第一篇：小班家長計劃

小三班第二期家長工作總結

—————教師：余美鳳

隨著時代的進步與發展，家長的自身素質和教育的能力也發生了很大的變化。孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。現將本期的家長工作總結如下：

一、面對形形色色的家長，我們總是熱情主動，家長工作持之以恒。

1、對“望子成龍”的家長，我們就經常通過電話、家園聯系表等方式定期向家長匯報孩子的情況和表現，并向家長介紹園里的教育目標、現代教育思想。幫家長轉變教育思想，切忌拔苗。

2、對待“隔輩親”類型的家長，我們經常談心、聊天，互相探討對教育子女的看法以及先進的好經驗。

3、對待“要求型”的家長，包括對幼兒園的保育教育方面還持懷疑的態度的這類家長就以誠相待，“曉之以理，動之以情”，并虛心接受家長的合理化建議。

二、從實際出發，采用“家園橋、幼兒聯系表、每周教育教學內容反饋表等向家長宣傳一定的育兒信息，積極有效地做好家長工作。通過不斷改進方法來更好地提高保教質量，是家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會三位一體。

三、做好家園同步工作促進幼兒健康和諧全面的發展。做好家長的溝通工作，合理的滿足家長的需求，家長合作的愿望和熱情會更高，態度也會更積極，并能充分取得家長的信任，更好地利用家長這個很好的資源，達到同步教育。實踐證明，我們的家長工作有顯著的效果：教材的實施需要家長們幫忙搜集許多材料，各位家長都大力支持與配合，并積極參加家長開放日和專題知識講座。

四、創建幼兒成長檔案，留下幼兒成長的軌跡。

五、多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。

總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

2010年12月22

第二篇：小班家長座談會計劃（定稿）

小班家長座談會計劃

時間：2009年6月25日下午3：00

地點：小

（三）班

目的：

1、讓家長在輕松的氛圍中交流育兒經驗。

2、分發成長測評表、幼兒學期材料。

3、布置暑期的工作，向家長進行暑期安全教育。

準備：

幼兒學期材料、幼兒成長測評表、瓜子、水果、蜜餞等

程序：

一、開場白：時間過得真快，一晃又一個學期過去，下個學期，我們的孩子就成為中班的小朋友了，我想家長的心里一定很激動吧。今天，我們以往召開家長會，都是以老師講為主，但是這次期末家長座談會，我改變了形式，主要是想讓各位家長在輕松的氛圍下進行交流。然后分發幼兒成績測評表、學期材料；最后就暑期要家長配合的事項進行部署。二、三、四、家長交流，教師隨機參與。分發成長測評表、幼兒學期材料。布置暑期的工作。

1、評選“最配合家長”獎：我們的工作離不開家長支持和幫助，因為有了各位的鼎力支持，所以我們班才有一種欣欣向上的局面。我們在期末選出“最配合家長”獎，希望各位以這些家長為榜樣，伸出你們熱情的手，讓我們共同把孩子教育好。

2、國學誦讀——繼續學習《弟子規》，利用兩個月的時間，把余下的《弟子規》念完，一個星期學1、2首的古詩。家長可以在網上或者購買有關古詩新唱、弟子規的音樂，讓孩子在快樂的氛圍中學習。

3、暑期安全的問題——

4、各位家長手機電話如果有變更，請及時告知老師。

5、報名時間：8月27日-8月28日開學時間：9月1日

２００９年暑假學生安全告書

各位家長，您好：

２００９年暑假即將來臨，為了加強子女的安全管理和教育，使孩子們過一個平安而有意義的暑假，盡可能減輕你們的思想負擔——自己白天上班，孩子獨自在家，跑出去玩兒遇到交通事故怎么辦？跌傷、磕傷怎么辦？即便孩子呆在家里，又擔心孩子會不會玩火？能不能觸電？遇到陌生人敲門孩子會不會應付??總之，到了假期，孩子們的安全就成了家長最掛心的事兒。

根據這些熱點問題，我們特擬定告家長書，希望能引起全體家長的高度重視，能幫助孩子度過一個快樂而安全的假期。

１、交通安全：

“安全第一、預防為主”。假期里，孩子們外出的機會大大增加，在車水馬龍的街道上，他們的交通安全格外讓人擔心。孩子們在騎車時被掛車輛撞傷的事情時而發生。每年假期，都會發生一些學生被撞傷、刮傷的交通事故，雖然一些事故屬于意外，并不是孩子的過錯，但如果家長們能在平時注重一下對孩子的交通安全教育，這些意外和悲劇完全有可能避免。為此我們提醒廣大學生家長，要對孩子加強交通安全教育，告訴他們橫過馬路，一定要走斑馬線，如果橫過大型路口走到人行橫道中間時，遇到人行橫道的指示燈變成了紅燈，千萬不要和兩側來往的機動車搶行，也不要急著后退，而是要站在斑馬線內的黃色三角形框內，這是行人二次過街的“安全島”，等綠燈亮了后再過街；騎車速度不能過快，更不要互相追逐，在沒有機動車和非機動車強制隔離的馬路上騎自行車，注意不要任意越過白色的標線，如果遇到前方有障礙，需要借機動車道時，要先注意觀察后方有沒有機動車行駛過來，然后再借道行駛。此外，孩子們還應注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧，不要雨天打傘騎自行車。如果是乘坐公交車，一定要在車停穩之后，再上車、下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發生意外事故。

２、居室安全

（一）不要給陌生人開門。即便不出門，孩子獨自在家，也是一件讓家長不太放心的事。據了解，以前每個假期都會有歹徒誘騙獨自在家的兒童開門，然后入室搶劫的案件。我們提示：一些不法之徒往往利用未成年人戒備不足，警惕性差、容易哄騙的特點，騙取孩子信任后實施犯罪。所以家長一定要對孩子加強防范危險的教育，告訴孩子，獨自在家時，千萬不

要給陌生人開門。一旦遇到糾纏不清的人，應撥打110報警。據介紹，不法之徒通常會用以下方式誘騙獨自在家的孩子開門，如：“我是你爸爸（或媽媽）的同事，你的家人給你買好吃的了，讓我給你帶回來”；“我是你爸爸（或媽媽）的同事，你的家人出事故了，讓我來接你”；“我是你的親屬，從某地趕來看你”；“我是看煤氣表（水表）的”等。作為家長，應告訴孩子遇有陌生人敲門，盡量不要答話，更不要透露自己是一個人在家的實情，可以用“爸爸正在睡覺”或是“大人到樓下買菜”等來暗示、嚇退陌生人。即便真的是孩子認識的同事、鄰居或是遠房親屬，也應告訴孩子提高警惕，開門前最好先打電話大聲通知家長，并盡量讓門外人聽到。

（二）嚴防不速之客。每到暑假，很多雙職工父母不得不把孩子一個人留在家里，這時一定要教會孩子防范不速之客。每年全國發生的綁架案中，70％都是撕票的。要教會孩子父母離開家后就鎖好防盜門，將能夠進人的窗子也關好，防止壞人破門而入或從窗子潛入室內；有人來訪，可以隔著門窗與他對話，千萬不能開門；對自稱是修煤氣管道、修水表、修電表、修電話的來人，要先給爸爸媽媽或小區物業管理人員打個電話，問清情況后才決定是否開門；如果發現竊賊已經進屋，千萬不要驚慌，盡快躲藏起來或伺機逃走，不提倡與壞人搏斗。另外，家長還要教育孩子，如果是在獨自外出時遇見不認識的人前來搭話，要提高戒備，不能吃、喝陌生人給的食物或飲料，不能跟隨陌生人去陌生的地方。如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應其要求帶其前往。一旦發現有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。

３、家電安全

（一）微波爐。假期里，很多孩子的午飯都是獨自在家解決，家長們則通常在早上把飯菜準備好，告訴孩子到中午用微波爐加熱。但家長可能不知道，如果使用不當，微波爐也可能造成意外，如燙傷、崩傷等。首先，微波爐不能加熱帶殼、帶皮的食品，如雞蛋、玉米等。其次微波加熱的時間不能過長，否則容易燒焦食物，甚至引發危險。另外，因為微波會產生輻射，所以家長應告訴孩子，微波爐啟動后，不要貼近爐體觀察爐內的食物，并盡量與爐體保持一定距離。

（二）熱水器。不論是煤氣熱水器還是電熱水器，操作過程中都有很多注意事項，對于未成年的孩子來說，獨自使用熱水器存在一定的危險性。以往，鞍山曾發生過多起學生獨自在家洗澡造成觸電或煤氣中毒的事故，所以家長一定要告誡孩子，獨自在家時，不要使用熱

水器，也不要隨便動熱水器的開關，避免危險發生。

４、飲食安全

（一）飲食衛生。夏季天氣熱，濕度大，而孩子抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經了解，現階段，已經進入了腸道疾病高發期，腸道門診內的小患者時有出現，因此，家長們應尤其注意孩子暑期的飲食衛生。在暑假中，許多家長都會事先為孩子做好午飯，中午孩子自己熱一下就行了。不過，留飯菜也有一定的講究。家長給孩子留的午飯最好是當天早上做的，并放入冰箱保存，最好不要留涼拌菜。過涼的水和食物都應該讓孩子在常溫下放5－10分鐘再吃，尤其是在感覺特別熱的時候，不能馬上吃太涼的東西。冰果一次只能吃1－2個，大盒的冰淇淋不要一口氣吃完。此外，要叮囑孩子，吃水果之前要洗凈，必要時可以在冷水中泡半個小時，然后沖洗干凈再吃。此外，暑假期間，一系列的同學聚會和旅游活動層出不窮，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強注意，避免暴飲暴食。除此之外，還要做到生活規律，放松心態，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發生。

（二）藥物安全。很多家庭都備有一定量的各類藥品，孩子由于好奇心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重后果的事情也時有所聞。家長應事先告訴孩子藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒，然后教會他們認識一些常用藥品，讓他們了解藥品的名稱、用途以及誤吃的危險性，這樣才能做到防患于未然。對于那些毒性很大的藥物，要特別保管。

５、意外傷害

（一）燒傷燙傷。暑假里，孩子穿衣單薄，肌膚裸露較多，容易造成磕碰傷和燒燙傷。據了解，夏季里，外傷和燒燙傷的小患者都比其他季節要多。萬一孩子放暑假時一個人在家被燙著了應該怎么辦？下面給您介紹了一些處理燒燙傷的小常識。由熱油、熱水等造成的小面積燙傷如未造成皮膚裂傷，應立即脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右，這樣既可以減輕疼痛，又可降低損傷程度。在燙傷兩小時內，最好不要將油性外用藥涂在傷口上，以免阻止熱量散發。尤其要注意的是，如果表皮起泡，千萬不要將泡弄破，以免造成傷口惡化或感染。人們燙傷后，習慣將牙膏、大醬或醬油抹在傷處，豈不知這樣不但不

會減輕癥狀，而且阻止了熱量散發，會使癥狀加重。一旦燒燙傷引起皮膚破裂或傷到眼睛，孩子應立即與家長取得聯系，及時到燒傷專科就醫。家長平時還應教育孩子，萬一遇到輕微外傷，造成少量流血的，應該首先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如果外傷嚴重，流血較多，則應立即到醫院就診。

預防家庭燒燙傷小貼士：

1、家中暖壺等高溫容器放在高處或孩子不易碰到之處。

2、在廚房做飯時，人不離開或關上門，以防止孩子突然闖入。

3、做飯時，將熱壺把手盡量朝向爐灶后壁，使孩子不易碰到。

4、點火用具，如打火機、火柴放在孩子不易取到之處。

5、煤氣不用時關掉總開關，以防孩子模仿點火。

6、孩子不在周圍或廚房時，再從微波爐中取出食物。

7、盛有熱食物的熱容器，如電飯煲等，不放在地上和低處。

8、電器插座放置高處或加蓋，檢查暴露在外的電線是否有破損或有明顯暴露。

9、用微波爐加熱的嬰兒食品或奶類，取出后要搖勻并冷卻片刻。

10、教育孩子不要碰浴缸的水龍頭，洗澡時，盡量讓孩子遠離熱水源。

（二）、防溺水事件。暑期是孩子玩水的高峰期，假期里要教育孩子不要玩水，更不能獨自一人到池塘或河壩去游泳。以防意外的事故發生。

（三）、防甲感N１H１的傳染。

１、避免接觸流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

２、注意個人衛生。經常使用肥皂和清水洗手，尤其是咳嗽或打噴嚏后。

３、避免接觸生豬或前往有豬的場所。

４、避免前往人群擁擠的場所。

５、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮往口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。

６、食用處理得當的熟豬肉和豬肉制品。烹制豬肉時將豬烹制內部溫度達到７１度，可殺死細菌和病毒。

總之，請各位家長嚴格加強子女的安全教育，要周密安排好暑假生活，使孩子過一個平安愉快而有意義的暑假。

第三篇：小班家長公開課活動計劃

小班家長公開課活動計劃

9:00——9:20

（一）、教育教學活動 執教人：肖xx

活動名稱：《快樂的小動物》

活動目標：1理解兒歌內容，感受兒歌傳遞的快樂情緒。

2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的小動物。

活動準備：

1、教具：M—pC 大圖書

2、小貓、小狗、小象、小兔各一個頭飾

活動過程：

一、導入活動

1、師幼問好！

2、情景表演《小動物做客》

3、模仿小動物高興的樣子，發散幼兒思維。

二、欣賞活動

1、請幼兒欣賞兒歌動畫，并引導幼兒感知兒歌內容

2、教師請幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時的樣子。

三、理解活動

1、教師播放兒歌動畫，請幼兒完整欣賞并跟節奏模仿。

2、教師出示小動物頭飾請幼兒自己想象，并說出高興時的樣子。

四、閱讀活動

1、教師有感情地表演兒歌，并配合相應的動作讓幼兒感受兒歌所表

達的含義

2、教師逐句點讀上半句，請幼兒逐句說出下半句，并帶有動作表演。

活動結束：

1、教師與幼兒一起小結。

2、教師播放兒歌，師幼一起互動表演兒歌。

活動延伸：

請幼兒回家后把兒歌表演給爸爸媽媽，并請他們一起表演。

9:20——9: 30

組織幼兒入廁、洗手 組織老師：肖老師、周老師

9: 30——9: 45

組織幼兒喝水 組織老師：四位老師

9: 45——10: 10

（二）、親子游戲活動 組織老師：肖老師 周老師

游戲名稱： 《小熊小熊沒有家》

游戲目標：

1、學會遵守游戲規則。

2、培養幼兒及家長的敏銳能力。

游戲準備： 小椅子六把、七個家長七個幼兒、激情歡快的音樂。

游戲玩法：

游戲前，先請家長和寶貝學會讀兒歌。“一個娃娃一個家，小熊小熊

沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。”

六人一組進行游戲，七把椅子背靠背圍一圈擺好。家長抱著寶貝站

在椅子旁，游戲開始，家長就抱著寶貝變念兒歌變繞椅子走，當說

到“他”時趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。

10:10——10:15

組織幼兒入廁、洗手 組織老師：周老師、張老師

10: 15——10: 25

組織幼兒喝水、吃加餐 組織老師：四位老師

10: 25——10: 30

組織幼兒入廁、洗手 組織老師：四位老師

10:30——10:4組織幼兒做間操 組織老師：張老師

其他兩位老師配合 10:45——11:15

（三）、戶外游戲活動 組織老師：四位老師

游戲1:《吹泡泡》

游戲2:《白毛女》

11:15——11:251、組織幼兒入廁、洗手 組織老師：肖老師、周老師

2、餐前消毒 責任人：張老師、高老師

3、做餐前準備《手指游戲》 組織老師：肖老師

11:30——12:00

組織幼兒安靜進餐《輕音樂》 組織老師：張老師

第四篇：幼兒園小班家長計劃

一． 情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

二． 家長工作目標

1．通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3．開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4．結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三． 具體措施

1．有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

3．召開家長會，定期發放調查表。

4．進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

5．進行家長學校講座，加強家園的聯系。

6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7．開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8．發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9．征求家長意見，做好反饋工作。

第五篇：小班家長公開課活動計劃

小班家長公開課活動計劃

9:00——9:20

（一）、教育教學活動 執教人：肖xx活動名稱：《快樂的小動物》活動目標：1理解兒歌內容，感受兒歌傳遞的快樂情緒。

2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的小動物。活動準備：

1、教具：m—pc 大圖書

2、小貓、小狗、小象、小兔各一個頭飾活動過程：

一、導入活動

1、師幼問好！

2、情景表演《小動物做客》

3、模仿小動物高興的樣子，發散幼兒思維。

二、欣賞活動

1、請幼兒欣賞兒歌動畫，并引導幼兒感知兒歌內容

2、教師請幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時的樣子。

三、理解活動

1、教師播放兒歌動畫，請幼兒完整欣賞并跟節奏模仿。

2、教師出示小動物頭飾請幼兒自己想象，并說出高興時的樣子。

四、閱讀活動

1、教師有感情地表演兒歌，并配合相應的動作讓幼兒感受兒歌所表 達的含義

2、教師逐句點讀上半句，請幼兒逐句說出下半句，并帶有動作表演。

活動結束：

1、教師與幼兒一起小結。

2、教師播放兒歌，師幼一起互動表演兒歌。活動延伸： 請幼兒回家后把兒歌表演給爸爸媽媽，并請他們一起表演。

9:20——9: 30 組織幼兒入廁、洗手 組織老師：肖老師、周老師 9: 30——9: 45 組織幼兒喝水 組織老師：四位老師

9: 45——10: 10

（二）、親子游戲活動 組織老師：肖老師 周老師 游戲名稱： 《小熊小熊沒有家》 游戲目標：

1、學會遵守游戲規則。

2、培養幼兒及家長的敏銳能力。游戲準備： 小椅子六把、七個家長七個幼兒、激情歡快的音樂。游戲玩法： 游戲前，先請家長和寶貝學會讀兒歌。“一個娃娃一個家，小熊小熊 沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。” 六人一組進行游戲，七把椅子背靠背圍一圈擺好。家長抱著寶貝站 在椅子旁，游戲開始，家長就抱著寶貝變念兒歌變繞椅子走，當說 到“他”時趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。