第一篇：四風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)

“四風(fēng)”學(xué)習(xí)的體會(huì)

習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議提出了黨脫離群眾所體現(xiàn)出的“四風(fēng)”問題，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，由此要求開展“反四風(fēng)”，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破四風(fēng)之害處。為轉(zhuǎn)變不良作風(fēng)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，我們學(xué)校開展了反四風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。

通過“四風(fēng)”建設(shè)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)擁有的群眾權(quán)利和應(yīng)盡的公民義務(wù)。我們是學(xué)校教育的主人，在新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展的今天，全民素質(zhì)整體提高，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能做學(xué)生的良師益友。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不良之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行。

作為第一線教育工作者，小學(xué)基礎(chǔ)教育者，我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有很多。第一，在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。第二，關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行晉升，在課堂或公共場所不講不利于學(xué)生身心健康成長的言論或觀點(diǎn)。第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識，以教為業(yè)。

第四，心態(tài)平和，在單位要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成分內(nèi)分外的工作。積極調(diào)整心態(tài)

正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)任，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生，才能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，發(fā)揮學(xué)生的潛能。自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染學(xué)生的或教材。自尊的教師不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為了學(xué)生好的錯(cuò)誤觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度。

第二篇：學(xué)習(xí)體會(huì)“四風(fēng)”

論群眾路線反對四風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)

黨的群眾路線是以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)人在領(lǐng)導(dǎo)中國革命的長期斗爭中，對馬列主義關(guān)于人民群眾歷史作用的理論進(jìn)行了創(chuàng)造性的運(yùn)用和發(fā)展，群眾路線是我們黨的根本政治路線和組織路線，是黨在長期的敵我力量懸殊的艱難環(huán)境中進(jìn)行革命活動(dòng)的無比寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

在新時(shí)期，面對新任務(wù)，黨的十八大報(bào)告中，要求全黨必須牢記只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地，只有居安思危、勇于進(jìn)取，黨才能始終走在時(shí)代前列，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民、始終保持黨同群眾的血肉聯(lián)系，為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨的一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。任何時(shí)候都要把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民群眾。報(bào)告要求，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，是針對當(dāng)前面臨新形勢對黨的群眾路線工作提出的重大部署。

當(dāng)集團(tuán)正在結(jié)合群眾路線教育開展反對官僚主義、形勢主義等主題教育，集中體現(xiàn)的黨在反對官僚主義、形勢主義的官場風(fēng)氣，發(fā)揚(yáng)擁政愛民、艱苦樸素傳統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹群眾路線必須樹立群眾觀念，也是每個(gè)黨員干部必須牢牢把握的工作準(zhǔn)則，只有這樣，才能站穩(wěn)群眾立場，學(xué)習(xí)貫徹群眾路線，必須要時(shí)刻保持與群眾的血肉關(guān)系，發(fā)揚(yáng)我黨的艱苦樸素的工作作風(fēng)，一切以人民利益為重，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)做

到發(fā)揚(yáng)過去那么一種精神，克已奉公、吃苦在前、享受在后，以人民利益為最高準(zhǔn)則，歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，水可載舟，也可覆舟，反對官僚主義、形勢主義等問題是一個(gè)政黨、一個(gè)企業(yè)生存問題，我們每個(gè)黨員都應(yīng)從自身做起，堅(jiān)決貫徹十八大精神，反對官僚主義、形勢主義，做好本質(zhì)工作，用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己干好本質(zhì)工作，把黨的群眾路線貫徹到企業(yè)的實(shí)際工作中來，為中華民族偉大復(fù)興和中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。

2013年10月15日

第三篇：反四風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)

凝聚群眾力量“反四風(fēng)”

——學(xué)習(xí)

“走群眾路線”心得體會(huì)

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。

“四風(fēng)”問題既形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。“四風(fēng)”之害不僅削弱黨在人民群眾中的凝聚力和向心力，而且妨礙黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，還腐蝕黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。“四風(fēng)”是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。因此，解決“四風(fēng)”問題是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重中之重。

作為一名基層工作者，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢？

首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和技術(shù)創(chuàng)新理念，樹立先進(jìn)的技術(shù)革新思想。我們正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境之中，推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，既面臨著難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)的保證作用，最終依賴與廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)

黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求，必須自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。其次，嚴(yán)格紀(jì)律，努力奉獻(xiàn)。必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，樹立良好作風(fēng)，堅(jiān)定不移的將反情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)貫徹進(jìn)行到底。必須嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹民主集中制原則，堅(jiān)決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律，服從組織決定，堅(jiān)持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律，增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)；必須嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭。

再次，增強(qiáng)責(zé)任，關(guān)心社會(huì)。以前我總以為作為一個(gè)普通基層工作者只要能做好自我監(jiān)督、自我約束，自我承擔(dān)自己言行所造成的后果等，同時(shí)對自己的學(xué)習(xí)、生活、理想、價(jià)值實(shí)現(xiàn)等行為負(fù)責(zé)就夠了。通過這次討論學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到只做好這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。作為一個(gè)基層工作者要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這個(gè)責(zé)任感不僅要對自己負(fù)責(zé)，同時(shí)更重要的是對社會(huì)負(fù)責(zé)。自古以來，凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對國家、對民族有著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。這種使命感受感和責(zé)任感是一個(gè)人終身奮斗和

成就事業(yè)的動(dòng)力。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí)，增強(qiáng)對社會(huì)的責(zé)任感，維護(hù)國家的利益，關(guān)心國家的大事，國家才會(huì)有希望，民族才會(huì)有希望。

行政辦：蔡勝男

第四篇：反四風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)

“反四風(fēng)”心得體會(huì)

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。“依靠群眾”就是堅(jiān)持走群眾路線。“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。八十六年的實(shí)踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。

這次會(huì)議聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。我們必須直面“四風(fēng)”問題，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。“四風(fēng)”的要害在于違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，損害黨群干群關(guān)系。它不僅削弱黨在人民群眾中的凝聚力和向心力，而且妨礙黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，還腐蝕黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。“四風(fēng)”是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。因

此，解決“四風(fēng)”問題是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重中之重。作為一名黨員工作者，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢？

首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和技術(shù)創(chuàng)新理念，樹立先進(jìn)的技術(shù)革新思想。我們正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境之中，推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，既面臨著難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)的保證作用，最終依賴與廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求，必須自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。其次，嚴(yán)格紀(jì)律，努力奉獻(xiàn)。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，樹立良好作風(fēng)，堅(jiān)定不移的將反情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)貫徹進(jìn)行到底。黨員必須嚴(yán)守的政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹民主集中制原則，堅(jiān)決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律，服從組織決定，堅(jiān)持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律，增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)；必須嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時(shí)，要認(rèn)真分析和處理好個(gè)

人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅(jiān)持維護(hù)全局和根本利益，同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動(dòng)。

再次，增強(qiáng)責(zé)任，關(guān)心社會(huì)。以前我總以為作為一個(gè)普通黨員只要能做好自我監(jiān)督、自我約束，自我承擔(dān)自己言行所造成的后果等，同時(shí)對自己的學(xué)習(xí)、生活、理想、價(jià)值實(shí)現(xiàn)等行為負(fù)責(zé)，就夠了。通過這次學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到只做好這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。作為一個(gè)黨員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這個(gè)責(zé)任感不僅要對自己負(fù)責(zé)，同時(shí)更重要的是對社會(huì)負(fù)責(zé)。自古以來，凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對國家、對民族有著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。這種使命感受感和責(zé)任感是一個(gè)人終身奮斗和成就事業(yè)的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒有高度的使命感和責(zé)任感受，對事業(yè)的激情可能會(huì)保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。在經(jīng)濟(jì)全球化非常時(shí)期，我們不能僅僅停留在對自己負(fù)責(zé)，同時(shí)要關(guān)心國家大事，接受挑戰(zhàn)。作為國家的技術(shù)工作者，在做好本職的同時(shí)，積極主動(dòng)結(jié)合本單位本崗位的實(shí)際情況保持技術(shù)先行性，努力尋求技術(shù)革新為民族的振興，國家的富強(qiáng)而奮斗。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí)，增強(qiáng)對

社會(huì)的責(zé)任感，維護(hù)國家的利益，關(guān)心國家的大事，國家才會(huì)有希望，民族才會(huì)有希望。

總務(wù)科：宋玉玲

2013年10月16日

“反四風(fēng)”心得體會(huì)

總務(wù)科：宋玉玲 2013年10月16日

第五篇：四風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì)

建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、創(chuàng)特色班風(fēng)、形嚴(yán)格考風(fēng)、樹和諧校風(fēng)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

郎岱中學(xué)劉超

2012年3月26日我校舉辦了由金仕富校長主講的“四風(fēng)建設(shè)”專題講座，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、創(chuàng)特色班風(fēng)、形嚴(yán)格考風(fēng)、樹和諧校風(fēng)是適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)新形勢新任務(wù)的需要，也是解決教育教學(xué)存在的問題，推動(dòng)我校教育事業(yè)發(fā)展的需要。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個(gè)教學(xué)問題，它是營造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拚搏精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、價(jià)值觀以及學(xué)會(huì)做人、做事的基礎(chǔ)。而責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提，有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項(xiàng)長期的任務(wù)。

二、班風(fēng)是一個(gè)班集體的整體風(fēng)氣、學(xué)習(xí)的氛圍和與之相匹配的班級環(huán)境。而學(xué)風(fēng)則是這個(gè)班集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等的表現(xiàn)。我覺得要抓好學(xué)風(fēng)，要從以下方面著手。

1、嚴(yán)

“不以規(guī)矩，無以成方圓。”做好班主任工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。

2、愛

愛就要用真心去打動(dòng)學(xué)生、用耐心去感化學(xué)生。

師愛還必須有耐心，特別是對后進(jìn)生的教育。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。

3、細(xì)

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。

三、以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)帶動(dòng)良好校風(fēng)的形成教師要愛崗敬業(yè)，要關(guān)心和支持學(xué)校的改革和發(fā)展，平時(shí)要積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體活動(dòng)，積極要求上進(jìn)。

老教師要互敬互勉，團(tuán)結(jié)合作；同齡教師要虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；教師之間在思想上要互相幫助，業(yè)務(wù)上要互相學(xué)習(xí)，工作上要互相配合，人格上要互相尊重，共同形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

師生之間要多交流，多溝通，互相尊重，教學(xué)相長。對學(xué)生要關(guān)懷激勵(lì)，嚴(yán)格管理，耐心教導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，不斷進(jìn)取。

教師要自覺遵紀(jì)守法，講究社會(huì)公德，樹立良好的師德形象。要在“四風(fēng)”建設(shè)中發(fā)揮骨干帶頭作用，以身作則，帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)與校風(fēng)建設(shè)。

總之要抓好一個(gè)班的班風(fēng)，要時(shí)刻關(guān)注全體學(xué)生。做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。不要丟下任何一個(gè)學(xué)生。以身作則，帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)與校風(fēng)建設(shè)。

2012年3月26日