第一篇：支教見面稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好，我們是來自天津工業大學風箏支教團的大學生支教團的老師們，今天非常高興能來到這里與大家見面。首先，感謝各位同學們的到來，我在此介紹一下我們的團隊。我們是天津工業大學風箏支教團1421小分隊，我們一行共十人，分別是王禮明，袁亞娟，段家輝，張甜，彭程，徐常虹，夏艷蕾，曲睿，滑冬慧，任曉猛，從今天起我們十名老師將和大家一起生活學習十五日，希望我們能夠相處融洽。我希望能在接下來的日子里，以我們的努力換取大家的進步。

我們來自祖國的華北天津市的天津工業大學，是一所教育部與天津市共建的高校，先說說天津這座城市吧。天津是當代發展比較快的一座城市，到現在各方面都已經形成不錯的發展。我們的學校，天津工業大學，坐落于天津市西青區大學城，學校里的景色優美，學風優良，以“嚴謹

嚴格

求實

求是”為校訓，綜合發展，目前已形成13個學院，擁有培養學士、碩士、博士的完整教育體系。

站在這里，我感到非常榮幸，我之所以感到榮幸，是因為我們正從事著一件崇高的事業，我們此行的目的就是要幫助我們這里更多的孩子樹立理想，改變命運。外面的世界很精彩，大家要懷著理想走出去！今日是我站在此處，或許再過十幾年，站在此處的是你們，也在做著和我們所做的一樣高尚的事情。到那時，你們就是家鄉人民的功臣，家鄉人民都要感謝你們啊！

想要知道山的那邊是什么，就得從這里走出去；要想看看大海究竟是什么樣，就得從這里走出去；要想看看摩天大樓有多高，就得從這里從這里走出去；要想體驗一下坐飛機的感覺，也就的得從這里走出去。

一句話，你要想多學到一些知識，要想生活變得好一些，要想改變一點什么東西，你都得走出去。但是又如何走出去呢？走出去有很多種方式，但是方式不一樣，最終的結果也會不一樣。我們最現實，最快捷的路就是通過我們的奮斗，努力學習，考上大學，去更高的地方看別有另一番滋味的風景。

這次支教是工作，是交流，是學習和提高，更是鍛煉自我，磨煉意志的一次好機會，作為大學生支教教師，我們感到身上的責任重大，因為我們知道現在我們不單是代表個人，也代表天津工業大學，代表著孩子們期待的外面的世界。這是一種壓力，也是一種責任，這更是一種催人奮進的動力，我們會珍惜這次難得的鍛煉機會。

具體我們將會從以下幾個方面來進行我們的支教。

我們按照事先各自準備的教案來結合同學們的課本來進行假期的補習或者是新學期的預習，我們會盡自己最大的努力幫同學門解決在學習上所遇到的問題。具體我們來按照所排的課程表來進行。大家有任何的問題都可以來找我們，畢竟我們也是和大家一樣從學校里走過來，所以很多事情我們都能比較容易接受，大家可以放心的跟我們交流，我們絕對用自己的全心全意來幫助你們。

另外，我們覺得需要拓寬孩子的視野。我們都有同樣的感受：孩子們在發言的時候，缺乏一種勇氣與自信。究其原因，有的孩子可以通過網絡、書籍、電視、與身邊的人交往、對話，發展自己的語言能力，開拓視野。而我們孩子認知社會的機會與途徑遠沒有他們多。所以，我們希望在培養孩子與人交往、對話、語言的能力。

我們覺得還要加強普通話訓練，孩子們普通話發音不標準，講話有時候發音不正確，這對以后孩子們的發展有很大障礙，所以我們希望開展普通話教學，為孩子們營造一個良好的語言環境。我們之中由學校廣播站的播音員，有學院朗誦組的組長，有參加過英語口語大賽的獲獎選手，盡管我們可能說的也不是太好，但是，我們相信：只要我們行動，孩子們就會有收獲。

兩個周的支教時間或許并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；對于孩子們理想目標的確定有很大作用，能讓孩子們多多了解外面的世界，我們也會選擇我們的或者是別人的真實的故事，講給孩子們聽，這些對孩子們以后的成長具有莫大的鼓勵。于自身而言，支教的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

最后，引用我的《西行隨筆》的一段話：

“十個人，也許改變不了什么。但我們是一束光，帶給孩子們的是光明。我們有一份愛，給孩子們的是溫暖。我們是微風，悄悄的來，又悄悄的去，不帶走什么，但給孩子們留下的是整個春天。

謝謝大家。

第二篇：干事見面（模版）

大學生創業聯盟 2011級干事見面會策劃

創業聯盟辦公室

2011-9-20

活動目的：剛剛結束納新，大家聚在一起聊聊天方便日后的部門內的和部門間的合作和交流。

活動時間：2011-9-24 下午3:00

活動地點：待定······確定后及時告知各部門部長

活動前期準備：

1.各部統計干事的個人信息，匯總到辦公室進行存檔和打印聯系表格；

2.各部里有一個部長負責給自己部里的干事發送聚會信息；

3.主席負責占一個教室（不用太大裝得下就行）；

4.活動過程中：李明杰主持會議

1.分發打印好的干事聯系方式到到場的干事手中；

2． 11級新干事自我介紹、發表自己的一些看法和想法啊，最好主席在自我介紹之前要求有一些才藝展示！！

3.游戲、聊天

啥游戲呢？？？一般的游戲似乎都是在飯桌上玩的所以吧就坐下來嗑嗑瓜子聊聊天找找老鄉、校友，最重要的是部長交代交代以后的大概任務，讓干事有個適當的心理準備；

4．告知干事創盟的QQ群，管理員盡早把他們加上；

5．時間差不多就宣布會面結束；

活動結束后：

1.部長留下來收拾教室，盡量收拾干凈；

2.1.教室提前占好，如果有什么改動的話，在教室內或門口弄一個明顯標志，指引干事到對的教室；

2.對于一些未出席的干事，如果到場的有認識的將其聯系方式表待會轉交；

3.干事的聯系方式再次確定，防止電話號碼的改變而帶來的聯系不便；

第三篇：見面禮儀

見面禮儀

什么是見面禮儀，見面禮儀是日常社交禮儀中最常用與最基礎的禮儀，人與人之間的交往都要用到見面禮儀，特別是從事服務行業的人，掌握一些見面禮儀，能給客戶留下良好的第一印象，為以后順利開展工作打下基礎。常見的見面禮儀有握手禮、鞠躬禮、擁抱禮、親吻禮、吻手禮等。在交往中，見面時行一個標準的見面禮，會給對方留下深刻而又美好的印象，直接體現出施禮者良好的修養的需要。作為四大文明古國之一，中國歷來享有禮儀之邦的美譽，繼承和發揚悠久的禮儀文化，傳播中華文明精粹，是當代人不可推卸的責任與義務。當前，中國正處在經濟發展新階段，弘揚中華民族傳統美德、構建社會禮儀新規范，成為促進社會經濟協調發展，建設社會主義和諧社會的一項重要任務。不同國家不同地區有著不同的見面禮儀。

首先我對東西方禮義進行簡單的介紹：

1.東方禮節

（1）作揖禮。作揖禮，即拱手禮，是華人中最流行的見面禮。行禮方式是起身站立，上身挺立，兩臂前伸，雙手在胸前高舉抱拳，自上而下，或者自內而外，有節奏地晃動兩三下。

作揖禮主要適用于過年時舉行團拜活動，向長輩祝壽，向友人恭喜結婚、生子、晉升、喬遷，向親朋好友表示無比感謝，以及與海外華人初次見面時表示久仰之意。

（2）鞠躬禮。行鞠躬禮，應脫帽立正，雙目凝視受禮者，然后上身彎腰前傾。男士雙手應貼放于身體兩側褲線處，女士的雙手則應下垂搭放在腹前。下彎的幅度越大，所表示的敬理程度就越大。鞠躬[禮目前在國內主要適用于向長者表示敬重、向他人表示感謝、領獎或講演之后、演員謝幕、舉行婚禮或參加追悼會等活動。

鞠躬的次數，可視具體情況而定。惟有追悼活動才用三鞠躬，在喜慶的場合，鞠躬次數不可為三。

（3）合十禮。合十禮，亦稱合掌禮，即雙手十指相合為禮。具體做法是雙掌十指在胸前相對合，五手掌并攏向上，掌尖與鼻尖基本持平，手掌向外側傾斜，雙腿立直站立，中身微欠，低頭。可以口頌祝詞或問候對方，亦可面含水量微笑。但不能在行禮是手舞足蹈，點頭不止。

行止禮時，合十的雙手舉得越高，越體現對對方的尊重，但原則上不可高于額頭。

2.西方禮節

（1）擁抱禮。擁抱禮的動作要點是，兩人面對面站立，各自舉起右臂，將右手搭在對方左肩后面：左臂下垂，左手扶住對方右腰后側。首先各向對方左側擁抱，然后各自向對方右側擁抱，最后再一次向對方左擁抱，一共擁抱3次。在普通場合行此禮，不必如此講究，次數也不必要求如此嚴格。

在西方，特別是歐美國家，擁抱禮是十分常見的見面禮與道別禮。在人們表示慰問、祝賀、欣喜、時，這種禮儀也十分常用。

（2）親吻禮。親吻禮，是一種西方國家常用的會面禮。有時，它會與擁抱同時采用，即雙方會面時既擁抱，又親吻。

在行禮時，雙方關系不同，親吻的部位也會有所不同。長輩吻晚輩，應當吻額頭；晚輩吻長輩，應當吻下頜或吻面頰；同輩之間，同性應該貼面頰，異性應當吻面頰。接吻僅限于夫妻與戀人之間。

需要注意的是，行親吻時，非常忌諱發出親吻的聲音。如果將唾液弄到對方臉上，是非常尷尬的事情。

（3）吻手禮。正確的吻手禮是：男士行至已婚女士面前，首先垂首立正致意，然后以右手或雙手捧起女士的右手，俯首用自己微閉的嘴唇，去象征性地輕吻一下其指背。

這種禮節，主要流行于歐美國家。其特點，決定了它宜在室內進行。吻手禮的受禮者，只能是女士，而且應是已婚女士。手腕及其能上能下部位，是行禮時的禁區。

3.東西方通用禮節

（1）點頭禮。點頭禮，也就是頜首禮。點頭禮的做法是頭部向下輕輕一點，同時面帶笑容。注意不要反復點頭不止，點頭的幅度不宜過大。

點頭禮適用的范圍很廣，如路遇熟人或與熟人、朋友在會場、劇院、歌廳、舞廳等不宜交談之處見面，以及遇上多人而又無法一一問候之時，都可以點頭致意。行點頭禮時，最好搞下帽子，以示對對方的尊重。

（2）舉手禮。行舉手禮的場合，與點頭禮的場合大致相似，客觀存在最適合向距離較遠的熟人打招呼。行舉手禮的正確做法是右臂各前方伸直，右手掌心向著對方，其他四指并齊、拇指叉開，輕輕向左右擺動一下。不要將手上下擺動，也不要在手部擺動時用用背朝向對方。

（3）脫帽禮。戴著帽子的人，在進入他人居所，路遇熟人，與人交談、握手，進入娛樂場所時或在升國旗、奏國歌的場合是，應自覺摘下帽子，并置于適當之處。女士在一般社交場合可以不脫帽子，不會被人認為是失禮行為。

（4）握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長輩后晚輩，先主人后客人，先上級后下級，先女士后男士。

（5）、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬前雙眼禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。鞠躬時必須立正、脫帽，鄭重地，嘴里不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。

（6）、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用于相識的人在社交場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。

見面的禮節，要視具體的情況而定，不能生搬硬套。

其次了解一下各國的見面禮儀：

美國

人在待人接物方面，具有下述四個主要特點：

第一、隨和友善，容易接近。

第二、熱情開朗，不拘小節。

第三、城府不深，喜歡幽默。

第四、自尊心強，好勝心重。

加拿大

加拿大的基本國情是地廣人稀。特殊的環境對加拿大人的待人接物有一定影響。一般而言，在交際應酬中，加拿大人最大的特點是既講究禮貌，又無拘無束。加拿大國民的主體是由英法兩國移民的后裔所構成的。一般而言，英裔加拿大人大多信奉基督教，講英語。性格上相對保守內向一些。而法裔加拿大人則大都信奉天主教，講法語，性格上顯得較為開朗奔放。與加拿大人打交道要了解對方情況，然后再有所區別的加以對待。

法國

與英國人和德國人相比，法國人在待人接物上表現是大不相同的。主要有以下特點：

第一，愛好社交，善于交際。對于法國人來說社交是人生的重要內容，沒有社交活動的生活是難以想象的。

第二，詼諧幽默天性浪漫。他們在人際交往中大都爽朗熱情。善于雄辯高談闊論，好開玩笑，討厭不愛講話的人，對愁眉苦臉者難以接受。受傳統文化的影響，法國人不僅愛冒險，而且喜歡浪漫的經歷。

第三，渴求自由，紀律較差。在世界上法國人是最著名的“自由主義者”。“自由、平等、博愛”不僅被法國憲法定為本國的國家箴言，而且在國徽上明文寫出。他們雖然講究法制，但是一般紀律較差，不大喜歡集體行動，與法國人打交道，約會必須事先約定，并且準時赴約，但是也要對他們可能的姍姍來遲事先有所準備。

第四，自尊心強，偏愛“國貨”。法國的時裝、美食和藝術是世人有口皆碑的，在此影響之下，法國人擁有極強的民族自尊心和民族自豪感，在他們看來，世間的一切都是法國最棒。與法國人交談時，如能講幾句法語，一定會使對方熱情有加。

第五，騎士風度，尊重婦女。在人際交往中法國人所采取的禮節主要有握手禮、擁抱禮和吻面禮。德國

德國人在待人接物所表現出來的獨特風格，往往會給人以深刻的印象。

第一，紀律嚴明，法制觀念極強。

第二，講究信譽，重視時間觀念。

第三，極端自尊，非常尊重傳統。

第四，待人熱情，十分注重感情。

必須指出的是，德國人在人際交往中對禮節非常重視。與德國人握手時，有必要特別注意下述兩點。一是握手時務必要坦然地注視對方，二是握手的時間宜稍長一些，晃動的次數宜稍多一些，握手時所用的力量宜稍大一些。重視稱呼，是德國人在人際交往中的一個鮮明特點。對德國人稱呼不當，通常會令對方

大為不快。一般情況下，切勿直呼德國人的名字。稱其全稱，或僅稱其姓，則大都可行。與德國人交談時，切勿疏忽對“您”與“你”這兩種人稱代詞的使用。對于熟人、朋友、同齡者，方可以“你”相稱。在德國，稱“您”表示尊重，稱“你”則表示地位平等、關系密切。

波蘭

在人際交往中，波蘭人的舉止優雅，語言文明，彬彬有禮，是世人有口皆碑的。同外人打交道時，波蘭人對稱呼極其重視。他們的習慣，是要盡可能地采用鄭重其事一些的稱呼。對于男士，波蘭人言必稱“潘”。對于婦女，他們則非要稱之為“帕那”或“帕妮”不可。在社交場合問候他人時，波蘭人肯定會對對方以“您”相稱。他們假如與對方以“你”相稱，則多半意味著雙方關系十分密切，彼此相交已非一日。按照波蘭人的習慣，自己在交際場合被介紹給他人之后，必須要主動同對方握手為禮，同時還要報上自己的姓名，不然即為失禮。在波蘭，最常用的見面禮節有握手禮和擁抱禮。在波蘭民間，吻手禮則十分通行。一般而言，吻手禮的行禮對象應為已婚婦女，行禮的最佳地點應為室內。在行禮時，男士宜雙手捧起女士的手在其指尖或手背上象征性輕吻一下，假如吻出聲響或吻到手腕之上，都是不合規范的。

俄羅斯

在人際交往中，俄羅斯人素來以熱情、豪放、勇敢、耿直而著稱于世。在交際場合，俄羅斯人慣于和初次會面的人行握手禮。但對于熟悉的人，尤其是在久別重逢時，他們則大多要與對方熱情擁抱。在迎接貴賓之時，俄羅斯人通常會向對方獻上“面包和鹽”。這是給予對方的一種極高的禮遇，來賓必須對其欣然笑納。在稱呼方面，在正式場合，他們也采用“先生”、“小姐”、“夫人”之類的稱呼。在俄羅斯，人們非常看重人的社會地位。因此對有職務、學銜、軍銜的人，最好以其職務、學銜、軍銜相稱。依照俄羅斯民俗，在用姓名稱呼俄羅斯人時，可按彼此之間的不同關系，具體采用不同的方法。只有與初次見面之人打交道時，或是在極為正規的場合，才有必要將俄羅斯人的姓名的三個部分連在一道稱呼

澳大利亞

澳大利亞人見面習慣于握手，不過有些女子之間不握手，女友相逢時常親吻對方的臉。澳大利亞人大都名在前，姓在后。稱呼別人先說姓，接上先生，小姐或太太之類。熟人之間可稱小名。

墨西哥

在墨西哥熟人見面時所采用的見面禮節，主要是擁抱禮與親吻禮。在上流社會中，男士們往往還會溫文而雅地向女士們行吻手禮。通常，他們最慣于使用的稱呼是在交往對象的姓氏之前，加上“先生”、“小姐”或“夫人”之類的尊稱。前去赴約時，墨西哥人一般都不習慣于準時到達約會地點。在通常情況下他們的露面總要比雙方事先約定的時間晚上一刻鐘到半個小時左右。在他們看來這是一種待人的禮貌。

阿根廷

阿根廷人在日常交往中所采用的禮儀與歐美其他國家大體上是一致的，并以受西班牙影響為最。阿根廷人大都信奉天主教，所以一些宗教禮儀也經常見諸阿根廷人的日常生活。在交際中，普遍采取握手禮。在與交往對象相見時，阿根廷人認為與對方握手的次數是多多易善。在交際場合，對阿根廷人一般均可以“先生”“小姐”或“夫人” 相稱。

巴西

從民族性格來講巴西人在待人接物上所表現出來的特點主要有二。一方面，巴西人喜歡直來直去，有什么就說什么。另一方面，巴西人在人際交往中大都活潑好動，幽默風趣，愛開玩笑。目前，巴西人在社交場合通常都以擁抱或者親吻作為見面禮節。只有十分正式的活動中，他們才相互握手為禮。除此之外，巴西人還有一些獨特的見面禮。其一，握拳禮。其二，貼面禮。其三，沐浴禮。

埃及

握手禮——禁忌是不要用左手

擁抱禮——力度適中

親吻禮——根據交往對象不同分為：

吻面禮，一般用于親友之間，尤其是女性之間。

吻手禮，向尊長表示謝意或是向恩人致謝時使用。

飛吻禮，多見于情侶之間。

南亞搖頭禮

在印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊爾、斯里蘭卡等國，人們相互交往時，往往彬彬有禮地搖頭。他們的表敬禮俗是：向左搖頭則表示贊同、尊重或認可；點頭則表示不同意。這恰恰與中國的“搖頭不算點頭算”相反.

第四篇：見面課

見面課（2015.11.12，星期四）

今天第一次和學生見面。昨天我為今天的見面做了一些鋪墊，我委托楊老師通知學生今天帶圓規，楊老師說不知學生是否做得到，結果早上課代表到辦公室來告訴我學生們都把圓規帶來了，所以一開始我就這件事我肯定了孩子們了和課代表，同時希望他們這樣做是因為尊重而不是討好或者畏懼。我認為這樣可以更快拉近與孩子的距離，并告訴孩子們我的態度。

接著我介紹了我的名字個人愛好以及家庭，我認為告訴孩子自己的基本信息有利于建立平等互信的關系。

再接下來，我讓孩子們提一下自己關心的問題，也許有了前面良好的鋪墊，孩子們很積極。下面記錄了一些問答： 生1：老師你的作業多不多？ 師：你希望呢？多點還是少點？

生1：。。。。不好說，如果我們說作業多了，有些老師就會說那好再多點。所以我們都會說假話

師：我的態度是真誠的，也希望你們真誠對我 生1：我希望少點

師：好，我會盡量少布置一些 生2：作業會不會太難 師：上課認真聽了不會覺得難 生3：作業沒完成會不會受罰

師：學習是你們自己的事，你們要學會對自己負責，我不會為學習罰你們。但不完成作業就得不到作業成績。事實上你們已經收到懲罰了 生4：不想上課怎么辦

師：在英國有一所叫夏山的學校，在那里，不想上課可以在外面游蕩，發呆，但校長沒有給我那么大的權限，我要是允許你們在外游蕩的話，下一個在外游蕩的就是我了。所以，我只能說可以在教室做你想做的，前提是不妨礙他人 生5：你會不會罰我們

師：那要看什么情況，如果只關系到你自己，那我是不會罰你的，至于別的老師怎樣那就不知道了；如果關系到別人，比如不禮貌，欺凌或傷害到別人，那就必須受罰了。我覺得這樣才公平，你們說呢？ 生：是的

生6：上課會不會點不舉手的學生回答問題 師：你希望如何？ 生6：我希望點

師：那好，如果點到的人不會也沒關系，老師只是想聽聽你的想法，沒有想讓你們難堪，但我希望大家積極爭取發言的機會，這對你有好處

生7：你會拖堂嗎

師：除非你們求我再講一會 生8：你會占課嗎

師：我希望你們有更多的自由時間，我也一樣 生9：老師你會教我們多長時間 師：現在才剛開始，我想最少到這學期結束吧。時間快到了，還有問題我們可以用別的時間和方式交流。好，我們該下課了

第五篇：見面課

見面課

楊玉梅

《我們同屬一個世界》教案

教學目標：“愛與奉獻”為主題，欣賞《我們同屬一個世界》、《手拉手》，知道音樂藝術在關注人類生存、發展中的巨大作用，增強對人類生存、發展的責任感。

教學重難點：知道音樂藝術在關注人類生存、發展中的巨大作用。

教學過程：

一、愛心故事導入

1、回憶有關體現我們愛心的事跡，教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說（A印度洋海嘯B抗洪搶險C希望工程 D2008年5.12汶川抗震救災）

2、師：這一系列的事件共同說明了一個怎樣的情感主題？（讓世界充滿愛，我們同屬一個世界）

二、復習歌曲《讓世界充滿愛》，要求：以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲

思考：說說歌曲為何會震撼許多人？（歌曲深切的表達了我們的心聲,因為我們共同生活在這個世界,我們應該互幫互助,相親相愛）

三、欣賞《我們同屬一個世界》

1、介紹：邁克爾.杰克遜

（1）回顧上節課老師布置的任

世界史上最暢銷的專輯中文名： 邁克爾·約瑟夫·杰克遜 外文名： Michael Joseph Jackson 別名： 米高積遜、米高積臣 國籍： 美國

出生地： 美國印第安納州加里市 出生日1958年08月29日00:13 期：

逝世日2009年06月25日14:26 期：

職業： 歌手、演員、藝術家、慈善家

Thriller

世界歷史上最成功的藝術家 個人名義捐助慈善事業最多的藝人

主要成就： 福布斯已故名人收入榜榜首

100位最偉大的外國人之一 影響新中國60位外國人之一 20世紀最重要的100位黑人之一

兩次諾貝爾和平獎提名

代表作《Billie Jean》《Beat It》《Black Or 個人身高： 5尺11英寸(180cm)品： White》 個人體重： 130磅(120斤)格萊美終生成就獎 主要成全美音樂獎特殊貢獻獎

就：

世界最偉大的流行歌手

所屬血型： O型

下葬日期： 2009年9月3日

最好的朋戴安娜·羅斯 伊麗莎白·泰勒

等

友：

務（了解邁克.杰克遜）并播放有關他的音樂？

邁克爾·約瑟夫·杰克遜【1958.8.29——2009.06.25—永遠】，美國，美國印第安納州加里市流行樂、搖滾樂、R&B音樂歌手、舞蹈家、演員、編舞、慈善家和唱片制作人。被吉尼斯世界紀錄認定為世界歷史最偉大的藝術家。被譽為流行音樂之王（King of Pop），是流行音樂和文化的代表性人物，從20世紀80年代起為整個現代流行音樂史締造了一個傳奇般的時代。作為一名極為優秀的藝術家，杰出的音樂全才，他在作詞、作曲、場景制作、編曲、演唱、樂器等方面都有著卓越的成就，在舞蹈、舞臺表演、時尚等方面也有著獨特的貢獻和非凡的影響力，他被公認為是有史以來最偉大的藝人，亦是世上為人所公認最受歡迎和最多支持者的藝人。他作為主唱和最年輕的成員，在1964年首次亮相The jackson 5樂隊，后來又于1971年成功開始獨唱生涯。1979年成年后發行的第1張專輯《Off The Wall》就被譽為迪斯科音樂經典之作，1982年發行專輯《Thriller》，是世界上唯一的總銷量過億的專輯，融合了各種樂迷的喜好，涵蓋流行、funk、搖滾、迪斯科、R&B多種元素的天才之作，不僅突破了種族界限，打破了當時白人壟斷流行音樂界的局面，還把正處于亞文化的黑人音樂推向主流，為后來的黑人表演者從藝鋪下了光明大道。史上最著名公益單曲《We Are the World》正是由他與萊昂納爾·里奇共同創作完成的。他開創了現代MTV，把音樂視頻從宣傳工具轉換成一種帶有音樂故事情節的藝術表達形式。作為現代MTV音樂的創始人與里程碑，他所創作的《Thriller》在真正意義上標志了MV的誕生。被視為有著“文化、歷史和藝術上的重要價值”的單曲《Thriller》的音樂錄像帶是全球第一支現代MV，被譽為史上“最偉大的音樂錄像帶”，成為第一個被美國國會圖書館收藏的MV，空前提升了MTV在現代音樂工業的地位，而《Billie Jean》音樂錄影帶更是使邁克爾成為歷史上第一個出現在MTV電視臺上的黑人歌手，摧毀了商業電臺里綿延數個世代的種族隔離，如今現代MTV這種音樂形式被廣泛應用，幾乎遍布整個現代流行音樂界。邁克爾·杰克遜還推廣復雜的現代舞，例如機械舞和月球漫步。他獨特的音色、聲音、唱腔、舞蹈，向世界各地延伸，打破了文化、種族、經濟、時代的隔閡，激勵與影響了無數流行、搖滾、R&B、hip hop藝術家。邁克爾已獲得格萊美終身成就獎，作為為數不多的杰出藝術家之一，他獨一無二的三次入選了搖滾名人堂，他還獲得了多個吉尼斯世界紀錄，包括“世界歷史上最成功的藝術家”、“一年賺錢最多的流行樂歌手”、“最成功的流行樂家庭”。擁有15座格萊美獎、26座全美音樂獎（全美音樂獎歷史上獲獎最多的藝人，包括“世紀藝術家之一”）、擁有17首美國billboard榜冠軍單曲（包括四首The Jackson 5時期的歌曲）。

（2）請學生談談對邁克爾.杰克遜的印象。

（3）教師總結，不能從單方面評論一個人，邁克爾.杰克遜不僅是出色的舞者、歌手，還是位大慈善家。

2、簡介：來昂內爾.里奇

3、欣賞《我們同屬一個世界》（1）欣賞全曲。：這首歌曲是為什么而創作？（2）介紹這首歌曲的背景資料。

（3）引申：邁克爾.杰克遜為美國卡特里娜遭受颶風的災民寫歌。

四、欣賞《手拉手》

1、導入：我們同屬一個世界，遇到困難我們要心連心，手拉手，團結一心就能戰勝任何困難。

2、欣賞歌曲《手拉手》

思考：這首歌曲是第二十四屆奧運會會歌，第二十四屆奧運會是什么時候開的，在哪里？

3、學生學唱合唱部分。

4、討論：《手拉手》和《我們同屬一個世界》表達了人類哪些愿望？（向往和平，安寧）。

五、拓展：2008 年北京奧運會主題曲《我和你》

1、導入：2008 年奧運會在我們中國北京召開，又是暑假期間，相信同學們肯定都很

關注吧，那誰知道奧運會開幕式的主題曲是什么？（《我和你》）誰演唱的？（劉歡、莎布來曼）

2、欣賞

《我和你》：

思考：比較一下《手拉手》和《我和你》這兩首歌曲，你更喜歡哪一首？為什么？

3、學唱《我和你》

六、結束：

1、師概括音樂藝術在關注人類生存、發展中的巨大作用。

2、在《我和你》的音樂中結束這節課。