第一篇：新莊中心小學素質教育督導自查自評報告

新莊中心小學教育教學專項督導自查自評報告

縣政府督導室、縣第五督導責任區：

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面推進素質教育，提高教育教學質量，我校在樹立現代教育理念，提高課堂教育教學質量及教研教改等方面做了一些工作。現就學校的一些具體情況匯報如下：

一、學校概況

新莊鄉中心小學是一所六年制小學，位于新莊鄉新莊村新莊社。學校占地面積11020平方米，校舍建筑面積1246平方米，學校現有教學班8個，學生316人，教職工21人，（其中縣請教師1人）。

學校辦學設施基本完善，有電教室一間，主控室一間，電腦兩臺；體育器材基本齊全，籃球架一副，排球網一副，乒乓球臺七副，活動工具若干；有圖書、儀器室，現有圖書7000多冊，生均15冊以上；實驗室有“兩箱三儀”，實驗儀器也基本齊全，學生可分四組進行實驗操作。

學校通過努力，爭取到“陽光體育工程”項目所投資的籃球架一副，并硬化籃球場地（下學期開學初動工硬化）；乒乓球臺兩幅，現已投入使用。學校積極與政府聯系爭取建設資金，為學校爭取到教師宿舍六間和教室兩間，現已動工，工程預計到5月底交工。

二、學校管理

學校按照教育主管部門的要求實行校長負責制。根據學校及教師的實際情況，建立了較為合理的學校領導班子。學校建立了各種規章制度、職責。為了不斷提高教育教學質量，規范教師行為，建立一支素質高，業務精，能力強的教師隊伍，學校確立了“以質量求生存”的辦學思想，逐步學習一些先進的教育管理理念和方法，摸索總結學校管理經驗，力爭使學校教學管理走上制度化、規范化、科學化。我校按照新課程標準要求，開齊開全了農村小學的所有課程，開足了課時。學校要求各部門負責人及全體教師在開學初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學期末做出總結。學校教研組具體負責教研教改活動，要求每位教師每學期聽課節數不少于15節，學校領導每學期聽課不少于20節。教導處和教研室定期、不定期地檢查教師的備課和教學進度情況，采取簽閱教案、檢查學習筆記和學生作業等方式，反饋教師的教學和學生的學習情況。

三、教育教學工作

1、德育工作：學校重視思想品德教育，各年級都開設了思想品德課。學校規定每周一舉行升旗儀式，教育學生愛國愛校，值周教師利用每周星期一升國旗的時間宣傳德育知識，各班充分利用品德課和周六班會時間對班級內的好人好事予以表揚，使得每位同學都有高尚的道德情操，團結一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。

2、衛生和體育：我校積極開展體育和衛生工作，學校開學初將學校的區域具體劃分到各班，學校規定各班每天早上和課外活動各打掃一次，每日兩次。每周進行一次衛生大檢查，評比出衛生搞得最好的班級。學校根據現有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內容除此之外還組織學生每天上好早操、做好課間操。

3、美育教育：美術、音樂課是九年義務教育階段必修的藝術課，是對學生實施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術課進行美術繪畫和美術制作，激發學生的創造力和想象力，學期末對本學期的美術作品進行展評。學校規定每周升國旗時唱國歌。每節上課之前都要唱歌，培養學生健康審美情趣，陶冶學生的情操。

4、勞動教育：勞動課是對學生進行素質教育的重要課，能使學生從小養成社會主義建設所必備的勞動素質和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，我校對四、五、六年級學生開設了勞動課，校內利用勞動課時間對校園進行平整、清理雜草和垃圾，校外鼓勵學生爭做好事，幫助家里干一些力所能及的家務活，這樣既節省了學校的開支，又很好的完成了小學階段的勞動教學任務。通過自我服務勞動，公益勞動和簡單勞動的實踐，打好啟蒙階段勞動教育的基礎。

5、信息技術教育：遠程教育是當代教育的前沿，我校利用遠程教育設備進行校本培訓，根據本學期校本培訓計劃，每周周五下午放學后全體教師進行一個小時的校本培訓，校本培訓爭取做到“五有”：即有計劃、有內容、有主講、有筆記、有效率。力求做到每位教師都能使用多媒體設備進行課堂教學。加強自身修養。本學期開設了小學信息技術課程，目的是讓小學生學會最基本的電腦操作，認識信息技術在當今社會的重要性。

6、教學常規管理及教研活動

教學工作是學校的中心工作，而教學質量則是學校賴以發展的生命線。鑒于我校的教育教學質量居后的狀況，學校進行了認真分析，認為提高教學質量要從教育教學的常規管理入手。學校制定了教育教學常規管理制度，對教師從備課、上課、作業批閱、輔導考試等環節做出了要求，力爭向課堂要質量。同時學校針對上學年六年級質檢中暴露出來的問題，加強六年級綜合科目教學，中期考試后，按照鄉教管中心的要求，結合教師、學生的實際狀況對課程進行了適當調整，安排每班的綜合科目由一人擔任，以避免互相推諉現象。為了提高教師業務水平，提高教學效率，學校由教務處領導、教研組具體負責開展聽評課活動，在聽課結束后組織教師對課堂教學的得失進行研討，各抒己見、取長補短，盡可能地發揮骨干教師的引領作用，達到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養成反思的習慣，從教學實踐入手，每堂課結束后對課堂教學中的得失進行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學理論與實踐水平。

四、存在的問題以及今后的對策

由于各種主、客觀原因，學校的發展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：

1、學校的制度化管理還沒有形成，教師的獎懲機制沒有完善，管理過程比較粗放，教師工作積極性不高，使學校工作缺乏競爭與活力。在以后工作中要不斷學習、總結、完善，改進學校的管理，使學校管理逐步走向制度化、科學化。

2、教師的教學理念比較陳舊，教師的流失比較嚴重，教師平均年齡偏大，跟不上目前的教育發展形勢。為了解決這一問題，我們必須加強教師的校本培訓，鼓勵教師養成就終身學習的良好習慣；積極參加上級組織的各種培訓活動，加強教師師德師風建設，落實好“教育質量管理年”活動的各項措施。

3、學校音樂、美術教師缺乏，給學校的音美教學帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的發展。

4、學校經費緊張，沒有足夠的經費購置各種教學設備，體育、實驗器材也比較缺乏，無法滿足正常的教育教學工作需要，嚴重制約著學校的發展。

5、學校教研教改缺乏經驗，濃厚的教研氛圍還沒有形成，同時缺少骨干教師的引領，使教研活動不能很好的為教學實踐提供指導，今后教師應從教育教學中的實際問題著手，利用空閑時間多交流，多研討，力爭提高教師的教學水平，從而促進教學質量的提高。

總之，學校在辦學模式，教育教學管理、課堂教學、教師隊伍建設等方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學校的教育教學質量有所提升。但由于各種主觀和客觀原因，學校教育教學的常規管理、教研教改等方面還存在許多問題和困惑，望各位領導批評指正，提出寶貴的改進意見，以便我們及時改正與完善，爭取辦讓人民滿意的教育。

教育教學專項督導 自查自評報告

新莊鄉中心小學

二00八年十一月

第二篇：新莊中心小學素質教育督導自查自評報告

余莊完小教育教學專項督導自查自評報告

縣政府督導室：

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面推進素質教育，提高教育教學質量，我校在樹立現代教育理念，提高課堂教育教學質量及教研教改等方面做了一些工作。現就學校的一些具體情況匯報如下：

一、學校概況

余莊完小是一所六年制寄宿制小學，位于余莊鄉余莊村。學校占地面積12000多平方米，校舍建筑面積3246平方米，學校現有教學班6個，學生77人，教職工23人。

二、學校管理

學校按照教育主管部門的要求實行校長負責制。根據學校及教師的實際情況，建立了較為合理的學校領導班子。學校建立了各種規章制度、職責。為了不斷提高教育教學質量，規范教師行為，建立一支素質高，業務精，能力強的教師隊伍，學校確立了“乘改革東風，為百姓滿意”的辦學思想，逐步學習一些先進的教育管理理念和方法，摸索總結學校，管理經驗，力爭使學校教學管理走上制度化、規范化、科學化。我校按照新課程標準要求，開齊開全了農村小學的所有課程，開足了課時。學校要求各部門負責人及全體教師在開學初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學期末做出總結。學校教研組具體負責教研教改活動，要求每位教師每學期聽課節數不少于30節，學校領導每學期聽課不少于80節。教導處和教研室定期、不定期地檢查教師的備課和教學進度情況，采取簽閱教案、檢查學習筆記和學生作業等方式，反饋教師的教學和學生的學習

情況。

三、教育教學工作

1、德育工作：學校重視思想品德教育，各年級都開設了思想品德課。各班充分利用品德課宣傳德育知識，教育學生愛國愛校。周六班會時間對班級內的好人好事予以表揚，使得每位同學都有高尚的道德情操，團結一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。

2、衛生和體育：我校積極開展體育和衛生工作，學校開學初將學校的衛生區域具體劃分到各班，學校規定各班每天早上和課外活動各打掃一次，每日兩次。每周進行一次衛生大檢查，評比出衛生搞得最好的班級。學校根據現有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內容除此之外還組織學生每天上好早操、做好課間操和眼保健操。

3、勞動教育：勞動課是對學生進行素質教育的重要課，能使學生從小養成社會主義建設所必備的勞動素質和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，我校對三、四、五、六年級學生開設了勞動課，校內利用勞動課時間對校園進行平整、清理雜草和垃圾，校外鼓勵學生爭做好事，幫助家里干一些力所能及的家務活，這樣既節省了學校的開支，又很好的完成了小學階段的勞動教學任務。

4、教學常規管理及教研活動

教學工作是學校的中心工作，而教學質量則是學校賴以發展的生命線。鑒于我校的教育教學質量居后的狀況，學校進行了認真分析，認為提高教學質量要從教育教學的常規管理入手。學校制定了教育教學常規管理

制度，對教師從備課、上課、作業批閱、輔導考試等環節做出了要求，力爭向課堂要質量。為了提高教師業務水平，提高教學效率，學校由教務處領導、教研組具體負責開展聽評課活動，在聽課結束后組織教師對課堂教學的得失進行研討，各抒己見、取長補短，盡可能地發揮骨干教師的引領作用，達到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養成反思的習慣，從教學實踐入手，每堂課結束后對課堂教學中的得失進行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學理論與實踐水平。

四、存在的問題以及今后的對策

由于各種主、客觀原因，學校的發展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：

1、學校的制度化管理還沒有形成，教師的獎懲機制沒有完善，管理過程比較粗放。在以后工作中要不斷學習、總結、完善，改進學校的管理，使學校管理逐步走向制度化、科學化。

2、我們必須進一步加強教師的校本培訓，鼓勵教師養成就終身學習的良好習慣；積極參加上級組織的各種培訓活動，加強教師師德師風建設，落實好“教育質量管理年”活動的各項措施。

3、學校音樂、美術器材和教具缺乏，給學校的音美教學帶來了的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的發展。

4、學校經費緊張，沒有足夠的經費購置各種教學設備，體育、實驗器材也比較缺乏，無法滿足正常的教育教學工作需要，嚴重制約著學校的發展。

總之，學校在辦學模式，教育教學管理、課堂教學、教師隊伍建設等

方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學校的教育教學質量再上臺階。但由于各種主觀和客觀原因，學校教育教學的常規管理、教研教改等方面還存在許多問題和困惑，望各位領導批評指正，提出寶貴的改進意見，以便我們及時改正與完善，爭取辦讓人民滿意的教育。

教育教學專項督導

自查自評報告

新莊鄉中心小學 二00八年十一月

第三篇：2014素質教育督導自查自評報告

保福小學教育督導評估自評報告

區政府督導室：

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面推進素質教育，提高教育教學質量，我校在樹立現代教育理念，提高課堂教育教學質量及教研教改等方面做了一些工作。現就學校的一些具體情況匯報如下：

一、學校概況

保福小學是一所六年制小學，位于山坡街保福社區。學校占地面積28600平方米，校舍建筑面積6270平方米，學校現有教學班6個，學生128人，教職工25人。

經過今年的小學標準化建設，學校辦學條件已大為完善，微機室有電腦26臺，能滿足教學需求；體育器材基本齊全，標準籃球場一個，排球場一個，乒乓球臺2副，活動工具若干；九大功能室齊全，現有圖書4500多冊，生均30冊以上；實驗室有“兩箱三儀”，實驗儀器也基本齊全，學生可分小組進行實驗操作。以上設施均能滿足學校需求。

二、學校管理

學校按照教育主管部門的要求實行校長負責制。根據學校及教師的實際情況，建立了較為合理的學校領導班子。學校建立了各種規章制度、職責。為了不斷提高教育教學質量，規范教師行為，建立一支素質高，業務精，能力強的教師隊伍，學校確立了“以質量求生存”的辦學思想，逐步學習一些先進的教育管理理念和方法，摸索總結學校管理經驗，力爭使學校教學管理走上制度化、規范化、科學化。我校按照新課程標準要求，開齊開全了農村小學的所有課程，開足了課時。學校要求各部門負責人及全體教師在開學初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學期末做出總結。學校教研組具體負責教研教改活動，要求每位教師每學期聽課節數不少于15節，學校領導每學期聽課不少于20節。教導處和教研組定期、不定期地檢查教師的備課和教學進度情況，采取簽閱教案、檢查學習筆記和學生作業等方式，反饋教師的教學和學生的學習情況。

三、教育教學工作

1、德育工作：學校重視思想品德教育，各年級都開設了思想品德課。學校規定每周一舉行升旗儀式，教育學生愛國愛校，值周教師利用每周星期一升國旗的時間宣傳德育知識，各班充分利用品德課和周六班會時間對班級內的好人好事予以表揚，使得每位同學都有高尚的道德情操，團結一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。

學校利用地理優勢，每年利用清明節等節假日為革命烈士掃墓等活動對學生進行愛國主義傳統教育，還和區教育局、延安精神研究會、合作舉行了“延安精神進校園”活動。每學期至少組織一次學生到山坡街保福敬老院進行獻愛心的公益活動。這些活動的開展有力地加強了學生的思想品德教育。

2、衛生和體育：我校積極開展體育和衛生工作，學校開學初將學校的區域具體劃分到各班，學校規定各班每天早上、中午課外活動各打掃一次，每日三次。每周進行一次衛生大檢查，評比出衛生搞得最好的班級。學校根據現有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內容除此之外還組織學生每天搞好大課間和陽光一小時體育活動。

3、美育教育：美術、音樂課是九年義務教育階段必修的藝術課，是對學生實施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術課進行美術繪畫和美術制作，激發學生的創造力和想象力，學期末對本學期的美術作品進行展評。學校規定每周升國旗時唱國歌。每天讀報時間進行優秀童謠傳唱活動，培養學生健康審美情趣，陶冶學生的情操。

4、勞動教育：勞動課是對學生進行素質教育的重要課，能使學生從小養成社會主義建設所必備的勞動素質和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，學校在上好勞技課的基礎上，利用課余時間平整、清理雜草和垃圾，將學校的一片閑置地，開墾了5畝，分包給三、四、五、**個年級，作為學校的學農基地，既發揚了農村學生的吃苦耐勞的延安精神，又解決了學校食堂部分吃菜問題。在校外，鼓勵學生幫助家里干一些力所能及的家務活，這樣既節省了學校的開支，又很好的完成了小學階段的勞動教學任務。通過自我服務勞動，公益勞動和簡單勞動的實踐，打好啟蒙階段勞動教育的基礎。

5、信息技術教育：遠程教育是當代教育的前沿，我校利用遠程教育設備進行校本培訓，根據本學期校本培訓計劃，每周周三下午放學后全體教師進行一個小時的校本培訓，校本培訓爭取做到“五有”：即有計劃、有內容、有主講、有筆記、有效率。力求做到每位教師都能使用多媒體設備進行課堂教學。加強自身修養。本學期開設了小學信息技術課程，目的是讓小學生學會最基本的電腦操作，認識信息技術在當今社會的重要性。

6、教學常規管理及教研活動：教學工作是學校的中心工作，而教學質量則是學校賴以發展的生命線。鑒于我校的目前教育教學質量的狀況，學校進行了認真分析，認為提高教學質量要從教育教學的常規管理入手。學校制定了教育教學常規管理制度，對教師從備課、上課、作業批閱、輔導考試等環節做出了要求，力爭向課堂要質量。同時學校針對上學年六年級檢測中暴露出來的問題，加強六年級教學。為了提高教師業務水平，提高教學效率，學校由教務處領導、教研組具體負責開展聽評課活動，在聽課結束后組織教師對課堂教學的得失進行研討，各抒己見、取長補短，盡可能地發揮骨干教師的引領作用，達到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養成反思的習慣，從教學實踐入手，每堂課結束后對課堂教學中的得失進行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學理論與實踐水平。正由于采取以上措施，保福小學榮獲區學業質量目標優秀學校、區學業質量目標進步學校。

7、后勤工作：學校不斷加強后勤管理工作，完善校園設施，提高服務質量。我校以財務工作為突破口實行了校務公開，并成立了校務公開領導小組監督小組，學期初制訂了學生經費支出方案。根據持續發展的辦學思想，我們學校廣源節流，力爭上級教育部門的支持，今年對學校實行了小學標準化建設，投資100多萬余元，對學校進行了維修改造，優化美化了校園環境。

四、存在的問題以及今后的對策

由于各種主、客觀原因，學校的發展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：

1、教師的獎懲機制為了保證學校穩定，懸殊不敢過大，致使教師工作積極性不高，使學校工作缺乏競爭與活力。在以后工作中要不斷學習、總結、完善，改進學校的管理，使學校管理逐步走向制度化、科學化。

2、教師的教學理念比較陳舊，教師平均年齡偏大，跟不上目前的教育發展形勢。為了解決這一問題，我們必須加強教師的校本培訓，鼓勵教師養成就終身學習的良好習慣；積極參加上級組織的各種培訓活動，加強教師師德師風建設，以適應學校教育教學的需要。

3、學校音樂、美術、體育教師缺乏，給學校的音體美教學帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的發展。

4、學校教研教改缺乏經驗，濃厚的教研氛圍還沒有形成，同時缺少骨干教師的引領，使教研活動不能很好的為教學實踐提供指導，今后教師應從教育教學中的實際問題著手，利用空閑時間多交流，多研討，力爭提高教師的教學水平，從而促進教學質量的提高。

總之，學校在辦學模式，教育教學管理、課堂教學、教師隊伍建設等方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學校的教育教學質量有所提升。但由于各種主觀和客觀原因，學校教育教學的常規管理、教研教改等方面還存在許多問題和困惑，望上級領導批評指正，提出寶貴的改進意見，以便我們及時改正與完善，爭取辦讓人民滿意的教育。

2014.12

第四篇：中心小學素質教育督導評估自評報告

中心小學素質教育督導評估自評報告

一、基本情況

我校下轄1所中心完小和8所村小，共開設61個教學班。全校共有學生2789人，專任教師101人，教師學歷全部達標，取得教師資格證的達100％，學科專任教師基本配套，專業職務構成合理。

二、學校自評情況

為了搞好本校素質教育督導評估自評工作，我校成立了以校長為組長，以全體教師為成員的素質教育督導評估自評小組。

學校組織全體教師認真學習了上級素質教育督導評估有關文件，結合本校實際情況，指定專人負責，認真采集、整理各類資料、數據，進行了認真、細致、客觀的自評，力求進行自我總結，按評估索引，整理較有價值的材料。經過嚴格自查自評，我校在本次督導評估中除去一些客觀因素外，基本達到指標的要求。

三、主要成績及特色

（一）加強領導班子建設，堅持正確的辦學方向

學校領導堅持以科學發展觀為指導，按素質教育的要求，用全面發展的思想指導學校工作。學校堅持“加強德育，全面發展，培養合格加特長的學生”的辦學方向，期初能結合學校實際，制定實施素質教育計劃并認真落實，期末能認真總結教育。

學校領導政治業務素質較高，能依法辦學，以德治校，能獨立履行崗位職責，廉潔奉公，作風民主，能經常深入教學第一線指導教學。學校各管理機構職責明確，分工協作，實行校務公開，每周一次教職工大會，管理運行有序。

（二）重視教師隊伍建設，提高教師整體素質

1、加強師德建設，堅持政治學習制度，加強教師的職業道德教育，定期開展師德教育活動，如師德講評、師德承諾、政治學習心得交流等，引導教師樹立正確教育觀、質量觀和人才觀，努力塑造我校教師新形象。

2、重視教師的“繼續教育”工作，制定校長、骨干教師培訓、教師輪訓、教師學歷與能力達標進修相結合的繼續教育計劃。學校創造更多機會，讓課改實驗教師參加培訓，外出聽課、學習，認真做好教師信息技術的全員培訓工作，校領導也多次參加上級部門舉辦的培訓班。

3、開展“新課程讀書活動，”按照制定的讀書計劃，認真組織教師讀教育名著、寫讀書筆記、交流讀書心得，努力提高教育教學理論素養和理性思維能力，從而在實踐中不斷提高專業水平，逐步實現由“教書匠”向“研究者”的角色轉變。

一年來，教師的整體素質有所提高，“以人為本，以促進學生的發展為本”這一教育理念也逐漸內化為我校教師課堂教學的自覺行為。

（三）加強德育工作，培養學生良好的道德品質

加強校園文化建設，優化育人環境。充分發揮黑板報，校園墻報的作用。定期出版班級、校園墻報，定期檢查。讓學生在學校優美的環境中得到熏陶潛移默化的教育。抓好班、少先隊的集體建設，抓好創文明班活動，樹立優良的校風校紀。學校還組織學生參加自己感興趣的活動小組，培養學生的個性特點和興趣。如：美術、書法、作文、數學興趣小組等。在各級各類比賽中有多人獲獎。

實行行為規范檢查評比制度，每天檢查，每周評比，并設置好人好事表彰欄，各班設立好人好事登記簿，形成了良好的德育氛圍。

狠抓后進生的幫教轉化工作，杜絕違法現象。組織師生觀看圖片展，組織觀看愛國主義影片，寫觀后感，樹立正確的人生觀、價值觀。

（四）抓科研促課改，規范教學管理，提高人才培養質量 我們樹立抓教研，促教學，提高教育質量的思想。

1、認真落實每周0.5工作日學校常規教研工作和繼續開展“新課程研討日”活動。并做到“四定”：定時、定點、定對象、定內容。

2、開展形式多樣的教研活動，如：結合毎周一次的教研例會，期初制定好教研主題，并確定中心發言人、記錄員。

3、完善教研常規，要求每位教師要及時進行反思，每學期精讀一本教育書籍，每月寫一篇讀書筆記，學期未寫一篇教學經驗總結。平時，教師及教導處應做好相關資料的收集、整理，期未整檔，交流反饋，以促進教師的專業發展。我校堅持開展的教學公開課活動，要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，評課時有中心發言人，在評課中，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。

建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。學期初我們重點抓好“三表”（課表、時間表、校行事歷表）的制定，發放“三書”（學生用書、教師用書、教參書），制定“五計劃”（學校工作計劃、教研工作計劃、課改工作計劃、素質教育工作計劃、德育工作計劃），期中抓好“四個常規檢查”（計劃檢查、教案檢查、作業檢查、教學質量檢查），期末重點抓好各項工作的總結。教學工作按計劃進行，管理有序。學校嚴格執行義務教育的有關規定，認真做好“三率”工作，全年學生入學率100%，鞏固率為100%，畢業率為100%。

認真貫徹體育衛生兩個條例，關注學生的健康，在體育老師的帶領和班主任的組織下，認真上好“兩操一課”。全校體育科及格率達100％，體質健康標準合格率達95％，藝術、美術、音樂三科的及格率達98％，學生具有初步的欣賞美、鑒別美的能力，形成健康的審美情趣，自覺地抵制不健康文化的侵蝕，并自覺地做到語言美、行為美、儀表美。

（五）加強行政管理，完善各項規章制度

學校根據《小學管理規程》和省頒的《實施意見》建立和健全各項管理制度，各項制度切實可行，有約束力，各部門工作協調，井然有序。

能按規定建立學籍管理制度，學籍卡片按期填寫、內容真實、欄目完整。各種統計數據及學籍證件完整、真實、可靠。

各種文書材料、聲像資料分類歸檔、有專人管理，我們還重視課改資料的收集和整理工作，課改資料保存完整、整理有序。

能嚴格執行國家教育部制訂的財物管理制度，落實到人，管理嚴格規范，財務人員能嚴格執行財務政策規定，帳目清楚，定期審核，表、賬、物相符，財務管理列入校務公開內容。無失職性的損壞或丟失，設備完好率達90％以上。

建立校舍和校園的管理制度，措施落實，不存在校園管理規定中明令禁止的現象，校園整潔，校園治安工作也做的很好，沒重大安全事故發生。

能嚴格執行《義務教育法》及其它實施細則，學齡兒童都能按時入學，無溜生現象，在校生鞏固率達100％，按時畢業率達96％以上。

四、存在主要問題

1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設還要進一步完善，目前還沒有語音室、電子備課室等電教設備及場所。

3、學校綠化、環境建設還得加大力度。

4、特色學校建設尚需加快步伐。

5、教育科研力量不夠，經驗不足，缺乏師資。

五、主要整改措施

1、加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。

2、上級合理搭配學校師資結構。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。

回顧過去的一年，我們感到欣慰。展望新的一年，我們將面臨新的機遇和挑戰。我們相信，在全體教職工的共同努力下，繼承和發揚已形成的優良傳統，不斷深化改革，蛟塘鎮中心小學的明天一定會更加美好、燦爛！

第五篇：和政縣新莊學校綜合督導自查自評報告

和政縣新莊學校綜合督導

自查自評報告

一、基本情況

和政縣新莊學校是一所六年制小學，始建于1942年。學校現有學生233人，六個年級，其中女生112人，少數民族學生102人，少數民族女生49人。適齡兒童227人，女生111人。留守兒童62人。現有專任教師18人，專任教師任職資格率、學歷合格率均為100%。專任教師大專及以上學歷15人。學校占地8666平方米，建筑面積2036平方米。目前學校有電子白板教室一個，班班通教室8個，并開通了校園局域網，圖書室1個，有圖書7420冊，儀器實驗室一個，留守兒童之家一個，電子琴室一個。

近年來，我校在上級部門的正確領導下，把“鑄師魂、強素質，凸特色、全發展，抓常規、細管理，促教研、提質量”作為學校的管理理念，教育教學質量穩中有升，學校管理日趨科學規范，教研工作有聲有色，校園文化彰顯個性。在學校的常規管理中，落實執行“三線三級”管理，制定出臺了《新莊學區制度匯編》，加強制度建設，學校管理走上了科學化，制度化建設的軌道。校園文化建設方面，積極創建凈化、美化、亮化、綠化四項工程，營造舒心的工作、學習環境，彰顯和諧校園文化。

二、辦學環境

針對本校硬件建設薄弱實際，想盡辦法，加強硬件建設。1.在教育局的大力支持下，對學校的操場以及教師前面的地面進行了硬化，面積為1200多平方米；

2.對學校的集體辦公室和微機室以及廁所的屋面進行了防水處理。

3.新莊學校教師周轉房項目正在建設，修建面積800多平方米，11月份竣工。

4.為了適應寄宿制的辦學條件，在教育局的大力支持下修建了面積360平方米的學生食堂。

三、學校管理

近年來，我校始終把加強和改進師德師風建設作為提高教師隊伍素質和提高教育教學質量、加強學校管理工作的基礎性、先導性工作來抓。一是按照縣委、教育部門就深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的安排，我校及時成立領導小組、制定方案，召開動員大會，制定學習計劃，認真組織全體教師學習了習總書記一系列講話精神，《論勤儉節約、反對浪費重要摘編》，《論群眾路線論述重要摘編》，撰寫心得體會，進一步提高了教師的政治素養和理論水平，激發了工作熱情。二是每學期對教師德育教育工作進行安排，結合開展的社會主義核心價值觀教育活動，大力倡導教師五種精神和師德八條，通過座談、撰寫心得等途徑，廣大教師認識到在本職崗位上，搞好教學，關愛學生，刻苦鉆研，就是在身體力行社會主義核心價值觀。同時，樹立典型，挖掘先進，在今年的教師節期間，喬麗萍等師德高尚、模范履行崗位職責的優秀教師授予了“師德標兵”稱號；組織教師觀看了“2014尋找最美鄉村教師頒獎典禮”視頻，對廣大教師震撼較大，感觸較深。三是進一步加強了未成年人思想道德建設工作，組織進行了“學雷鋒、樹新風”活動，開展了以“我的夢、中國夢”為主題的普通話演講比賽，組織學生觀看了以“感恩教育”為主題的演講視頻。先后邀請縣政法委法律知識演講團、鄉政府司法所來我校開展了法制報告會，提高了師生的法律意識。在早操后開展了《三字經》、《弟子規》等國學經典的誦讀活動，加強了傳統國學經典的認知和教育。

四、教育教學

近年來，我校按照既定的“強素質、鑄師魂，抓常規、細管理，促教研、提質量，凸特色、全發展”的辦學思路狠抓教育教學工作。針對提高教師教學水平，加強教研活動。按照教研室教師“五課”達標的相關安排，本學年對青年教師開展了“五課”達標活動，督促教師提高教學水平；教研組每學期組織開展優質課競賽，積極培養教學骨干；針對部分教師對多媒體操作和課件制作方面比較薄弱的情況，組織了一次課件制作培訓，使多媒體教學在日常教學中得以廣泛開展。針對我校教師教學現狀，上學期在教育局領導的大力支持下，教研室選派、組織縣上9名骨干教師來我校開展了教學支持活動。組織10名青年骨干教師赴永靖縣移民、四局等小學、移民幼兒園就學校管理、課堂教學等方面進行了為期一天的學習觀摩活動，使我校教師收獲較大，感觸較深。在注重教研工作的同時，積極選派教師參加縣上安排的外出學習，4人赴北京、西安、上海進行了學習，25人次參加了州教育局組織的培訓、講座等學習活動.通過學習，教育理念進一步轉變，教學水平進一步提高。組織召開了六年級教師復習研討交流會，實施了月考工作。

五、學生發展

1.加強學校的日常管理，強化學生的思想教育和養成教育。為了營造一個和諧、秩序井然的校園，根據新修訂的《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》制定了《新莊學區班級一日常規檢查評比細則》。該細則從每個班級的紀律、學風和衛生三個方面進行每天的班級評價，由教師值周組和學生會值周組組成，從晨讀至放學回家期間的班級活動進行全方位的檢查和評價，并進行周匯總和月總結。2.狠抓小學生思想道德建設。在常規管理中狠抓學生的養成教育和德育教育，將學生的養成教育、德育教育始終貫穿在常規管理中，利用國旗下講話，主題班會、校園廣播、班主任一日三訓、值周組檢查等方式加強對學生的養成教育、德育教育，收到了較好的效果。上學期，組織學生進行了以班級為單位的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》知識競賽和《小學生養成教育知識競賽》；組織了一次“中國夢、我的夢”普通話演講比賽；觀看了一次“感恩教育”演講視頻，在對學生的德育教育工作方面取得了一定的成績。

3.學校在班級管理方面注重對學生品德教育、良好行為習慣的養成以及良好班風的形成方面。在每個班級中，都建有班級文件夾，其內容有班級文明公約、班級衛生公約、學生家訪記錄、班級基本情況、手抄報等學生作品、手足口病預防知識、碘缺乏病預防知識等。另外還建有學生誦讀材料資料盒，主要內容有《三字經》、《弟子規》、《千字文》等具有啟蒙教育意義的國學經典，每天的早操后在班級中進行誦讀，用中華民族優秀的傳統文化和品德修養來陶冶學生的情操，加強學生的品德教育。另外加強了班級文化的建設，每個班都統一制作了“我的風采”展示欄，粘貼學生的優秀作品，評選班級中的學習之星和道德之星，建立了學生德育評分欄，統一制作張貼了具有激勵意義的橫幅，營造了一個催人奮發向上的班級氛圍。定時召開主題班會，堅持班主任一日三訓制度，時時抓學生的品德教育，處處培養學生的行為習慣，不斷的為提高教育教學質量服務。

六、工作中面臨的困難和需要改進的方面

1.學校南面的圍墻由于位置潮濕，現已成為危墻，存在較大的安全隱患。

2.學校的自來水由于主管道、工程建設等原因經常停水，師生長時間只能飲用受到污染的井水。

3.距離新莊集市近，流動人口多，人員成分復雜，不良分子進入校園鬧事的可能性大，為了確保師生的人身安全，建議配備校警一名。

4.教師的辦公電腦少，不能滿足正常的辦公需求。學校微機室的電腦損壞比較嚴重，大部分不能使用，限制了學生微機課的正常開展。

5.音樂、美術、體育教學器材緊缺，制約了這些課程的正常開展。近年來，在教育局的正確領導和全校師生的不懈努力下，我校在各方面取得了可喜的發展，在以后的學校工作中，我們將繼續銳意進取、團結奮進，取得更好更大的成績。