第一篇：09中小繼教計劃

坪寨鄉(xiāng)2009年 中小學(xué)教師繼續(xù)教育

工作計劃

二OO九年二月二十二日

坪寨鄉(xiāng)2009年

中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃

隨著中小學(xué)新課程改革的全面推進，教師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊伍建設(shè)的中心任務(wù)。2009年是全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的提高年，為了進一步提高全市我鄉(xiāng)廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《貴州省“十一五”（2006—2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》和《水城縣教育局2009年工作計劃》，擬定我鄉(xiāng)2009年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)；堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重實效”的原則；以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容；以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學(xué)技能競賽活動為抓手；以省、市、縣有關(guān)文件精神為引領(lǐng)；以解決好制度、機構(gòu)、經(jīng)費、機制等方面的問題為保障，努力提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過新一年教師繼續(xù)教育工作，全面提高全鄉(xiāng)廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為我鄉(xiāng)全面深化素質(zhì)教育和實施新課程提供高水平的師資。

二、工作目標(biāo)任務(wù)

1、以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容，組織教師參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。各學(xué)校要采取個人自學(xué)為主、集中培訓(xùn)為輔、派出培訓(xùn)為導(dǎo)來推動這一全員培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在這一年內(nèi)接受不少于50學(xué)時（師德教育10學(xué)時、新理念10學(xué)時、新課程20學(xué)時、新技術(shù)10學(xué)時）的在職培訓(xùn)。

2、各學(xué)校要認(rèn)真抓好教師師德專項教育工作，迎接省、市、縣的專項檢查。各學(xué)校要將第一階段學(xué)習(xí)心得或師德論文、第二階段學(xué)校自查自評報告、第三階段學(xué)校整改措施和師德專項教育活動工作總結(jié)等有關(guān)中小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料整理裝當(dāng)，搞好檔案資料建設(shè)。

3、組織實施好全體教師參與的、自下而上的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學(xué)技能競賽活動。

4、抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育未辦證人員的辦證工作，同時做好教材教法考試未過關(guān)人員的培訓(xùn)及補考工作。

5、認(rèn)真組織實施以培養(yǎng)骨干教師為龍頭，以培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)、英語、物理等緊缺、薄弱學(xué)科師資為基礎(chǔ)的各類集中培訓(xùn)。制定《坪寨鄉(xiāng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》，抓好骨干教師的培訓(xùn)工作，使骨干教師真正發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用。各學(xué)校要建立不斷發(fā)展骨干教師隊伍，加強管理，使其在校內(nèi)發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。

6、認(rèn)真抓好新一輪教師普通話培訓(xùn)工作。爭取我鄉(xiāng)中青年教師普通話水平達二級乙等以上，逐步完善中小學(xué)教師持證上崗制度。

7、組織好暑期和寒假小學(xué)教師鄉(xiāng)級培訓(xùn)和中學(xué)教師校本培訓(xùn)工作。

8、各學(xué)校要建立校長參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，中心校在平時檢查、專項檢查中將把中小繼教檢查作為一項重點來檢查，使學(xué)校成為抓繼續(xù)教育工作的主要陣地，形成抓校長、校長抓的局面，保證學(xué)校繼續(xù)教育工作地位的落實。

9、各學(xué)校中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃和總結(jié)、師德專項教育活動要求上交的材料，以及平時要求上交的材料要及時上交中心校，鄉(xiāng)中心校作好記錄，納入“十一五”中后期中小繼教檢查評比表彰和教育工作年度目標(biāo)考核。

10、各校要設(shè)立“教師繼續(xù)教育專款”，確保專項經(jīng)費用于繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)不低于5%。

11、中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。各校要重視做好教師繼續(xù)教育臺帳資料工作，規(guī)范學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案或成長記錄袋，迎接上級對各學(xué)校工作開展情況的檢查和指導(dǎo)。

三、季度工作安排（學(xué)校作為參照）

通過“兩基”工作的推動，我鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)條件得到極大改善，但教師整體素質(zhì)不高制約著我鄉(xiāng)教育的發(fā)展。為了實現(xiàn)基礎(chǔ)教育由“硬件”向“軟件”的轉(zhuǎn)移，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，各中小學(xué)要健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，找準(zhǔn)工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作不能只停留在理論層面上，要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。教師培訓(xùn)的實際效果主要看教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。為此，學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課改結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中需要解決的實際問題結(jié)合起來，使教師繼續(xù)教育內(nèi)化為教師個人的需求。

坪寨鄉(xiāng)2009年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作季度安排表： 第一季度：

1、各學(xué)校制定教師繼續(xù)教育工作計劃上交，制定相關(guān)管理制度。

2、各學(xué)校完成師德專項教育工作。

3、中小學(xué)教師做好中小繼教個人自學(xué)工作。第二季度：

1、繼續(xù)做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育個人自學(xué)工作。

2、做好薄弱學(xué)科師資培訓(xùn)工作。

3、認(rèn)真開展校本教研工作。

4、以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學(xué)技能競賽活動為抓手，認(rèn)真開展“達標(biāo)課”工作，通過課堂教學(xué)實踐將中小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)技能。第三季度：

1、各學(xué)校組織教師參加普通話培訓(xùn)和各級各類培訓(xùn)，完成教師資格申報工作。

2、認(rèn)真組織開展暑期小學(xué)教師鄉(xiāng)級培訓(xùn)和中學(xué)教師校本級培訓(xùn)。

3、各學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案或成長記錄袋的整理迎檢。4.認(rèn)真開展以“一德三新”為主要內(nèi)容的“新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)師資培訓(xùn)項目暨中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

5.繼續(xù)做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育個人自學(xué)工作。第四季度：

1、認(rèn)真開展校本教研工作，開展好校本培訓(xùn)。

2、繼續(xù)以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學(xué)技能競賽活動為抓手，認(rèn)真開展“達標(biāo)課”工作，通過課堂教學(xué)實踐將中小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)技能。

3、各學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案或成長記錄袋的整理迎檢。

4.繼續(xù)做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育個人自學(xué)工作。

5、各學(xué)校中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)上交。

2009年2月22日

第二篇：中小繼教計劃與總結(jié)2014——2015

2014——2015中小繼教個人學(xué)習(xí)計劃

不斷學(xué)習(xí)和充電對于教師來說是時代賦予的責(zé)任，教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。為響應(yīng)上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質(zhì)，在學(xué)校及上級培訓(xùn)部門的指導(dǎo)下，加強學(xué)習(xí)和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。現(xiàn)就我自己的中小繼續(xù)教育學(xué)習(xí)作如下計劃：

一、學(xué)習(xí)科目:《和諧童年》

二、學(xué)習(xí)計劃的可操作性和實效性：要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，掌握當(dāng)今教育改革的脈搏。認(rèn)真學(xué)習(xí)策略與方法，及時吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對于西部落后學(xué)校的我們，教育要重視抓好五項基本功、信息技術(shù)教育、新課程改革的學(xué)習(xí)，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力.三、注重自察自省：在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高.四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記：在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)。

五、端正態(tài)度，提高實效：提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

2014——2015中小繼教個人學(xué)習(xí)總結(jié)

本，我認(rèn)真按照中小繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)了《和諧童年》，為了給今后的學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)就我自己的中小繼續(xù)教育學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、我認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)策略與方法，及時吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)抓好五項基本功、信息技術(shù)教育、新課程改革的學(xué)習(xí)，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力.二、我注重自察自省：在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高.三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好了筆記：在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)。

四、端正態(tài)度，提高了實效：提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

總之，通過不斷學(xué)習(xí)，本我專業(yè)知識的補充，各方面的綜合素質(zhì)的到了提高，當(dāng)然也存在許多不足，好有待于今后的不斷學(xué)習(xí)和努力。

《和諧童年》學(xué)習(xí)心得

本我學(xué)習(xí)了《和諧同年》，深有體會，頗有心得。

我知道是針對不同領(lǐng)域、不同年齡階段所提出的教育建議，更是為我們新教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動內(nèi)容、兒童習(xí)慣養(yǎng)成、情緒情感的表達和控制等方面提出了許多合理化的想法。這對于我們開展教育教學(xué)工作，引導(dǎo)兒童更好地得以發(fā)展，無疑是甚為關(guān)鍵的。

通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到兒童的能力發(fā)展水平的劃分是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模行┱Z句雖意義相近，但在數(shù)字或言語表述上卻更加詳細(xì)規(guī)范了。

在教育教學(xué)實際中所提到的范例與我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，愛孩子就不能拔苗助長，做一些看似正確，其實錯誤的事情；愛孩子就要明白，怎樣幫助孩子一步一步，踏踏實實達到目標(biāo)的方向。愛是教育的起點。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，就沒有教育”。然而，只有愛還不是教育，還要有愛的教育智慧。古人云：“親其師信其道“。我們要努力為兒童營造一個適宜發(fā)展的環(huán)境——愛的環(huán)境，包括師生之間、親子之間、同伴之間等，以游戲為基本活動貫穿于兒童一日生活，最大限度滿足兒童通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。教育組織者的科學(xué)理念和教育智慧，充滿信任、欣賞和接納的師幼關(guān)系，豐富的活動資源，支持兒童自主性的活動形式，負(fù)責(zé)任的家園協(xié)作體系將對我們的工作提出更高的要求和挑戰(zhàn)。

作為教師要以身作則，要求孩子做到的，老師自己先要做到。這話說起來簡單，實踐起來卻很難。要孩子學(xué)會傾聽，老師自己要彎下腰，認(rèn)真聽孩子說話；要孩子誠實，老師也不能失信于孩子。作為教師，不能片面、刻板地“上課”、“說教”，而要在生活中對孩子進行教育。各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)、途徑，都不能離開生活。我們不能期望孩子束縛于各種規(guī)則，然后自覺去做。我們應(yīng)該做的，是在生活中有意識地引導(dǎo)孩子，在具體情境中，多體驗、多操作、多感知。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。在健康領(lǐng)域目標(biāo)二中指出“以欣賞的態(tài)度對待兒童，發(fā)現(xiàn)兒童的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較。”在日常教學(xué)活動中，對于學(xué)習(xí)能力較強、性格開朗、自我服務(wù)能力強的兒童，老師常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點。但是對于一些能力較弱的孩子，老師能有意識地去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點嗎？教育者的責(zé)任就是使每一個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上全面和諧地發(fā)展，讓兒童在原有基礎(chǔ)上得到提升，發(fā)揮他們應(yīng)有的才能。要真正做到這一點，需要教師樹立“每個孩子都有閃光點”的教育觀、兒童觀。

第三篇：中小繼教計劃與總結(jié)20132014

2013——2014年學(xué)中小繼教學(xué)習(xí)計劃

要給學(xué)生一滴水，教師要有源源不斷的流水，教師必須不斷加強學(xué)習(xí)和自修，自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。現(xiàn)就我自己本學(xué)的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作如下計劃： 指導(dǎo)思想 以“十八大”精神為指導(dǎo)，以終身學(xué)習(xí)理念為指引。在新課程理念的背景下，不斷提神自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)掌握具體的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和教學(xué)手段。

2、不斷提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容

《傳承文明》為主 具體計劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳承文明》結(jié)合實際教學(xué)，不斷給自己和學(xué)生傳輸文明知識和理念。

2、多結(jié)合實際，不斷提升自己的素質(zhì)。

3、對所教學(xué)科進行深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、認(rèn)真參加各種師德活動，不斷揣摩，不斷提高。

5、努力學(xué)習(xí)《傳承文明》里面的內(nèi)容，認(rèn)真做好筆記，撰寫好心得體會。2013——2014年學(xué)中小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

本一來，我一直忠誠于黨和人民的教育職業(yè)，深知中小繼教的學(xué)習(xí)對一名教師的作用，它給教師不斷補充和更新知識，我按照學(xué)習(xí)計劃，學(xué)了了《傳承文明》，積極參與了各種教研活動不斷加強學(xué)習(xí)和自修，自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。現(xiàn)就我自己本學(xué)的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作總結(jié)如下： 指導(dǎo)思想

我以“十八大”精神為指導(dǎo)，以終身學(xué)習(xí)理念為指引。在新課程理念的背景下，不斷提神自己。達到目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)掌握了具體的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和教學(xué)手段。

2、不斷提高了自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容

我認(rèn)真按照中小繼教的學(xué)習(xí)計劃，我努力學(xué)歷了《傳承文明》，積極參與各種教研活動，不斷提高自己。具體過程

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《傳承文明》，結(jié)合實際教學(xué)，不斷給自己和學(xué)生傳輸文明知識和理念。

2、我積極結(jié)合實際，不斷提升自己的素質(zhì)。

3、對所教學(xué)科進行了深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、認(rèn)真參加了各種師德活動，不斷揣摩，不斷提高。

5、努力學(xué)習(xí)《傳承文明》里面的內(nèi)容，認(rèn)真做好了筆記。

五、下一步打算

1、認(rèn)真總結(jié)得出的經(jīng)驗，不斷進一步提高自己。

2、塑造終身學(xué)習(xí)的理念，不斷去學(xué)習(xí)新的職業(yè)道德和專業(yè)知識。《傳承文明》學(xué)習(xí)心得 本按照中小繼教學(xué)習(xí)計劃，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《傳承文明》，通過學(xué)習(xí)，我知道了中國的許多傳統(tǒng)文化知識，知道具有重要的現(xiàn)實意義，我深有體會，頗有心得。通過學(xué)習(xí)知道了傳統(tǒng)文化是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來，保留在每一個民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化。中國傳統(tǒng)文化是指以華夏民族為主流的多元文化在長期的歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化，包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、教育科技等諸多層面的豐富內(nèi)容。

我認(rèn)識到，要理性看待中國傳統(tǒng)文化一個民族如果沒有自己的科技，可能會亡國；一個民族如果喪失了自己的文化，就要亡種，而亡種比亡國更可怕。對中華民族來說，中國傳統(tǒng)文化是中華民族的身份證和象征，是中華民族區(qū)別于其他民族的唯一標(biāo)志。對于幾千年來維系中華民族精華之源泉，深蘊著我們先民追之不舍、迄今十多億中國人仍然哺之于中的豐富營養(yǎng)成分的中國傳統(tǒng)文化，一棒子打死，妄自菲薄、數(shù)典忘祖，搞歷史虛無主義是不行的；但抱殘守缺、照抄照搬、全盤吸收，大搞復(fù)古主義也違背歷史發(fā)展的規(guī)律。馮友蘭曾說：“中國人最關(guān)切的是中國文化和文明的繼續(xù)和統(tǒng)一。”我們的智慧或可超然于文化之外，而我們的最終命運又必然統(tǒng)攝于文化之中。因此，理性發(fā)展中國傳統(tǒng)文化是中國人的不二選擇。

第四篇：2018繼教計劃

2017-2018醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作計劃

今年繼續(xù)教育工作以強化繼續(xù)教育創(chuàng)新意識為主導(dǎo)，充分利用醫(yī)院繼教資源，落實好專業(yè)技術(shù)、職業(yè)道德和重點傳染病的培訓(xùn)，注重教育的質(zhì)量和實效，堅持普及與提高相結(jié)合原則，追求高水平，堅持實事求是、質(zhì)量第一的原則，以實現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作制度化、管理規(guī)范化、手段現(xiàn)代化要求，推動我科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的持續(xù)、健康、深入地開展，很大程度上適應(yīng)了衛(wèi)生改革發(fā)展和醫(yī)務(wù)人員自身學(xué)習(xí)提高的需要。為更好地做好2017-2018繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，做如下初步安排。

一、加強對2017-2018新進人員和專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員的培訓(xùn)，落實好專業(yè)技術(shù)、職業(yè)道德和重點傳染病的培訓(xùn)

我們要廣泛聽取醫(yī)務(wù)人員的建議，根據(jù)我科的需要，開展實用性強的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不少于10次；在職業(yè)道德培訓(xùn)方面，要按照我院糾風(fēng)工作安排意見的要求執(zhí)行，每人不少于24學(xué)時，培訓(xùn)內(nèi)容以《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范手冊》《公民道德建設(shè)實施綱要》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《藥品管理法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、《醫(yī)療事故處理條例》、臨床專業(yè)理論和技能、病歷書寫與規(guī)范等為重點。開展重點傳染病培訓(xùn)每人不少于30學(xué)時，培訓(xùn)內(nèi)容以衛(wèi)生部組織編寫的培訓(xùn)教材和光盤、華醫(yī)網(wǎng)為主。

二、強化專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)

根據(jù)我院院情，選派醫(yī)務(wù)人員到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)，吸收先進經(jīng)驗，提高技術(shù)水平。中級職稱專業(yè)技術(shù)人員要緊密結(jié)合自己專業(yè)，鼓勵通過自學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)自覺嚴(yán)格補充，增長本專業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法，掌握交叉學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的知識。初級職稱的專業(yè)技術(shù)人員要結(jié)合本職崗位，進行專業(yè)技術(shù)知識和技能的職務(wù)培養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技術(shù)。參與科研、能解決較復(fù)雜的疑難病癥，爭取以請進來、派出去、自己學(xué)的原則想方設(shè)法提高專業(yè)隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。邀請上級醫(yī)院專家對我院進行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，以查房、手術(shù)、講課等形式不斷提高我院業(yè)務(wù)水平，并支持各科邀請專家指導(dǎo)開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。

三、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理

每月20日集體組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，并安排專門針對年輕醫(yī)師的專業(yè)講座。

四、外出進修學(xué)習(xí)

將采取短、中、長期相結(jié)合的方式，對年青醫(yī)護人員及業(yè)務(wù)骨干進行相專業(yè)進修學(xué)習(xí)，以增強我科專科隊伍建設(shè)及整體技術(shù)實力。年內(nèi)計劃選派1人次到上級醫(yī)院進行進修學(xué)習(xí)。

五、積極組織“三基三嚴(yán)”理論考核

每年組織一次“三基三嚴(yán)”理論考核，對“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)工作進行每季度一次，每年進行一次理論考核和實踐技能的考核。考核結(jié)果列入績效考核。

六、做好繼教檔案的歸檔工作

按照上級要求，完整地保存，系統(tǒng)地整理、規(guī)范地管理相關(guān)檔案，真正為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展提供有力的依據(jù)，為我院的發(fā)展和人才的培養(yǎng)服務(wù)。

七、鼓勵并支持醫(yī)務(wù)人員進行在職學(xué)歷教育

鼓勵并支持醫(yī)務(wù)人員進行在職學(xué)歷教育，并積極參加省市衛(wèi)局舉辦的各項學(xué)術(shù)活動，以提升醫(yī)療隊伍整體素質(zhì)。

第五篇：繼教計劃

繼教計劃

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論新課程新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在新年伊始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定今年的繼續(xù)學(xué)習(xí)計劃如下，以此時刻提醒自己要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

一、指導(dǎo)思想：以國家教育部《關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)。以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)思路：本將結(jié)合自己的實際情況，圍繞“一德三新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)，“一個核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來，要主動的把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件

三、學(xué)習(xí)形式：

⑴參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

⑵參加年級組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

⑶利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。

四、個人達標(biāo)計劃：

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)；

2、積極地認(rèn)真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達到13節(jié)以上。

3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)經(jīng)驗。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格小學(xué)教師；

支曉