第一篇：教學及教務工作總結

開封市

評定辦法》等文件，對我校的高中新課程高中起到了相當的指導作用。

通過認真的落實和反饋，激發了教師教學的積極因素，讓真抓實干、富于創新精神的老師的工作得到應有的承認，又激發了那些在某方面工作相對不足的教師的工作熱情。

三、加強教學科研，努力發揮科研興教的引領作用

1、繼續開展各學科課程標準和新課標教材的學習討論，深刻領會新課程理念，處理好繼承與改革，鞏固與發展，完善與重建的關系。找準課堂改革教學的切入點，努力在教學方式，教學評價等方面有進一步的突破，形成開放式課堂，使得學生樂學，愛學，學有所得。深化發展性學生學業成就評價，又要以教師專業發展和發展性教師評價理論為指導，努力構建現代教師專業發展要求的評價體系。

2、努力進行各級課題申報與研究，本學期我校先后邀請市教育局馬局長、市教科所杜所長來校為我校教師做了有關新課改和申報和研究課題的報告，不僅讓教師們對新課改有了進一步的了解，而且還激發了教師們進行課題研究，以此指導教學的興趣，很多組的老師們都積極結合起來，展開對下發的省市級課題的研討，確立了六項省市級課題申報，這也是近幾年我校申報課題較多的一年。同時，我校還積極對以往的已立項課題進行研究，先后完成一些課題的中期研究，和另一些課題的結題工作。

四、深化校本教研，努力實現個體智慧的凝集

1、進一步深化校本教研工作制度化、常規化，要求教研組做到“一份計劃、兩個結合、三個統一”。“一份計劃”，即開學初各教研組根據學校布置和新課程要求，從整體上確定不同年級的教學目標和進度，制定一份切實可行的教學、教研活動計劃，以便有計劃有目的地指導教學和教科研的全過程。“兩個結合”，其一是將個體教研活動與集體教研活動結合起來（如：個人備課與集體備課相結合、常規集體備課與專題集體備課相結合），發揮教研組合力效應。

2、將教學與教科研結合起來，促進教學與教科研的互促共進。“三個統一”，即統一教學進度、統一重難點、統一資料使用，為學校統一管理和組內教師相互交流創造條件。其次，完善公開課制度，組織大范圍的聽評課活動，除了對新教師進行有針對性的聽評課活動外，還延續了學校一貫的開放課活動，把今年活動的重點放在了對新課程教學模式的探討和實踐上，先確立好作課人員，然后在備課組內進行廣泛討論，確立能反映新課改理念的課型，積極調動學生的積極性，活躍課堂教學，落實上課各個環節，課后進行集中研討，大家集思廣益，增加了交流，從而達到相互提高的目的。

一個學期來，大部分教研組工作開展的扎實有效，組內氣氛空前濃厚，學校一直以來確定和強調的集體備課制度也見到收效，而且大家對于新課程改革有了進一步的了解，有利于每個老師形成自己對新課改的理解，將其運用到教學實踐中去。

五、全方位發揮學生的主體地位

學生的主體地位在教學雙邊活動中應得到應有的重視，充分尊重學生，理解他們在教學過程中出現的各種各樣的矛盾與困惑。平時聽課活動就把學生活動及課后反饋作為課堂教學成功與否的重要標準。

本學期先后舉行全校范圍的學生評議教師活動，通過《學生調查問卷》的形式對所有任課教師進行量化打分。此外，還召開了各年級部分學生座談會，了解學生對于任課教師的教學和學校工作的建議和意見，將對教師的建議書面反饋給老師，對學校工作的意見在校長辦公會上公布。這些舉措加強了學生與學校、學生與教師之間的理解和溝通，為學校的宏觀決策提供了有力支持，同時，學校也發現了許多教育教學過程中隱藏的問題，為進一步改進工作奠定了良好的基礎。

六、加強目標管理，強化質量意識

本學期切實加強對初

一、初

二、高

一、高二年級的質量跟蹤管理，堅持各個年級的月考工作，通過規范化的考試，加強學生考風考紀教育，并在教師中形成分析認真客觀，措施務求實效的良好風氣，同時，明確了各個層次班級不同時期不同的工作重心；在期中考試以后

分別召開了各年級的家長會議、學生會議和任課老師會議，通過各個層面對期中考試質量進行詳細分析并對以后的教學工作采取了相應的措施，不斷強化質量意識，確保學校教學質量的穩步提高。經過狠抓教風、學風，我校教學成績穩步提高。

本學期，非畢業年級的同學們在老師們的指導下，努力拼搏，取得了全市數學、物理、化學、生物等學科競賽的優異成績，獲獎多人次。尤其值得一提的是，高一年級的同學在高中數學聯賽省級取得一等獎的好成績。

學校一向將畢業班工作作為學校工作的重中之重。新學期伊始，校領導即深入年級，通過隨堂聽課、教師座談，學生座談等方式對年級進行了認真了解，積極動員高、初三教師研究考試改革方向和命題趨勢，及時把握高、中考動向，認真研究考綱，提高復習的針對性和有效性。同時，認真組織月考、周考，把每一次考試都當成高考或中考，讓學生去一次次的適應、體會高考或中考，磨練和豐富考試經驗。老師們則認真做好每一次考試的質量分析工作，努力做到有的放矢，并采取相應措施。高三年級做好責任目標的分解和落實任務，積極對學生進行培優補差，進一步提高復習的針對性和有效性。

在本學期舉行的幾次模擬考試中，高三年級均取得較為優異的成績，初三年級也取得了進步。依據最近揭曉的高考情況，我校又一次全面完成上級下達責任目標，這是我校連續三年完成這一任務。

七、規范高效開展教務處工作

在教務處老師的努力下，教學常規工作的管理與服務、學籍管理更加符合上級和我校教學實際工作的整體要求，大部分檔案變為電子檔案進行管理，更加科學化；做好新生學籍建立工作及畢業學生的檔案提取工作；休、轉、病、退學生的手續更加規范，細致嚴謹，受到各方好評。

強化教輔部門的服務功能，規范各個部門的管理。加強實驗室、圖書館、閱覽室、電教室等部門管理人員的自身建設，努力提高個人素質，增強服務意識，為師生及時提供方便。

學校大局意識強。能團結兄弟處室、部門搞好工作。同時還能配合其他部門做好整體工作。教務處教師工作認真、努力，任勞任怨，每年都會犧牲很多休息時間開展一些如高招、中招、初招等事關學校發展全局性的工作，多次受到校領導、及上級領導的好評。

八、教學工作取得的進展和成績：

今年我校高考再創輝煌，全面完成教育局下達責任目標。學校教學工作進一步趨于合理和科學，對新課程理念和教學模式的探索取得進展。我校又有多位教師獲得市級各項榮譽稱號，多項論文獲獎，多項課題立項或結題，多位學生獲得省、市級數學、物理、化學、生物等學科競賽的一、二、三等獎。

九、存在的主要不足和問題

1、教學過程管理中具有一定的盲目性，宏觀的教學改革及指導上的整體性構想不是很多，前瞻性和長遠規劃有欠缺。

2、教科研工作與學校的整體要求和高標準的目標仍然存在差距。

開封市

第二篇：教務教學工作總結

2012—2013學年第一學期高新校區

教務教學工作總結

2012年九月份我如愿到咱們學院教務處（高新校區），這一學期在領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本的工作做一個小結，借以促進提高。

本學期主要有以下幾個工作方面：

一、核實新校區的教室，合理安排各系部教室，確保學生順利入住

開學前期，協助總校教務科多次深入高新校區，了解高新校區教學樓分布情況、教室黑板桌椅等硬件設備，確保國慶后學生順利入住上課，根據實際情況合理安排各系部教室分布圖。

二、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動

從新學期開始，教務處堅持每天檢查學生和教師的上課情況，由石高峰處長帶隊親自每天至少兩次深入教學樓進行督察，工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，突出教學質量，從嚴要求，發現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。

三、安排建筑工程系學生的補考、清考事宜

安排了建工5091班補考和清考以及建筑工程系畢業班學生清考事宜，通知補考、清考學生按時考試并且安排考場和監考事宜。

四、協助總校教學科籌備2012年教師賽教事宜

從十月初至月底，共籌備了七個系部以及思政部70人的賽教工作，參與賽教過程中布置會場、評委的接待、賽教過程中的記時、記分評比等工作。

五、組織2012—2013學年第一學期高新校區的期中教學學生座談會

根據學校的教學安排，我們教務處組織高校區于十一月份組織學生教學座談會。這次座談會進行得既嚴肅、緊湊又輕松、自由，達到了有效溝通以及教學互動的目的，對學院的教學工作也起到了積極的促進作用，教務處也把學生提出的中肯建議和建議分類反饋給相關職能部門和教學部門，力爭給學生創造一個良好和諧的學習氛圍。

六、完成領導交辦的其他工作以及突發事件

回顧一年的工作，在領導和同事的培養和幫助下，我在思想、工作、學習上取得了新的進步。當然，我還有很多缺點和不足，在今后的工作中，我將更加嚴格要求己，努力工作，加強學習，為學院的發展盡自己的微薄之力。

教務處

李 娜

2012年12月26日

第三篇：小學教務教學工作總結

小學教務教學工作總結

小學教務教學工作總結1

本學期，在教研室的領導下，我校小學科教研組依據教研室的工作布置，結合我校師資配備和教學的實際情況，突出重點按計劃開展工作，取得了一定成績，現總結如下：

一、抓備課的規范性。

我校擔任小學科的教師都是接近退休的老教師，不會使用電腦，備課缺少深度，很不規范。鑒于這種情況，我們采取以下措施：一是九個項目在落實時教師不知道課型、教法怎么寫，為此我們對教師進行了培訓：科學課的幾種課型：科學觀察課，例如：《校園的樹木》；科學技術課，例如：《設計制作小賽車》；科學閱讀課，例如《地球內部運動引起的地形變化》；科學討論課，例如《植物有哪些相同點》；科學實驗課，例如《運動與摩擦》。把這五種課型寫在備課本首頁，用于參考。小學科學課的教法有：探究發現法；實驗探索法；合作討論法；講授法；經驗總結法等。并要求教師寫在備課本首頁用于備課時參考。二是利用教研室下發的集體備課，學校集中打印發給教師，要求按要求進行修改：補充課型、教法；添加勾畫學科德育內容；過程修改；教學反思。并在錄播室，通過播放典型備課修改對教師進行了培訓。這種做法盡管教師自己動腦備課的`成分少，但最起碼教師手中有一份像樣的教案，最起碼知道優秀的教案是個什么水平？我們就是以這種精益求精、細致耐心的精神來攻克一個一個的難關。

二、抓作業規范性，解決作業存在問題。

小學科的作業有兩個。一個是思維導圖；一個是特色作業。我們主要通過以下方法來推動工作的開展：

一是培訓。學期初，我把在全市教學工作會議上拍攝的優秀思維導圖以幻燈片的形式播放給教師們看。重點突出強調兩個方面：一是次數，每個單元一次，可以是整單元的，也可以是整課的，每學期不少于4次；二是360度，與以往的知識樹有明顯的區別，思維導圖必須向四面八方分支。三是注意提煉核心概念，不允許出現句子。 特色作業主要落實三個方面：一是作業的選擇要突出調查、查閱、實踐等方面，跨越的時間長一點，學生能夠通過自己的努力做到，從而享受這個過程，培養能力；二是作業的導讀怎么寫；三是作業總結怎么寫。

二是檢查。常規活動月進行全面檢查，查后做了總結。然后選擇優秀典型：三年級的思維導圖，組織教師進行了觀摩。

三是整改。通過檢查發現以下問題：一是有的作業沒有批閱或者批閱不規范；二是作業的版面設計以及書寫質量不過關；三是封面設計沒有統一打印。之后限時進行修改，老教師不能使用電腦，則調用年輕教師幫忙，設計封面，規范作業格式。

三、學生基本能力培養

1、本學期我們要求科學課必須到實驗室上課（進入冬季停），不管有沒有實驗。我們之所以這么做是想充分利用上面配備的教學資源，再就是在實驗室上課，方便儀器的取送，做實驗說來就來。

2、11月下旬開始，對學生的基本能力進行了測試（其中科學學科利用了教研室往年的測試題）。然后根據測試情況再針對性地進行訓練，從課本的第一個實驗開始一個一個理順，要求學生都要會做。

四、學本課堂

（一）學習名師，開展課例研討活動。

一是積極參加教研室組織的講師團送教下鄉活動。并要求教師撰寫了心得體會。

二是開展校本培訓，學校內部自己組織學名師課例研討活動。學習了孫海濤的《運動與靜止》，孫老師的這種“提出問題—思考問題—研究問題—解決問題—得出結論—結合生活強化理解”的授課思路給我們留下了深刻的印象，把“國慶閱兵”等生活中的運動現象引入課堂，至今讓我們記憶猶新。這就是德育融于學科教學。

（二）業務學習。

新學年增加了一年級的科學和道德與法治。我們學校按照教研室布置認真組織教師開展業務學習活動，其中有：《中小學德育規程》《德育課程一體化實施綱要》《新學期教學常規基本要求》《怎樣上好一二年級的科學課》《課程標準》等。

（三）開展聽評課活動。

1、十月下旬我校組織了小學科的聽評課活動。其中科學課四節《金屬》《聲音的產生》《有趣的浮沉現象》《摸一摸》品德課兩節《秋天的收獲》《上課了》。

2、突出授課和評課重點，重點關注“學生的學”，看教師在帶領學生學習的過程中做了哪些工作，用了哪些方法，效果如何。科學課主要關注教師在授課思路上能否按照教研室的要求“猜做議展”走下來，在這個過程中能否體現“學生的學習”這個根本。品德課按照“入境激情導行”的思路去觀察和指導。

3、將德育溶于學科教學。在開學初教研會以后，我們就要求教師加強學科德育教學研究，將德育溶于學科教學當中，首先在備課中要有體現，教學目標要有明顯的德育目標，教學過程要有明顯的德育環節，要深入研究教材，挖掘德育元素。在授課活動當中，要求每一節課都要有德育體現，科學課也要從某一個點上適當對學生進行德育教育。

下學期我們將繼續努力，在作業的質量上以及學本課堂這兩個領域做進一步的研究，將工作再上一個臺階。

小學教務教學工作總結2

本學期教務、教研工作，得到全體教師的積極協作，處室工作人員求真務實、團結奮進，順利出色地完成了各項教學工作任務。為了在新時期新常態下更好開展工作，對本學期主要工作簡要總結如下：

一、強化教學常規管理，提高教育教學質量

1、教務處加強了專業化系統管理，組織各專業組對學生進行專業知識講座，進行專業教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業的特點、特長及目前就業情況、專業發展前景，極大地穩定了學生的學習情緒和調動了各專業學生的學習積極性。

2、狠抓了教學的過程管理，向過程要質量。一是進一步實行了對教師上課、輔導學生評價考核制度，學生通過教學日志對教師上課、輔導進行過程記錄、過程反饋。學校定期對教師教學“滿意率”和學生“收獲率”進行問卷測評。二是通過教學日志、教學檢查，經常性了解教情、學情，及時反饋教學信息，及時解決教學中存在的問題。三是對教師教育教學實施有效監控，定期檢查教案即對實施性計劃執行情況，確保學校制定的實施性教學計劃落到實處，確保了學生課有所得。對于學情調查中學生意見大或學生聯名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學情調查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學質量獎懲考核中予以兌現。四是教務處加大了教學檢查力度，堅持全面檢查與重點抽查相結合，做到節節有人查，時時有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著不整、舉止失當、不按要

求上課、不嚴格執行實施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經發現立即公示，通報批評。

3、教務處加強了專業化系統管理，組織各專業組對學生進行專業知識講座，進行專業教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業的特點、特長及目前就業情況、專業發展前景，極大地穩定了學生的學習情緒和調動了各專業學生的學習積極性。

4、狠抓課堂教學管理，下功夫讓“課有所得”落到實處。本學期學校領導，中層領導，教研組長，專業骨干教師組成九個實施性計劃編寫組，統一制定實施性教學計劃，確保了實施性教學計劃貼近學校實際，學生實際，人才市場需求和專業特點。通過適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實用、實際、實在內容的教學，真正讓學生愿意學、學得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來，生動起來，把學生注意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學生上課玩手機和睡覺現象。盡力做到不放棄任何一個學生，使學生課有所得，日有所獲。

5、改變考試方法，激勵學生上進。一是教學檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密；監考、閱卷嚴密；統計分數細致周密。使學生真正認識到學習的'重要性。二是體育課檢測實行了考核制，達不到要求者進行補考，一切從嚴要求，體現出求真務實的工作作風。

二、狠抓教研工作，努力提升教研層次

本學期根據《旬陽縣職業中等專業學校20xx—20xx年校本研修規劃》、《旬陽縣職業中等專業學校20xx-校本研修計劃》學習要求，教師們將如何切實提高教學質量作為研修重點，詳實制定個人研修計劃，扎實開展教育教學工作，深入教研教改研究，并在教學實踐中形成教研成果，并加大對成果的推廣運用，更好的服務指導教學，

通過努力，學校教科研工作和校本研修工作做到了有計劃、有步驟、有方向，有過程，有結果，教科研層得以不斷提升。

一是專業部、教研組根據學期初計劃安排，精心組織了一系列教研活動，每次活動能夠做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。

二是加強了對各級教研課題研究和管理工作。本學期教務處、教研室組織專業部、教研組參與省級課題研究管理申報2項，市級課題申報1項，參與國家級優秀論文評選1份，縣級教研成果推薦論文15篇，20xx縣級優秀課題評選6個，由屈善斌老師主持的《工作過程導向教學模式在建筑施工技術課程中的應用研究》和吳遠明老師主持的《行動導向教學在“數控車工”課程中的應用》兩個國家級西部課題已經順利結題，縣級3個課題正在總結提煉成果，擬申請結題。課題研究、論文撰寫的常態交流，使得我校校本研修工作呈現出了百花齊放，精彩紛呈的良好局面。

三是繼續實行四十歲以下教師優質課展示，本學期共有79人次參與優質課展示人數，8人經行公開課教學，124人次參加聽評課活動，整個過程組織嚴密，聽評課有聲有色，教研活動質量明顯提升。

四是持續加強教學改革創新力度，重點落實四個“轉變”即備課由備知識技能向備情景備互動轉變，教會知識技能向教會方法轉變，課堂從講授中心向活動中心實踐中心轉變，以分數高低質量評價標準向能力素質提高和以規范操作、敬業精神、互助合作為主的過程評價轉變。

三、成功舉辦各種技能大賽，充分調動師生教與學的積極性。

1、在陜西省20xx年中職學校學生技能大賽中我校再次碩果累累。

36名學生代表安康市參加了5個專業大類13個項目比賽，經過緊張激烈角逐，最終6名學生獲一等獎、7名學生獲二等獎、17名學生獲三等獎，3名教師獲優秀指導教師榮譽稱號。其中建筑類項目取得重大突破，工程算量項目首次獲得全省一等獎，工程測量項目再次獲得一等獎；新參賽的電子產品裝配與測試項目獲得一等獎。

國省市技能大賽是職業教育教學改革與創新的引擎，也是對學校教學質量的檢閱，此次大賽優異成績的獲得，再次充分展現了旬陽職中作為國家級中等職業教育改革發展示范校的綜合辦學實力，同時對于打造旬陽職業技術教育品牌也有著十分重要的推動作用。

此次大賽成績的取得，展現了我校辦學實力以及教師教學、學生學習的水平和能力，是我校參賽學生和訓練教師共同努力的結果、是學校長期抓質量提高，促內涵發展的結果，我們向獲獎學生表示熱烈祝賀!向付出辛勤勞動的項目指導老師和相關處室、專業部的工作人員表示衷心感謝!

2、成功組織學生經典詩詞朗誦活動。在本次朗誦活動中學生的朗誦藝術水平，都在去年基礎上大大提升了一個新的層面。活動加強了對學生熱愛祖國、熱愛學校，達到對學生進行理想的人生觀教育的目的，同時鍛煉了學生的演演藝能力，提高了學生的綜合素質。

3、本學期我校有8名教師參加安康市教學能手評選活動，有7名教師榮獲了市教學能手榮譽稱號，再次展示了我校教師的教育教學、教研的實力。

4、本學期我校教務處、教研室組織全體教師積極參與微課研究，絕大多數教師成功制作了微課視頻，教學方法學習與研討氣氛高漲。20xx年我校教師共有10人參加陜西省微課設計活動，其中4人二等獎，6人一等獎。

四、總結成敗，謀求發展。

在取得可喜的成績面前，我們也發現工作中存在著有待今后繼續努力改進的一面：一是教學過程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時有發生；二是仍有部分教師在新時期新常態的大前提下對職業教育理念缺乏深刻認識，工作缺乏進取心，不良教風時有出現；三是學生不學習的問題還沒徹底得到解決；四是實施性教學計劃缺乏細化、具體化，實用性欠強；五是面對職業學校招生難和中職學生不學習、難管理等客觀現實，我們少數教師鉆研教材深度不夠，教育教學方法簡單，學生真正掌握知識有限，以及其它種種客觀原因學生流失現象仍然存在。

因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷加強時事政治和教育理論學習，積極改進工作方法，克難奮進，求實創新，強化凝聚力。團結協作，振奮精神，全身心投入工作。始終牢記校訓，堅持“以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的辦學宗旨，繼續“走內涵發展”之路，努力實現創建國家職業教育名校的大目標。

小學教務教學工作總結3

在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，寺后張小學教育教學取得了令人矚目的成績，圍繞上級工作重心，推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優化內部管理，推行素質教育；改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規工作的同時，響應上級號召，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現將本學期的工作總結如下：

一、基本情況

本學期主要是圍繞市教體局、鎮中心校工作重心，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率；進一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質；保證資金投入，進一步完善教學設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優化內部管理，推行素質教育；改善辦學條件，提升辦學品位。

二、取得成績

1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規工作管理，抓好了學前教育，規范了辦學行為。

3、教學過程管理得到加強，落實了教學環節，強化了質量觀念，樹立了質量意識，加強了畢業班的管理，確保了教學質量居全鎮前列。

4、制定出長遠教師隊伍培訓規劃，鼓勵教師進行國培學習、教育技術培訓，提高了教師綜合素質。

5、搞好教科研工作，完成了過去課題的結題工作，要求教師認真撰寫教研論文，經上級教科研專家評審，我校共有11篇教科研論文獲得市一、二、三等獎，申報的新課題通過了評審得以立項，同時已經開始教科研的研究工作。

6、校園文化建設得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。

7、學校的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度。本期共上報教育教學信息15條，其中有3條被上級采用。

8.學校安全工作得到加強，特別是學校的環境衛生進一步徹底得到清理；加強對師生健康教育，取得了無疫情發生的良好局面。

三、方法措施

（一）推行養成教育，增強德育功能。

思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中，我校立足農村實際，結合小學生的年齡特點和身心發展規律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。

1、突出德育地位，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的`德育網絡，各科教學有機滲透；利用班會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養學生良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村，長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村發展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創造生活。

第二，培養學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學教師職業道德規范》和《小學生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網絡，堅持一體性；二是榜樣示范，堅持針對性；三是曉理動情，堅持持久性；四是潛移默化，堅持互動性。

第三，培養學生良好的學習習慣。“積一千，累一萬，不如養成個好習慣。”我們通過調查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養學生學習習慣，提高學生學習成績。激發學習欲望，讓學生想學；減輕課業負擔，讓學生樂學；三是注重方法指導，讓學生會學。

第四，培養學生良好的生活習慣。“不會生活，就不會工作”小學生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結合小學生的年齡特點和農村實際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產生；二是爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁；三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。

（二）強化隊伍建設，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓，強化業務培訓，優化知識結構，提高整體素質，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創造力，推進辦學水平上臺階。

第一，狠抓領導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設，切實提高干部隊伍整體素質。一是加強干部隊伍作風建設，培養兩種作風，做到三個堅持，即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業務培訓。一方面強化管理業務培訓，爭取學習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學業務培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學技能，給教師當好表率，增強說服力，真正發揮領導表率示范作用。

小學教務教學工作總結4

冰雪寒冬，整個大自然充滿了無限生機和活力，人的心情也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點一年心情的同時，更應該好好總結一下自己的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借以為下一工作做個很好的鋪墊，以勵再戰。

思想上，我時刻不忘自己是一名共產黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自己，不斷的學習新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學發展觀，通過科學發展觀的學習，我進一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進科學的理念在自己的思想深處牢牢扎根，進而運用到實際工作中來，思想素質的不斷提高，充實了自己的大腦，全心全意為學生服務的思潮，也時刻在心中涌動，在教育和轉化思想差生時，我能運用科學的方法和先進的理論來引導這些學生，讓以人為本的理念真正在自己的心中開花結果，踏踏實實地把對學生的思想教育工作作為自己的天職。同時，時刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于校園，堅持為師生服務，因為我時刻不會忘記，自己今天的成長，是與一中的培養分不開的，沒有樺南一中，就沒有今天的我，人無論到任何時候，不管做多么大的事，當多么大的官，都不能忘本，一中培養和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發展，才是我思想追求的終極目標。

工作中，我時刻不忘自己是一名年輕干部，為學生為教師服好務，是我的第一要務。我堅持每天早來晚走，經常和學生在一起交流思想，掌握學生的思想動態，聽取學生在思想教育和管理上的意見和建議，把以學生為本的思想融入到自己的實際工作中來，把為學生服務工作做到實處。學生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長式的威風，他們不會樂于接受的，只有和他們進行心與心的溝通，才能更好地對學生進行教育，也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和諧、快樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學生，要堅決改變過去的單一評價模式，摒棄以分數論成敗的思想，現如今的80后、90后，所經歷的、所思想的、所行動的，決不是我們80前人所能理解和樂于接受的，要想把思想工作做到實處，就必須走進他們，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處，才會體會到這些新時代的學生真實思想，才會把我們的教育思想根植于學生的內心，也只有這樣，才能讓我們的教育思想內化為學生的自覺行動。在做好為學生服務的基礎之上，我也始終把為教師服好務作為自己的工作宗旨，平時檢查過程中，我會發現問題，及時指導班主任，并親自教他們怎么管理，怎么處置一些突發事件，無論是哪個教師請教，我都會耐心細致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事，只要心中有桿稱，讓它永遠是平的，那就足夠了。

在教育和管理學生的過程中，我時刻不忘記自己的言傳身教，教師的一言一行，時時處處會成為學生效仿的榜樣。雖然現在榜樣的力量，在社會是很難立足的，但我相信，只要自己做到位，大家是會接受的。我們當教師的`，不僅是啟迪學生的心靈，開發學生的智力，更重要的是教會學生做人，如果我們培養出來的學生，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什么樣子。曾有人說：名校要有名師，大學要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，只有師德高尚的師者，才會培養出完整的人，引伸開來，一所學校，重要的不是招來多少學生，考上多少名校，而在于有多少學生成人成才，所以說，作為一個思想教育工作者，踐行者，我會時刻讓自己的行動來引領我的學生，讓他們在我的言傳身教下，學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會感恩。

學習中，我經常利用閑暇時間，學習德育理論，學習科學的管理方法，研讀教育報，始終把終身學習作為發展的第一要務。并積極參加學校組織的業務學習和政治學習，從中獲益匪淺，通過學習，我深刻認識到：一個人，要想得到不斷進步和發展，學習的重要作用是不能忽視的，只有不斷的學習，豐富自己的內涵，才會更會地駕馭自己，引導自己的行動。在個人進行不斷學習的同時，我也倡導同科室的同志們，要堅持經常學習，給大家推薦優秀的教育作品和文章，努力構建和諧的、科學的學習型科室。

著名作家劉墉說過：“你可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你總有一個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”

小學教務教學工作總結5

一學期來，我力求奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。回顧一學期來的工作，有收獲，也有困惑；現就本學期的工作總結如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、盡心盡職 重視合作

1．重視合作意識。作為一名中層副職，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在各位領導的指導下，制訂好學校教學工作計劃，并協助教務主任組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，努力使東校區二年級教學工作運作正常。在學校的教育教學活動的開展中，充實利用學校各科教師的特長，平時積極向各分管領導及時匯報、請示工作，以得到領導的支持，與各部門，各位領導和老師加強“合作”，共同完成學校各項任務。

2．突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。但是，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，完善充實自己；二是樂于接受任務，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務實，努力工作

一學期來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神配合展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。主要工作如下：

（一）做好課務督查

每天和分管校長或年級組長一起，檢查課務不少于兩次。重點檢查是否有私自調代課、是否有遲到或早退現象、是否做與上課無關的事、是否有體罰或變相體罰現象、是否有學生沒有進課堂上課、是否有不帶教案進課堂上課、是否有課堂中途串溜的、是否有在課堂接打手機或發信息的等等，如實記錄好課堂教學中先進典型。

（二）教學常規管理工作

1．學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行定期和不定時的檢查，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作。 2．加強二次備課，注重實效。我校教師根據我們學校集體備課教學的模式認真對共享教案進行二次備課，提倡提前一周備課、檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象，并且認真寫好教后反思。

3．要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用于教學之中。

4.認真協助教務處組織期末檢測，協調組織好學科拓展活動，二年級本學期開展了看圖編故事比賽、數學組開展了快算24比賽，均獲得非常好的效果，組織語文教研組按計劃開展各項教研活動，取得了較好成績。

5．加強學生作業管理，規范學生作業的布置，作業設置要科學、適度。課堂作業要盡量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，避免布置機械、重復性作業。

三、團結協作，服務教學

教務處人員的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。本學期我能做到學期初制定工作計劃，學期末進行工作總結，每周有工作安排，大事有記載、活動有記錄。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

本學期我擔任二年級語文老師，在課堂教學方面積極與大家交流與溝通，協助學校承辦好第十六屆小學語文年會，指導劉蘭蘭老師執教《梅蘭芳學藝》一課，在年會上，獲好評；盡心盡責協助學校做好教育現代化創建工作、淮安市教研先進單位等各項創建工作，迎接市局教學視導工作，并為視導工作上了一節語文課。

作為一名教務副主任必須要有淵博的文化科學知識，精深的教育管理知識和扎實的教學基本功。所以，我更加注重加強學習，本學期我在國家、省級教育刊物上發表論文3篇，發表學生作文8篇，申報省級課題，參與編寫《作文名師36計》圖書，全國發行。

四、存在的問題和努力的方向

平時工作基本上是遵循學校的安排來做的，有一些工作有待創造性的`開展，在工作中還要多觀察多思考，多聽取各位老師的意見或建議。

一學期的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務人員的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

小學教務教學工作總結6

一、強化教學工作管理，工作效率顯著。

1、在校長的正確領導下，教務處工作人員認真履行了各自職責，嚴格檢查考核，繼續狠抓了細節和過程管理，確保了教學工作規范、有序、有效地進展。同時不斷更新管理理念，思考具體問題，探索規范、科學的管理方法，提高了工作效率，充分發揮了教務處的職能作用。

2、各教研組在嚴格遵守學校各項管理制度的前提下，根據本組實際，以“分組教學”、“項目教學”為教研主題，開展了富有特色的教研活動，從而夯實了教學過程，教學質量有了明顯提高。

3、根據學校的教學管理思路和要求，對教育教學過程進行全方位督查，深入調查、仔細統計、科學分析、為學校教育工作的決策提供了有力依據。

二、利用創國家示范校之機，繼續加強教學常規管理

1、本學期繼續加強了教師教學常規性、制度化管理，扎實開展了教風整頓，確保教學質量的提高。在教師之間建立團結協作，以誠相待，互相尊重，構建和諧、融洽、舒心的人際關系。教學中開展相互聽課，賽教、說課，揚長避短的互幫互進活動。本學期通過對我縣職業教育形勢分析認識，增強了每位教師的個人危機感和憂患意識，使大多數教師強化了責任心，深化了質量意識，把提高教育教學質量作為教育教學工作的重心，用高質量去贏得社會、企業、家長的信任，

用高質量去提高學校的核心競爭力和知名度。

2、狠抓了教學的過程管理，向過程要質量。 一是進一步實行了對教師上課、輔導學生評價考核制度，學生通過教學日志對教師上課、輔導進行過程記錄、過程反饋。學校定期對教師教學 “滿意率”和學生“收獲率”進行問卷測評。 二是通過教學日志、教學檢查，經常性了解教情、學情，及時反饋教學信息，及時解決教學中存在的問題。 三是對教師教育教學實施有效監控，定期檢查教案即對實施性計劃執行情況，確保學校制定的實施性教學計劃落到實處，確保了學生課有所得。對于學情調查中學生意見大或學生聯名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學情調查中“滿意率”或“收獲率”低的`予以通報，限期整改，并在教學質量獎懲考核中予以兌現。 四是教務處加大了教學檢查力度，堅持全面檢查與重點抽查相結合，做到節節有人查，時時有人管，不留管理空檔。 五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著不整、舉止失當、不按要求上課、不嚴格執行實施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經發現立即公示，通報批評。

3、教務處加強了專業化系統管理，組織各專業組對學生進行專業知識講座，進行專業教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業的特點、特長及目前就業情況、專業發展前景，極大地穩定了學生的學習情緒和調動了各專業學生的學習積極性。

4、狠抓課堂教學管理，下功夫讓“課有所得”落到實處。本學期學校領導，中層領導 ，教研組長，專業骨干教師組成九個實施性計劃編寫組，統一制定實施性教學計劃，確保了實施性教學計劃貼近學校實際，學生實際，人才市場需求和專業特點。通過適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實用、實際、實在內容的教學，真正讓學生愿意學、學得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來，生動起來，把學生注

意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學生上課玩手機和睡覺現象。盡力做到不放棄任何一個學生，使學生課有所得，日有所獲。

5、加大了教研力度，成功開展了校級賽教活動。有力地促進了教研氛圍，各教研組經常開展聽課、評課相互學習，一學期每位教師聽課20節以上。同時采用了相關的措施激勵教師鉆研教材，探究教法，使中老年教師不斷更新教學理念、青年教師增長教學藝術、教師整體能力得到鍛煉。

6、改變考試方法，激勵學生上進。 一是教學檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密;監考、閱卷嚴密;統計分數細致周密。使學生真正認識到學習的重要性。二是體育課檢測實行了考核制，達不到要求者進行補考，一切從嚴要求，體現出求真務實的工作作風。

三、成果舉辦各種技能大賽，充分調動師生教與學的積極性 1、在上學期基礎上繼續加強了學生的實習、見習、實驗操作課和活動課教學，培養學生的實踐能力方面再下重錘，各專業按照學校部署、實訓處的具體安排，根據專業和實訓室實際，制定了切實可行的學期實訓操作訓練方案，有效地進行教學，力求使每個學生都能掌握一門操作技能。通過扎實訓練在各種技能大賽中，取得優異的成績。

十二月份我校各個專業師生參加安康市技能大賽均獲得空前優異成績，穩居安康職校老大之位。(1)我校參加安康市20xx年中等職業學校技能大賽成績團體總分名列第一名：其中教學設計、電子產品裝配、導游模擬、才藝展示、焊接、汽車二級維護和四輪定位作業、汽車維修基本技能等項目均獲團體一等獎;計算機輔助設計(AUTO CAD)、數控車工、鉗工三項榮獲團體二等獎 ;電力拖動線路設計與安裝、動畫制作兩項榮獲團體三等獎 。(2)我校參加安康市20xx年中等職業學校技能大賽教師教學設計：王賢芳老師榮獲語文、德育組一等獎，

肖斌、屈朝花老師榮獲語文、德育組二等獎，張峰、吳慧榮獲語文、德育組三等獎;陸艷瓊、李妮俠榮獲數學、英語組一等獎，王芬、魯婷、王燕榮獲數學、英語組二等獎，王培麗老師榮獲數學、英語組三等獎;曹家珍老師榮獲音、體、美組一等獎，劉慶莉老師榮獲音、體、美組二等獎，張義利老師榮獲音、體、美組三等獎。(3)動畫片制作肖莉老師榮獲教師組三等獎，計算機輔助設計(AUTO CAD)王友志老師榮獲教師組三等獎，電子產品裝配與調試安剛老師榮獲教師組一等獎，電力拖動線路設計與安裝張漢林老師榮獲教師組二等獎，焊接周慶力老師榮獲教師組二等獎，汽車維修基本技能李和文老師榮獲教師組一等獎，汽車空調張柯步旻老師榮獲教師組三等獎，汽車故障診斷劉虎老師榮獲教師組三等獎。(4)學生組有9人榮獲個人一等獎，19名學生榮獲個人二等獎，有17名學生榮獲個人三等獎。(5)安康市20xx年中等專業學校技能大賽我校榮獲個人一等獎共計15人，榮獲個人二等獎共計27人，榮獲個人三等獎共計25人。

這次大賽賽出了我校的風采，名聲溢滿全市。得到省市領導的高度評價，引起了全社會的關注。

2、成功承辦了安康市中等職業學校第二屆籃球大賽，我校代表隊以空前最好的優異成績奪冠，贏得了市縣領導和社會各界人士的高度好評，也充分展示了我校的體育道德風范。

3、本學期在學校領導的高度重視和領導下，全體教師團結協作，苦練扎實的教育教學基本功。從備課到講課，從說課到賽課，精研苦練，培養了一大批教學能手，充實了學校教學骨干力量。

4、成功舉辦學生 “我愛我專業”演講賽、“唱響十月，歌唱祖國”歌詠比賽以及我校第十三屆學生才藝技能大賽，這些有意義的活動加強了對學生愛國、愛校的人生教育。

四、總結成敗，謀求發展。

在取得可喜的成績面前，我們也發現工作中存在著有待今后繼續努力改進的一面：一是教學過程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時有發生;二是仍有部分教師對職業教育理念缺乏深刻認識，不良教風時有出現;三是學生不學習的問題還沒徹底得到解決;四是實施性教學計劃缺乏細化、具體化，實用性欠強;五是面對職業學校招生難和中職學生不學習、難管理等客觀現實，我們少數教師教育教學方法簡單，留不住學生現象仍然存在。

因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷改進工作方法，克難奮進，求實創新，強化凝聚力。在校長的領導下，團結協作，深入學習實踐科學發展觀，振奮精神，全身心投入工作。牢記校訓，堅持“以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的辦學宗旨，繼續“走內涵發展”之路，努力實現創建國家職業教育名校的大目標。

小學教務教學工作總結7

時光匆匆如流水，轉眼一年過去了。驀然回首，一個學期走來，許多經歷，許多記憶，讓人刻骨銘心、難以忘懷。在中心學校的正確領導下，在學校領導的殷切關懷下，我嚴格服從學校領導的工作安排，以《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，踏踏實實、保質保量的完成了各項工作。現從三個方面將過去一年的教育教學工作總結如下。

一、首重師德，關愛學生。

一年來來，本人一直奉行著德高為師和學生是教師的生命這兩條準則。我深信，作為一名教師，只有為人師表、品德高尚，學生才會發自內心的親近你、喜歡你。

在師德方面，我嚴格遵守國家的各種法律法規，做一個熱愛祖國、熱愛中國共產黨、遵紀守法的合格公民。我嚴格遵守學校的各種規章制度，沒有一次任何形式的缺勤。我嚴格服從學校領導的各種工作安排、顧全大局。我嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，為人師表，愛崗敬業。我注重師德的理論學習，認真筆記，深刻感悟，運用于實際。我注重形象、衣著得體、言語恰當，給學生以良好的示范和引領。

在關愛學生方面，我喜歡優生，也重視差生，一視同仁，平等對待。遇到學生生病或表現異常，我都及時去噓寒問暖、關心他們。偶爾我會找幾個學困生聊聊天，了解一下他們的想法，并給予他們一些在英語學習方法上的指導。每次上各個時段的最后一節課，我都會提醒孩子們注意交通安全，如遇天氣反常，也會提醒孩子們注意做好適當防備。

二、重視教學，干好本職。

教學是教師的生命，這是我教師生涯奉行的又一個準則。在過去的這個學期里，我承擔了張大營小學所有的英語教學任務。可以說工作任務相當繁重，面對不同年級，各具特色的學生，教學內容也不一樣，就批改作業這一項任務就讓我這個新老師有點吃不消。但是，國家把祖國的未來交給了你，家長把自己的希望交給了你，還有什么理由辜負他們的信任呀!努力鉆研教學才是硬道理。

1、鉆研教材，認真備課。

教材是一切教學資源的根本，鉆研教材和認真備課是教學的前提，英語作為小學生剛接觸的新學科，尤須如此。備課之前，我總是要先認真閱讀教材、教參書，認真參考他人的優秀備課，三位一體再加一個關注，關注學生本體的英語水平和接受能力，形成自己重點突出、難點突破的清晰上課思路。

2、學生主體，有效上課。

課堂是學生獲取知識、形成能力的主要途徑。在課堂上，我依托新課程改革的最新理念，根據學生基礎不一、層次鮮明的特點，針對不同的學生，設置不同的問題和解答要求，并多作鼓勵，從而全面的顧及了學生。同時也嘗試分組合作，這一方面有利于打破學生害怕回答問題的尷尬局面，培養孩子們合作探究動腦筋的好習慣。另一方面，也有利于孩子們課外交流互通有無。

3、認真批改，及時講評。

作業是學生學習必要的補充與強化。我堅持每天給學生以不同形式的作業，做到每一本作業都身體力行的經過自己的手，認真批改，作不同符號的批注或鼓勵。對每一次作業都及時認真的講評，讓學生及時改正錯題，并在抄寫本上留下筆記，形成錯題印象的習慣。

4、合理考試，反思講評。

測試是對學生一個階段的必要檢測和總結。每一個單元結束，我都按時舉行了月考。認真寫下反思，以指導下一個階段的教學;及時進行講評，讓學生糾正與強化。本學期，學生的成績和能力也有了穩步的提高。

5、服從安排，主動教研。

校內，我嚴格按照學校的要求，服從教研組的安排，積極參加各種教研活動。認真完成了十次聽課，并留下清楚的記錄。校外，我也積極參加了學校組織的.數學教研活動。

三、加強學習，提升自我。

不能改變環境，只有適應環境。學習，只有不斷學習，才能適應日新月異的時代變化和教學要求。

網絡學習一直是我喜愛的方式，工作的需要已經讓我漸漸養成了網絡學習的習慣。百度的文庫財富的積累與下載，各種少兒英語學習網站，都留下了我探究的足跡。

現實生活里，我充分重視繼續教育的學習，認真筆記，將所學 運用于實際。我也經常向有經驗的老教師取經，雖然他們并不是英語教師，但在課堂教學管理上給了我很大的幫助，在教學的重難點方面，在學生心理特點的剖方面，在題目的解答思維方式方面，我都獲益匪淺。

總之，一年來的教育教學工作很多，付出很多，收獲也很多。當然，工作之中難免不足，知錯即改，期待進步。在以后的教育教學中，為了一顆顆天真爛漫的心，為了一個個求知欲旺盛的孩子，我將持之以恒，為做一個光榮而優秀的人民教師而努力奮斗!

小學教務教學工作總結8

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的`作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學教務教學工作總結9

教務處擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務，目的就在于通過管理，促進教師的專業成長，促進教學質量的提高。幾個月以來，教務處在各部門領導的指導、教務處人員的幫助和全體老師的支持配合下，默默地做著繁瑣而又細致的工作。

一、指導思想

（一）務實

教學工作是一個實實在在的工作，而我又是來自于第一線，并且仍然站在教學的最前沿，所以很多時候，希望多站在教學的立場上去思考工作、反思工作，以務實有效為出發點，注重引導老師實實在在的工作作風，這是我們工作的原則。

（二）高效

今年的實際情況是，初接教務處工作，學期初有很多工作都要學習、了解、摸索，耗費了大量的時間和精力，而我也深知搞好教務工作是我的立身之本。所以，幾乎每一天早上起來都會問自己“今天都有哪些事要做？哪些事要先安排？”見縫插針地謀劃安排，盡可能地處理好教務處工作和初三數學教學工作。上班之后穿梭于教務處人員和任課教師之間。

（三）細致

教務處管理工作的對象是占著學校絕對數量的一線任課教師，很多教學活動、計劃方案的實施都靠一線教師，而他們都是教學任務繁重、整日忙忙碌碌。教務處幾乎天天都有事，所以我總是希望通過我們教務處的細致安排，盡可能地在教學活動實施中少讓老師走彎路、少浪費他們的.時間，盡可能地減少因工作失誤或考慮不周而導致的讓老師很麻煩、很模糊、或是重復性勞動。

（四）公正、公平、公開，對事不對人

作為教務部主任，很多工作都是直面一線教師。比如教師紀律、各項具體事務的安排、各塊的評價考核等等。管理的人多、處理的事雜，因此很多時候不得不直接安排和解釋，作為教學方面的責任人，也不能行使“老好好主義”。因此，為了工作，有些話必須說，有些事必須做。我的處事原則就只能是發自內心地真誠對待每一位教師，“公正、公平、公開，對事不對人”。

二、本學期教學部主要工作

1、在劉校長的領導下，明確分工，擬定教務處人員工作職責，并印發給人員，快速進入角色，使教務處工作基本就緒。

2、學期初根據課程標準，結合往年課表，以及中間人員的變動，通過接受多方面的建議，多次修訂課程表，制定九年級午自習及晚延補課表，并及時分發到任課老師手中，以保證教學工作正常有序進行。

加強學籍管理，積極做好新生信息錄入工作，把學籍數據上傳入庫，及時辦理轉入轉出學生手續。

3、認真落實《咸陽市教育局日常教學三常規要求》，加強教案、作業檢查力度，本學期共大型檢查4次，每次檢查完畢都認真細致地做好總結和反思工作，并將檢查結果及時反饋給每一位任課教師，督促任課教師及時完善教育教學工作。

4、加強日常課堂教學管理。加強教師課堂教學的督察力度，對教師上課遲到或提前下課的現象及時發現，及時警示，并經常巡視，認真落實候課制度。

負責教師請假，對教師出勤等一周一匯總上交，并及時做好請假教師的代課、調課安排登記。

5、做好教學檢測工作。

本學期，共舉行四次質量檢測，工作量大，任務艱巨，但教務處每一位老師都認真工作，努力克服困難，加強協作，確保每次檢測工作順利開展，使得檢測工作很好地發揮了其教學導向作用。

6、積極開展教育教學活動。

九月十九日，教學部組織五年級參加了渭城區第四屆漢字書寫大賽，我校獲得團體三等獎的驕人成績，另有一名老師和四名學生獲得個人獎。十一月三日舉行的中加英語風采大賽上，我校組織四十多名小學生參加大賽，決賽中又有兩名老師獲得優秀指導獎，有九名學生獲得最佳風采獎。

7、認真落實“兩節一會”活動。

九月三十一日，教學部成功舉辦我校第三十七屆運動會；十月份又開展金旭學校科技節活動，收集學生作品一百多件，經過篩選報送區科協《科學幻想繪畫作品》24幅，初中生《科技實踐活動》作資料一件，其中科技實踐活動應邀參加咸陽市科協舉辦的大賽。

8、積極開展社團活動。

本學期我校社團十五個，每周周四下午按時活動，每次活動一小時，其中腰鼓隊和鼓號隊兩個社團節目民族色彩濃，多次參加外出表演，成績顯著并獲獎。

9、認真做好學生體質測試工作。

國家標準學生體質測試時每一個學校下半年體育教學工作的一件大事。我校體質測試歷時一個月，為了很好地完成測試任務，教務處組織人力、物力，嚴格按照要求測試，做到數據來源真實。 10、加強家長學校建設。

學期初，羅校長分別主持了小學部和初中部新一年級學生家長會，期末考試后學校又召開了全校學生家長會。教學部積極做好每場家長會的前期的各種準備工作，做好邀請函的制作和發放工作，要求任課教師認真書寫發言稿，會中又積極做好組織工作，加強檢查，確保每次家長會的順利開展。

三、工作發現的問題

1、教案管理及作業批閱規范要求以及時下發，但只有要求，沒有出現問題后的措施，導致部分問題不能很好杜絕。

2、教務處工作雖能及時完成，但個別教務干事工作積極性不強，吃不了苦，有挑揀現象。

3、社團活動雖開展，但時代感跟不上。

四、解決問題措施

1、加強教學監管力度，及時完善管理制度，以制度促發展；

2、進一步優化教務處人員管理機制，確保其高效運轉；

3、加強機器人社團的特色社團建設，使得學校社團發展具有時代感，能促進現代小學生健康發展。

五、工作中得到的啟示

1、加強學習，多與老師溝通，提高認識，勤于反思，改進工作。

2．管理要以人為本，尊重、寬容，換位思考，要調整和改進一些工作方法，提高管理水平，學會恰當地處理問題。

本學期，教學部的工作得到了學校各位領導的大力支持，得到了劉校長的多次指導，在此表示衷心的感謝！

小學教務教學工作總結10

如流水般，不經意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經擔任了二年級的中隊輔導員一年，回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。

當今的`少年兒童是21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，我在中隊里開展了各種各樣的活動，現總結如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育

自從參加工作以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《小學生日常行為規范》、《小學生守則》開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用本學期我校開展的才藝表演，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團結協作”的品德課。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動

歷年來，可以說學校領導對少先隊工作給予極大關注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得”、“誰做值日最負責”等活動。又如：參加學校組織的消地震演練，面對越來越多的自然災害，如何自救，在其中也豐富學生的課外生活，許多隊員積極參加學校活動。

三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“綜合評比臺”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設計“學習園地”，不僅發揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。

總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，面臨新的挑戰，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。

小學教務教學工作總結11

本學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的'學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

小學教務教學工作總結12

本學期，教務處在上級各部門的正確領導下，按照研訓中心教育、教學工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，落實教學改革措施，抓好教學監控，大面積提高了教育、教學質量。具體做法如下：

一、抓計劃——追求工作條理性

一抓教務處工作計劃。開學初，教務處根據學校工作要點，制定學期教學工作目標與計劃，為抓實教學過程管理，細化教學工作安排，教務處依據時間順序和輕重緩急編制教學工作月度計劃，確保各項教學工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計劃，新學期教師上班的第一周教研活動時間，教務處組織各教研組長會，統一對教學研究活動的認識，商談全學期教研活動的安排。本學期教研活動力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動計劃，較好的指導全學期教研活動的開展。

二、抓常規——確保正常教學秩序

管理出效益，本學期開學初的第一次教學工作例會，教務處組織全體教師學習教學常規管理制度，并傳達本學期教務處工作計劃，使教師及時了解本學期工作安排。特別是開學初與學期中、學期末加大常規檢查力度，確保正常常規教學秩序。學校教師本學期外出參加教研、培訓、進修教學基本功競賽等活動頻繁，為防止出現教學空堂事故，教務處嚴把審批關，堅持校領導審批，教務處下發代課票的原則，有效的防止了空堂現象的發生。教學常規檢查教務處常抓不懈。每月采用定時和不定時，抽查和全面檢查的.方式，了解教師常規教學執行情況。針對檢查中存在的不足，教務處通過全體教師會和教研活動反饋至學科教師，要求教師及時整改，努力規范教學常規管理工作。

三、抓教研——提高教師教學素養

各教研組根據學期初制訂的教研計劃，嚴格組織實施教研活動。活動內容豐富詳實，有理論學習，注重提高教師理論素養；有教學實踐，努力提高教師課堂能力；有課改專項研究，關注教改熱點，更新教師教學理論。本學期語、數、英、科學、音體美教研組各開展13次教研活動，校內研究課29節。活動開展講究高效，學期初擬定教研活動行事歷下發給各辦公室，使教師們早做到心中有數，以便充分作好準備。例如開展“說、講、評”課活動時，提前發出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個教師充分作好本次活動準備工作。我校在抓教研的同時還抓課題的研究工作。本學期我校各教研組針對教師們平時教學中出現的困惑，開展小話題教學研究，做到不復雜，有實效。四、抓質量——擴大學校辦學影響。

質量是立校之本，本學期堅持按時召開教研組工作例會，反饋交流各年級組的教情與學情，分析現階段的教學質量狀況，尋求解決問題的策略。學期中，召開教學總結會。一是總結學校前段時間教學工作現狀，引導教師樹立正確的教學質量觀；二是從微觀角度分析學科質量，指出教學中的得與失，提出具體的教學建議與改進措施，為下階段的教學指明方向。教務處印發全縣成績統計供教師思考，利用問卷的形式，組織教師為進一步提高學校的辦學質量獻計獻策。

五、抓“校本”——彰顯辦學特色

抓“校本”，本學期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作，教務處圍繞學期初制訂的校本培訓計劃，組織教師分別開展了教師業務培訓，青年教師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展，為教師的發展搭建了平臺，促進了教師業務水平的提高。

存在問題及不足：

1、我校教師的教學水平很不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領會新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數，而忽視了對學生綜合素質的培養，這是制約學校發展的重要因素之一。

2、有少數教師在落實教學常規方面有問題，有個別教師作業數量及形式不能達到要求。沒有創新，作業批改不及時不認真。

3、教務處規章制度有待于進一步完善。

4、生源素質、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發展，也是教學工作亟待解決的大問題。

下學期工作打算：

1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素質教育，全面提高教學質量，辦讓家長滿意、放心的學校。

2、進一步加大新課改的步伐，積極參加市、區組織的各項培訓，并認真做好校本培訓，繼續進行校本課程研究和開發。進一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培養學生的綜合素質上來。

3、繼續加大教學常規的落實，并進一步加大違返教學常規的處罰力度。

4、認真做好對教師的培養和培訓工作，除繼續進行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學基本功活動。

第四篇：教務教學個人工作總結

教務教學個人工作總結

教務教學個人工作總結1

在我學習新課程的這段時間里，我對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，改正自己的不足之處：

一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為

(1)根據新課程的要求，教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者;教師成為學生學習活動的引導者，而不再是主導者;教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者，師生合作學習，共同進步。

二、教學中要尊重學生已有的知識與經驗

在我們設計教學方案時，我們應該想想：“學生已有哪些生活經驗和知識儲備”，“怎樣依據有關理論和學生實際設計易于為學生理解的教學方案”，“學生在接受新知識時會出現哪些情況”等。備課時，盡管教師會預備好各種不同的學習方案，但在實際教學中，還是會遇到一些意想不到的問題，如學生不能按計劃時間回答問題，師生之間、同學之間出現爭議等。

這時，教師要根據學生的反饋信息，反思“為什么會出現這樣的`問題，我如何調整教學計劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學生的思路組織教學，確保教學過程沿著最佳的軌道運行。教學后，教師可以這樣自我提問：“我的教學是有效的嗎”，“教學中是否出現了令自己驚喜的亮點環節，這個亮點環節產生的原因是什么”，“哪些方面還可以進一步改進”，“我從中學會了什么”等，這樣才符合新課改對教師的要求，更有助于教師教學計劃的開展。

三、教師應注重和學生的交流對話

師生間充分的對話交流，無論對群體的發展還是對個體的成長都是十分有益的。如一位教師在教學“平均分”時，設計了學生熟悉的一些生活情境：分桃子、分魚、分餅干、分蘋果等。在交流對話時有的教師提出，僅僅圍繞“吃”展開教學似乎有局限，事實上，在生活中我們還有很多東西要進行分配，可以適當擴展教學設計面。這樣開放性的討論能夠促進教師更有效地進行反思，促進教師把實踐經驗上升為理論。

四、教師應對每一節課進行總結記錄

一節課結束或一天的教學任務完成后，我們應該靜下心來細細想想：這節課總體設計是否恰當，教學環節是否合理，講授內如一位教師在讓學生進行分數應用題的綜合訓練時出了這樣一道題：一套課桌椅的價格是48元，其容是否清晰，教學手段的運用是否充分，重點、難點是否突出;今天我有哪些行為是正確的，哪些做得還不夠好，哪些地方需要調整、改進;學生的積極性是否調動起來了，學生學得是否愉快，我教得是否愉快，還有什么困惑等。把這些想清楚，作一總結，然后記錄下來，這樣就為今后的教學提供了可資借鑒的經驗。經過長期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學財富。

教務教學個人工作總結2

回顧一年來，我們在學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展”的辦學宗旨，依據國家九年義務教育教學內容，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質教育的全面實施。

一.教學常規管理

加強常規管理，是落實教

育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實《教學常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持周三業務學習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

二.建設一支高素質的教師隊伍

提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。

三.實抓課堂教學，促教育教學改革

素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的'提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數，有利于教師制定教學計劃。

②開展集體備課活動。每周五兩節課后，各教研組組織集體備課(學校領導分組參加)，集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規律;第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教研室的領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。

四、參加教研活動情況

本，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。

五.課題的實驗與研究，成果顯著

以科研為先導，全面實施素質教育，是實現教育創新的必由之路。

教務教學個人工作總結3

一、教務處工作

作為中學教務處主任，回首這幾一年來所參與的工作及其感受，我認為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領導下，在全校教師的支持下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創造適合教師發展的管理，創造適合學生發展的教育。

”以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現在工作中。

(一)、穩中求實，保證教學質量。

教務處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。

由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教務主任工作相對來說壓力并不是很大。

我這個“生產科科長”，因為有很好的“技術工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的煩惱。

在連續幾年的教學質量評估中，獲得較好成績。

值得一提的是，在領導的倡導下，教務處研究并起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的'經驗進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。

在今后的相當長的時期內，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善。

(二)、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。

每學期開學前，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。

在教研活動中，學科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。

教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。

在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。

在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務”工作做得十分妥帖。

二、教學工作

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,讀了許多文學作品和教學理論書籍。

雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話。

1、課堂教學方面。

本學期我擔任九年級的數學教學工作。

九年級面臨中考，教學任務非常繁重。

為了使學生能夠在這最關鍵的一年能有所收獲，我做了很多努力。

課前認真備課，仔細鉆研，多做習題，上課認真授課，課后認真批改作業、輔導學生。

學生成績有了一定的進步。

2、輔導學生方面。

盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生思維能力較強，對學習數學有濃厚的興趣。

三、考勤

不遲到不早退，不無故請假。

我們知道，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現實我有許多無奈。

我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到幸福與快樂。

教務教學個人工作總結4

秋去冬來，轉眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。

在此，我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經驗。

下面我把主要情況匯報如下:

對于剛接手此職務的我深知肩負的工作較多，許多業務水平急需提高。

這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學習，提高。

思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。

從而有效促進教師的發展，推動我園園本教研步入良性循環。

一、認真踏實地落實常規管理

1、備課

本學期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學期嚴格檢查教師的備課內容，教具的準備。

應組織教師集體備課互相學習，互相提高。

教師的發展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環境。

每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發揮作用，其效能是有限的。

集體備課創造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計。

集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，做到有、有時間、有準備、有記錄。

2、互相聽評，促進的教師專業化水平提高。

本學期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動太少。

因此，總結各位老師除自己鉆研業務外，還應注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節數每一學期不少于5節，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學研究能力。

3、堅持初期計劃、期末總結制度。

學期初，根據幼兒園工作，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的`情況，做好總結工作。

4、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。

我們教研組內的老師大多都是新教師經驗不是很足。

為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組應加強學習和實踐。

比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優缺點，使大家在教學中有一定的提高。

在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。

5、主題活動

本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與經驗，希望下學期能很成功的開展此活動。

二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展

家長工作是教學工作中重要的一環，只有建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發展。

因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。

如通過家園之窗、家長會 、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況。

同時在活動中給每個孩子創設自我表現的機會。

三、促進家園共育。

今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業務水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，教師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。

提高教育教學質量，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創教研工作的新局面。

教務教學個人工作總結5

冰雪寒冬，整個大自然充滿了無限生機和活力，人的心情也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點一年心情的同時，更應該好好總結一下自己的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借以為下一工作做個很好的鋪墊，以勵再戰。

思想上，我時刻不忘自己是一名共產黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自己，不斷的學習新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學發展觀，通過科學發展觀的學習，我進一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進科學的理念在自己的思想深處牢牢扎根，進而運用到實際工作中來，思想素質的不斷提高，充實了自己的大腦，全心全意為學生服務的思潮，也時刻在心中涌動，在教育和轉化思想差生時，我能運用科學的方法和先進的理論來引導這些學生，讓以人為本的.理念真正在自己的心中開花結果，踏踏實實地把對學生的思想教育工作作為自己的天職。同時，時刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于校園，堅持為師生服務，因為我時刻不會忘記，自己今天的成長，是與一中的培養分不開的，沒有樺南一中，就沒有今天的我，人無論到任何時候，不管做多么大的事，當多么大的官，都不能忘本，一中培養和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發展，才是我思想追求的終極目標。

工作中，我時刻不忘自己是一名年輕干部，為學生為教師服好務，是我的第一要務。我堅持每天早來晚走，經常和學生在一起交流思想，掌握學生的思想動態，聽取學生在思想教育和管理上的意見和建議，把以學生為本的思想融入到自己的實際工作中來，把為學生服務工作做到實處。學生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長式的威風，他們不會樂于接受的，只有和他們進行心與心的溝通，才能更好地對學生進行教育，也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和諧、快樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學生，要堅決改變過去的單一評價模式，摒棄以分數論成敗的思想，現如今的80后、90后，所經歷的、所思想的、所行動的，決不是我們80前人所能理解和樂于接受的，要想把思想工作做到實處，就必須走進他們，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處，才會體會到這些新時代的學生真實思想，才會把我們的教育思想根植于學生的內心，也只有這樣，才能讓我們的教育思想內化為學生的自覺行動。在做好為學生服務的基礎之上，我也始終把為教師服好務作為自己的工作宗旨，平時檢查過程中，我會發現問題，及時指導班主任，并親自教他們怎么管理，怎么處置一些突發事件，無論是哪個教師請教，我都會耐心細致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事，只要心中有桿稱，讓它永遠是平的，那就足夠了。

在教育和管理學生的過程中，我時刻不忘記自己的言傳身教，教師的一言一行，時時處處會成為學生效仿的榜樣。雖然現在榜樣的力量，在社會是很難立足的，但我相信，只要自己做到位，大家是會接受的。我們當教師的，不僅是啟迪學生的心靈，開發學生的智力，更重要的是教會學生做人，如果我們培養出來的學生，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什么樣子。曾有人說：名校要有名師，大學要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，只有師德高尚的師者，才會培養出完整的人，引伸開來，一所學校，重要的不是招來多少學生，考上多少名校，而在于有多少學生成人成才，所以說，作為一個思想教育工作者，踐行者，我會時刻讓自己的行動來引領我的學生，讓他們在我的言傳身教下，學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會感恩。

學習中，我經常利用閑暇時間，學習德育理論，學習科學的管理方法，研讀教育報，始終把終身學習作為發展的第一要務。并積極參加學校組織的業務學習和政治學習，從中獲益匪淺，通過學習，我深刻認識到：一個人，要想得到不斷進步和發展，學習的重要作用是不能忽視的，只有不斷的學習，豐富自己的內涵，才會更會地駕馭自己，引導自己的行動。在個人進行不斷學習的同時，我也倡導同科室的同志們，要堅持經常學習，給大家推薦優秀的教育作品和文章，努力構建和諧的、科學的學習型科室。

著名作家劉墉說過：“你可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你總有一個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”

教務教學個人工作總結6

XXX年對我來說，雖然沒有了工作初期摸索階段的艱辛，但隨著學院事業的不斷壯大，發展中帶來的諸多問題仍然讓我對我所從事的工作面臨挑戰。回顧一年的工作歷程，我作為教務部主任，始終把領導和大家對我的信任當作是一種責任，工作中不敢有絲毫的懈怠，處處以身作責，雖然做的很辛苦很累，但大家的支持給我以動力，大家的配合對我更是一種鞭策，因此這一年讓我感覺很充實，收獲也很多。一年來，在學院領導的帶領下，根據學院20xx年的工作要點，我和我的同事們結合教務部的工作實際，為“建設網絡教育質量年”不懈地努力著，通過一年的實踐與創新，教務部各方面的工作從量到質都有了不同程度的改變，我不敢說碩果累累，但必竟與大家一起走過，一同感受，深感很多經驗教訓值得總結、值得思考。

教務部的業務由于實踐操作性很強，涉及的人、事、面非常之廣，量非常之大，并且大量的工作都是一些瑣碎繁雜的細小事務的重復，這些事做成做好并不見有什么成就，但任何一個環節出現問題都會影響整個工作進程，那么如何讓自己適應繁雜的工作環境，讓大家在繁瑣中享受工作，就成為了我工作的第一步。

一、以規范為目標，從自身管理抓起，努力營造良好的工作氛圍

1、根據國家有關政策及教育部的有關文件，組織大家對已有的《校外學習中心手冊》及《學生手冊》進行研討并修訂完善，最終完成了兩本手冊的編印。使學生管理及校外學習中心管理的各項工作有章可循，有據可依。

2、從每項業務流程入手，在實踐中細化各個環節，在已有工作的基礎上重新梳理，反思總結，組織大家配合學院完成了《學院制度匯編》中的教學教務部分，部門內部為了讓每一個員工能夠了解每一塊業務，分工明確、各司其職并能夠做到團結協作、，組織編印了教務部內部的工作手冊，制定完善了60多項管理規范與工作流程。

3、為了充分發揮每個人的主觀能動性，調動每個人的工作積極性，根據工作需要，對內部人員及業務進行了重新整合，要求每個業務組建立工作檔案，每個人堅持記工作日志，讓大家養成良好的工作習慣，能夠有重點、有計劃的安排好自己的工作，保證各項工作有序進行。

4、通過組織員工業務培訓及座談并開展有益的活動，增強員工愛崗敬業等職業道德素養及勞動組織紀律性，獎罰分明，鼓勵員工學習現代遠程教育理論，不斷提高業務能力；

目前，教務部各項常規工作按月均有工作進度表，各項業務均有詳細的工作流程。

二、緊緊圍繞質量這個中心，進一步提高服務意識，強化服務功能

1、在招生及校外學習中心建設方面：為了進一步規范校外學習中心的管理，提高服務意識、規范辦學行為，完成并制作了統一格式的校外學習中心宣傳頁。改進了招生宣傳及入學資格審核不規范的問題，通過流程培訓來規范學習中心的辦學啟動程序，并根據陜西省教育廳的文件，從052學生開始執行新的審核辦法；對以往招生過程中課程進修的問題進行了重新思考，改進以往的管理辦法；

2、協助學院建立健全完善發展咨詢委員會及教學指導委員會，修訂和完善學科培養方案及教學計劃， 理順與相關院系的各種關系， 督促協調對原有10個專業、層次和今年新增6個專業、層次的學科培養方案、教學計劃各項任務的落實與完成；目前已完成所有專業層次的課程設置方案、學科培養方案中的教學大綱計劃在本學期完成。新的課程設置方案已于052批次開始實施。

3、根據教育部有關文件要求，組織相關人員對現行教學計劃在實際操作層面存在的問題：如計劃調整中課程考試問題， 每學期課程設置問題、專升本轉為高起本的課程選修問題等進行研討，提出意見及建議，并拿出相應的解決方案。

4、主持召開每學期的教師培訓會，并在以往工作的.基礎上，充實了培訓材料，使主持教師更加明確了工作內容與要求，為教師手冊的制定做好充分準備。

5、完善學習支持服務體系，加強學習過程管理。組織人員對各學習中心往年的招生情況進行統計，并結合日常管理情況，有效利用招生調控機制，清理整頓了部分無效學習中心，擬建學習中心，通過視頻會議系統、集中培訓、個別輔導等多種途徑進行業務培訓，通過年終考核獎懲等激勵機制，不斷提高學習中心的服務意識與服務質量；部門內部服務功能不斷加強：考試成績管理與畢業生管理實現質的飛躍，經過前期大量的準備工作，已從手工管理進入平臺管理，大大提高了工作效率；制定了學前培訓工作流程，為保證學生的網上學習奠定了基礎；建立了學生學習聯絡卡，提供服務咨詢，記載作業與實踐完成情況；建立了學生學習進度表，幫助督促學生順利完成學業任務；通過培訓強化了學習中心對學習過程管理的意識；針對專業設置增加，課程增加的具體情況，適時增加了答疑輔導教師人數，嚴格標準和要求，使答疑輔導工作真正落到實處，確實起到能為學員解決學習中遇到的疑難問題的作用，真正成為學員學習的好幫手。同時，在以往在線答疑的基礎上，開通視頻答疑系統，全方位為學生服務。理清教材前期存在的問題，加大了教材管理工作力度，積極與各學習中心溝通，制定新的教材管理辦法，把前期的信息、數據一一核對，建立教材管理資料檔案。經過一年的努力工作，教材管理工作日趨規范，基本保證了教材能準確、及時、到位；

6、組織完成了20萬人次的考試工作，在以往工作的基礎上有了很大改進。一是通過已有的考試規定，規范考試管理，在加強對學習中心監管力度的同時，從我們自身管理出發，啟動新一輪試題計劃，整理試題及答案；調整了作業的內容與形式；為加強考風考紀建設奠定了基礎。二是將巡考工作落到實處；在考試前給巡考員進行系統的培訓，讓每一個巡考員都明確自己的巡考職責和巡考任務，肩負起監督各校外學習中心考試工作的責任；每個點要有巡考小結， 部門要有巡考總結。三是對于考試違紀的處理及時向學習中心和學生公布，將我院狠抓考風考紀建設的力度深入到各校外學習中心；四是將考試的規范程度、考場紀律與校外學習中心的年終考核獎懲緊密結合。

7、教學實踐環節是教學計劃實施的最后一關，如何做好遠端學生的實踐活動，我們對已有的辦法進行了修定，制定了論文指導教師工作條例，論文評定要求，論文寫作日志，論文格式規范，進一步明確了教師、學生的職責和要求保證了各項工作的順利完成。尤其是即將畢業的全日制學生的教育實習，充分利用學院現有人力資源優勢，圓滿完成全日制學生的教育實習工作。對于我們管理環節的最后一關畢業生管理，嚴格把關，仔細審核。目前已順利為3000余人頒發了畢業證書，并做好電子注冊準備，已建立了所有畢業生的電子檔案。

三、招生規模、市場拓展成績顯著

為了貫徹落實陜西省教育廳文件《關于全省中小學教師學歷提高工作有關問題的通知》精神，在學院領導的統一布署安排下，通過走訪陜西各地市教育局、利用已有學習中習心、網上搜索、寄發協商函等多種方式對陜西省各地市進行調研，提出陜西市場規劃方案，目前陜西除榆林以外的地區依靠教師進校、職教中心面向縣鄉一線開展遠程教育的網絡已初步形成。全國市場中江蘇市場整體規劃初見成效。招生規模本與同類院校相比也名列前茅。自己實地考察走訪的點有10多個學校，通過調研，對目前我院學生的收費如何適應市場及在校專科生遣在市場的問題提出建議，以及對今后如何管理的問題進行了思考。

四、努力完成學院交付的各項任務

1、一年來學院召開大的會議：首屆網絡教育學生畢業典禮上，網絡教育三個指導委員會成立大會、校外學習中心工作會議，每次我都是負責會議材料的組織、準備與制作工作，自己始終認為這是關乎學院形象的大事，全力以赴，盡自己最大努力來完成每一項工作。

2、配合學院做好教育部、省教育廳的年報年檢，組織大家做了大量的數據統計與文字工作，保證了這項工作的順利完成。

總之，回顧我的XXXX，所有成績的取得都是大家集體智慧的結晶，感謝大家一年來對我的的支持與合作。你們的支持與合作一直是我前進的動力，我會繼續在工作中學習，在學習中工作，不斷提高個人素養和管理水平。為了發展我們共同的事業，還有很多問題需要我們大家繼續不懈地努力，在總結中提高，在總結中思考，相信我們會更好。

教務教學個人工作總結7

一、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量

加強課堂教學管理是提高課堂教學質量的主要途徑，必須充分發揮教師的主導性作用。

進一步修訂和完善課堂教學管理相關規定，規范教師教學行為。堅持全面檢查與專項檢查相結合、集中檢查與分散檢查相結合、定期檢查與隨機抽查相結合的系列教學檢查巡視制度。抓好以教師開課準備和教學秩序為主的開學檢查、以課程大綱和教學進度的執行為主的期中檢查、以教學任務完成情況和教學效果為主的期末檢查的“三段式”教學常規檢查工作。繼續開展試卷、論文檢查，規范試卷、論文工作，確保質量。通過實施《青年教師助教制度》來加強青年教師教育和幫扶，提高青年教師教學基本功，促進青年教師較快提升授課水平。鼓勵和支持利用現代化教學手段，搭建多媒體教學資源網絡平臺，促進教學信息化建設，全面提高課堂教學質量。

二、抓好運行管理，穩定教學秩序

抓好教學運行管理工作、穩定教學秩序是提高教學質量的前提。

本要不斷完善各項規章制度，做到依法管理。加強對排課、選課、調(停)課的監管力度。增強教學秩序日常檢查力度，做好日常教學秩序檢查通報、教學事故的認定與處理工作。加強學籍管理、考務管理、成績管理，力爭成做到“零失誤”。加大考試改革力度。鼓勵多種考試形式相結合，培養有真正知識與能力的人才。嚴格執行學校有關考試制度，形成良好的考試氛圍，培養嚴謹的應考風氣，力求做到公平公正，通過考試真正達到以考促教、以考促學、以考促改的目的，形成良好的學風。創新考風考紀建設，提倡誠信考試，狠抓學風教風建設，將學風和教風建設工作納入各教學單位的考核內容。完善教材管理系統，抓好教材招標、選用、征訂和發放工作，使教材管理工作更加規范。特別是要嚴格審核教材供應商資質和教材供應實力。

提高教材選用質量，保證教材按時到位。進一步完善教材經費管理辦法，做好教材費用的.結算工作。繼續做好教材建設立項資助工作，加強對自編教材的編寫中期檢查和對資助自編教材出版資金的管理，做到專項經費使用合理、科學。

三、完善人才培養方案。

扎實推進課程大綱的實施本科人才方案繼續根據“培養有扎實的專業基礎知識和專業技能，有較強的實踐能力和適應能力，有較高的綜合素質和創新精神，愿意為基層服務的應用型人才”的人才培養目標，按照學校“三位一體”人才培養模式改革的精神來制定，努力探索個性化的人才培養方案，深化學校的教育教學改革。

為保障課程大綱在我校的有效實施，將通過制訂課程課程大綱編寫指導意見、廣泛的宣傳發動、系統的培訓、課程大綱撰寫的試點及評估等工作，使課程大綱能發揮其應有的作用。

教務教學個人工作總結8

在教務處工作將近一年，這一年里，我的思想在張主任的領導下有了很大的轉變，積極主動的配合學校的工作，并能積極的創新，配合領導做好教務的常規工作。教導處按照學期初制定的工作計劃，為了總結經驗，彌補工作中的不足現象就上半年具體工作情況做以下幾方面總結：

在這一年里我主要負責學生課堂效果、教師串課以及查課等一些日常工作。

一、日常管理：

1、學生上課睡覺情況。

有些學生在課堂睡覺的時間已經遠遠超過正當的長度，對其的成績造成了不小的影響。就此問題我校十分看重要求每堂課都要做到班班檢查班班記錄。發現問題及時與任課教師溝通，與領導匯報。此項工作是上半年讓我花費心思最多的，也是最看重的.一項工作。為更好的規范教學行為，加強教學常規管理力度。對上課睡覺情況嚴格把關。

2、負責教務處的上下傳達、對外聯絡、宣傳報道等工作。

3、教務處文件的印刷。

4、安排日常調課、頒發調課通知。做好調課的安排、調度和管理工作。

5、嚴格管理規范有序，考務工作順利進行了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階；

6、本學期教導處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規。

堅持每四周檢查一次教案、作業、聽課記錄。這里我的工作重點是核實教師的教師的聽課筆記情況。案規范實用，書寫整潔、精美、字跡工整，有課后總結與反思。

7、檢查作業。

采取自查、互查、抽查的方式進行檢查，并考查作業量，區分度是否合適，批改與訂正是否及時，批語是否有針對性。使教學制度規范檢查課堂教學，使學校的教學規范化。

這些工作看似簡單，卻需要統計的細心和日常的堅持，平時心要細、眼要勤、行動要及時，不能拖拉，時間長了就會忘、要及時才能使統計得心應手。

二、完成主任委托的其它有關工作任務。

1、積極完成教務處主任交辦的其他工作。

2、認真配合其他部門做好工作。

教務處工作繁忙，日常瑣事也很多，好像是一個家庭的管家，在這一年得工作中磨練了我的性格，提升了我的品質，讓我在困難中進步，繁忙中進取。

教學教務個人工作總結

一個學期以來，我校教導工作在教育方針指導下，本著“德育安全為首、育人為本、教學為主”的辦學方向、培養“全面發展、學有所長”的學生為目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實新課程改革，全面推進素質教育。在上級教育主管部門的正確領導下，在全校教師的共同努力下，我校的教育教學上了一個新臺階。現總結如下：

一、著眼課堂，大力推進新課改。

1、切實加強領導。我校把新課改工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高教學質量。

2、加強教學研討。學校通過“五課”，及時進行課改工作的交流與研討，總結經驗，交流成果，排解疑難。全校科組課改專項研討活動不少于二次，進一步提高教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解。

3、加強課堂教學管理。學校以課堂教學為著力點，通過對課堂教學全過程的變革，進一步促進學生健康全面的發展，完成課改的目標和任務。要重視各項教學常規的研究，把課改工作落到實處。各校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環節都提出具體要求。

二、抓實常規，規范教學工作。

1、抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校各校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2、加強常規檢查。我校按要求采取多種形式，認真抓好教學常規檢查，教導處業務檢查不少于二次，及時進行總結反饋，以利于進一步的工作。

3、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質量分析。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。

三、突出重點，加強質量管理

1、抓實培優轉差。畢業班的培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。領導、教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優轉差的主陣地，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。

2、加強學科教研。學校認真組織了觀摩課、班主任工作研討會、新課改知識交流等教研教改活動。認真抓好科組教研活動；加大畢業班教學力度，積極開展好畢業班專題研究活動，發揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業班教學質量。

四、統籌兼顧，做好其他工作。

1、做好體育衛生工作。積極開展學校師生健身活動，搞好學校環境衛生。積極開展各種文體活動，一個學期來，組織了作文比賽、數學競賽等活動，活躍了校園文化。

2、做好、抓實安全教育工作，培養學生具有安全意識。

教務教學個人工作總結9

韶光易逝，一學年的工作已結束。回顧這一年，我時時處處以一名優秀的教育工作者的標準嚴格要求自我，以做好校長助手為己任，以為一線教師作表率為目標，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我，處處做同志們的`表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

1、本學年我擔任九年級的英語學科的教學工作。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等潛力。

2、本學年我還承擔教務處工作。

a.配合王蘇丹主任做好教學上的檢查、管理、督導等常規工作

b.精心組織每次的月考工作，讓每個環節零失誤。

c.做好九年級一高中提前招生和6月的中考的報名、參考、錄取和通知等相關工作。

d.做好七年級新生的錄取的相關工作。

3、本學年我還承擔九年一班班主任工作。九年級是初中的最后一年，對于每一位學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流。因此最重要的是要點燃他們心中的希望。因此學期初我就和各位科任教師一起做學生的思想工作。我們一起關注他們學習上困惑，幫他們及時解決。經過一年的共同努力我班共44人，考入高中37人，考入一高中18人。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，但是個人潛力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作潛力，使自我的思想和工作都能更上一個臺階！

教務教學個人工作總結10

忙忙碌碌，一個學期的工作又臨近了尾聲。我在本學期擔任初三年級七班的語文教學工作。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。以下就是我在本學期的教學工作總結。

針對本班學生上課氣氛不活躍的現象，首先在班級按學習成績的優、良、差，把學生分成了四個小組。在教學過程中有效地開展小組競爭，極大地調動起了學生的參與熱情和參與意識，從而大大活躍了課堂氣氛。使學生在每一節課中都有所得,激發了學生的學習興趣。

從這學期開始，我創設了一個“詩詞對抗”環節，在每一節語文課的課前三鐘按學號順序每次兩位同學，到講臺前進行詩詞吟誦，表現最出色的給小組加1分。一學期下來，班級同學至少到臺前表演四、五次。這項活動不僅大大調動了學生的表演意識，通過對抗加分也刺激了學生們去用心準備、認真對待。而且也提高了學生的語言表達能力和表演能力。

此外，在學校組織的作文評改研討課題中，提倡培養學生自批、自評的改革理念。通過學習，我也在班中的作文教學中有所側重地采取一些改革方案。從最初的字詞入手漸漸到結構、內容、中心等等。由于是第一次嘗試，學生的`批改能力還不夠完善，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過的喜悅，無論是學生的參與熱情、合作意識、批改過程真是讓我出乎意料。特別是同學們在自評過程中，每一位同學都積極發言，無論評價如何，作者本人都聽得十分認真。還會意地點點頭。這項工作我將在下學期繼續有效地開展。

本學期，也可以說是我備課最認真、準備最充分、授課最愉快的一學期。這要感謝校領導進行的一系列改革。學校從集體備課、隨機聽課、研討課等等各項活動都特別重視，無形地也大大激勵我。在本學期，我利用校備課室所創造的條件，經常在網上下載相關教案、課件、論文等資料，有效地利用在自己的教學過程中。從而也大大擴展了課堂的知識面、豐富了課堂的教學內容。如在進行第五單元的教學過程中，我下載了大量的有關四大名著的視頻、音頻資料，書本上的內容充實起來，充分調動了學生的學習興趣。

第五篇：2014教務工作總結

教務工作總結

（一）本學期，我校以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校工作重點，以新課程改革為中心,突出交流、合作探究的理念,堅持課題研究與課堂教學反思相結合，教學理念與教學實踐相結合的工作原則,堅持專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優良作風的基礎上，開創了我校教育教學工作的新局面。

一、教學常規、穩中有序

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求加強常規管理。

教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制 學生在校時間。

2、真抓實干，按時檢查。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規檢查，并將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予輸導。

二、拓展知識，積累經驗。

1、提高教師自身的理論學習。

一是通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。

二是通過信息技術技能，讓教師掌握現代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學服務，提高了教師的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。

2、設身處地的為教師搭建了交流與互動的平臺。

結合教師們的教學實際，從教學實踐出發，本學期在教務處的組織下，學科帶頭人上好了一節示范課和與兄弟學校中廠小學進行一次，以如何教好學生為主題的論壇交流會，這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

以上這些活動，實現了教研與科研的整合，擴大了一些教師的知名度和影響力，發揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。

教務工作總結

（二）時間過得飛快，轉眼間一學年的教務工作已經接近尾聲，為下學年的工作做得更好，特總結經驗，吸取教訓，本人就本學年的工作小結如下：

在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策;積極要求進步，愛崗敬業，為人師;遵守國家法律和各項規章制度;積極參加學校的各類政治業務學習，并且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格;服從分配，以大局為重，以學校的利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。本人一直本著為學生服務的宗旨，以服務學校教育教學工作為原則，嚴格要求自己，努力提高自身的素質修養，在自己的崗位上兢兢業業。在年級主任的帶領下團結同事力圖把工作做的盡善盡美。

本學年總的感覺教務員的工作內容龐雜、瑣碎，既要做好高三年級教師的課程安排，分發各種教學表冊，計算考試成績分析，又要查課，教務工作尤其顯得繁忙，特別是中考、高考、期中和期末考試，是關系到每一個學生的切身利益所在，所以教務工作也隨之增加。

教務員工作本身它是一項輔助性的服務工作，既不能擅自做主、隨意作出決定，又不得不把某些原則性的問題如實的記錄、反饋給領導和老師。在做這一工作時，必須立足于一切從實際出發，實事求是的反映情況、完成任務，絕不能搞似是而非，不懂裝懂;認真做好上傳下達的工作，努力尋求一條可行的解決問題的科學途徑。在這個過程中，難免會遇到一些意想不到的問題，給工作帶來一定的困難，甚至遭到誤解、非議、排斥，在這個時候，就要學會冷靜，要有良好的心理素質和良好的修養，才能保證這項工作順利完成。因此，要做好教務員工作，讓領導放心，教師滿意，必須堅持事實求是的原則、立場，不斷加強自我鍛煉、不斷進行自我教育，提高自身素質。

教務員每提供、整理、歸納一個信息、數據、情況等都必須準確無誤，否則，將會造成不堪設想的嚴重后果，有時會影響到某個學生的就業，甚至會影響到領導的決策。因此，我在做這個教務員的時候，總是時時刻刻告誡自己：凡事必須按照領導的要求去辦，迅速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價還價;今天要完成的任務絕不拖到明天，哪怕是加班加點，也毫無怨言，要做就要做到更好!教務員的工作，既具有主動性，又具有很強的被動性。有些教學工作，必須事前請示，事后匯報，三番五次的與教師溝通、交換意見，否則，很可能把事情辦砸、辦糟，老師、學生都可能不買你的帳，給領導添麻煩，讓工作變得很被動。請示和匯報是對上級領導的尊重和負責，同時也是對同行的信任和負責，更是把教務員工作搞好的必不可少的中心環節。對于在處理教學過程中出現的問題，做到事前請示，事后匯報，勤于溝通和交流，就一定沒有解決不了的問題，做到了這些，就會讓領導更放心、安心，教師有信心，教師也就成了一條在領導、教師、學生中溝通的一條紐帶。

教學資料是一個教學單位教學查、考等必不可少的，教學資料是否完整，直接影響到教學質量考核、教學改革、教學評估、學生成績的評定等環節的真實有效地實施，有時會影響到學校的生存和學生的就業。因此，教學資料的存檔是一項十分重要的工作。教學資料是過去教學過程、活動的真實記錄，而且是將來開展教學活動必不可少的參考資料。因此，對每一個教學環節、教學過程中形成的原始的、真實的材料，都必須及時整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。在學籍管理的過程中，我及時采集學生信息，掌握年級學生最新數據，把年級的學生人數精確到個位，并隨時把學生流失情況上報給學校領導。高三學生的各種材料、各種情況，我都很清楚。在會考管理工作中，我及時核對學生信息，核對學生參考科目及人數，盡量做到學生清楚，老師方便。教務處是教育管理的信息庫。教務處要將各學科教學計劃，總結匯總，對年級教學情況進行分析，期末進行教學檢查，除了了解年級的教學情況外，還要及時將上級教育部門有關規定、要求及搜集到的教學信息，通過各種途徑進行傳遞，起到上令下達，下情上達的作用。大量搜集校內外教學信息和經驗，使教務處成為既是教學管理的樞紐，又是教學管理的信息庫，從而推動教改工作的開展 根據學校安排，本人隨時接受學校安排的各種臨時任務。

本人遵守我校的各種規定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動為學生服務，聽從領導的安排，堅守崗位，加班加點，本學期沒有病事假記錄。

教務工作總結

（三）緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在江校長、曹主任領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：

1、對本職工作責任心強，態度端正，認真踏實，熱情周到。

2、協助江校長、曹主任抓好課堂教學工作，定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。

3、管理好學校博客作品上傳、更新，對家長在博客上提出的意見和建議及時答復并向領導反饋。

4、搞好教務處衛生工作，完成學校領導分配的其他任務。具體工作：(1)做好教務處課表編排和分課工作，并及時存檔。

(2)發放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料。(3)編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總 結等常規資料。

(4)做好教師用書的分發、保管等工作，并記錄。

(5)做好期中期末統考考務安排、成績分析、成績統計、學生獎勵統計等工作，并按要求和有關規定及時填報，并存檔。

(6)建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業等

手續，并存檔。檢查學生檔案建立，填寫的完成情況。(7)做好各種考試的報名工作，辦理畢業證書。(8)掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。(9)全面負責教務處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。(10)做好教師請假登記工作。周一升旗記錄，班主任、組長會議記錄。

(11)做好教學資源的管理工作。

(12)做好外出工作，按時、保質完成上級部門布置的各項任務。(13)接受學校臨時安排的各項任務。

本學期主要從以下幾個方面進行總結，以便使今后的工作做得更好。

一、本著為教育教學提供優質服務的思想

我本著為教育教學提供優質服務的思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都盡量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，為了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。

二、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束后，我都會將余卷留存，并保管好相應的磁帶、答案。

今后努力學習，提高自身素質。認真鉆研業務，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。