第一篇：對影響企業利潤有關因素進行具體分析的案例

對影響企業利潤有關因素進行具體分析的案例

在市場經濟競爭過程中，企業各項生產要素及產品價格時常波動。為此，我們必須對影響企業利潤的有關因素進行具體分析，以便使企業管理人員了解各個因素對企業利潤影響的敏感程度，特別是各個不利因素對企業的影響和企業能夠承受的極限，這樣能夠幫助企業管理者及時做出正確的決策。

所謂利潤的靈敏度分析，就是分析企業的利潤與其他各有關因素之間的變化關系。反過來講，也就是各種因素變化對企業利潤影響的程度。

案例某企業生產電動自行車，其設計生產能力為年產15萬輛，目前材料供應充足，產量完全可以達到這個水平。該產品價格為每輛191．99元，單位變動成本為151元，月固定成本為122751元，預計全年固定費用為122751×12＝1473012（元）。

月保本點產量：122751／（191．99－151）＝2995（輛）年保本點產量為2995×12＝35940（輛）

企業產量達到生產能力時可實現利潤：

（191．99－151）×150000－1473012＝6148500－1473012＝4675488（元）

分析下面，我們分別對影響企業利潤的產品價格、變動成本、固定成本以及產銷量4個因素，按上升和下降8個方面進行逐個分析，以便具體了解這些因素的變化對企業利潤的影響。

1．價格變化對利潤的影響

價格下降：在商品經濟條件下，分析價格下降對產品利潤的影響，主要是使企業管理者了解產品價格下降對企業利潤影響的敏感度，以及企業采用薄利多銷的策略提高銷售量、擴大市場占有量和確定定價的警界線等。

價格下降1%（產銷量按生產能力15萬臺計算）：可實現利潤＝（191．99－191．99×1%－151）×150000－1473012＝4387503（元）利潤減少額＝4675488－4387503＝287985（元）利潤減少百分比＝287985÷4675488＝6．16%由計算可知，當產品的價格下降1個百分點時，利潤減少6．16個百分點，其影響的敏感度是較高的。

設價格下降時，均衡價格下降幅度為x（即利潤＝0），則：（191．99－191．99x－151）×150000－1473012＝0

x＝16．24%

所以，當價格降低16．24%時，產品利潤為零；一旦價格下跌超過這個幅度，則該產品必然虧損。也就是說，在其他因素不變的情況下，價格下跌的承受能力為16．24%。

價格上升：價格上升對企業利潤的影響是有利的，但是，在市場經濟條件下，企業不能任意提價，因為隨意提價會影響到企業產品的市場占有率。

價格上升1%：

可實現利潤＝（191．99＋191．99×1%－151）×150000－1473012＝4963473（元）

利潤增加額＝4963473－4675488＝287985（元）

利潤增加百分比＝287985÷4675488＝6．16%

價格上升1個百分點，利潤增加6．16個百分點，增加額為287985元。

2．單位變動成本變化對利潤的影響

單位變動成本在該企業里，是指單位產品的材料成本一項，所以，對單位變動成本升降對利潤影響的分析，實際上是對該企業原材料成本（價格）升降對利潤影響的分析。

（1）單位變動成本提高對利潤的影響

單位變動成本提高1%：

可實現利潤＝[191．99－（151＋151×1%）]×150000－1473012＝4448988（元）

利潤減少額＝4675488－4448988＝226500（元）

利潤減少百分比＝226500÷4675488＝4．84%

單位變動成本提高1個百分點，利潤減少4．84個百分點，減少額為226500元。

單位變動成本提高，企業的承受能力：設單位變動成本提高，企業的承受能力為x，即此時利潤＝0

[191．99－（151＋151x）]×150000－1473012＝0

x＝20．64%

一旦材料提價超過20．64%，企業就承受不了了，表現是該產品為虧損產品。

（2）單位變動成本降低對利潤的影響

單位變動成本降低1%：

可實現利潤＝[191．99－（151－151×1%）]×150000－1473012＝4901988（元）利潤增加額＝4901988－4675488＝226500（元）

利潤增加百分比＝2265000÷4675488＝4．84%

當單位變動成本降低1個百分點時，利潤增加4．84個百分點，增加額為226500元，敏感程度為1∶4．84。所以，控制材料消耗，降低材料成本在企業管理中具有重要意義。

3．固定成本變化對利潤的影響

固定成本增加，不影響產品邊際貢獻，但需要更多的邊際貢獻去彌補它。

若固定成本增加1%，則：

可實現利潤＝（191．99－151）×150000－1473012（1＋1%）＝4660758（元）

利潤減少額＝4675488－4660758＝14730（元）

利潤減少百分比＝14730÷4675488＝0．32%

固定成本每增加1個百分點，利潤便減少0．32個百分點，減少額為14730元。

若固定成本減少1%，則：

可實現利潤＝（191．9－151）×150000－1473012（1－1%）＝4690218（元）

利潤增加額＝4690218－4675488＝14730（元）

利潤增加百分比＝14730÷4675488＝0．32%

固定成本每減少1個百分點，利潤增加0．32個百分點，敏感程度為1∶0．32。

4．產銷量變化對利潤的影響

（1）產銷量減少1%對利潤的影響

可實現利潤＝（191．99－151）×150000（1－1%）－1473012＝4614003（元）

利潤減少額＝4675488－4614003＝61485（元）

利潤減少百分比＝61485÷4675488＝1．32%

產銷量下降1個百分點，利潤減少1．32個百分點，減少額為61488元，敏感程度為1∶1．32。

設產銷量減少警界百分比為x，此時利潤＝0，則：

（191．99－151）×150000（1－x）－1473012＝0

x＝76．04%

當產銷量減少超過生產能力76．04%時，則該產品為虧損產品。

（2）產銷量增加1個百分點時，對利潤的影響。

可實現利潤＝（191．99－151）×150000×（1＋1%）－1473012＝4736973（元）

利潤增加額＝4736973－4675488＝61485（元）

利潤增加百分比＝61485÷4675488＝1．32%

當產銷量增加1個百分點時，利潤增加1．32個百分點，敏感程度1∶1．32。

從以上分析計算可知，該企業產品價格、變動成本、固定成本、產銷量對利潤影響的靈敏度分別為1∶6．16，1∶4．84，1∶0．32，1∶1．32。企業管理者掌握這些數據后，有利于其有效地管理好企業，及時地做出正確決策。

第二篇：各方面因素對航空公司營業利潤影響分析

各方面因素對航空公司營業利潤影響分析

姓名：王子銘 班級：管實1801班 院系：管理學院

摘要：航空公司營業利潤受多種因素影響，其中運營成本因素主要包括航運油價格、匯率；需求端主要受乘坐人數影響；運營業務方面還包括新增的貨運業務收入。

引言

疫情沖擊下，全世界航空業正在經歷著近幾十年來最為漫長的寒冬。國內三大航空公司一季度均處于巨額虧損狀態，眾多中小型航空公司面臨倒閉。在全球疫情沒有得到有效控制之前，航空業可能會長期處于此種狀態。面臨困境，各地航空公司也采取了多種自救措施，但效果仍舊不理想。

本文通過建立建立多元回歸模型研究航空公司營業利潤的影響因素，或許可以為目前航空業所面臨的問題找到有效的解決方法。模型設定

航空公司營業利潤受多種因素影響，其中運營成本因素主要包括航運油價格、匯率；需求端主要受乘坐人數影響；運營業務方面還包括新增的貨運業務收入。考慮到數據的獲取難易程度，本文將會對上述研究對象進行一定程度的改變。

1.1被解釋變量

航空公司總營業收入是衡量航空公司在單位時間內業績的最佳指標，能夠直觀的反映該航空公司的盈利能力及發展規模。為了能夠更好的反應整個中國航空業的收入情況，我們對南方航空、東方航空、中國國航三大航空公司的營業收入進行加權平均作為被解釋變量，用Y表示。

1.2解釋變量

1.航運油成本。航運油的成本是航空公司運營過程中最重要的邊際成本，其價格的高低直接影響總運營成本，從而間接影響航空公司的利潤。故選擇航運油成本作為解釋變量，用$x_1$表示。

2.匯率。國內航空公司的主要成本都是通過美元結算，而收入都是通過人民幣來結算，因此匯率對航空公司利潤應當具有較為深遠的影響，用$x_2$表示。

3.RPK（收費客公里）航空業的重要運營指標之一，能夠反映乘客數量，用$x_3$表示。

4.ASK（可利用客公里）航空業的重要運營指標之一，能夠反映航司可提供的客運數量，用$x_4$表示。

5.貨運業務營收。目前航空公司的主要業務范圍包括客運業務和貨運業務，在疫情沖擊下客運業務損失慘重，但貨運業務依舊保持高速增長態勢，因此對貨運業務的研究可能是本文研究關鍵方向，用$x_5$表示。

1.3其他因素

除上述影響因素外，航空公司營業利潤還受到其它不可觀測或量化的因素，將其納入隨即干擾項，我們用$u$來表示。研究方法

2.1模型設立

基于以上信息，本文使用多元回歸模型進行分析，初步將模型定為：$$y=beta_0+beta_1x_1+beta_2x_2+beta_3x_3+beta_4x_4+beta_5x_5+u$$.2.2數據收集與整理

2.3實證分析與相關檢驗

1.模型確立

利用python,使用statsmodels包進行多元線性回歸模擬，最終得到下面結果：$$y=-899.06+0.1387x_1+72.26x_2+0.5102x_3+0.0432x_4-0.0011x_5$$

$$(-0.717)（2.669）（0.667）（1.285）（0.128）（-0.015）$$

$$R^2=0.953 Adj.R^2=0.920 F=28.62 $$

2.檢驗與調整

（1）經濟意義檢驗

上述回歸結果顯示，貨運業務營收的回歸系數為負，不符合經濟理論，其余變量都符合經濟理論，初步未通過經濟意義檢驗，可能存在多重共線性。

（2）統計檢驗

上述回歸分析得到$R^2=0.953$，擬合效果并不好，因此可能存在非線性回歸，我們不妨將$x_5$對數處理，在進行線性回歸模擬，得到下面結果： $$y=-40134.55+0.0806x_1+137.13x_2-0.3454x_3-0.0233x_4+5112.91linx_5$$

$$(-2.38)（1.708）（1.691）（-0.730）（-0.149）（2.023）$$

$$R^2=0.971 Adj.R^2=0.950 F=46.18 $$

上述回歸得到的調整可決系數顯著更優相比未對$x_5$進行對數化的模型，并且F統計量等于46.18，P值遠小于0.05，故認為航空公司利潤與上述解釋變量總體線性關系顯著，但其中$x_2,x_3,x_4,x_5$前參數估計值均未能通過t檢驗，故依舊認為變量之間存在多重共線性。

（3）多重共線性檢驗及修正

我們使用逐步回歸的方法，首先找出最簡單的回歸形式，分別作$y$關于$x_1,x_2,x_3,x_4,linx_5$的簡單線性回歸，發現y 與$linx_5$回歸具有最大可決系數:$$y=-1640.2165+292.7097linx_5$$

$$(-8.254)(12.167)$$

$$R^2=0.931 Adj.R^2=0.925$$

可見航空公司利潤受貨運業務拓展情況的影響最大，此結果可能有些出乎意料，但這個結果顯然更有利于航空公司進行決策分析，同時也成為本文結論的重要證據，這一點將會在結果分析中具體探討。在這里選擇該一元線性回歸模型為初始回歸模型，并將其他解釋變量代入上式尋找最佳回歸模型：

通過上述檢驗，我們摒棄掉$x_2,x_3$，解決了多重共線性問題，修正后的回歸模型為：

$$y=-1186.18+0.09x_1+0.13x_4+187.061linx_5$$

$$(-3.26)(2.30)(2.98)(2.61)$$

（4）異方差檢驗：

使用B-P檢驗，首先得到上述回歸模型的殘差項平方$hat e$————作如下輔助回歸：$$hat e^2=alpha_0+alpha_1x_1+alpha_4x_4+alpha_5+linx_5$$

對上述輔助回歸模型結果計算出LM統計量：LM=0.013，根據LM統計量服從卡方分布，比較得到該模型不存在異方差。

（5）序列相關性檢驗

由于樣本容量n=13,無法進行DW檢驗，故用圖示法進行檢驗：

從上圖可知可能存在負的序列相關，故用迭代法，假設具有一階相關，輸出結果知t=-0.23,故不存在序列相關。

通過上述修正，我們最終得到的模型為：

$$y=-1186.18+0.09x_1+0.13x_4+187.061linx_5$$

$$(-3.26)(2.30)(2.98)(2.61)$$結果及分析

通過上述得到的模型，可以看出航空公司的盈利狀態受到油價、乘客數量、貨運業務營收的顯著影響。航空用油由于受到疫情及其沙特等石油產出國的價格戰雙重影響，價格顯著下跌，原油期貨甚至由于儲存問題出現負油價。這在一定程度上降低了航空公司的用油成本。但疫情期間的居家隔離措施，導致的需求不足對航空業的影響遠遠超過了油價下跌所帶來的成本優勢。以東方航空為例，疫情最嚴重時期，東航每日航班量從3200班降到每天僅有200多班，該航司一季度財報顯示虧損39.33億，比去年全年凈利潤還多8億元。在此背景下，東航等航空公司相繼推出“周末隨心飛”等特惠產品，希望通過打包低價出售的方式以解當前嚴峻的現金流壓力，并有效對沖下半年可能因為疫情無法得到有效控制而面臨的長期風險。雖然該產品一經發行便受到大量關注，銷售量也較為可觀。但經過估算，該產品使得平均每次飛行的價格最低達到66元，解燃眉之急的代價是使得各大航空公司可能在未來很長一段時間內都處于低收入狀態，即使疫情得到有效控制。在無法拉動需求端增長的背景下，我們不妨從貨運業務方面來解決目前航空業的困境。疫情期間，線上零售業的繁榮直接帶動了快遞物流業的高速發展，而航空物流作為目前最為快捷有效的物流運輸方式，具有極為廣闊的發展前景。上述模型也直觀的告訴我們貨運業務增長能夠顯著增加航空公司的營業收入，并且具有長期有效性。恰逢此時東方航空子公司東航物流在經過混改后遞交了招股書，即將在上交所上市，其更新的招股書顯示2020年一季度業績大幅增長，一改之前業績有所緩慢下滑的態勢。大力發展貨運業務，“客改貨”或許是現在各大航空公司最為有效合理的“自救”措施。結論

綜上所述，本文以國內三大航空公司數據為例，通過建立多元回歸模型，得到民航業利潤受到油價成本、乘客人數、貨運業務拓展情況等因素影響的結論。并結合微觀經濟學理論，給出如下建議與對策：疫情防控進入常態化的背景下，全球民航業可能將長期處于巨額虧損狀態，需求端無法有效解決航空業面臨的困境情況，因此建議各大航空公司可以嘗試繼續拓展貨運業務，推進“客改貨”。此舉不僅在短期內能夠幫助航空業走出困境，長期來看面對高鐵的沖擊也具有極強的戰略意義。

第三篇：第二節 對具體問題進行具體分析教案

第二節 對具體問題進行具體分析教案

第二節對具體問題進行具體分析教案

第一框事物的矛盾具有各自的特點

從容說課

第一，框主要講矛盾特殊性及其表現。從總體上看，本框所講的道理沒有太大的難度，通過學生自己讀、議，基本可以理解。老師的講，主要在導入，處理重、難點，幫助學生理清思路，把握內在聯系以及組織引導學生的議和練等幾個環節上。

第二，在教學中，滲透語文、歷史、音樂等知識，培養學生的綜合思維能力。

第三，精心設置疑問，讓學生根據事例得出緒論，充分發揮學生的主體作用，培養思辨能力。

教學目標

知識方面

通過教學，要求學生識記矛盾特殊性的含義，理解和掌握矛盾特殊性的表現。

能力方面

通過教學，進一步培養學生分析與綜合的能力。因為本框所運用的分析與綜

合相結合的方法具有一定的典型性，把矛盾特殊性的整體分三個方面去加以認識的過程，就是分析的方法，把對矛盾特殊性各個方面的認識聯結起來，形成整體認識的過程就是綜合的方法。運用這一辯證思維的基本方法，有助于學生辯證思維能力的提高。

覺悟方面

通過教學，對學生進行唯物辯證法基本原理的教育，從而為學生掌握和理解

具體問題具體分析的方法論打好基礎。并使學生在正確認識和把握社會主義初級階段矛盾特殊性的基礎上，進一步增強學生堅持建設有中國特色社會主義的信念；以及通過對高中階段青年學生生理、心理特點的分析，引導學生克服思想上、行動上的盲目性，增強自覺性。

教學重點

同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點。

教學難點

如何正確認識我國現階段的特殊矛盾，正確理解社會主義初級階段的理論。

教學方法

采用讀、講、議、練相結合的教學方法。理論上難度不大的內容，讓學生自己讀、議去

理解，教師的講主要在導入處理重點、難點上。充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，使學與教有機地統一起來。

教具準備

多媒體

課時安排

一課時

教學過程

[導入新課]

方案一：（復習導入）上節課我們學習了矛盾的普遍性原理，該原理的內容是什么？有誰能告訴大家？（目的是復習鞏固上節內容）

[生]矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于事物發展過程的始終，即矛盾無處不在，矛盾

無時不有。這就是矛盾的普遍性。

[師]但僅僅承認矛盾的普遍性是不夠的，因為物質世界豐富多彩，各種矛盾也千差萬別。

從空間上看“普遍性”告訴我們事事有矛盾，那么，各個事物所包含的矛盾是不是都一樣？從時間上看，“普遍性”說時時有矛盾，那么，每一事物的矛盾自始至終都一樣嗎？即使拿同一個矛盾的兩個方面進行比較，又會是什么情況呢？而這些都是由矛盾的“特殊性”來回答的問題，也可以說，“事事”“時時”都要分析矛盾的特殊性。

[講授新課]

一、事物的矛盾具有各自的特點（即特殊性）（板書）

什么是矛盾的特殊性？（學生集體回答）

.矛盾的特殊性含義：矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。（板書）

[師]它包括兩層意思：一是矛盾著的事物各有其特點；二是矛盾事物的每個側面各有其

特點。那么，它又是怎樣體現出來的呢？或者它有哪些具體表現？

2.矛盾特殊性的具體表現（板書）

（播放幾段音樂片斷，讓學生注意聽各片斷主要是用什么樂器演奏的，并體會不同的旋

律、不同的風格、不同的音色帶給人們的不同感覺。比如：《梁祝》《命運》《回家》《二泉映月》《西班牙斗牛士》《高山流水》等，當然，因時間關系，可以有選擇地使用。）

（音樂結束）

[師]大家說說這些樂曲主要使用的是什么樂器？

[生]梁祝》——小提琴；《命運》——鋼琴；《回家》——薩克斯；《二泉映月》——二胡；《西班牙斗牛士》——小號；《高山流水》——古箏。

[師]你們是根據什么把它們區別開來的？

[生]不同的樂器和旋律具有不同的特點，給人們的感受也不同，這是我們把它們區別開

來的依據。

[師]這就是矛盾特殊性的第一個表現，即：

（１）不同事物的矛盾都各不相同，具有不同的特點（板書）

世界上的任何事物都包含著矛盾，任何矛盾都有自己的特點。這個特點不是外表的，而

是內在的，它是一事物的內在本質，也是一事物與他事物區別開來的內在原因或根據。（請同學們閱讀教材Ｐ95第１～４自然段）

（教師作如下引導）自然界、人類社會還有人的思維所包含的矛盾都各不相同。無機

自然界包含的是吸引與排斥的矛盾，生物界包含的是同化與異化、遺傳與變異的矛盾，社會包含的則是生產力與生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾。由此構成了三者質的區別。如下圖：

無機自然界——吸引和排斥

自然界

客觀世界

生物界——同化和異化、遺傳和變異

人類社會——生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑

主觀世界——主觀與客觀、正確與錯誤

即使都是人類社會中的事物，不同的國家、不同的地方、不同的部門和行業矛盾也各有

自己的特點。比如：工業中產與銷的矛盾、農業中種與收的矛盾、商業中買與賣的矛盾、醫院中醫生與病人的矛盾、學校里教與學的矛盾等。

即使同樣是學校，大學、中學、小學教與學的矛盾也各有自己的特點。即使是同一所學

校、同一個班級的同學，也各具特點，大家的相貌、性格、興趣愛好、特長、能力等都不盡相同。而我們所學的各門功課中，它們也具有各自特殊的矛盾和特殊的本質。請同學們想一想中學各門功課所研究的矛盾各有什么特點呢？

[師]各門功課都具有各自特殊的矛盾和特殊的本質，這樣才構成了不同的科學研究對象。正如培根所言，讀史使人明智，讀詩使人智慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。這就要求我們必順認真學好每一門功課，全面提高自身素質，千萬不能偏科。

[師]同學們聽說過斯芬克斯這謎嗎？它說的是，有一種動物的，小時有四條腿。

[生]人。小時候是爬，長大了用兩條腿走路，老了拄上拐杖，成了三條腿。

[師]這也說明人在不同的時期具有不同的特點。牌高中階段的學生與成年人相比，無論是在身體發育還是在心理特征等方面都有著明顯的差異，具有不同的特點。所以有人說童年是一場夢，少年是一幅畫，青年早一首詩，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一部哲學。同學們應趁著青春年少不斷完善自己，切莫“白了少年頭，空悲切”。

[師]一個比較復雜的事物，其發展總要經歷若干個階段，在各個階段之間，都存在著區別。區分這些不同階段的依據，就是它們各自所包含的特點。同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同特點，這便是矛盾特殊性的第二個方面的表現。

（２）同一事物的矛盾在不同的發展階段各有不同的特點（板書）

（接著請同學們閱讀教材Ｐ９5最后1自然估至P96第3自然段，注意強調是同一事物的不同發展階段）

（多媒體顯示以下內容）

自然界

人類社會：原始社會→奴隸社會→封建社會→資本主義社會（自由資本主義→壟斷資本

主義）→社會主義社會。

人：吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從

心所欲。

我們以人類社會的發展為例，人類社會的發展大致經歷了五個階段，五個階段之所以能

劃分開來，其依據就是各個階段呈現出不同的特點。貫穿于資本主義社會始終的是生產的社會化和資本主義私有制之間的矛盾，它使資本主義同其他幾種社會形態區別開來。在整個資本主義發展過程中，由自由競爭占統治地位到壟斷占統治地位又使資本主義分為自由資本主義和壟斷資本主義兩個階段。當前，我國正處于社會主義初級階段，這是在經濟文化落后的中國建設社會主義現代化不可逾越的歷史階段，大概需要上百年的時間。只有充分認識和把握社會主義初級階段矛盾的特殊性，從我國的國情出發，才能把我國現代化建設事業推向前進，真正走出一條有中國特色的社會主義道路來。那么，同學們知道有哪些特殊性嗎？

[生]人口多，底子薄，生產力不發達。

[師]全面看待初級階段的矛盾，既要看到我國的生產力有了很大提高，各項事業有了很

大進步，綜合國力達到可觀程度。還要看到我國人口多，底子薄，地區發展不平衡、生產力不發達的狀況沒有根本改變，社會主義制度還不完善，社會主義市場經濟體制還不成熟，封建主義、資本主義腐朽思想在社會上還有影響等特點。這些都是我們現階段想問題、辦事情的出發點。而關于社會主義初級階段的理論，就是中國共產黨在鄧小平理論指導下，根據馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的原則，深刻總結歷史和當前的實踐經驗，深入分析中國基本國情，正確認識我國現階段的特殊矛盾所作出的科學論斷。當初級階段的這些矛盾得到了解決，新的矛盾又出現的時候，社會主義就從它的初級階段發展到它更高級的階段——共產主義階段。

當前，我國正在集中力量全面建設更高水平的小康社會。這是實現現代化建設第三步戰略目標悔的承上啟下的發展階段，也是完善社會主義市場經濟體制和擴大對外開放的關鍵階段，具有顯著的特殊性——同一事物的矛盾在不同的發展階段各有不同的特點。

總之，（多媒體顯示以下內容）

鄧小平：“不要離開現實和超越階段采取一些‘左’的辦法，這樣是搞不成社會主義的。”

《求是》：一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。愛國主義在社會發展 的不同歷史時期有不同的具體內容。

[師]同學們都喜歡讀詩歌吧!它是我國文學寶庫中的奇葩，其發展也經歷了不同的階段，唐詩與宋詩有其不同的特點。請欣賞下面四首詩。

張繼《楓橋夜泊》

杜牧《清明》

朱熹《觀書有感》

蘇軾《題西林壁》

[師]唐詩與宋詩有什么區別？

[生]唐詩多側重于景的描寫，突出一個“韻”字，如“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”；而宋詩更多側重于哲理，突出一個“理”字，如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。

[師]對，正如錢鐘書所言：“詩分唐宋，唐詩多以豐神情韻擅長，宋詩多以筋骨思理見勝。”

接下來看矛盾特殊性的第三個表現：

（３）事物矛盾的雙方也各有其特點（板書）

任何矛盾都由相互對立、又相互統一的兩個方面組成，這兩方面也各有其特點。只有了

解了事物發展過程中不同方面的特點，才能在其總體上、相互聯結上去把握事物矛盾的特殊性。

比如：在市場經濟中，就存在企業的生產與市場的需求之間的矛盾。企業要想生存，發

展并壯大，就必須全面把握矛盾雙方各自的特點。請同學們閱讀教材Ｐ９３第３自然段，回答生產和需求的矛盾雙方各有何特點。

[生]一方面，企業要面向市場、立足市場，對市場需求進行調查研究，了解其特點和變

化，并根據市場需求的特點去考慮產供銷，安排人財物；另一方面，又必須了解自己的企業，從本企業的特點出發，加強科學管理，抓緊技術改造，努力提高產品的科技含量，使自己的產品適銷對路，盡可能地擴大市場占有率。離開任何一方，都不能在市場競爭中取勝。

（教師還可啟發引導學生舉出經濟學中的其他例子。）

[師]是的，這些內容對我們來說已并不陌生，大家試著還能舉出一些例子嗎？比如（語

氣：上要富有啟發性）：買和賣也是一個矛盾的兩個方面，通常說“買賣兩心思”，意思也就是說買賣雙方各有自己的想法，其實體現的是買賣雙方各有自己的特點。作為賣者，他總是用盡一切手段，希望自己的產品能以一個較高的價格順利地實現商品的價值；作為買者，他總是貨比三家，討價還價，希望以較低的價格買到稱心如意的商品。可見，買和賣作為矛盾的雙方其特點也不一樣。這也是矛盾的特殊性的一個表現。

（多媒體顯示）買賣雙方的特點比較：

不同側面

不同特點

賣方

花言巧語、王婆賣瓜、軟磨硬纏、迫不及待，目的是以較高的價格盡快地把商品賣出去

買方

半信半疑。貨比三家、挑三揀

四、不慌不忙，目的是以較低的價格買回稱心如意的商品

（根據教學實際，還可舉出一些。如：權利和義務也是矛盾的兩個方面，簡單地說，權

利是應當享受的利益，某些權利是可以放棄的；義務是應盡的責任，義務必須履行。可見，權利和義務也各有自己的特點。二者的統一體現了我國人民的主人翁地位。）

（練習）作文中，“寫景狀物要抓住景物的特點”“人物描寫要抓住外貌特征、個性語言

和行動特點”。你能用學過的哲理加以解釋嗎？

[生]矛盾特殊性原理告訴我們，不同的事物矛盾都各不相同，各有自己的特點。抓住了

這些特點，才能區分事物，并正確認識事物。

[師]如果不去抓特點、個性，而只描寫普遍性、共性的東西行不行？

[生]不行，那樣就搞不清你寫的是誰、是什么了，那也絕不是一篇好。

[師]是的，畫畫也如此，比如畫黃山風景，一定要畫出黃山的特點：奇松、怪石、云海、溫泉。否則畫出的不是黃山，而是無名山了。

總之，從以上這些例子可以看出，學好哲學對于把握經濟、學好語文有著重要作用，這

也就是說哲學對于各門具體學科具有普遍的指導意義。

[課堂總結]

以上就是我們今天要學的矛盾特殊性原理，它有三個方面的具體表現：（可

讓學生回答）其一，不同事物的矛盾具有不同的特點；其二；同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點；其三，事物矛盾的雙方各有其特點。它是世界上諸種事物之所以千差萬別的內在原因，構成這個事物區別在于其他事物的特殊本質。掌握矛盾的特殊性原理，對于我們想問題、辦事情具有十分重要的意義。它告訴我們分析事物、解決問題時要從事物自身的特點出發，而不能搞“一刀切”，否則是難以達到預期目的的。啟示我們學習、工作中，一定要正確認識、估量自己，發揮自己的特長，創造一個全新的自我。

課后作業

一、選擇題

．據專家分析,人類基因用于醫學之后，病人到醫院就診，同樣的病情醫生根據個人不同的基因可以采用不同的藥物和治療方法。這是因為……………………………………

A．事物矛盾的雙方各有特點

B．同一事物在不同的發展階段各有特點

c．不同事物的矛盾具有不同的特點

D．不同事物的矛盾沒有共同之處

2．從新世紀開始,我國將進人全面建設小康，加快推進社會主義現代化的新的發展階段。這里的“新的發展階段”，從

哲

學

上看………………………………………………………

A．是同一事物矛盾在不同發展時期的特殊性的表現

B．反映了不同事物的內在矛盾各不相同

c．體現了意識是物質的反映

D．表明了事物發展的曲折性

3．騏驥長于日行千里,貓貍長于潛伏捕鼠，雄雞長于報曉司晨。若貓司晨，雞行路,騏驥逞千里之能而捕鼠,則長皆失,滑天下之大稽。這就是說………………………………

①矛盾的特殊性是一事物區別于他事物的特殊本質②同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同特點

③矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點

④對立就是矛盾雙方互相排斥、互相斗爭

A．①③

B．②④

c．①④

D．②③

4．毛澤東說：“愛國主義的具體內容．看在什么樣的歷史條件下來決定。有日本侵略者和希特勒的愛國主義，有我們的愛國主義。”從哲學上理解，這段話主要是說…………

A．復雜的事物不只包含一個矛盾

B．任何事物的矛盾都有特殊性

c．矛盾具有普遍性

D．要善于抓住重點,集中力量解決主要矛盾

5．《孫子兵法》日：“水因地而制流，兵因敵而制勝。故兵無常勢，水無常形；能因敵而取勝者,渭之神。”從哲學的觀點看,這段話說明…………………………………………

A．事物變化無常，人的認識能力無限

B．尊重客觀規律和發揮主觀能動性是統一的 c.事物發展不同階段上的矛盾具有不同的特點

D．自然規律和社會規律都是客觀的。認識了前者也就認識了后者

6．XX年lo月7日,溫家寶總理在出席第七次東盟與中日韓領導人會議時指出,深化10+3合作。需要遵循平等協商、互利共贏、循序漸進、開放包容四項原則。這四項原則主要體

現了………………………………………………………………………………

A．矛盾不是一成不變的

B.矛盾是普遍性與特殊性的有機統一

c．事物包含著既對立又統一的關系

D．統一是矛盾存在的根本特征

7．宋代詩人盧梅坡的《雪梅》詩曰：“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分自，雪卻輸梅一段香。”這首詩蘊含的哲學道理是………………………………

A．事物的矛盾具有普遍性

B．矛盾雙方在一定條件下相互轉化

c．事物的矛盾具有特殊性

D．事事有矛盾，時時有矛盾

答案：1．c

2．A

3．A

4．B

5．Bc

6．c

7.c

8．國家在《關于出售國有小型企業中若干問題意見的通知》中要求，各級政府及有關部門要全面理解、正確貫徹黨的十五大關于國有小型企業改革的方針，堅持從實際出發，因地制宜，因企業制宜，采取多種形式放開搞活國有小型企業。請回答：

這一要求體現了哪些哲學觀點?

這些哲學觀點在上述要求中是怎樣反映出來的?

答案：體現了：物質決定意識，意識對物質有反作用；矛盾著的事物及其每一個側面各有特點。

《通知》要求國有小型企業改革必須堅持從實際出發，掌握客觀事實，體現了物質對意識的決定作用；要求各級政府及有關部門正確貫徹黨的十五大關于國有小型企業改革的方針，體現了意識對物質的作用，正確意識對事物發展有促進作用；要求國有小型企業改革要因地制宜、因企業制宜，體現了矛盾特殊性的觀點。

9．辨析：萬物莫不相異，所以，不同事物的矛盾有不同的特點。

答案：“萬物莫不相異”是指事物的表面特征各不相同-反映了客觀世界的物質多樣性?是正確的。但命題認為這是造成“不同事物的矛盾有不同的特點”的原因，使因果錯位?所以是

世界上諸種事物之所以千差萬別的原因是任何事物都有自己的特點，這個特點主要不是指它的外部特征，而是事物內部的特殊矛盾。

板書設計

矛盾特殊性的含義

事物的矛盾具有各自的特點

不同事物的矛盾都各不相同，具有不同的特點

矛盾特殊性

同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點

的具體表現

事物矛盾的雙方各有其特點

第四篇：第二節 對具體問題進行具體分析教案

第一框 事物的矛盾具有各自的特點 從容說課

第一，框主要講矛盾特殊性及其表現。從總體上看，本框所講的道理沒有太大的難度，通過學生自己讀、議，基本可以理解。老師的講，主要在導入，處理重、難點，幫助學生理清思路，把握內在聯系以及組織引導學生的議和練等幾個環節上。

第二，在教學中，滲透語文、歷史、音樂等知識，培養學生的綜合思維能力。第三，精心設置疑問，讓學生根據事例得出緒論，充分發揮學生的主體作用，培養思辨能力。教學目標 知識方面

通過教學，要求學生識記矛盾特殊性的含義，理解和掌握矛盾特殊性的表現。能力方面

通過教學，進一步培養學生分析與綜合的能力。因為本框所運用的分析與綜

合相結合的方法具有一定的典型性，把矛盾特殊性的整體分三個方面去加以認識的過程，就是分析的方法，把對矛盾特殊性各個方面的認識聯結起來，形成整體認識的過程就是綜合的方法。運用這一辯證思維的基本方法，有助于學生辯證思維能力的提高。覺悟方面

通過教學，對學生進行唯物辯證法基本原理的教育，從而為學生掌握和理解

具體問題具體分析的方法論打好基礎。并使學生在正確認識和把握社會主義初級階段矛盾特殊性的基礎上，進一步增強學生堅持建設有中國特色社會主義的信念；以及通過對高中階段青年學生生理、心理特點的分析，引導學生克服思想上、行動上的盲目性，增強自覺性。教學重點

同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點。教學難點

如何正確認識我國現階段的特殊矛盾，正確理解社會主義初級階段的理論。教學方法

采用讀、講、議、練相結合的教學方法。理論上難度不大的內容，讓學生自己讀、議去 理解，教師的講主要在導入處理重點、難點上。充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，使學與教有機地統一起來。教具準備 多媒體 課時安排 一課時 教學過程 [導入新課] 方案一：（復習導入）上節課我們學習了矛盾的普遍性原理，該原理的內容是什么？有誰能告訴大家？（目的是復習鞏固上節內容）

[生]矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于事物發展過程的始終，即矛盾無處不在，矛盾 無時不有。這就是矛盾的普遍性。

[師]但僅僅承認矛盾的普遍性是不夠的，因為物質世界豐富多彩，各種矛盾也千差萬別。從空間上看“普遍性”告訴我們事事有矛盾，那么，各個事物所包含的矛盾是不是都一樣？從時間上看，“普遍性”說時時有矛盾，那么，每一事物的矛盾自始至終都一樣嗎？即使拿同一個矛盾的兩個方面進行比較，又會是什么情況呢？而這些都是由矛盾的“特殊性”來回答的問題，也可以說，“事事”“時時”都要分析矛盾的特殊性。[講授新課]

一、事物的矛盾具有各自的特點（即特殊性）（板書）什么是矛盾的特殊性？（學生集體回答）

1.矛盾的特殊性含義：矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。（板書）

[師]它包括兩層意思：一是矛盾著的事物各有其特點；二是矛盾事物的每個側面各有其 特點。那么，它又是怎樣體現出來的呢？或者它有哪些具體表現？ 2.矛盾特殊性的具體表現（板書）

（播放幾段音樂片斷，讓學生注意聽各片斷主要是用什么樂器演奏的，并體會不同的旋 律、不同的風格、不同的音色帶給人們的不同感覺。比如：《梁祝》《命運》《回家》《二泉映月》《西班牙斗牛士》《高山流水》等，當然，因時間關系，可以有選擇地使用。）（音樂結束）

[師]大家說說這些樂曲主要使用的是什么樂器？ [生]梁祝》——小提琴；《命運》——鋼琴；《回家》——薩克斯；《二泉映月》——二胡；《西班牙斗牛士》——小號；《高山流水》——古箏。[師]你們是根據什么把它們區別開來的？

[生]不同的樂器和旋律具有不同的特點，給人們的感受也不同，這是我們把它們區別開 來的依據。

[師]這就是矛盾特殊性的第一個表現，即：

（１）不同事物的矛盾都各不相同，具有不同的特點（板書）

世界上的任何事物都包含著矛盾，任何矛盾都有自己的特點。這個特點不是外表的，而 是內在的，它是一事物的內在本質，也是一事物與他事物區別開來的內在原因或根據。（請同學們閱讀教材ｐ95第１～４自然段）

（教師作如下引導）自然界、人類社會還有人的思維所包含的矛盾都各不相同。無機

自然界包含的是吸引與排斥的矛盾，生物界包含的是同化與異化、遺傳與變異的矛盾，社會包含的則是生產力與生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾。由此構成了三者質的區別。如下圖：

無機自然界——吸引和排斥 自然界

客觀世界 生物界——同化和異化、遺傳和變異

人類社會—— 生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑 主觀世界—— 主觀與客觀、正確與錯誤

即使都是人類社會中的事物，不同的國家、不同的地方、不同的部門和行業矛盾也各有 自己的特點。比如：工業中產與銷的矛盾、農業中種與收的矛盾、商業中買與賣的矛盾、醫院中醫生與病人的矛盾、學校里教與學的矛盾等。

即使同樣是學校，大學、中學、小學教與學的矛盾也各有自己的特點。即使是同一所學 校、同一個班級的同學，也各具特點，大家的相貌、性格、興趣愛好、特長、能力等都不盡相同。而我們所學的各門功課中，它們也具有各自特殊的矛盾和特殊的本質。請同學們想一想中學各門功課所研究的矛盾各有什么特點呢？(學生討論、分析)[師](歸納)各門功課都具有各自特殊的矛盾和特殊的本質，這樣才構成了不同的科學研究對象。正如培根所言，讀史使人明智，讀詩使人智慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。這就要求我們必順認真學好每一門功課，全面提高自身素質，千萬不能偏科。

[師]同學們聽說過斯芬克斯這謎嗎？它說的是，有一種動物的，小時有四條腿。

[生](迫不及待)人。小時候是爬，長大了用兩條腿走路，老了拄上拐杖，成了三條腿。[師]這也說明人在不同的時期具有不同的特點。牌高中階段的學生與成年人相比，無論是在身體發育還是在心理特征等方面都有著明顯的差異，具有不同的特點。所以有人說童年是一場夢，少年是一幅畫，青年早一首詩，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一部哲學。同 學們應趁著青春年少不斷完善自己，切莫“白了少年頭，空悲切”。

[師]一個比較復雜的事物，其發展總要經歷若干個階段，在各個階段之間，都存在著區別。區分這些不同階段的依據，就是它們各自所包含的特點。同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同特點，這便是矛盾特殊性的第二個方面的表現。

（２）同一事物的矛盾在不同的發展階段各有不同的特點（板書）

（接著請同學們閱讀教材ｐ９5 最后1自然估至p96第3自然段，注意強調是同一事物的不同發展階段）

（多媒體顯示以下內容）自然界

人類社會：原始社會→奴隸社會→封建社會→資本主義社會（自由資本主義→壟斷資本 主義）→社會主義社會。

人：吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從 心所欲。

我們以人類社會的發展為例，人類社會的發展大致經歷了五個階段，五個階段之所以能 劃分開來，其依據就是各個階段呈現出不同的特點。貫穿于資本主義社會始終的是生產的社會化和資本主義私有制之間的矛盾，它使資本主義同其他幾種社會形態區別開來。在整個資本主義發展過程中，由自由競爭占統治地位到壟斷占統治地位又使資本主義分為自由資本主義和壟斷資本主義兩個階段。當前，我國正處于社會主義初級階段，這是在經濟文化落后的中國建設社會主義現代化不可逾越的歷史階段，大概需要上百年的時間。只有充分認識和把握社會主義初級階段矛盾的特殊性，從我國的國情出發，才能把我國現代化建設事業推向前進，真正走出一條有中國特色的社會主義道路來。那么，同學們知道有哪些特殊性嗎？ [生]人口多，底子薄，生產力不發達。

[師]全面看待初級階段的矛盾，既要看到我國的生產力有了很大提高，各項事業有了很 大進步，綜合國力達到可觀程度。還要看到我國人口多，底子薄，地區發展不平衡、生產力不發達的狀況沒有根本改變，社會主義制度還不完善，社會主義市場經濟體制還不成熟，封建主義、資本主義腐朽思想在社會上還有影響等特點。這些都是我們現階段想問題、辦事情的出發點。而關于社會主義初級階段的理論，就是中國共產黨在鄧小平理論指導下，根據馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的原則，深刻總結歷史和當前的實踐經驗，深入分析中國基本國情，正確認識我國現階段的特殊矛盾所作出的科學論斷。當初級階段的這些矛盾得到了解決，新的矛盾又出現的時候，社會主義就從它的初級階段發展到它更高級的階段——共產主義階段。

當前，我國正在集中力量全面建設更高水平的小康社會。這是實現現代化建設第三步戰略目標悔的承上啟下的發展階段，也是完善社會主義市場經濟體制和擴大對外開放的關鍵階段，具有顯著的特殊性——同一事物的矛盾在不同的發展階段各有不同的特點。

總之，（多媒體顯示以下內容）鄧小平：“不要離開現實和超越階段采取一些‘左’的辦法，這樣是搞不成社會主義的。” 《求是》：一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。愛國主義在社會發展 的不同歷史時期有不同的具體內容。

[師]同學們都喜歡讀詩歌吧!它是我國文學寶庫中的奇葩，其發展也經歷了不同的階段，唐詩與宋詩有其不同的特點。請欣賞下面四首詩。(多媒體顯示以下內容)(唐)張繼《楓橋夜泊》(唐)杜牧《清明》(宋)朱熹《觀書有感》(宋)蘇軾《題西林壁》 [師]唐詩與宋詩有什么區別？ [師]對，正如錢鐘書所言：“詩分唐宋，唐詩多以豐神情韻擅長，宋詩多以筋骨思理見勝。” 接下來看矛盾特殊性的第三個表現：

（３）事物矛盾的雙方也各有其特點（板書）

任何矛盾都由相互對立、又相互統一的兩個方面組成，這兩方面也各有其特點。只有了 解了事物發展過程中不同方面的特點，才能在其總體上、相互聯結上去把握事物矛盾的特殊性。

比如：在市場經濟中，就存在企業的生產與市場的需求之間的矛盾。企業要想生存，發 展并壯大，就必須全面把握矛盾雙方各自的特點。請同學們閱讀教材ｐ９３第３自然段，回答生產和需求的矛盾雙方各有何特點。

[生]一方面，企業要面向市場、立足市場，對市場需求進行調查研究，了解其特點和變 化，并根據市場需求的特點去考慮產供銷，安排人財物；另一方面，又必須了解自己的企業，從本企業的特點出發，加強科學管理，抓緊技術改造，努力提高產品的科技含量，使自己的產品適銷對路，盡可能地擴大市場占有率。離開任何一方，都不能在市場競爭中取勝。（教師還可啟發引導學生舉出經濟學中的其他例子。）

[師]是的，這些內容對我們來說已并不陌生，大家試著還能舉出一些例子嗎？比如（語 氣：上要富有啟發性）：買和賣也是一個矛盾的兩個方面，通常說“買賣兩心思”，意思也就是說買賣雙方各有自己的想法，其實體現的是買賣雙方各有自己的特點。作為賣者，他總是用盡一切手段，希望自己的產品能以一個較高的價格順利地實現商品的價值；作為買者，他總是貨比三家，討價還價，希望以較低的價格買到稱心如意的商品。可見，買和賣作為矛盾的雙方其特點也不一樣。這也是矛盾的特殊性的一個表現。（多媒體顯示）買賣雙方的特點比較： 不同側面不同特點

賣方花言巧語、王婆賣瓜、軟磨硬纏、迫不及待，目的是以較高的價格盡快地把商品 賣出去 買方半信半疑。貨比三家、挑三揀

四、不慌不忙，目的是以較低的價格買回稱心如意的商品（根據教學實際，還可舉出一些。如：權利和義務也是矛盾的兩個方面，簡單地說，權 利是應當享受的利益，某些權利是可以放棄的；義務是應盡的責任，義務必須履行。可見，權利和義務也各有自己的特點。二者的統一體現了我國人民的主人翁地位。）（練習）作文中，“寫景狀物要抓住景物的特點”“人物描寫要抓住外貌特征、個性語言 和行動特點”。你能用學過的哲理加以解釋嗎？

[生]矛盾特殊性原理告訴我們，不同的事物矛盾都各不相同，各有自己的特點。抓住了 這些特點，才能區分事物，并正確認識事物。

[師]如果不去抓特點、個性，而只描寫普遍性、共性的東西行不行？

[師]是的，畫畫也如此，比如畫黃山風景，一定要畫出黃山的特點：奇松、怪石、云海、溫泉。否則畫出的不是黃山，而是無名山了。

總之，從以上這些例子可以看出，學好哲學對于把握經濟、學好語文有著重要作用，這 也就是說哲學對于各門具體學科具有普遍的指導意義。[課堂總結] 以上就是我們今天要學的矛盾特殊性原理，它有三個方面的具體表現：（可

讓學生回答）其一，不同事物的矛盾具有不同的特點；其二；同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點；其三，事物矛盾的雙方各有其特點。它是世界上諸種事物之所以千差萬別的內在原因，構成這個事物區別在于其他事物的特殊本質。掌握矛盾的特殊性原理，對于我們想問題、辦事情具有十分重要的意義。它告訴我們分析事物、解決問題時要從事物自身的特點出發，而不能搞“一刀切”，否則是難以達到預期目的的。啟示我們學習、工作中，一定要正確認識、估量自己，發揮自己的特長，創造一個全新的自我。課后作業

一、選擇題

1．據專家分析,人類基因用于醫學之后，病人到醫院就診，同樣的病情醫生根據個人不同的基因可以采用不同的藥物和治療方法。這是因為??????????????()a．事物矛盾的雙方各有特點 b．同一事物在不同的發展階段各有特點

2．從新世紀開始,我國將進人全面建設小康，加快推進社會主義現代化的新的發展階段。這里的“新的發展階段”，從哲學上看?????????????????????()a．是同一事物矛盾在不同發展時期的特殊性的表現 b．反映了不同事物的內在矛盾各不相同 d．表明了事物發展的曲折性

3．騏驥長于日行千里,貓貍長于潛伏捕鼠，雄雞長于報曉司晨。若貓司晨，雞行路,騏驥逞千里之能而捕鼠,則長皆失,滑天下之大稽。這就是說????????????()①矛盾的特殊性是一事物區別于他事物的特殊本質②同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同特點 ③矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點 ④對立就是矛盾雙方互相排斥、互相斗爭

4．毛澤東說：“愛國主義的具體內容．看在什么樣的歷史條件下來決定。有日本侵略者和希特勒的愛國主義，有我們的愛國主義。”從哲學上理解，這段話主要是說????()a．復雜的事物不只包含一個矛盾 b．任何事物的矛盾都有特殊性

d．要善于抓住重點,集中力量解決主要矛盾 5．《孫子兵法》日：“水因地而制流，兵因敵而制勝。故兵無常勢，水無常形；能因敵而取勝者,渭之神。”從哲學的觀點看,這段話說明????????????????()a．事物變化無常，人的認識能力無限

b．尊重客觀規律和發揮主觀能動性是統一的

d．自然規律和社會規律都是客觀的。認識了前者也就認識了后者

6．2003年lo月7日,溫家寶總理在出席第七次東盟與中日韓(10+3)領導人會議時指出,深化10+3合作。需要遵循平等協商、互利共贏、循序漸進、開放包容四項原則。這四項原則主要體現了??????????????????????????????()a．矛盾不是一成不變的 b.矛盾是普遍性與特殊性的有機統一 7．宋代詩人盧梅坡的《雪梅》詩曰：“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分自，雪卻輸梅一段香。”這首詩蘊含的哲學道理是????????????()a．事物的矛盾具有普遍性

b．矛盾雙方在一定條件下相互轉化 d．事事有矛盾，時時有矛盾

8．國家在《關于出售國有小型企業中若干問題意見的通知》中要求，各級政府及有關部門要全面理解、正確貫徹黨的十五大關于國有小型企業改革的方針，堅持從實際出發，因地制宜，因企業制宜，采取多種形式放開搞活國有小型企業。請回答：(1)這一要求體現了哪些哲學觀點?(2)這些哲學觀點在上述要求中是怎樣反映出來的? 答案：(1)體現了：物質決定意識，意識對物質有反作用；矛盾著的事物及其每一個側面各有特點。

(2)《通知》要求國有小型企業改革必須堅持從實際出發，掌握客觀事實，體現了物質對意識的決定作用；要求各級政府及有關部門正確貫徹黨的十五大關于國有小型企業改革的方針，體現了意識對物質的作用，正確意識對事物發展有促進作用；要求國有小型企業改革要因地制宜、因企業制宜，體現了矛盾特殊性的觀點。

9．辨析：萬物莫不相異，所以，不同事物的矛盾有不同的特點。

答案：(1)“萬物莫不相異”是指事物的表面特征各不相同-反映了客觀世界的物質多樣性?是正確的。但命題認為這是造成“不同事物的矛盾有不同的特點”的原因，使因果錯位?所以是

(2)世界上諸種事物之所以千差萬別的原因是任何事物都有自己的特點，這個特點主要不是指它的外部特征，而是事物內部的特殊矛盾。

第五篇：通過典型案例具體分析企業并購重組的影響

通過典型案例具體分析企業并購重組的影

響

09金融雙專2班沈琳莉0920210118

摘要：2006年境外投資機構太平洋同盟（PAG）以超過1億美元的巨資收購了昆山好孩子的股份，收購完成后，多家股東變成兩家，其中PAG占股68％，好孩子管理層持有32%%。這是迄今為止中國為數不多的杠桿收購案。關鍵詞： 好孩子 太平洋同盟 杠桿收購案 重組 影響

首先介紹收購前兩家公司的情況。此次收購的投資方是太平洋同盟（PAG），它是一家具有歐洲背景的私人投資基金。目標公司是好孩子公司，好孩子公司創立于1989年，是中國最大的童車生產商，專業從事兒童用品的研發、制造、分銷和零售。截止到2005年,好孩子集團年生產各類童車300萬輛,銷售額25億元,純利潤超過1億元，凈利潤率約5%，位居世界同行業前幾名。據國家輕工總會統計,好孩子集團在中國中高檔童車市場當時已占據近70%份額。更為吸引人的是,它在美國的童車市場占有率也已達到了30%以上。作為國內最知名的童車及兒童用品生產企業，好孩子集團已經成功建立了國際業界領先的產品研發團隊和制造基地，其產品銷往全世界70多個國家和地區，其中嬰兒車產品銷量在中國連續15年搖搖領先，在歐美市場也連續領先多年。

好孩子的銷售額有將近80%來自海外市場，部分產品在海外市場占有率近50%。正是來自全球各地大量而穩定的現金流，使得該企業不斷受到投資者關注。有分析師指出，好孩子良好的零售渠道以及強大的市場份額成為私人基金眼中的寵兒。“在占有美國學步車和童車三分之一市場后，好孩子在國內同樣占有超過70%的市場份額。區別于其他單純的供應商，好孩子還擁有良好的自建通路。”在中國迅速發展的巨大商業市場背景下，擁有1100多家銷售專柜的好孩子擁有讓資本青睞的本錢。

最重要的是，好孩子所在的消費品行業基本不存在產業周期，因此能夠創造穩定的現金流。因為只有消費品行業企業才具有持續的業績增長能力，而持續的業績增長能力是可以給予市場溢價的。

在此背景下,好孩子被納入了投資公司的視野中。2006年1月,總部設在東京的海外私人直接投資基金太平洋同盟團體（PAG),以1.225億美元收購好孩子100%股權,同時向管理層支付32%的股份。確切地說，這次被太平洋同盟收購的“好孩子”指的是好孩子兒童用品有限公司。根據協議，好孩子原控股股東第一上海會同其他幾家機構投資人將其在好孩子中持有的全部股權轉讓給由太平洋同盟控制的名為G-baby的持股公司。這次收購給好孩子帶來的直接結果是，股東由原來的六個減少為兩個，好孩子管理層持有的股份從原來的29%增加到32%。

在太平洋同盟接手前，好孩子集團控制人為2000年7月注冊于開曼群島的吉奧比國際公司。股東主要有4家，分別是香港上市公司第一上海（0227，HK），持有49.5%股權，美國國際集團（AIG）旗下的中國零售基金（CRF），持股13.2%，軟銀中國（SB），持股7.9%，PUD公司（好孩子集團管理層在英屬維爾京群島BVI注冊的投資控股公司），持股29.4%。其中，管理層股東包括宋鄭還、富晶秋、王海燁、劉同友等高管及好孩子集團其他中高層雇員。當好孩子集團進入太平洋同盟視野的時候，花旗和好孩子方面的談判已經相當深入了，太平洋同盟連夜趕往德國和好孩子方面商定了收購事宜。與國際知名的老牌投資公司相比，名不見經傳的太平洋同盟這次出手極其犀利，此次收購前后耗時不到4個月，從2005年10月開始接觸，2006年1月底就完成了支付對價與股權交割的全部動作。

這是一起典型的杠桿收購：由太平洋同盟以好孩子集團的資產作為抵押，向外資銀行籌借收購所需部分資金，實現“蛇吞象”的一幕。具體運作過程分為收購對象選擇、收購談判、資金運作、收購后整合四個階段。

在收購談判階段，由于收購中新舊投資者以及好孩子管理層等三方利益盤根錯節，因為實際在此次收購中，好孩子管理層既是買家，又是賣家，因此與新舊投資者的利益不一致，談判所涉及到的關系非常復雜。但從談判的結果來看，2005年10月太平洋同盟接觸好孩子，12月13日就簽署了股權轉讓協議，從開始談判到

最后達成協議所耗費的時間差不多為兩個月，效率極高。根據協議，第一上海投資有限公司會同其他幾家機構投資人將其在好孩子集團中持有的全部股權轉讓給由太平洋同盟控制的持股公司。

在收購資金的運作方面，太平洋同盟經過精心的測算和設計，通過資產證券化及間接融資等手段，設計了一個頗為漂亮的杠桿。在確定收購意向后，太平洋同盟先通過好孩子管理層組成的集團籌集收購價10%的資金，然后以好孩子公司的資產為抵押，向銀行借入過渡性貸款，相當于整個收購價50%的資金，并向太平洋同盟的股東們推銷約為收購價40%的債券。太平洋同盟借助外資銀行貸款完成了此次杠桿收購交易，交易所需部分資金來自臺北富邦商業銀行的貸款，貸款金額5500萬美元。

2006年1月，太平洋同盟斥資1.225億美元，從第一上海、軟銀和美國國際集團手中接手了好孩子集團67.4%的股權，成為好孩子集團的控股股東。與此同時，PUD也接手82.78萬股，持股比例增至32.6%（實際上增持了3%）。雙方購買價格差異較大：PUD公司以比太平洋同盟便宜約40%的價格購得好孩子股份，太平洋同盟買成4.49美元一股，而PUD公司買成2.66美元一股，主要歸功于易凱資本有限公司。該公司是好孩子集團的財務顧問，全程參與了此次收購。期間，易凱主要做了兩件事：協助好孩子管理層做好財務預測和為管理層股東爭取更多的利益。通過此次資本運作，第一上海、軟銀和美國國際集團獲利退出（第一上海現金入賬4.49億港元，整個項目收益8170萬港元，10年中得到了約5倍的超高額投資回報；軟銀賣出的價格也是收購時的2倍），好孩子集團的股東減少到兩個。PAG進入好孩子后，對好孩子的法人治理結構進行了改造。好孩子集團的董事會從原來的9人縮為5人：太平洋同盟方面3人，好孩子管理層2人，董事長還是由好孩子的創始人宋鄭還擔任，太平洋同盟沒有更換好孩子的財務總監，也沒有派出參與管理層的執行董事。

在獲得好孩子集團控股權之后，太平洋同盟將通過對公司的經營以及最終包裝上市，獲得投資回報和退出通道。好孩子集團在與太平洋同盟合作前已經是世界最大的嬰童車的生產商，以出口為主，有很強的研發能力和制造能力。但是，太平洋同盟認為中國市場具有巨大的發展潛力，因此建議好孩子在保持出口優勢的同時大力開拓國內市場。由于太平洋同盟在投資好孩子的時候出價并不是最高的，能夠獲得好孩子的青睞是該基金所能提供的管理團隊。太平洋同盟擁有一支14人的內部運作團隊，成員都曾在知名跨國企業，比如家樂福、沃爾瑪、歐倍德等擔任高管，可以以顧問或直接介入的形式為企業提供他們所急需的管理經驗和戰略咨詢，并度身定造解決方案。

與太平洋同盟合作前，好孩子的生產線很長，甚至連細小的零件也要企業自己制造。現在太平洋同盟建議好孩子把部分生產外包，重點關注研發，不但提高了企業的效率和利潤率，也減少了國際原材料價格波動帶來的風險。同時，太平洋同盟正在幫助好孩子從單純的出口加工企業發展成像李寧一樣擁有零售通路的本土零售商。這樣不但可以減輕好孩子對出口的依賴、有利于應對國際經濟形勢變化給出口帶來的壓力，而且企業的整體價值也可以得到大幅提升。此外，太平洋同盟還幫助好孩子從世界知名企業聘請了高端管理人才，如前GE高管和前沃爾瑪高管，以提升好孩子管理團隊的整體水平，配合好孩子發展國內零售市場的需要。雖然市場整體狀況從2008年年末開始急轉直下，太平洋同盟在中國投資的所有企業在2008年仍然全部實現了盈利，基本達成了預期的要求，而企業在前三季度的增長都超額完成了任務。

杠桿收購是企業發展的一個重要選擇。杠桿收購的基本原理。杠桿收購其實并不新鮮，早在上個世紀80年代，美國就盛行過一段時間。所謂杠桿收購，就是指一家公司（比如PAG）通過借債來獲得另一家公司(比如好孩子)的產權，又從后者的現金流量中償還負債的收購方法。杠桿收購中購并企業主要不是用本企業的資產或收入作為擔保對外負債，而是用目標企業作擔保的。實際操作可能會有比較復雜的手段，但投資公司最終的目的是通過經營目標公司來償債、獲利。

能夠進行杠桿收購的企業,應具備三個特點:健康充足的現金流;業務處于成熟階段,這決定了財務預測相對可靠,傳統行業更容易符合這一標準,因為他們的發展軌跡可以預測;行業中的佼佼者,比如位列前5名的公司。

對目標企業估價和對目標企業現金流控制是杠桿收購的關鍵。按照市盈率計算,好孩子的市場價值在20億元人民幣以上,折算成太平洋同盟68%的持股比例,該

部分股權的市場價值不低于1.7億美元。PAG支付的1.225億美元收購款中,只有區區1200萬美元左右,余者以好孩子的業務現金流和企業控制權價值為抵押,向金融機構借貸,其目標為博取400%[(17000-12250）/1200]的高額投資回報率。

太平洋同盟此次交易杠桿設計的核心風險在于,好孩子的經營現金流能否至少覆蓋融資利息,以及現金流入的持續期能否滿足融資的期限結構。事實上,美國自上世紀70年代以來大幅炒作的藍籌股,其中絕大部分都是消費品行業的領袖公司。最主要的原因是只有消費品行業企業才具有持續的業績增長能力,而持續的業績增長能力是可以給予市場溢價的,這正是太平洋同盟投資信心的來源。