第一篇：八年級期中考試學生總結會上的發言

八年級期中考試學生總結會上的發言（2）

各位領導、老師，同學們：大家下午好！

期中考試已經勝利結束了。

我校組織期中考試的目的就在于：是對學生學習情況的檢查和總結，也是對同學們學習態度、學習作風、學習效果、學習經驗和學習方法的檢查和總結，對同學們學過的知識更是一次復習、鞏固和加深。我們這次期中考試的目的已經達到。通過這次考試，相信同學們的學習態度會進一步端正！學習作風會更加刻苦！學習的主動性和自覺性會進一步提高！這次期中考試，我們八年級的具體情況是這樣的：一班參考人數是44人，各科總平均68.53，席次第二；二班參考人數是39人，各科總平均66.29，席次第三；三班參考人數是34人，各科總平均68.81，席次第一。各科情況：八年一：語文平均80.4,數學平均61.9，英語平均61.3，政治平均66.9，歷史平均58.1，地理平均75，生物平均70.6，物理平均75，化學平均65.6。八年二班：語文平均81，數學平均54.3，英語平均55.7，政治平均67.7，歷史平均55.6，地里平均68.9，生物平均71.2，物理平均79.56，化學平均62.6。八年三班：語文平均86.44，數學平均58.9，英語平均58.7，政治平均72.1，歷史平均49.1，地里平均67.5，生物平均76.7，物理平均75.1，化學平均74.7。

這次期中考試年片前十名被評為學習標兵，他們依次是：8.2班的王俊穎總分863，8.3的王潔總分853，8.1的劉建文總分847，8.3的張立峰總分834，8.1的吳若冰總分831，8.1的梁爽總分811，8.1的王雪嬌總分806，8.2的李思夢總分796，8.1的李沖總分794，8.2的王志新總分785。

下面，請大家用最熱烈的掌聲請出這十位學習標兵！

年片前三十名的學生依次為：第一王俊穎，第二王潔，第三劉建文，第四張立峰，第五吳若冰，第六梁爽，第七王雪嬌，第八李思夢，第九李沖，第十王志新，第十一盧繼偉，第十二于琦，第十三李洋，第十四高雪梅，第十五劉立民，第十六姜喜達，第十八柴暢，第十九宋微，第二十石學巖，第二十一韓仁悅，第二十二高晗，并列第二十二梁慧群，第二十四方佳新，第二十五劉夢竹，第二十六魏朝暉，第二十七姜艷文，第二十八孔凡宇，第二十九宋雪，第三十王悅。

對年片前三十名的學生，特此提出表揚，并號召大家向他們學習！學習他們刻苦、踏實、實事求是的好學風。也希望在我們八年級能掀起一個學習先進趕超先進的學習熱潮。請同學們記住這三十名學習榜樣，記住他們響亮的名字！

同學們，成績的取得，首先和學校的正確領導分不開的，沒有校領導從嚴治校的管理理

念，沒有校領導的得力領導和全方位的指導，就沒有我們今天的成績。這里，我代表八年級的全體師生向校領導表示衷心的感謝，你們辛苦了！其次，我們更感謝我們八年級的全體任課教師尤其是我們的班主任老師，沒有他們的嘔心瀝血的認真工作，就不會有我們八年級的好成績，在這里，我代表全體學生向老師們致敬了。你們辛苦付出一直伴隨著同學們的茁長成長，激勵同學們的進步。最后，我更要特別感謝我們八年級的同學們，沒有大家的努力，沒有大家良好的綜合素質，積極向上的健康心態，踏實刻苦的學習作風，就不會有今天的好成績，我想對全體同學說一句：你們才是最棒的！

同學們，你們取得了好成績，你們享受了無限快樂，傾注了老師們的智慧和心血，你們要學會感恩老師。感恩老師傳授給你們知識和做人的道理，感恩老師給了你們學習的動力和挑戰困難的勇氣，感恩老師給予你們享用一生的精神財富，我提議：讓我們把最熱烈的掌聲再一次獻給我們辛勤付出的可親可敬的老師們！

你們響亮的掌聲就是最好的回答。同學們，你們更應該用愛和行動來感恩老師：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕地點頭，證明了你們全身心投入，專心地聽課，這便是感恩。下課后，在走廊，校園里，看到了老師，一抹淡淡的微笑，一生禮貌的“老師好”，這也是感恩。放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

不要認為這是無所謂的小事，不要不屑于這些你身邊的點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊敬和肯定。在學習上，勤學好問，天天進步，課上勇于回答問題，及時高質量地完成作業；在教室里，把衛生搞得干干凈凈，為自己創造一個整潔的環境，在校園的任何一處，看到地上有紙屑果皮，能夠毫不猶豫地將它拾起......這一切的一切就是感恩，同時也是你們對老師諄諄教導的一種最好的回報。（待續）

第二篇：八年級期中考試學生總結會上的發言

八年級期中考試學生總結會上的發言 各位領導、老師，同學們：大家下午好！

期中考試已經結束了。我校組織期中考試的目的就在于：是對學生學習情況的檢查和總結，也是對同學們學習態度、學習作風、學習效果、學習經驗和學習方法的檢查和總結，對同學們學過的知識更是一次復習、鞏固和加深。我們這次期中考試的目的已經達到。通過這次考試，相信同學們的學習態度會進一步端正！學習作風會更加刻苦！學習的主動性和自覺性會進一步提高！

這次期中考試，我們八年級的具體情況是這樣的：

一、各科平均分及表揚各科前7名的班科

語文：79.14 ；數學：64.21；英語：66.24；政治：72.08；物理：54.34；歷史：73.11；地理：59.76；生物：52.53

二、表揚各科進步班科：

三、表揚級前20名：

請大家用最熱烈的掌聲祝賀他們，并希望大家向他們學習！學習他們刻苦、踏實、實事求是的好學風。也希望在我們八年級能掀起一個學習先進趕超先進的學習熱潮。請同學們記住這二十名學習榜樣，記住他們響亮的名字！

同學們，你們取得了好成績，你們享受了無限快樂，傾注了老師們的智慧和心血，你們要學會感恩老師。感恩老師傳授給你們知識和做人的道理，感恩老師給了你們學習的動力和挑戰困難的勇氣，感恩老師給予你們享用一生的精神財富，我提議：讓我們把最熱烈的掌聲

再一次獻給我們辛勤付出的可親可敬的老師們！

四、宣布級前300名各班人數：

一班：17人；二班：18人；三班：21人；四班：16人；五班：21人；六班：17人；七班：30人；八班：22人；九班：27人；十班：16人；十一班：20人；十二班：15人；十三班：25人；十四班：34人。

我聽到有同學說，我的成績已經是級的300名后了，想上高中、想進步已經不可能了，還不如放棄吧！于是每次考試都有同學出現消極、棄學的現象。現在，我宣布一下——

五、各班進步名單：

我之前說過，如果我們棠下中學的學生全體成績都上升，把其他學校的考生拉下去，那么進入棠下中學高中就不是300人，而應該是500人，希望同學們下半學期從三方面來調整自己：

1、注意效果，定期檢查，及時調整。

檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成？(2)是否基本按計劃去做？(3)學習效果如何？(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

不要一整晚都在看一門科目的書，最好每一小時換一門科目來看，這樣的話比較容易記住。睡覺前回想一下所背誦的古詩、數學和物理公式、還有英語單詞。早上起來也先回想也上，如上。你眼睛看到了什么東西，如果知道英文單詞的話，最好在心理默想一遍，把單詞給拼出來，久而久之，成績就會上去的。

像地理和生物科目，必須按照老師在每一個時間段給大家安排的任務都必須過關，有老師給我反映說同學們還是不重視這兩個科目，應該的時間段沒有做相應的科目。我告訴你們一個消息，現在江門的考生每個星期

六、天都專門請老師補習，就是前天周日晚我們開了外鎮班的家長會，你們的爸爸媽媽都很擔心你們的成績，因為這不是兒戲，而是關乎你們的前途，你們的一生。而我們的老師也非常緊張，我之前給你們說的，地理譚老師5月份就生寶寶了，她還是堅持一個星期上21節課，還有其他三個老師，每天要上4、5節課，從沒想過讓體育和音樂老師代他們上課，這種精神我們就應該學習并且不輕易放棄。還有40來天就考中考了，現在記憶最好，你們想想如果每天記3條題目，那么40天就可以記120條。同學們，努力起來吧！

2、安排好常規學習時間和自由學習時間。

常規學習時間(即基本學習時間)：指的是上課和晚自修用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。在上課的時候（1）專注聽。（2）勤思考。（3）記筆記。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。例如：早讀前、午讀前、晚修前應該充分利用好，如果你們累了，就應當去鍛煉一會兒，學習和體育活動要交替安排，再回來學習；但是你們感覺不累只是不想記，那就請同學幫忙監督，互相鼓勵。自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

3、端正學習態度，做事持之以恒、永不言敗

在這里我還給大家推薦一個學習的榜樣，或許你們會覺得他是一個十惡不赦的大壞蛋，因為這個人物就是偉大的灰太狼先生。灰太狼有一句口頭禪大家一定耳熟能詳，那就是：“我一定會回來的！” 狼吃羊是自然規律，但是拋開“好人”與“壞人”之分，灰太狼所具有的許多品質是值得我們學習的，我們同樣也可以“則其善者而從之，其不善者而改之。” 而灰太狼值得我們學習的精神就有：吃苦耐勞、刻苦鉆研、堅持不懈、永不言敗。

灰太狼吃苦耐勞，尋找食物他孜孜不倦，打掃衛生他樂此不疲，從沒看到過他因疲勞而停止工作。我們呢，有些同學不按時完成作業，即使完成了也是作業潦草、敷衍了事，還有的干脆不做作業，要老師催著交作業，只是當一天和上撞一天鐘，得過且過，與灰太狼相比，我們是否覺得慚愧呢？灰太狼刻苦鉆研、堅持不懈，遇到困難他就向書本請教，研究狼族與羊族的歷史，大搞發明創造。而我們呢，有些同學遇到難題就連聲叫難，不去深入研究，抱著反正老師要講的心理，把難題扔在了一邊，我們何曾像灰太狼一樣向他人請教、向書本請教，不解決問題誓不罷休？與他相比，我們是否覺得羞愧呢？灰太狼永不言敗，盡管他經常失敗：被炸彈炸飛，被石頭壓扁，被食人魚撕咬??但他從來沒有放棄過，他回家自我反思，對方法進行改進，對機器進行改良，然后從頭再來。“我一定會回來的”充分顯示了灰太狼不服輸的勁頭。我們呢，往往因為偏科而對學習失去興趣，學得不好的科目就干脆不學；

也往往因為一次的考試失敗而否定了自己、放縱了自己，產生了自卑的心理，卻沒有想著要總結經驗教訓，一切從頭開始。和他相比，我們是否覺得汗顏呢？我建議大家在開會后能夠來一次面壁思過，當然不面壁也可以，來反思一下自己有無懈怠之時，有無投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學習態度是認真學習、用心學習的必要保證。學習苦，學習累，學習會遇到種種困難與失敗，如果我們能像春草一樣堅持 要讀書，能像灰太狼一樣吃苦耐勞、刻苦鉆研、堅持不懈、永不言敗，抱著“我一定會回來的”的態度，我們終究會成功。最后，提出以下建議：

1、食物和餐具要分類放；

2、不能亂丟垃圾；

3、每天做好班容班貌、包括桌椅的擺放；

4、做一個遵紀守法的中學生

第三篇：期中考試總結會上的發言

各位老師、同學們： 大家好！

今天在這里召開期中考試總結會暨學業水平考試動員大會。首先，讓我們向半個學期以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得優異成績的老師和同學表示熱烈的祝賀！

風雨留門客，天寒慰學窗，秋冬季節是我們廣大學子，收心養性，一心向學的好時節，樓外沒有了櫻紅柳綠，教室卻多了幾分執著，好時光更要要好好把握。

(本學期開學以來，我們年級在學校的正確領導下，教師為給在座的同學們創造一個良好的學習環境做出了不懈的努力，)同學們經過這半學期的學習，你們也都有了很大的進步，在自己的高中道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現出了一批像（公布表獎的哪些學生）等等一大批學習刻苦、成績突出的優秀學生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認可和贊譽。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個道理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。讓我們由衷地說一聲向這些同學學習！

當然，上次月考和這次期中考試成績不太理想的同學，也不能氣餒。首先要正視自己的實力和位置，再次要仔細思考一下自己的學習狀態和努力程 度夠不夠。既不能好高騖遠，更不能毫無斗志，安于不勞無獲。很多成績不理想的同學總會找很多的客觀理由來搪塞自己和老師家人，比如說我身體不好了，我有文理傾向偏科了，或者說矬子里拔大個，說某科某科還可以等等，我覺得這些都不夠積極，學習是很實在的事情，付出了才有回報，不能取巧，不能糊弄，否則最后是自欺其人，失意的受傷的只能是自己。唯獨振奮精神，真實投入，奮勇向前，才是唯一的辦法，即使成績還不理想，也少有遺憾，戰死沙場的是英雄，逃跑嚇死的才是狗熊！所以大家應該真真正正的英雄起來，這樣你的家人、你的同學、你的老師、你的朋友、更主要的是你自己才能更加正視你、重視你、珍視你。

還有一個多月我們就要參加省級學業水平考試了（12月28日開始）普通高中學業水平考試是高中會考制度的繼承和發展，是在總結高中會考制度基本經驗的基礎上，為適應新一輪課程改革的需要而實施的一項考試制度的重要改革。普通高中學業水平考試繼承了會考所具有的檢測學生學業水平、監控學校教育質量的功能，促使學校按照學科課程標準組織和開展教育教學活動，規范普通高中辦學行為。高中學業水平考試還能為高職高專和部分高等院校自主招生提供比較客觀公正的入學選拔標準，這將為高校招生方式多元化奠定基礎。

下面就同學們關注的問題給予解答

關注1 高中學業水平考試對高中畢業有何影響？

普通高中學業水平考試科目的成績作為普通高中相應科目畢業考試的成績，將替代現有相關科目的畢業考試。高中學業水平考試因故缺席或不及格的同學只得結業證得不到畢業證。要得畢業證可申請參加下一年相應科目的學業水平考試（補考），成績格合方能得到畢業證。

關注2高中學業水平考試考哪幾門科目？分別在何時考試？

2009學年至2010學年，普通高中學業水平考試科目暫設語文、數學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物和信息科技、技術等共11門。其中信息技術考試為上機操作考試（已完成），物理、化學和生物實驗操作考試（已完成）。

12月末考試科目：地理、歷史、物理、化學、生物。

其它學科二年級結束考（語、數、外、政、技術）

關注3高中學業水平考試對高考錄取影響嗎？（小高考）

由于普通高中學業水平考試成績可作為高校招生錄取的重要參考依據，為兼顧各類高校招生的要求，水平考試“合格”的成績再分為A、B、C、三個等第。（不同學校可能有不同的要求）（高三年級為了得好成績參加重考人數多達700人之多）

為了三試（月考、學業水平考試、期末考試）取得更優異的成績。對同學們提幾點建議：

1、牢記學習目標，增強學習主動性

要時刻用目標激勵自己，要相信自己的能行。目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。所以我們每一個同學們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累。每過一個階段，要問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。

我們說教學，離不開兩個字，教師的教和學生的學。從現在課堂教學改革和教育形勢來說，學生的學所占的地位越來越重要。各種學習任務最終要靠我們同學們落實和完成的，積極學和被動的學，效果是截然不同的。因此，對于每一位同學來說，都要增強學習主動性。這樣同學們必須課前認真預習、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學們探討，和老師交流（“三先三后”的學習方法：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。）。只有這樣，才能夠逐步提高自已的能力。過去講的“填鴨式”教學，我們現在還部分存在。學生還缺乏學習主動性和針對性，為了作業而作業。只管完成，從未認真思考過，作業沒有起到查缺補漏的作用。

2、搞好培優補差

在保持總成績的前提下，培養優科補習差科。，一部分同學都有差科，差科補不起來使我們的成績只能在劃定的線邊徘徊。我們以總分高來回避和掩蓋自己的差科。掩蓋的結果只能是差科將自己拉跨，把自己的信心拉掉。那么，如何補。（1）、前提是靠學生自己，訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。（2）、內容是從基礎抓起。對于差科以教材為重點，強化基礎，不追求偏難題。考試能將基礎題的分數得滿即可。（3）、適當傾斜，每天固定時間溫習這個學科。做些題，對對答案，不理解向老師請教。對于這個學科，盯住不放。以問題來帶知識，牽出不懂或不會的教材知識。（4）、持之以恒，每天不需要投入多少。貴在堅持，在未來的學習中一定會有提高。

3、充滿信心，相信自己

我們的同學由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。同學們要樹立信心。天生我才必有用，成績差一點不要怕，要有信心去改變。有句格言：心態決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。要不斷激勵自已，鼓舞自已。“我不是最優秀的，但我是最執著的”這樣，同學們逐漸就有自信心了，那么咱們的學習成績一定能提高。

4、注重良好的學習習慣的培養

優秀是一種品質。什么品質，良好的習慣。優秀的人智力并不一定是最好的，但優秀的人一定是有良好習慣的人。他知道輕重緩急，他知道如何去 學習，他知道安排課前的預習，他知道記下講課中的重點、難點疑點，他知道對知識進行歸納和總結，他注重在學習中尋找方法和規律，他知道建立個錯題庫，他知道搞個糾錯本。總之，他在學習上是個有心人。這種良好的習慣，要從現在做起，培養好了，終生受益。

5、注意勞逸適度，提高效率

學習是一個積累的過程，靠的不是一時的激情。從態度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂40分鐘要質量。應該說，大多數同學在課堂上的表現是積極的。但個別同學在課堂上睡覺，沒有把黃金時間把握住。我們倡導一種積極活潑的生活，學習時積極投入地學，運動時放開地玩。我們要合理利用時間，以提高學習效率。看過二高的教室門上貼有“入門即靜、入門即學，入學即專”應該給我們有所啟示。

老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，第一學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，月考、期末考試和省級學來水平考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。希望我們的同學都能夠牢記目標，挖掘自身潛力，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，爭取更大的進步。正像我們有的班級黑板上所寫的“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們的三試（月考、期末考試和省級學業水平測試）取得更優異的成績而奮斗吧！

最后祝教師和同學身體健康，工作、學習都進步！

謝謝大家！

第四篇：在期中考試總結會上的發言(正式)學生

各位老師、同學們： 大家好！

今天在這里召開期中考試總結會暨學業水平考試動員大會。首先，讓我們向半個學期以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得優異成績的老師和同學表示熱烈的祝賀！

本學期開學以來，我們年級在學校的正確領導下，教師為給在座的同學們創造一個良好的學習環境做出了不懈的努力，同學們經過這半學期的學習，你們也都有了很大的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現出了一批像（公布表獎的哪些學生）等等一大批學習刻苦、成績突出的優秀學生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認可和贊譽。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個道理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。讓我們由衷地說一聲向這些同學學習！

還有一個多月我們就要參加省級學業水平考試了（12月28日開始）普通高中學業水平考試是高中會考制度的繼承和發展，是在總結高中會考制度基本經驗的基礎上，為適應新一輪課程改革的需要而實施的一項考試制度的重要改革。普通高中學業水平考試繼承了會考所具有的檢測學生學業水平、監控學校教育質量的功能，促使學校按照學科課程標準組織和開 展教育教學活動，規范普通高中辦學行為。高中學業水平考試還能為高職高專和部分高等院校自主招生提供比較客觀公正的入學選拔標準，這將為高校招生方式多元化奠定基礎。

下面就同學們關注的問題給予解答

關注1 高中學業水平考試對高中畢業有何影響？

普通高中學業水平考試科目的成績作為普通高中相應科目畢業考試的成績，將替代現有相關科目的畢業考試。高中學業水平考試因故缺席或不及格的同學只得結業證得不到畢業證。要得畢業證可申請參加下一年相應科目的學業水平考試（補考），成績格合方能得到畢業證。

關注2高中學業水平考試考哪幾門科目？分別在何時考試？

2009學年至2010學年，普通高中學業水平考試科目暫設語文、數學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物和信息科技、技術等共11門。其中信息技術考試為上機操作考試（已完成），物理、化學和生物實驗操作考試（已完成）。

12月末考試科目：地理、歷史、物理、化學、生物。

其它學科二年級結束考（語、數、外、政、技術）

關注3高中學業水平考試對高考錄取影響嗎？（小高考）

由于普通高中學業水平考試成績可作為高校招生錄取的重要參考依據，為兼顧各類高校招生的要求，水平考試“合格”的成績再分為A、B、C、三個等第。（不同學校可能有不同的要求）（高三年級為了得好成績參加重考人數多達700人之多）

為了三試（月考、學業水平考試、期末考試）取得更優異的成績。對同學們提幾點建議：

1、牢記學習目標，增強學習主動性

要時刻用目標激勵自己，要相信自己的能行。目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。所以我們每一個同學們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累。每過一個階段，要問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。

我們說教學，離不開兩個字，教師的教和學生的學。從現在課堂教學改革和教育形勢來說，學生的學所占的地位越來越重要。各種學習任務最終要靠我們同學們落實和完成的，積極學和被動的學，效果是截然不 同的。因此，對于每一位同學來說，都要增強學習主動性。這樣同學們必須課前認真預習、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學們探討，和老師交流（“三先三后”的學習方法：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。）。只有這樣，才能夠逐步提高自已的能力。過去講的“填鴨式”教學，我們現在還部分存在。學生還缺乏學習主動性和針對性，為了作業而作業。只管完成，從未認真思考過，作業沒有起到查缺補漏的作用。

2、搞好培優補差

在保持總成績的前提下，培養優科補習差科。，一部分同學都有差科，差科補不起來使我們的成績只能在劃定的線邊徘徊。我們以總分高來回避和掩蓋自己的差科。掩蓋的結果只能是差科將自己拉跨，把自己的信心拉掉。那么，如何補。（1）、前提是靠學生自己，訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。（2）、內容是從基礎抓起。對于差科以教材為重點，強化基礎，不追求偏難題。考試能將基礎題的分數得滿即可。（3）、適當傾斜，每天固定時間溫習這個學科。做些題，對對答案，不理解向老師請教。對于這個學科，盯住不放。以問題來帶知識，牽出不懂或不會的教材知識。（4）、持之以恒，每天不需要投入多少。貴在堅持，在未來的學習中一定會有提高。

3、充滿信心，相信自己 我們的同學由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。同學們要樹立信心。天生我才必有用，成績差一點不要怕，要有信心去改變。有句格言：心態決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。要不斷激勵自已，鼓舞自已。“我不是最優秀的，但我是最執著的”這樣，同學們逐漸就有自信心了，那么咱們的學習成績一定能提高。

4、注重良好的學習習慣的培養

優秀是一種品質。什么品質，良好的習慣。優秀的人智力并不一定是最好的，但優秀的人一定是有良好習慣的人。他知道輕重緩急，他知道如何去學習，他知道安排課前的預習，他知道記下講課中的重點、難點疑點，他知道對知識進行歸納和總結，他注重在學習中尋找方法和規律，他知道建立個錯題庫，他知道搞個糾錯本。總之，他在學習上是個有心人。這種良好的習慣，要從現在做起，培養好了，終生受益。

5、注意勞逸適度，提高效率

學習是一個積累的過程，靠的不是一時的激情。從態度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂40分鐘要質量。應該說，大多數同學在課堂上的表現是積極的。但個別同學在課堂上睡覺，沒有把黃金時間把握住。我們倡導一種積極活潑的生活，學習時積極投入地學，運動時放開地玩。我們要合理利用時間，以提高學習效率。看過二高的教室門上貼有“入門即靜、入門即學，入學即專”應該給我們有所啟示。老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，第一學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，月考、期末考試和省級學來水平考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。希望我們的同學都能夠牢記目標，挖掘自身潛力，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，爭取更大的進步。正像我們有的班級黑板上所寫的“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們的三試（月考、期末考試和省級學業水平測試）取得更優異的成績而奮斗吧！

最后祝教師和同學身體健康，工作、學習都進步！

謝謝大家！

第五篇：初三年級期中考試學生總結會上的發言

初三年級期中考試學生總結會上的發言

很遺憾，今天沒有在學生會上把這些話和孩子們分享，因為時間實在是太遲了，因為我實在是太韶了，因為我實在是情緒化了，一激動，就把原先預設好的都給忘得了，甚至都忘了讓一個準備好的孩子上臺去和大家交流了，真的是很罪過，明天一定要找到這個孩子，跟他說聲對不起！我這種完全是由著自己的性子來的臭脾氣，是我不成熟的一個表現，后面的工作中一定要注意到。學生的期中考試總結結束了，明天還有教師的質量分析會，我要控制好！

同學們：

開學初我們召開了沖刺中考的誓師會，轉眼間期中考試都過去了，離中考的時間也越來越近了。誓師會開過之后，我們高興地看到有許多班、許多同學開始進入備考狀態，他們上課專心聽講、課下按時完成作業、中午主動發問解決疑難，考試時認真仔細，這次期中考試在原有的基礎上取得了一定的進步。剛才受到表彰的同學，我相信他們一定是下了一番功夫的。

但是我們也遺憾的發現，雖然臨近中考，個別班級、個別學生的表現差強人意。早自習遲到，上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競爭意識、憂患意識，更有甚者，課上違紀、做與課上無關的事情，課下大聲喊叫、教室里樓道內追跑打逗，更為嚴重者不服老師管教，不能采取正常途徑與老師溝通、交流，任由自己的性子發脾氣、頂撞老師。個別異性同學之間交往過密，缺乏起碼的自尊、自愛。上述種種現象，與我們是初三畢業班學生的身份極不相符。我想這些同學的期中考試成績不會理想，甚至很差。

同學們不論你意識到還是沒意識到，不論你在學習狀態還是沒在學習狀態，中考都在悄悄地逼近你。后面我們還將迎來全年級各科月考，還有兩個月不到的時間我們還有期末考試。今天的年級會我們不僅是表彰期中考試成績優秀的同學，更是后面考前的動員，凡此種種舉措，都體現了學校各級領導對本屆畢業班的重視和關注。我們惟有以理想成績才能回報學校、老師的殷切希望。

今天借年級會之際，談談對初三的幾點認識：

1、初三，首先是一種精神，一種狀態。什么是初三精神？概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這也是學校歷屆初三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為；一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別；一個沒有堅韌意志品質的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，面對初三是領導和老師們對同學們的殷切期望。

2、初三是信念下的執著與頑強。初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦苦拚過一段后考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執著與頑強的意志品質。這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習慣中一切的不和諧音符。

有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。

3、初三意味著科學與高效。中考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習策略。只有科學的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準確的。我們的手頭有許多成功者的經驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經驗，規劃好自己的初三，體現自己的個性特征，體現科學與高效，才是好的學習策略。規劃初三，也許很容易，關鍵在于不論風清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅忍不拔、始終如一地執行它。堅持就是科學，堅持就是高效。

4、初三要打有準備之仗。“機會只會垂青有準備的頭腦。”做好充分的精神和物質準備，即把心態調整好，把知識的基礎打得更扎實，是當務之急。目前的尚未開始第一輪復習，成績自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。最后的時刻，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認為己不如人，還為時太早，把成績提上去，戰勝自己，其實只是需要一點點勇氣。

初三是緊張的，也是讓人向往的；初三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。最后把汪國真的一段話送給同學們。“人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。

同學們，但愿你們在若干年后，再次回憶起初三的時候，能都說：“初三真好”。因為惟有大苦，方能大樂，初三乃是大苦與大樂的最佳結合，初三促進了一次真正意義上的長大，無論是身體，是思想，都有了一個飛越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整個的人生”。因此，一個成功的初三，一個“100次摔倒101次爬起來”的初三，著實讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。

同學們，后面的學習會越來越緊張，希望大家伙踏實認真上好每一節課，當你煩躁焦慮時，你主動找老師聊聊，當你遇到困難時，主動請老師幫忙，衷心的希望屬于你們的初三更加精彩！

最后讓我們師生榮辱與共，共同書寫初三的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！