第一篇：新城實驗小學消防安全工作總結

新城實驗小學消防安全工作總結

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。對于這項工作，我們不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。在工作中堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能的提供安全保障，確保學校建設發(fā)展不受影響。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳，主要從三個方面落實這項工作。

首先，是通過各級會議進行消防安全宣傳。通過學校班子會、班主任會、學校全體教師例會、開學典禮等加強安全教育，在師生中大力宣傳普及《中華人民共和國消防法》、《山東省消防條例》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)，教育師生嚴格遵守消防法律、法規(guī)及有關規(guī)定。充分運用山東省學校安全教育平臺資源，對不同年齡學生特點分類開展消防安全教育。我們重點開展火災危險性、消防安全標志標識、日常生活防火、火災報警、逃生自救常識教育。特別是消防安全教育。通過安全教育課、國旗下講話等多種形式宣傳消防安全教育。

組織學生觀看消防展覽和影片。我校針對小學生接受和理解問題的特點，組織學生參利用教室內電子白板觀組織學生觀看省安全教育平臺上的消防有關視頻，使學生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。

學校在“119”消防宣傳日期間，通過校園電視、電子顯示屏、宣傳欄等多種形式向師生宣傳防火知識，利用學校微信群、qq群等向家長大力宣傳學校開展的相關活動，加強師生的日常安全、行為規(guī)范、法制教育，增強師生的自我防范意識、自我防范能力和自救能力。

其次，就是組織學生進行消防安全應急演練，學校根據(jù)校園建筑實際，組織全體師生開展了一次消防應急疏散演練，演練做到了預案完善、精心組織、崗位到人、責任明確。通過演練幫助師生進一步熟知逃生路線、掌握火災自救互救技能。預防火災發(fā)生的時出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，極力把事故率降低到最低。

二、推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施

只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我校在以下七個方面加強了規(guī)范管理：

1.確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。學期初就與學校重點部位人員層層簽訂了安全責任書，明確了責任，使處處有人管，事事保安全。

2.對我校校園及周邊環(huán)境進行“地毯式”排查，全面排查整治學校消防安全隱患。狠抓重點部位排查，召開了全校師生大會，強調消防安全的重要性，發(fā)動全體師生逐一查找隱患風險點，不留任何死角。把學生宿舍、餐廳、實驗室、計算機室、圖書館、閱覽室等學生聚集的場所等作為重點，明確安全責任人，做到人員到位、職責明確、措施落實。

3.加強對實驗室的管理,尤其是對化學藥品.易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。

4.加強對圖書室、計算機室、餐廳和學生宿舍的管理，不定期檢查安全情況。這些地方是事故易發(fā)地，我們在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失.5.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。學校全面開展一次建筑消防設施檢查，對消防設施損壞的及時聯(lián)系專業(yè)人員修復；對滅火器材、和疏散指示標志不足、損壞或失效的時增配、更換。對學校消防安全重點部位(教學樓、實驗室、餐廳和宿舍等)進行了全面排查，重點檢查了消防設施損壞，疏散通道堵塞、安全出口鎖閉等；進一步補充完善學校應急疏散圖和疏散標識的設置，優(yōu)化應急疏散線路，確保學生在緊急情況下能安全快速疏散到安全區(qū)域；加強師生宿舍管理，采取切實措施改善宿舍消防安全條件，及時改造照明線路和設施，嚴格規(guī)范用火、用電等消防安全管理，加強對師生宿舍的巡查工作，杜絕違章用火、用電。

我們并不因為新建學校，這些器具平時很少使用就放棄管理，而是注重檢查保養(yǎng),保證隨時可以應急使用。

三、制訂消防安全應急預案,確保臨危不亂

消防安全無小事，為使火險隱患能夠在第一時間得到有效扼制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學校制定了消防安全應急預案，今年十一月進行消防安全疏散演練，提高師生的應急反應能力。

四、警鐘常鳴，專人值守,安全有保障.為避免各種不安全因素的發(fā)生，學校嚴禁學生在任何時候使用火具和照明蠟燭。課間在各樓層安排學生會值日，教師值日，班主任值班，防止學生擁擠、踩踏。下晚自習時,安排值日教師護送和巡查，多管齊下,確保學校穩(wěn)定無事故,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發(fā)展與改革事業(yè)做出我們應有的貢獻。

新城實驗小學 2017年12月19日

第二篇：新城實驗小學安全隱患自查報告

全 隱 患 自 查 報 告

新城實驗小學

2018年2月28

-1-安 新城實驗小學安全隱患自查報告

為切實加強校園安全管理，及時排查整改各類安全隱患，保障廣大師生生命財產安全，確保我校順利開學，我們根據(jù)學校實際情況對可加能存在的安全隱患進行了全面、認真地排查。現(xiàn)將排查工作匯報如下：

一、排查時間

2018年2月27日上午

二、排查組織

組 長：高俊民

副組長：盧運剛

成 員: 李寧 周文明 李學通 李迎朋 楊金令 盧和全 王建立 祁書江 張俊強 程俊崗 高德正 張洪良

三、排查過程

1、首先將排查人員分成兩個小組： 學生宿舍、辦公樓、餐廳及周邊設施： 組長：周文明

成員：李學通 祁書江 張俊強 高德正 張洪良 教學樓、操場及周邊設施 組長：周文明

成員：楊金令 李迎鵬 程俊崗 王建立 盧和全 郭江

2、各個排查組圍繞本組的排查重點對用電、消防、校舍、設施設備（暖氣、天然氣管道）、周邊環(huán)境，逐項一一進行檢查，不放過一絲一毫的問題。針對發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄。嚴格落實責任制，力求做到全面徹底，-2-不留死角，不留盲點。

3、下午對排查情況進行了登記造冊，分類記錄，建立完善的檢查、整改臺賬。

四、存在的安全隱患

1、學校對全校用電設備進行全面排查，發(fā)現(xiàn)個別插頭等存在松動。

2、對學校體育器材進行檢查，發(fā)現(xiàn)學校操場沙坑不平，太臟。

3、學校南邊圍擋由于風大，個別地方出現(xiàn)縫隙。

4、個別窗戶紗窗脫落、松動。

5、個別滅火器有欠壓現(xiàn)象。

6、辦公樓個別疏散指示燈損壞。

三、整改措施及時限：

1、由學校后勤人員對松動插頭及時維修堅固。

2、組織校工對學校操場及時沙坑進行平整。

3、學校政教處對圍擋進行了鐵絲捆綁加固。

4、聯(lián)系制作人員在開學前對紗窗修理、更換。

5、對欠壓的滅火器在開學前加壓，保持良好。

6、與電路安裝人員聯(lián)系，維修或更換損壞的疏散指示燈。

總之，通過本次安全隱患排查，我們發(fā)現(xiàn)了存在的安全隱患，本著對學生負責，對家長負責，對學校負責的態(tài)度，并立即采取措施把問題消滅在萌芽中，確保防患于未然，為學校的安全穩(wěn)定打下良好的基礎。

新城實驗小學

2018-02-28

第三篇：實驗小學消防安全知識講座

實驗小學消防安全知識講座

1、水不能撲救哪些物質火災？

水不能撲救的火災有：①堿金屬不能用水撲救。因為水與堿金屬（如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。②

碳化堿金屬、氫化堿金屬不能用水撲救。如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發(fā)生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。③輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不可用水撲救。（油、酒精）④熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧、有引起爆炸危險。⑤三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。⑥高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。

2、干粉滅火器的使用方法及注意事項？

干粉滅火器使用方法：先拔出保險栓，再壓下壓把(或旋動閥門)，將噴口對準火焰根部滅火。干粉滅火器在使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。在使用ABC干粉滅火器撲救固體火災時，應使滅火噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因干粉的冷卻作用甚微，滅火后一定要防止復燃。

3、幾種常用家用電器使用的注意事項

（1）空調：空調應避開窗簾；不要短時間內連續(xù)切斷、接通空調的電源；當停電或拔掉插頭后，一定要將選擇開關置于“停”的位置，接通電源后重新按啟動步驟操作；在運行中若發(fā)現(xiàn)有異味或冒煙，應立即停機檢查。

（2）電視機：電視機要放在通風、干燥的地方；避免震動、沖擊、碰撞、溫度驟熱或濕熱條件下引起電線短路；電視機在收看過程中，若發(fā)現(xiàn)屏幕上有不規(guī)則黑點(線)、亮度突然變暗、圖像扭曲變形、機器冒煙或發(fā)出焦味、開機后熒光屏不亮而關機后出現(xiàn)一亮點等現(xiàn)象，都應關機停用。

（3）電冰箱：電冰箱內不要儲存化學危險物品；冷凝器應與墻壁保持一定的距離；電氣控制裝置失靈時應立即停機檢修；電冰箱斷電后，至少要過5分鐘才可重新啟動。

（4）收錄機：無獨立電源開關的收錄機不使用時務必關掉電源，尤其不要帶電過夜；高溫季節(jié)連續(xù)工作一般不超過5小時；勿使液體進入收音機；潮濕季節(jié)應定期打開蓋驅潮。

（5）洗衣機：嚴禁將剛使用汽油等易燃液體擦過的衣服立即放入洗衣機內洗滌；經常檢查洗衣機電源引線，切勿使用磨損、老化或有裂紋的電線；不要將鑰匙、硬幣等硬東西隨衣 服放入洗衣機內；切勿超容量洗滌。

（6）電飯鍋：電飯鍋周圍一定范圍內不應有易燃、可燃物品，更不能放液化石油氣鋼瓶；要有固定電源插座，線路連接要牢固；用電飯鍋做湯、燒水時，要有人看管；電熱盤和內鍋外表面不可沾有飯粒等雜物；使用時內鍋要放正，放下后來回轉動一下，不能用普通鋁鍋代替內鍋。

（7）吸塵器：連續(xù)使用時間不宜過長，以防電動機過熱燒毀；電源插座不宜與其他功率較大的家用電器同時使用；不要用水洗滌吸塵器主體機件；不要用吸塵器吸火柴、煙頭、鐵釘、玻璃破片等物品；使用完畢應切斷電源，及時倒掉積塵。

（8）電風扇：每年使用電風扇前都要檢查電源線路是否有破損；使用電風扇應注意防潮、防曬、防灰塵；開啟電風扇應在低速檔啟動電扇后再調到高速檔；電源電壓要符合要求，經常向油孔部位注射潤滑油。

（9）電吹風：電吹風在通電使用時，人不能離開，更不能隨手放置在臺板、桌凳、沙發(fā)、床墊等可燃物上；電吹風使用完畢后，切記要將電源插頭從插座上拔下來；遇到臨時停電或出現(xiàn)故障，切記要拔下插頭。

（10）電熱毯：購買電熱毯時應選購經過國家質量檢驗部門檢驗合格的產品；電熱毯必須平鋪在床單或薄的褥子下面，絕不能折疊起來使用；離家外出或停電時，必須拔掉電源插頭；電熱毯接通電源30分鐘后應將調溫開關撥至低溫檔；不要在鋪有電熱毯的床上蹦跳；使用收存過程中應盡量避免在固定位置處反復折疊打開；被尿濕或弄臟的電熱毯，不能用手揉搓洗滌，應用軟毛刷蘸水刷洗，待晾干后方能使用；電熱毯的平均壽命為5年左右，使用中出現(xiàn)故障就送到廠家或維修店檢修，修好后的電熱毯，最好先通電觀察2—3小時后再用。

3、點燃的蚊香為什么要注意防火？

蚊香具有很強的陰燃能力，點燃后沒有火焰，但能長時間持續(xù)燃燒。蚊香燃燒時，中心溫度高達700℃，超過了多數(shù)可燃物的燃點，一旦接觸到可燃物會引起燃燒，甚至擴大成災。

4、香煙頭為什么能引起火災？

煙頭表面溫度為200—300℃，中心溫度可達700—800℃，它超過了棉麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。

5、油鍋著火怎么辦?

切斷火源、蓋上鍋蓋，稍后再揭開，或將青菜覆蓋在油鍋上，油火就可熄滅。

6、家用電器著火后的撲救方法？

①立即關機，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。②如果是導線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。③不 得用水撲救，以防引起電視機的顯像管炸裂傷人。④未經修理，不得接通電源使用，以免觸電、發(fā)生火災事故。

7、發(fā)生火災時為什么不能隨便開啟門窗？

房間門窗緊閉時，空氣不流暢，室內供氧不足，因此，火勢發(fā)展緩慢，一旦門窗被打開，新鮮空氣大量涌入，火勢迅速發(fā)展；同時大量煙氣涌入，容易使人中毒、窒息而死亡。同時，由于空氣的對流作用，火焰就會向外竄出，所以在發(fā)生火災時，不能隨便開啟門窗。

8、身上著了火正確的滅火方法是什么？

一旦身上著了火，首先應當將衣服脫下，將火撲滅；或就地翻滾，窒息火災。但不要滾動過快，更不要跑動。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及時就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時，應注意不要跳入污水中，以防感染。

火警：119

大石橋市實驗小學 2017年3月10日

第四篇：新城小學消防安全講座及演練活動總結

新城小學消防安全講座及演練活動總結

2011年10月28日上午，新城小學彩旗飄揚，氣氛熱烈。偃師市消防

大隊的官兵來到學校為全校師生上了一堂精彩的消防課。

“你知道火災發(fā)生時應向上跑還是向下跑嗎？你知道正確使用滅火器

嗎？你知道火災逃生四件寶是什么嗎？”除了將這些知識用淺顯生動的語

言告訴大家，陳隊長生動的講述了近幾年來發(fā)生在我們周圍的一些火災事

故，傳授火災預防，發(fā)生火災的應變措施，自救逃生的知識與技能，等方

面講述了消防安全知識，并具體地講解滅火器的使用方法。他們不僅親自

演示，還請個別教師和同學實地操作。

此次消防知識講座，不僅向老師和學生介紹了如何預防火災，更讓他

們深刻認識到了火災的嚴重性，一張張真實的照片展示了火災帶給人們的不幸。講座從一個煙頭引發(fā)一場大火這件事講起，先讓學生明白疏于防范，火災隨時就發(fā)生的道理；緊接著又展示一幅幅觸目驚心的火災現(xiàn)場照片，講述了一件件令人揪心的火災案例，使學生們充分意識到學習消防知識的重要性和必要性。

此次消防講座使教職工受益匪淺，通過這次講座，使全校師生長了見

識，增強了意識，提高了能力。尤其在小學生中，增強了消防意識，提高

了預防能力。

新城小學

2011.10.28

第五篇：新城實驗小學一年級期中家長會發(fā)言稿

新城實驗小學一年級上期期中家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們：

大家下午好！首先，歡迎各位的到來！因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。緊張而快樂的半學期轉眼就過去了，本班50多名學生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學習的意義，變的越來越乖巧懂事，大部分學生掌握了學習方法，在學習上有不同程度的收獲，也有個別學生學習態(tài)度不明確，學習不努力，沒有良好的學習習慣，導致學習成績不好。在校表現(xiàn)較好的有：王名名、張梓桉、陳奕函、董安冉、張崔暢、余泉昕、曹錚、王家碩、李奇璞、謝宜軒、高華澤、景盈閣、郝婷鶴、賀子揚、侯雨晴、李佳琳、李金燦、馬漢文、段鈺暄、王晗宇、王方南、曹紀冉等。進步較大的有：晏元浩、劉胤辰、史易筱、李伯瀚、王一鳴、楊子瑤、侯雨晴、陳璽冰。作業(yè)潦草的有：侯奇汝、李子龍、陳璽冰、王一鳴；其他同學的字體都很工整。學習不專心的有：史易筱、張一凡、劉軒宇、汪子涵、程諾、沙世宇、王一鳴。接受知識較慢的有：盧一鳴、韓林沛、何思璇。特別頑皮的有：史易筱、張晨、陳璽冰、沙世宇、張子聰?shù)取１M管剛才有表揚有批評，但開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績，在這次期中考試三門都取得好成績的孩子有：史易筱、王名名、曹紀冉、張梓桉、陳奕函、董安冉（3門100）；張崔暢、王家碩、李奇璞、李戴維、王方南、郝婷鶴、王靖雅、賀子揚、高華澤、景盈閣；感謝這些孩子和家長們的努力。家長中不重視孩子的學習，不在于為孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品；而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。在孩子的家庭作業(yè)中我常常看到這樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你媽媽的驕傲。”“今天的 ‘ ’ 字你寫得很好看，可是‘ ’寫的錯了，以后一定要細心。”“今天的作業(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒！”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎引導孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個別家長在孩子在錯誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認真”的字樣，不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級50位孩子，沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。想做個輕松地做個棟梁之才的家長，就要投資，投的是“培養(yǎng)孩子好習慣好學習方法”的時間和精力上的投資。你做不到，你你也很難收獲。

一、老師的工作量：

老師也何嘗不是這樣呢？想收獲就要付出，我們付出了辛苦的勞動，一天到晚不停的為孩子忙忙碌著，孩子們的進步、孩子們考出的好成績，就是我們的收獲。不在這個崗位上，不知道其中的苦處，每天我們甚至孩子年齡小，不管家離得有多遠，總是盡量趕在開大門時進校進班，組織孩子讀書、教孩子正確的讀書（避免孩子發(fā)生意外事故，盡快培養(yǎng)孩子好的讀書習慣）；有課時認真上課，沒課時我們的時間都是為孩子服務的，每個課間都會在教室門口觀察孩子的課間活動，及時制止孩子做危險的游戲，防止意外的發(fā)生（哪怕備課背了半節(jié)課、作業(yè)改了一半也要停下來到教室）；有時孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯題，我們還重要及時讓孩子糾正錯誤，錯誤的地方要弄懂弄明白，以后才不會再錯，改錯題要利用課間，一個孩子一個孩子的講解改錯（班組長還不知道該如何給同學講）；如果做一次作業(yè)，讓孩子改錯多則可能要用到一天的課間時間、少則也要用2到3個課間，還有課

間一些頑皮的孩子早制造點事端，再處理處理突發(fā)事件。中午放學后老師雖說不走，但是放學后給孩子打飯，看著孩子活動，抽空糾糾錯題，上午自習，看著孩子值日，開開班組長會議、找孩子談談心??。總之，我們沒有休息時間，我們每位一年級老師就像不知疲倦的老黃牛一樣，不停的奔走在教室和辦公室間；放學了才想到自己早上買的早餐忘吃了、口渴時倒的茶水忘記喝了、在家打吊瓶的孩子的燒退了嗎；這一天沒休息一會，真累啊（備課、寫反思，思考并查找教育問題學生的有效方法，全都是自己利用下班時間，常遭到家人的不滿）??每次遇到家長的不理解，我們也很苦惱，不知自己的付出值得嗎？每次聽到家長對自己由衷地感謝，孩子們捧著100分的燦爛笑臉，我們的工作勁頭又來了，覺得自己辛苦地付出是值得的，為了那一張張可愛的笑臉，為了孩子們美好的明天，只要我們累得倒下來，我們就會盡自己的全力做好我們的教育教學工作。

二、考試的試卷。（分析試卷）

家長們手中的試卷是孩子們半學期來的學習成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績的環(huán)節(jié)做個小小的總結：

1、表揚本次期中考試100分的同學：王名名、張崔暢、董安冉、陳奕函、張梓桉、曹紀冉、劉胤辰、史易筱。99分的：余泉昕、曹錚、王家碩、李奇璞、李戴維、謝宜軒、高華澤、景盈閣。98分的：李伯瀚、王方南、陳璽冰、王一鳴。只錯了一題的：郝婷鶴、晏元浩、楊子瑤、王藝錦、王靖雅、賀子揚。

2、讀題，審題。這次考試采取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。

3、語文的生字掌握，個別學生仍然出現(xiàn)錯誤，丟分嚴重，應加強生字的復習鞏固。語文出錯較多的題目第七大題排句子和閱讀，孩子的思維能力差只局限在句子表面的字詞，對句子沒有深刻地理解，在以后的學習和生活中，我們要培養(yǎng)孩子的思維能力，讓孩子養(yǎng)成愛動腦子的好習慣。試卷前六大題都在測試學生對生字的掌握和運用，由考試成績來看，后兩項雖然思考的失分多，但是孩子識字量多的話，對了解分析題意會有很大幫助。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學習漢字，并時常檢查學生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開闊孩子的視野，提高孩子的語文素養(yǎng)，為學好語文打下基礎。

三、學生行為習慣中存在的問題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會管理自己的東

西，東西丟了不知道找；不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦自己的桌凳。

2、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習慣，隨手亂扔紙。

3、好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全；做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。

4、學生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

5、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

四、從孩子的作業(yè)中看出的問題：

1、有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查孩子的作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。表揚家長：

2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認真、出現(xiàn)了錯誤，還評價孩子作業(yè)認真，表現(xiàn)好。有些家長不想讓老師批評孩子；可以孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。

3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫（家長不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說不知怎么寫，作為家長您應該意識到孩子的問題，而進行批評教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒收，作為家長不該當著孩子的面給老師要。其三，有些家長有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會寫字，您應該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。

4、五、建議以后教育孩子從以下幾方面入手：

1、教育孩子所有家庭成員站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，當意見有分歧時，教育的效果為“0”，甚至降低家長在孩子心目中的位置，致使您以后也“教”而不“靈”。

2、注意自己的言行（不說三道四，斤斤計較；寬宏大量；樂于助人；學會處處站在別人的角度思考問題；孝敬老人等等），要求孩子做到的家長要帶頭做到，常常與孩子交流，提高您在孩子心目中的位置，提高家庭教育的實效性。

3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認真做題、學會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。

5、在家注意培養(yǎng)孩子的行為習慣，自己的事情自己做；可以讓孩子幫做一些家務事，讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責任感。

6、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習慣，去超市買東西時，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品。提醒：我們班有好幾個孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機靈！不是孩子笨，是家長把孩子慣傻了，傻的只會在“玩“上動腦筋，其他事都有您——他親愛的父母操著心呢，他不必擔心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長放開對孩子的束縛，做個有心人，平時多培養(yǎng)孩子動腦的能力，孩子已經比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠，一傻到底，何談將來事業(yè)有成呢！

六、閱讀習慣的培養(yǎng)：

閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。科學研究表明，孩子的閱讀量只有達到書本閱讀總量的四、五倍，才能形成能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比，大量的閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己

讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與故事有關的問題，這樣不但訓練孩子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認真傾聽的習慣。因為孩子們的識字量不同，所以請您根據(jù)孩子的實際自行靈活處理，等我們學完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監(jiān)督的作用，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時我們需要的是耐心，鼓勵孩子。

閱讀提示：每天至少讀書半小時，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內容有關的問題，孩子答對后給孩子獎勵（有意識的訓練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識字、練習拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一）提醒二：三字經是學校要求背的，期末還要和別的班級進行誦讀比賽，請您督促孩子背熟。

七、溫馨提示：

1、本學期時間短任務重，希望家長平時督促孩子做好每周一復習，免得期末苦不堪言；盡量按時上早讀，不要讓孩子遲到早退，甚至因事誤課。

2、放學后的活動課下周開始照常進行，不再另行通知，若有變動，會發(fā)信息告訴家長。

3、放學時間的提醒，跟車老師電話、老師聯(lián)系電話。

4、雨雪天氣請您注意交通安全，到教室來接孩子。

5、每天孩子到校時間不要太早，以免發(fā)生意外。早上開大門時間7:40，中午1:30開門。

6、培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做。孩子已經記準班級，請把孩子送到校門

口黃線處，讓孩子自己進校進班。接孩子時在約好的指定地點等，不要把孩子從隊伍中拽出，否則大隊部扣班級分。一定告訴孩子看不到家長找老師，不準自己回家。

7、周一收書作費：國家統(tǒng)一標準，城市小學生免收學雜費，只收取課本費38元和作業(yè)費10

元，共交48元整。下周一交齊（老師很忙，不要耽誤老師太多的時間，準時交費）。

八、最后給大家講一則寓言故事

教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。

教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。

衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆顆閃閃發(fā)光的寶石。