第一篇：2014年暑期教師集訓講話解析

2014年暑期教師集訓大會動員報告

2014年8月20日

同志們：

短暫而愉快的假期生活結束了，緊張而繁忙的新學期工作又開始了。在此，我代表學校對假期參與招生、值勤的老師們表示衷心感謝，對全體教職員工表示誠摯的問候。根據縣教育局的安排部署，學校決定從8月20日至 日進行暑期學習教育活動，主要任務是總結工作，查找問題，認清形勢，明確任務，核心是強師德，正作風，增強教書育人的責任感、使命感，全面做好新學期的各項準備工作，以全新的面貌和飽滿的熱情投入新學期的工作。下面，我講兩個方面的問題。

一、上學期工作總結

（一）主要成績

上學期，學校各項工作都取得了長足的進步，主要成績體現在以下幾個方面：

第一、教育教學質量穩定中有亮點。年級工作機制進一步完善，質量核心意識進一步強化，各年級教育教學工作開展得有聲有色。高一年級著力于學生良好行為習慣及學習習慣的養成教育，豐富文體活動，控制輟學率，年級發展態勢良好。高二年級著力于管理優化和學生群體的培優、促中、補差，年級工作務實而富有成效，各學科教學均已進入一輪復課。高三年級本著“做實過程，結果無憾”的原則，著力于 “高效課堂” 的構建和周練月考的嚴格把關，經受了嚴峻的壓力和挑戰，高考取得可喜成績，在全市一般高中里面有明顯優勢。

第二、教科研工作成績突出。2013年秋季，學校組織教師參加湖北省教育工會“尋找身邊的美麗”和“湖北省第五屆教學案例與論文評選”，共計12人（大概數）獲獎。其中徐紅菊、余曉蘭等榮獲一等獎。市級教研課題“山區普通高中語文自問自探式教學研究”獲市教育局教科所立項。2014年5月，承辦了全縣普通高中語文青年教師說課競賽，徐紅菊，蔡巍兩位教師參賽，活動組織獲得縣教研室領導好評。6月初方珊珊，周順揚兩位教師參加縣教育局工會組織的青年教師大獎賽，榮獲三等獎；王端教師參加全縣語文青年教師講課比賽，榮獲第一名，代表南漳縣參加市教育局比賽，又榮獲一等獎。

第三、德育工作取得新突破。一是學生管理的各項規章制度基本完善，二是校園衛生大為改觀，三是升旗活動能夠持之以恒，并且不走過場，四是宿舍管理逐步規范，步入正軌，第四、處室工作作風有一定改觀。自中央“八項規定”頒布和黨的群眾路線教育實踐活動調研工作開展以來，各職能處室的工作作風有了一定的改觀，處室工作人員主動服務一線教學、服務師生的意識進一步加強，行動更加自覺。特別是暑假期間總務處、辦公室、教導處、安全辦等部門的人員不辭辛苦，務實工作，贏得了學生、家長的好評。

第五，平安校園建設成果得到鞏固。特別是領導值日、門衛值勤得到進一步加強，班級安全教育和防范意識不斷增強，教學時段內校園封閉式管理初見成效，營造了優良育人環境，確保了學校的安全穩定。

第六，教育教學環境不斷優化。一年來，學校辦學環境得到根本好轉：男生公寓建成投入使用，徹底改善了學生住宿條件；操場平整、硬化、綠化，高標準球場建成，徹底改善了校容校貌。

（二）存在的問題

在肯定過去成績的同時，大家也要清醒地認識到我們存在的問題與困難：

1、學生數量和質量均嚴重下降，教育管理難度大，輟學率沒得到有效控制；

2、部分教師面對新的教育對象，思維停滯不前，方法陳舊簡單，教育效果欠佳，導致學生厭學；

3、有少數教師責任心不強，消極應付工作，甚至在課堂教學和班級管理上嚴重不負責任，造成學生流失，給學校帶來負面影響；

4、教師管理、學生管理的制度落實不夠；

5、部分教師安全意識不夠，責任意識不強，綜合治理和校園安全隱患依然存在；

6、部分教師缺乏上進心，不注重自身素質的提高。

二、今后工作的重點

（一）牢守學校安全底線，努力打造平安校園

平安是福。安全問題一直是我們學校發展面臨的首要問題，師生安全，不出事故，學校平安，大家日子都好過；反之，則學校經濟和聲譽都要遭受損失，我們的工作和生活也會受到影響。因為多方面的原因，目前，學校安全工作還面臨著一些嚴峻的形勢。一是安全隱患還比較突出，例如走讀學生途中安全隱患，住宿學生宿舍火災、人為傷害等隱患，食堂、商店的飲食安全隱患，學生之間的矛盾沖突、師生之間的矛盾沖突、學生心理問題帶來的安全隱患，等等；二是教師、學生、家長安全意識還不夠，安全知識還不足，思想上存在僥幸心理。針對以上問題，以后學校的安全工作，我提幾點要求：

1、要繼續認真抓好安全教育，全面提高師生安全意識。日常工作中，各年級、各班要將安全教育作為管理的重要內容，納入計劃之中，每學期至少組織開展一次安全應急演練。要通過板報、知識講座、校園廣播、文藝活動等多種途徑，向師生大力宣講安全常識。利用每次集體活動向學生系統傳授安全知識。同時，要采取教師家訪、致家長一封信等形式，定期向家長宣傳安全常識，督促家長積極與學校配合，共同做好學校安全工作。

2、要落實安全責任。責任不明，一事不成。安全辦要按照層層抓落實的原則，將每個崗位的安全責任，逐條細化，分解落實到人、落實到每項工作、每個環節。學校要同處室、教師、學生及家長簽訂安全責任書，進一步明確責任界限，使安全工作成為學校的日常重點工作，成為全體教師和家長的自覺行為。同時，要按照管轄責任，分層制定目標管理細則，定期考核，嚴格獎懲，真正建立起上下銜接、責任明確、覆蓋所有工作環節的安全責任體系，確保安全工作真正落到實處。

3、要加強排查、整改，全面消除隱患。安全工作是動態的，是不斷發展變化的。要把排查和整改安全隱患作為一項常規工作，發動師生定期查找安全隱患，并認真整改，嚴防死守。

（二）高度重視招生與防輟工作，“招得來，留得住，學得好”

這是我在前年師德教育活動月上提出的要求。兩年過去，這仍然是我們要共同面對的難題，甚至更嚴重。教師與學校榮辱與共，休戚相關。招生與防輟工作是我們在座的每一個人的分內之事。

1、內強管理，外樹形象。要全員參與，加強學生管理，凈化學校育人環境，維護學校良好聲譽。不能把學生管理看做班主任一人的事，每個教師都有責任，做到齊抓共管。要加大對外宣傳力度，我們每個教師都要隨時隨地積極宣傳學校，并教育學生熱愛學校，宣傳學校，擴大學校知名度，在社會上樹立和維護學校的良好形象。

2、周密部署，提早行動。招生工夫在平時，決不能臨時抱佛腳。各區各片招生負責人要認真總結今年招生的經驗和教訓，詳細掌握與生源相關的各方面信息，訂好計劃，及早行動，及早聯系，確保明年招生能夠扭轉局面。

3、強化責任，防輟堵流。進校的每一個學生都是學校的“上帝”，任何老師無權將學生趕出校園。各班要嚴防學生流失，對于確有特殊原因輟學轉學的，要反復勸留，并報年級組和教導處備案。如有因教師失誤造成的流失，學校要追究責任。教導處、政教處要制定細則，加強管理，確保一個學生都不流失。

4、面向全體，降低要求。

高一年級教學要做到四個“一點”：講課速度慢一點，教學標高低一點，訓練題簡單一點，學生自信心強一點。這與提高教學質量并不矛盾。其他年級也都要面向全體，根據學生實際設計教學內容和過程，決不放棄任何一個學生。

（三）繼續強化德育工作，1、總體目標：培養學生“文明守紀，樂學愛校”。

2、統一思想認識。一是面臨新的形勢和我們學生的實際，要有德育第一、教學其次的認識；二是要改變唯分數論的落后人才觀，用多元的、甚至贊賞的眼光看我們的學生；三是學生德育無處不在，無時不有，不光是政教處和班主任的事情，要大家人人參與。

3、今后德育工作重點：

（1）德育工作規范化。進一步補充完善、并認真落實學生管理各項規章制度，注意制度的針對性、規范性，可操作性，不搞形勢主義。

（2）常規德育工作不放松。借爭創“十星級”文明衛生庭院（機關）活動的東風，狠抓衛生、紀律，開展爭創“文明宿舍”、“文明班級”活動，培養學生良好行為習慣，真正做到“文明守紀”。

（3）豐富德育內容，打造學生精神家園，讓學生“樂學愛校”。精心組織開展學生喜聞樂見的各項文體活動，豐富學生學校生活。進一步促進社團活動，加強對社團建設和活動開展的規范化、精細化管理，培育社團文化。繼續加強寢室的規范化管理和文化建設。

（4）完善立體化德育工作網絡體系，強化德育隊伍建設。在完善原有的以校委會、政教處、年級組、班主任為縱向結構的德育工作基礎上，進一步加強以政教處、教導處、團委、學生會、安全辦、職代會、家長為橫向結構的德育工作機制，充分打造協調統一、人人有責、師生互動的立體式德育管理網絡，努力做到“全員育人，全方位管理”，把工作落到實處。

（5）加強學生心理健康教育。要充分認識到中學生心理健康教育的重要性和緊迫性，要把學生心理健康教育工作納入德育工作體系，納入班級工作重點。

（四）努力建設一支“德藝雙磬”的教師隊伍。

師德師風，既是教師個人的道德修養，也是教育行業教師群體的精神風貌，它直接反映一所學校的整體形象。毫無疑問，全力打造德藝雙馨的教師群體，是促進學校發展的關鍵所在；加強自身道德修養，提高職業道德水平，是我們每一位教育人的必修之課。

師德師風就是教師職業道德修養及其表現出來的思想和工作作風，包括對政治的關心和了解、對職業的熱愛和投入、對同事的團結和合作、對學生的尊重和愛護、對工作嚴謹和進取以及對自己的要求和自律等各個方面，內涵很深，外延很廣，今天我要著重強調以下五點：

1、正確的政治觀念是師德師風的根本。政治觀念，就是對辦學方向的把握和教育方針的認識，就是解放思想，認清形勢，樹立新的教育觀、人才觀、質量觀和發展觀，增強整體觀念和大局意識。

2、強烈的事業心和責任感是師德師風的核心。教書育人是職業，更是事業，事業是一個人的精神寄托，是人生的目標和追求目標的活動。責任心就是使命感，我們從事的是百年樹人的事業，不但要對學校負責，更要對學生家庭、學生未來負責。

3、遵循教育規律因材施教是師德師風的靈魂。要充分認識班上學生的生理和心理，學習和思想特點，分層教學，因材施教，力戒千篇一律、因循守舊。

4、團結協作是師德師風的關鍵。團結體現一個集體的生命力、凝聚力和戰斗力。要樹立團結協作的新觀念，千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同為學校發展貢獻力量。

5、言傳身教、為人師表是師德師風的具體體現。在學生面前，要時刻記住自己的角色身份，時刻注意自己的形象，時刻注意自己的言談舉止、儀態儀表，處處體現出內在的教養、涵養和修養，在學校是學生的表率，在社會上是群眾的表率。

三、對暑期集訓活動的要求

（一）準確把握集訓活動的總體要求。開展師德師風學習教育活動目的是提高學校干部和教師思想政治素質、職業理想境界和職業道德水平，促進廣大教師重德為師，端正工作作風，增強教書育人的責任感、使命感，依法治教，愛崗敬業。要著力解決教職工中存在的突出問題，一要重點解決思想方面存在的問題，要把把社會主義核心價值觀融入教育之中，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀；二要重點解決工作作風方面存在的問題，轉變工作作風和教育觀念，做到以人為本，規范辦學行為，職業道德水平明顯提高；三要重點解決管理方面存在的問題，學校要加強師德教育的建章立制，落實師德建設長效機制，使師德教育管理明顯加強。

（二）抓住集訓學習教育的關鍵環節。加強師德師風建設，規范教育教學行為是一項長期的系統工程，不能一蹴而就，急于求成。一要認真組織，確保實效。本次學習教育活動采取集中學習、自我學習、分組討論交流等多種形式進行。各處室、各年級組要認真組織，把總結謀劃工作、查找存在問題、學習整改密切結合起來，確保實效。二是對照檢查，自我教育。各位教師要在學習提高的基礎上，緊密聯系思想工作實際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，把師德師風教育引向深入。三是有效整改。整改工作是這次師德師風學習教育活動的重中之重，針對查找的實際問題，要制定切實可行的整改計劃，并努力在新學期工作中逐步解決這些問題。在這里，我要特別強調，在整改工作中，要以轉變教育思想為先導，把終身學習的志向、依法施教的意識、團結協作的精神、服務學生防輟堵流的理念，有機地融合到整改措施中去，實現由師德規范向師德自律的轉變。要把整改和建章立制結合起來，實現師德建設和學校管理規范化、制度化。

老師們，我希望大家能夠緊緊抓住這次集訓活動的契機，認清新形勢、明確新任務、瞄準新目標，統一思想，振奮精神，全面做好新學年開學準備工作，盡心盡力為學生健康成長服好務，全心全意為學校健康發展出份力。

謝謝大家！

第二篇：教師暑期集訓大會動員講話

真抓實干乘勢而上

努力開創余川教育事業新局面

過去的一年，余川鎮全體教職員工在市教育局、余川鎮黨委政府的正確領導下，在社會各界人士的大力支持下，恪盡職守、教書育人、甘受清貧、樂于奉獻，余川教育事業不斷適應新形勢，抓住新機遇，迎接新挑戰，破解新難題，堅持真抓實干、與時俱進，各方面工作都有長足發展。目前，余川教育走上了良性發展的新車道，迎來了的發展新形勢，取得了一系列令廣大群眾滿意的突出成績。

1、教育質量取得了新的突破。

一是教學質量再傳捷報。繼2014年中考我鎮松山咀中學和中心學校獲得了武穴市中考質量優秀單位后，2015年我鎮參加中考人數為268人，58人達重點中學錄取線。其中松山咀中學200人參考，1人提前錄取黃高，3人達黃岡中學錄取線，45人達武穴中學錄取線；雙城中學68人參考，1人達黃岡中學錄取線，13人達武穴中學錄取線。整個余川，重點中學上線率還是位居全市前列。二是教育科研喜獲豐收。教師教科研方面的成果獲國家級獎5 人次，獲省級以上獎29人次，獲地市級獎83人次。

三是學科競賽碩果累累。學生各類競賽獲獎情況，獲國家級獎16人次，獲省級獎86人次，獲市級獎156人次。

2、多項工作獲得了上級肯定。

2015年2月，中心學校榮獲武穴市2014年秋期末考試優秀考點 2015年3月，周國小學、吳文小學榮獲武穴市優秀教學點

2015年3月，松山咀中學勁松文學社、雙城中學大別山文學社榮獲黃岡市優秀文學社團一等獎。

2015年4月，邢元小學王西平代表余川鎮榮獲武穴市普通話大賽一等獎，并代表武穴市參加黃岡比賽榮獲二等獎。

2015年9月，松中榮獲武穴市美麗鄉村校園獎，松山咀小學榮獲武穴市規范管理獎，吳文小學榮獲武穴市優秀教學點獎，中心學校榮獲教育局目標管理先進單位。

2015年11月，松中、雙中均榮獲了武穴市中考質量優秀獎，中心學校榮獲了教育教學管理優秀單位。

2015年12月，余川鎮代表隊參加武穴市中小學生運動會，團體總分分別獲得了第三名和第四名。

3、辦學條件得到了較好的改善。

一年來我們通過多種途徑，積極改善辦學條件。一是為蔣鋪小學、雙城中學、吳文小學、余川小學、鎮小、松中等學校爭取到資金500萬元，對這些學校的的校舍和基礎設施進行改造。二是一些在建項目已經竣工或者即將竣工，如余川小學的教學大樓9月已經投入使用。三是加大各中小學儀器裝備的配備力度，一年來，我們為中小學體育音樂器材、各類功能室的設備、圖書、電子白板等裝備共花資金 100萬元。這些實實在在的舉措，為余川教育的可持續發展奠定了堅實的基礎。

4、辦學行為得到了進一步的規范。

一是努力規范辦學行為。中心學校要求各中小學嚴格按課程計劃開齊課程、開足課時、嚴格規范教師的從教行為，積極解決社會反映強烈的熱點難點問題。配合市教育局開展的專項督導和隨機督導，加強對規范辦學、學校平面管理、財務管理、學前教育發展、學校招生行為、特色學校建設、家訪工作的專項督查。二是切實減輕學生課業負擔。嚴格控制學生在校時間和家庭作業總量，大力規范考試與競賽，建立學生負擔的監測、公告及問責制度。進一步規范幼兒園辦學行為，堅決糾正幼兒教育“小學化”傾向。全面推進“六個一”活動，廣泛開展陽光體育運動。三是規范學校后勤管理及保障。以“四個創建”（創建放心食堂、放心超市、文明宿舍、綠色生態校園）、“四好一滿意一放心活動”（保障好、服務好、質量好、管理好、師生滿意、家長放心）為載體，努力打造“規范后勤”、“健康后勤”、“平安后勤”、“滿意后勤”。

6、教學管理得到了進一步加強。

一是進一步完善學校教學管理體系。從課程管理、常規管理、課堂教學、校本教研、教研組建設、教師專業化發展、教科研等方面架構好清晰的教學工作管理脈絡，每一項工作有專人負責，有計劃、有組織地穩步推進，分階段做好各項工作的考核、評估及總結交流工作。二是不斷完善中小學內部績效工資考核方案。中心學校細化量化考核標準和措施，嚴格考核程序，加大獎懲力度，發揮導向作用，形成激勵先進、鞭策后進的良性考核機制，努力培育教師的憂患意識，進一步激發教師的工作積極性。

7、素質教育得到了進一步的推進。

一年來，中心學校在全面確保教育質量的前提下，不斷探索推行素質教育的舉措。如松山咀小學書香校園的打造，既有實實在在的行動，也有實實在在的效果；松山咀中學書法教育，也有一定的影響；去年下半年全市的師生書法比賽，我鎮代表隊獲得了武穴市優勝單位；今年上半年武穴市中小學生乒乓、羽毛球比賽，余川代表隊也取得了驕人的成績；2014年秋季，中心學校作了啟動開展我鎮“語文海量閱讀主題學習”實驗工作，并倡導要求實驗學校要圍繞“六個一”活動和八個習慣工程，先期策劃好學生假期開放式作業。這些活動的開展，選拔出了特殊人才、素質型“苗子”，全面提高了學生綜合素質，取得了明顯實效，素質教育的探索呈現出了百花齊放的良好格局。

8、積極開展特色學校創建活動。從去年下半年開始，各學校認真研究本校辦學條件、師資隊伍、學生素質的實際情況，分析、挖掘發展本校辦學特色的增長點，在學科教學、教師專業發展、學生素質成長等多方面研究建設本校辦學特色的項目，并力求從小處入手，著眼長遠，科學規劃，全面推進。各學校在研究本校辦學特色建設時，要與校長任期目標制訂結合起來統籌考慮，要將學校特色建設與提高教師隊伍專業素質、提高教育教學質量、促進學生個性發展、建設學校校園文化等有機融合，努力通過幾年的扎實工作，打造幾所“特色過硬，特色鮮明”的學校。

過去的一年，余川教育取得了可喜的成績，但工作中不足之處在所難免，離上級要求和人民日益增長的教育需求還有很大差距，主要表現在如下六個方面：

1、教育經費不足的問題依然存在。當前，盡管上面下撥的教育經費、專項資金不斷增加，但農村教育教育經費不足的問題仍普遍存在著。這些在一定程度上制約著學校辦學條件的改善，影響著教育設施的完善。就我鎮來說，大部分小學、教學點受生源的影響，教育經費嚴重不足。搞建設主要靠自身勒緊褲帶，面臨的經費壓力很大。

2、教育思想不解放的問題仍不容忽視。教師隊伍參與教研教改的面還不大，積極性還不高，相關舉措還不硬，能真正叫得響的成果還不多，如何在現行教育發展的大背景下走進新課程，實施新課改，還需要作出更多的積極努力。

3、少數學校的教育質量與各級領導、人民群眾的要求有距離。如一些小學，學生成績兩極分化嚴重，差生比例不小，前50名學生集中在幾所小學，同一學科之間差距極大，校際之間質量相差驚人。

4、隊伍素質不能盡人意。教師結構失衡，矛盾極其突出，一些學科薄弱地位沒有得到根本改變。教師老齡化嚴重，充電加油困難重重，駕馭現代教育技術能力不強，一些教師暮氣沉重，求知上進心不強，工作拈輕怕重，挑肥揀瘦，只求過得去不求過得硬。部分校長抱守傳統，固步自封，開拓進取心不強，只求四平八穩，工作被動應付，管理缺乏創新，學校缺乏特色。少數教師對于工作，完全是一種應付交差的態度，“做一天和尚撞一天鐘”，有的學校要推一節優課，沒有一個人主動去出課，中年教師說“年紀大”而主動“退位讓賢”，青年教師稱“自己經驗不足，不敢擔此重任”。患上“職業倦怠”的教師，個人情緒不良，人際關系緊張，工作上不求上進，甚至產生放棄做教師，“不愿上班”、“能馬上退休就好了”的消極想法，更有甚者，“怨天尤人、牢騷滿腹”，認為“學校不公正、同事不友好、學生不聽話”，經常處于煩躁、緊張、易怒等消極情緒之中，使自己的發展受到阻礙。當然也有一些教師確實值得表揚，如蔣鋪的廖治界、劉德祥，邢元的王西平等年輕教師，扎根偏僻學校無怨無悔，并且在一些方面還取得令人滿意的成績。

5、學校思想道德建設領域仍存在很多薄弱環節。一些學校、教師忽視學生思想道德建設，在德育工作上，做的工作不到位，想的點子不多，效果不明顯。像如何加強對留守孩子的教育，如何轉化“網癮少年”等特殊群體學生，這些都是急需正視并研究的重要課題。

6、學校管理有待進一步加強。少數學校在管理過程當中，制度不健全或者不落實，執行過程隨意，許多制度長期處于“休眠”的狀態。基本沒有過程管理，辦學目標茫然，評價存在嚴重的失衡，導致學校各個方面是松松垮垮，學校基本地樣子都沒有。

二、新學期我鎮教育工作的形勢和任務

新的一學年，我鎮教育發展既面臨著的良好發展機遇，也面臨著許多新的挑戰。一方面，教育投入不斷增加，育人環境不斷改善；另一方面，全鎮教育發展也還存在諸多問題和不足：學校安全管理要求高、壓力大，優秀教師缺乏儲備、教師結構性不足、提高教育質量困難大等。解決這些問題，靠各級重視，靠社會支持，更要靠我們清晰思路、大膽創新、尋求突破、加快發展。因此，全鎮廣大教育工作者一定要充分認識我們面臨的新形勢和新任務，切實增強加快教育發展的責任感和緊迫感，牢記使命，搶抓機遇，把握重點，開拓創新，努力推動全鎮教育事業持續快速健康發展。

1、要高度重視均衡教育國家級驗收評估工作。9月份，國家教育部的均衡教育評估認定工作是對余川教育工作的一次大檢閱和大考驗，面對國家級“大考”，我們必須全力以赴，盡其所能，認真答卷，來不得一絲一毫的懈怠。一是時間上必須保證按時完成。當前，距離迎國檢時間緊、任務重、要求高、壓力大，但還是要確保迎檢的檔案資料及數據匯總工作落到實處，齊心協力打一場迎檢攻堅戰。二是任務上必須保質保量落實。各學校校長是迎“國檢”的第一責任人，要親自抓、負總責，分管領導要靠前抓、具體抓，學校要抽調素質好、業務精、能吃苦的同志專門負責此項工作，確保有足夠的精力用在迎檢工作上；中心學校分管領導要實行包校責任制，開展指導，幫助解決問題，確保各校突出問題得到有效整改。三是宣傳上必須營造正能量。要充分利用宣傳欄、告家長書、微信、qq等各種形式，大力宣傳學校工作中的好經驗、好做法和好典型，進一步凝聚廣泛的共識，營造尊師重教的氛圍，創設迎評工作的良好環境，形成全社會支持關心教育的強大合力。

2、要積極開展“一師一優課、一課一名師”主題活動。教育局主要領導高度重視此項活動，希望各學校要緊緊圍繞活動的總體要求，制定方案，創新方法，狠抓落實，穩步推進。要力爭通過活動，使每位教師能在課堂教學中自覺應用信息技術，能利用信息技術和優質數字教育資源上好一堂課；建設一支善于應用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的優秀教師隊伍，形成一批精品課程，促進優質數字教育資源的開發與共享。充分發揮學校、教師的主體作用，創新課堂教學模式和方法，推動信息化手段和數字教育資源在教學中的廣泛應用，使信息技術與課堂教學有效整合，全面提高教育教學質量。

3、要實施推進四大工程建設，推進余川教育又好又快發展。一是實施以提高教育教學質量為核心的質量提高工程。加強教學常規管理，狠抓教研教改工作，繼續深入開展校園文化建設。穩步提高教育教學質量，實現余川教育質量的新突破。二是實施學校標準化建設和全面改薄工程，加快重點基建工程建設步伐，確保工程進度和質量，確保工程按時、安全投入使用，不影響正常的開學。同時要堅持“兩條腿走路”的方針，既要主動爭取上級和社會支持，保證關系學校發展的重點工程的進展和質量。又要合理支配經費，做好學校基礎設施建設，自主解決好基本教學設備添置和維護問題。三是實施以校園安全為保障的教育安全工程，深化平安校園創建工作，加強法制安全宣傳教育，整治校園周邊環境，夯實校園安全工作基礎。四是實施以規范辦學行為為抓手的人民滿意教育工程，全面規范辦學行為，繼續深化行風建設，完善教育收費公示制。

4、要切實加強作風建設，有效提升教師隊伍的敬業精神。

堅持轉變作風激活力。自三嚴三實和兩嚴活動開展以來，從上至下紀律要求更加嚴明，這對我們提出了嚴峻的考驗。我們一定要以過硬的作風、強烈的責任、拼搏的精神、改革的勇氣，保質保量完成好各項工作任務。一是加強學風建設。學習是干部教師的第一需求，一時一刻也不能懈怠。要大興學風，扭轉玩風，用理論指導實際，提高政治覺悟、思想境界、道德水平和教學能力。要保證學習時間，精選學習內容，創新學習方式，確保學習見到實效。二是加強作風建設。要倡導“三種精神”：倡導實干精神，察實情，出實招，辦實事，用事實說話，拿成績見人。倡導擔當精神，明確責任，模范地執行制度，勇于擔當，敢抓敢管。倡導奉獻精神，廉潔自律，艱苦奮斗，不計得失，始終堅持把群眾利益和學校發展放在第一位。三是加強行風建設。我們要珍惜學校榮譽，切實加強教育行風和師德師風建設，治理頑癥，講求規范。規范學校辦學行為和教師從教行為，著力解決教育內部的違紀違規問題，樹立學校和教師良好形象。

5、要依據政策，穩步推進縣管校聘工作。

實施義務教育學校教師“縣管校聘”管理改革是推進區域內義務教育均衡發展，保障教師交流輪崗工作順利實施，實現師資均衡配置、辦好人民滿意教育的重要舉措。武穴市作為湖北省唯一的試點縣市，此項工作任務雖然很艱巨，但我們還是要堅持三項原則，切實做好此項工作。協同推進原則。堅持協同推進，把“縣管校聘”管理改革與校長、教師交流輪崗、完善學校治理結構改革等協同配套、統籌實施。民主協商原則。堅持以人為本，民主協商，充分尊重基層學校校長、教師意見，切實維護教師權益，充分調動中小學教師的積極性。依法有序原則。“縣管校聘”管理改革要在相關法律法規的框架內，循序漸進，依法有序實施。

6、要加強領導，明確任務，落實暑期集訓新要求。

這次暑期集訓學習，是根據武穴市教育局的統一要求而進行的，從8月25日至8月28日為集訓學習時間。下面針對這次暑期集訓學習提出幾點要求：

一要提高認識，明確責任。各中小學要認真組織，明確學習要求和內容，每一位教職員工要積極參與。要通過學習教育活動，不斷提高自身的思想道德修養，激發工作熱情和積極性。

二要突出重點，注重實效。要結合自身學校工作實際，重點是加強師德師風建設，提高教育教學水平，提升教師隊伍的整體素質。

三要學習思考，制定計劃。各中小學要根據學校新學工作要點，結合工作職能，認真組織制定學工作計劃，修訂和制訂各項管理制度，健全和完善各項責任制度。

四要深入討論，建言獻策。要開展“如何加快學校發展、提高質量”的主題討論交流活動，引導教師關心學校發展，積極為學校提高質量出謀劃策，將思想和行動統一到學校發展、提高質量上來。

7、要規范行為，嚴格落實，全面做好學校開學工作

一是精心安排好開學各項工作。各地各學校要妥善處理好當前各項工作的關系，結合實際，研究制訂開學工作方案，全面安排，精心組織，有序開展。要確保教職員工及時到崗，以飽滿的精神狀態投入教育教學工作。確保學校教學、生活設施設備運行良好，保障有力；確保學生按時返校，不因家庭經濟困難、就學生活困難或學習困難而失學。二是切實維護學校安全穩定。各地各學校要牢固樹立安全第一的意識，不折不扣地落實學校安全管理的各項措施。要認真開展校園安全隱患排查整治，對交通安全、校舍安全、飲食衛生、消防疏散、宿舍管理、門衛值班、夜間巡查、教學器材設施等方面進行安全檢查。各中小學安全設施建設不到位的，要抓緊建設、整改到位。對發現的安全隱患和管理的薄弱環節，要立即進行整改，一時難以整改到位的，要落實嚴密的防范措施，確保不出問題。三是嚴格規范辦學行為。堅決治理和嚴肅查處亂招生、亂收費和亂發教輔資料等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題，各位校長一定要旗幟鮮明、態度堅決，依法辦學、依規辦學。老師們，同志們，余川教育工作目標任務已經明確，余川教育的興衰，主要取決于我們全鎮教職員工的組織、管理和參與，取決于我們的思想意識、工作作風和落實力度。我們一定要以更加堅定的信心，更加昂揚的斗志，更加務實的作風，用堅忍不拔、激情澎湃的奮斗意志，用氣勢恢宏、波瀾壯闊的發展胸懷，開拓創新，銳意進取，乘勢而上，全面開創余川教育發展的新局面！謝謝大家！

第三篇：教師暑期集訓會上的講話

教師暑期集訓會上的講話

老師們：

今天，很高興再次和大家一起，共同探討***教育的發展。借此機會，我代表***黨工委向辛勤工作在教育戰線的全體教職工表示親切的問候。每年暑假，利用一點時間，通過集訓的方式，把教師集中起來“充電”，共同學習、共同研討，是一個很好的教育傳統。在這里，我講三點：

一、回顧過去，成績喜人。

過去的這一年，全辦全體教職工解放思想，更新觀念，優化管理，落實行動，銳意進取，團結拼搏，堅定不移地打造出了有思想、有內涵的***教育。教師隊伍建設進一步優化，辦學行為更加規范，教育均衡步伐加快，教育質量穩步上升，取得了可喜的成績：造就德藝雙馨的教師隊伍，建立健全德育工作的體系，隆重舉辦了“感動***教育十大人物”頒獎盛典；創新教學管理的思路，探索提高教育質量的方法，今年中考***教育再次取得輝煌的成績，為高一級學校輸送了大批優秀的畢業生；創造良好的教育發展環境，促進學生全面和諧發展，學生藝體教育發展迅速，在各項活動中多次獲得優異的成果。這些成績，是我們廣大教育工作者辛勤工作、敬業奉獻的結晶。我們全體教師默默耕耘，精心育人，為我辦教育事業付出了艱辛的勞動，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。

二、立足當下，克難奮進。

近幾年來，隨著教育投入的不斷增加，教師待遇的不斷落實，教育環境的不斷改善，課堂教學改革的不斷深化，分配制 1

度、人事制度的不斷改革，教師得到了鍛煉，整體素質不斷提高。廣大老師愛崗敬業，為人師表，胸懷大局，無私奉獻，涌現了一批具有過硬的業務素質和能力，在學科教學中能夠獨當一面的骨干教師，這是我辦教育事業發展和教學實績不斷取得突破的最重要的原因。辦事處將繼續重視對教育的投入，營造尊師重教的濃厚氛圍，改善教育教學設施，著力培養一批優秀教師、優秀班主任和學科帶頭人，為教育的快速發展創造條件。近幾年來，我辦教育取得的成績是有目共睹的，但是我們的面前仍有許多困難和挑戰，相信有在座各位的大力支持，我們有決心、也有信心讓***教育邁上更高的臺階。

三、著眼未來，教書育人。

千秋基業，教育為本。教育事業是全社會的事業，也是關系未來的事業，今天的教育造就明天的生產力。為此，我向我們老師提三點希望：一要加強學習。要在注重政治學習的同時，切實加強新課程標準的學習，認真學習現代教育理論，掌握現代教育技術，不斷更新知識結構，豐富知識內涵，提高業務素質。二要愛崗敬業。教師是人類靈魂的工程師，要牢記自己肩負的職責，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻。三要為人師表。“學高為師，身正為范”。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響，不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教，堅持以德立身，加強師德修養，提高師德水平，爭做社會公德、職業道德的維護者、力行者和傳承者。

最后，祝愿大家身體健康，家庭幸福，工作順利！

第四篇：暑期教師集訓工作總結

綠林鎮小學暑期教師集訓工作總結

為了深入貫徹落實縣教育局關于教師暑期集訓精神，進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質量，我校在蔣督學的統一部署下于2015年8月24日～27日進行了為期四天的暑期教師全員集訓。現將集訓情況總結如下。

8月24日上午全鎮教師在蔣督學的統一安排下，在綠林鎮中小學科技大樓一樓閱覽室內全鎮教師聆聽了暑期集訓安排、中小學校長任職文件、幼兒園人事安排及全鎮中小學崗位設置、新校長施文波和游永付的就職宣誓、教育局有關教師違紀通報、教師交流方案以及蔣督學的集訓動員報告。8月25日我校組織全體教師認真學習了教育局胡局長在教師集訓動員會上的報告，觀看了安全教育專題片《平安建設，我們永遠在路上！》，并結合胡局長的動員報告和專題教育片認真開展了自查與討論；上報了交流教師名單和先進教師名單。8月26日學習了《中小學教師職業道德規范》、《荊門市中小學幼兒園教師從業行為六項規定》和《京山縣師德師風建設“五項禁令”》及相關法律法規、縣教育局通報，并開展了師德討論，完成了師德考核。8月27日上午9:00召開了集訓總結大會，聆聽了綠林鎮黨委副書記尹少波集訓總結報告，表彰了2014-2015先進教師，蔣督學安排并部署了新學期開學工作。

這次全員集中與非集中培訓，學完了規定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，所謂理論改變視點，視點決定視野，視野決定人的成長質量。今后我們將大力弘揚清廉為師、事業有為、教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好教師全員培訓，以激發和喚醒教師使命感和責任感，使教師產生一種積極的心態和探究的欲望，并使教師走上快速成長的康莊大道，為創辦理想的教育而奮斗。

通過四天的集訓，我校教師深刻認識到隱患就是事故，安全重于泰山，責任非比尋常，紛紛表示要嚴格執行教育局的“五項禁令”，清廉為師，廉潔從教，并做到事業有為，不做教書匠，要做一名有方向感、有約束感、有責任感、有上進感、有奮斗感、有專業感、有親和感、有智慧感、有健康感、有幸福感的教師。

2015年8月28日

第五篇：暑期教師集訓工作總結

暑期教師集訓工作總結

一、領導重視，率先垂范，努力提高認識

我校在8月16—24日進行了為期兩周的暑期教師集訓，成立了以羅冬香為組長的教師集訓工作領導小組，明確專人負責此項工作，專門召開校辦會，研究落實培訓日程安排、培訓內容等事宜，并根據要求制定周密而詳實的培訓工作方案，做到早安排、早落實，定時間、定人員、定內容、定地點，為提高培訓效率奠定了堅實的基礎。

學校領導能帶頭參加教師集訓，做好學習記錄，教師學習筆記達到3000字以上，評選2名學校師德標兵，寫學習新課改體會180多篇，寫說課稿100多篇。

二、制度保證，強化管理，全力培訓到位

為保證培訓質量，制定了嚴格的考勤、考核、考績制度，集中學習期間按時點簽到，對教師培訓情況認真記載。堅持集中培訓與個人自學相結合，對教師學習筆記提出明確要求，從記錄字數、學習心得篇數等方面作出具體規定，從抽查情況看，絕大多數同志學習記錄詳實、具體，一般都在3000字以上，心得體會文章都在2篇以上。

注重過程性考核工作，定期不定期抽查教師的學習記錄，組織教師進行相關知識筆試。將暑期校本培訓考勤、考核情況作為教師評優晉級和崗位津貼分配的重要依據。并將暑期校本培訓情況反饋表入教師業務檔案。

三、內容豐富，形式多樣，確保培訓質量

暑期校本培訓工作的顯著特點是內容豐富，形式多樣，確保了培訓的質量，對提高教師的理論基礎和業務素質，端正教師的工作態度起到了積極的促進作用。我校把師德建設放在培訓的首位，認真組織學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和社會主義榮辱觀，學習中小學教師職業道德規范、師德典型事跡等。

積極開展新課程培訓，學習襄陽區及雙溝鎮課堂教學改革年方案。學習新教材適應性及新教法教學設計。參加省、市、區培訓教師講匯報課，做培訓講座，從教師課堂教學的實際出發，針對新課程背景下課堂教學的發展趨勢、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評課以及小學各學科的聽課評課與優秀案例評析進行了全面剖析，不僅有最新的課堂教學理念的指導，還有大量來自一線優秀的典型的案例。對教師改進課堂教學、實現專業成長等方面進行了實際操作指導。還開展專題研討，對本學校新課程實施情況進行了反思，組織新課程課件制作研討，進行課件制作，認真組織教師撰寫學習心得，并在全校交流。

優化培訓方式，采用個人自修與培訓講座相結合、分層與分學科培訓相結合、校內外培訓學習相結合、研討與交流相結合等多種形式，確保了校本培訓的實效性，采用集中培訓、集體備課、觀摩聽課、組織競賽等多種方式，激活了教師教研培訓的內驅力，提高了培訓效率。

從總體看，我校小學暑期集訓工作取得了一定的成效，提高了教師的思想素質和業務素質。

雙溝鎮中心小學

2009.8