第一篇：長湴小學2011年德育工作總結

2010—2011年第一學期長湴小學德育工作總結

一、基本情況：

一學年來，我校堅持“以人（以生為本，以教師為本）為本”的教育思想，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。走“以德育人、嚴抓常規、形成特色” 的德育工作之路，著力創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。

二、主要成績：

1、能做到依法治校、依規辦學，嚴格抓好師德師風建設，形成了教師“敬業、勤業、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝著師德高尚、業務精良的方向發展。

2、加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想道德素質。

4、學生中沒有出現重大安全事故和責任事故，學生違法犯罪率為零。

三、主要做法：

（一）、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、加強師資隊伍學習，依法執教，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規范制度，強化管理。

2、加強師德修養，提高德育隊伍的愛崗、愛生的意識。在9月份的師德教育月中，德育處先后請89中的彭建平校長、廣東省名班主任 1 萬博老師先后作了“擁有陽光心態，幸福隨之上路“、“讓德育之花植根于堅實的大地”的師德講座。在一系列活動中，老師們反響強烈，做智慧型班主任的工作理念深入人心，也進一步提升了師德的素養，融洽了師生關系，真正實踐了“親其師信其道”的教育理念。

3、定期召開班主任和級長例會，提高班主任管理論水平，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養工程，推薦優秀班主任交流自己的管理經驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。通過多種培訓形式提高素養，促進全體班主任老師專業化成長，以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

4、加強學習，積極組織教師參加上級部門開展的名班主任培訓。現在，我校張勇老師已經通過廣州市名班主任為期4年的培訓和學習，成為廣州市名班主任，起到了引領的作用。

（二）繼續深化德育管理，提升學生文明素養

良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發展的高度抓好常規工作，在兒童良好行為習慣培養和文明禮儀訓練中，關注每一個細節，做好每一件小事，持之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節不含糊，抓問題不手軟，優化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生；在家里:做有孝行，會自理，擔責任的好孩子；在社會:做有教養，有責任，守公德的好公民。

1、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，2 要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。

2、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結，表揚先進班，鞭策后進班。

3、利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養成，根據本班情況備好每節班會、隊會課，重在對學生的品德表現、學習活動等情況做階段性的點評，培養學生自主、自理、自護能力，頒發各類“進步獎”。

4、明確常規工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求為：舉班牌，老師送隊，整齊安靜。

5、嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速。

6、培養學生保持校園環境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續實施 “衛生監督員檢查制度” 外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優美的校園環境。

7、加強法制教育、安全教育

本學期，為保障學生進出校門的安全，加強了教師的值日力度，人力由原先的2名值日老師增加到3名，避免因管理不力而引發的安全事故。繼續利用校會與班隊活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。11月份是我校的安全教育月，學校組織了全校的消防安全演練，并組織學生觀看了有關安全的錄像資料，效果明顯。

8、加強亞運知識的宣講，倡導學生做文明市民，當文明觀眾，德育處先后兩次組織學生進到亞運比賽場館觀看比賽的活動，組織學生學習亞運文明公約，學生在觀賽中表現文明、有序。得到了區教育局的好評。

（三）、以申報“天河區德育示范學校”為契機，以評估促進步，以評估促發展。

10月——11月，天河區教育局在思政科的牽頭下，在全區中小學進行德育績效評估工作，要求各校以此為契機，申報天河區德育示范、德育達標學校。我校德育工作以此為契機，加大了德育工作的反思力度，找自身的缺點，開展了一系列有效扎實的工作。

1、成立申報德育示范學校領導小組，在德育副校長的領導下，上下達成共識，具體開展工作。

2、認真學習上級文件精神，對照評估體系，修訂出詳實的資料目錄。

3、對照評估目錄，反思自己的德育工作，在實踐中修正不足，發揚自己的優點和長處，及時總結經驗教訓。

4、加大對學生日常德育工作的管理，避免“應付”、“突擊”，不搞“為評估而評估”的形式和花架子，真正把學校德育工作落實到實處。

11月19日，德育評估小組來到學校進行評估，對學校的德育工作進行了高度的評價，認為我們做的比說得好。12月初，天河區教育局對全區學校進行了德育評估的反饋，我校順利通過“天河區德育示范學校”的評估。

（四）搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

1、“家校牽手 ”，關注未成年人心理健康活動。

本學期先后召開了一年級和全校家長會，聘請華南師大資深教授進行家庭教育方面的講座，使家長了解學校，了解孩子，了解教育。

2、德育處牽頭，開展了“家有兒女”——長湴小學首屆家長論壇，聘請名家，與家長互動，一起學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環境。充分發揮校迅通家校互動平臺作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯合教育網絡。

3、繼續開展“中國行”德育主題教育系列活動。

4、加強了對部分行為習慣不良學生和學習態度不端正學生的心理輔導，制定了詳實的時間和人員安排，也在摸索個別輔導和團體輔導的模式，有一定效果。

四、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：

1、個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差；個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位；“三結合”教育仍有待加強等。

2、今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。

3、德育管理的方法還要更科學有效，要進一步放權到年部，提高年部開展活動的主動權。

4、要加大德育工作有效性的研究，更好地貼近學生的生活實際，不講空話，避免德育工作的形式化。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。天河區長湴小學 2011年1月12日

第二篇：長湴小學2009學年第一學期德育工作總結

長湴小學2009學年第一學期德育工作總結

德育工作是學校管理工作的靈魂，為了扎實有效地搞好德育工作，我校始終把德育工作擺在首要位置。一學期來，我校德育工作堅持以人為本，堅持以愛國主義教育和安全教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育工作模式，不斷開拓德育新思路。

從我校實際出發，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性穩定提高，實現了本學期德育目標的總體要求，取得了一定的成效。本學期，在屈校長的正確領導和張副校長的指導以及全體老師的大力配合下，使德育工作能夠順利的開展，現就我校德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

一、樹立德育教育理念，強化全員育人機制。

（一）加強教師職業道德建設。

我校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的首要位置，采取切實可行的措施，大力提高教師職業道德素質。每周三下午第二節是全體老師的政治業務學習的時間，引導大家接受新的德育教學理念，增強服務意識，同時結合形勢教育，與時俱進，不斷注入新的人文教育理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，從而能更好的為學生服務。

（二）發揮德育組織的管理功能。

完善德育工作管理機制，由分管校長總體負責，德育處具體落實，實行德育處——級組長——班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任具體承擔的縱向德育工作體系。德育領導小組成員增強了管理育人的意識，能以身作則，努力探索學校德育工作的新途徑。

（三）重視德育隊伍的培訓。

我們深知隊伍建設的重要意義，特別是班主任隊伍建設，每月都召開常規的班主任、級長例會，除了總結本月的工作和布置下個月的工作外，最重要的是讓大家交流工作經驗，讓大家不只是學習理論還要聯系實際，從大處著眼，從小處入手，互學互進，共同探索日常班級管理的良策。平時要求班主任必須加強理論學習，提高自身素質，注重反思與總結，積極投身教育實踐，認真撰寫德育論文、隨筆和案例。

二、重視養成教育，常抓不懈

（一）在自覺中養習慣。

培養學生良好的行為習慣是學校德育的基本要求，能充分發揮德育教育主渠道作用，寓德育教育于學科教學中，貫穿于教育教學的各個環節。根據期初確定的月教育主題，規范雙周的集體晨會、每周的班隊會活動內容，以班級教育、自我教育為主，校園自愿者和綠色小分隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果，進一步強化了養成教育。

（二）在常規教育中彰顯德育功能。

組織全校學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《長湴小學學生管理手冊》，深入開展文明禮儀教育，不斷強化“文明班和表揚班”的評比活動，每天都有值日生對早讀、眼保健操、放學排隊、儀容儀表、聽廣播、教室和包干區的衛生進行檢查，每周評比一次，并在周一升旗時公布評比結果，并將評比結果和班主任、級長津貼掛鉤。文明行為習慣養成教育的開展，推動了學校的校風、學風和班風建設，提升了學生思想道德素質。

三、在主題活動中深化德育內涵

繼續加強學校德育課題“中國行”的研究工作，促進德育工作的時效性：在屈校長和張副校長的直接領導下，圍繞德育課題——“中國行”，開展了一系列的促進學生健康成長的活動，每月都有固定的教育主題，堅持德育生活化，生活德育化的教育理念，在各種主題活動中，提高了學生的德育素質，學生的愛國情感得到了升華。

（一）、9月份：師德教育月

以教師節為契機，組織學生為老師制作賀卡、手抄報、寫感謝信、出主題墻報等活動，來表達對老師的熱愛和尊敬，引導學生樹立尊敬師長的良好意識。校德育處組織了“暢談老師批評學生的藝術”和“如何發揮班級團隊的教育合力”的師德論壇，通過活動更好地落實了我校師德建設，提高了老師們愛崗、愛生的良好工作作風。通過主題隊會，使學生遠離不雅言行，做文明的學生。開展了讀書節活動和班級文化建設，突出班級的特色，班主任還制定了創建特色班級的規劃，如：棋類特色班、體育特色班等。

（二）、10月份：民族精神代代傳——“愛國篇”主題月

組織師生共同讀一本愛國主義題材的書，并寫讀后感。利用班會課組織學生觀看愛國主義影片，增強學生的愛國主義精神。各班開展了“偉大祖國——我愛你”的主題隊會；音樂老師還利用每周一歌的時間教學生唱一首革命歌曲。在10月30日，舉行了大型的“紅歌會”，來慶祝新中國成立60周年，還請來了老紅軍講述他過去的故事，使學生對革命者更加敬佩，更加熱愛自己的祖國。

（三）、11月份：安全與消防教育主題月

學校多次在大型集會上講有關安全的問題，強調安全的重要性，提高學生的安全意識。在班會課上也要求班主任講安全問題，開展了主題中隊會“安全關系你我他”，把安全工作放在首位。德育處和總務處合作，在11月9日，組織全校師生進行消防疏散演練，提高了師生應對緊急事件的應急能力和安全意識；兩個部門還組織了老師對學校的教學樓、棋室、體育室、防雷設施、校門口的交通設施進行了多次檢查，及時的發現安全隱患，并馬上處理。還組織廣大師生觀看與安全有關的錄像片，時刻提醒師生要注意安全。在集會室，多次向廣大師生要求要遵守紀律，不推搡，防止擁擠和踩踏事件的發生。

（四）、12月份：環境教育月

德育處與大隊部制定了“我是綠色小衛士”環境教育月的活動方案，“綠色小衛士，行動起來”的活動口號在師生中流傳。制定了《長湴小學環保公約》，組織廣大師生一起來學習。本月擬定開展以下活動，利用校廣播站宣傳本次活動的主題，以班為單位成立一支綠色小分隊，開一次以“環?！睘橹黝}的隊會，收聽紅領巾廣播站的環境教育講座，組織師生讀與環境有關的書籍，講一個環境保護的故事，做一件環保實事，“綠色小衛士”進社區派發環保宣傳單，出一期以環保為主題的墻報，最后是成果展示，并表揚突出的班級，頒發獎狀。通過活動，讓學生從小做起，從身邊的小事做起，形成自覺良好的環境意識和保護周圍環境的良好習慣。

（五）、1月份：弘揚民族傳統文化和考前動員主題月

本月擬開展以下活動，要求班主任結合本班的實際情況，利用寒假時間引導學生通過查找書籍、上網查詢、參觀旅游等方式，對民族傳統文化進行了解，激發學生熱愛中華民族傳統文化的高尚情操。各班出一期主題墻報“慶祝元旦或新年”，和大隊部一起組織文藝匯演來慶祝元旦。加強對學生進行期末復習迎考的思想動員工作，要求各科老師總結自己輔導和提高學困生學習成績的有效的方法，并相互進行交流和學習。(六)其它活動

除了以上每月的主題活動外，我校還根據實際情況，大力配合市里創建文明城市、迎亞運倒計時一周年、慶祝祖國成立60周年等活動。

1、一開學就向廣大師生大力宣傳有關甲型H1N1流感 的相關知識和預防措施，向廣大師生派發了宣傳單，流感防控小組還安排了當天的值日行政和老師在校門口就測量學生的體溫，發現發燒者，及時告知家長帶去醫院檢查；衛生老師和班主任還嚴格對學生進行晨檢，及時填寫報告單；另外，還要求各科老師上課時密切注意學生有無發燒，并讓同學們互相觀察有無不舒服的，要及時報告老師，盡最大的努力做到早發現、早處理，防止流感疫情的出現。

2、在9月22日，在梅州平遠縣八尺小學支教的張副校 長發回一份倡議書，倡議我們伸出友愛之手，開展愛心活動，廣大師生一起捐了一萬多元錢，為八尺小學的教室裝上了窗簾和風扇。體現了一方有難，八方支援的中華民族的傳統美德。

3、在10月21日，邀請了廣州市防火中心的黃老師來 校做“校園防火知識”的講座，通過大量鮮活的例子，使大家增強了防火的意識，提高了救火和逃生的能力。

4、在11月4日，邀請了廣東省文化傳播學會的關燕老 師來校做以“感恩勵志教育”為主題的德育教育大型演講，并邀請學生家長一起參加，演講者用極具感染力和震撼力的語言，引領孩子們重溫往事，感念父母師長恩情，憶舊時夢想與壯志，思今日心態與處境，從而使孩子們得到深刻感悟，激勵孩子們再樹的成功信念，重鑄全新自我。

5、在11月30日，邀請了輪椅英雄——尹小星來校做“挑戰生命極限，塑造輝煌人生”的演講，尹老師一個不能站立的人，卻為自己塑造了一個高大的站立者的形象，他創造了3項世界吉尼斯記錄，廣大師生和家長和他面對面進行了交流，他自強不息、樂觀向上、努力拼搏、永不言敗以及在挫折中崛起的勇氣和與命運抗爭的精神深深的感染了大家。

6、在12月4日，為了迎亞運倒計時一周年，舉行了校 運會，通過比賽，使學生增強了競爭的意識，增加了彼此間的友誼，提高了學生參加體育鍛煉、增強體質的興趣。在12月7日，舉行了“亞運知識總動員，你我支持齊參與”的活動，邀請了亞運義務宣講員來校對廣大師生進行普及亞運知識、傳播亞運精神，營造了良好的亞運知識學習氛圍，激發了小學生自主學習亞運知識、支持廣州亞運會、參與廣州亞運會的積極性。

四、存在的問題和改進的方向

在取得相應成績的同時，我們也清醒地看到了自己工作 中還存在著不足之處。

1、對年輕班主任的培訓和指導工作有待加強；

2、少數學生勤儉節約的觀念不強，集體主義觀念比較淡薄，文明禮貌意識淡化，德育處和大隊部在培養學生在這些方面的自我約束力上要加大力度和探討新的教育方法。

3、班主任培訓的內容與形式需要進一步改進。

4、提高自身的素質，增強創新精神。

在大家的支持和配合下，我校的德育工作會開展的更好。

長湴小學

2010.1.18

第三篇：長湴小學2014學年師德教育月活動方案

長湴小學“立德樹人，立教圓夢”師德師風教育月活動方案 高尚的師德師風是構建和諧校園的基礎。教育發展以教師為本，教師素質以師德為先，師德師風決定著一個學校的學風和校風，辦人民滿意的教育，就必須抓好師德師風建設。為貫徹落實黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育根本任務”的要求，弘揚人民教師的高尚師德，激勵廣大教師認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010－2020年），履行人民教師崇高使命，建設一支高素質專業化教師隊伍，特制訂本方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發展觀，以“立德樹人、立教圓夢”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，深入開展師德師風教育活動。

二、活動目標

按照總書記對新時期人民教師提出的“三個牢固樹立”的根本要求，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于進一步建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《廣州市天河區教育局關于印發進一步加強師德建設意見的通知》等有關文件要求，進一步明確師德建設的內容，嚴格落實師德考核制度。要將師德表現作為教師聘任、考核、晉升、評優、獎勵的最基本要求和最重要指標。

三、組織機構

為了更有效地開展該項活動，學校成立長湴師德師風建設活動領導機構，組成如下：

組 長：屈瑛 副組長：張勇

成 員： 楊海軍 羅權 陳林聰 韋彬琳 彭李梅 楊婕

四、師德學習的內容

師德師風建設活動主要圍繞以下內容開展，靈活安排在各階段落實。

1、誠實守信。誠實守信是為人之德的核心，也是師德師風建設的根本，是教師為人師表的前提，是教師良好人格的重要表現。誠實守信表現在教學上，就 是認真備課，講究教學藝術，追求教學效果，把知識完整地教給學生；就是弘揚求真務實的科學精神，不弄虛作假，嚴守學術道德；表現在同事關系上，就是真誠待人，善于共處，相互尊重，發揚團隊精神；表現在育人上，就是要求學生做到的，自己先做到，說老實話，辦老實事。

2、勇擔責任。勇于承擔責任是為事之德的核心，師德的根本要求就是對學生負責任，就是要用真善美的東西影響學生，就是要對工作負責，對學生未來發展負責。

3、樂于奉獻。教師勞動的本質特征就在于奉獻。奉獻精神是貫穿于教師全部勞動的紅線，是支配教師一切行為的靈魂。勇于發揚奉獻精神，正是教師這一職業向我們提出的客觀要求。新時期的奉獻精神，要求教師既要照亮別人，也要發展自己，既要讓每個學生走向成功，也要讓教師的專業不斷成長。

4、熱愛學生。教師對學生的愛，是師德的核心，即師魂。熱愛學生，首先是尊重、理解學生，平等待人；視學生為朋友，對學生友善、寬容、耐心，決不放棄任何一個學生；努力為學生服務，永遠把學生的需求放在第一位。對學生的愛，就是要對學生的一生發展負責，而不是僅僅對學生考上高一級學校這一“瞬間”負責。

5、公正廉潔。公正廉潔是依法執教的基礎。公正廉潔就是一身正氣，不隨波逐流；就是要盡職盡責，不以權謀私；就是要秉公辦事，不貪贓枉法；就是要厲行節約，不奢侈浪費。

五、師德活動形式

1、學習上級教育行政部門關于師德師風建設的相關理論、法律、文件、講話。

2、學習教育部發布《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為》的規定。（德育處把六條禁令發給每位老師，組織學習）

3、學習于永正《給新老師的18條建議》，請老師們對照檢查。

4、簽訂《師德師風公開承諾書》。（9月17日 級長主持）

5、圍繞“立德樹人，立教圓夢”這一主題，開展“師德之我見”大講壇。（9月17日 級長主持分級部進行）

要求：從老師立德樹人來談。老師立德的選題：怎么做一個有德行的老師？（比如：如何批評學生？如何做到嚴愛有加？如何做一個讓孩子喜歡的老師？如何上好孩子的第一課？如何做好孩子的榜樣？等等）。

6、響應天河區教育局的號召和要求，開展“立德樹人，立教圓夢”師德征文活動。（征文方案另發）（時間：9月10日——9月22日 德育處負責）

征文應抒發廣大教師立德、敬業、愛生、樂教的育人情懷；展示一線教師忠誠于黨和人民的教育事業，為人師表的精神風貌；傳遞教育工作者積極向上、奮發有為的正能量。體裁不限，既可論述、議論，也可敘述（真人、真事），也可以是經驗總結等。征文題目自擬，篇幅以2000—4000字為宜。

7、開展“讀教育書刊，講教育故事”的活動。（初步定在11月）

六、總結表彰

1、對師德師風建設活動中涌現出來的先進事跡予以大力宣傳，對師德師風建設活動中涌現出來的先進個人進行表彰，并把師德作為評選年末優秀個人和集體的重要標準。

2、實行“師德建設一票否決制”，對違反職業道德的教師，要在查實的基礎上，取消當年各種評優、評先和晉級資格；對情節嚴重者，要依據有關法規做出嚴肅處理。

3、認真總結學校在師德師風建設中的經驗和教訓，對做得好的繼續發揚光大，對做得不夠的地方，加強研究，不斷改進，爭取把工作做得更好。

天河區長湴小學 2014年9月8日

第四篇：長小學2011年德育工作總結

2010—2011年第一學期長湴小學德育工作總結

一、基本情況：

一學年來，我校堅持“以人（以生為本，以教師為本）為本”的教育思想，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。走“以德育人、嚴抓常規、形成特色” 的德育工作之路，著力創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。

二、主要成績：

1、能做到依法治校、依規辦學，嚴格抓好師德師風建設，形成了教師“敬業、勤業、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝著師德高尚、業務精良的方向發展。

2、加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想道德素質。

4、學生中沒有出現重大安全事故和責任事故，學生違法犯罪率為零。

三、主要做法：

（一）、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、加強師資隊伍學習，依法執教，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規范制度，強化管理。

2、加強師德修養，提高德育隊伍的愛崗、愛生的意識。在9月份的師德教育月中，德育處先后組織了“如何讓學生喜歡你”、“育人新（絕）1

招”的師德論壇，組織了老師們讀教育名著，談工作心得的讀書沙龍活動。在一系列活動中，老師們發言積極，參與廣泛，提升了師德的素養，融洽了師生關系，真正實踐了“親其師信其道”的教育理念。學校在此基礎上，出臺了《長湴小學學生喜歡的好教師標準》，懸掛在學校和各辦公室的顯要地方。本學期，學校響應上級的號召，積極發動老師們參加亞運會，亞殘運會的安保工作，在6次安保工作中，老師們發揚了無私奉獻的精神，提升了自己的精神境界。

3、定期召開班主任和級長例會，提高班主任管理論水平，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養工程，推薦優秀班主任交流自己的管理經驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。通過多種培訓形式提高素養，促進全體班主任老師專業化成長，以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

4、積極組織教師參加上級部門開展的優秀教育工作者、優秀班主任等評先活動，我校王榮斌老師被推薦為廣州市優秀班主任。本學期，還組織班主任積極參加天河區第3屆中小學班主任技能競賽，岑津敏老師榮獲區二等獎。

（二）繼續深化德育管理，提升學生文明素養

良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發展的高度抓好常規工作，在兒童良好行為習慣培養和文明禮儀訓練中，關注每一個細節，做好每一件小事，持之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節不含糊，抓問題不手軟，優化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：

在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生；在家里:做有孝行，會自理，擔責任的好孩子；在社會:做有教養，有責任，守公德的好公民。

1、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。

2、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、早餐、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結，表揚先進班，鞭策后進班。

3、利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養成，根據本班情況備好每節班會、隊會課，重在對學生的品德表現、學習活動等情況做階段性的點評，培養學生自主、自理、自護能力，頒發各類“進步獎”。

4、明確常規工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求為：舉班牌，老師送隊，整齊安靜。

5、嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速。

6、培養學生保持校園環境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續實施 “衛生的監督員檢查制度” 外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優美的校園環境。

7、加強法制教育、安全教育

本學期，為保障學生進出校門的安全，加強了教師的值日力度，人力由原先的2名值日老師增加到3名，避免因管理不力而引發的安

全事故。繼續利用校會與班隊活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。11月份是我校的安全教育月，學校組織了全校的消防安全演練，并組織學生觀看了有關安全的錄像資料，效果明顯。

8、加強亞運知識的宣講，倡導學生做文明市民，當文明觀眾，德育處先后兩次組織學生進到亞運比賽場館觀看比賽的活動，組織學生學習亞運文明公約，學生在觀賽中表現文明、有序。得到了區教育局的好評。

（三）、以申報“天河區德育示范學?！睘槠鯔C，以評估促進步，以評估促發展。

10月——11月，天河區教育局在思政科的牽頭下，在全區中小學進行德育績效評估工作，要求各校以此為契機，申報天河區德育示范、德育達標學校。我校德育工作以此為契機，加大了德育工作的反思力度，找自身的缺點，開展了一系列有效扎實的工作。

1、成立申報德育示范學校領導小組，在德育副校長的領導下，上下達成共識，具體開展工作。

2、認真學習上級文件精神，對照評估體系，修訂出詳實的資料目錄。

3、對照評估目錄，反思自己的德育工作，在實踐中修正不足，發揚自己的優點和長處，及時總結經驗教訓。

4、加大對學生日常德育工作的管理，避免“應付”、“突擊”，不搞“為評估而評估”的形式和花架子，真正把學校德育工作落實到實處。

11月19日，德育評估小組來到學校進行評估，對學校的德育工作進行了高度的評價，認為我們做的比說得好。12月初，天河區教

育局對全區學校進行了德育評估的反饋，我校順利通過“天河區德育示范學?！钡脑u估。

（四）搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

1、“家校牽手 ”，關注未成年人心理健康活動。

本學期先后召開了一年級和全校家長會，聘請華南師大資深教授進行家庭教育方面的講座，使家長了解學校，了解孩子，了解教育。

2、德育處牽頭，開展了“家有兒女”——長湴小學首屆家長論壇，聘請名家，與家長互動，一起學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環境。充分發揮校迅通家?；悠脚_作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯合教育網絡。

3、繼續開展“中國行”德育主題教育系列活動。

四、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：

1、個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差；個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位；“三結合”教育仍有待加強等。

2、今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。

3、德育管理的方法還要更科學有效，要進一步放權到年部，提高年部開展活動的主動權。

4、要加大德育工作有效性的研究，更好地貼近學生的生活實際，不

講空話，避免德育工作的形式化。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

天河區長湴小學2011年1月12日

第五篇：2014春長寨小學德育工作總結

2014年春長寨小學未成年人思想道德建設工作

總結

未成年人是祖國的未來、民族的希望，為了引導和幫助小學生健康成長，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現。現將我校開展未成年人思想道德建設工作總結如下：

一、鼓勵學生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。

開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。

1、這學期學校繼續加強德育教育，注重德育的實效性。從學校實際出發，繼續開展“一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動”。目前，我校校風校紀、教風學風有了突破性的進展。

2、充分發揮課堂教學的主渠道作用。

在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學；同 時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規范。

3、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。

我校通過活動，使各班學生出現你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優秀的學生對學校進行監督反饋，做到發現問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。

4、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。

國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內容。我校堅持每周一早上的升旗儀式，做到規范、整齊，嚴肅莊重。并通過國旗下的講話，對學生進行助人為樂、保護環境、感恩祖國、人民、父母、遠離毒品、安全教育等教育。在學

生中開展“國旗下講話”的活動，激發學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。

5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環保教育。

結合美麗橫縣，清潔鄉村活動，教育學生們要做一個合格的“小公民”，環保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。平時自己也要做到不亂扔紙屑、果皮等垃圾，還組織師生們到村屯、沿公路兩旁清理垃圾，增強學生的環保意識。

6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統美德教育。

每年的母親節、父親節，我校都開展“感恩母親”、“我想對您說”活動。在進行傳統美德教育的同時，我們還根據學生實際，有針對性地開展教育活動?，F在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育。

7、為緬懷革命英烈，繼承發揚老一輩革命家的優良傳統，深化“感恩”教育和革命傳統教育,激發同學們的愛國主義情感，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高我校廣大少先隊員的主人翁意識，更好地發揮少先隊員的模范帶頭作用。2014年4月4日上午8點30分，全體師生在長寨革命烈士紀念碑前舉行主題為“踏著烈士的足跡前進”的清明節掃墓 活動。通過此次掃墓活動，同學們受到很大的教育，同學們都感受到和烈士相比我們是幸福的一代，生活在父母的關愛下，有良好的生活、學習環境，同學們也認識到我們今天的幸福生活是無數英雄兒女用生命換來的，今后我們將以革命先烈為榜樣，繼承他們的光榮傳統，學習他們的優秀品德為國家建設貢獻力量。明確自己作為新時代的學生所需要肩負的歷史使命，將來為建設強大的國家而努力。8、2014年5月30日晚，我校成功成功舉辦了以“少年中國志，騰飛中國夢”為主題的第十屆校園藝術節文藝晚會。豐富多彩的文藝表演，使孩

子們的風姿與才藝競相展現。孩子們表演的入情入境，淋漓盡致。各班的舞蹈形式不一，內容豐富，民族舞、廣場舞蹈、現代舞、印度舞??這次的慶“六一”系列活動既充分展示了孩子們的活潑個性，激發了孩子們的理想夢、藝術夢、創造夢……晚會真正成為所有孩子們展示自己的大舞臺，也是孩子們開始人生夢想的大舞臺。

二、充分利用板報

每次內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規”、“食品安全”、“交通安全”、“防溺水安全常識”、“防震自救”“思想 品德”、“國防教育”等。加強了學校文化建設。

三、積極為學生創設道德建設的社會實踐場所

學生道德建設是一個系統工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。小公民道德建設走進家庭。家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。

四、存在主要問題及今后的努力方向

存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質追求方面上，表現出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現象。

今后的努力方向：

1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。

2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。

3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統美德和理想前途的教育。

4、重視對未成年的心理教育，培養未成年人健康的心理素質。

5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。

6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環境。

瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然 做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。

橫縣橫州鎮長寨村委小學

2014年6月30日