第一篇：班主任經(jīng)驗交流--向常清

班級管理工作，在“勤”上下功夫

班主任經(jīng)驗交流講話稿

江西省西山學(xué)校小學(xué)部：向常清

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師：大家好！

今天我不是來談經(jīng)驗，而是來向大家學(xué)習(xí)的。我們知道，班主任工作既是一項非常平凡的工作，同時也是非常辛苦的工作。一個合格的班主任能培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，否則將會誤人子弟，所以說班主任工作的成功，關(guān)系到西山教育的成功。

班主任要管理好一個班級，有多方面的因素。首先，我們教師要做好學(xué)生的表率，為人師表，以身示范；另外我們要有超強的愛心，要有高尚的服務(wù)意識，要腳踏實地地做好班級管理工作。班主任工作可謂千頭萬緒，事情零碎，而管理的范圍非常全面，無論學(xué)生的大事小事，課堂內(nèi)外都要管理到位。經(jīng)過我平時的努力，我認(rèn)為做好班主任工作就一個字——“勤”，即“勤宣傳、勤到班、勤談心、勤交流、勤家訪、勤總結(jié)”。下面談一談我在班級管理中的一些心得，與大家共同學(xué)習(xí)。

一、勤宣傳

“勤宣傳”——就是對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

我班的學(xué)生來自全國各地，他們在家里嬌生慣養(yǎng)，是父母的心肝寶貝，有些學(xué)生有著不良習(xí)慣，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，還有的學(xué)生思想品質(zhì)低劣，還有其他多方面的不良因素。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，首先要培養(yǎng)學(xué)生做人！

在學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班認(rèn)真進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練，利用班會課認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)了《課堂常規(guī)訓(xùn)練》，讓每一位學(xué)生明確怎樣才能做一個合格的學(xué)生。另外，我聯(lián)系學(xué)生家長，了解學(xué)生各方面的情況，并對學(xué)生進(jìn)行親情教育，讓他們認(rèn)識到：現(xiàn)在他們吃的、喝的、穿的、玩的，以及讀書的高昂學(xué)費都是爸爸媽媽給的，他們現(xiàn)在什么工作都不會做，唯獨只有好好學(xué)習(xí)，才能報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。通過講“孝敬父母”的故事，培養(yǎng)學(xué)生對父母的孝心，讓他們懂得感恩。組織學(xué)生觀看愛國主義電影，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之心。讓學(xué)生懂得是為自己而學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強而學(xué)習(xí)。

二、勤到班

“勤到班”——就是課間立即到自己的班級去。

現(xiàn)在的學(xué)生過著幸福的生活，一到下課就開始游戲了。貪玩是孩子們的天性，但玩過了頭就容易出現(xiàn)安全問題。所以，班主任在課間到班是一件刻不容緩的大事。

長期以來，我堅持下課不離開教室，如果不是我的課，一到下課我就立即到班，與學(xué)生一起同樂，將許多不良隱患控制于未然，不給學(xué)生引發(fā)矛盾的機會，這樣一來，基本沒有發(fā)生學(xué)生課間追趕現(xiàn)象，沒有打架罵人現(xiàn)象。利用課間與學(xué)生在一起交流談心，一起做游戲，與學(xué)生交朋友，學(xué)生很高興，同時拉近了師生之間的距離，并建立了師生之間的友誼。同時有更多的機會，去培訓(xùn)班干部，對班級進(jìn)行正確地管理，培養(yǎng)班干部在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀多方面的管理能力。利用課間給愛學(xué)習(xí)的學(xué)生補課，也收到了很好的效果。

三、勤談心

“勤談心”——就是利用合適的時間，合適的機會分別與學(xué)生交心談心。通過與學(xué)生單獨談心，讓每一位學(xué)生都知道老師是最喜歡他的，是非常關(guān)心他的，在老師心中他是最棒的。

鄒晨智是六（8）班的一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。去年高高興興地回家過年，在寒假里家訪時，他爸爸說：“向老師，晨智不想回西山讀書了”。我聽到這個消息后大吃一驚。我對鄒先生說：“鄒晨智同學(xué)這樣優(yōu)秀，怎么不回來讀書啊。請鄒先生仔細(xì)做孩子的思想工作，到開學(xué)時一定想辦法送他來西山學(xué)校學(xué)習(xí)”。開學(xué)了，他的爸爸媽媽送他來西山學(xué)校，我與鄒晨智認(rèn)真地交心談心。我說：“晨智，你學(xué)習(xí)進(jìn)步大，成績優(yōu)秀，是一個聰明可愛的好學(xué)生，怎么不愿意回西山讀書呢？”他說：“在西山學(xué)校讀書太不自由，管得太嚴(yán)，沒有在家里好玩??”，原來是這樣。我無論怎樣勸說，他始終不愿意留在西山讀書。

他的爸爸媽媽在廣州工作，非常愿意孩子在西山讀書，對西山的教育很滿意。這次來西山很客氣，非要請我們老師到西山飯莊吃飯，我們再三推辭不掉，恭敬不如從命了。最后，他爸爸媽媽要回家了，我們讓鄒晨智回西山學(xué)校，他怎么也不來，到了校門口，他不下車。最后由語文老師王老師，英語老師吳老師，和他的爸爸硬是從校門口，將他拖到了宿舍，一路上，他拼命往后退，好久才回到宿舍。

事后，我對他進(jìn)行安撫，我說：“你要堅強，聽爸爸媽媽的話，做一個孝順的好孩子，你有什么困難，向老師一定會幫助你的。”幾天后，他說起床太早，他不參加早鍛煉跑步，我與杜教練商量后，答應(yīng)了他的要求。他又說做廣播體操很累，不要參加，我們也答應(yīng)了他。總之，只要他能留在西山學(xué)習(xí)，能答應(yīng)的我都滿口答應(yīng)。我天天關(guān)心他，每天晚上到宿舍支看望他，經(jīng)過一段時間后，他覺得一個人在宿舍睡覺，不參加早鍛煉，不參加做廣播體操，離開同學(xué)們后失去了更多的快樂，最后，竟然主動要求和全班同學(xué)一起活動了。看到鄒晨智的進(jìn)步，我和教練從心底感到高興，我想：這些不正是關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生交心談心的結(jié)果嗎？

四、勤交流

“勤交流”——就是經(jīng)常與教練、科任老師、阿姨進(jìn)行交流溝通。在此，我衷心感謝杜教練、語文老師王老師、英語老師吳老師，還有其他的科任老師，感謝你們對六（8）班班級工作的大力支持！感謝杜教練長期對學(xué)生做耐心的思想工作，我們每天都要談一談學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，隨時掌握學(xué)生的心理動向，如果學(xué)生有大的進(jìn)步，在生活區(qū)都能得到教練的表揚。如果學(xué)生發(fā)生了什么矛盾，我們正副班主任就要了解詳情，分別做學(xué)生的思想工作，進(jìn)行全程觀察監(jiān)控，以免問題的發(fā)生。同時做到關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，做學(xué)生的知心朋友。在上語文課的時候，多次發(fā)現(xiàn)王老師在語重心長地給學(xué)生講解做人的道理，怎樣才能做一個合格的學(xué)生，使我班學(xué)生在做人方面有了很大的進(jìn)步。

五、勤家訪

“勤家訪”——就是經(jīng)常與家長交流溝通。

家長是我們的上帝，他們非常聰明，都是成功人士。西山教育是為家長服務(wù)的，所以我們必須了解家長對孩子的要求，是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，還是培養(yǎng)孩子取得優(yōu)秀的成績，還是培養(yǎng)孩子其他藝術(shù)特長等等。只有按照家長的意愿去培養(yǎng)孩子，孩子進(jìn)步了，才能使家長滿意，使家長高興！同時，家長才能為我們做好宣傳工作，為西山學(xué)校招來更多的學(xué)生。

艾志祥和吳和平，是我班學(xué)習(xí)成績很差的兩個學(xué)生，初來西山時，摸底考試語文、數(shù)學(xué)和英語均不及格。他們的家庭并不富裕，他倆的爸爸都在福建某建筑工地上打工，掙的一點血汗錢剛好供他們讀書。兩位家長都有相同的要求，就是讓孩子來西山取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。根據(jù)家長的要求，我經(jīng)常與艾志祥、吳和平談心，從他們爸爸媽媽對他們的愛，談到怎樣做一個孝順的孩子，用優(yōu)秀的成績?nèi)蟠鸶改傅酿B(yǎng)育之恩。

從此，他倆熱愛學(xué)習(xí)了，上課能認(rèn)真聽講，下課都在積極完成作業(yè)，他們更可貴的是經(jīng)常利用課間時間進(jìn)行補課。聰明在于勤奮，由于他們的刻苦學(xué)習(xí)，在考試中，他們的成績不斷地進(jìn)步了，他倆在六（8）班成為全體同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)家長得知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的消息后，打來了一個個感謝的電話，我感到欣慰和自豪。為了感謝老師為孩子補課，家長為六（8）班介紹了多條新生信息，最令我感動的是:大年初艾先生騎摩托車，帶著東鄉(xiāng)縣的新生家長來參觀西山學(xué)校，并且為新生報了名。兩位家長為我班大力宣傳招生，一共報了十多條新生信息，最終招來了6個新生，為我的招生工作幫了大忙！只要我們付出真情，學(xué)生和家長是會感動的，只要我們真心地關(guān)心他們，家長一定會成為我們最忠誠的朋友。

六、勤總結(jié)

“勤總結(jié)”——就是對自己的班級管理工作經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)。

陳校長經(jīng)常號召我們學(xué)習(xí)張董事長的“一少三多”。所以我們平時對班級的工作要多想，對每一次班級工作的成功和不足都要多思考，勤總結(jié)，然后思考新的思路，制訂新的計劃，實施新的方法，讓班級管理行之有效，少走彎路。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要及時表揚鼓勵，哪怕是給學(xué)生一個贊賞的眼神、給學(xué)生一個微笑、給學(xué)生一個肯定的手勢、給學(xué)生一句表揚的話都會收到意想不到的效果。除此之外，我還給優(yōu)秀和進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)行加分表揚，頒發(fā)獎品、獎狀，還給學(xué)生照相，錄視頻，上傳到 “51” 班級博客中。這樣，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想品質(zhì)起著巨大的作用。

本學(xué)期，經(jīng)過六（8）班全體師生的努力，在教學(xué)成績上、課堂常規(guī)評比中、快樂班歌比賽中、背頌“三字歌”比賽中都取得了優(yōu)秀的成績。成績已經(jīng)成為過去，培養(yǎng)西山學(xué)子可謂任重道遠(yuǎn)，我們要有超前的服務(wù)意識。在今后的工作中，我將扎實地工作，勇往直前義無反顧！

西山教育，前程似錦！西山興旺，人人有責(zé)！讓我們在西山教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，扎實進(jìn)行課堂教學(xué)改革，為西山的興旺發(fā)展努力拼搏，再創(chuàng)輝煌！

以上是我的一些不成熟的見解，不對之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指正！祝各位老師在西山工作開心，戰(zhàn)果輝煌！身體健康，萬事如意！我的講話完畢，謝謝大家。

第二篇：班主任工作經(jīng)驗交流材料(康清)

班主任工作經(jīng)驗交流

康 清

眾所周知，班主任工作是非常辛苦和瑣碎的，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要使所帶的班級具有良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生各方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。所以，不付出是不會有收獲的，我想從四個方面談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ黧w會：

一、盡力做每一件事在工作中能踏踏實實，盡力做每一件事時我在工作中的原則，對自己是這樣要求，對學(xué)生的要求更是如此。根據(jù)學(xué)生的實際，宣傳班級管理的宗旨。充分利用好學(xué)校開展的活動給班級定位。用爭取更好口號來鼓舞學(xué)生，增強集體責(zé)任感。隨著校園生活的深入，提出活動積極爭先，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

二、樹立有自己個性的班主任形象上課時注意方法，既風(fēng)趣幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使孩子們情緒高漲；做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。在各方面給學(xué)生做榜樣，有時我們要求學(xué)生作的事情，自己要先做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實感，更容易去模仿。如在教學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，不亂扔污物時，我就結(jié)合了自己的表現(xiàn)，在談及學(xué)習(xí)效率時，也談及自己學(xué)生時代的學(xué)習(xí)竅門等。再次，對待學(xué)生犯錯批評要形式多樣，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴(yán)肅指正。但一定要有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，從不做超越學(xué)生能力的懲罰。

三、對學(xué)生進(jìn)行“五心教育”—— 有誠實心、感恩心、責(zé)任心、上進(jìn)心、自信心

1.經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們有一顆誠實之心。抓住每一件小事，注意培養(yǎng)學(xué)生誠實，善良，正直的品格，讓學(xué)生們勇于承擔(dān)錯誤。

2.加強感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心。我經(jīng)常教育學(xué)生：我們每個人的成長，匯集了許多人們的無私付出和努力。我們理應(yīng)感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩；感謝國家關(guān)心我們成長，投入人力財力創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝學(xué)校創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的課程，塑造我們健全的人格；感謝老師給予我們的辛勤培養(yǎng)，教給我們知識，教會我們做人；感謝朋友們在我們身邊予以的鼓勵和安慰；感謝那些素不相識的人在我們處于困境時的無私幫助。只有每個人都懂得了感恩，我們就更應(yīng)該用力所能及的行為去回報社會和他人。應(yīng)該樹立愛國理想和正確的人生目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)、誠實做人、樂于助人、勇于創(chuàng)新、不怕挫折，用刻苦的努力豐實自己的學(xué)識和能力，使自己成為社會的有用之才。

3.加強責(zé)任感教育。培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常教育學(xué)生：我們的社會之所以繁榮富強、井井有條的在發(fā)展，正是因為每個人在自己的崗位上履行著自己的責(zé)任。學(xué)生們的責(zé)任則是努力學(xué)習(xí)，在大好年華積累知識，為長大以后接受更大的責(zé)任而準(zhǔn)備。我們一定要有 強烈的責(zé)任感，我們要做到有責(zé)任心就是現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，無論老師布置給我們什么作業(yè)或班級工作，我們都要本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)認(rèn)真完成，不要辜負(fù)老師對我們的信任和期望。無論我們將來走上社會承擔(dān)什么工作，我們都要堅決承擔(dān)好我們的責(zé)任，不能辜負(fù)祖國與人民對我們的信任和期望，要懂得能力越大，責(zé)任越大。

4.加強開拓進(jìn)取、自強不息教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆強烈的上進(jìn)心。我們的學(xué)生中有部分孩子因為衣來伸手，飯來張口的優(yōu)越生活，而失去了上進(jìn)心。我經(jīng)常教育學(xué)生，倚賴父母的供給只能一時而不能一世，是一種無能的表現(xiàn)。在這種競爭強烈的社會中，如果沒有上進(jìn)心，不努力學(xué)習(xí)，不愿意或不敢接受挑

戰(zhàn)和競爭，就勢必要在未來社會的工作競爭中被淘汰。非但不能給國家社會造福，惠及他人，反而會帶給自己和身邊的親人窘迫與痛苦。我們懂得了上進(jìn)心的重要性，必須從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活入手，多練習(xí)、多動手、多思考、多提問，決不放過一個知識上的疑點，多向老師和同學(xué)們請教，學(xué)會互幫互助，和同學(xué)們建立一種既競爭又合作的團(tuán)隊關(guān)系，促使自己不斷前進(jìn)。

5.加強學(xué)生的抗挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生有一顆堅定的自信心。有些學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)上的困難時，往往信心全無，對學(xué)科失去興趣，一蹶不振。這樣脆弱的孩子走上社會后，一旦遭遇不幸，往往出現(xiàn)心理問題，甚至輕生。為此我常常教育學(xué)生，從我們小時候蹣跚學(xué)步跌倒開始，挫折就注定伴隨著我們的一生。人人都有挫折，區(qū)別只是挫折的大小、人們的處理方式不同而已。我們不要被一個困難嚇倒，而應(yīng)積極的想辦法解決，四、采取具體措施，細(xì)化班級管理。

1.培養(yǎng)一批得力的班干部。提高班干部威信，讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律，同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。例如：五名干部每天記錄下班里的同學(xué)們在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，每周一統(tǒng)計，每月一表彰。總評最高的學(xué)生受到獎勵，最低的同學(xué)每人向班主任寫出反思。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相制約式管理。同時，因懲罰的分?jǐn)?shù)劃定由班主任決定，所以也就保證了教師在這一制度中的主導(dǎo)作用，使學(xué)生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老師的及時發(fā)現(xiàn)和糾正。

2、注意取得家長的配合。孩子的健康順利成長，絕非一朝一夕的事情。學(xué)校，老師，家長必須聯(lián)合起來，形成合力共同監(jiān)督，才能取得良好效果。因此，應(yīng)利用好家校通及時與家長溝通，配合開展工作。平時學(xué)生在校的表現(xiàn)可和家長聯(lián)系共同解決，及時糾正孩子們的不良行為。

我們教師與學(xué)生之間并不只存在單純的教與學(xué)，而是一種有著真正情感交流的關(guān)系。要了解學(xué)生的各種心理和需求，關(guān)心學(xué)生，班主任工作才會順利進(jìn)行。

第三篇：常玉偉班主任工作經(jīng)驗交流材料

淺談如何做好小學(xué)班主任工作

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：

大家好！很榮幸今天能跟大家一起就如何做好班主任工作進(jìn)行交流。但是，我還是感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。在班級管理的道路上，我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的，現(xiàn)在我不敢說我是成熟的、成功的，但是我想說承擔(dān)班主任管理工作，讓我學(xué)會了淡定，學(xué)會了從容。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會。

一、盡量把愛送給每個孩子

都說愛是無法平均分給每個人的，但是作為一個班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時我們會無意間忽視或者冷落某個孩子，但是待到察覺時一定要及時調(diào)整，及時送出關(guān)愛。

肖夢迪是我們班有名的學(xué)困生，測評幾乎每次都交白卷，在課堂上她也總是在一個角落里趴著無所事事地亂畫或者玩小東西。對此我也是一度聽之任之，但是忽然有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個孩子就真的啥也不是了，我是老師，而且是一個班主任老師，必須得讓她有所進(jìn)步，讓她意識到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在班級里也可以實現(xiàn)自己的價值。于是我開始跟她談話，了解到他的父母都是聾啞人，她隨爺爺奶奶生活，開始從簡單的問題慢慢教起，與她爺爺奶奶及時溝通，從各個方面關(guān)心她…….當(dāng)然有時候，他還是會犯些小錯，但我也絕不會得過且過，有時我會聲色俱厲、嚴(yán)厲批評，有時我會苦口婆心、曉之以情。

不管是哪個孩子，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個孩子感受到我對他們的愛，我希望他們進(jìn)步，期待他們提高。

三、充分調(diào)動孩子們的積極性

班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e的選擇。

班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。小組成員是分別從五個值日小組內(nèi)挑選出來的為人正直、做事認(rèn)真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn)，并要求他們每天對各組值日情況進(jìn)行打分，納入各組日常量化。并且由衛(wèi)生委員在每周班會上通報各組衛(wèi)生情況。這個方法實施之后，檢查小組組員非常認(rèn)真檢查，而各值日組也重視起來，打掃的仔細(xì)多了，因為這量化關(guān)系到學(xué)期末的明星小組的評選。就這樣，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍，幾乎周周在學(xué)校的評選中得第一。

另外，晚上教室里和走廊的窗戶還有燈我也安排了專人去關(guān)，圖書角、講桌和幾個窗臺的衛(wèi)生我也就近安排了專門的人去清掃。總之，班里每個同學(xué)，都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，而每個人的完成情況我也會在每周班會上進(jìn)行總結(jié)和獎罰，總之，我努力做到調(diào)動每個孩子的積極性，來幫助我進(jìn)行班級管理，讓班級各項工作得以順利進(jìn)行，各項殊榮不斷取得。

四、做好學(xué)生家長的溝通工作

與城里學(xué)生家長相比，多數(shù)農(nóng)村家長對待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進(jìn)行溝通交流。

班里的孫志恒，平時做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料，做題時一些開放性的題

目常常空著或者是胡亂寫上幾句就萬事大吉，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開學(xué)回來，我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評，或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長通過幾次電話，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長也只是幾句應(yīng)承話，“在家問他作業(yè)寫完了嗎？他說寫完了啊！”后來，我在家長來接孩子回家的時候和家長講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無旁貸的事情，但是在家里家長也必須得盡一定的責(zé)任，否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會遭到破壞。作為家長，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對錯，但最起碼得監(jiān)督到位，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題，我總會與家長積極溝通，強調(diào)家長監(jiān)督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長逐漸改變了固有觀念，懂得了家長應(yīng)該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。

五、多種活動提升素質(zhì)和能力

如今是素質(zhì)教育的大潮正澎湃的時刻，提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重要任務(wù)。為了適應(yīng)時代的需求，我在班內(nèi)開展了多種專題活動。

為了鍛煉學(xué)生的勇氣和組織能力，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，我結(jié)合學(xué)校要求在班里籌劃并和學(xué)生共同舉辦了繪畫比賽、讀書比賽、情景劇表演等活動，還有迎新學(xué)期勵志聯(lián)歡會等一系列活動，通過這些活動的開展，我逐漸感受到孩子們的進(jìn)步和成長。

在多年的班級管理工作中，面對孩子們的錯誤我失態(tài)過，但更多的時候我是換位思考，以情動人；面對雞毛蒜皮的小事，我怠慢過，但更多的時候我是認(rèn)真對待，盡力解決；面對發(fā)生的不如意，我抱怨過，但更多的時候我是靜下心來反思自己的不足；面對取得的成績我得意過，但更多的時候我是放眼未來從長計議。

多年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長，一

種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛禮貌待人時，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€又一個進(jìn)步時，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無愧班主任這個稱號，無愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師，無愧家長和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。

一切榮譽只代表過去，回顧我這歷年多的班主任工作歷程，我會永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠(yuǎn)是個逗號，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真對待自己的工作，更加謙虛的向別人學(xué)習(xí)，更加真誠地對待我的那群孩子！

謝謝大家！

第四篇：明月常清 廉潔演講稿

明月常清

賈平凹說過：“人的一生，得也罷，失也罷，要緊的是心中的一灣清潭，不能沒有月輝。”而清白便是這一輪看守心靈清潭的明月，多少人為了它，即使粉身碎骨也在所不辭！

常想，假使丟失了清白，一個人會怎樣？也許會卑躬奴言、狐假虎威；也許會燈紅酒綠、洋洋得意。但終究并不是光明磊落的行為，不能坦然的詮釋人生。

身為國家工作人員的文強，利用職務(wù)之便，收受財物、謀取利益，縱容黑社會組織進(jìn)行違法活動。他可知作為一名司法人員，有多少人因為他的私欲而受害？他可知作為一名國家公務(wù)人員，應(yīng)該把人民的利益放在首位？他可知作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)以全心全意為人民服務(wù)為宗旨？我想這些他都知道。只是他把個人利益放在了首位，丟棄了百姓的殷殷期盼、丟失了應(yīng)有的廉潔清風(fēng)。

還有前不久吵得沸沸揚揚的足壇反賭掃黑事件，一批昔日叱咤風(fēng)云的足球官員、裁判紛紛走上被告席。這是有史以來法律對足球腐敗案件一次規(guī)模最大的審判，也是國人對足球最深刻的一次剖析和反思。陸俊、黃俊杰等，昔日著名的足球裁判，把本應(yīng)最公平公正的執(zhí)法哨變成了斂錢的黑工具，金哨變調(diào)成了“黑哨”，官哨、錢哨、賭哨隨之而來，腐敗如細(xì)菌一樣肆意滋生，假、賭、黑亂象叢生。腐敗的土壤上中國足球每況愈下。他們從信誓旦旦到低頭認(rèn)罪，從意氣風(fēng)發(fā)到千夫所指，為了錢，吹掉了自己的良心，也吹掉了中國足球的未來。在舞動的綠茵場上、在萬千球迷的注視下，為何他們還能如此大膽？說到底還是抵御不了金錢的誘惑。法庭上的黃俊杰痛哭流涕：“我對不起父母，對不起球迷”。人一旦失去了自由，便會覺得自由是何等珍貴。悔恨的淚水滴落在足球人的心上。悔恨的話語敲打著每個人的靈魂。

最終文強和“黑哨”們都落網(wǎng)了，但壓在我們心頭的陰霾就完全掃除了嗎？這樣的人還有多少?我們的身邊存不存在類似的現(xiàn)象？作為物資管理人員，我們有沒有吹過黑哨？有沒有官哨、錢哨、人情哨呢？前車覆，后車戒，我們應(yīng)該明白：貪，折斷的是家庭團(tuán)圓這根弦；毀掉的是事業(yè)前程這條路；失去的是康足富裕這份福；剝奪的是人格尊嚴(yán)這個義。

生活的誘惑實在太多太多，什么都要，最終只能什么都得不到，面對誘惑，我們要做的就是堅守精神上的那片熱土，堅守心中一輪不落的明月，踏踏實實做事、清清白白做人。清白是最珍貴的品質(zhì)：芙蕖之清白，在于出淤泥而不染；梅花之清白，在于它凌寒獨自開；明月之清白，在于它皎潔無暇、清如玉壺之冰。

清白是一種固執(zhí)，是陶潛寧可于世不容，也不為五斗米折腰，一襲布衣，飄然而去的執(zhí)著。清白是一種高潔，是蟬鳴“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的自守，是蓮花“濯清漣而不妖”的自珍。

正是清白所包含的種種光芒，能夠照射出一切黑暗的污穢，才使得許多為政之人對它如此的愛護(hù)，才有了“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間”的豪言壯語！

功名利祿如過眼云煙，清風(fēng)正氣卻似明鏡高懸。心存一份廉潔，才能讓我們掙脫塵世的枷鎖，守護(hù)心中的一灣清潭，使那一輪看守心靈清潭的明月常清！

第五篇：班主任日常工作常

班主任日常工作常規(guī)

一、周常規(guī)

1、星期一上午早操前到校組織班級學(xué)生參加全校升旗儀式。

2、星期一下午自習(xí)負(fù)責(zé)主持班會，并寫好記錄。

3、凡學(xué)校組織的集體活動（集會、參觀、外出等）應(yīng)負(fù)責(zé)到場組織。

4、每天課間操須到場督促檢查本班學(xué)生做操情況。

5、協(xié)助組織本班學(xué)生體育鍛煉。

6、了解班級常規(guī)情況，督促值日班委記好班級日志，及時對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評教育。

7、安排好每天班級值日生（含衛(wèi)生、紀(jì)律、公物管理等）和公共區(qū)衛(wèi)生，以及周末衛(wèi)生大掃除活動。

8、了解班級工作周量化評估情況，針對問題采取切實可行措施。

9、協(xié)助電教老師、學(xué)生飲水管理員，指導(dǎo)學(xué)生正確使用電視機、計算機、飲水機。

二、月常規(guī)

1、至少主持召開一次班干部會議，并作好記錄。

2、督促檢查班級宣傳委員至少出一期的學(xué)習(xí)園地。

3、家訪本班5人以上（離家遠(yuǎn)的可電話家訪或書面聯(lián)系）。

4、了解班級工作月量化評估情況，針對問題采取切實可行措施。

三、學(xué)期常規(guī)

1、期初

（1）班級環(huán)境布置好；教室內(nèi)要有校（班）風(fēng)要求，國旗、班訓(xùn)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角、圖書角、班級日志。

（2）確定班干部、做到分工清楚，職責(zé)明確。

（3）編排學(xué)生座位。

（4）排好課間操與升旗集合隊形。

（5）檢查儀容儀表制定班規(guī)，提出班級學(xué)期奮斗目標(biāo)。

（6）制訂班級工作計劃（含學(xué)生日常行為規(guī)范分步訓(xùn)練方案）并上交教導(dǎo)處。（在開學(xué)二周內(nèi)）

（7）建立班級后進(jìn)生檔案，規(guī)范使用《班主任工作手冊》。

2、期中

（1）分析本班上半期學(xué)習(xí)狀況及班集體建設(shè)狀況，明確下半學(xué)期班級工作的努力方向。

（2）召開全班家長會（畢業(yè)班必開）。

（3）召開一次班級學(xué)生座談會，了解學(xué)生對班級工作的反映。

（4）召開班級半期表彰會，表彰班級先進(jìn)學(xué)生。

3、期末

（1）按規(guī)定和程序搞好學(xué)生操作評定和評語工作。

（2）寫一篇班級學(xué)期工作總結(jié)或德育論文交教導(dǎo)處（一學(xué)年至少寫一篇針對學(xué)校實際的德育調(diào)研論文）。

（3）建立班級假期聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。

（4）填寫學(xué)生《素質(zhì)教育報告書》有關(guān)項目，并發(fā)給學(xué)生帶回去給家長簽字，下學(xué)期及時收回。

（5）召開一次班級后進(jìn)生座談會，對他們進(jìn)行一學(xué)期的總結(jié)并記錄歸檔，并對今后提出具體要求。

（6）其他視為班主任工作的任務(wù)。