第一篇：青藍工程結對幫扶方案 語文組謝紅燕

青藍工程結對幫扶方案

語文組

本學期，我校繼續實行“青藍工程幫扶結對”。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，另針對我組新入職四位青年教師，結合我們學校的實際，制訂出本學期師徒結對計劃如下：

一、結對對象：

尹雪——代新紅 李玉翠——張倩 馬蓉——謝紅燕 豆雅麗——呂雪梅 盧文文——李愛文 李春玲——杜艷玲 仇紅梅——孫立華 周雯雯——陳娟

二、主要任務

本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規。

2、理論學習和業務學習。師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

3、教學實踐。開展教學教研師徒結對，開展互助備課，指導徒弟順利進行課堂教學。

4、教育教學研究。師徒間充分利用周二集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學實際中遇到的的疑難問題。

5、經驗總結。強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師轉變。

三、基本要求

1、每位青年教師有一份三年或五年的個人成長規劃。

2、每月師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見，徒弟上1節匯報課。

3、要求徒弟每課時認真書寫200字以上教后反思。每學期末主動撰寫教學經驗總結與教育教學論文1-2篇。

4、認真研讀教學理論書籍，并有業務學習記錄和讀書筆記（以學校規定為準）。

5、徒弟在校內舉行一次匯報課，積極參加縣教研室舉辦的優質課評選等活動。

6、師傅指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等。

7、徒弟每周做一份模擬試卷，師傅批閱，登記匯總。

第二篇：青藍工程結對幫扶計劃

青藍工程結對幫扶計劃

金斗營聯校 2017.09

青藍工程結對幫扶計劃

本學期，我校繼續實行“青藍工程”，我擔任指導教師。每位老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，結合我們各自的實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：

一、主要任務

本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規。

2、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課。

4、教育教學研究：師徒間充分利用周五集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學實際中遇到的的疑難問題。

5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師轉變。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求青年老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期至少1篇），最低也要發表在汶上教育網上。

3、主動推薦教學理論書籍給青年老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

4、建議青年老師在校內舉行一次匯報課，積極參加縣教研室舉辦的優質課評選等活動。

5．指導青年老師認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等。

6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

師徒對接：

數學：

1、劉英 張寧

2、于長洲 高梅

3、樊愛民 呂緒坤

語文：

1、張桂玲 張娟

2、王桂東 王曉婷 英語：

1、宋全英 閻君敬

2、王海燕 馮秋霞

師徒對接： 青藍工程結對幫扶成果

1、高梅 2017.11青年教師數學學科賽課一等獎、呂緒坤 2017.11

3、王曉婷2018.04綜合素養比賽一等獎

青年教師科學學科賽課一等獎綜合素養比賽一等獎 2

2018.04

第三篇：青藍工程結對幫扶計劃 - 副本

青藍工程結對幫扶計劃

雙語學校 張曉偉

本學期，我校繼續實行“青藍工程”，我擔任慶智健老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，結合我們各自的實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：

一、主要任務

本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規。

2、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課。

4、教育教學研究：師徒間充分利用周五集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學實際中遇到的的疑難問題。

5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師轉變。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求慶老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期至少1篇），最低也要發表在孟津教育網上。

3、主動推薦教學理論書籍給慶老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

4、建議慶老師在校內舉行一次匯報課，積極參加縣教研室舉辦的優質課評選等活動。

5．指導慶老師認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等。

6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

第四篇：青藍工程結對幫扶計劃

青藍工程結對幫扶計劃

本學期，我校繼續實行“青藍工程”，我擔任楊蓓蓓老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，結合我們各自的實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：

一、主要任務

1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規。

2、理論學習和業務學習：針對本學科開展業務學習，吃透教材，找到教學內容的重難點，深入研究教材教法，不斷提高教師業務水平。

3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，集體備課，師傅、徒弟相互聽評課，取長補短，共同進步。

4、教育教學研究：師徒間充分利用周五集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學實際中遇到的的疑難問題。

5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，特別重視數學筆記與錯題集的整理，強化教學經驗的積累。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課，要有聽課記錄、評課意見。

2、楊老師認真寫教學反思、經驗總結與教育教學論文，認真填寫青藍工程學期過程管理記載表。

3、指導楊老師認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結，特別是課后教學反思。

第五篇：“青藍工程”結對幫扶計劃

鹽池四小“青藍工程”結對幫扶計劃

（2014—2015學第一學期）

為優化我校師資隊伍，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍的形成，幫助特崗教師熟悉業務，能盡快勝任教學工作，我校實行新老教師互幫互學的方法，確定以熟帶生、以優促新、互學共進的“一對一”幫扶活動。

一、指導思想

以科學發展觀理論為指導，以促進教育和諧、均衡發展為目標，為特崗教師專業發展搭建有效平臺，使他們成為師德高尚，專業水平扎實，教學基本功過硬，具有開拓精神和創新意識的合格教師。

二、任務目標

本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，安排我校的市、縣骨干教師與特崗教師進行結對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發揮骨干教師作用，提高特崗教師專業素質，促進我校教育教學整體水平的提高。

三、具體活動措施

（一）成立學校教師結對幫扶活動領導小組。組 長：杜連彪 副組長：黃占辛

組 員：石秀婭 張靈玲 高 明

（二）要求指導教師做到：

1、制定有針對性的培養方案和特崗教師幫扶制度，對幫扶教師提出 明確具體的要求，指導幫扶教師制定為期一年的成長提高計劃。

2、指導老師要本著對學校發展負責、對幫扶教師的成長負責的高度的責任感和態度，根據學校對幫扶教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

3、每周至少幫扶特崗教師備課一次，檢查被幫扶老師教案，并提出修改意見，幫助被幫扶教師提高分析教材處理教材的能力。

4、每月至少聽結對幫扶教師兩節課，并給予詳盡的導評，幫助其提高課堂教學能力。

5、每學期指導結對幫扶教師上校內匯報課一節，在大型教學活動中幫助其設計方案，指導其完成上課任務。

6、注意搜集、整理、保存計劃、聽課記錄、導評記錄等過程性文字、圖片、影像資料，供檢查用。

7、心胸坦蕩，支持被幫扶教師發揚個性優點并博采眾家之長。

（三）要求被幫扶教師做到：

1、制定出為期一年的成長提高計劃。

2、主動與指導教師談心,學習指導教師忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務能力。

3、每周定時向指導教師提供教案,并請指導教師指導備課方法,提高備課能力。

4、勤聽、勤看、勤問、虛心學習，積極探索、積極參加各種教學活動，促進個人素質的不斷提高。

5、每月至少聽指導教師兩節課，每學期上校內匯報課一節（時間自定）。

6、注意搜集、整理、保存計劃、聽課記錄、導評記錄等過程性文字、圖片、影像資料，供驗收用。

7、注意博采眾家之長。

四、評價

（一）學校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評價；

（二）學校每學期將根據“幫帶”情況，對被幫扶教師的教學、教研、成長情況、教學業績等進行評價。

附：鹽池四小2014-2015學教師結對幫扶名單

教

務

處

二0一四年九月一日