第一篇：實習班主任總結

班主任工作實習總結

從 2008 年 10 月 7 日至 11 月 15 日，我在 XXX 師范學院附屬中學高 XX 班進行了 為期一個月的實習。在這短暫的一個月中，原班主任 XX 老師們給了我很大的支 持與幫助。在 X 老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，在實習班主任工作 方面，做得非常好，都取得了巨大的收獲，獲得老師與同學們的一致好評。為了 更好地更快地在教師道路上成長，現將這段時間的實習工作總結如下： 在實習過程中，我以身作則，認真負責地教導學生；按照在職教師的標準來 要求自己，每天早上 7：15 分、中午 14：20、晚上 19：15 分前到達教室，下課 后還到教室輔導學生到很久才離開學校。生活中，我深入了解學生的學習情況，幫助并解決學生的學習困境。在課堂中倡導在快樂中學習、在思考中進步的原則，有激情、有創新地創設民主和諧的教學氣氛，建立平等互動的師生關系。我一直 注重從實踐中積累經驗，為將來從事教育行業作準備。在班主任工作方面：首先我認真學習《廣東省中小學班主任工作條例》明確 班主任工作的具體內容、目的要求；同時向原班主任學習, 協調開展班級管理的 日常工作。接著認識本班全體學生,從各方面了解班內基本情況,了解學生干部的 工作能力,積極參與班級的各項活動，逐步了解全班學生；同時深入了解個別學 生的學習情況、思想狀況、個性特點、行為習慣等，有的放矢地進行教育和引導。然后在彭老師的指導下，在原班主任彭玲芳老師的指導下掌握班級情況，確定近期工作內容，擬訂班主任實習工作計劃，并交給原班主任審批后執行。實施過程 充分準備，注意每一個環節的可行性，保證工作順利進行。生活中，努力把自己 當成學生中的一員，融入到學生的學習、生活和活動中。既是學生學習生活中的 伙伴和知心朋友，又是學生活動的組織者、參與者和支持者。切實做到關心每一 位學生，做好每一件事情，爭取每一次的成功。工作之后，我正確估計工作效果 和優缺點，做好實習班主任工作總結。在實習期間我們搞過男女排球比賽各三場； 主題班會兩次，主題分別是“團結協作”和“我的大學，我的夢想”。這些都很 好地反映出我們班的較強的凝聚力和優秀的班風。在當實習班主任的過程中，我從原班主任那里學到了很多關于班級管理方面 的經驗，讓我受益匪淺。班主任的教導方式很特別，她在教育學生的時候像在閑 聊，事實上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說“最有藝術的教育方式就是你在 教導學生時學生并不知道你在教訓他”，我想彭老師的教育方式就是那種了。我 們高 XX 班是好班，學生非常自覺和努力。很多事情他們會在班主任指點之前獨 立完成。面對這么一群高素質的學生，我既高興有擔憂。高興的是我的實習班主 任工作肯定很輕松，因為他們已經做到非常好了；擔憂的是我怕自己做不好，影 響班級的效果。所以在實習的一個月中，我自己摸索了一套我自己的教導方法。在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經 驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會細心批改學生的札記，把 學生在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關家庭的情況、學業的 喜憂、朋友的交往、對問題的看法和性格特點等等。我對不同的學生我會采取不同的教導方法。譬如，有一位男同學他很聰明，理科成績很好，就是文科不太好，特別不喜歡寫作文，平時一個學期就教一次作 文，原班主任怎樣督促也行不通。于是我就觀察這個學生的一段時間之后，發現 他把大部分時間放在學習理科上，所以不想浪費太多時間在閱讀文學作品，背誦 課文和練作文。有這種心態的同學在我班有很多，只是他做到比較出位，大家都 知道他不叫作文，所以要端正整個班的作文情況就得從他下手。于是我對他進行 個別輔導，讓他認識到高考中語文、英語的重要性，認識到平時練習的作用。并 且幫助他解決學習中的困惑很難題。這樣那個學生真的教作業文了，學習文科的 積極性也出現了，于是我就在班上表揚了他的進步，讓其他學生來反省和學習。從此我班上學習文科的勁頭十足，學習風氣非常好，測試還拿了本周的第一名。最后，非常感謝班主任的教導；同時非常感謝高 XX 班的 X0 名同學，感謝跟 我一起實習的同事們，我的實習能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與 鼎力支持。雖然我還存在很多的不足，但是我相信“路漫漫其修遠兮，吾將上下 而求索”。我希望用我亮麗而富有激情的的青春，去點燃周圍每個人的熱情，用 這無比亮的光芒照亮每一名學生前進的道路，并借此光芒與同事們并肩協作，在 教育工作中，做好個人工作計劃，為我們的教育事業奉獻、進取、立功、建業，共創美好的未來

班主任工作實習總結

班主任工作實習總結 班主任工作實習總結轉眼之間，三個月的實習時間就過去了，回顧三個月的實習生活，其中的艱 難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設一個 奮發向上的班集體。

一、樹立班級目標和學習目標 勿庸置疑，樹立班級目標對學生有極大的推動作用。我實習的班級是搬遷中 學初一年級的一個班。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所 得，在三年以后的中考中大部分學生都能考取高中。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣的形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自 己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能 力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及 懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等；良好 的衛生習慣；良好的生活習慣等等。

二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習我知道：學生學習成績差，最主要是因為學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生 的學習自覺性。初一年級的學生由于剛步入初中，自控能力差，紀律渙散。我從 培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學 生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休 息、講文明、講禮貌的好習慣。

三、努力抓好課堂紀律 如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀 律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發現根治紀律 的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是 教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目 中的形象，學會自尊。

四、加強和學生、家長的聯系 學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就 是知道，也難以解決。，我作為班主任主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了 解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓 學生家長也了解一下學生在校的表現，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。學生在學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。作為班主任任，我經常和學生聯系，了解他們的學習情況和生活情況。工作 中嚴格要求自己,團結同事,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時 刻注意自己的一言一行, 用自己的言行影響學生。

六、關心愛護并信任學生。為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己 的兄弟姐妹一樣。當他們遇到了困難,我就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助 他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學生很愿意和我交朋友。即使學生真的 是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺 騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著 他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的一個學生沒有完成作業,我主動的 找他對他和顏悅色地說:“**同學,老師相信你作業做了,對嗎？那么請你把作業 明天給我帶來好嗎？你先回去吧。”可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一 句話也不說.過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:"你想對老 師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業現象漸漸的減少了, 所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何 況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解 決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤，讓他明白 做人的道理。這三個月的班主任實習工作，讓我感受頗多，當班主任很累，事情很多。但 是，和學生在一起能有更多的交流就會這不僅有助于我的教學工作而且也有助于 我管理好整個班級體。和他們相處很開心，和其他老師的相處也讓我學到了不少 東西。這次班主任實習的點點滴滴將讓我終生難忘。

三

班主任工作實習總結班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東西比人的個性更復雜、更豐富了，可以 說每個孩子都是一個特殊的世界。因此，教育孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更 重要了。在實習期間我擔任八年級（11）班的實習班主任。我們班共有 71 人，他們基礎好、活 潑、好問。尤其是上課時的氣氛非常活躍，有事須維持紀律。剛接觸這個班，我首先向原班 主任張碧紅老師請教，了解一下我們的一些基本情況，班主任對我十分熱情，而且傳授給了 我很多作為一個優秀班主任的一些經驗，并且給我了一份名單、一份學生成績表，想讓我盡 快的熟悉他們，能記住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他們會覺得自己在老師心中很 有地位，覺得老師很關心自己，這也為實習期間班級的各項工作的開展大俠了基礎。在此我 要感謝張碧紅老師，正因為是老師給與我們石老師工作的大力支持，我們才能夠順利在這個 月完成了工作。在大概了解班上的日常運作、管理工作等，以及了解班上學生的情況。針對班上有部 分學生學習有困難的，我要對一兩名學生進行輔導。一開始，我就為自己定了一個計劃：除 了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等；在班上找一個后進生進行重點輔導，談心；開 展主題班會。我們班上的黃名創同學各科學習成績不是很理想。通過觀察了解到，他平時較為懶散，早晚讀沒有認真的讀，只是張張嘴，有時甚至連嘴都懶得張開，而且平時喜歡與周圍的同學 交頭接耳，不遵守課堂紀律。因此，我找他談話，當然，我第一次與他談話，是以朋友的口 吻與他談的，好讓他能聽我的話。經過幾次的談心，我了解到他雖然比較懶散，但它很聽話，在我的開導之下，他違法課堂紀律開始慢慢減少，我希望他能夠在將來的實踐里能夠做得更 好。班主任實習獲得的收獲與體會 第一、作為班主任，要了解學生，更要無微不至的關懷學生。了解學生就要走進學生，關注學生的心理。于是，利用課余時間和晚上巡查宿舍的時候經常深入班級，主動接近他們，和他們聊天。由于年紀相仿的緣故，他們和我聊的很多。通過聊天，我可以了解學生的想法、心事，及時進行開導。第二、一個好的班級必須有良好的班風。良好班風的塑造至關重要。對開展一些集體 的活動，豐富他們的課余生活，培養同學的集體榮譽感及團隊合作精神，他們的心連在一起。因此，我開展了一次主題班會，主題為“同一屋檐下”。目的是增強同學的集體榮譽感及團 隊合作精神。這次班會讓學生一手操辦，我只是從旁指導。目的也是培養學生的能力。第三、認真做好實習前的準備。在實習前，要先了解自己所教的班級、教材等，自己 做好準備；學習課標要求，認真備課，寫教案，準備好各種資料；幾個同學組合起來練習講 課，評課。尤其我們物理課的，自己熟悉教材后，自己可以做一些簡易的教具，這樣有利于 實習的教學；優厚的就是第二課堂的資料，最好也是事先準備好，因為在實習學校可能沒有 條件讓我們準備。正所謂“知己知彼，百戰不殆”，做好一切準備，到時隨機應變就是了。第四、要轉變角色。實習生處于一種非常不一般的境地，我們在教學上既是新手，有 事老師，而且是實習指導老師的學生，因而十分難處。雖說如此，但是我們一定要轉換角色。在學生面前，我們是一名老師，故我們要有老師的風范，“學高為師，身正為范”，為學生做 好榜樣；在指導老師面前，我們是一名學生，我們要虛心向指導老師學習，虛心請教。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風形成起到舉足輕 重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階……

第二篇：實習班主任總結

實習班主任總結

朱哲民

2007年3月7日，我到達了南京市金陵中學，開始了為期兩個月的實習生活。金陵中學創建于1888年，原為美國基督教創辦的匯文書院，后更名金陵大學附屬中學，簡稱金陵中學。1951年改名南京十中，1988年恢復原名金陵中學。現為江蘇省重點中學、模范學校、國家級示范高中，能在這樣優秀的學校實習我感到萬分激動，并抓緊時間作為一名實習班主任進入第一線。

在學校的安排下，我擔任了高一15班的見習班主任工作，這是一個省招班，共有47位同學，每天從早自習開始到晚上放學，在兩個月的時間中，我每天和學生在一起學習生活。在作為一位實習班主任的同時，我也觀察了他們這一代和我們高中時的不同，和他們自己的特色。在本科實習時，我是作為任課老師，但班主任工作從來沒有接觸過。面對這一陌生的工作，我盡全力做到最好。這里要感謝我的指導老師吳興國老師給了我很大的幫助。在這個過程中，我發現了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫助這個班級形成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐心，細心和愛心。這其中的技巧和方法，我還有很多沒有學習到，但至少對這門工作我已經熟悉了，并且能得到吳興國老師的贊賞。

為人師者，無非傳道受業解惑也。所傳之道決定所受之業，也關系著能否真正為人解惑。這里的解惑不僅包含知識上的也包含生活上的。學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，反復講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節目的形式把道理形象化。平時更是要利用一切機會滲透德育教育。并且安全教育常抓不懈。安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，禁止追逐打鬧，教育學生上，放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。而且要加強管理，促進學習。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，定期開展辦會，讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度。搞好衛生，關心學生健康。優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。此外，還注重做好個別學生的工作，努力轉化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生。因為身教重于言教。

可是在實習過程中，我發現，金陵中學擁有輝煌的歷史，在辛亥革命和抗日戰爭時期涌現過大批的英雄，烈士，這也決定了其學生風氣和其他學校不同，教育方法也有其自己的特色，2個月的實習時我認識到不應該照搬其他學校里同學的經驗，要有自己的思想和方法，作為一位優秀的班主任，只作到以上幾點是遠遠不夠的。由于以前從沒有到過南方，一直接觸的都是東北話，所以剛開始的時候語言成了我最大的障礙。雖然金陵的老師們也說普通話，但地方口音較重，一旦說快就聽不懂。在同學中也存在這種情況。而且南北方學生的情況也不大相同，我的班級中的學生自主性很強，叛逆期特性明顯，也許也和金陵的風氣有關，學生不怕老師，雙方更趨向合作關系，各科老師對學生的約束力也不強。但由于金陵的學生質量很高，我的班級是省招班，成績都很優秀。金陵的素質教育抓得很緊，在實習的兩個月中，我的班級參與舉辦了很多活動，包括下鄉，掃墓，籃球賽，賣書等。在這一系列活動中，我認識到了學生活潑的一面，并和學生打成一片。

學高為師，身正為范。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。隨著時代的發展，學生的自然情況也不盡相同，只看到課本上的知識是不夠的，我們還應當在實踐中學習總結工作方法。每一個學生都是不同的，現在每個班級的學生數量開始下降，我們有機會一對一，或重點觀察教育學生。這是以前無法做到的。在學生眼里，班主任是個榜樣，是個目標，是個依靠，成為一個優秀的班主任，對學生的幫助是巨大的。兩個月的實習班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。在此，我由衷的感謝給予我幫助和支持的原班主任吳興國老師。在以后的日子里，我將繼續鉆研學習、提高素養，爭取早日成為一名優秀的班主任。

朱哲民

第三篇：實習班主任總結

實習班主任總結：

時光飛逝，不知不覺中一周就這樣過去了，在老師的幫助和同學們的配合下，我順利的完成了本周實習班主任的工作。總的來說，我們班同學在各方面的表現都是比較好的，但也存在著一定的問題。現將這周工作做如下總結：

一、學習方面

早讀不自覺，需要督促著，但引導著他們集體朗誦，聲音會變得響亮而整齊，配合的非常不錯；要求背誦的課文、完成的作業等方面，部分同學比較拖拉，但是總的來說，同學們的學習積極性普遍很高；這是一個值得肯定的地方。

二、工作方面

我們班的同學不管是值日生、班干還是其他日常衛生工作，他們都能夠很認真地對待，對工作都是很負責任的。但有的同學不能協調好學習與工作之間的關系，工作的時候耽誤了自己的學習。

三、思想方面

我們班的大部分同學都很積極地向雷鋒叔叔學習，以雷鋒叔叔為榜樣，做到勤儉自強、樂于助人，形成了一個良好的班風、校風；而且他們很懂禮貌、很守規矩，見到老師，能和老師打聲招呼、交談，有事也是先報告班主任，不沖動、不魯莽；除了個別同學有些調皮搗蛋，不認真學習，不按時完成老師布置的作業，需要老師們認真對待和耐心教導。

四、生活方面

我們班的同學在生活上都能懂得勤儉節約，互利互助，按時上學，不遲到，不掉隊，除個別同學有些好動，喜歡在隊伍里打鬧，影響排隊秩序外，都能很好的遵守小學生行為規則，希望能繼續發揚。

我很高興我能有這次機會做一名實習班主任，我認識到一個優秀的實習班主任除了具備為人師表的風范之外，還必須有一顆為學生負責以及為大局著想的心，時時刻刻關注著自己班學生的真實情況；而我作為一名實習班主任，就必須協調好自己與學生之間的關系，這個十分重要，這也有利于一個良好班風的形成。我覺得班主任既是一個班級的管理者，也是班級的一份子，融入一個班級才能更好的進行管理，而管理好就有利于這個班級的發展。

第四篇：實習班主任總結

實習班主任總結

孫榮鎣

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，現在我來說一下我的教學工作。

很高興能來到廣西交通運輸學校實習做實習老師，學校不僅給我們提供了舒適的宿舍環境還給我們配備了專業的老師指導我們備課上課，同時也讓我們體驗如何做一個班級的班主任。

我擔任的是汽修科機械12-2班的實習班主任，班主任是孔慶波老師，孔老師很照顧我，同時還告訴我班級的情況，并且教我一些和學生溝通的技巧以及方法，真的很感謝。我3月18日晚上第一次下到班級，我們班一共有44個同學，不過全部都是清一色的男生，面對44個男生我還挺害怕的，第一次以老師的身份站在講臺上自我介紹，雖然準備得還蠻充分的，但是由于有一些緊張，說的還是有點卡殼，不過還是得到了全班同學的掌聲，為了更好的認識大家，我還特地點了一次名，雖然沒有辦法立刻記住全班的同學的名字，但是還是很認真的去認識他們。

我一般在周一晚上的時候都會先把下午開班主任例會的內容說給同學們聽，然后就開例行的班會，我一共開了三次班會。第一次是有關勵志夢想的，我放了永不放棄節選的視頻給同學們看，我覺得他們的感觸很大，在播放視頻的十分鐘里，全班都很安靜，很認真的看，最后還有兩位同學上講臺來說說了他們的感受，我希望他們能在看完這個視頻后為了自己的夢想而去努力奮斗，不屈不饒。第二次我放了十四歲的吸毒少年，我之所以放這個是因為我第一次到班級的時候我就念了有些同學因為吸食K粉而被開除學籍的處分，我希望同學們能有效的認識到毒品對身體的危害，不要吸食毒品，有效的保護自己。第三開的班會主題是提防壞人，我放了今日說法的走夜路的女孩，告誡班級的同學在走夜路的時候要注意安全，小心提防小偷或者壞人，同學們邊看邊議論，視頻里面也說了怎樣有效的阻止和預防小偷的傷害，我相信看完這個視頻，同學們一定會更加學會保護好自己的人身安全和財產安全。平時晚上我也會常常去看他們，有時候會放一些電影給他們看，有時候也會和他們聊聊天，說說事情，并問問他們今天有多少人去做早操了，哪些同學沒有去的，問一下原因之類的，要和學生多多相處才能更好的知道他們心里在想些什么，才能更好的了解他們，才能和他們相處融洽。我很開心能做機械12-2班的實習班主任，在這過程中我學到了很多，原來要做好一個班主任是那么的不容易，但是我會一直努力的，而且有多年經驗的孔老師工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，以后我也一定會更加努力的做好班主任的。

第五篇：實習班主任總結

班主任實習總結

錢晨芳數教11121號

5月6日到5月24日，我在青春小學進行為期三周的實習。回顧這三個星期，雖然實習的過程比較辛苦，但是在這短短的三周時間，我無論是在課堂教學上，還是班主任工作上成長了很多，體驗了一個教學以及管理的實踐經驗從無到有的過程，為此，我心中很是高興！

來到實習班級，我在為課堂教學工作鋪墊的同時，我也在為班主任工作做相關前導工作。學習了“班級經營管理”這門課也快大半個學期了，這次實習的到來，我迫切地想把課本知識應用到實習中去，第一次來到青春小學四（4）班的教室，我首先對這整個教室掃視了一遍，下課期間，我將教室的整個文化布置用文字記錄了下來。然后，我對班里的班委隊伍的組成向同學們了解，并且詢問班主任是怎么進行班委隊伍的建設的，他對班委隊伍的建設有什么想法和見解。最后，我向班主任要了一份班級的座位表，我要做的是去了解每一個學生，與同學們建立起友誼，讓同學們信任我這個實習老師。在第一個星期做好了一切準備工作，接下來就是全身心投入班主任工作了。

班主任的工作是辛苦的，一周中，在原任班主任的指導下，我的班主任工作能夠比較順利地進行下來。短短一周，在班主任的工作上，我學到了很多的東西。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生，這是作為一個班主任的基本要求。對班主任工作的領悟歸結為以下幾點：

1、重視學生安全，安全第一位

在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。

2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣

在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。

3、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。

要做好一個班主任，絕對不是一朝一夕的事情，它需要不斷地從實踐中去獲取經驗，然后日積月累。三周的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。同時，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師，好班主任而努力。