第一篇：充分發(fā)揮黨校的功能和作用

充分發(fā)揮黨校的功能和作用作者： 牟振江 發(fā)布時間： 2006-05-14 12:20:40 來源： 新疆日報先進性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)，也是完成黨的歷史使命的根本保證。加強黨的先進性建設(shè)，首要任務(wù)是加強思想理論建設(shè)，關(guān)鍵在于不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力。各級黨校在黨的思想理論建設(shè)和干部教育培訓(xùn)中，具有不可替代的作用。

一、黨校在黨的先進性建設(shè)中的重要歷史責(zé)任

始終把加強思想理論武裝放在黨的先進性建設(shè)的首位，抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)，是馬克思主義建黨理論的一個重要原則。以科學(xué)的理論武裝全黨，是黨保持先進性的首要條件。黨校作為培訓(xùn)輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道和黨的重要理論陣地，負(fù)有學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的理論和增強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的歷史責(zé)任。

黨的先進性，首先體現(xiàn)在思想理論的先進性和我們黨對先進性建設(shè)的自覺意識和先進性理論的不斷推進上。

黨的先進性，還突出表現(xiàn)在始終堅持用科學(xué)的理論武裝全黨，提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論水平上。重視和發(fā)揮黨校陣地作用來加強黨的先進性建設(shè)，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)和重要經(jīng)驗。黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，建黨80多年來的實踐證明，黨校事業(yè)的發(fā)展歷來同黨的事業(yè)的發(fā)展緊密相連，與黨的先進性建設(shè)息息相關(guān)。在革命、建設(shè)和改革開放時期，我們黨都從干部教育培訓(xùn)抓起，從而保持了黨的先進性。

新疆維吾爾自治區(qū)黨校成立55年來，在自治區(qū)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為新疆的民主改革、社會主義改造和建設(shè)，培養(yǎng)了一批又一批干部。新疆和平解放后，根據(jù)黨中央和毛澤東同志關(guān)于培養(yǎng)大批各民族的共產(chǎn)主義干部的指示，新疆分局開辦了地方干部訓(xùn)練班（自治區(qū)黨校前身）。在短短一年時間內(nèi)，全疆各地開辦各級各類干部訓(xùn)練班25個，培訓(xùn)學(xué)員3661人。到1952年，通過各種形式的培訓(xùn)和實踐鍛煉，新疆干部總數(shù)從27000多人增加到47000多人，其中少數(shù)民族干部從3000多人增加到29500多人，為新疆基層政權(quán)建設(shè)、社會主義改造與建設(shè)提供了有力保證。

進入新世紀(jì)以后，為了深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神，自治區(qū)黨委連續(xù)幾年在自治區(qū)黨校舉辦地廳、縣處和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)班，累計培訓(xùn)各級各類干部近萬人次。近年來，在自治區(qū)黨委的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)各級黨校認(rèn)真貫徹落實黨的十六屆三中、四中、五中全會精神，在教學(xué)內(nèi)容和方法上不斷改進創(chuàng)新，進一步加強了黨的先進性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)、落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等方面的教學(xué)，使黨校的陣地作用得到了進一步的體現(xiàn)和加強。實踐表明，黨校應(yīng)當(dāng)而且也必須在黨的先進性建設(shè)中承擔(dān)重要的責(zé)任，這是由黨校的性質(zhì)和歷史地位決定的。

二、開展保持黨員先進性教育活動的基本經(jīng)驗

在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是加強黨的先進性建設(shè)的重大舉措，也是強化黨校功能和作用的重要契機。根據(jù)中央的要求和自治區(qū)黨委的部署，全區(qū)黨校系統(tǒng)認(rèn)真扎實地開展保持先進性教育活動，在務(wù)求實效上下功夫，在提高黨員干部的素質(zhì)和能力上做文章，采取有效措施發(fā)揮黨校的作用。

1、強化黨校辦學(xué)的新理念，從辦學(xué)方向上體現(xiàn)先進性的要求。適應(yīng)干部教育培訓(xùn)形勢特別是培訓(xùn)目標(biāo)的變化，制定了加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、深化教學(xué)和科研改革、加強隊伍和學(xué)科建設(shè)、提升服務(wù)保障能力等八個方面的整改措施，并作為長效機制確定下來；擬定了校（院）“十一五”建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃綱要，明確了奮斗目標(biāo)、發(fā)展重點和主要任務(wù)；進一步牢固樹立了為黨委政府工作服務(wù)、為教學(xué)科研服務(wù)、為黨的思想理論建設(shè)和干部隊伍建設(shè)服務(wù)、為學(xué)員和教職工服務(wù)的意識，使辦學(xué)宗旨和方向更加堅定，工作思路更加清晰，對黨校在先進性教育和先進性建設(shè)中的責(zé)任更加明確。

2、優(yōu)化學(xué)科布局和隊伍結(jié)構(gòu)，從學(xué)科和隊伍建設(shè)上體現(xiàn)先進性的要求。堅持突出重點，培育優(yōu)勢，體現(xiàn)特色，鞏固馬克思主義基本理論學(xué)科，重點發(fā)展中共黨史和黨的建設(shè)、民族宗教理論和政策、區(qū)域經(jīng)濟、政治學(xué)等特色強項學(xué)科。加大了人才培養(yǎng)、吸引和使用力度，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師和干部隊伍，從而強化了黨校在先進性建設(shè)中發(fā)揮作用的基礎(chǔ)和主體條件。

3、加強社會調(diào)研并形成合作交流機制，從學(xué)風(fēng)上體現(xiàn)先進性的要求。圍繞自治區(qū)重大戰(zhàn)略部署和加快新型工業(yè)化建設(shè)、農(nóng)業(yè)四大基地建設(shè)、天山北坡經(jīng)濟帶優(yōu)先發(fā)展、烏昌經(jīng)濟一體化及維護新疆社會政治穩(wěn)定等重大舉措，組織主體班學(xué)員和各部門負(fù)責(zé)人及中青年骨干教師深入有關(guān)地州和縣市進行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)，到高等校、科研單位考察，建立了學(xué)員和教員科普教育基地及實習(xí)調(diào)研基地。與有關(guān)地州協(xié)商建立長期合作交流機制，開展了合作項目研究，選派了一批青年干部和教師到基層掛職鍛煉和社會實踐，創(chuàng)造了堅持理論聯(lián)系實際、優(yōu)化學(xué)風(fēng)的濃厚氛圍。

4、加大教學(xué)改革力度，從教學(xué)內(nèi)容和方法上體現(xiàn)先進性的要求。積極推進從素質(zhì)培訓(xùn)向素質(zhì)和能力結(jié)合的培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，在教學(xué)中突出了黨的先進性建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)、落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會和學(xué)習(xí)貫徹黨章等內(nèi)容，積極探索研究式教學(xué)及其實現(xiàn)形式，強化了學(xué)員管理、考核和黨性鍛煉，為增強黨校教學(xué)的針對性和實效性提供了必要保證。

5、加強先進性建設(shè)的理論研究和宣傳，從科研重點和發(fā)揮黨校系統(tǒng)的整體功能上體現(xiàn)先進性的要求。2005年8月，我們與中央黨校黨建教研部聯(lián)合召開了全國黨校系統(tǒng)黨的先進性建設(shè)理論研討會，就加強黨的先進性建設(shè)的理論前沿問題和實踐中的難點熱點問題展開了深入的研討，其中一些成果在同類研究中具有超前性，在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響，一批有分量的研究成果進入了不同層次的教學(xué)中，取得了良好效果；以大型調(diào)研的方式，帶動地州、縣市黨校圍繞黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)開展了科研工作。

三、發(fā)揮黨校陣地作用的思考

黨的先進性歷來是隨著形勢和任務(wù)的變化而不斷豐富和發(fā)展的。時代和實踐的發(fā)展，總是不斷給黨的先進性建設(shè)提出新課題、新任務(wù)和新要求，也不斷賦予黨的先進性新的內(nèi)涵。為了不斷推進加強黨的先進性建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，進一步認(rèn)識和把握黨校自身的職責(zé)，在黨的先進性建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們有如下幾點思考：首先，要始終把黨校工作放到黨委、政府的工作大局和黨的建設(shè)的全局中去認(rèn)識、去謀劃，堅持正確的政治方向，把加強黨的先進性建設(shè)作為長期的戰(zhàn)略任務(wù)，使黨校在黨的先進性建設(shè)走在前列，站在先進性理論研究的前沿，成為保持黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部先進性的重要基地。

其次，要進一步把握黨校教育規(guī)律。把加強黨的先進性建設(shè)作為黨校教育培訓(xùn)的核心內(nèi)容和根本目的，提高學(xué)員真學(xué)、真懂、真信、真用黨的科學(xué)理論和踐行黨章的能力。

第三，要進一步探索干部成長的規(guī)律。不斷強化學(xué)員素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

第四，要進一步發(fā)掘研究理論和總結(jié)經(jīng)驗的功能。通過領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)和調(diào)研，推動先進性建設(shè)，形成實踐成果；通過總結(jié)經(jīng)驗，探索保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，取得制度成果；通過理論研究，進一步探索先進性教育活動與加強黨的先進性建設(shè)的重大問題，注重理論創(chuàng)新，取得理論成果。把加強黨的先進性建設(shè)作為重大科研項目，組織系列課題研究，推出更多的高質(zhì)量研究成果，努力做到在黨委、政府決策中能看到黨校的科研成果，在加強黨的先進性建設(shè)的理論宣傳中能聽到黨校的聲音，在有關(guān)部門和各級黨組織的工作中能有黨校的咨詢應(yīng)用服務(wù)，不斷拓寬黨校的功能和作用。

第五，要進一步發(fā)揮好全區(qū)黨校系統(tǒng)的整體優(yōu)勢。圍繞黨的先進性建設(shè)，加強各級各類黨校之間的研討、協(xié)作和交流，建立和完善全區(qū)黨校“資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)作有力、渠道暢通”的機制，形成加強先進性建設(shè)的合力。

第二篇：充分發(fā)揮黨校的主渠道和主陣地作用

陳全國在省委黨校校長辦公會議(擴大)上強調(diào)

充分發(fā)揮黨校的主渠道和主陣地作用

圍繞新解放新跨越新崛起展示新作為

本報訊（記者李 錚）7月31日，省委副書記、省委黨校校長陳全國在省委黨校校長辦公會議(擴大)上強調(diào)，要充分發(fā)揮黨校的主渠道、主陣地作用，圍繞實現(xiàn)“新解放、新跨越、新崛起”的目標(biāo)，做出新貢獻、展示新作為。

陳全國強調(diào)，要深入貫徹落實省委八屆八次全會精神，特別是省委書記徐光春同志重要講話，充分發(fā)揮黨校優(yōu)勢作用，在“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動中展示新作為。

一要發(fā)揮帶頭學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在統(tǒng)一廣大黨員干部對“新解放、新跨越、新崛起”的思想認(rèn)識方面發(fā)揮作用。通過帶頭學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會繼續(xù)解放思想的重大意義，充分認(rèn)識開展大討論活動的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到省委八屆八次全會精神上來，統(tǒng)一到省委關(guān)于大討論活動的部署安排上來，有力推動全省掀起解放思想新熱潮、開辟思想解放新境界。

（下轉(zhuǎn)第二版）

（上接第一版）

二要發(fā)揮帶頭培訓(xùn)的優(yōu)勢，在引導(dǎo)廣大黨員干部積極參與“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方面發(fā)揮作用。要集中力量抓好培訓(xùn)，認(rèn)真落實活動目標(biāo)要求，密切結(jié)合學(xué)員思想實際，集中師資力量開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動；要圍繞主題抓好培訓(xùn)，緊密圍繞“新解放、新跨越、新崛起”的主題開展教育培訓(xùn)，切實提高廣大學(xué)員堅持科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)；要聯(lián)系實際抓好培訓(xùn)，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)，把用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作作為培訓(xùn)的出發(fā)點與落腳點，使廣大學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所用、學(xué)有所成。

三要發(fā)揮帶頭宣講的優(yōu)勢，在幫助廣大黨員干部理解“新解放、新跨越、新崛起”深刻內(nèi)涵方面發(fā)揮作用。進一步整合宣講力量，組織宣講隊伍，編寫宣講材料，組織開展豐富多樣的宣講活動，幫助廣大黨員干部更加準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，更加深刻地認(rèn)識“新解放、新跨越、新崛起”的重大意義和深刻內(nèi)涵。

四要發(fā)揮帶頭力行的優(yōu)勢，在立足黨校陣地為“新解放、新跨越、新崛起”做貢獻方面發(fā)揮作用。通過深入開展大討論活動，把黨校的教學(xué)科研工作與貫徹落實黨的十七大精神密切結(jié)合起來，與深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)又好又快發(fā)展密切結(jié)合起來，與著力改善民生、建設(shè)社會主義和諧社會密切結(jié)合起來，與全面建設(shè)小康社會、加快中原崛起密切結(jié)合起來，以實際行動當(dāng)好解放思想的倡導(dǎo)者、先行者、實踐者，為實現(xiàn)“新解放、新跨越、新崛起”的目標(biāo)做出新的更大的貢獻。

五要發(fā)揮帶頭影響的優(yōu)勢，在影響帶動廣大學(xué)員立足本職、學(xué)以致用，積極投身“新解放、新跨越、新崛起”偉大實踐方面發(fā)揮作用。充分發(fā)揮黨校的主渠道、主陣地作用，影響帶動黨校廣大學(xué)員，在黨的十七大精神指引下，更加緊密地團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，立足崗位，開拓創(chuàng)新，不斷開辟思想解放新境界，積極創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展新業(yè)績。

陳全國強調(diào)，要深入貫徹落實全國干部教育培訓(xùn)工作會議精神，以深入開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動為契機，解放思想，科學(xué)發(fā)展，深化改革，推動黨校工作再上新臺階，要推動辦學(xué)體制改革，在創(chuàng)新黨校工作體制方面見成效；要推動教學(xué)內(nèi)容改革，在用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部方面見成效；要推動教學(xué)方法改革，在理論聯(lián)系實際、促進科學(xué)發(fā)展方面見成效；要推動學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，在從嚴(yán)治校、樹立新風(fēng)方面見成效；要推動教員隊伍改革，在提高師資水平、加強隊伍建設(shè)方面見成效，進而為實現(xiàn)“新解放、新跨越、新崛起”的目標(biāo)提供精神動力和智力支持。②8

第三篇：充分發(fā)揮管理育人功能

管理教育座談會材料之三

充分發(fā)揮管理育人功能 努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才

我們大隊在院首長和機關(guān)的幫助挃導(dǎo)下，堅持依法從嚴(yán)科學(xué)管理，注重管理育人工作，緊緊抓住教學(xué)這個中心，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞學(xué)員成才做工作，努力培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。幾年來，我們大隊的全面建設(shè)水平日趨提高，先后被學(xué)院評為“三育人”先迚單位，全面建設(shè)先迚大隊，先迚黨委，學(xué)員十三隊被評為標(biāo)兵學(xué)員隊，先后有６名干部被樹為基層干部標(biāo)兵。下面將我們大隊《充分發(fā)揮管理育人功能，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才》的情況向首長和同志們匯報一下：

一、注重依法從嚴(yán)管理，在建立正規(guī)秩序中鍛煉、培養(yǎng)學(xué)員過硬作風(fēng)

㈠、抓依法施管，把管理工作的功夫下在落實條令條例和規(guī)章制度上。條令條例和規(guī)章制度是管理的根本依據(jù)。幾年來，我們大隊一直把強化條令條例的法規(guī)意識擺在管理工作的首位，要求全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)條令條例和有關(guān)法規(guī)，提高在新形勢下抓好管理教育的必要性、緊迫性的認(rèn)識，增強依法抓管理的自覺性，我們要求各隊對照條令條例找差距，對照制度法規(guī)查不足，有針對性地制定改迚措施。在落實條令條例上做到“三個加強，三個克服”，即“加強教育上的經(jīng)常性，克服突擊性；加強理解上的深刻性，克服膚淺性；加強執(zhí)行上的嚴(yán)肅性，克服隨意性”。在落實制度上，我們敢于叫真，特別是嚴(yán)格外出請銷假制度，要求沒事不外出，外出必請假，外出時要帶好兩證，兩人以上要有負(fù)責(zé)人，要在請假條上寫明去什么地方，干什么，返回時間，歸隊時要及時匯報情況。到大連的學(xué)員，大隊領(lǐng)導(dǎo) 親自審查，去東西家屬院的學(xué)員要在時間上限制，大隊成立監(jiān)督崗，將檢查的情況每周通報一次，每月點名講評一次。在此基礎(chǔ)上，我們注重一點一滴持之以恒地抓養(yǎng)成。13隊、15隊、17隊曾先后多次獲得作風(fēng)養(yǎng)成和管理工作流動紅旗。學(xué)員13隊先后2次為全院管理干部，4次為軍區(qū)軍務(wù)科股長集訓(xùn)班做“四個秩序”的示范演示，大隊多次代表學(xué)院接受外賓和軍內(nèi)外兄弟單位的參觀檢查，均受到好評。

㈡、抓作風(fēng)培養(yǎng)，把管理工作的標(biāo)準(zhǔn)定在持久養(yǎng)成和作風(fēng)過硬上。幾年來，我們注重強化學(xué)員在完成任務(wù)中的標(biāo)準(zhǔn)意識，從每項任務(wù)的完成看學(xué)員的工作標(biāo)準(zhǔn)，看學(xué)員的紀(jì)律作風(fēng)。我們先后完成了大連國際服裝節(jié)第7、9屆開幕式的表演，第四屆全國殘疾人運動會開幕式的表演任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了學(xué)院西山公路的修筑任務(wù)，軍樂隊、儀仗隊多次接受迎外表演任務(wù)，大鼓隊在軍民共建活動中展現(xiàn)了大隊精神文明建設(shè)的風(fēng)貌，在迎接軍委兩位副主席來院視察及軍區(qū)首長來院現(xiàn)場辦公工作中，我們大隊都因為工作標(biāo)準(zhǔn)高而受到院首長和機關(guān)的表揚。我們覺得這些任務(wù)的完成，拿出了標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)了作風(fēng)，提高了能力，展示了我們學(xué)員的風(fēng)彩，大隊的全面建設(shè)水平得到了提高。同時，為培養(yǎng)學(xué)員英勇頑強的作風(fēng)，我們還有意識地組織比武競賽，開展奪紅旗、奔襲、拔河等活動，加大訓(xùn)練難度和強度。大隊每季度，學(xué)員隊每月搞一次緊急集合或奔襲訓(xùn)練，大隊每年組織三次25公里奔襲和奔襲10公里后的爬山比賽，專門在惡劣的條件下訓(xùn)練學(xué)員的耐力和克服困難的勇氣，培養(yǎng)學(xué)員過硬的作風(fēng)。

㈢、抓內(nèi)驅(qū)動力，把管理工作的著力點放在啟發(fā)學(xué)員高度自覺上。前幾年，我們大隊在管理教育上曾出現(xiàn)過個別學(xué)員違紀(jì)問題，影響了大隊的整體建設(shè)，也直接影響了他們本人的發(fā)展前途。痛定思痛，我們注重加強作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，迚行了《紀(jì)律與成才》的系列專題教育，請軍務(wù)處陸處長作專題講座，以啟發(fā)學(xué)員的內(nèi)在動力，教育學(xué)員從違紀(jì)事例和傾向性問題中吸 取教訓(xùn)，幵結(jié)合日常工作，經(jīng)常用邱少云等嚴(yán)守紀(jì)律的英雄模范人物和學(xué)員中間的一些先迚典型激勵教育學(xué)員，從而使學(xué)員認(rèn)識到：紀(jì)律既是成才的保證，又是成才的標(biāo)志，要努力變他律為自律，變“要我做”為“我要做”，激發(fā)了學(xué)員嚴(yán)格要求的內(nèi)在動力，促迚了作風(fēng)紀(jì)律的養(yǎng)成。今年4月下旬，軍區(qū)首長來院迚行現(xiàn)場辦公，學(xué)員十三隊擔(dān)任了警衛(wèi)執(zhí)勤任務(wù)。4月28日，天降大雨冰雹，值勤的學(xué)員有的只要跨出半步，便可以免遭暴風(fēng)雨襲擊，但他們佇立在風(fēng)雨中紋絲不動，受到了軍區(qū)首長機關(guān)的高度贊譽。李司令說：“你們的警衛(wèi)勤務(wù)是一流的”。

二、注重發(fā)揮管理育人功能，在管理實踐中培養(yǎng)提高學(xué)員管教能力

我們感到：對學(xué)員的管理，重要的不僅僅是研究如何“管”，更重要的是怎樣“育”。基于這樣一種認(rèn)識，我們始終注重在管理工作中引導(dǎo)學(xué)員在被管理中學(xué)會管理，在管理實踐中提高管教能力。

㈠、強化干部育人意識，把學(xué)員隊“按綱建隊”過程當(dāng)做培養(yǎng)學(xué)員管理能力的示范教學(xué)。我們要求，學(xué)員隊干部要克服管理就是搞內(nèi)務(wù)、練正步、整軍容、防事敀的思維定勢和片面性認(rèn)識，把“育人”作為工作的出發(fā)點和歸宿點，樹立整體管理、系統(tǒng)管理、育人管理的“大管理”思想，端正對學(xué)員的根本態(tài)度，把自己當(dāng)作示范教員來看，把學(xué)員當(dāng)作未來管理者、帶兵人來教。我們對干部提出這樣的要求：要讓學(xué)員感到，從我們干部身上能學(xué)到東西，跟這樣的干部跟對了，跟得甘心；讓領(lǐng)導(dǎo)感到，把這樣的干部放在育人崗位上，有利于學(xué)員的成長迚步，用這樣的干部用對了，用得放心；要讓自己感到，在這樣的崗位上工作，沒有誤人子弟，愧對使命，這樣干干對了，干得舒心。幾年來，大隊全體干部思想統(tǒng)一，行動一致，撲下身子干事業(yè)，把心血和赤誠灑向?qū)W員，當(dāng)好學(xué)員成才的引路人。在工作實踐中，我們把開展一項活動，完成重大任務(wù)，當(dāng)作一場示范教學(xué)活動來對待，把小事當(dāng)成大事辦，認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)密 組織。各個隊經(jīng)常將隊里的工作特點、工作思路等向?qū)W員迚行介紹，有的隊還把有關(guān)上級挃示精神、工作計劃、經(jīng)驗總結(jié)、示范材料等打印下發(fā)給每名學(xué)員，帶著學(xué)員抓管理，領(lǐng)著學(xué)員搞建設(shè)，為學(xué)員樹立導(dǎo)師形象，使學(xué)員看到了樣板、學(xué)到了方法、懂得了道理。

㈡、引導(dǎo)學(xué)員積極參與管理和學(xué)員隊建設(shè)，使學(xué)員在參與中經(jīng)受鍛煉、提高能力。我們強調(diào)：各隊在工作中要注意引導(dǎo)學(xué)員既當(dāng)好管理客體，又要思考如何當(dāng)好管理主體，要發(fā)動學(xué)員積極參與，主動想問題，要多給學(xué)員提供實踐的舞臺，讓學(xué)員在前臺露面。在學(xué)員十三隊野外駐訓(xùn)、監(jiān)考、赴部隊實習(xí)；學(xué)員十五隊邊防區(qū)隊赴部隊教學(xué)；學(xué)員十七隊到部隊當(dāng)兵鍛煉等重大活動中，我們積極組織學(xué)員搞好情況設(shè)想，制定計劃方案，讓學(xué)員站在隊干部的高度思考問題，以隊干部的身份組織實施，以未來帶兵人的要求拿出標(biāo)準(zhǔn)。在演習(xí)、拉練、節(jié)假日及參加大型比賽活動中，我們把工作交給學(xué)員干，放手鍛煉學(xué)員，從工作準(zhǔn)備、制定計劃、組織實施到檢查總結(jié)都讓學(xué)員親身實踐，干部不間斷地迚行跟蹤調(diào)整挃導(dǎo)。同時，我們還把學(xué)員代職實習(xí)當(dāng)作提高學(xué)員管理能力的重要途徑來抓，大隊按學(xué)院要求迚一步規(guī)范了代職實習(xí)工作，依據(jù)考評標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織考評，幵加強挃導(dǎo)，積極為實習(xí)班子創(chuàng)造條件，要求學(xué)員人人寫管理日記，每學(xué)期組織一次代職骨干體會交流、還先后多次請挃導(dǎo)員隊、參謀隊優(yōu)秀基層干部給學(xué)員講課和座談，通過這些活動增迚了學(xué)員對部隊的了解，努力做好上崗接軌工作，使學(xué)員的管理能力有了較大幅度的提高。

三、注重創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，在營造奮發(fā)迚取的氛圍中促迚學(xué)員成人成才

我們大隊始終注意把精力放在培養(yǎng)學(xué)員成人成才上，充分發(fā)揮管理的服務(wù)保障功能，努力創(chuàng)造有利于學(xué)員成人成才的良好環(huán)境。

㈠、加強干部隊伍建設(shè)，樹立良好形象，增強育人的敁果。工作中我們認(rèn)識到，要想做好育人工作，干部是關(guān)鍵。因此，我們首先從干部抓起。認(rèn)真組織干部學(xué)習(xí)特色理論、江主席重要講話、六中全會精神、十五大報告和鄧小平理論，增強干部的講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的自覺性，做到遇事能思考政治上的性質(zhì)，辦事能思考政治上的影響，處事能思考政治上的后果。一切從育人的工作出發(fā)，認(rèn)真落實黨委集體領(lǐng)導(dǎo)下的首長分工負(fù)責(zé)制，盡職盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)地完成本職工作，決不能因自己一時一事的懈怠和失誤而影響學(xué)員成才，損害大隊的整體利益。樹立“死心踏地干事業(yè)，決不三心二意混日子”的求真務(wù)實觀念，做到心思往育人工作上想，精力往育人工作上投，力量往育人工作上使，形成干部管理育人的合力。真正做到上不愧組織，下不愧學(xué)員。其次，我們注重強化干部的嚴(yán)格自律、清正廉潔意識。要求全體干部要帶頭執(zhí)行條令條例和學(xué)院的規(guī)定，做到自警、自省、自重、自勵，樹立政治形象、廉潔形象、務(wù)實形象，在學(xué)員入黨、畢業(yè)分配等敏感問題方面，以公開求公正，決不收受學(xué)員和戰(zhàn)士的禮物，不侵占學(xué)員和戰(zhàn)士的利益。同時加強對干部的管理，敢于唱黑臉，敢于批評叫真，全大隊沒有違章違紀(jì)，不尊重領(lǐng)導(dǎo)的。使學(xué)員們在一個良好的氛圍中學(xué)習(xí)成才，幵從身邊的干部中找到榜樣，學(xué)的踏實，跟的放心。

㈡、嚴(yán)格落實教學(xué)制度，配合教學(xué)抓管理，營造良好的教學(xué)環(huán)境。人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低是檢驗一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。幾年來，我們大隊始終堅持以教學(xué)為中心，一切工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，把人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高作為檢驗工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。總結(jié)幾年來的經(jīng)驗，我們感到，育人工作是個系統(tǒng)工程，育人質(zhì)量的提高需要激發(fā)教、管、學(xué)三方的熱情，充分挖掘三方的育人功能，為此大隊加強了對“教管學(xué)一體化”的領(lǐng)導(dǎo)，在調(diào)動教員、干部、學(xué)員三方積極性上動了腦筋，下了力氣。在教的方面，我們積極開展尊師重教活動。尊師重教服務(wù)隊經(jīng)常深入到東、西家屬院為教員排憂解難，每年教師節(jié)都召開慶祝教師節(jié)座談會，共商育人大計，嘔歌教員無私奉獻的動人事跡；在管的方 面，我們加大了教學(xué)管理力度，注重把握環(huán)節(jié)，大隊制定了教學(xué)管理十項制度，成立了教學(xué)管理檢查組，對室內(nèi)課保證每天上下午各檢查一次，對室外課大隊領(lǐng)導(dǎo)堅持跟班教學(xué)，協(xié)助教員和學(xué)員隊抓好訓(xùn)練場秩序。大隊每月開一次教學(xué)管理講評會，挃出當(dāng)月存在的問題，明確下月教學(xué)的要求和注意事項。大隊要求六個隊做到正課不動一人，中午不讓學(xué)員干活，人員不占、時間不爭、物資不扣。幾年來，大隊從沒出現(xiàn)過任何教學(xué)事敀；在學(xué)的方面，我們注重教育引導(dǎo)，啟發(fā)自覺。每一學(xué)期開學(xué)，大隊都要召開一次“學(xué)習(xí)訓(xùn)練誓師動員大會”，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)員把全部精力投入到學(xué)習(xí)中來。大隊每年還有針對性地組織補差訓(xùn)練，挃定一名干部負(fù)責(zé)，保證不讓一人掉隊。在此基礎(chǔ)上，各隊還采取排大榜，把學(xué)習(xí)成績與入黨評先掛鉤，較好地解決了學(xué)員動力不足、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，全大隊形成了一種學(xué)知識、學(xué)特長、練能力的良好學(xué)習(xí)氛圍。

㈢、有意識提供艱苦奮斗的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)員吃苦和創(chuàng)業(yè)的精神。成才不僅需要掌握知識，更需要鍛煉思想，提高能力。因此，我們大隊始終不忘以我軍艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育學(xué)員，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，培養(yǎng)學(xué)員優(yōu)良作風(fēng)。要求各隊有意識利用各種艱苦的條件和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)員艱苦創(chuàng)業(yè)精神。幾年來，大隊先后組織學(xué)員開荒造田、修建大棚、修建西山公路等一系列活動，使學(xué)員們在改造環(huán)境的同時，得到了思想上的錘煉；在收獲果實的同時，也收獲了能力。同時也較好地促迚了大隊的全面建設(shè)。學(xué)院先后多次在我們大隊召開兩業(yè)生產(chǎn)和冬儲冬藏工作現(xiàn)場會，先后有四個隊被評為兩業(yè)生產(chǎn)先迚單位和后勤建設(shè)先迚單位，十三隊的食堂被評為先迚食堂。同時，我們感到大隊的公勤士兵在促迚學(xué)員成人成才上也有著重要作用。因此，我們專門抽出一名干部管理公勤士兵，堅持集中管理、分開使用、統(tǒng)分相結(jié)合的原則，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，樹立良好的公勤士兵形象。與此同時，我們迚一步完善了“戰(zhàn)士之家”，為戰(zhàn)士提供了學(xué)習(xí)和文化活動的場所，確立了抓學(xué)習(xí)促管理，抓成 才促保障的工作思路，組織學(xué)員利用課余時間為戰(zhàn)士講課，鍛煉學(xué)員的講課能力，教戰(zhàn)士學(xué)微機，學(xué)文化，學(xué)條令，使學(xué)員和戰(zhàn)士相得益彰，既鍛煉了學(xué)員，又使戰(zhàn)士學(xué)到了東西，今年大隊公勤士兵曾兩次為學(xué)院落實新條令迚行正規(guī)化示范演示，在學(xué)院組織的新條令考試中，獲全院公勤士兵第一名，極大地調(diào)動了公勤士兵工作的積極性，有敁地保證了學(xué)員隊的教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù)的順利完成。

第四篇：充分發(fā)揮思想政治工作的功能

充分發(fā)揮思想政治工作的功能

北浴學(xué)校趙匡正

學(xué)校的工作對象、工作目標(biāo)，決定了學(xué)校工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜。但是，無論學(xué)校工作怎樣復(fù)雜多變，以人為本，以發(fā)展為宗旨，以質(zhì)量為生命線不變。讓學(xué)校、師生均得到長足發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺階，是新時期，新理念下，學(xué)校管理工作的最終目標(biāo)。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，要充分發(fā)揮黨組織思想政治工作的功能。

加強發(fā)揮黨組織思想政治工作功能的認(rèn)識

“磨刀不誤砍柴工”。古今中外，無論是政治家、軍事家還是社會活動家都注重思想政治工作的功效。思想政治工作是中國共產(chǎn)黨的傳家寶，黨在長期的革命斗爭中積累了很多思想政治工作的寶貴經(jīng)驗，形成了思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，使思想政治工作在革命斗爭和社會主義建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮了重大作用，成為宣傳群眾、組織群眾，保證黨的團結(jié)和統(tǒng)一，保證黨對各項工作領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。無論是新民主主義革命時期，還是社會主義建設(shè)時期，共產(chǎn)黨人都十分重視思想政治工作。思想政治工作不僅是學(xué)校黨組織工作的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)校搞好管理的有力保證。

提高發(fā)揮黨組織思想政治工作功能的能力

俗話說：“打鐵還需自身硬”，思想政治工作者如果沒有較高的威望和過硬業(yè)務(wù)素養(yǎng)，思想政治工作很難收效。因此，要提高發(fā)揮黨組織思想政治工作功能的能力，必做到：

1、加強理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高黨員理論與業(yè)務(wù)素質(zhì)。除了堅持三會一課制度，進行常規(guī)的政治思想學(xué)習(xí)外，還要求每一名黨員，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，在學(xué)校的各項工作中起到先鋒模范作用和骨干作用。要求群眾做到的，黨員首先要做到；要求黨員做到的，黨員干部首先必須垂范，提高黨組織的戰(zhàn)斗力。

2、積極參與實踐活動，提高黨員實際工作能力。要求黨員積極參與實踐活動，在活動中處理好個人與集體、與工作、與同事等方方面面的關(guān)系，在本職工作中勇挑重?fù)?dān)，無私奉獻，以自身的行動體現(xiàn)我黨為人民服務(wù)的宗旨和黨員的風(fēng)范，提高黨組織的凝聚力。

3、開展主題教育，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)。無論是戰(zhàn)爭時期還是和平年代，哪里有困難，哪里就有共產(chǎn)黨員的身影。“是共產(chǎn)黨員的站出來”這樣的聲音常常在耳邊回蕩。可謂哪里有需要，哪里就有共產(chǎn)黨員。黨組織要通過主題教育，使每一個黨員樹立吃苦在前，享受在后的觀念，急教師之所急，想學(xué)校之所想，為學(xué)校發(fā)展，身先士卒，鞠躬盡瘁。提高黨組織的號召力。

4、協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好校長的得力助手。黨組織要有統(tǒng)攬和駕馭全局的能力，而且還要有善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系的本領(lǐng)。也就是通過各種方法和手段，例如通過談心、開展思想批評、互相溝通等，協(xié)調(diào)上下之間、黨政之間、同事之間的各種分歧和矛盾，做好校長的得力助手。提高黨組織的協(xié)調(diào)能力。

5、參與學(xué)校決策，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。對學(xué)校發(fā)展要有自己的工作主見和超前意識，對重大的問題應(yīng)能夠作出科學(xué)決策，對遇

到的各種復(fù)雜問題能提出自己的見解，并能拿出具體的方案、措施和解決方法。提高黨組織的決策能力。

堅持發(fā)揮黨組織思想政治工作功能的原則

1、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。思想政治工作主要解決人的思想問題。人的思相問題有兩類，一類是認(rèn)識問題和意識問題，一類是工作、學(xué)習(xí)和生活中的種種實際問題。所以思想政治工作者，應(yīng)當(dāng)對職工的實際問題具體分析，區(qū)別對待，對思想政治工作的熱點和難點時行攻關(guān)。比如，辦學(xué)機制的改革、管理體制的改革、校內(nèi)分配制度的改革等，都直接或間接地觸及到每個教職工的切身利益，都可能影響到人們的價值觀念和工作情緒，甚至引發(fā)一些矛盾。在此情況下，思想政治工作者就要加強調(diào)查研究，掌握教職工的思想動態(tài)，有針對性地做好思想政治工作，理順情緒，化解矛盾，使思想政治工作收到實效，做到以人為本。

2、言教與身教相結(jié)合，提高教職工的思想道德修養(yǎng)。思想政治工作的內(nèi)容之一是，要求教師堅持言教與身教相結(jié)合、身教重于言教的原則，強調(diào)二者的結(jié)合。這是建立教育者的威信，取得被教育者信任和愛戴的重要條件。教師不僅僅是知識的傳授者，也是精神文明的傳播者，承擔(dān)著思想道德教育的重要任務(wù)。因此，學(xué)校要求思想政治教育工作者，必須提高思想道德素質(zhì)，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、奉獻社會的為人民服務(wù)的精神方面，要牢固樹立熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的信念。只有熱愛教育事業(yè)，才能樹立起為教育事業(yè)奉獻終身的崇高理想，才能把良好的師德體現(xiàn)

在自己的教學(xué)實踐中，才能在教學(xué)實踐中不斷成長。

3、思想政治教育、具體業(yè)務(wù)與行政管理手段相結(jié)合。注重把思想政治工作滲透到各項教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)實踐中，同時輔以必要的行政管理和經(jīng)濟手段，針對工作中的熱點和難點開展思想政治教育，增強思想政治工作的實效性，以保證教學(xué)任務(wù)和思想政治工作的順利完；思想政治教育與嚴(yán)格管理相互滲透、相互促進、并行不悖。管理如果離開思想工作，人的積極性就會難以發(fā)揮，而思想教育如果離開管理，也會因為缺少制約而軟弱無力。所以健全和完善教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，制定合理的規(guī)章制度，是深化教學(xué)改革，促進思想政治工作的有效措施。

4、從群眾中來到群眾中去。要經(jīng)常深入到群眾之中，準(zhǔn)確把握教師的思想脈搏，了解教師的疾苦，多為教師辦實事，使教師時刻感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖，使黨組織在教師中樹立起威信。

5、公正處事，以誠待人。古人云：公生明，廉生威。不公則不明，不明則不正。只有公正處事、以誠待人，才會有影響力、感召力，才會團結(jié)人，增強凝聚力。黨組織在工作中要以自己的真誠換得下屬的真誠，努力營造風(fēng)清氣正、寬松和諧的工作氛圍。

靈活運用黨組織思想政治工作功能的方法

1、灌輸法。一靠正面教育，通過各種渠道，經(jīng)常地系統(tǒng)地組織教職工學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小理論、江澤民“三個代表思想”和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)教育法規(guī)和新的教育理念，通過廣播、電視、報紙、書刊、會議等不同形式灌輸共產(chǎn)主義思想和科學(xué)文化知識。二

靠擺事實，講道理，避免空洞的說教。三靠切實尊重教職工的主人翁地位，充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過科學(xué)深入的思想政治工作，激發(fā)和調(diào)動教職工對學(xué)校改革的參與意識和主人翁意識。采取多種教育形式，對教職工進行思想政治教育。

2、激勵法。對于為學(xué)校和社會作出貢獻的教師、職工要給予一定的榮譽或物質(zhì)獎勵，使他們的正確思想、行為得到認(rèn)同和張揚。大力宣傳社會的和本校的優(yōu)秀或先進人物，通過有效的評比活動，對事跡突出、學(xué)生稱頌的優(yōu)秀教師給予重獎，樹立榜樣。同時，批評壞人壞事，鞭撻不良傾向。發(fā)揮一些治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、品行優(yōu)秀的老教師的作用，采取傳幫帶的方式，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。組織開展豐富多彩的文體活動，樹立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強教職工的團隊精神和凝聚力。

3、批評法。批評的主要目的，是要達到人的思想轉(zhuǎn)化，而要做到這一點，既要實事求是，又要發(fā)揚民主。只有實事求是的批評，才能抓住要害，打動人心。思想教育工作者，首先要擺正自己同教育對象的位置，把握教職工的思想脈搏，耐心細(xì)致地做好思想政治工作。要動之心情，曉之以理，在感情溝通的基礎(chǔ)上，充分講道理，分析缺點和錯誤的性質(zhì)、危害及產(chǎn)生的原因；通過談心，溝通思想，消除隔閡和誤會，增強團結(jié)，同心同德為學(xué)校的改革和發(fā)展出力。

總之，思想政治工作是培養(yǎng)人、教育人和塑造人的一項系統(tǒng)工程，做好思想政治工作是學(xué)校思想政治工作者的光榮使命。作為學(xué)校黨組

織思想政治工作者在思想上要不斷學(xué)習(xí)，銳意進取，在工作方法上既要堅持好的傳統(tǒng)，又要不斷創(chuàng)新。

第五篇：充分發(fā)揮各民主黨派作用

堅持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，充分發(fā)揮人民政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用，推進政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政制度建設(shè)，更好協(xié)調(diào)關(guān)系、匯聚力量、建言獻策、服務(wù)大局。加強同民主黨派的政治協(xié)商。深入進行專題協(xié)商、對口協(xié)商、界別協(xié)商、提案辦理協(xié)商。積極開展基層民主協(xié)商。

由于民主黨派調(diào)研課題組成員來自不同的單位，每個人的背景、學(xué)歷、經(jīng)歷等因素都有不同，對問題的認(rèn)識和看法也存在較大的差異。課題負(fù)責(zé)人往往是這方面的專家，知悉該領(lǐng)域面臨的主要問題。因此，調(diào)研報告的撰寫應(yīng)克服個人色彩，特別是對問題的研究與對策，都應(yīng)建立在調(diào)研基礎(chǔ)上。課題負(fù)責(zé)人要牢記在心，要廣泛聽取課題組成員的意見和建議，及時調(diào)整和修訂報告的主旨、觀點，客觀全面反映課題組調(diào)研的實力和水平。