第一篇：九(三)班班務總結(下)（共）

九

（三）班班務工作總結

(2008.9--------2009.1)

班主任：唐志康

本學期以來，在學校領導的統一組織安排下，經我們九（三)班全體同學的共同努力，現已順利完成了各項班務工作任務，為了積累經驗，同時也為了能夠在今后的工作中及時地總結經驗、教訓，現對本學年度的班務管理工作總結如下：

班級取得的成績：九

（三）班在校文明教室評比中名列第一，多次奪得流動紅旗；在文明宿舍評比中女生宿舍名列第一，多次奪得流動紅旗；良好的班風、學風正在形成；期中考試我班總成績名列全級第一；慶09元旦文藝匯演，我班節目獲初中部第三名；無不安全事故發生。吳大亮同學成為全班同學學習的楷模。

在取得以上成績的同時，我主要從以下幾方面做好班務工作：

一、繼續建立健全各種班務管理制度，為規范班級管理提供保障。

1.本學期開學初，根據學生年齡特點及班級實際，繼續建立健全了《紀律制度》、《學習制度》、《衛生制度》、《考勤制度》、《安全制度》、《宿舍管理制度》、《班干部輪流值周制度》、《公物管理制度》、《德育工作實施計劃》、《各科學習要求》、《學習過關制度》及《班務活動計劃》等，通過各種制度嚴格要求學生，使學生在各種制度的嚴格約束下，健康成長。半年來收到了良好的教育效果。

２、針對學生實際情況，繼續制定了《德育考核登記表》、《德育考核量化賦分表》對學生思想品德情況進行了量化打分，全體同學都能以《德育考核量化賦分表》為準繩，積極要求進步。半年來，收效良好

３、為了積極提高學生的政治思想覺悟，我班繼續制定和完善了《學生表彰登記表》、《學生違紀情況登記表》，通過這兩種表來對全體學生進行表揚和批評，全體學生都能爭做好事，積極要求進步，犯錯誤的同學能積極改正自己的不良習慣。半年來，班內好人好事層出不窮、不斷涌現，而受批評的人卻在不斷減少。

二、加強學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養學生美好品質，為我校培養又紅又專的人才。

１、在班會課和上開展講故事和健康知識問答比賽，讓學生在愉快的學習氛圍中，學到更多的課外、課內的知識。在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，使學生學到更多書本以外的知識，學會生活，學會做人。

２、繼續發揮班干部模范帶頭作用。開學初，讓學生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學生，通過民主選舉產生班干部，并根據每個干部的能力作具體分工安排，使他們在各自崗位上發揮最好的模范帶頭作用，使班內紀律及班務工作更上一層樓。

３、繼續開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“中學生怎樣正確處理男女生之間的關系”、“學習方法交流”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。充分利用校會、班會及時通報校內或校外的偶發事件，對學生進行針對性教育。

4、充分利用德育基地——“蘭花草伴我成長”對學生進行德育教育，收到了良好的教育效果。

5、對學生進行科技教育，讓學生利用課余時間，發揮想象，進行科技小制作、進行手工編制。半年來，收效顯著。

三、加強班級管理，培養良好班風

1、本人堅持學習黨的“十七大會議精神”，堅持學習新的“義務教育法”，堅持以《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，為人師表，以身作則，在師生中起模范帶頭作用，堅持身教重于言教。半年來在學生中收到了良好的教育效果。

2、繼續利用班、隊活動時間，向學生進行愛國教育，講述革命先烈的故事，讓他們了解本地發生的可歌可泣的英雄故事，激發他們熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。

3、繼續利用班會對學生進行思想教育和養成教育。通過班會教育，我班學生都能以班級體利益為重，都能熱愛班級體。

4、繼續積極組織學生參加或獨立開展各種活動，讓他們參加力所能及的社會實踐活動和公益勞動，增強他們的集體責任感。加強活動管理，教育學生遵守公共秩序，愛護學校及個人的財產。要求學生不損害學校、教師的名譽，并努力為學校、班級爭得榮譽。

四、繼續加強學習意識的培養，形成良好學風

1、為了加強學生學習意識的培養。半年來，在學生學習過程中，我堅持嚴格保證學習時間，將獨立自主學習與合作學習相結合，鼓勵學生探索新知識。創設教學中良好的師生關系；以自己真誠情感與學生交往；在教學中使學生盡可能少地感受到威脅，因為在自由、輕松氣氛下，學生才能最有效地學習，才最有利于創造力的發揮。

2、我繼續堅持尊重每個學生，相信每個學生都能成功，讓每個學生樹立學習信心。注意培養“尖子生”；對少數學習有困難的學生，更要加倍關注，幫助“后進生”進步，使他們感到自己有能力，感到自尊、自信，激起他們要學得更多更好的愿望。

3、我繼續堅持深入到學生實際中去。經常與學生探討一些學習上的問題，注重學習過程的培養，讓學生自己體驗成功的感受。這有助于激勵全體學生奮發向上，使我班整體學習成績不斷提高。

如今，一個寬松、和諧、合作、民主的學習氣氛正在我班形成。

五、繼續積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。

為了保證活動效果，每次早操我總是親臨現場與學生一起進行活動。體育課，每次都安排班干部負責監督并將情況向我匯報。為了提高學生參與的積極性，我班積極配合學校讓90%的學生積極參與校運會，全體學生積極參加冬季長跑鍛煉，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率好。

六、加強衛生管理，培養良好衛生習慣

1、在衛生管理中，我班制定了切實可行的衛生管理制度，全體學生都能按要求打掃衛生。要求學生嚴格遵守班級《衛生制度》。培養良好的衛生、生活習慣。

2、教室衛生做到了勤打掃、常保持，但清潔區衛生，雖經常打掃但不能很好的保持，而且工作量大，這給我們的衛生工作帶來了許多麻煩。但我班學生堅持以干克難，取得了衛生工作的巨大勝利。他們表示要盡可能地為校園的凈化做出自己的貢獻，在全校的衛生檢查評比中班級綜合評定成績始終位于全校前列水平。

3、注重環保知識教育，要求全體學生不影響學校的周邊環境，學生的環保意識得到了增強。

4、在衛生管理中，我們指定專人分片管理，由于分工明確，學生的積極性高，絕大多數學生都養成了良好的衛生習慣。一年來，衛生工作取得了良好的效果。

七、加強安全教育，增強安全意識

1、一年來，我始終把安全工作放在首位，堅持安全工作常抓不懈。

2、組織學生繼續學習《安全工作目標責任書》，并將安全教育與家庭教育相聯系。將學校、家庭、社會教育相結合。

3、結合本校實際開展形式多樣的安全教育活動。做到安全工作常抓不懈。如，往返學校路途安全教育、冬季防火安全教育、食品衛生安全教育、交通事故安全教育等，列舉身邊的事例，對學生進行安全教育。通過活動，全體學生增長了安全知識，增強了安全防范意識。

半年來，我班沒有發生一起不安全事故。

八、存在問題

1、雖對全體學生進行了思想教育，但仍有部分學生沒有認識到學習的重要性。

2、雖對學生進行了行為習慣教育，但仍有部分學生有損壞公物、罵人、抽煙等惡習。

3、雖對全體學生進行了課改教育，但課改宣傳力度還不夠，還沒有做到家喻戶曉，人人皆知。

總之，我在班務管理過程中，雖取得了一些成績，但成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在今后的教學工作中，我將不斷地探索教育管理的方法，尋找差距，正視不足，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班 務 工 作 總蒲河九年制學校

九年級

（三）班

08——09學年度第一學期

班主任：唐志康

結

第二篇：五班班務總結下

2016學第二學期五年級班務總結

五（2）班 李家玲

在校德育處的領導、各學科老師的齊心協力下，本學期班級的各項工作都圓滿地完成了。當然其中有得也有失。下面把我本學期的工作總結如下。

一、學期班務管理目標回顧

1、培養學生的四大習慣：行為習慣、學習習慣、衛生習慣、整理習慣的養成教育，結合校德育處每天早晨的喇叭會，班級晨會，安全教育課等，教育學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2、結合每天校德育廣播會、月德育主題，對學生進行思想品德教育，細化一日常規管理，將班訓，班規落實到位，進一步建立“團結、積極、奮發向上” 的班風。

3、加強班委管理制度，健全班級隊伍建設，分工明確，盡量把班級每位同學都安排事務，做到“人人有事做，事事有人做。”提高學生管理和動手的能力。

4、每天做到早、中、晚三檢，放學各班認真做好班級衛生及消毒工作，并認真做好記錄，發現問題及時解決；

5、進一步加強學生課間文明休息，做到不追逐、不打鬧。以及放學后學生自己走路回家的安全教育工作，增強自我保護意識。

6、鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，如運動會、廣播操比賽等，使學生在團隊活動中增強集體意識。

7、端正學生的學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習。

8、重視學生的心理健康教育，結合晨會、安全教育課進行心理健康輔導，使學生的身心能健康發展。

9、成立家委會，定期找家委會成員開會，溝通學生在家和學校的表現情況，加強家庭和學校的聯系。

10、能爭創文明班級。班級學生能獲得寶山區組織的各項比賽名次。

二、班務管理現狀

本學期本班共有41名學生，其中17名女生，24名男生。

1、品德方面：本班97%學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《新版小學生日常行為規范》、班規來規范自己的言行。

2、學習方面：3%的學生沒有明確的奮斗目標，經常不按時完成回家作業，沒有養成良好的學習習慣。比如：韓正帥，俞立凡，周學勝，朱默涵等。經過上半學期的努力，還是有一部分學生上課不專心聽講，發言不積極，作業不能按時完成，需要進行個別輔導和特別的關注。本班的家長都是農民工，能積極支持老師的工作，但不重視家庭教育，缺少有效的教育方法。當然98%的學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動。還有2%的同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣和自信心。

3、四大習慣方面：在學校組織學習實踐的行為習慣、學習習慣、衛生習慣、整理習慣方面孩子們的收獲不少，從無知到有知，從學習到踐行。如陳秀雨、時古月、楊怡漫同學不但自己能按照這些習慣嚴格要求自己，還能主動幫扶班級問題學生，糾正他們不好的習慣。在年級組抽查四大習慣時100%的學生做到了知曉，99%的學生做到了會背，90%的同學做到了踐行。通過這一系列活動孩子們在各方面都有了很大進步。

4、班規、班訓方面：100%的同學做到了知曉，99%的學生做到了會背，朱默涵需要提醒。96%的學生做到了踐行，但在踐行的過程中會出現反彈。需要班干部和老師的進一步監督和管理。

三、學期學生收獲與成果

本學期，通過我班全體師生的共同努力，形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。比如：

1、學校組織每周進行衛生流動紅旗評比中屢次獲得衛生流動紅旗；每天早上校喇叭會上表揚的次數最多。

2、三月份、四月份、五月份被評為“文明班級”。

3、春季運動會中，廣播操、八字跳繩取得了五年級組中第一名的好成績。還有各項學生單項獎。校藝術節拉丁舞也榮獲優秀獎。

4、學校組織的四大習慣、班規班訓抽背活動中，同學們在各方面取得了進步。

5、時古月同學在2017年寶山區學生藝術單項比賽中榮獲小學組動漫畫（手繪）銅獎。

這些可喜的成績是班集體共同努力而得來的。

四、學期不足

當然除了可喜的成績，還存在很多有待加強和改進的問題。

1、衛生方面：劉子豪、陳滬生、周雪勝同學經常紅領巾臟，佩戴不整齊。簡欣怡手指甲不剪。

2、早操方面：蔣永樂有嚴重的外八字，導致踏步不標準。吳俊杰手伸不直。

3、整理習慣方面：張子豪同學因為家庭原因，跟爺爺奶奶生活，由于對孩子比較溺愛，沒有做到培養孩子良好的整理習慣，導致經常忘記帶杯子或紅領巾學生證、放晚學桌洞里總是留下很多垃圾不扔掉等。

4、學習方面：韓正帥、王軒、鄧龍同學自我管理能力差，家長比較忙，沒有太多的時間監督，經常各科回家作業不能很好地完成。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。

5、課間休息方面：大多數同學都能文明休息，個別課間說話聲音大，有的上廁所跑，不能做到文明。

6、行為方面：蔣永樂、王軒有時在放學途中與別的班級同學打鬧。

五、下學期打算

針對班級存在的問題我將在下學期工作中努力改進。

1、對于衛生和行為習慣不好的同學定期找他們談話，每天晨檢督促和嚴加管理。尤其是思想上要多告訴他們關于未成年人的法律法規相關的知識。

2、學習方面不好的同學找家長商談，齊心協力，共同糾正不良的行為和學習習慣。

3、課間設立安全小標兵，既能監督同學們不良的行為，也能樹立榜樣。

4、定期召開班級學生干部會議，提升他們的管理能力，在今后的管理中能起到帶頭作用。

5、定期開展各學科教師會議，了解學生在各個學科課堂上的表現，發現不良行為及時糾正，好的同學立榜樣，正面學習。

6、再次細化班干部，讓班級的每一位同學在班級中都擔當一份職務，保障班級事事有人做，為班級作出貢獻。

總之，我相信只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，一定會把班主任工作做得更好。

第三篇：總結下

一年級語文下冊教學總結

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，能根據學校的語文教學工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質教育為基點，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學任務，現將具體工作總結如下：

(一)抓實生字的認寫，提高學生的識字能力。

本學期要求學生認識550個字，會寫250個字。在教學中我把生字教學放在最重要的位置，生字教學是每堂課的教學重點，同時我又遵循認寫分步，多認少寫的原則。對于要求會認的生字，我引導學生找到識字方法，以便能快速地識記。現在學生已經掌握了許多好的識字方法。有熟字加偏旁法，熟字換偏旁法，熟字加熟字法，猜謎語法等等。學生根據不同的生字選用不同的識字方法。學生識記生字后，我會采用不同的形式，讓生字復現在學生眼前。如從課文中摘抄含有生字的句子讓學生誦讀，或把本課生字貫串起來成為一句話讓學生認讀。如《想做好事的孩子》一文中要求認讀的生字是：媽、、棉、照、曬、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺，我就把它們串連起來是：“早晨，陽光照到丁丁家陽臺上，媽媽給奶奶曬棉被。中午，媽媽要睡午覺，奶奶脫下棉鞋擺好，躺進被窩，奶奶舒服地合上了眼睛。”這樣連串后便于學生識記了;或者隔斷時間以生字卡片形式讓學生認讀……。總之，想盡一切辦法讓生字重復出現，讓學生對生字能牢牢記住。同時在教學中重點還要抓實250個會寫的字，要求學生能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，并能在口頭和書面表達中靈活運用。每學完一課的生字，我使要求學生在最短的時間內識記并正確書寫。對于要求會寫的字，我要求課課清(即每學完一課，學生就能對本課要求寫的字能準確默寫，不讓生字放在下課書中識記)。采用課課清的方法主要是同桌之間互相聽寫(一人說生字，一人聽寫)。然后小組長抽查，同時在書寫生字時，要求學生在田字格中書寫規范、端正、整潔，在書寫完生字后，同桌之間互相提出寫得不好的地方，并指出改進的方法，從而使學生之間的學習做到互相監督，共同提高。

(二)采用多讀法，提高學生的閱讀能力

閱讀教學是教學工作中的重點和難點，每一篇課文的教學我強調學生的“讀”，讓學生在讀中感，讀中悟，然后同學之間互相說說自己讀后的收獲，對課文內容認識了多少，還有哪些地方不懂，我就在一旁引導學生再讀課文，找出答案。之后，再指導學生讀出感情。在學生入情入境、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟也就出來了，對課廣的理解就不需要教師太多的分析了，學生就能根據自己對課文的理解，體會課文的思想感情，就能有感情地誦讀課文了，并能根據課文要求和自己的喜愛，正確、流利地背誦課文片段。通過一個學期的反復練習，學生對這種閱讀教學法非常的喜愛，自己的閱讀能力地得到提高。

(三)閱讀課外書，提高詞語積累能力 一年級的學生已經掌握了一千多個漢字，能閱讀淺顯易懂的課外書了。我鼓勵學生在課外多看書，多學詞語，和學生一起尋找課外讀物。如《小學生天地》、《連環畫》和《小星星》等等，都是學生的好朋友，并且向學校圖書室借書，盡可能地讓學生有書可讀。又如《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找媽媽》等課文中的插圖。由于連環圖每一幅圖之間都有較緊密的聯系且將九幅圖合起來都有一個較完整的故事。除了仔細觀察每一幅圖，還要根據插圖設置一些問題，幫助學生弄清每一幅圖的意思和所表現的內容，讓學生能用幾句話把圖意說出來，然后引導學生把每幾幅圖順次連起來觀察，結合學習課文中的重點詞句，能根據幾幅圖說出一個完整的故事。不斷積累好詞句，慢慢養成了好的閱讀習慣。然后一個月內開展一次詞語展評，比比誰積累的詞語又多又好，以此促進學生的閱讀積極性。

(四)好好利用《語文園地》拓展孩子的思維

語文園地中設置的口語交際，是提高學生口語交際能力的主渠道。我在教學中首先做到認真備課，選好話題，使學生有話可說，其次采取適合兒童喜聞樂見的形式進行訓練，如：每周一次的看圖說話表演賽，兩周一次的講故事比賽，等，都在一定程度上激活了學生的思維。采取多種形式，配以科學的學法引導，可使學生變得樂說、會說。口語訓練的形式可采用“看-說-寫”、“聽-說-寫”、“讀-說-寫”、“畫-說-寫”、“做-說-寫”。在句式上，通過提供典型范例，讓學生觀察、理解、模仿，既達到會“說”，又能夠說好。訓練的句式如：“有……有……還有……”、“先……再……最后……”等。語文課堂教學是提高口語表達能力的主要途徑，我們應充分發揮低年級語文教科書的作用，利用內容簡短、語言精練、故事性強的特點，讓學生反復朗讀品味，必要時“拿來”仿一仿，用一用，說一說，所耗時間短暫，學習頻率快捷。對于解決“怎樣仿、用，如何促說”這一問題，我們不斷在實踐中摸索方法，學習研討。實踐證明，要提高學生的口語表達能力，必須改變語文作業設置內容和形式。因此，我要求一年級每天寫一句話，先模仿寫，再獨立寫，中間插上優美詞句的積累;并讓他們互相交流，以此促進“說”的訓練。學生在交際時，我就在一旁認真傾聽，發現語病，以適當的方式予以糾正，規范口頭語言。同時如發現學生充滿童趣的精彩語言，就及時給予肯定，使學生的思維更活躍，能自由、愉悅地參與口語交際。

五、開展語文實踐活動，提高學生的創造能力

語文課還強調教師要創造性地使用教材，從而培養學生的創造能力。教師要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。新教材中有許多學生進行展示創造作品的機會。如語文園地中的展示臺就是學生展示創造的大舞臺。為了讓每位學生都有機會展示自己的才能，我經常在班級開展一些比賽，如識字比賽、唱歌比賽、講故事比賽……，通過比賽，提高學生的能力。

六、注重課內外結合 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。

其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《春天》后，組織學生去校園找春天;學習《小溪笑了》，引導學生觀察、收集有關天氣的自然現象，引導學生領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。

此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養學生綜合能力。

本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續努力工作，把教育教學視為事業去做，為全面提高學生的語文素養而奮斗!

第四篇：2017音樂室總結下

音樂室工作總結

音樂專用教室管理工作方面，盡管辦學條件比較艱苦，但由于領導重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，音樂專用室在迎接督導評估中，新添置了許多設施設備，順利的通過了上級領導的檢查。縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

一、學校領導重視、工作職責分明。

學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，由于分工恰當、落實到位、職責分明。

二、做好常規基礎工作。

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了：（1）每學期由教導處組織召開1-2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。②做好帳冊登記。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，因此缺什么，買什么。使美術室發揮最大的功用，每年7月份及年底都要和實驗管理員帳冊核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好記錄。這是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設施設備擺放有序。

三、充分發揮專用教室功能作用。為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用音樂室功能作用。上好每一節音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，四、定期總結不斷完善改進。

每學期我對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是我音樂專用教室管理工作的一些做法，音樂管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的音樂專用教室管理工作再提高一個層次。

美原鎮中心小學

2018年1月19日

第五篇：2016音樂室總結下

音樂部室工作總結

作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心群眾，以校為家。響應學校號召，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和用心性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在必須基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體此刻我的課堂中。

三、個人學習

在這個學期里，我還利用網絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

四、努力目標

1.加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2.在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種潛力和思想的進步，用心參加各種教研活動，以錘煉自己。

我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

美原鎮中心小學

2017年1月20日