝軒書法組、哆來咪合唱組平時也是利用周五的下午時間扎扎實實進行訓練，學生在書法、合唱方面逐漸顯現出特長，六一前，張春賢書記還親自觀摩了書法室，對我校學生學習民漢兩種書法的做法高度贊同。在每周五的檢查過程中，我們就會發現，有的活動組計劃明確、周周都有新內容、周周都有進步。

三、過硬的教師專業素質，為學生發展保駕護航 承擔城市少年宮活動組的老師們當中，有一些是默默無聞的，但是，他們過硬的基本功，使他們成為了學科中的領軍人物，也為學生的發展提供了有力保障。如阿瓦古麗老師負責的糖果繪畫活動組，在崔洪老師的積極配合下，學生們的繪畫水平穩步提高，完成了一幅幅主題鮮明、色彩亮麗的作品，當天展示時，2位老師認真搜集學生學習過程中的資料，用課件的形式，向我們匯報了本學期活動的整個進展過程，還別出心裁地設計了畫布作品《民漢一家親》，創造性地對學生進行了民族團結教育，正因教師們擁有高超技藝，學生才可能成為合格的接班人。張娟娟老師是我校的校醫，她充分認識到自救之于學生的重要性，本學期從中期開始，她主動帶領再吐娜老師承擔了紅十字包扎和心理保健兩個方面的內容，間周進行活動，本項展示中，民漢學生為我們展示了人工呼吸的正確方法，頭部、肩部、腰部、臂部的正確包扎方法，學生們訓練有素，專業到位，儼然一個個小醫生，平時的心理咨詢中，他們也教會學生一些心理常識，為學生進行心理疏導，引導學生做心理健康、積極向上的人。李龍主任負責的數學活動組，平時非常注重對學生的思維訓練，通過一些有趣的數學活動，將生活和數學緊密聯系起來，學生們獲益匪淺。

四、為工作想多少辦法，就會獲得多少成功

有一句這樣的名言“不為失敗找理由，要為成功找方法。”教師之間為什么會存在如此巨大的差距，是因為面對同一問題時，所采取的截然不同的態度和方法。城市少年宮是個新鮮事物，許多教師在接手時，都很茫然，覺得麻煩抱怨，甚至認為這本和教學無關，可在經歷了這樣的想法之后，有一些老師很快就會通過各種途徑，上網、查資料、看書、和教研室溝通等方法，最終找到了方向，努力地堅持下去，取得了良好的成績。張紅老師負責的少年法庭是在六一前“臨危受命”,短短的幾周時間，學生就掌握了法庭庭審的詳細過程，學生們通過扮演法官、律師、被告人、公訴人等角色，更加明白了知法、守法的重要意義。只要肯動腦筋、肯想辦法，就沒有絕對辦不到的事。本學期，希仁娜依和艾合買提江負責的衍紙作品組就是如此，古麗克孜老師和努爾比亞老師的手工絹花組也是如此，艾美娜和伊利達娜負責的漢語口語組更是如此，展示的那天，這些小組展現出來的作品真的令評委大開眼界、贊嘆不已。馬云龍老師負責的歷史故事活動組，和李波老師負責的課外閱讀活動組，都是老師們獨自一人承擔起了教學任務，從兩個不同的方向培養學生濃厚的學習興趣，展示時教師有了初步的設計，今后發展的空間還很大。這就是負責認真的具體表現，在城市少年宮建設的道路上，只有不愿付出的懶惰的教師，沒有什么也不會做的老師。我們絕對支持邊學邊教，我們鼓勵大膽創新。

五、教師的興趣愛好，已經成為教學的重要素材

一直以來，我們都鼓勵教師發揮自己的特長，將自己的特長運用于城市少年宮建設中，目前，有一部分老師已經將自己的所長作為少年宮的重要教學內容，效果非常突出。如茹仙古麗書記平時愛好烹調各色美食，她負責的客上天然居飲食活動組，本學期在繼續制作家常菜的基礎上，新增了烘烤的內容，烤制了維吾爾族特色的烤包子、烤點心，當天，評委以及在場的學生都品嘗到了美味的點心，非常地開心、快樂。木尼熱老師愛好手工刺繡，繡出了大量的十字繡作品，2012年課題一開始，在課題組的鼓舞下，她勇于承擔起了手工藝課題組的研究，帶領民漢學生學習十字繡繡法，完成了維吾爾族大型巨作《十二木卡姆》、以及漢民族特色梅蘭竹菊、貴妃醉酒系列，本學期，創造性地加入了貼鉆作品，共完成大作品10幅，小作品10余幅。特色手工組的瑪依努爾老師特別愛好手工制作，接連一年都帶領著學生通過做手工作品，開發拓展了學生的想象力，展示當天，進行了充分的準備，展示的作品令學生們大開眼界。

以上的是展示中做的比較好的一些方面，當然，仔細地反思之后，我們也發現了一些不足：

1.活動組織的有序性還需要進一步增強，有些活動組可以現場展示、有些作品類的就可以以展板的形式展示。我們在安排時比較倉促，如果能進行彩排，效果應該會更好。

2.個別活動組對于活動展示思想上不夠重視，如個別組沒有按照展示的要求，先匯報本學期的工作（這個環節的意義在于檢測教師是否能夠理清本組的活動意義、目標，總結本學期的活動的進展過程），評委打分是這一項只能為零分，有的組不提前設計好舞臺展示的方案，沒有進行提前的模擬訓練，教師缺乏對于舞臺的把控，使得學生無所適從，這樣的態度在任何工作中是要不得的。

3.有的活動組占用學生上課的時間進行緊急排練，這部分教師的做法非常不可取，這次展示是對一學期工作的回顧，如果教師需要把大量的訓練工作放在展示前，那就可以說明平時老師的工作不到位。4.不注意細節，如要求每組的展示時間為5分鐘，有些小組時間把握的特別好，安排緊湊、井然有序、學生展示的服裝、音樂、道具、燈光、上下場、敬禮、舞臺上站姿、表情都需要在設計方案時考慮到。

今后，在城市少年宮建設的道路上，我們還需要不斷努力，不斷完善，爭取早日打造精品的學生社團。

1.下學期，我們還會繼續開展城市少年宮活動，希望更多的教師參與到其中來，為少年宮建設獻計獻策，充分展示教師的智慧，展現學生的風采。

2.繼續加強城市少年宮的管理力度，對于積極參加少年宮的老師、平時工作扎實、最終成績突出的、我們將會在評優中有所體現。

烏魯木齊市第四十四小學

第四篇：商丘市第十六中學考勤制度

商丘市第十六中學 教師考勤制度

為加強師德師風建設，落實梁園區教育局《關于加強中小學教師隊伍的管理規定》，針對我校教師隊伍的實際情況，特制定如下考勤制度，望各位教師認真執行。

一、二、實行八小時工作制，弘揚早到晚走，加班加點的精神。個人病假必須持區級或以上醫院證明，沒證明的按事假對待，一周以內，不扣工資，但按輪

休對待； 超過一周，交代課費，學校有一月期限；直系親屬住院，除完成自己的工作外，累計有3天輪休假，超出按事假對待。事假必須有本人親自書寫假條，（如口頭請假，應及時補

寫假條）每晌扣5元，沒有假條者按曠工對待。三、四、五、六、曠工一晌扣30元，另每誤課一節加扣10元。遲到、早退一節以內扣3元，超過一節按曠工對待。上課時間，班內出現空班現象，按誤課一節對待扣10元。教師個人婚假一周（含周六、周日），喪假3天（指直系親屬，就是指教師雙方父母）。子女

結婚3天假期。

七、八、帶班領導有一晌的批假權力，校長3天的批假權力，超過3天到中心校批假。全體教師每人每周可以輪休一晌，每月合計最多不超過4次2天的機動時間，可累計使用。

超過4次，有假條按事假對待，無假條按曠工對待；周一升旗和周五開會按一響計。

九、十、以上規定在考試期間雙倍執行。每月每位教師40元考勤獎，一月不休獎勵10元，考勤獎當月放發。遲到、早退、曠工的罰

款月底從考勤獎中扣除。

簽到要求：必須簽全名，簽到校時間，否則按未簽到對待（即輪休）。

不準替別人簽到或讓別人代簽，否則雙方均按未簽到對待（即輪休）。

忘記簽到按未簽到對待（即輪休）。

每周查崗3－5次，凡是查到在簽到本上未簽輪休或請假，而本人又不在學校者，一律按曠工對

待。

商丘市第十六中學 辦公室

2011.9

第五篇：安陽中學少年宮總結

安 陽 中 學

鄉村學校少年宮匯報材料

尊敬的各位領導：

2014年，安陽中學鄉村學校少年宮在市文明辦的領導下，在縣宣傳部、文明辦及縣青少年宮的直接指導下啟動建設。為讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，我鄉村學校少年宮積極借助學校現有資源，挖掘一些潛在的人文資源，利用放學后、雙休日等課外時間，通過各項有計劃、有組織的活動，培養了學員的廣泛愛好和興趣，促進了他們素質的全面發展。下面就少年宮的運行情況作簡要匯報：

一、項目活動經費的投入和使用情況

在市縣文明辦的大力支持和輔導下，我少年宮科學統籌項目資金，大力完善和充實各類場地設施設備。其中建設和修繕了音樂室、音樂器材室，美術室、美術器材室，科技活動室，書法室，舞蹈室，藏書室，棋類活動室，乒乓球活動室，計算機室，心理咨詢和少年宮辦公室；配備了音樂舞蹈、體育、圖書、美術等器材和設施；進行了文化氛圍創設，粉刷了室內外墻壁，制作了少年宮各類標牌、展板等；協調各種關系，正在積極爭取學校西側大操場建設。

二、少年宮的運行和主要工作

1、成立領導小組

成立學校校長任組長，主管副校長任副組長，德育處主任焦愛冬、教導主任劉文龍、總務主任霍玉奎為成員的少年宮領導組織機構，負責工作的運行管理，從組織角度，保障少年宮的正常運行。

2、加強制度建設,按計劃認真開展各項活動

為了加強制度建設，少年宮主任的管理下，我們制定了鄉村學校少年宮《工作管理制度》《少年宮主任工作職責》《活動場所安全保衛制度》《少年宮考勤制度》《財務管理制度》等十余項制度。同時，我們制定了切實可行的少年宮活動實施方案，建設規劃，有利地保障了少年宮各項工作的有序開展。

3、精心選拔輔導員，努力完善管理機制

我們精心選拔了10名有較高專業技能和豐富教學經驗的教師兼任輔導教師。其中李新老師擔任聲樂、器樂輔導員；羅鳳書老師擔任繪畫、手工制作輔導員；蘇小慶老師擔任乒乓球輔導員；楊建老師擔任棋類活動輔導員；張永滿老師擔任科技活動輔導員；周治國老師擔任信息技術活動輔導員；霍玉奎老師擔任書法隊的輔導員；張海燕老師擔任心理輔導老師；郭宏業老師擔任舞蹈活動輔導員。

現在我少年宮已經初步形成完整的科學的優化的師資體系。我校并對校內兼職教師制訂了考核辦法，而且輔導員工作記入教師量化，并采取培訓優先的原則，大大激勵了多才多藝教師的加入。

4、加大宣傳力度，廣納各類學員

為了讓更多的孩子參加學校少年宮活動，我們加大宣傳力度，鼓勵有特長、對活動感興趣的少年兒童報名參加少年宮活動。同時充分利用班會、告家長書等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、家長深刻領會參與鄉村少年宮的重要意義。現在已有60多名少年兒童加入了鄉村學校少年宮的隊伍中。

5、努力改善辦宮條件，積極創設育人環境

我校堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，并添置了相關的活動器材。各種活動室配備和場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。為了使鄉村少年宮有一個整潔、文明、美觀、舒適的育人環境，我們不僅粉刷了活動室室內墻壁，張貼了各種標牌，并充分利用墻壁、長廊、櫥窗等作為學員作品展示的陣地，處處體現少年宮新面貌。同時，為了保持活動場所的整潔優美，我們一是狠抓了清潔衛生管理；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育。

三、少年宮運行取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校鄉村學校少年宮，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。學生的課外活動呈現豐富多彩化，學習生活得到了充實。這樣不僅培養了學生的課外興趣，增強了學生體質，同時活躍了校園活動氛圍、豐富了學校的精神文明建設，并有效的促進了我校教育教學質量的提高。

在今年我縣組織的 “中小學體育運動會”比賽中，我校榮獲學生男子組全縣第3名、女子組第2名的好成績。特別是今年中考，我校升入順平中學總人數全縣排名第三，其中音樂、美術、舞蹈特長生均獲第一名，總成績排名全縣第五名，被縣政府評為教育教學質量進步單位和優秀單位，社會評價日趨良好！

四、存在的問題

資金的缺乏制約了我校鄉村少年宮的發展和壯大。專業輔導教師缺乏，也局限了活動項目的開展。同時，如何提高未成年人的參與率，如何吸引更多的校外未成年人參與活動的渠道等問題，是值得我們今后研究的難題。

五、今后的打算

“鄉村學校少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制。

1．高度重視“鄉村學校少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上、在中央專項彩票公益金的大力支持下，多方籌措資金，添置必備的“鄉村學校少年宮”硬件設施和活動器材，設立專用活動室，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村學校少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村學校少年宮”開展的項目逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長，為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。

總而言之，成績屬于過去，今后，我們將繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使得我鄉村學校少年宮規模越來越大，真正滿足學員課外生活的需要，在少年宮中實現快樂學習，全面發展，健康成長。

2015.9.15