第一篇：美術生實習周記

美術生實習周記

今年9月1號，我在深圳梅山中學實習，當一名美術老師，教學對象是整個初一年級，一共10個班，到今天為止(23號)，有23天，一共上了33節課，本來是實習一個月的，由于學校的的事，提前一個星期結束了實習。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家分享分享。我所接觸的學生大部分都是98年，99年的，甚至還有xx年的，正好處于一個發育的階段，比較活躍，所以紀律問題比較糟糕。美術組的老師對我說，你開始一定要立威，一定要鎮住他們，不要給他們好臉色看，這樣學生就怕你了，不過我不是這么想的，大家也不是這么想的吧?我認為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個平衡點的問題。如果開始對學生很嚴肅，學生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學生一旦發現你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，平等。但是這里所說的自由，平等，不是隨意、越位，而是尊重他們的想法，對的，順從他們，錯的，糾正他們，不宜擺著“磚家，叫獸”的架子和他們說話。但是不是每個學生都那么聽話，至少我們的學生時代也比較叛逆，非常散漫、無視老師的學生自古以來一直存在。

我遇到一個學生，上課的時候非得找別人說話，鬧得周圍的人不得安寧，碰巧他周圍的也都是男生，我就說，“這位同學，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷，但是比較有效地hold住了場面。可能有些人覺得我不宜講這些給學生聽，但是現在的初中生，和我們那是的高中生差不多了，與時俱進是必不可少的，關于教學，我并沒有按照書上的講，因為我上的美術教材是嶺南版的，xx年第一版，我初一的時候就是上這個版本，到現在足足xx年了，講的一些東西有點過時，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時間用現在的美術，來結合書本上的核心內容給學生講解。

比如，第一章是欣賞課，書本上的內容是商代的鼎，長信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現代的學生所接觸的有點脫節。因為是欣賞課，所以我做了個ppt，主題是：美術到底是什么?我給學生找了美術的幾個領域的圖片，比如說，工業設計，平面設計，油畫，動漫，雕塑，甚至還有服裝，有名或是經典的建筑，學生們慢慢地接受，覺得眼界打開了，很自然地專心聽課，因為講的內容大部分與學生們的生活有關。講了幾節課后，我覺得課件略有效果，便按照這種思維模式給大家講課。第二張是要求學生們畫校園風景的，又要求有透視感，但是初一的學生，恐怕連高一的學生都不一定有透視的感覺，可是書上又要求要畫，我就通過cg，動漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看，然后我就布置了作業，讓學生下節課交一張立方體的透視圖。第二節課，學生把作業交上來了，真的是哭笑不得，大多數學生按照數學書的立方體來畫，沒有透視的感覺，我看了后就告訴大家一個方法，縱向的三條邊延長后能交匯于一點，透視基本就對了，學生照做，畫正確的就多了。

美術生實習周記(二)xx年11月12號我們為期四個星期的實習工作圓滿結束了，回首實習的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規律。仿佛總結又回到了高中時代······

在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。

來到實習學校，見到穿著統一校服的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。我任教高一的美術。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。以下是我實習工作的一些教學體會：

一、專業技能課體會。

第一堂課，我抱著敢死的心態，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有兩節的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：(1).聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發揮的能力。而且在改了大量的學生作業之后，我才發現，原來批改作業的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業，可以讓課程分階段性，更加系統性。同學們學習的積極性更高。

二、作品鑒賞課體會

可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現在學生面前。

作為一名美術教師，雖然平時我們發現很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。

在備課階段，我盡量想象優美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。而到了真正的課堂上，才發現以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發現的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。幾節課下來，我多了點體會和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。(2.)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。

(3.)教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。

(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。

美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯系。如何增長學生知識，如何發展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝術設計的基本技能知識，提高學生的美術鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐富學生的精神生活，培養美術人才!美術生實習周記(三)轉眼間，一周又過去了。周一還是繼續聽課，但是去聽了一節其他老師的課，明顯發現這位老師的上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同：一個偏重于傳統的老師講與學生學的模式;另一位老師則注重于發揮學生的主動性和主體性，讓學生真正成為學習的主體，而老師的角色轉變為引導學生學習，當然兩個班的學生學習的情況就出現了差別，前者學生的學習積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發揮了學生的主體性，老師在講課時是在引導學生自主學習課文。當然，我非常贊同后者的教學方式，并且也在努力學習。這其中有一位同學無故曠課了好幾天，和家長當時也聯系不上。后來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時間來上學，只是沒到學校。

今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學校再進行交流，讓其繼續上課。至此，這位同學就成為我第一個個別輔導的學生。指導教師評語同學在這一周，聽課積極認真，態度端正;積極地協助班主任老師解決個別學生出現的問題。但是在處理問題時，由于經驗不足，考慮問題時不夠全面。望今后努力積攢經驗，處理問題是三思而后行。美術生實習周記(四)9月21日。

今天是到平湖實習的第五天，我有幸被分配到了平湖藝術小學。周三早上馮國健老師騎著他的山地車來接我們去學校，那時候就對這位老師留下了非常深刻的印象。第一天到學校，馮老師首先帶我們認識了美術組的老師和校長，緊接著參觀了校園。藝術小學不大，可是麻雀雖小五臟俱全。最讓我印象深刻的，是藝術小學教學樓一面的海報，馮老師說那是學生寫的“藝”字拼接而成。每一位美術老師都配備一個藝術教師以備他們上課所需。

到了辦公室，馮老師帶我們認識了陸佳老師和費晴老師。陸老師帶四年級和一年級;費老師帶五年級和三年級。而馮老師以六年級為主。回到辦公室馮老師和我們簡單介紹了我們在學校的主要工作分配，在之后幾天聽課過程中，我確實有更深的感悟： 第一天

馮老師教授的對象是六年級學生，第一次聽課的課程內容為《金銀器》。聽完課給我最深的感觸：高年級的學生在接受能力和理解能力方面已經達到了一定程度。作為教師應該用不同方法使學生更深刻地記住學科要素。第二天

費老師教授的對象是三年級的學生，費老師的講課讓我感受到對待低年級的學生，老師要盡可能地放下身段，以親切的口吻對待學生。用創新的方法讓學生感受到老師的親切。但是三年級和四年級學生處于叛逆的時期，在管理紀律方面，我要好好地向各位老師學習。第三天

陸佳老師分別上課四年級的課和一年級的課。四年級的學生比較好動，思維活躍。班上總有幾個調皮搗蛋的學生。陸佳老師對待四年級的學生比較嚴肅，上課時候幾率把控的相當牢，但是上一年級課的時候又為我們展現了另外一面：和藹、親切。一年級的小朋友剛進入小學，老師在傳授美術知識同時其實更多地也在教會小朋友為人處事的方法，使她們更好地成長。

前三天聽課過程讓我反思到很多。如何管理學生的紀律這方面是我接下來重點所要學習的，在教授他們知識的同時我也在學習，使自己成為一名合格的優秀美術老師。

第二篇：美術實習周記

篇一：小學美術實習周記6周(美術教育專業)揚 實習周記

第一周

想象中的實習終于來了。第一天來到學校，心里滿滿的都是緊張，緊張是因為沒有給學生上過課，也因為沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一周的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發現上課好像并沒有想象中那么可怕。于是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽課中度過。老師安排我們寫第二周上課的第一篇教案，我們開始準備，準備了很久。或許還是因為緊張吧，畢竟這是上第一堂，但其實心中還是有點興奮的和期待。

在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑒。本以為寫得不錯，沒想到實習老師看了既然說了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因為我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過。

第二周

其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗小學，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實習老師，怎么快速了解學生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面了解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的是先聽老師講課，我聽的第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼里有著怎樣的第一印象呢？有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰。

第三周

早在在學校上課的時候，我們在微格教室里進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節課的大部分時間，以至于后面的課文內容都講不完了。當然，對于剛入門的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，后來果然被陳老師說語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。

第四周

很快就過去了四周的時間，現在已經進入實習的后半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實現。倉山實驗小學的何清老師畢業于我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫的時候，就采用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統的教授式。把學習的主動權還給學生，讓他們做學習的主人。

第五周

時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。這周我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平??也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

第六周

一轉眼，歷時一個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。專業知識必須扎實。實習期間我發現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

其次在實習期間我發現自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。篇二：美術學專業畢業實習周記范文原創全套 美術學專業畢業實習周記全套

（本人在美術學專業相關崗位3個月的實習，十二篇周記，總結一篇，全部原創，共6500字，歡迎下載參考）姓 名：杜宗飛 學 號：2011090118 專 業：美術學專業

班 級： 美術學專業01班 指導教師： 趙曉明 第1周

作為美術學專業的大學生，我很榮幸能夠進入美術學專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。

頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。

雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。第2周

過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是美術學專業，但和實習崗位實踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到沒有做不到。

第二周實習快結束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。第3周

不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學美術學專業相關知識與自己崗位相結合，努力讓美術學專業相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的美術學專業相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。

第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內容無非是協助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的美術學專業相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態度積極，并且耐的住性子，已經初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考驗。這個看似簡單的工作任務就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準備好了，我會認真完美的完成這個任務的，一定不會讓您失望。

接下來幾天，開始正式接手相關工作，因為是新人，所以在實際執行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看美術學專業相關書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節問題，努力提高自己的工作修養。第5周

轉眼之間，實習已經過去了一個多月。經過幾天的忙碌，終于完成了實習以來的比較大工作任務，而且是比規定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務完成的更加完美，我對任務的各個環節進行了不下十遍的檢查，確保不出現一個錯誤。

星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數據放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮定的跟師父說，任務已經做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態。

在空閑時間，結合美術學專業，我努力學習與崗位相關的知識，為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問、多問why；對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！第6周

這一周，我開始深入學習與自己崗位相關業務知識，得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下當前美術學專業行業方面的規范，再就是記各種工作相關的必備知識。經過兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。經過前期實習后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務。大學里面學習的美術學專業的知識能真正得到實際應用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。

工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領導。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力；一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現紕漏，或當你面臨加薪或升職的關鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。第7周

今天指導師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我帶上筆和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意。”他還表揚我美術學專業相關基礎知識非常扎實，是他見過美術學專業學生中動手能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。

通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業發展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。

本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經訪問過許多在事業上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。第8周

周一開始我跟其他幾位同事去分部工作，所以最近上班的場所一直都是在單位分部，每篇三：美術教育專業畢業實習周記范文原創全套 美術教育專業畢業實習周記全套

（本人在美術教育專業相關崗位3個月的實習，十二篇周記，總結一 篇，全部原創，共6500字，歡迎下載參考）姓 名：杜宗飛 學 號：2011090118 專 業：美術教育專業

班 級： 美術教育專業01班 指導教師： 趙曉明 第1周 作為美術教育專業的大學生，我很榮幸能夠進入美術教育專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。

頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。

雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。第2周

過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是美術教育專業，但和實習崗位實踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到沒有做不到。

第二周實習快結束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。第3周

不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學美術教育專業相關知識與自己崗位相結合，努力讓美術教育專業相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的美術教育專業相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。

第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內容無非是協助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的美術教育專業相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態度積極，并且耐的住性子，已經初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考驗。這個看似簡單的工作任務就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準備好了，我會認真完美的完成這個任務的，一定不會讓您失望。

接下來幾天，開始正式接手相關工作，因為是新人，所以在實際執行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看美術教育專業相關書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節問題，努力提高自己的工作修養。第5周

轉眼之間，實習已經過去了一個多月。經過幾天的忙碌，終于完成了實習以來的比較大工作任務，而且是比規定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務完成的更加完美，我對任務的各個環節進行了不下十遍的檢查，確保不出現一個錯誤。

星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數據放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮定的跟師父說，任務已經做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態。

在空閑時間，結合美術教育專業，我努力學習與崗位相關的知識，為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問、多問why；對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！第6周

這一周，我開始深入學習與自己崗位相關業務知識，得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下當前美術教育專業行業方面的規范，再就是記各種工作相關的必備知識。經過兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。經過前期實習后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務。大學里面學習的美術教育專業的知識能真正得到實際應用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。

工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領導。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力；一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現紕漏，或當你面臨加薪或升職的關鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。第7周

今天指導師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我帶上筆和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意。”他還表揚我美術教育專業相關基礎知識非常扎實，是他見過美術教育專業學生中動手能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業發展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。

本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經訪問過許多在事業上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

第三篇：體育生實習周記

體育實習是體育專業學生成為一名合格體育教師的必經之路,關于體育生實習周記該怎么寫。下面是小編為大家整理的體育生實習周記，希望對大家有幫助。

體育生實習周記1

這是實習第一周的周一下午，實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課要求，學校梁校長給我們強調了區域教育現代化理念，要求我們將素質教育放在知識教育的前面，面對現在國民素質出現下降的趨勢，所以學校應該將素質教育擺在第一位。

經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：

首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次，良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能;

再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的;

第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化;

第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習;

最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。

這個星期教學內容還是廣播體操為主，經過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以達到應有的水平。

體育生實習周記2

基本每個老師都有任務，所以指導老師就安排了我課間操的時候到舞臺帶領全校學生練習廣播體操，因為我念高中三年時間里，都有參加學校的文藝匯演并擔當晚會司儀，所以指導老師安排我上臺帶領學生練習廣播操我覺得是一點都不緊張。

但是到了真正站在臺上帶操的時候，開始聲音有點緊了，喊口令的時候發現自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以后我思考了一段時間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質不夠過硬。我不想自己的這個缺點出現在學生日后的工作和生活當中，于是我在上課期間，采取了抽點方式抽出幾個學生到隊伍前面來帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個過程中在心理素質得到鍛煉。

經過幾節課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會繼續下去。希望這樣能讓他們在經歷困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。

體育生實習周記3

過三周的體育教育實習工作，使我對小學體育教學有了一定的了解，對學生也有所了解，知道自己已有的知識是滿足不了學生的需求。學生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實習的是六年級，面對水平三的學生就自身而言，就需要有一點點的膽量，學生已經不是那么容易象哄低年級的學生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說，因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在學生方面，學生的差異性在水平三的學生面前表現的非常的突出，身體素質差異非常的明顯。有時一種練習真的要分層教學，否則無法進行有利的教學。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習，也會使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學生已經不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學生的心。

總的來說：實習還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應變能力和語言能力有所進步，但理論與實際的結合還不夠完善。

在實習這段時間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。

體育生實習周記4

到現在為止我來郴州實習已經有一周多了，在這段時間里我感覺有些許孤單，有些許寂寞，在這里，我可以說是無親無故，沒有一個可以依靠的人，一切都得靠自己，連一個可以說心里話的朋友都沒有可能是接觸的少的原因，金保哥是算是我在這里的唯一一個朋友，畢竟之前我們在網上也聊過很多，可是我感覺我們在一起時除了專業也沒什么好談的，有一種疏離感，這讓我更加感覺這個城市的陌生不過既然來了，我就不會后悔，畢竟來這里實習也會讓我收獲很多，可以讓我知道自己到底是不適合在這個領域工作

實習的第一天，我是在幼兒園度過的，在幼兒園里我首先是和園長簡單的聊了一下，她問我有沒有給自己做一個職業生涯規劃，我說沒有，她建議我做一個，并且說這對我很重要之后他給我簡單的介紹了一下幼兒園的情況，再讓我自己決定去哪我說我想去中心那邊試一下再決定，她同意了，不過，今天要先讓我在幼兒園呆一天她還說，之前她與張金保聊過我的情況，鑒于我個子比較矮，建議我在幼兒園這邊，并且說這也是在我今后就業時需要考慮的問題之后蔡老師帶我去了中班，讓我今天現在這里實習一天中班的小孩子真的是超級熱情，我剛到他們班時，他們好多孩子上來將我團團抱住，圍在我的一圈那天我主要是做老師的助理，這個班有孫潔和薛嬌兩個老師這一天下來，我感覺自己不適合在學前班實習，感覺他們都是教幼教的，班級只有三個特殊孩子，而且情況也不是很嚴重，我感覺做學前幼兒的的老師要多才多藝，我這啥也不會所以我感覺這里的環境不符合跟我的實習很不符，所以我決定不再學前班實習下午六點鐘下班后，金保哥有事情沒有來接我，是阿利送我回家庭的，在路上我們聊了很多，感覺她挺不錯的回去后看到學員們都在家庭里，說實話，剛見到他們是我的第一反應是有些害怕，感覺他們有些瘋狂，很激動，但是一段時間后就沒有這種感覺了，他們都還挺聽話的，我特別喜歡他們，感覺他們特別純潔、特別活潑可愛

到周二我就跟著金保哥去中心那邊了，在中心沒有幼兒園那么累，我今天的主要任務是觀察，我幫著督導學員們做清潔工作，他們根據每個學員的不同能力和不同的特點分配不同的任務做完工作后帶他們到音樂是去休息一會兒，在音樂調理室里工作人員播放一些調理學員心理的輕音樂，引導學員們唱歌，同時音樂調理也為學員們提供了一種發泄情緒的方式過了大概一個小時左右，我們又到了工作室了，學員們在這里可以喝點水、休息一會兒，還可以做一些訓練工作這里的中午飯是由老師做的，吃飯后就午休，三點鐘起床在接下來的幾周里我一直都是在中心呆著周三下午回到家庭里金保哥簡單的和我聊了一下，我說以后這段時間我想在中心實習，他說考慮到我的身高問題建議我去資源班資源班是八至十二歲的特殊孩子，我能聽出他的意思，在我剛到鄭州他去接我時，就已經明白他的意思了，只不過時我還抱有一絲希望想去那邊試試，因為資源班還在放假，而我又感覺學前教育的教學環境不適合我實習，因此我就要求來職訓中心不過我覺得他說的也挺有道理的，于是我就接受了他的建議答應下周去資源班，不過我要這周一直在中心這邊，因為資源班的老師本周去廣州參加培訓了，下周才能回來我感覺本周在中心這邊的觀摩學習使我的視野開闊了許多，了解到了許多東西

首先，他們通過讓學員們做清潔工作來培養他們的自理能力，而且在清潔工作中，工作員會根據他們的能力進行分工，清潔的方式也會因他們各自的特點而有所不同例如：這幾個學員中，劉潤澤一個生活自理能力稍強一點，而且是個男孩，工作員就安排他做拖地板、提水的工作;劉勇是一個年齡較大的學員，有一定的自理能力和自我意識，但是他的腿腳不是很方便，于是就安排他去擦玻璃;其他的學員則被安排去擦扶手，但是他們擦的方式也是因人而異的，馬燦的智力水平很低，自我意識也較低，所以她在擦扶手時被要求數數，每五個數就換一個扶手，因為她不知道擦到什么程度就干凈了對于薛婧，則要求她在擦扶手時兩只手同時按住抹布，因為她一只手用不上力，而且擦的時候走的很快，所以效果不好，所以要有人看著她，讓她兩只手按住抹布，眼睛看著抹布，慢慢的往前走對于胡杰和李文昕，她們有一定程度的自理能力，她們基本上知道怎么去擦扶手，只要監督他們不要偷懶就可以了擦玻璃時，要給學員把玻璃化成一個個的小部分讓他們去擦，越具體越好，因為如果直接給他們指定一整塊玻璃讓她們去擦，范圍對她們來說有點大，他們會無從下手在清潔工作中，學員被視為一個有能力的人，一個完整的人，什么都不會做的“傻子”，只是需要有人去開發他們的潛力在這里學員不會被歧視，可以做真正得自己

其次，中心這里配備音樂調理室，這里面有一塊很大的鏡子，有一個小舞臺，有照相機，有籃球、跳繩、羽毛球等各種運動器材，還有電視、EVD，這里被稱為“奇色夢工廠”在這里面，老師放上音樂，學員們可以盡情的唱歌、運動，每次飯后老師都會要求他們來這里休息一會兒

在“奇色夢工廠”我感受最深的一次就是周五的下午，那次蔡老師給家長門開了一個長達兩個小時的家長會，王可老師和李老師帶著他們在音樂室里唱歌，把舞臺上的燈光也打開了，他們幾個站在舞臺上，拿個東西當話筒，雖然不是很清楚，但那時他們唱的很開心很陶醉，唱歌時還伴有動作，臉上洋溢著幸福的表情那一刻，我感覺他們就是明星，我真的很羨慕他們，我感覺在現代這個復雜的社會上，在我們這些所謂的“正常人”身上很難找到這么幸福的感覺，那只能是一個遙不可及的夢，可是在他們身上我卻真真切切的看到了、感受到了此時我深切的體會到音樂調理的效果，在音樂聲中，他們可以盡情的、集中注意力唱歌，可以盡情的跳舞我發現他們很喜歡對著鏡子跳舞，在音樂聲中扭動著身體、唱著歌、看著鏡子中自己的舞姿，開心的笑著看到他們如此開心我真的很感動，他們每個人都是如此的純真、可愛，可以盡情的做他們自己，想唱就唱，想跳就跳，在這里，不用擔心有人會對他們的行為作出評價，沒有人會要求他們的行為符合社會規范同時，這樣的氛圍中也為他們提供了一個發泄情緒的環境和方式，最關鍵的是在這里他們學會了一種發泄情緒的方式，在以后的生活中他們能夠對自己的情緒做一定的處理我感覺真的很羨慕甚至有些嫉妒他們，他們可以盡情的做他們自己，而我，在這樣一個陌生的地方，陌生的人群中，感覺很拘謹，心里有些放不開，在這里我不能做我自己，我做不到

在工作室里，學員們根據自己的情況按照老師的要求去夾豆子、玩拼圖、象棋、夾夾子、夾紐扣、串珠子，以此來鍛煉他們的手部肌肉，鍛煉他們手的協調能力在這里老師們還會模擬一些超市買東西的情景，讓他們拿計算器來計算自己花的錢，教他們如何去買東西，他們好像個一段時間就會呆著學員們去超市或是市場上，給每個學員分配任務讓他們自己去買東西

晚上學員們就住在家庭里面，家庭里有家庭媽媽負責照顧他們的生活起居，對于學員們力所能及的事情如穿衣、洗臉、刷牙由他們自己來做，他們做不了的事情則有家庭媽媽幫著他們在一張大桌子上一起吃飯，飯后每個人刷自己的碗，分配專人去擦桌子(李文昕)，收拾椅子(馬燦)由于張家磊的生活自理能力很差，在日常生活中都是有潤澤來幫助他，再從家庭到中心的整個過程中都是由潤澤牽著他的手過馬路，順便說一下，潤澤是很有愛心的，很樂于幫助別人，不過有時候在他努力去幫助別的學員，而別的學員仍沒有做到時他就有種恨鐵不成鋼的感覺，很生氣，發脾氣這種集體生活的方式一方面提供了讓他們脫離自己的原聲家庭獨立生活的機會，磨練他們的生活自理能力，讓他們知道自己能行，另一方面這種集體生活提供給他們幫助別人和得到幫助的機會，用愛和關心來觸動他們的心，并在此過程中獲得快樂通過幫助別人來證實他們自己是有能力的，有價值的相反，在他們的原生家庭中，父母嬌生慣養，覺得他們不行，包辦了他們日常生活中的所有事情，他們衣來伸手飯來張口，說不定屁股都得靠父母來擦，這是很現實很真實的家庭里的家具一應俱全，包括電視、洗衣機、電冰箱、微波爐、空調、太陽能熱水器、空調、電腦等等，就和正常的家庭設置一樣飯后他們一起看電視，也可以唱歌，打乒乓球，看電影在這里他們會有一種家的感覺，家庭里有兩層，一樓是金保哥和男學員，二樓住的是阿姨、我以及女學員天熱時由老師和家庭媽媽幫助他們洗澡，因為他們自己不會洗澡，我也幫助他們洗過一次澡，其實我感覺幫助他們洗澡的過程也是教他們洗澡的過程女學員們基本不會梳頭發，只有胡杰會自己梳頭發，平時每天早上由我來叫他們起床、洗臉，然后幫她們梳頭發，阿姨則在下面做飯胡杰每天都是最后一個，做什么都很慢，跟馬燦正好相反，馬燦做什么都很快，而且馬燦每天都醒的很早，而胡杰起床后會床上發呆我們每天八點左右帶學員們去中心，劉勇腿腳不是很方面，每次都是遠遠的落在別人的后面，潤澤帶著家磊走在最前面

據了解，老師們經常帶學員們到公園去玩，一方面讓他們熟悉周圍的社區環境，另一方面也是為了讓他們學會充分利用社區資源來休閑娛樂，放松自己;有時候老師也會帶著他們去商店、超市給他們機會讓他們自己去購物，購物時他們一般都會帶著計算器，因為他們一般是不會算賬的此外，中心工作人員還與附近的一個小公園的負責人協商好咬包攬清潔工作，也就是想說今后學員們可以靠自己的雙手來掙工資了，這是對許多人來說時很無法想象的通過這一周的接觸，我與學員們關系處的很不錯，挺喜歡他們的馬燦是一個非常活潑的女孩，喜歡唱歌、跳舞，整天蹦蹦跳跳的，性格也很隨和，很容易相處，但是她很容易激動，而且她還有自殘傾向，他的胳膊上就留有很多的疤痕，都是她自己咬的;胡杰是個慢性子，做什么都很慢，經常發呆，還經常自言自語，經常會把鞋穿反了，不過感覺她很有個性，有時會發脾氣我和她們兩個住在一個房間里，晚上睡覺時他們兩個經常會自言自語，有時候我看電影看到比較晚，怕他們睡不著就會先把燈給關了，關燈之后他們會睡得快一點，不關燈他們一般不會睡覺，有時候關燈后他倆也會自言自語，很晚才睡覺感覺她倆住在一個屋里挺有意思的，因為他們倆若是有一個自言自語另一個則會跟著學，所以她們倆經常性的相互學話李文昕是一個個子很高很瘦的女孩，她的殘疾程度較輕，懂的事情比較多，她有時會有一些小脾氣，但還是挺聽話的，平時做清潔工作時做得挺好，每天吃完晚飯后都是由她來擦桌子;薛婧的生活自理能力相對來說要差一些，穿衣服不知道反正，反應也很慢，上廁所需要別人反復提醒，否則不會主動上廁所，她特別愛笑，每天都保持微笑狀態，做清潔工作時如果沒有人監督就會停下來站在那里看著別人笑劉潤澤是一個愛唱愛跳的男孩，他很有音樂天賦，跳起來很有音樂感，他患有唐氏綜合癥，但程度較輕，生活基本可以自理，而且有一定的自我意識，特很可愛，看見女孩就會說“漂亮”，還會害羞的對女孩說“我喜歡你”，家磊是一個基本無生活自理能力的男學員，他也是一個唐氏綜合癥患者，他經常性的把襪子脫下來，強迫性的翻過來復過去的弄，好像挺有意思似的劉勇是一個五十多歲的男學員，據說他上過一年大學，后來由于壓力過大精神出現問題，因為沒有得到很好的診治就成今天這樣了，但現在他還是懂很多東西，意識還算清醒記得有一次看電影《關云長》時，李老師問關云長時誰，他說關云長時《三國演義》中的關羽，劉中國是一個令老師們很頭疼的學員，他經常逃跑，他很胖，有240斤，體質很弱，說話聲音很小，據說他是中學時溺水導致大腦受傷才成這樣的這一周我感覺過的很快，不過也過得很有意義在這一周的實習中我感覺收獲很大，雖然有時候會寂寞，但是跟這些學員們在一起我過的也很快樂通過實習我對智障人士有了更深的了解，對社會工作這個專業也有了更深的理解，我相信這次的實習對我今后的職業選擇很有幫助

第四篇：建筑生實習周記

浙江農林大學建筑學專業

建筑師設計院實習周記

班級

建筑學101

姓名

顧俊凱

學號

201004110123

實習起止時間

2014.9.1-2014.12.25

實習周記

建筑學101 顧俊凱

2014年9月1日—9月7日

9月1日是星期一，一起床就是個陽光明媚的日子。早上8點鐘，我和室友高家博從學校出發前往上海，依依惜別了生活了4年的母校。我們從學校出發，分別換乘了計程車、大巴車、火車、地鐵，于下午1點鐘左右到達了高家博在上海租賃的房間。房間整體格局為兩室一衛一廚和一個小陽臺，我和高家博住一個大房間，另外一個室友陳宏樂單獨住一個小房間。房租為3000元一個月，我們3個人平攤則是一人1000元，這個價位在上海已經是非常合算的選擇了。我下午的時候采購了不少生活用品，打掃了房間，整理了床鋪，等到所有的事情差不多弄完已經比較晚了。我和高家博一起去吃了晚飯，小區附近的餐館有盒飯出售，10塊錢可以吃到一葷三素，非常實惠。吃完飯我們在附近逛了逛，高家博帶我稍微熟悉了一下周圍的街區。差不多晚上8點的時候我們回到了住的地方，在看了一會電視之后我就早早地躺下了，為明天去公司第一天上班做準備。

第二天早上7點半我起了床，開始洗臉刷牙，由于高家博的公司比較遠他已經比我早一步出發去公司上班了。差不多8點的時候，我和陳紅樂一起出了家門，到附近的地鐵站乘地鐵去上班。我和陳紅樂所在的公司都在地鐵4號線上，但乘坐的方向相反，我在魯班路，他在虹橋路。第一次乘上海的地鐵總的來說就是一個字，擠。由于沒有經驗，前兩班地鐵都沒有擠上去，等到公司的時候已經9點10分了，比公司規定的上班時間晚到了10分鐘。我實習所在的單位是上海萬千建筑設計咨詢有限公司，位于上海市黃浦區瞿溪路1236號5號樓5層。公司整體規模不大，大概有80幾個人，分為7個設計組和1個效果圖文本組。我剛來公司被安排到了規劃組。公司安排了工作電腦給我，稍后帶我去打卡器上采集了指紋，便于上班打卡。差不多上午10點鐘的時候，我們組組長來上班了。我們組長叫周超，今年30歲左右，他給我詳細介紹了規劃組最近的情況，一個大項目剛剛做完，所以最近規劃組會比較清閑，但他本人會在幾天之后再規劃組搞一個內部培訓的計劃，提高我們組員的規劃設計水平。10點半之前，我們組的組員陸陸續續地到齊了。我們組有6個人，男組員有周超、周維和我，女組員有劉玉榮、馬玉靜和吳穎。周超安排了讓周維先帶帶我，幫我熟悉一些規劃方面的規范。因此，周維成了我在第一個比較好的朋友。中午12點的時候，我們組一起去公司食堂吃飯，公司標配是1葷2素1湯，并有餐后水果。下午的時候，周維給我借了一本規劃方面的書籍，讓我先好好看看，有空的話也可以翻翻公司的資料庫欣賞一下公司的作品。下午5點半的時候，我下了班，結束了第一天的公司生活。

接下來幾天也沒啥事情可做，組長還在策劃內部培訓的事情，因此也沒給我什么任務，我雖然感覺有些無所事事，但也選擇了默默等待。

第一周的公司生活很快就過去了，具體來說只是熟悉了一下公司的環境，并沒有什么實質性的進展。

2014年9月8日—9月14號

這一周是我在公司上班的第二周，經過一周的努力，組長的規劃組內部培訓計劃在星期一早上新鮮出爐了。組長召集了我們幾個人，開始跟我們講這次內部培訓的主要內容：我們這次所要上手的地塊是建筑六組已經開展了一段時間的四川南充鳳埡山的一個規劃項目。組長希望我們能在這次的內部培訓中提高自己的規劃設計能力，為之后的規劃設計項目未雨綢繆。組長說規劃設計的前期分析主要包括下列幾個方面：區位分析、交通分析、競品分析、案例研究和規劃理念。首先是區位分析。

第一步我們從大區位上進行分析，鳳埡山地塊位于南充。用一句話來形容南充就是“源遠流長嘉陵江，千年綢都南充城”，南充地處嘉陵江中游，四川盆地中北部，成渝經濟區北部中心城市，曾為川北行署，現為川東北區中心城市和四川省交通次樞紐之一。南充歷史厚重，文脈深遠。南充有2200多年的建城史，早在唐堯、虞舜之前便謂“果氏之國”，春秋以來歷為都、州、郡、府、道之治所。

第二步我們從中區位上進行分析，本案基地位于南充市東部的嘉陵區，南靠鳳埡山風景區，地理位置優越。基地距 南充市政府7.6km，距嘉陵區政府僅3km；距南充高坪機場12km，距南充火車站僅8.4km。另外，本案基地緊鄰嘉陵江，鳳埡山風景區，南湖公園，元寶山風景區和瓦窯溝生態景區，區域生態資源相當優越。

第三步我們從小區位上進行分析，也就是對基地本身進行分析。對基地本身的分析分為用地高差、坡向分析、坡度分析和山脊山谷走向分析四個方面。

第一步是用地高差，本案基地現狀各個地塊均有明顯的豎向高差。地段內最低點約274 米，最高點約為350米，極限高差約為76米。制高點為于2號地塊西南側，靠近高爾夫球場與鳳凰湖，有極佳的景觀視線。在1號地塊與4號地塊另外還擁有2點景觀高地。如何充分利用豎向高差，將是本案至關重要的因素。

第二步是坡向分析，地段坡向圖中，比較不利的北坡，西北坡，東北坡所占比例較小，有一定數量的西坡，整個基地大部分坡向適宜建設。

第三步是坡度分析，基地內坡度大多在30%以下，在2號地塊跟4號地塊內有一定數量大30%的坡度。基地大部分坡度適宜開發，在大于30%地區，根據地理特征可構筑臺地，溝谷等自然景觀。

最后一步是山脊山谷走向分析，基地內擁有8條主山脊及3條次山脊，同時存在8條山谷，地形較為復雜。

分析完區位分析，緊接著的則是交通分析。基地緊鄰道路可直通G42滬蓉高速，東往212國道可直達南充市內和鳳埡山風景區，交通資源優越，交通十分便捷。人流以212國道由西進入基地為主。

基地周邊規劃擁有完善的教育配套，包括已有的西南交通大學希望學院、行知小學；規劃中的國際幼兒園、國際學校等高端國際學校，從幼兒早教到中學全年齡層覆蓋的精英教育配套。基地緊鄰的迎賓大道是南充市南大門的交通要道，是區域形象展示核心界面。

交通分析之后則是競品分析。基地本身的定位是做一個高端的私享社區，而周邊已經有了3個已經建成或者是在建的類似項目，分別是國鑫鳳埡山項目、南充齋公山項目及南充碧桂園項目。在這些項目的相互比較之中，我們分別分析出了本案的優勢、劣勢、機遇與挑戰。

優勢：地塊易開發成超大規模社區；地塊近鄰鳳埡山 4A景區，擁有良好的自然景觀，如南湖和鳳凰湖等；項目地塊周邊交通道路已經建成近鄰城南高速出口，為未來嘉陵新門戶。

劣勢：項目地塊距離主城區為在售樓盤中較為偏遠的一個；項目周邊尚無人氣，區域認知度低下；地塊內部北部高差局部較大，施工難度和成本控制壓力較大；地塊內有高壓線經過，地塊靠迎賓大道一側預埋燃氣管道并規劃河溝，造成一定區隔影響。

機遇：綠地在南充市場口碑已經形成，且本項目也獲得政府大力支持，具有一定公信力；

占據城市發展“南延”的契機，具有較大的打造空間；區域高品質樓盤相對較少，具有一定市場空間；區域產品線較為單一，主要以高層為主，同質化嚴重。

挑戰：現階段順慶區依然是置業首選地。同時，區域面臨北部新城和下中壩等置業熱點板塊的客戶截流；整個區域目前碧桂園處于主導地位，對本項目提出了較高的打造要求。

在競品分析之后我們便著手開始于案例研究，選取了兩個比較有借鑒性的案例：泰晤士小鎮和杭州良渚文化村。

泰晤士小鎮位于上海松江新城西區居住區組群以及新城市商務中心區之間，由連續的多功能步行街以及湖畔英式廣場為主軸線集合商業配套、會所醫院、超市教堂各類公建設施容納獨棟別墅、聯排別墅、多層公寓、商業中心情系英國，生活在泰晤士小鎮全區規劃理念說明泰晤士小鎮設計充分發揮松江良好的生態環境基礎，引入英國泰晤士河邊小鎮風情和住宅特征，追求人與自然的最佳和諧，體現松江新城濃烈的現代化、國際性、生態型以及旅游文化氣息。并將自然流暢的道路系統與優美的河道有機地結合在一起，作為整個區域開發的骨架。主要特色歸納起來便是3點：異國風情、旅游度假、婚紗攝影基地。

“良渚文化村”位于杭州市西北部良渚組團核心區，距離杭州市中心16公里，距離良渚遺址保護區2公里。既緊靠著名的文化遺址，又有距杭州市區中心最近的丘陵綠地和水網平原相結合的生態環境。在整個良渚組團建設中，良渚文化村項目是一顆最光彩奪目的璀璨明珠。遺址基本定位——打造中國著名多元化休閑旅游的文化城邦“良渚文化村”位于著名的良渚文化發源地良渚鎮，總規劃占地面積8平方公里（12000畝），預計年接待游客100 萬人次。“良渚文化村”以國內罕見的規劃布局形成一個獨特風光的國際性標準的文化旅游城鎮。“良渚文化村”的旅游概念并非僅局限于一個主題公園或集中的旅游區，而是一個純粹以生態、觀景、人文名勝、休閑游樂與人居為定位的功能完整、形態豐富的泛旅游城鎮。主要特色歸納起來就是4點：旅游度假、博物館、風情商業街、天然氧吧。

在做了案例研究之后我們就要確定項目定位和規劃理念了。規劃理念簡單總結起來便是3點：宜游、宜文、宜居。

宜游：依托周邊絕佳自然資源，因勢打造區域新名片，旅游新天堂； 宜文：傳承當地文化，依托國際學校教育資源優勢營造良好的文化氛圍； 宜居：充分利用并結合項目周邊優越的生態資源打造高品質的宜居社區。

最后，我們在項目定位上喊出了一個大的口號：3000

畝國際文化生態旅游健康城，感動世界的力量！就這樣，在大家的努力下，一個初步的前期分析就做出來了。在輕松而又充實的內部培訓中，轉眼一星期的時間就過去了。這一周，我感覺自己收獲了不少，知道了一個規劃方案該怎樣入手、怎樣解讀、怎樣設計，但愿之后每一周的公司生活都能這么美好！

2014年9月15號—9月21號 任何事情都是很難預料的，星期一的時候林總把我從規劃組調到了建筑六組。按林總的說法，由于我的專業是建筑學專業，一開始被調去規劃組是讓我從規劃的角度上來熟悉一下建筑，以便更好地在建筑組開展自己的工作。在規劃組工作了兩周的時間，突然要調去建筑六組自然會有一絲絲的不舍，而且我和規劃組的幾個同事混的也算比較熟了，再要去一個陌生的工作環境從情感上也有一些抗拒。但不管怎么樣，老板的命令是無法抗拒的，星期一早上的時候我還是從規劃組收拾東西搬到了建筑六組。

我早上9點到建筑六組的時候，還沒有人來。到了大概9點半的時候，我們組剛來了一個人。他一見面就熱情地跟我打了招呼，一看就是個自來熟。不一會，我就知道了他的名字，叫做刑皓。刑皓是東北人，很能聊天，而且東北人的普通話聽起來就比較親切，所以我們很快聊得就比較熟了。我問他在建筑六組工作怎么樣，他給我總結起來就是一個字:熬！之前我在規劃組上班的時候，每天都是9點上班，5點半下班。而按照刑皓的說法，我在建筑六組每天能在晚上10點鐘回去就可以燒高香了。對于刑皓的說法，我感到非常懷疑，畢竟這也太辛苦了。但很快我就知道我錯了，接下來一天的工作馬上給了我當頭一棒。10點鐘的時候，我們組組長來了。我們組長叫仇瑋，他一到先讓我幫忙掃描了幾張法式別墅的效果圖，然后就對我說待會我安排位置在你旁邊的張峻濤帶帶你。過了不一會，張工就來了，仇工就跟他說了我的事情。張工是南充鳳埡山的項目負責人，主要負責總圖繪制與修改的工作。張工先讓我幫忙把總圖上基地內每條道路上每一段的坡度和坡長算出來并標上去。這個任務雖然沒什么難度，但工作量卻不小，總的來說就是雜活......由于基地的用地面積達到了3900畝，因此我在晚上6點的時候才完成了這個任務。這當我覺得應該可以下班的時候，仇工對我說你改幾個cad戶型吧。尼瑪，這不是坑爹嗎？！頭一天過來居然就是加班的節奏。到了晚上10點的時候，我差不多把幾個戶型都改完了，我想我這總可以回去了吧。仇工慢悠悠地對我說：“畫好了啊？可以啊。額，你再把這幾個戶型畫出剖面圖就可以回去了。”聽到這句話，我就感覺刑皓講的果然是大實話啊。到了晚上12點的時候，我終于畫完了所有的剖面，下了班。這個點已經沒地鐵了，我乘計程車回到了住的地方，幸虧打的費可以報銷，否則每天加班真的是虧大了！！

自從來到建筑六組之后，我便過上了水深火熱的生活......2014年9月22號—9月28號

這一周，我們組原來的一個實習生從學校回來了，他之前請了一個星期的假，回學校處理了一些事情。他叫周靂，是嘉興學院建筑學大五的學生，和我一樣，有為期半年的實習任務。我們兩個都是性格上比較開朗的人，因此我們很快就熟絡了起來。周靂比我早一個月到公司實習，并且一到公司便加入了建筑六組工作。當我和他抱怨建筑組工作太辛苦，加班太多的時候，他不由笑了笑說：“你這個不算啥，你來之前那一個月才是真的辛苦啊！現在已經不是太忙了，一般每天晚上10點鐘就能下班。8月份的時候那叫一個忙啊，經常是晚上一兩點鐘才回家，通宵也是常有的事，更變態的事是有一次通宵之后沒休息繼續上了一天的班才回去。”聽完了他的話，我不禁心有余悸。幸虧上個月還沒來公司，否則以我的尿性肯定是堅持不下來的。

這一周還是和上周一樣，非常地忙碌，我跟著張工主要參與總圖的修改，有時候仇工也會安排我繪制一些剖面圖和立面圖。這一周，我基本領教了甲方的變態與難纏。總圖基本上就是每天一改，每天給甲方過一遍，看完再改，改完再看，好像永遠改不好一樣。我對張工抱怨說：‘“都改了這么多次了，甲方難道就沒有一次滿意的嗎？”張工聽了我的話，不由笑道：“我就從來沒見到甲方滿意過。甲方給了設計費，不讓你多改幾次，他不就覺得虧了嗎？對于我們這些做建筑的人來說，甲方就是爹啊！”聽了張工的話，我深以為然。

不知不覺中國慶節臨近了，對于我來說七天的假期可是一段不短的休息時間。國慶，你快到來吧！！

2014年9月29號—10月5號

這一周只要上兩天的班就可以放國慶7天假了，這對我來說可是一個不小的誘惑。這兩天的工作比上個星期更顯忙碌了幾分。因為甲方要求在30號晚上之前要交一版修改完全的總圖給他們過一遍，因此這兩天就更加不輕松了。不過通過張工和我的努力，我們終于在30號晚上6點鐘之前完成了所有的修改工作，開開心心地下了班！

我回到住的地方后，發現高家博和陳紅樂都已經早早地回家了。媽的，看來明天我只能一個人去上海南站了。國慶回家雖然讓人開心，但回家的過程絕對不是輕松的。我早上8點起床，坐了地鐵4號線再換乘地鐵3號線才到了上海南站。10月1號的南站那叫一個人山人海啊，我排了整整一個小時的隊才買到了回家的汽車票，而且買到的還是下午2點鐘才發車的班次，這還是運氣好有人退票的緣故。期間，我在南站附近吃了人家最難吃的一次桂林米粉，然后在網吧上了2個小時的網，終于乘上了回慈溪的大巴。下午5點半的時候，我到了周巷汽車站，爸爸已經早早地在那了。到家的時候已經6點了，在時隔1個多月之后，我終于又吃到了媽媽做的飯菜。晚上10點鐘，我早早地上床睡覺，終于睡了1個懶覺，第二天上午10點鐘才起的床。

接下來幾天，我和同學聚餐，和表姐表弟們去打真人CS，玩的相當開心。不知不覺中，國慶假期就過去了一大半。

2014年10月6日—10 月12日

國慶長假只剩下2天了，我在陪同學和親屬玩了幾天之后也選擇了好好休息，以免去8號上班的時候精神不佳。兩天的時間在休養和準備行李中很快就過去了，帶著依依不舍的心情我回到了上海。

10月8號又開始上班了。從這個月開始公司仿佛空閑了下來，不再像上個月那么忙碌，有時候居然也能下午5點半就下班了。工作開始輕松了，任務相對來說也少了不少，在空閑之余我不禁感覺有些無聊。以前中午休息的時候我們經常還是在不停地畫圖，閑下來之后，這段時間我有時候就會和周靂去逛逛街什么的，熟悉一下公司周圍的環境。工作做完的時候我有時候也會自己做一些SU模型什么的。雖然我大學的時候一直在用這個軟件建模，但由于大學的時候不怎么認真學習，至今對SU的操作還不是很熟練。和我相比，周靂在大學里學習就比較認真了，不但SU用的很好，PS也玩的很溜。由于他家是開照相館的，他從小學開始就開始接觸PS了，有時候公司里的一些正式員工還要請教他一些關于PS的問題，可以說的上是PS的大神！

這段時間張工也開始清閑了下來，他對我說現在差不多是這個項目第三輪的末尾了，該做的工作都差不多做完了，下一次忙要等到這個項目的第四輪設計才會開始。聽了張工的說法，我終于知道干我們這個也不是一直在忙的，心中不覺有些輕松，不過心里卻也希望第四輪設計早點到來，能多學一些真正設計上的東西。

2014年10月13日—10月19日

這個星期我們主要的任務就要把鳳埡山項目第三輪所有的項目收尾，并把項目成果整合成PPT文本給甲方去匯報。我們大概花了4天的時間整合了第三輪設計所有的設計圖紙，包括總圖，一系列的單體建筑cad圖、分析圖和效果圖。看上去所有的事情都進行地很順利，正式的PPT文本也將在星期五下午由張工制作完成，然后交給我們公司的總建筑師蔣總給綠地集團南充分公司的朱總做匯報。

但就在星期四晚上6點的時候，問題就來了，綠地集團南充分公司的人打電話過來說匯報時間改為星期五早上8點鐘。但PPT的還沒來得及制作，張工由于事先不清楚這事在下午5點半的時候已經下班回家了。這么一來，PPT文本的制作就不得不交給我來完成了。公司制作的文本可不比我大學時候做的那些PPT，不僅對文本前后關系邏輯方面的要求特別高，而且在語言表達的方式上要有特別的推敲。尤其是項目中一些對政府部門所提出的要求，在內容上要表意清晰，在口吻上不能過于生硬。因此，制作這個PPT文本來說對我也是個不小的挑戰。

經過一個晚上的推敲和優化，在仇工的幫助和檢查下，由我制作的文本終于在晚上1點鐘的時候新鮮出爐，發給了剛在南充下了飛機的蔣總。蔣總在過了一遍之后于第二天早上8點給綠地集團南充分公司的朱總做了匯報。、從這件事中我了解到，不是每個任務都會按部就班地等你完成，有些緊急狀況總是要面對的，這樣才能更好地磨礪自己的水平！

2014年10月20日—10月26日

這周的星期

四、星期五，也就是10月23、24號的時候，學校安排我們進行畢業生圖像收集的工作，因此這兩天不得不回去學校。星期三中午的時候，我在仇工那請了假條，并在我們公司的設計總監張總那通過了批示。23號中午的時候，我們在上海實習的幾個同學在上海南站集合，一起乘上了回杭州的火車。說起我們在上海實習的同學，還真不少，一共有9個，分別是張秋萍，鐘丹妮，陳宏樂，高家博，朱炯輝，萬圣祥，安鵬飛，丁永斌和我。一路上我們說說笑笑，不一會兒就到了杭州。

到學校之后我們先到寢室收拾了一下。晚上的時候，同學們相繼都來了。晚上的時候大家在一起聊天，相互訴說這幾個月的實習收獲。經過這幾個月的實習，大家都進步了不少，我雖然在公司工作也收獲了一些進步，但卻自感不足，心中不由感覺有些焦慮。

第二天早上我們完成了畢業生圖像收集。這事一了，我們差不多就可以放風了。下午開始，我和黃程磊、林強、岳生輝、張勤幾個人去網吧一起去網吧玩了會。星期六早上的時候，我和林強、黃程磊、張勤幾個去杭州林強和黃程磊工作和住的地方溜了溜，并小住了一個晚上。相聚的時光總是這么短暫，下午的時候林強和黃程磊送我和張勤去了杭州東站，我去上海，張勤回衢州。晚上大概9點的時候，我回到了上海住的地方。星期天的時候我好好休息了一天，為了下周上班有個好精神做準備。

2014年10月27日—11月2日

本來以為這周能有什么具體的事情做，結果直到星期三的時候我分到一個修改L型別墅模型的外立面的一個任務。星期四的時候我修改完了L型別墅模型的外立面和相對應的平面圖。不過到最后我所改的L型別墅模型的外立面和相對應的平面圖還是沒有用上，由于國家出臺的新條規，規劃局報批不允許獨棟別墅的建設，鳳埡山項目中所有的L型獨棟全部還是廢棄了。看到自己所做的東西最終沒有被用上，自己心里不禁感到些許的落寞。

星期三的時候公司發下福利，我們組發到了900塊的部門活動經費。晚上的時候，仇工帶我們去海底撈吃了火鍋。我們9個人在海底撈吃了1000多塊，我和周靂居然還沒吃飽，周靂回家的時候還買了個漢堡回去，而我則在家自己煮了掛面吃，真不知道是我們倆胃口太大了還是海底撈太貴了。星期五的時候，發生了一件大事。由于建筑一組項目非常忙碌，而且我們組鳳埡山的項目并不是很著急，張峻濤被林總調去了建筑一組。之前我一直是跟著張工做事情的，現在張工被調走了，心中不覺有些失落感。現在沒人帶了，也不知道下一步應該怎么做，因此這個周末我心情一直都比較低落，不知道接下來的實習生活會怎么樣，還能不能學到更多的東西，為我以后的學習和工作做準備。

在兩天的思考中，周末很快就結束了，明天又要去上班了，但愿我的實習生活能一帆風順，再接再厲！

2014年11月3日—11月9日

星期一又是新的一周，轉眼到了11月份，我的實習生活也迎來了第三個月。回首前兩個月的實習生活，感覺自己干的基本上都是雜活，并沒有接觸實質上的設計任務。一想到這里，我心里不禁感到絲絲的焦慮，感覺這幾個月只是在軟件使用方面較之前熟練了一些，實際的設計水平卻沒有一絲一毫的提高。想到我來上海實習的初衷，心里不禁更加煩躁。不過在閑暇之余，我還是在熟悉一些大學里就學過的軟件，就是那老三樣，SU、CAD、PS，這三個軟件，我在CAD上還是比較熟練地，SU比較一般，很多插件的使用都不熟悉，因此建模很慢，在PS上就只能排排版，P個天空、山的背景，最多再PS一些素材上去，調調透明度啥的，別的就基本不會了。由于這三樣是將來工作的基礎，因此我必須在實習的過程中徹底熟悉這3個軟件，也是為下學期的畢業設計做準備。

這個星期的任務依然不多，主要還是幫徐夢穎和崔豐龍在cad立面圖上添加了材質，一開始我和周靂由于兩個人分開做，我們在添加同一種材質的時候，我們所新建的圖層名不同，圖層顏色也不相同，而添加材質完成的cad立面圖是要整合在一起放在同一個圖框內的，形式上必須要統一。因此，我們兩個在添加完成之后在圖層名和圖層顏色上面還整理了好長時間，浪費了不少時間。我感覺這是由于我們兩個之前沒有溝通，工作不仔細的緣故，對我們來說也是一個小教訓，在以后的工作中必須注意這點。

2014年11月10日—11月16日 經歷在前面一個多月閑暇的日子，從這周星期一開始終于要忙了，公司來了兩個四川達州的新項目。一個在達州馬塌洞地塊，位于達州火車站前，地塊面積1500畝，定位是一個高鐵新城的規劃，分配給了建筑4組做；另一個則是達州長田壩地塊，位于達州大尖子山和火峰山之間，地塊面積3900畝，定位是一個功能完整的新城規劃，分配給了我們建筑6組做。

這周的主要任務還是熟悉地塊本身，并根據上位規劃調整基地內各個地塊的土地性質，根據公建：居建=3:7的大前提計算出公建和居建各自的量，并在總圖上初步落下公建的體塊，最后把收集的資料整合起來，做成一個簡單的ppt文本的前期分析給綠地集團南充分公司做一個簡單的匯報：

達州位于四川省東部，是四川省的人口大市、農業大市、資源富市、工業重鎮和交通樞紐，是著名的革命老區，素有“中國氣都、巴人故里”之稱，是國家“川氣東送”工程的起點站。

達州城市分為老城片區、西城片區、南城片區、經濟技術開發區、河市片區和亭子片區等六個功能區。其規劃策略以西城為城市中心，以南城、老城為城市副中心。重點建設西城、南城、河市、亭子等片區，優化改造老城。發展方向采取“南延西擴東跨，適度向北發展”的城市空間發展模式。現有發展環境下，老城片區與南城片區屬于發展較好區域。

對于長田壩這塊基地，我們喊出的口號是打造3000畝智慧生態健康城，感動中國的力量！我們認為，未來的長田壩應當是一個集城市功能、產業功能、旅游功能于一體的現代化城區，在這里將實現城市與產業的拓展升級、保護與開發的統籌平衡。在總體布局上呈現由東向西，由自然向城市的過渡，同時充分利用水體，將公共建筑、居住和城市綠地等用地有機而又合理地進行排布。由以上幾點出發，我們初步的分析圖和總圖應允而生。

道路總體骨架：

規劃結構圖：

功能分區圖：

達州市·長田新區控制性詳細規劃：

周五的時候張總給綠地集團南充分公司的張主任做了一個簡短的初步匯報和交流，綠地認為我們在公建的量和體塊的把握上還欠缺考慮，并督促我們加快進度，爭取在12月1號能給達州市達川區規劃局和市規劃局匯報。

2014年11月17日—11月23日 這周相比上星期來說就更忙了，我們要在初步的方案上進行深化，做一個更全面的文本。順便說一下，這個方案雖然是分配給我們組做的，但由于我們組本身還有鳳埡山和張槎兩個項目在，因此這個長田壩的項目是由仇工帶著我們3個實習生做的。仇工是組長，平常就比較忙碌，不可能直接參與我們這個項目的規劃設計。因此，我們這個項目出了大方向上是由仇工把控的外，其中涉及具體內容的設計都是由我們3個實習生自己敲定的。對于我們來說，這的確是個比較大的挑戰。

這一周，我們在方案和文本上都展開了細化，敲定了三大板塊和九大主題。三大板塊分別是產業綜合體、智慧綠谷和國際健康城。九大主題分別落在這三大板塊下面，產業綜合體包括會展中心、汽車城、2.5產業園；智慧綠谷包括總部經濟、商業綜合體、生態社區；國際健康城包括養生度假、國際健康社區及綠色生態景觀。

會展中心對商業的發展起到推動的作用，在整體上拔高了新城的層次定位，這是目前整個達州市所缺失的部分。

汽車城的的規劃主要是因為基地中已有幾家4S店入駐，通過綠地集團的知名度與行業影響力，未來的新城勢必會有更多更好的知名品牌汽車加入。

2.5產業園對于我來說是個全新的概念，2.5產業是介于第二和第三產業之間的生產性服務業，突破過去產品傳統的生產流通方式，以市場發展需要為支持，以生產性服務為主體，將整個產業價值鏈聯系起來。

總部經濟區是經濟開發區企業的管理總部，匯聚智慧辦公，總部經濟的形成可以給新城的經濟發展帶來諸多外溢效應。

商業綜合體則是全區的商業生活配套，更是達州市新的商業焦點。

生態社區的建立是基于基地南靠大尖子山，北鄰火峰山，梨樹坪水庫坐落其中，生態植被良好，水體資源優越，具備特色的生態景觀環。

養生度假則包括國際度假酒店、國際養生會館、森林氧吧和環山步道。國際健康社區的主題則是基于三個方面，第一個是可以舉辦國際登山節——達州民俗文化，結合正月初九“登高節”，第二個是民俗美食街——對原有農家樂進行適度改造，第三個是健康社區，所用的是百年宅的理念。

周五的時候張總基于我們的文本再次給綠地集團南充分公司的張主任做了匯報，張主任肯定了我們定下的三大板塊、九大主題的理念，并希望我們盡快將體塊全部做出來，下周給公司朱總匯報。

2014年11月24日—11月30日

上一周每次還能在晚上12點以前回家，這周基本就是凌晨2點回去的節奏了。這周的主要任務就是把居建和公建正確地落到cad總圖上去，并基于cad總圖落到su上，在su上推敲體量與高度。說起來簡單，做起來難，光光敲定cad總圖我們就花了3天的時間，主要原因是我們并不是學城市規劃出身，對城市技術管理規定和一些基本的規劃概念都是一知半解，做了很多無用功，浪費了不少時間。要不是中途仇工出手相助，估計三天的時間還是遠遠不夠的。

Cad總圖暫時敲定之后，我們便把平面落到了su里面去，并在su里推敲具體的體塊并加以修改。Su的推敲過程也十分艱難，畢竟從來沒有接觸過這么大地塊的規劃，之前我們在大學里做設計的時候最多只考慮幾棟建筑的體塊關系，而現在更多的是要考慮幾個小地塊之間整體的建筑形態關系。當然，這方面的難度主要體現在公建方面。

說完公建，便是居建。我們大學里做過居住小區的設計，因此我天真的以為相對公建的推敲來說，居住區的排布會比公建輕松不少，但事實上我這種觀點是完全錯誤的。畢竟之前我們做的只是一塊居住區的設計，而現在的居建地塊卻多達三十幾塊，因此在居建的整體關系上不得不有很多的考慮。另外，我們還要把公建的位置這一因素考慮進來，畢竟不少公建是為居建服務的，否則配套的公建便沒有了存在的意義。經過數天的艱苦推敲和熬夜加班，比較詳細的規劃總圖在星期天晚上新鮮出爐。想到明天還要來上班，真是十分地憂傷！

2014年12月1日—12月7日 這周又是忙碌的一周，星期一的時候張總給綠地集團南產分公司的朱總做了匯報，匯報結果在整體上來說還是比較順利的，朱總對于我們的規劃方案并沒有什么太大的意見，只是對于我們在文本上的內容有一些建議，最重要的一點就是如何加強政企合作，怎樣將政府拉上我們的戰車，來更好更快的進行長田新區的建設。朱總在會上指出了最重要的一點，那就是必須盡快讓政府落實基礎設施的建設，例如連通基地和周邊區域的兩座跨河大橋和兩條隧道都需盡快打通，否則整個基地的通達性就太差了。只有加快加快基礎設施建設，連通長田新區與各個區塊，才能使長田新區成為城市產業區與功能區 的“粘合劑”，全面帶動發展城市發展。

例會以后我們的主要任務還是繼續深化模型，盡快出效果圖，并且在文本上要加入政企合作這一塊。相對于推敲體塊來說，深化模型反而比較簡單，畢竟在已有的體塊上面做一些修改并不是太難，只是工作比較繁瑣，所需要細化的模型量比較大，幸虧我們是三個人一起細化，否則真的是要累趴下了。經過幾天的艱苦工作和熬夜，我們比較全面的su模型終于出來了，就交給了公司的效果圖組。公司的效果圖組為了省事，沒有幫我們在3dmax里重新建模，只是將su里的模型直接導入到3dmax里去了，對于他們這樣偷懶的行為，我只能說;”I 服了YOU！”

效果圖出來后，我們開始構思怎樣修改文本，在張總的協助下，經過一個通宵的奮戰，最新的達州長田新區文本應允而生，這是我們1個月努力的成果啊！

星期六的時候我回學校和老師溝通開題的事務。洪苗老師只有張勤和我兩個學生，做的是一個杭州三墩“錦南新城”住區規劃的設計。下午2點鐘的時候我們和洪老師在學校的香樟樹餐廳那碰了頭，洪老師先和我們聊了實習中的情況，并給了我們一些接下來工作的經驗，說完這些后洪老師就和我們說了具體開題的情況，我們交流了大概1個半小時，初步了解了課題的內容。洪老師把課題相關的一些資料傳給了我們，并給我們了一些找參考資料的網站。下午5點的時候，在夕陽的余暉中，我們離開了學校。我和張勤在杭州東站道別，他回了衢州，我回了上海。在回去的火車上，我感到學生生涯的即將結束和與同學分別得落寞之情，不由感到了絲絲的惆悵，生活終究是一篇悠揚的序曲！

2014年12月8日—12月14日

這個星期真的沒有任何事情分配給我和周靂做，有可能是因為之前一個月我們加班太多，工作太辛苦，仇工體諒我們的緣故，我們舒舒服服地在公司休息了整整一個星期。中午休息的時候我們倆還經常去公司周邊逛逛什么的。經過一個月的辛苦工作以后一下子輕松的感覺還是很美妙的，感覺身上沒什么擔子與壓力，可以舒舒服服地開心幾天。之前那一個月，由于壓力纏身，經常是吃飯也吃不好，睡覺也睡不好，在家里休息的時候想到上班肯定又要加班就感覺壓力山大。

雖然沒有任務的生活還是挺舒服的，但我明白這段時間肯定不會很長，畢竟公司是要我們來工作的，不會給我們太多休息的時間，而且如果長期沒事做的話對我的提高也是相當不利的。所以說舒服的日子雖然很美好，但也千萬不能沉溺其中啊。

這段時間雖說公司沒給啥任務，但學校的任務也逐漸多了起來，一大堆事情都沒有做完，例如那17篇煩人的實習周記，還有實習報告、開題報告、開題ppt、一套文本，這些事情我還沒有一項是已經完全完成的。因此，在公司沒給我任務的時候，我還是有一大堆事情要做的。

我們在自己的班級群里聊天的時候，發現一些同學已經請了一段很長時間的假了，開始認真搞學校所發布的任務。我也不知道自己要不要請假回學校，但我知道自己地盡快去做這些事情，畢竟公司給自己閑暇的時間肯定是不會太多的。

愿我把所有的任務快點完成，不要拖到最后一天才匆匆忙忙地趕制！2014年12月15日—12月21日 我的預感果然是十分準確的，上個星期就覺得公司給我們閑暇的時間肯定不會很多。果不其然，星期一的時候仇工果然讓我和周靂改cad平面圖，依據小高層和高層的標準層平面圖改出小高層和高層的首層平面圖。本來以為就改成首層平面圖肯定不會很難，但仇工的一句話讓我們瞬間感覺壓力山大：“幾個平面都挺難改的，你們要好好琢磨一下！”聽到這邊，我瞬間感覺事情不對勁了，我仔細看了看平面圖，果然是這個情況，由于電梯不能動，剪力墻不能動，因此我在設置入戶走廊的時候就發現某些平面走廊間距特別小，人根本走不進來。我和周靂都遇到了這個問題，然后便陷入了死胡同，我們設想了好幾種北入戶的方式，但都發現行不通，最后仇工只能給綠地的人商量，把首層改為了南入戶，這才一舉解決了難題。

星期四的時候，仇工讓我和周靂兜一下面積，周靂這個坑貨到下午2點鐘才到公司，原來昨天晚上她女朋友來了，早上就起不來了。哈哈，果然是英雄難過美人關啊！兜面積其實也是要注意規范的，要根據結構來兜，建筑面積要兜外墻線，露臺不算建筑面積，算全贈送面積，門斗則算半贈送面積，在算建筑面積的時候還要加上一半的門斗面積。說起來不復雜，但實際操作操作起來還是很費時間的，尤其是費眼神，有時候眼睛一花，就兜錯了，又要重兜，浪費了不少時間，我和周靂在晚上10點鐘的時候才堪堪兜完了所有的平面圖，把鏈接發給了仇工。

2014年12月22日—12月28日

這周就要回學校開展實習報告和開題報告了，這周的周記也是我實習周記的最后一篇。回顧這17周的實習生活，雖然沒什么翻天覆地的改變，但好歹也取得了一些進步。經過這幾個月的學習，我初步了解了一個項目設計所要經歷的設計流程，這些一點一滴的進步。都將成為我未來的財富。

這周我主要還是做學校的一些任務，比如說最后這篇周記啦，實習報告啦，開題報告等等，回學校的日子越來越近了，越來越多的同學已經提前回學校準備了。最近黃程磊和我打了個電話，說他已經回學校了，而且暫時不打算回去工作了。他打算這段時間在學校好好搞畢業設計的事情，而且他發現自己在軟件方面的操作實在是太薄弱了，還需要好好充充電，在學校好好學習幾個月的軟件操作，聽說還要學會Revit、犀牛、建筑節能等軟件，成為軟件操作的大神級人物，聽了他的志向，我不禁感覺壓力山大，不禁也想直接回學校好好學習下軟件操作，畢竟我知道自己在軟件操作方面也是非常薄弱的。

我在周四的晚上6點了回學校的火車，并在晚上11點的時候才回到了學校，由于回學校的時候已經很晚了，還差點被阿姨關出了寢室樓外，差點弄個無家可歸的下場。

周記寫到這也就結束了，畢竟過幾天就是開題報告的日子了，還有很多事情要做。我的周記雖然結束了，但實習的日子卻還沒有結束，祝愿我之后的實習生活能越來越充實、越來越好！

第五篇：美術老師實習周記

實習周記

第一周

想象中的實習終于來了。第一天來到學校，心里滿滿的都是緊張，緊張是因為沒有給學生上過課，也因為沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一周的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發現上課好像并沒有想象中那么可怕。于是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽課中度過。老師安排我們寫第二周上課的第一篇教案，我們開始準備，準備了很久。或許還是因為緊張吧，畢竟這是上第一堂，但其實心中還是有點興奮的和期待。在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑒。本以為寫得不錯，沒想到實習老師看了既然說了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因為我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過。第二周

其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗小學，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實習老師，怎么快速了解學生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面了解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的是先聽老師講課，我聽的第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼里有著怎樣的第一印象呢？有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰。

第三周

早在在學校上課的時候，我們在微格教室里進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節課的大部分時間，以至于后面的課文內容都講不完了。當然，對于剛入門的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，后來果然被陳老師說語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。

第四周

很快就過去了四周的時間，現在已經進入實習的后半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實現。倉山實驗小學的何清老師畢業于我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫的時候，就采用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統的教授式。把學習的主動權還給學生，讓

他們做學習的主人。

第五周

時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。這周我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平??也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

第六周

一轉眼，歷時一個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。專業知識必須扎實。實習期間我發現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

其次在實習期間我發現自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。篇二：美術學專業畢業實習周記范文原創全套 美術學專業畢業實習周記全套

（本人在美術學專業相關崗位3個月的實習，十二篇周記，總結一篇，全部原創，共6500字，歡迎下載參考）

姓 名： 杜宗飛

學 號： 2011090118 專 業： 美術學專業

班 級： 美術學專業01班 指導教師： 趙曉明

第1周

作為美術學專業的大學生，我很榮幸能夠進入美術學專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。

頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。

雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。

第2周

過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是美術學專業，但和實習崗位實踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到沒有做不到。

第二周實習快結束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。第3周

不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學美術學專業相關知識與自己崗位相結合，努力讓美術學專業相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的美術學專業相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。

經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。

第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。

第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內容無非是協助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的美術學專業相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態度積極，并且耐的住性子，已經初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考驗。這個看似簡單的工作任務就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準

備好了，我會認真完美的完成這個任務的，一定不會讓您失望。

接下來幾天，開始正式接手相關工作，因為是新人，所以在實際執行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看美術學專業相關書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節問題，努力提高自己的工作修養。

第5周

轉眼之間，實習已經過去了一個多月。經過幾天的忙碌，終于完成了實習以來的比較大工作任務，而且是比規定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務完成的更加完美，我對任務的各個環節進行了不下十遍的檢查，確保不出現一個錯誤。星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數據放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮定的跟師父說，任務已經做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態。

在空閑時間，結合美術學專業，我努力學習與崗位相關的知識，為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問、多問why；對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！

第6周

這一周，我開始深入學習與自己崗位相關業務知識，得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下當前美術學專業行業方面的規范，再就是記各種工作相關的必備知識。經過兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。經過前期實習后，我大概了解了整個工作程

序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務。大學里面學習的美術學專業的知識能真正得到實際應用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。

工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領導。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力；一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現紕漏，或當你面臨加薪或升職的關鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。第7周 今天指導師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我帶上筆和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意。”他還表揚我美術學專業相關基礎知識非常扎實，是他見過美術學專業學生中動手能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。

通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業發展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。

本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經訪問過許多在事業上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

第8周

周一開始我跟其他幾位同事去分部工作，所以最近上班的場所一直都是在單位分部，每篇三：小學語文老師實習周記

第一周： 實習單位 實習崗位 語文教師 實習周記 實習的第一周，轉眼即逝。來到永川區臨江鎮普安小學校，我被分到五年級（2）班進行實習。在實習開始的第一周，我便進行了教育見習，主要是到自己的實習班級去聽指導老師楊老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和楊老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。聽了楊老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內容。心里面有一種喜悅感，就像是做數學題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經過努力終于解決是的那種興奮。

指導教師評語 同學在實習的第一周，表現出一名實習教師應該有的品質。實習態度認真，工作積極，虛心接受指導老師的建議與批評；在與學生溝通交流時，還是顯得有點緊張，希望在今后的實習工作中能改善。

第二周： 實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習周記 在這一周，我聽語文課3節并慢慢熟悉班上同學的學習情況。在文言文的教學方面，指導教師楊老師很注重誦讀法。讓學生反復的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優秀篇章、名言佳句可反復誦讀體味，做到?讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。?具體方法是：讓學生自己結合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內容勾劃標記出來，楊老師再講解課文。然后在反復的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時要求學生要?不可誤一字，不可少一字，不可多一字。?進一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強背誦的指導。其中我總結了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規律。第一，讀準字音；第二，讀清句讀、讀懂文意；第三讀美意境與情感。這種文言文的教學方式很有針對性，讓學生在學習文言文時，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學習。

指導教師評語 同學這一周表現非常好，聽課期間，態度端正、認真做好聽課記錄。課后積極主動的與指導老師溝通交流。但是，教學思想還沒有完全轉變過來，還沒有完全跟上新課改的要求。希望今后繼續努力。

第三周： 實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習周記 轉眼間，一周又過去了。周一還是繼續聽課，但是去聽了一節其他老師的課，明顯發現這位老師的上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同：一個偏重于傳統的老師講與學生學的模式；另一位老師則注重于發揮學生的主動性和主體性，讓學生真正成為學習的主體，而老師的角色轉變為引導學生學習，當然兩個班的學生學習的情況就出現了差別，前者學生的學習積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發揮了學生的主體性，老師在講課時是在引導學生自主學習課文。當然，我非常贊同后者的教學方式，并且也在努力學習。這其中有一位同學無故曠課了好幾天，和家長當時也聯系不上。后來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時間來上學，只是沒到學校。而我與班主任溝通后，決定先讓該生 今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學校再進行交流，讓其繼續上課。至此，這位同學就成為我第一個個別輔導的學生。

指導教師評語 同學在這一周，聽課積極認真，態度端正；積極地協助班主任老師解決個別學生出現的問題。但是在處理問題時，由于經驗不足，考慮問題時不夠全面。望今后努力積攢經驗，處理問題是三思而后行。

第四周： 實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習周記 在這周里，我感覺自己在慢慢地適應這一個新的生活，我會繼續努力迎接新的挑戰。在班主任實習工作中，我在周五的班上開展了以?網絡的‘利’與‘弊’?為主題的班會活動。剛開始，我遇到了許多的困難：比如學生的不配合，沒有人起來發言討論。這時我就在思考，是什么環節上出了問題，是主題太難，還是同學們不愿意一起討論交流。慢慢的我終于發現了問題的所在，這是同學已經形成的一種習慣。老師抽到了就起來回答，是明顯的缺乏學習的主動性。于是我就先開始討論，然后鼓勵同學們積極參與，把自己內心里面的想法表達出來。可能是我與他們年齡上差不了幾歲，有了一位同學帶頭，課堂上的氣氛很快就活躍起來。當然效果也是很不錯的。指導教師評語 同學在這一周，為準備主題班會做好了充足的工作。班會上，學生的參與性也很高。但是，此次班會的教育性收到的效果不是很明顯。第五周： 實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習周記 在這一周里，我開始了第一次正式講課。依稀記得第一次講課時的那份緊張，那份興奮，那份困惑?? 成為一名老師才明白以前襲擊的老師是多么的辛苦。才終于明白上好一節課是多么的不容易！在我第一次上課時，我就遇到了許多在學校（大學）里根本沒想過的問題。即當我講完一節課后，我問同學們：?你們聽完這節課，有什么新的收獲嗎？?學生們全都看著我，搖搖頭。學生為什么會這樣呢？是我的教學方式有問題，還是我講的內容不夠深入。我思考良久之后，覺得還是教學方式有問題，沒有激發學生的學習興趣。所謂：?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。?興趣對于一個學生的學習來說是一個尤其重要的因素。興趣能激發學生們的學習欲望，能夠溢生學生的學習動力，促使學生主動去學習。那么，如何才能激發學生的學習興趣呢？這就是我接下來要考慮的問題了?? 指導教師評語 這一周，同學備課比較充分，教案寫得十分精彩；講課重難點突出，課堂掌握得宜。但是，教學方式比較單一，講課時略微有點緊張。

第六周： 實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰戰兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，所以每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了 我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

第七周： 實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習周記 學校的楊老師就安排我監考我實習的班級——五年級（2）班的月考考試。楊老師告訴我：?這次月考，是學生們進入五年級下學期以來的第一次考試，所以一定要嚴正考紀考風，杜絕一切作弊行為，讓學生們的成績真實有效，起到最高的參考價值。得到考試的應有效果。? 就這樣，在發語文試卷給學生們時，我給他們說：?我希望你們的成績都要是自己的成績，不要去弄虛作假，老師想看到的是你們最真實的成績；如果有人作弊被老師發現，都先扣10分。考試結束后，我也進行了正式的閱卷（批改試卷），也從楊老師那兒學到了很多評閱試卷的方法。

此外，這一周，我繼續講課，但是改變了教學方式，取得了不錯的成果。第八周： 實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習周記 這一周，已經沒有上一周那么繁忙了。在這一周，班主任楊老師為了去檢查，就和別的老師調換了課程。這樣，周五上午（4節課）都是語文課了。楊老師就和我商量，說他上一、二節課，我來上周五的最后兩節課。周一到周四都是按照課表正常上課。到了周五，上課內容不是單純地講課，而且要讓學生們做一次閱讀訓練，以提高學生的閱讀能力。和楊老師溝通交流后，我決定講《半截蠟燭》這篇課文。但是，這次講課還有個難點，就是要自己出閱讀題。來給學生進行測試。這樣，我先把課文《半截蠟燭》講完。然后出了閱讀練習題。本以為效果會不理想，但是，出我意料的是：這次閱讀訓練成果不錯，學生們都配合得很好，講課也十分順暢。第四節課，做了一套測試題。考慮到時間有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后來成績出來了，同學們的成績都很不錯。

第九周： 實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習周記 這一周，周四、周五這兩天，中里中學開校運動會。在星期三這一天，我和楊老師說：周四和周五這兩天，學生們要參加運動會，沒有什么學習方面的安排，我想自主進行一次完整的測試。以便了解這段時間以來同學們的學習情況。于是，給同學們做了一套難度適中的測試題。這次完全由我自主組織考試。在評卷中，給同學們講解各種題型答題的方法。這樣，學生們下一次遇到同類型的問題時就能夠做到舉一反三了。例如：在做仿寫題時，首先，就應該要去觀察，看句式是否一致；修辭是否一致；表達的意思是否一致（上下文內容是否一致）等等這些要注意的問題。周四周五這兩天，是我來實習這么久，看到過他們最開心的時候了。在這之前，我給學生們的運動會選了一個口號，排隊列，訓練他們開幕式的隊形。在運動會的兩天，我組織同學們做好各方面的工作。挑選同學組建出后勤隊、啦啦隊、宣傳隊，配合運動會的開展工作。同學們，在運動會中，都積極參與，敢于拼搏。展現出一種蓬勃向上的朝氣。指 導教師評語 同學，在這一周，在試卷評講上進步很大，能夠即時地發覺自己的不足，并改進；而且，也積極地鋪助班主任老師做好運動會的相關工作。第十周： 實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習周記 轉眼間 實習的最后一周就這樣結束了。在這最后一周里我做了一次教育調查，參加了整個語文組的教研活動，和其他幾位老師探討了學生們的學習態度與方法這一方面的問題。進一步明確了自己今后作為老師上課時的教學方法。離別時總有不舍，這是人之常情。但是說的時候容易，做起來可不是那么從容。對于同學們雖有不舍，但我告訴他們：?天下無不散之宴席，只要同學們能好好努力學習。我會為你們感到驕傲的。?在周一下午的最后一節課上，楊老師找到我，讓我去旁聽一下美術課，并且讓我晚一點再去教室。當時我挺不解的。但當我走進教室的一剎那，我就完全明白了。看到同學們在黑板上為我寫下的話，還有他們手中遞出的禮物。那一刻，時間像是停止了一般，心里面似乎有很多話要說卻一個字也難以說出口。只能默默的接受同學們的祝福和禮物。這一刻我真的覺得自己很幸福。最后我告誡同學們：一定要好好學習。指導教師評語 同學，看得出，你已經和學生們建立了深厚的感情，你已經具備了成為一名優秀老師的各方面素養，懂得關心、愛護學生；但是，在實習完后，你可能還是一名學生，還不是一名真正的老師，你要把握好自己所扮演的角色。在以后的學習，工作中還要繼續不停地努力，繼續不停地改進自己，提高自己。最后祝賀你圓滿的完成畢業實習。

實習總結：將近兩個月的實習在時間長河中的只是一瞬間，但對我來說卻是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這一難得的實習機會。實習是我成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。2011年9月5日至2011年11月4日我在雅安市雨城區中里中學進行將近兩個月的實習。實習的內容為語文教學工作和班主任工作。在指導老師的關心和指導下，順利地完成了實習的任務。在實習期間，我總計聽了30節課，上了38節課。教學實習中，我堅持認真備課，仔細設計教案，并請指導老師對完成的教案進行指導。積極主動聽取其他老師的課，吸取老師們的教學經驗，認真學習每位老師的教學方法和技巧。并根據自己的實際情況找到適合自己的教學方法。在教學過程中有明確的目標，重難點突出，并在教學過程中兼顧只是與技能，注重情感態度與價值目標的達成。根據新課改的要求，使教學生活化，充分調動了學生的主觀能動性。在課余時間或者是課后，認真的了解每一位同學的學習情況，對學生進行課后輔導，對個別學生進行專業輔導。認真批改作業。課后進行總結和反思，并根據學生學習情況反饋的信息對教學進行及時的調整。認真聽取指導老師的建議和批評，以不斷促進自己教學能力的不斷提升。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。對早讀、課間操、午休和自習課等進行監督。在監督他們的同時，不忘結合他們的特點進行思想道德教育。以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一名優秀的班主任要以?愛?去關心教育學生。在課外生活中積極與學生溝通，成為他們的朋友。這樣更能深入地了解他們的情況。反過來也給班主任的管理工作的有效展開提供了依據。在實習班主任工作中，在學校和指導老師的幫助下，策劃了一場以?感恩父母?為主題的班會，制動啊學生對父母關心自己要以一顆感恩的心去回報他們。并以多媒體手段放映感恩類的圖片和電影對學生心靈進行一次直觀的觸動。獲得了良好的效果。得到了老師和同學們的認可。這次實習真正的鍛煉了自己，為我以后的工作、生活和學習積累 了寶貴的經驗。但是這其中也發現了自己的不足之處。對上課時間的把握不準確。教學過程中的銜接和表情都有待改進。在處理班級事務上明顯表現出經驗不足，一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。在以后的工作、學習中我會不斷改掉自己的不足，積極學習，不斷地提高自己。篇四：美術教育專業畢業實習周記范文原創全套

美術教育專業畢業實習周記全套

（本人在美術教育專業相關崗位3個月的實習，十二篇周記，總結一

篇，全部原創，共6500字，歡迎下載參考）

姓 名： 杜宗飛

學 號： 2011090118 專 業： 美術教育專業

班 級： 美術教育專業01班

指導教師： 趙曉明

第1周

作為美術教育專業的大學生，我很榮幸能夠進入美術教育專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。

頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。

第2周

過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是美術教育專業，但和實習崗位實踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到沒有做不到。第二周實習快結束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。

第3周

不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學美術教育專業相關知識與自己崗位相結合，努力讓美術教育專業相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的美術教育專業相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。

經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。

第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。

第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內容無非是協助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的美術教育專業相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態度積極，并且耐的住性子，已經初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考驗。這個看似

簡單的工作任務就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準備好了，我會認真完美的完成這個任務的，一定不會讓您失望。接下來幾天，開始正式接手相關工作，因為是新人，所以在實際執行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看美術教育專業相關書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節問題，努力提高自己的工作修養。第5周

轉眼之間，實習已經過去了一個多月。經過幾天的忙碌，終于完成了實習以來的比較大工作任務，而且是比規定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務完成的更加完美，我對任務的各個環節進行了不下十遍的檢查，確保不出現一個錯誤。星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數據放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮定的跟師父說，任務已經做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態。在空閑時間，結合美術教育專業，我努力學習與崗位相關的知識，為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問、多問why；對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！第6周

這一周，我開始深入學習與自己崗位相關業務知識，得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下當前美術教育專業行業方面的規范，再就是記各種工作相關的必備知識。經

過兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。經過前期實習后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務。大學里面學習的美術教育專業的知識能真正得到實際應用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。

工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領導。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力；一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現紕漏，或當你面臨加薪或升職的關鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。第7周 今天指導師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我帶上筆和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意。”他還表揚我美術教育專業相關基礎知識非常扎實，是他見過美術教育專業學生中動手能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。

通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業發展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。

本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經訪問過許多在事業上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。篇五：小學老師實習周記

第一周 2013年03月06日——03月11日 2013年03月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚中市第二實驗小學進行畢業實習，這是一所高質量、有特色的名校，校長接待了我并引薦了實習老師。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實習最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。以前在小學代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。

我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有1個同學，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教導處。

我的指導老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業和教學工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不扎實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想

象中的那么嚴肅，我有什么不懂的問題她都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。由于我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術

課。說實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高（很多時候美術課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應付。有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我說：“你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧。”我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開，然后讓我獨自一人面對六十幾個“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的hold不住啦??

后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：“一般你就跟他說如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦。”哈！學了一招下次上課的時候用一用。

第二周 2012年02月13日——02月19日

時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。這一周我又聽了陳老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全

不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是

星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平??也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持

紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于美術課都是在美術教室上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是體育課這種副科課程。(轉載于:美術老師實習周記)雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一周下來我的上課水

平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，用愛去開啟學生的心門，當面對學生那一聲聲“老師好”時，身上更多的應是責任和義務。

以后實習的日子里，我應當盡自己最大的努力踏踏實實做好

老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實習，伴隨我經歷了挫折也經歷了歡樂，相信這只是我挑戰和希望的開始！

第三周 2012年02月20日——02月26日

轉眼半個多月過去啦

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工

作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。