第一篇：暑假三下鄉之個人總結[最終版]

暑假三下鄉之個人總結

暑假三下鄉之個人總結

大一的暑假，一切因為羅坪三下鄉而變得有意義，七月的驕陽揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情。炎炎烈日下，我們廣東金融學院肇慶校區羅坪三下鄉服務隊在肇慶羅坪展開的為期八天的三下鄉活動圓滿落幕。整個三下鄉活動就這樣結束了，靜靜地坐下來翻閱著前面的日記，過往的一幕幕如電影般在我的腦海里放映，心里有種五味雜陳的感覺。靜靜思索著這次三下鄉帶給我的充實而又甜蜜的回憶，思索著從中學到了些什么，卻發現這些回憶和收獲太多，這是一筆讓我收獲終身的精神財富。這次三下鄉的內容主要分為支農、支

教、宣傳和調研四個大方面。

一、支農體驗，北朝黃土面朝天，粒粒皆辛苦。羅坪村是一個貧困村，全村只有1000多人口，其中大部分村戶都有屬于自己的幾畝田，于是他們的主要收入便被緊緊系在了農田上。我們這次的支農之行主要協助他們除草、割稻、摘茄瓜。親身體驗了勞作才知道這當中的艱辛與汗水，才了解了農民身上的擔子有多沉重。其實，我們每次去支農都只有幾個小時左右就累得不行了，可是反觀我們的農民伯伯，不分晝夜都在田埂上耕作。我們去體驗農村生活可能還帶著玩樂的些許情緒，可是對于他們來說，這就是他們的糧食，這就是他們的經濟收入，豐收還是歉收，會給它們帶來截然不同的兩種結果。從小在城市中長大的我，從沒看過一大

片的稻田，也沒見過一大片的茄瓜地，這次著實讓我體驗了一回農村生活，走進了真正的農田。

二、支教體驗，農村孩子淳樸好學，教師很偉大。在羅坪小學教室里支教的一幕幕又浮現在我的眼前，孩子們規規矩矩地端坐在座位上，眼睛和思緒都跟隨著我，從他們認真的神情中，我讀出了他們對知識的無止境渴求，此刻的我，做教師的那種幸福和滿足感油然而生。過去曾誤以為農村的孩子不是特別聰明，但這次我發現其實農村的孩子接受新事物新知識很快，而且他們也十分愿意學習新的東西，只是很多時候由于農村的落后很多條件環境的限制才漸漸磨滅了他們的求知欲，導致到最后都脫離了學習的軌道。我負責的是英文支教，四年級以上的孩

子們因為有一定的基礎，所以他們無論是學習新單詞還是英文諺語，都牢記的很塊。對于四年級以下較小的孩子們，26個英文字母也伊伊呀呀地說不清楚，可是他們還是認真地跟隨老師一個一個地念，稚嫩的臉龐透露出堅毅的表情，讓我們很感動。當看到所有小朋友們跟著老師在樹蔭下學習武術的時候，并不十分標準的動作，歪歪扭扭的小身子，卻一招一式耍的有模有樣，我們都會心的笑了。

三、宣傳體驗，考驗口才技巧，拉近彼此的距離。很幸運能成為宣傳組的一員前往武壟鎮上宣傳金融知識以及我們的支教和晚會事宜。簡單的桌臺帳篷搭好，宣傳橫幅海報貼好后，我們便風風火火開展了如何辨別真假鈔的宣傳活動。我們的舉動很快吸引了大批民眾的微觀，其中大部分是農民和老人家。我們向他們派出

宣傳冊子和海報，并現場教他們如何辨別假幣，非常考驗我們的口才和互動能力。很多時候他們的本地話我們無法弄清涵義，之好站在一旁尷尬的點頭認同，這暴露出我們的前期工作還是存在問題的，應提前學習一些簡單的本地語言。前來咨詢的群眾都十分配合，有的還贊許我們的宣傳舉動，說我們這樣的活動很有意義，這無疑給了我們很大的鼓勵。不過，有些民眾給我們指出，他比較希望我們可以宣傳一些種植方面的知識，看能不能幫助他們改善種植技術，這也是我們值得考慮的宣傳內容。另外一部分的宣傳內容，即支教和晚會活動，則貫穿在我們整個下鄉過程中。一有天時地利人和，我們便向他們介紹我們的支教內容和對象，邀請他們屆時帶自己的孩子過來參加，還有籌備已久的晚會，我們也差不多向所有的村民發出了邀請。事實證明，我們的宣傳是非常成功的，支教當日和晚會當晚，幾乎

是人山人海，所有的小朋友和村民都出動了，場面非常壯觀。得到村民們的支持，我們自然更賣力地為下鄉服務回饋他們。

四、調研體驗，深入農村發展問題，引起深思。調研是我們這次下鄉的重頭戲，記得老師曾說過，調研不出成果，那么下鄉便沒有了意義。我參與的課題是制約農村教育發展瓶頸的問題調查研究，我們深入到每家每戶，與他們進行面對面交流，確保可以得到第一手的資料。通過調研，我們了解到了很多內在情況。在農村，雖然很多農民文化程度非常低，但是事實上他們都是非常支持自己的兒女去讀書的，他們認為，讀書遠比賺錢重要的多，希望自己的孩子可以通過讀書改變命運，而不是走自己的老路一輩子靠種田過日子。在羅坪村，很多孩子也表露出對學習的熱愛和渴望，但是因為學校設備落后，師資有限，他們接觸不到課

外讀物，也沒有條件學習更多的知識。經濟基礎決定上層建筑，相信只有農村的生產力提高了，經濟發展了，農村的教育問題才能隨之改善。而隨著國家惠農政策的不斷出臺和實施，我們相信在不久的將來，農村的孩子也可以像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書學習。整個三下鄉活動就這樣在大家的團結奉獻和歡聲笑語中有條不紊的進行進而悄然結束了。盡管只有短短的八天，但我們的收獲是那么的多。但是從深層次的角度來看，我們的服務隊只能是給貧苦的農民們帶來一點點減負，卻對減少他們經濟的負擔和提高生活水平起不到任何幫助，只是給農村的孩子們的暑假生活增添一點小樂趣，卻對他們的問題沒有任何能力給予解決。與其說是我們服務了農村社會，還不如說是這次三下鄉給我們上了重要的一課。回到喧鬧市區的我們，懷念那恬靜幽靜的農村，想念那純樸可愛的孩子們，想起這幾日經

歷的種種，當中的酸甜苦辣、成敗得失，個中滋味，只有真正做了才有最真實的體味。

第二篇：暑假“三下鄉”個人總結[模版]

為響應團中央、團省委、校團委關于組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，鼓勵大學生走出校園、深入基層、了解社會，推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考，在實踐中受教育、長才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉”服務隊的一員，我們以“關注留守兒童，共譜和諧新篇”的實踐主題，赴貧困縣鎮做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動，盡我們最大的努力把科技、文化、衛生下到鄉。

一、關注民生，關注留守兒童

我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”，我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作——設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。

我們整裝齊發的赴向河源龍川田心，各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉”服務活動。

田心鎮地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮總面積88.2平方公里，該鎮離縣城38公里，2010年村民收入的主要來源有打工、務農和養殖，2010年村民人均收入4200元，常住居民340戶，約3.8萬人。田心鎮外出務工人員6580人，共有外出務工人員的家庭6742戶，留守兒童約1200人。

兒童作為祖國的未來，社會的未來，家庭的未來，他們的健康的發展關乎社會和當地的經濟發展，所以關注兒童就是關注民生、關注未來。

在調查和走訪過程中，我深深的感觸到，當地確實很貧困，經濟來源單一，主要是靠耕田維持生活，據我了解當地平均每戶只有2～3畝田，況且還出現了比較嚴重的超生現象，可以設想一下，這能讓孩子過上好生活嗎？所以很多家長為了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個嚴重的社會問題，這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時，通過觀察，發現留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手臟兮兮，從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇，在深處藏著一般孩子有的天真無邪。

我們調研組走訪了10個村委會，得到了當地村民的熱情接待，在這7天的時間里，我們在驕陽似火下工作，中午只能是找個方便的地方進食自己的干糧，這樣的生活我們為的是什么，為的是留守兒童，為的是社會的未來，為的是祖國的希望。

我呼吁社會各界：“關注民生，關注留守兒童”。

二、精神文明建設與經濟建設

農村精神文明建設 包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對于農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨著物質文明建設發展而發展的。一方面，經濟建設的發展帶來了廣大農民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設新生活。另一方面，經濟建設的發展，也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互為條件、互相促進，相輔相成的。農村精神文明建設又為經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。

通過調查和走訪，我用當地的經濟和精神文化的情況與我家鄉進行一個簡單的對比，結果發現當地有些村落是相對比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計已經達到小康，但是當我們走進屋里，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋里的擺設和衛生真的讓我不敢想象，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至于衛生方面的問題，他們都是同一句話“農村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設有很大關系的，說到底，政府在經濟建設有所發展的同時，要注意精神文化的建設，兩手都要抓并且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發展當地的經濟，建設美好、和諧小康社會。

三、學校教育問題

學校教育對兒童的成長起著舉足輕重的作用，尤其對缺少父母關愛的“留守兒童”更是關鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學校教育是否合理關乎他們身心健康。

經過調查和走訪，當地小學教育存在以下四個問題：一是教師普遍素質較低，不負責任。分析其原因，只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試，就分配到所在村委會小學教書，并沒有什么獎懲制度和素質考核制度，這樣造成教師只是為了領取工資而忽視了孩子的教育健康發展，出現一上完課就回家，根本不會留下來輔導需要輔導的學生；二是校長集權制，學校有一股官僚氣味，政府把所有的權利交給校長，沒有一個有效的監督機制，即使家長提出孩子教育存在問題，最后都是收不到實效，在學校各職位等級很明顯，官僚思想濃厚；三是學校缺少跟家長聯系和溝通，據我了解小學是從來就沒召開過家長會，這樣怎能發現孩子的問題，怎么去教育孩子？四是學校教育開設的課程單一，沒有豐富的課外學習活動。這樣培養的學生會出現想法單一，固執，孤僻性格等問題。

針對上述的問題我的建議是：一是建立合理的教師考核制度，開展教師教育培訓，提高教師素質；二是政府應該建立一個教育監督體制，家長積極參與，讓學校教育合理有序的發展，成為村民滿意的好學校；三是學校應該重視與家長的聯系，實行定期聯系家長匯報學生在校情況，注重雙方對學生的教育，這樣才能使學生全面的發展；四是學校開設豐富的集體活動，讓學生感覺到是生活在一個大家庭，尤其對“留守兒童”要有更多的關注。相關專題：三下鄉總結三下鄉個人總結暑假三下鄉總結暑假“三下鄉”個人總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

第三篇：XX年暑假三下鄉之個人總結

XX年暑假三下鄉之個人總結

XX年暑假三下鄉之個人總結

XX年暑假，南昌航空大學經濟管理學院暑期社會實踐“三下鄉”服務隊開展了為期六天的“三下鄉”社會實踐活動。活動期間，經濟管理學院派出一支服務隊前往江西宜春宜豐進行調研活動。服務隊由李言金老師帶隊，并任命經濟管理學院團委副書記李夢同學為隊長帶領來自三個年級的二十余名成員進行此次暑期實踐活動。服務隊的口號是“為祖國勤學修德，以實踐明篤實”。

宜豐縣位于江西省西部(贛西)北九嶺山脈南麓，始建于三國吳大帝黃武年間(公元222—229年)，宜豐建縣至今有1780多年的歷史。國土總面積1935平方公里，總人口29萬(XX年)，轄16個鄉鎮(場)屬中亞熱帶溫暖濕潤氣候區，年平均氣溫℃，年降雨量毫米。縣城所在地新昌鎮距省會南昌120公里，距市府宜春90公里，離最近鐵路道口13公里。森林覆蓋率%，林地面積達到萬畝，竹林面積84萬畝，活立竹蓄積量億株，居全國第三位，全省第一位，是竹子之鄉。當地禪文化和竹文化歷史悠久，博大精深。當地人民淳樸善良，熱情好客。

此次調研活動主要在宜豐縣城和周邊的小鎮潭山鎮展開，服務隊的調研實踐活動圓滿落幕。而我作為服務隊的一員也收獲頗豐，感謝這個暑假，你我同行。

一，前期準備

我是服務隊最后一個確定的名額，6月31日，已經回到家的我才接到了部長穎姐的電話，她說由于一名隊員因事退出，問我要不要參加暑期“三下鄉”社會實踐活動，加入到服務隊來。我得知這個消息，糾結了很久。最后，我還是下定決心加入了這個隊伍。7月1日，我獨自一人回到了南昌航空大學。剛開始，我由于沒有參加之前的活動，根本毫無準備。雖然我心里很害怕自己完成不了這次的任務，但是我依然不想錯失這個難得的機會。所以我毅然決然的來到了南昌。7月2日，我帶著忐忑，不安，害怕，期待開始了我的“三下鄉”之路。

二，下鄉時光

7月2日，從早上從南昌出發，到晚上到達了潭山鎮中心小學。這一天的旅程，幾乎都是在趕車與趕路中度過的，從南昌到宜春宜豐再到潭山，滿滿當當的一天。我跟著李老師和學長學姐們一起采購，一起趕車，終于來到了潭山鎮中心小學，總算是安頓下來了。隨后又一起打掃我們的寢室，我那顆不安定的心總算是平靜下來，我也找到了真實感，終于真真切切開始了我的下鄉時光。

雨訪山背分場，參觀華太藥業

XX年7月3日上午，在墾殖場何主任和山背分場副書記，副場長任書記的帶領下，南昌航空大學經濟管理學院暑假“三下鄉”服務隊參觀了潭山縣黃崗山山背分場，并與何主任與任書記進行了交流。何主任與任書記針對老師和同學們提出的問題進行了解答并為我們服務隊帶來了一場別開生面的思想教育課，除了使大家對山背分場有了一定的了解，同樣使大家對基層優秀黨員干部有了新的認識，從而更加敬佩我們的基層優秀干部，更加愛戴我們的共產黨。

下午，江西南昌航空大學經濟管理學院暑期三下鄉服務隊于今日下午到達江西華太藥業有限公司進行參觀調研。黃崗山墾殖場何主任和江西華太藥業有限公司黨總支書記、副總經理王盡忠來接見了我們。

王經理給前來調研的我們介紹了華太制藥公司的歷史以及經營概況，作為潭山鎮當地支柱型產業，華太有自己的秘訣。首先，華太對藥材質量嚴格要求，對原料精心挑選，對生產工序嚴格把關，也是因為這樣，華太才能在宜豐所有產業中一馬當先。由于華太品質優良，使得華太在市場有一定的占有率，再則，華太先后與科研單位合作開發了十多個新產品，使得產品在市場競爭中不被淘汰。最后，華太公司熱心公益，回報社會，在業界獲得的好評如潮。華太公司每年都能給宜豐縣城帶來良好的經濟效益。連續幾年公司均獲得省政府授予的獎項，目前，公司正朝著規范化，規模化大中型制藥企業建設的目標穩定邁進。

經過了一下午的參觀調研，我們領略了制藥公司建設文化，同時，我們也看到了企業家及工作者的良心態度。華太公司的成功秘訣，值得很多同類公司學習借鑒。

用愛撐起一片藍天

XX年7月4日下午，南昌航空大學經濟管理學院暑假“三下鄉”社會實踐服務隊在李言金老師的帶領下和宜豐電視臺一起前往走訪宜豐縣當地一家特困戶，并為特困戶送去了一些基本的糧食。特困戶戶主吳老先生對我們和當地電視臺表示衷心的感謝。

特困戶戶主吳老先生因患有心腦血管疾病，無法正常工作，導致家庭沒有經濟來源。但吳老先生還有兩個小學的兒子需要撫養，吳老根本無力承擔生活費用。唯一的經濟來源主要靠政府的低保補貼和當地愛心機構募集的善款。吳老一家現在住在宜豐郊外一處危房里，房屋經久失修，設施簡陋，生活條件及其艱苦。吳老的兩個兒子一個十一歲，一個才九歲，都就讀與新昌五中。兩個孩子學習刻苦，成績優異，勤勞能干，在家主動幫吳老分擔家務，并制作了家務輪流表，輪流承擔挑水，洗衣，做飯等家務活。

我們在了解特困戶吳老先生一家的情況后，主動的向吳老伸出了援手，貢獻了自己的一份微薄之力。李老師與吳老先生一家進行了親切交談，隊員們紛紛為吳老一家挑水，打掃屋子，并教導兩個孩子做功課。隊員們都十分同情吳老先生一家，盡自己所能幫助他們。

宜豐電視臺記者也對吳老先生家進行了拍攝，并對服務隊隊長李夢同學進行了采訪。李夢同學也呼吁當代大學生盡自己所能幫助需要幫助的人。

贈人玫瑰，手予余香。只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。希望大家可以盡自己的一份微薄之力幫助有需要的人，也許你的一個無心之舉卻帶給他人一份溫暖。讓愛傳遞下去，用愛撐起一片藍天。

感恩回饋 告別潭山

XX年7月5日上午，南昌航空大學經濟管理學院暑假“三下鄉”社會實踐服務隊為感謝潭山鎮黃崗山墾殖場對本次暑假實踐調研活動的支持，在服務隊領隊老師李老師的帶領下，昌航經管“三下鄉”服務隊為黃崗山墾殖場贈送了錦旗和南昌航空大學建校60周年紀念品。黃崗山墾殖場揭主任作為墾殖場代表接受了服務隊的贈予。

下午，服務隊向潭山鎮中心小學的鄒校長贈送了錦旗和文體用品，以感謝周校長對本次活動的大力支持。鄒校長在得知我們到達譚山鎮時，主動為服務隊提供住宿，把小學寢室借給服務隊隊員居住，李老師和隊員們對潭山鎮中心小學的支持表示由衷的感謝。

我們在潭山鎮進行暑假實踐調研期間，潭山鎮人民給予了大力支持。潭山鎮景美，人美，民風淳樸，我們對潭山鎮人民的支持表示感謝，并希望明天可以再來潭山鎮進行暑假調研活動。

感知理性文化，推動和諧社會

XX年7月6日，南昌航空大學暑假“三下鄉”社會實踐服務隊前往宜豐縣當地東方禪文化園和竹文化館進行參觀。東方禪文化園和竹文化館做為宜豐縣當地著名文化之園，飽有盛譽。

上午，李言金老師帶領我們來到東方禪文化園參觀，并拜訪著名禪理大師一覺大師。一覺大師是當地有名的禪理大師，對禪文化見解獨到，獨樹一幟，李老師和一覺大師就當今禪文化進行交流。隨后，大師贈送給我們禪理書籍，以便隊員們更好的了解禪文化。

下午，我們前往竹文化館參觀。竹文化館里陳列各種各樣的竹制品，除了有竹子制成的日常生活用品，還有制作精良的竹工藝品。竹文化館帶給我們一場視覺盛宴，讓我們感受到竹文化的博大精深，并為之驚嘆。

宜豐縣人民自古受禪文化的熏陶，禪文化源遠流長，造就當地居民民風淳樸，熱情善良的美好品格。宜豐縣盛產竹子，竹子成為當地居民生活的一部分。竹子不但實用性強，更推動了當地的經濟發展，提高人民生活水平。理性的禪文化和竹文化對促進社會和諧發展有不可替代的作用。

作別宜豐

XX年7月7日下午2點30，我們乘坐了返程汽車，此次活動，完美落幕，至此圓滿成功!

本次“三下鄉”調研，一方面是給我們在校大學生提供一個良好的實踐機會，另一方面也讓我們通過自己的努力和專業知識，能真正為宜豐縣的經濟發展貢獻自己的一點綿薄之力。我們希望我們在宜豐縣調研可以發現問題，解決問題，為宜豐縣以后可以更好的發展提供一些參考。并也希望我們與當地一些愛心組織一些合作，為當地需要幫助的人出一點力。雖然我們不能從根本解決問題，但是我們希望我們的微薄之力能為宜豐縣各方面的發展添磚加瓦。

三，收獲與感動

通過這短短的六天時間，我和李老師，隊員們一起同甘共苦，一起相互了解，相互關心，相互幫助，我收獲了很多，也感動了很多。這次的經歷將是我人生一筆寶貴的財富。

我收獲了一份意義。這幾天，我修改了人生中最多的稿件，每天我都與宣傳組的成員改稿改到一兩點。雖然每天都很辛苦，睡眠不足，但是我覺得很充實，不會像在家里一樣無所事事，讓我明白自己的價值，也更能明白人生的意義。只有自己的價值得到了體現，這樣的人生才充滿了意義。

我收獲了一份友誼。這幾天，我們同吃同睡，一起生活。這份友誼是別人不能參與的，我們互相幫助，互相關心，整個團隊都充滿了愛。我們同甘共苦，一起為了一件事努力過。這樣的感情才是深厚的。

我收獲了一份經歷。這幾天，我們參觀了藥廠，探訪了特困戶，與基層干部交流等等。做了一些平時不能做的事，只有學到的知識是自己的，只有積累的經驗是自己的，這次難能可貴的經歷，以后在我的人生中將起到一定的影響。

“三下鄉”并沒有結束，只是在宜豐的調研結束了。“三下鄉”所帶給我的意義，友誼，經歷將在我以后的人生里帶給我更多的幫助。我只能揮手和美麗的宜豐說一聲，再見。但這些在宜豐的美好回憶將永遠銘記我心。

第四篇：暑假三下鄉個人總結

暑假三下鄉個人總結 今天，當我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉個人總結時，回憶著這幾天腦海中不斷浮現著往日畫面，七天的光陰是短暫的，但就是這短短的七天我們得到一生中難于得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情。我們沒有虛度這七天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。

六月的驕陽帶來我們的汗水，燃燒我們的激情。生活沒有想象中的艱苦，但也不輕松。只是每天簡單重復的一日三餐，再加上飯菜還是定量的，使隊里的那些朝氣蓬勃的年輕小伙兩眼發昏。但是只要我們足夠的堅強，那么一切的困難都會成為我們腳下的墊腳石。

我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認為，如果說有一種先進叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福。一起工作、一起吃飯、一起寫文章、一起聊天、一起去解決困難，友誼在無聲無息中培養出來了。坐在返回的汽車上，大家對這七天的生活心生種種感嘆，感嘆一個星期的米飯，感嘆一個星期的短暫，感嘆一個星期生活的艱辛，感嘆一個星期生活的充實——這就是我們的生活，清談卻不寡味，真實而又實在，艱辛卻也愉快。

一分耕耘一分收獲。假如沒有這次活動，我不會那么快地提升自己的思想，豐富自己的經驗，我不會那么透徹地明白萍水相逢亦是緣的道理。一個星期的三下鄉活動可以說是我人生中一大物質和精神的洗禮。

我們的活動遇到了很多困難，而且影響了我們的整個行程，細節決定成敗的教訓又多了一次。但事在人為，百事可樂，百事可為。毛主席曾教導過我們：下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利。我們要的就是這種精神。也不知道明天等待我的將會有什么困難，但通過此次經歷，我只知道無論以后發生什么都不可以輕易改變自己最初的想法，一旦決定了就盡心盡力去做，不要因為困難而退縮，也不要太關注結果。世事我曾抗爭，成功不必在我。

這個星期注定是個不平凡的星期，一個星期平凡的事和不平凡的事都讓我對生活和工作以及自身都有了比較深的了解。難忘的暑假，難忘的暑期惠來三下鄉。實踐出真知。通過這次實踐，我對自己也有了一個全新的科學的定位，對自己的不足也有了清醒的認識，比如專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能

力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。

也許只有跌倒了，才能走的更好;也許只有疼過了，才能更成熟。短短的七天，卻教給了我許多課堂上學不到的東西，成了我以后人生不可或缺的寶貴的財富，給我生活閱歷又添上了濃重的一筆。

成長向來都是痛并快樂著的，我不害怕跌倒，我更不拒絕不足。我只想說讓暴風雨來的更猛烈一些吧。因為只有經歷了生活的磨礪，我們才能唱出更動聽的人生樂曲，才能讓人生之花開得更加的絢爛。

三下鄉是個鍛煉個人能力的活動，三下鄉是個充滿艱難困苦的活動，三下鄉是個處處充滿新鮮感的活動；我們作為服務三農的三下鄉隊員們,我們一直都在默默著，默默是我們的堅持，默默是我們的品質。問卷調查、義診、敬老院、殘疾人社區……我們的足跡遍布了整個開平的大地，滋潤了一方水土，隨風潛入夜，潤物細無聲。我們零距離地與父老鄉親們接觸，傾聽我們的心聲，記錄我們的點滴心言。我們熬過了思鄉之切，頂住了烈日之毒，忍受了生活之艱，我們像一團火，燃燒自己，溫暖他人。我們沒有選擇逃避，逃避自己的使命，逃避自己的責任。

都說只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。七天下來，我們，累了，乏了。卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實，我們收獲了友誼，收獲了感動，收獲了成熟，收獲了堅強，收獲了成長。過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命里最珍貴的回憶。

面對月盼日盼的暑假的到來，我們抗拒了誘惑，耐住了寂寞，最終堅持下來了。,獨自面對空蕩蕩的寢室，空蕩蕩的校園，只留下了那濃濃的思鄉之情，才下眉頭，卻上心頭.。只留下了那拳拳服務弱勢群體之心，默默奉獻，風雨無阻。唯有情，才有愛，唯有愛，才有這種情，讓我們忘我地投入到志愿服務當中，堅持不懈地下鄉，在下鄉的實踐中服務他人磨練自己；這種情，讓我們毫無保留地融入開平市這塊大地，深入地去了解她；這種情，讓我們像兄妹一般照顧，萍水相逢亦是緣，不分你我；這種情，生活的艱苦，春風依舊。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。我們不虛此行。

第五篇：暑假三下鄉支教個人總結

個人總結

轉眼暑期社會活動結束已經了，坐在電腦前，腦海里回憶著這幾天來我們走過的一個個腳印，會抑制一路走老的點點滴滴，這次的赴肥東古城鎮暑期三下鄉活動進行了為期一周的時間，雖然時間很短暫，但正是這短暫的經歷，讓我們一起體驗了歡笑與汗水，讓我們體驗了艱辛與疲憊，這段經歷短暫而特別，而難忘，耐人回味。雖然八天的時間，然而我們卻有好多事情要做，根據之前的任務分配，我需要在古城鎮中心小學進行支教。第一次站在講臺上的時候我十分緊張，看著講臺下一雙雙求知欲極強的黑色眼睛，望著那一張張憨厚淳樸的小臉，我內心的膽怯與不適漸漸退去，慢慢的，我開始將事先備好課的內容生動形象的講了出來。三下鄉的期間我們的每一頓飯都需要自己做，隊友們都很熱心，下完課后，如果沒有別的事情，一般都去幫忙。看到隊友們齊心協力做飯的情形，即使有多沮喪的人也會變得有精神。大家在一起做菜、煎餅，忙得不亦樂乎，我喜歡這種勞動，因為它體現了一種團隊精神，更體現了為人服務的樂趣。看者隊友津津有味地吃著自己做的飯菜，我的心情也格外的好，甚至比平時吃的還多、還香。

別人都說大學是一個象牙塔，而我們大學生就是生活在象牙塔里的孩子，使溫室里的花朵。所以我們需要鍛煉自己，需要大膽地走出校門去，走出著溫暖的象牙塔，走進社會中去實踐，在實踐中增長見識，鍛煉才干，同時也能培養我們的韌性。三下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變。

通過這次實踐活動，我們對肥東古城鎮的情況進行了一定程度的了解，更重要的是，在這次為期八天的暑期社會實踐活動中，我們體驗到了真正的社會生活，見到了許多我們在校園里所見不到的人和事，學到了許多我們從書本上所無法學到的知識與道理。更重要的是，我們懂得了團結的力量，在團隊的工作中，我們懂得了相互幫助，密切配合，懂得團結互助，我想這將是我們在這次活動中最有意義的收獲。除此之外，我發現，通過這次深入社會體驗生活的特殊經歷，我們都成長了許多。就像一句古詩所言：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過這次活動，我們有機會真正的走進社會，我們發現，原先始終的社會跟我們心中所想像的差距是那么的大，作為一名當代大學生，突然發現，我們要做的還很多，我們并沒有自己想像中的那么優秀，也許是因為我們一直都生活在這個一直給我們溫暖的象牙塔里，以至于讓我們無法法相自己的不足。

我只想說，要真正成為一個對社會有用的人，要真正去用自己的本領造福社會，我們要做的太多太多，所以，我們要開始努力了，從今天起，把握好每一分鐘，認真學習本領，不要虛度每一分可以學習的時間，當我們走出學校這個象牙塔，當我們真正的踏入社會的時候，希望我們的心中不會有任何的遺憾。希望在我們踏出象牙塔大門的那一刻，我們都能面帶著勇敢的微笑去開拓一片嶄新的藍天，去創造新的輝煌！