第一篇：規范學校辦學行為 促進學校協調發展

規范學校辦學行為

促進學校協調發展

為了端正辦學思想，規范辦學行為，深入實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校在平時的教育教學中工作開展了減輕學生課業負擔，規范辦學行為，實施素質教育的活動。

一、依法治校，規范教師教學行為

我校高度重視教師的師德教育和師風建設，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來看，沒有教師存在有償補課行為。

二、嚴格執行課程計劃。

我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到了堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

三、嚴格控制學生在校學習的時間。

我校能嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課。嚴格執行國家規定的作息時間。同時，我校能嚴格落實教育局下發的作息時間，學生在校學習的時間分別沒有超過8小時，確保學生每日有充足睡眠時間。午休時間，我們安排專人值班，嚴禁教師利用午休時間集體組織學生上中自習，讓學生有充分發展個性時間和空間；為了豐富學生的課外活動生活，我們成立了書法、音樂、美術、籃球、乒乓球、羽毛球等興趣小組，每天開展活動，真正將“四要”活動落到了實處。

四、嚴格控制學生作業總量。

嚴格控制作業時間。我校學生書面家庭作業總量控制在1.5小時以內。雙休日及節假日不加大作業量。作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。

提高作業布置質量。教師要根據課標的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。

嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

五、遵循教育規律辦學，進一步規范辦班和檢測行為。我校沒分重點班、快慢班。每學期在教研室在組織下，各進行一次期中、期末考試。我校從不按檢測成績給學生排名次。初中學生學業成績評定實行等級制（A、B、C、D）。我校建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。

六、嚴格控制教輔用書征訂。

我校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門當學期審定的教學用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關文件規定征訂。學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

七、規范管理，認真實施收費工作。

學校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按“一費制”有關要求進行收費并公示，學校在顯眼位置設立了收費公示牌，使家長對學校任何收費一目了然。

八、加強六年級的管理與教學研究。

1、加強教師的配備。首先，們加強了班主任的配備。六年級三個班，我們選了兩個師德標兵和一個資教生擔任班主任。這三位班主任在學生行為習慣的養成、集體榮譽感等方面下了較大的功夫。目前，我校的四個年級中，六年級的學生遵守校紀校規做得是最好的。其次，我們加強了科任教師的配備。由于我校的一些教師以前是從小學調入的，因此，我們選擇了那些以前在小學教學成績突出老師擔任六年級的教學。從期中考試的情況以及對學生的座談來看，效果不錯。

2、結合兒童的特點，大力推行課堂教學改革。多數兒童無私無畏，他們在課堂上敢想敢說。這樣，就能充分鍛煉他們積極動腦，大膽發言的能力。因此，學校大力推行“25+20”的課堂教學結構，要求教師備課備作業，堅持“講練結合、精講精練”，切實減輕學生課業負擔。同時，教師能用多媒體上的課，要盡量用多媒體上。真正提高學生學習的興趣。

3、改變小科的教學模式。根據我們調查，六年級學生在以前學《品德與社會》、《科學》時，有些老師講得少甚至不講，只是將教研室下發的《學習導報》讓學生做了之后，就讓學生從頭到尾甚至包括題目都要背下來，從而來應付考試。多數學生很厭煩這種填鴨式的教學方式。因此，對于《品德與社會》，我們要求教師要將書本知識與生活知識結合起來，從而讓學生明白做人的道理；對于《科學》，我們要求教師結合實驗，讓學生明白其中的科學道理，從而增強學生的學習興趣。這樣一改后，雖然學生的平均分沒有像在四、五年級那樣達到90分，但是學生的學習負擔減輕了，學習這兩科的興趣提高了，真正懂得的知識也多了。

第二篇：嚴格規范辦學行為 促進學校健康發展

嚴格規范辦學行為 促進學校健康發展 ——全市中小學“規范辦學行為”專項檢查匯報

我校現有18個教學班，學生1064名，在崗教職工 84人。近年來，在各級教育主管部門的正確領導與大力支持下，我校立足“占高位謀發展，用理性抓質量”的理念，努力辦人民滿意教育，學校管理更加規范科學，教學質量穩步提升，呈現出良好的發展態勢。2011年，我校榮獲全市“教育質量先進學校”，“十一五教育科研先進學校”、“大家唱，大家跳”全能獎等多項榮譽，現就學校規范辦學行為，減輕學生負擔，推進素質教育工作簡要匯報如下：

一、統一思想，形成共識

為了進一步規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，學校先后多次通過校委會、教師會、教研組會等，認真組織全校教師學習、討論《中小學教師職業道德規范》、《松滋市教育局規范學校辦學行為的十五條禁令》，使廣大教師深刻領會其精神實質，充分認識到全面貫徹黨的教育方針，規范辦學行為，深入推進素質教育，既是黨和國家建設人力資源強國的一項戰略決策，也是落實科學發展觀的具體行動，更是教育工作的內在需求，我們要以對學生負責、對事業負責、對未來負責的精神，把思想和行動統一，進一步增強規范辦學行為的責任感和緊迫感。

學校還通過拉標語、樹宣傳牌、開辟網站專欄等形式宣傳規范辦學行為的重要性，營造良好氛圍。通過向社會公開承諾規范辦學行為 的具體措施，主動接受社會、家長、學生的監督，征得社會、家長、學生的關心、支持和理解。

二、完善機制，強化督導

為了切實加強規范辦學行為的領導，學校成立了以劉衛東校長為組長，學校全體行政人員為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，教務主任任辦公室主任，具體負責日常事務。

學校嚴格按照上級有關規定制定了《規范辦學行為實施方案》，對如何規范辦學行為提出明確具體要求，并加強自查自糾，認真排查學校管理中存在的突出問題，采取有效措施，逐步糾正違規辦學行為。

與教師簽訂規范辦學行為責任狀，讓每一個教師自覺履行工作職責，規范教書育人的行為。

建立“規范辦學”投訴、督查和責任追究制，把教師的從教行為是否規范作為教師工作考評的重要內容，作為評先表模、晉職晉級、考核的重要條件，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的教師進行責任追究，嚴肅查處，從而不斷規范教師的從教行為，建設良好的師德師風，提升學校形象。

三、加強管理，注重規范

1、規范課程設置,開齊開足各類課程。

嚴格執行國家和省頒布的課程計劃，學校課程表通過校務公開欄向社會公布。確保做到“五堅持五不”：即堅持按標準課時開設，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃開展教學，把握進度，不提前結束課程或搞突擊教學；堅持按規定進行考試，不隨意增加考試次數。

加強常規管理，注重教學過程督查。為確保各學科教學過程落實，教務處每天安排專人進行課堂巡查，對于不經學校允許隨意換課，或占用體、音、美及綜合實踐課程進行統考學科教學的行為，一經發現，及時通報批評。

制定《非統考學科質量結賬方案》，平時對非統考學科定期進行教學督查，期末組織學生進行考試和考核，嚴格按方案和科任教師結賬。

積極開展陽光體育活動。要求體育老師認真上好體育課，并充分利用早操、大課間活動及課外活動時間扎實開展體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。為了促進學生全面發展，學校成立了排球隊、籃球隊、乒乓球隊、舞蹈隊、美術興趣小組，定期開展活動，收到良好效果。通過開展藝術節、體育節、達標運動會等形式，為學生搭建張揚個性展現自我的平臺。在2011年秋季全市球類運動會上我校獲得三項獎杯。在第26屆荊州市青少年科技創新大賽中，8名同學獲得荊州、松滋市級獎。

2、規范作息時間，切實減輕學生負擔。

一是嚴格控制學生在校活動總量，減輕學生負擔。每周按5天安排教學，各年級每周安排34課時，每課時45分鐘。各年級安排1節朝讀，兩節晚自習，每節自習45分鐘，要求早晚自習相關學科教師下班組織學生自習，進行個別輔導，不得上新課。學生每天6:30起床，晚上9:00就寢，保證學生每天有9個小時足夠的睡眠時間。二是嚴格控制學生的課外作業總量，減輕學生負擔。強調科任教師之間的協調，控制學生課外作業總量每天不超過1.5小時，主要布置語、數、外三科作業。定時進課堂進行作業情況抽查，開展作業布置情況專項調查，要求教師布置作業注重科學性、針對性和有效性，不布置機械性、重復性、難度過大的作業。提倡當堂測評訓練。雙休日及節假日不加大作業量。

3、規范教師從教行為，提高教學效率。

一是要求教師平時增強工作責任感，認真落實自己的教學工作，課前精心準備，提高課堂效率，做到當堂內容，當堂落實，嚴禁利用課外時間進行有償補課，占用學生休息時間，增加學生課外負擔。二是嚴禁教師向學生推薦或統一購買未經教育主管部門審定的練習資料和復習用書，避免教輔資料過多過濫現象，提倡教師自己精選精編資料，提高教輔資料的使用效率。

三是加強教學研究，努力打造高效課堂。學校明確提出：消除課堂泡沫，打造有效課堂，切實把學生從題海戰術、疲勞戰術中解脫出來。我們從改革課堂教學模式入手，以洋思中學為示范，結合我校實際，確立各學科教學模式，如語文組實施“師生共用講學稿”模式，數學組實施“441教學模式”(即：每節課20分鐘左右教師精講，20分左右學生訓練與檢測，最后5分鐘左右教師點撥)，文綜組實施“精講精練，當堂記憶”等。切實改變教師教授太多，包辦學生學習、學生被動接受的傳統課型，由教師“教”為核心，轉變為學生“學”為核心。改革教師的講授方式，要求教師正確處理“三講三不講”的關系（“三講”即：講重點、講難點、講易混、易錯、易漏點。“三不講”：學生已經會的知識不講，學生自己能學會的知識不講，教師講了學生也不會的知識不講）。反對教師照本宣科，大力削減教師講的時間，把更多的時間留給學生閱讀、思考、訓練。改革學生的訓練方式。把

課堂上更多的時間留給學生，通過削減學生“聽講”的時間，讓學生有更多的時間進行當堂訓練，作業任務基本上在課堂內完成，少留或不留課外作業，課外以改錯為主，無錯則無需課外承擔訓練任務。這一訓練方式的改革，在數學教研組已經取得了明顯成效，對于向來以題量大、課外耗時多、反復次數多著稱的數學課，學生的課外負擔已經明顯減輕

4、規范招生行為，促進教育均衡發展。

學校堅持免試就近入學的原則，招收學區內學生，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。學校編班工作力求平衡，從去年秋季開始，學校一律平行分班，不再分設重點班與非重點班。嚴格控制班額，教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

5、規范學籍管理，加大防輟控流力度。

加強和完善學生學籍管理，對于學生學籍，實施專人負責，微機管理，建立全省統一的中小學生電子學籍網絡管理平臺，對于異動學生，學校嚴格按要求履行各項審批手續，學籍檔案資料整理做到規范有序。

采取多種措施，控制學生輟學流失，確保服務區內新生入學率及在校學生鞏固率。

一是依法治教，依法控流，加大師德師風建設力度，嚴肅查處亂收費和體罰、變相體罰學生的行為，提高廣大教師依法執教的自覺性；加強《義務教育法》的宣傳，主動與家長溝通與交流，幫助家長提高認識，督促家長送子女入學。

二是落實責任控流，學校與年級負責人、班主任及科任教師簽訂控流責任書，將學生參考率納入質量結帳方案，加大參考率在班級和學科質量結帳積分中的權重，確保在校學生鞏固率和畢業班學生的參考率。

三是實施“減負”控流，切實減輕學生過重的課業負擔、經濟負擔、心理負擔，消除學生厭學的心理障礙，確保學生身心健康發展。

四是積極推進新課程改革，強調學生全面發展、主動發展，注重培養學生的興趣愛好和個性特長，使學生樂學、好學，從根本上預防學生輟學。

五是落實救助措施控流，在嚴格落實“兩免一補”的基礎上，采取減、免、緩等方式幫助貧困學生入學。

通過加大防輟控流力度，收到了良好效果。我校本七年級新生入學率100%，七、八年級學生鞏固率99.16%，九年級學生鞏固率99.15%，全校學生留級率0.1%。

規范學校辦學行為，深入推進素質教育，是一項系統工程、民心工程，我們將以全市義教均衡發展迎國檢為契機，堅持立足當前，著眼長遠，持之以恒，一抓到底，不斷健全和完善深入推進素質教育的長效機制，促進學校健康和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

第三篇：嚴格規范辦學行為促進學校健康發展（范文）

嚴格規范辦學行為促進學校健康發展

——全市中小學“規范辦學行為”專項檢查匯報

我校現有18個教學班，學生1064名，在崗教職工 84人。近年來，在各級教育主管部門的正確領導與大力支持下，我校立足“占高位謀發展，用理性抓質量”的理念，努力辦人民滿意教育，學校管理更加規范科學，教學質量穩步提升，呈現出良好的發展態勢。2011年，我校榮獲全市“教育質量先進學校”，“十一五教育科研先進學校”、“大家唱，大家跳”全能獎等多項榮譽，現就學校規范辦學行為，減輕學生負擔，推進素質教育工作簡要匯報如下：

一、統一思想，形成共識

為了進一步規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，學校先后多次通過校委會、教師會、教研組會等，認真組織全校教師學習、討論《中小學教師職業道德規范》、《松滋市教育局規范學校辦學行為的十五條禁令》，使廣大教師深刻領會其精神實質，充分認識到全面貫徹黨的教育方針，規范辦學行為，深入推進素質教育，既是黨和國家建設人力資源強國的一項戰略決策，也是落實科學發展觀的具體行動，更是教育工作的內在需求，我們要以對學生負責、對事業負責、對未來負責的精神，把思想和行動統一，進一步增強規范辦學行為的責任感和緊迫感。

學校還通過拉標語、樹宣傳牌、開辟網站專欄等形式宣傳規范辦學行為的重要性，營造良好氛圍。通過向社會公開承諾規范辦學行為的具體措施，主動接受社會、家長、學生的監督，征得社會、家長、學生的關心、支持和理解。

二、完善機制，強化督導

為了切實加強規范辦學行為的領導，學校成立了以劉衛東校長為

組長，學校全體行政人員為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，教務主任任辦公室主任，具體負責日常事務。

學校嚴格按照上級有關規定制定了《規范辦學行為實施方案》，對如何規范辦學行為提出明確具體要求，并加強自查自糾，認真排查

學校管理中存在的突出問題，采取有效措施，逐步糾正違規辦學行為。

與教師簽訂規范辦學行為責任狀，讓每一個教師自覺履行工作職

責，規范教書育人的行為。

建立“規范辦學”投訴、督查和責任追究制，把教師的從教行為

是否規范作為教師工作考評的重要內容，作為評先表模、晉職晉級、考核的重要條件，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的教師進行責任追究，嚴肅查處，從而不斷規范教師的從教行為，建設良好的師德師風，提升學校形象。

三、加強管理，注重規范

1、規范課程設置,開齊開足各類課程。

嚴格執行國家和省頒布的課程計劃，學校課程表通過校務公開欄向社會公布。確保做到“五堅持五不”：即堅持按標準課時開設，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃開展教學，把握進度，不提前結束課程或搞突擊教學；堅持按規定進行考試，不隨意增加考試次數。

加強常規管理，注重教學過程督查。為確保各學科教學過程落

實，教務處每天安排專人進行課堂巡查，對于不經學校允許隨意換課，或占用體、音、美及綜合實踐課程進行統考學科教學的行為，一經發現，及時通報批評。

制定《非統考學科質量結賬方案》，平時對非統考學科定期進行

教學督查，期末組織學生進行考試和考核，嚴格按方案和科任教師結賬。

積極開展陽光體育活動。要求體育老師認真上好體育課，并充分利用早操、大課間活動及課外活動時間扎實開展體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。為了促進學生全面發展，學校成立了排球隊、籃球隊、乒乓球隊、舞蹈隊、美術興趣小組，定期開展活動，收到良好效果。通過開展藝術節、體育節、達標運動會等形式，為學生搭建張揚個性展現自我的平臺。在2011年秋季全市球類運動會上我校獲得三項獎杯。在第26屆荊州市青少年科技創新大賽中，8名同學獲得荊州、松滋市級獎。

2、規范作息時間，切實減輕學生負擔。

一是嚴格控制學生在校活動總量，減輕學生負擔。每周按5天

安排教學，各年級每周安排34課時，每課時45分鐘。各年級安排1節朝讀，兩節晚自習，每節自習45分鐘，要求早晚自習相關學科教師下班組織學生自習，進行個別輔導，不得上新課。學生每天6:30起床，晚上9:00就寢，保證學生每天有9個小時足夠的睡眠時間。

二是嚴格控制學生的課外作業總量，減輕學生負擔。強調科任教

師之間的協調，控制學生課外作業總量每天不超過1.5小時，主要布置語、數、外三科作業。定時進課堂進行作業情況抽查，開展作業布置情況專項調查，要求教師布置作業注重科學性、針對性和有效性，不布置機械性、重復性、難度過大的作業。提倡當堂測評訓練。雙休日及節假日不加大作業量。

3、規范教師從教行為，提高教學效率。

一是要求教師平時增強工作責任感，認真落實自己的教學工作，課前精心準備，提高課堂效率，做到當堂內容，當堂落實，嚴禁利用課外時間進行有償補課，占用學生休息時間，增加學生課外負擔。

二是嚴禁教師向學生推薦或統一購買未經教育主管部門審定的練

習資料和復習用書，避免教輔資料過多過濫現象，提倡教師自己精選精編資料，提高教輔資料的使用效率。

三是加強教學研究，努力打造高效課堂。學校明確提出：消除課

堂泡沫，打造有效課堂，切實把學生從題海戰術、疲勞戰術中解脫出來。我們從改革課堂教學模式入手，以洋思中學為示范，結合我校實際，確立各學科教學模式，如語文組實施“師生共用講學稿”模式，數學組實施“441教學模式”(即：每節課20分鐘左右教師精講，20分左右學生訓練與檢測，最后5分鐘左右教師點撥)，文綜組實施“精講精練，當堂記憶”等。切實改變教師教授太多，包辦學生學習、學生被動接受的傳統課型，由教師“教”為核心，轉變為學生“學”為核心。改革教師的講授方式，要求教師正確處理“三講三不講”的關系（“三講”即：講重點、講難點、講易混、易錯、易漏點。“三不講”：學生已經會的知識不講，學生自己能學會的知識不講，教師講了學生也不會的知識不講）。反對教師照本宣科，大力削減教師講的時間，把更多的時間留給學生閱讀、思考、訓練。改革學生的訓練方式。把

課堂上更多的時間留給學生，通過削減學生“聽講”的時間，讓學生有更多的時間進行當堂訓練，作業任務基本上在課堂內完成，少留或不留課外作業，課外以改錯為主，無錯則無需課外承擔訓練任務。這一訓練方式的改革，在數學教研組已經取得了明顯成效，對于向來以題量大、課外耗時多、反復次數多著稱的數學課，學生的課外負擔已經明顯減輕

4、規范招生行為，促進教育均衡發展。

學校堅持免試就近入學的原則，招收學區內學生，不違規提前招

生和舉行任何形式的選拔性考試。學校編班工作力求平衡，從去年秋季開始，學校一律平行分班，不再分設重點班與非重點班。嚴格控制班額，教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

5、規范學籍管理，加大防輟控流力度。

加強和完善學生學籍管理，對于學生學籍，實施專人負責，微機

管理，建立全省統一的中小學生電子學籍網絡管理平臺，對于異動學生，學校嚴格按要求履行各項審批手續，學籍檔案資料整理做到規范有序。

采取多種措施，控制學生輟學流失，確保服務區內新生入學率及

在校學生鞏固率。

一是依法治教，依法控流，加大師德師風建設力度，嚴肅查處亂

收費和體罰、變相體罰學生的行為，提高廣大教師依法執教的自覺性；加強《義務教育法》的宣傳，主動與家長溝通與交流，幫助家長提高認識，督促家長送子女入學。

二是落實責任控流，學校與年級負責人、班主任及科任教師簽訂

控流責任書，將學生參考率納入質量結帳方案，加大參考率在班級和學科質量結帳積分中的權重，確保在校學生鞏固率和畢業班學生的參考率。

三是實施“減負”控流，切實減輕學生過重的課業負擔、經濟負

擔、心理負擔，消除學生厭學的心理障礙，確保學生身心健康發展。

四是積極推進新課程改革，強調學生全面發展、主動發展，注重

培養學生的興趣愛好和個性特長，使學生樂學、好學，從根本上預防學生輟學。

五是落實救助措施控流，在嚴格落實“兩免一補”的基礎上，采

取減、免、緩等方式幫助貧困學生入學。

通過加大防輟控流力度，收到了良好效果。我校本七年級新

生入學率100%，七、八年級學生鞏固率99.16%，九年級學生鞏固率99.15%，全校學生留級率0.1%。

規范學校辦學行為，深入推進素質教育，是一項系統工程、民心

工程，我們將以全市義教均衡發展迎國檢為契機，堅持立足當前，著眼長遠，持之以恒，一抓到底，不斷健全和完善深入推進素質教育的長效機制，促進學校健康和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

第四篇：學校規范辦學行為整改措施

折家坪鎮中心小學規范辦學行為的

整改措施

為進一步加強學校管理，規范學校辦學行為，深入實施素質教育，根據省市區教育部門有關規定，現就我校進一步貫徹執行連云港市中小學辦學行為規范工提出如下行動方案。

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》和《江蘇省中小學辦學行為規范》、《連云港市中小學辦學行為規范的行動方案》精神，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范學校辦學行為，力求在我校建立起穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序，逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的長效機制，辦好人民滿意的教育。

二、目標任務

嚴格執行省、市、區關于規范中小學辦學行為的“五嚴”規定，維護學校正常的教育教學秩序，集中力量盡快解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的重點問題，嚴肅治理學校辦學不規范行為，確保不規范辦學行為明顯減少，確保學校管理水平明顯提升，確保素質教育明顯深化。

三、工作原則

一是堅持突出重點、有序推進。當前，要以禁止亂辦班、推動安全工作、規范學收費行為為重點。逐漸形成全校齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查，推進工作落實。嚴肅處理重大違規事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止、頂風違紀的個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展，著力構建規范辦學行為的長效機制。

四、主要步驟和具體措施

為確保全校“規范辦學行為”工作取得重要實效，將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，全面部署

1.迅速組織學習討論。召開學校規范各完小辦學行為工作會議，動員組織全校教職員工迅速開展省廳《規范》學習、大討論，將《規范》的學習納入暑期教師繼續教育的內容。要求每一名教師領會精神實質，樹立科學的教育觀、質量觀和業績觀。2.廣泛開展輿論宣傳。要加大對社會各界和學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持我校規范中小學辦學行為的各項改革，讓人民群眾及時了解規范辦學行為的背景、內容及我校的重要工作舉措，營造有利于深入實施素質教育的社會輿論氛圍。

3.積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信”等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范中小學辦學行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1.抓緊制訂整改方案。根據縣教育局制訂下發的“貫徹執行連云港市中小學辦學行為規范的行動方案”，我校要結合實際，認真排查突出問題，研究提出我校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求，制定出詳實具體的整改落實方案和實施細則，上報縣教育局。2.全面推行公開承諾。本著主動負責的精神，提出本校貫徹省教育廳規定的具體舉措，通過媒體向社會公開承諾；要研究提出本學校規范辦學的工作目標和具體措施，對執行好規定向全體師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監督。

3.開展自查自糾活動。認真對照“規定”，針對辦學行為中存在的問題，認真開展自查自糾，找原因，形成自查報告上報縣教育局。

4.集中進行專項整治。開展集中整治行動，特別是針對當前容易發生的問題，重點要針對好亂補課、亂排課、亂辦班、亂使用教輔資料、亂收費等問題，結合實際，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動、早落實、早見效。重點解決暑假違規補課問題，嚴禁任何學校暑假期間以任何形式補課，嚴禁任何學校提前開學。認真落實各項安全措施，落實“七個一”的工作任務和具體要求，即：召開一次安全工作緊急會議；認真組織開展一次學校安全工作大檢查；舉辦一次法制和安全教育講座；召開一次“生命至上、安全第一”的主題班會；開展一次《安全在我心中》征文比賽或以安全為主要內容的演講比賽;出臺一套學校安全工作的制度和措施；發一封致學生家長書。建立規范教育收費工作的長效機制，嚴格執行教育收費的“四項”制度，即：學校收費預審制度，收費公示制度，收費監督員制度和責任追究制度。加強對教輔資料和作業的管理，實行公開透明的招投標，真正實現既滿足教學需要，又切實讓利于學生。第三階段：示范引導，督查推進 1．深化教育教學改革。組織全校教師開展切實轉變教育觀念大討論；教導處組織德育方案、課程方觀摩；召開課程改革總結交流會、德育工作研討會等。

2．提升規范管理水平。進一步推動規范中小學辦學行為、深入實施素質教育。積極創建和諧校園，不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不得以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班。嚴格執行中小學教師職業道德規范，有效制止有償家教。

五、實施要求

1.切實加強組織領導。堅持主要領導負總責、分管領導具體負責、各有關部門齊抓共管，確保思想認識到位、措施落實到位。成立塔山鎮第二中心小學規范中小學辦學行為工作領導小組，定期研究解決影響中小學辦學行為的突出問題。

2.全面落實整改措施。要突出問題，認真落實整改措施，全面提高我校規范管理水平。要認真開展自查自糾，針對辦學行為中存在的突出問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規辦學行為，規范學校內部管理，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

折家坪鎮中心小學 2018年8月27日

第五篇：學校規范辦學行為整改措施

李莊小學規范辦學行為整改措施

為進一步加強學校管理，規范學校辦學行為，深入實施素質教育，根據省市區教育部門有關規定，現就我校進一步貫徹執行泗縣中小學辦學行為規范工提出如下行動方案。

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》和《安徽省中小學辦學行為規范》、《泗縣中小學辦學行為規范的行動方案》精神，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范學校辦學行為，力求在我校建立起穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序，逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的長效機制，辦好人民滿意的教育。

二、目標任務

嚴格執行省、市、縣關于規范中小學辦學行為的“五嚴”規定，維護學校正常的教育教學秩序，集中力量盡快解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的重點問題，嚴肅治理學校辦學不規范行為，確保不規范辦學行為明顯減少，確保學校管理水平明顯提升，確保素質教育明顯深化。

三、工作原則

一是堅持突出重點、有序推進。當前，要以禁止亂辦班、推動安全工作、規范學收費行為為重點。逐漸形成全校齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查，推進工作落實。嚴肅處理重大違規事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止、頂風違紀的個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展，著力構建規范辦學行為的長效機制。

四、主要步驟和具體措施

為確保全校“規范中小學辦學行為”工作取得重要實效，將分三個階段實施： 第一階段：宣傳發動，全面部署（7-8月）

1.迅速組織學習討論。召開學校規范各完小辦學行為工作會議，動員組織全校教職員工迅速開展省廳《規范》學習、大討論，將《規范》的學習納入暑期教 1 師繼續教育的內容。要求每一名教師領會精神實質，樹立科學的教育觀、質量觀和業績觀。

2.廣泛開展輿論宣傳。要加大對社會各界和學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持我校規范中小學辦學行為的各項改革，讓人民群眾及時了解規范辦學行為的背景、內容及我校的重要工作舉措，營造有利于深入實施素質教育的社會輿論氛圍。

3.積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信”等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范中小學辦學行為工作的理解和支持。第二階段：自查自糾，集中整治（8月下旬）

1.抓緊制訂整改方案。根據縣教育局制訂下發的“貫徹執行連云港市中小學辦學行為規范的行動方案”，我校要結合實際，認真排查突出問題，研究提出我校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求，制定出詳實具體的整改落實方案和實施細則，上報縣教育局。

2.全面推行公開承諾。本著主動負責的精神，提出本校貫徹省教育廳規定的具體舉措，通過媒體向社會公開承諾；要研究提出本學校規范辦學的工作目標和具體措施，對執行好規定向全體師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監督。

3.開展自查自糾活動。認真對照“規定”，針對辦學行為中存在的問題，認真開展自查自糾，找原因，形成自查報告上報縣教育局。

4.集中進行專項整治。開展集中整治行動，特別是針對當前容易發生的問題，重點要針對好亂補課、亂排課、亂辦班、亂使用教輔資料、亂收費等問題，結合實際，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動、早落實、早見效。重點解決暑假違規補課問題，嚴禁任何學校暑假期間以任何形式補課，嚴禁任何學校提前開學。認真落實各項安全措施，落實“七個一”的工作任務和具體要求，即：召開一次安全工作緊急會議；認真組織開展一次學校安全工作大檢查；舉辦一次法制和安全教育講座；召開一次“生命至上、安全第一”的主題班會；開展一次《安全在我心中》征文比賽或以安全為主要內容的演講比賽;出臺一套學校安全工作的制度和措施；發一封致學生家長書。建立規范教育收費工作的長效機制，嚴格執行教育收費的“四項”制度，即：學校收費預審制度，收費公示制度，收費監督員制度和責任追究制度。加強對教輔資料和作業的管理，實行公開透明的招投標，真正實現既滿足教學需要，又切實讓利于學生。第三階段：示范引導，督查推進（9月—10月）

1．深化教育教學改革。組織全校教師開展切實轉變教育觀念大討論；教導處組織德育方案、課程方觀摩；召開課程改革總結交流會、德育工作研討會等。2．提升規范管理水平。進一步推動規范中小學辦學行為、深入實施素質教育。積極創建和諧校園，不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不得以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班。嚴格執行中小學教師職業道德規范，有效制止有償家教。

五、實施要求

1.切實加強組織領導。堅持主要領導負總責、分管領導具體負責、各有關部門齊抓共管，確保思想認識到位、措施落實到位。成立塔山鎮第二中心小學規范中小學辦學行為工作領導小組，定期研究解決影響中小學辦學行為的突出問題。

2.全面落實整改措施。要突出問題，認真落實整改措施，全面提高我校規范管理水平。要認真開展自查自糾，針對辦學行為中存在的突出問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規辦學行為，規范學校內部管理，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

學 校 規 范 辦 學 行 為 整 改 措 施

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