第一篇：安居職業高級中學校電子技術基礎工作總結(分水中學)

安居職業高級中學?！峨娮蛹夹g基礎》教學總結

（分水中學2009級電子班）

授課人：程靜

2009年下期

本學期的教學工作順利的完成了，本期我擔任分水中學2009級電子班的《電子技術基礎》課的教學工作，該課程是一門理論性很強、應用范圍很廣、技術不斷更新發展、技能操作較專業的課程。要學好《電子技術基礎》課，一定要理論聯系實踐，實踐促進理論知識的理解與提高。2009年上期即將結束，回顧一學期的教學工作，進行總結。

一、結合學科實際，開展教學

1、備好課 根據學術要求，認真寫好教學計劃，備好課，寫好教案。備課過程中認真鉆研教材，學習《教學大綱》，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每節課，我上網查閱大量的資料，拓寬知識面，知識點，集中別人的優點，確定自已的教學思路，以便提高學生的興趣，能更好的完成教學任務

2、認真上課 課堂教學中運用教學原則，創造性的使用教學方法。結合學科的特點，采用實驗教學與媒體教學，提高學生的學習興趣，教會學生學習的方法，使他們在學科的學習當中不會感覺到吃力，通過教學的深入，挖掘學生的學習潛力，發揮學生學習的能動性，并通過課外活動，應用到實際生活當中。

3、重視實驗教學，組建興趣小組。結合電子技術學科的特點，多安排實驗課，結合實驗儀器，方便實驗課的出，成立興趣小組，利用課外時間進行培訓與指導，使學生的電子焊接等實用技術有了實質性的提高，掌握了較簡單維修技術。并制作一些小的電子儀器，維修學校的損壞的設備，讓學生體驗到成功教育。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

二、加強教學研究、努力提高業務水平教學的成敗取決于教師，教師的業務水平直接影響到課堂的教學質量。本人在教學之余，利用可學習的機會，積極參加教研工作，同時開展自學，掌握現代電子技術的最新發展動態情況，包括電子技術學科在生活，科技、工業等各方面的應用信息，提高學生的學習興趣，結合校本培訓，拓寬業務水平，開拓視野。

總之，《電子技術基礎》學科是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，還有許多的知識要學，還有很多的教學工作要做。在今后的教學工作中，本人將更加嚴格要求自已，努力工作，刻苦鉆研，開拓進取，努力提高自已的教學教研水平，爭取更大的進步

安居職業高級中學校《電子技術基礎》教學總結

（分水中學2009級電子班）

授課人：程靜

2010年上期

本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成才。專業基礎課，不僅僅是讓學生學會專業理論知識，更重要的是要提高學生的職業素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成本期分水中學2009級電子班的《電子技術基礎》課程的教育教學工作任務，盡到一個專業課教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、思想方面

熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、教學方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到專業知識和專業能力的統一。使“知識與技能”、“過程與方法”兩方面的目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的職業素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，針對不同層次的學生設置練習，課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

三、個人教學業務水平學習方面：

作為專業課教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將專業理論知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點耐心，使他們在對電工技能的認識上有更大進步。

3、利用各種教學方法，提高學生注意力。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律。

第二篇：安居職業高級中學?！峨姽せA》教學計劃(分水中學)

安居職業高級中學?！峨姽せA》教學計劃

（適用于分水中學2009級電子班）

授課人：劉華山

2009年上期

本學期我擔任2009級秋電子班、電信班的電工技能與訓練教學工作，該課程是學習電子專業技能課的基礎。注重電工基本知識和技能的學習，為了有計劃、有目的的完成本學期的計劃和教學任務，讓學生學習專業課打下良好的基礎，制訂本學期的教學計劃如下：

一、教學任務及教材情況

該課程我校電子技術應用專業和電器運行與控制專業的一門專業基礎課程。它的任務是：對學生進行必要的電工基礎理論知識的教育，使學生具備中初級專門人才所必需的電工基礎知識和基本技能。為學生學習專業知識和職業技能，提高全面素質，增強適應職業變化的能力和繼續學習的能力打下一定的基礎。

二、教學目標

1.知道電路的基本概念、定律和定理，熟悉通用電路的組成與特性； 2.初步具有識讀電路圖、計算電路基本物理量的能力； 3.初步具有分析電路一般問題的能力；

4.初步具有學習和應用電氣電子新知識、新技術的能力；

5.學會與本課程有關的技術規范，培養嚴謹的工作作風和創新精神。

四、學生情況分析：

本期任教的班級為與我校聯合辦學的分水中學初中三年級的學生，因剛接班，情況不甚了解，但從上課的情況來看，大部份學生有較高的學習興趣，而學生成績各方面都有差異，能力方面也參差不齊，絕大部份基礎薄弱，自覺性較差。這就需要師生在本期倍加努力，分層施教，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今后學習好專業打好基礎才能達到預期的目的。

五、教學措施：

1、認真鉆研教材，堅持備好每一節課。

2、要求學生堅持預習，養成良好的習慣。

3、要求學生專心聽講，多想多問，多動手。

4、要求學生獨立完成各項作業，及時總結所學知識。

5、開展 各種形式的競賽、活動，充份調動學生的積極性。

6、面對一切學生，加強人文關懷，實行“幫帶”活動。

六、課時安排：

第三篇：安居職業高級中學校校法治教育工作匯報(2017.5.23)

加強法治教育，構建平安校園

——安居職業高級中學校法治教育工作匯報

學校始終堅持“教育為主，提升意識；規范管理，強化能力”的方針，全面落實學校法治教育工作。堅持開展法治宣傳教育，增長全體師生法律知識，提升法律意識；堅持依法治校，依法執教，學校管理運行機制良好，干群關系融洽，校園平安和諧。現就學校法治教育工作匯報如下：

一、基本概況

安居職中于1958年建校，2003年12月，學校成功創建為四川省重點中等職業學校，2011年5月被教育部命名為國家級重點中等職業學校。2012年，成功創建遂寧市依法治校示范校和四川省中等職業學校學生內務管理示范校。

學?，F有教職工219人，在籍學生學員2106人。學校法治教育工作形成了學校行政班子—專業組長—班主任為主，法制副校長何緒所長、法律顧問范兵遠律師雙及駐校干警為輔，全體教師、保安、住校生管理員、食堂從業人員全員參與的工作網絡。

我校學生人數多但生源質量參差不齊，尤其是133名藏區“9+3”學生，學習、生活習慣較差，教育管理難度很大。我們清醒的認識到：學校法治教育是建設平安校園最有力保證。近年來，我校以培養青少年學法、知法、守法、用法意識為目標，大力開展青少年法治宣傳教育活動，不斷提高青少年的法治意識和法律素質，為青少年健康成長營造了良好的校園法治環境。

二、主要做法

（一）加強組織領導，完善法治育人保障 成立“一把手負總責，分管副校長具體抓，各職能部門協調推進”的法治教育組織機構。明確校長為法治教育的主要領導者和發動者，動員組織學校教師、家長積極參與，從組織領導、健全制度、教育內容以及方式方法等方面給予有力的保障。聘請鳳凰派出所警官擔任法治副校長，與區司法局、法院、關工委等部門建立法治教育共同聯合體，通過不定期舉辦專題法治講座和法治實踐活動，形成了“校長監督、司法行政部門指導、德育領導小組組織班級具體實施、師生共同參與、全社會配合”的工作格局。

（二）加強軟硬件建設，完善法治育人條件

我校不斷強化法治教育基地軟硬件建設，不斷提高面向青少年開展法治宣傳教育的能力。一是強化硬件建設。精心布置法治文化走廊、法治宣傳櫥窗、法治文化燈箱、法治景觀石，與廉政文化走廊相得益彰；開辟4個法治教育課堂和1個法治教育大講堂，可同時容納400人聆聽講座；重點打造了模擬法庭、法治閱覽室、法治展覽室、情感宣泄和心理咨詢室等4個功能室，設施齊全，環境整潔，為承接大型法治宣傳教育活動創造了條件。二是強化氛圍建設。學校以培育“和諧、特色、發展”的校園文化為目標，把校園文化與法治思想相結合，營造濃厚氛圍，潛移默化地開展法治教育。通過壁畫、雕塑等景觀濃厚法治宣傳氛圍；把法治教育與文體活動相結合，開展豐富多彩的法治宣傳教育活動。在文藝演出、知識競賽、繪畫大賽、讀書征文比賽、藝術節、體育比賽、演講主持人比賽等文體活動中融入了法律知識，讓青少年在生動活潑的活動中受到了形象的法律教育。

（三）加強形式創新，提升法治育人活力 一是鞏固課堂教學主渠道。充分利用德育課等課堂進行法治教育，組織學生認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《道路交通管理條例》等法律法規，實現教學有計劃、學習有教材、任課有教師、上課有教案、課時有保障。二是抓住重點時節，開展校內法治教育。利用重大節假日和特定宣傳日，主動邀請共建成員單位，積極開展豐富多彩的活動?！?1.9”消防教育宣傳日，我校開展了“關注消防、珍愛生命、共享平安”為主題的消防安全知識競賽；“6.26”國際禁毒日、全國法治宣傳日，宣讀倡議書，組織“小手拉大手、帶法回家”活動；組織開展“遠離毒品，珍惜生命”、“法在我心中”、“文明禮儀伴我行、和諧環境共營造”、“交通安全宣傳月”等主題教育，全面提高學生的法禮認知水平，定期開展應急疏散演練,提高防災應急水平。通過開展一系列地專題法治宣傳教育，廣泛掀起了青少年法治宣傳教育的新高潮。三是積極開展“第二課堂”活動。組織學生觀看青少年預防犯罪教育片、法治電視節目、“警鐘長鳴”欄目、參加法律知識競賽等，使對學生的教育內容更充實、更形象生動、更具有說服力。四是發揮對校外人員的教育功能。利用共建資源，開展校外法治實踐。我校利用共建成員單位資源，積極開展以“模擬法庭”、旁聽庭審等為內容的社會實踐活動，提高青少年對法律的感性認知。組織鳳凰社區群眾和安居城區學生到階梯教室觀看法治圖片、到法治書屋閱讀法治書籍等，讓社區群眾在校園里收獲法律知識，增強學校法治教育的輻射力和影響力。

（四）加強隊伍建設，增強法治育人力量

一是完善學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡。確定一 名老師擔任法治宣傳教育講解員，針對不同群體進行法治宣傳教育。分管副校長舉辦《教師法》、《未成年人保護法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》等專題講座，使對教師的法治教育得到全面落實，依法執教意識明顯增強。同時在每個寒暑假、節假日發放《告學生家長書》，勸戒學生家長遠離“黃賭毒”，切實做好假期內學生的法治和安全教育。二是邀請法治副校長、派出所警官為全校師生上法治教育課，并通過座談、警示教育等形式，以案講法、以事論理，援助幫教“問題學生”，收到了良好的效果。三是邀請遂寧市普法講師團成員到校舉辦普法系列報告會，不斷更新和拓展教師、學生的法律知識，提高法治教育水平。

（五）加強陣地宣傳，優化法治育人環境

一是在學校圖書室專門設立“法律圖書角”，不定期添置法律法規和案例分析等法律書籍，讓學生在課外閱讀中自覺接受法律知識的熏陶。二是與區文明辦、區人民法院等單位組成青少年法治教育共建單位，每學期組織學生到法院、戒毒所、拘留所等地參觀學習，讓學生在實地體驗中明辨是非、懂法守法。三是成立心理咨詢室，及時化解學生存在的問題和矛盾，解答青少年生活成長的疑惑并進行心理和法治輔導，受到了學生的一致好評。四是利用國旗下講話、廣播、報刊、黑板報、法治宣傳窗、LED顯示屏等陣地開展宣傳，舉辦普法“黑板報、法治報刊”比賽等法治知識展示活動，通過日常的點滴滲透，讓學生在耳濡目染中進一步提升法治意識。

（六）抓好三個結合點，提升法治教育水平

一是把法治教育與事業單位法人結構治理工作相結合，努力 探索、構建現代辦學機制。學校以《章程》為準繩，建立有效的內部競聘機制和分配機制，提升教職工的緊迫感、責任心和敬業精神。加強配套制度建設，全面修訂了涉及黨務、校務、教務、教科研、政教、師資管理、總務后勤、工會、團委等各個方面的內部管理制度。使學校管理的規范化、科學化、精細化程度明顯提高，辦學活力明顯增強。

二是把法治教育與鞏固市級依法治校示范校成果相結合，用正確的輿論引導人，用科學的機制激勵人，營造積極向上、文明和諧的育人環境。學校制定了《學生文明禮儀檢查制度》、《請假與銷假制度》、《外來人員接待制度》、《領導帶班及中層干部值班制度》、《班主任常規工作制度》、《學生公寓管理制度》等一系列制度。同時，強化過程監督和量化考核，充分發揮制度的針對性、約束性和實效性，建立了由學校校級班子考核行政值周、行政值周考核值周教師、值周教師考核班集體、班主任考核學生個體的“考核鏈”，每天在電子顯示屏上公示考核結果，每周集會總結，表彰先進，鞭策后進，取長補短，共同提高。通過制度建設，形成了用制度管人管事的常態化格局，學校校風好、班風正、學風濃。

三是把法治教育與藏區“9+3”學生的管理工作相結合，加強學生行為規范的養成教育。在藏區學生管理工作中，狠抓中職學生“三禁兩不”、“十不準”管理，突出愛國主義教育、民族團結教育、行為規范教育、安全教育和法紀教育；建立了教師與藏區學生“一幫一”幫扶制度，內地學生與藏區學生“一對一”結對子制度，推行24小時跟蹤服務機制。通過以上常態化、制度化、規范化、精細化管理，形成了藏區學生吃飯有人陪同、睡覺 有人看護、活動有人組織、生活有人關心、學習有人幫助、困難有人解決的良好局面。

三、工作成效

通過經常性開展多種形式的法治宣傳教育活動，讓廣大師生明確了自己的權利、義務和責任，讓他們知法、懂法，能夠用法律來約束自己言行的同時，學會保護自己的權利。不僅對教師教學行為的規范起到了良好的促進作用，同時讓學生的行為由他律逐步向自律轉變，起到了極好的教育效果。學校依法治教、廉潔從教、規范辦學等各項工作落到了實處，近年來沒有出現一例違法犯罪和重大違紀違規事件，學校涉及黨風廉政、依法辦學、師德師風等問題有效投訴為零。學校多次得到市區教育主管部門、市區禁毒辦、防邪辦領導好評；有北川七一職中、蓬溪縣大石中學、城南中學、安居區聚賢中學、中興中學等單位到校觀摩學習交流。

我們知道，學校法制教育是一項長期的反復的工作，雖然我們取得了一些成績，同時存在方式方法缺乏創新等問題，懇請大家幫助！我們將一如既往地開展法治宣傳教育活動，用法治的思維來思考學校的發展，用法治的舉措來規范辦學行為，用法律的手段來解決面臨的問題，努力提升學校治理能力，辦好人民滿意的職業教育。

敬請各位批評指正，謝謝大家！

遂寧市安居職業高級中學校 2017年5月23日

第四篇：電子技術基礎工作總結

《電子技術基礎》目標教學總結

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，深入實際操作為主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和操作能力，并順利完成本學期目標教育教學任務。

下面是本人的工作總結及教訓。

（一）教學計劃完成情況：

1、理論基礎理部分：常見電子原器件的認識及其基本計算、應用，特別以大量的實際操作來鞏固；（例：在實際操作中無線電發射機電路，電子器件基本都使用了）

二、三極管組成的放大電路應用；（例：300M無線電發射）電源電路部分的變壓、整流、濾波（例：全波整流濾波電路）：CD555，CD4017的常規應用（例： 循環燈電路）；振蕩部分（例：多諧振蕩器、三點式振蕩）

（1）效果總結：

1、未實施目標教學前學生的情況是基本電子

器件不認識，色環電阻不會讀、測量，扁電容不會讀，及它們之間的計算、換算。沒有接觸過焊接。

2、實施目標教學后學生情趣很高，特別是藝術節后，效果更好，大部分同學有一定的基礎，但分界線很明顯，學習的能力、操作的水平都不一樣。有一部分同學基本能獨立完成一些教復雜的電路

2、實際操作部分：每個學生都親自做了至少有十個以上的電子

作品；電阻、電容、可控硅、讀數及測量；.二、三極管管腳辨

別、質量檢測；.NE555、CD4017、74LSXX綜合應用；常規門電路綜合應用（74LSXX系列）；本學期上述操作部分都實踐完成。

（1）效果總結：基本上都能正確焊接，正確使用萬用表，焊接

水平從零到有一定的基礎，但有些還是沒達到企業的最低標準，下學期應該繼續加強學生的焊接技術，在布線方面還沒有達到最低的工藝標準，電子原器件的排版基本符合工藝要求。下學期繼續加強學生的焊接技術、制作的規范化、布線標準排版正確。

（二）學生學習情況

1、第一輪實踐操作（3月4日至5月5日）：我的目標是教學生把電子產品做成功，以及掌握基本的電子器件、認識它們、了解有什么功能。

在操作的過程中，學生興趣很高，大部分同學能完成任務。一些不是很熟悉的學生在小組長的幫助下也能很好的完成?？偣沧隽耸?，稍微簡單的電路大部分同學都能完成，成功率為94.7%

一些復雜的電路約有1/3之多的學生不能在規定的時間內完成。

2、第二輪實踐操作（5月6日至6月16日）：我的目標是學生必須把電子產品做成功，嚴格要求學生的焊接技術，排版、布線工藝，能很熟練的畫出工藝電路圖，能大概的了解電路的理論基礎。

在操作的過程中，學生基本掌握了焊接工藝標準、工具使用標準、臺面清理標準（例：讓學生明白了焊錫不足、缺錫冷焊、焊過量、虛焊、浮焊接、坑洞口、尖刺、錫短路的意思及其焊接基本的標準）電路

圖基本能完全記下，為以后的電路分析，PROTELL99的學習打下了基礎。

※學生學習分析表（共計39人）

（三）存在問題和改進意見

1、問題：《電子技術基礎》教材不適應電子專業。

建議：采用高職使用的《電子技術基礎》，而且教師應該增加復數、函數的講解。此書是電子專業的基礎課，應該以理論為重點。學校以目標教學來考查很容易使學生丟失理論部分，這樣將造成很多專業課程教學很艱難，效果也不好，學生也只能學到一些皮毛，達不到電路的變通使用。

2、問題：實驗室的使用及管理，學生操作工具的備用問題（見實驗

建設規劃方案建議）

3、問題：課程的安排改進問題

建議：（1）作為基礎課，學校對電子技術專業應該重點多安排課

時給下列課程：《電子電工》、《常用電子原器件》、《計算機基礎》、《電腦組裝》、《電子技術---模擬》、《電子技術---數字》、《無線電基礎---高頻》、《電子工藝基礎》、《電子專業英語》、《PROTELL—電腦軟件設計電路》

（2）實踐操作課：《電視機維修》《電話機維修》《科技制作》

應該以《科技制作》為主體，如此可以提高學生興趣，發揮學生的創造能力、理解及想象能力。《電視機維修》《電話機維修》是一個長期的實踐操作項目，并不能一下就學好，在以后的學習中積累經驗自然會提高。

（3）電子專業必須開設的課程有，基礎課程：《電子電工》、《常

用電子原器件》、《計算機基礎》、《電子工藝基礎》、《電子專業英語》、《微機原理》、《電子技術---模擬》、《電子技術---數字》、《無線電基礎---高頻》；專業課程：《電腦組裝

與維修》、《PROTELL—電腦軟件設計電路》、《電視機維修》、《電話機維修》、《科技制作》、《單片機原理---16位》

（四）教改方面取得的成績

1、得到大部分同學的肯定，吸引了很多非專業的學生加入，其中一期一藝指導學生72人（報名94人），五月藝術節收交作品108件，其中入圍展品64件。

2、電子專業的同學焊接水平提高很多，個別同學的設計構思很好。實驗組長在我的帶領下為教師、學生義務維修了20多件家用電子電器，受到學生的好評。

3、在教學方法方面：我采用何懷世科長的方法------把能動性給學生，權利給小組長，以學生教學生，會的教不會的，同學之間互相學習。每次實驗前總結上次操作的不足部分。實際操作部分采用分組教學法，小組長負責制，每次實際操作前，星期六下午各小組長操作。然后小組長負責本組學員，每次小組長把學生在操作過程中的疑問反饋至教師，以防在下次操作過程中犯同樣的錯誤，現在在實際操作過程中學生都養成了用電安全，工作臺面整潔的良好習慣。

總結：本學期，期末考試0323班，平均分69.3分，存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學中，不斷借鑒成功的經驗，及時吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我的教學水平和教學效果，從而提高教學質量

第五篇：《電子技術基礎》教學工作總結

衡山縣職業中專學校2017年上學期

《電子技術基礎》教學工作總結

衡山縣職業中專學校

譚偉紅

本學期擔任16級電子班的《電子技術基礎》的教學工作，《電子技術基礎》是電子專業一門非常重要的專業基礎課程，內容多，且較抽象，學生學習起來有些難度，教學中我采取了一些措施，收到了良好的效果

1、教學情況

（1）按時完成教學大綱規定的內容。針對學生的具體特點備課，講課。

（2）采用實物與理論、元件性能與實際應用相結合的手段講授理論內容。

（3）采用啟發式，討論式的教學方法去理解抽象的概念。

（4）除定時輔導答疑外，課前早到隨時答疑。

（5）及時批改作業，發現問題及時解決。

（6）及時與學生溝通，聽取學生意見，改進教學方法。

（7）實習中及時編寫實習大綱，盡力安排好實習且認真指導學生制作，嚴格進行驗收和質量檢查，并結合學生的實習情況，合理給出實習成績。

2、學生學習情況

（1）電子班學生學風好，學習興趣濃，積極性高，思想活躍，喜歡提問。

（2）個別同學不用功，沒有及時將所學內容消化，考試前搞突擊，這是無法學好這門課的。

（3）從期中考試成績來看，平均分76.1分，優秀率41%，及格率92%，屬正態分布。

3、教學方法及分析

（1）掌握一些思考的方法，對待問題比較嚴謹。解決一個問題，應該選用正確的方法，否則將會很難甚至無法解決一個問題。例如，在求不同組態負反饋的電壓放大倍數時，不同組態有不同的方法，方法上必須要對應。對于同一問題的不同解法，尤其要注意方法的適用范圍，在合適的范圍內使用方法。例如，在用微變等效電路求解有關基本放大電路時，只有輸入信號是低頻小信號時才成立，否則會造成很大的誤差甚至是錯誤。在分析一些比較復雜的問題時，要學會站在更高的層次看待問題，要學會模塊化地分析問題而不局限于其中的每個元件。例如，在運算放大電路分析中，在掌握基本模塊如反相比例運放、同相比例運放等的前提下，對一些較為復雜的電路，可利用疊加原理看成是這些基本模塊的疊加，從而簡化問題的分析。

（2）對一些工程思想有了初步的認識。俗話說：人無完人。當然作為每個具體的電路，在具有優點的同時肯定具有缺點的。我們分析問題的時候，不能一味地鉆牛角尖，幻想找到一個能夠十全十美解決問題的方法。很多時候，我們可以根據實際的要求，作一些合理的近似。先主要考慮最主要因素的影響，而忽略一些次要因素的影響，然后再在主要因素主導的方向下，結合實際的要求考慮其他次要因素。這樣做往往能很大程度上簡化問題，但又不會產生很大的誤差。最后，自己更加深刻體會到了守時的重要性。

3、結論及分析

教學中嚴格執行教學大綱，方法較得當，教學環節全面，細致，學時應針對專業稍加調整；學生有良好的學風，應繼續發揚，另外應多聽取其他老師提出的建議，以及時改進。

2017年7月