第一篇：如何開好家長座談會

如何開好家長座談會

家長座談會是實現(xiàn)學(xué)校、家長、學(xué)生三溝通的橋梁，是形成家校教育合力的重要紐帶。可見，家長座談會的召開是非常必要的。但由于一些不良因素的影響，家長座談會有失品位，致使一些家長、學(xué)生對此項工作表現(xiàn)出的是被動，甚至是一種消極的態(tài)度。

為什么會有如此現(xiàn)象的發(fā)生呢？究其原因有五種：一是家長座談會的“呆板性”。表現(xiàn)在時間一般在考試之后，內(nèi)容也由此演變成學(xué)生成績的匯報，形式也變成教師的獨角戲。二是家長座談會的“告狀式”。教師把對學(xué)生的不滿，包括言行、成績一股腦告知家長。三是家長座談會的“閃電式”。由于教師缺少經(jīng)驗，加之個別教師重視程度不夠，又無精心準備，致使缺少與家長的互動，座談會只是在教師的“完全設(shè)計”下結(jié)束。四是家長和教師互動的少。主要原因一方面家長面對教師不知從何談起自己的孩子；另一方面家長有“后顧之憂”，擔(dān)心把孩子的缺點或?qū)處煛W(xué)校的建議說出來，會引起教師的反感。五是農(nóng)村孩子的家長文化素質(zhì)還普遍偏低，對孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育重視不夠，對學(xué)習(xí)也只是停留在對成績的“關(guān)心”等，家長的教育方法、教育觀念還有待于轉(zhuǎn)變和提高。

這種種現(xiàn)象，都使家長座談會喪失了應(yīng)有的品位，特別是問題生的家長由于自己孩子表現(xiàn)不好，大失自尊，回家后便把牢騷加給孩子，有的對孩子予以懲戒，也有的對孩子喪失信心，置之不理。這些都不利于學(xué)生的健康成長。那么，應(yīng)如何更好地召開家長座談會呢？ 我認為應(yīng)從“精”入手，選擇符合學(xué)生實際的會議主題，提高家長座談會的針對性；以“細”為依托，認真做好會議準備工作，營造和諧育人氛圍；抓好“落實”，確保家長座談會的實效性。

一、細化三個“準備”

（1）通知家長。現(xiàn)已下發(fā)通知單告知家長為例。通知要體現(xiàn)人文思想，富有情感性，目的性。當(dāng)然通知的內(nèi)容不拘一格，因座談會主題、召開時間、學(xué)校的總體構(gòu)想而定，但一定要給家長一種親切感，讓其體會到教師的良苦用心。如：

貴家長：

您好，您一定希望您的孩子健康快樂的成長吧？您一定想了解一下您孩子在校的具體情況吧，那您就于某月某日來我校參加家長座談會，也希望您把對學(xué)校的寶貴建議

帶給我們。

這樣以通知的形式告知家長，家長明確了座談會的時間、地點、目的，從而有備而來，為教師、家長的互動奠定了基礎(chǔ)。同時教師通過系統(tǒng)整理回收通知的回執(zhí)，進一步了解了家長的“心聲”，從而提高家長座談會的針對性。

（2）會議材料。對于會議的發(fā)言稿，教師要精心準備，語言組織要嚴密，主題要突出，切忌漫無目的講話。同時教師，特別是班主任教師要多些假設(shè)、多問自己幾個為什么，增強預(yù)見能力，做好解答家長問題的準備。

（3）會場布置。比如教室的布置要溫馨，設(shè)有學(xué)生作品展區(qū)，黑板上要有“歡迎家長”等溫暖話語，桌凳的擺放最好也以圓桌形式，體現(xiàn)平等原則。這樣，家長一進教室就會感受到和諧氣氛，同時能享受孩子成功的喜悅。

二、顯現(xiàn)人格魅力

（1）語言講藝術(shù)。首先教師在家長面前要有自信，講話要條理清楚，有教育意義、有 1 啟迪作用，特別是對成績差的、言行落后的同學(xué)，說起缺點時還要注意富有情感，要委婉的指出不足。如“您的孩子如果把某某不足改正一下，他一定會成為出色的學(xué)生。”這樣家長就會打消“朽木不可雕”的思想，并積極和教師溝通，探討教育孩子的方法。

（2）言行要嚴謹。大教育家孔子曾說：“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從。”這就要求教師平時要有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，精湛的教學(xué)業(yè)績，用自己良好的教師形象去說服家長、說服學(xué)生，從而出現(xiàn)“親其師、信其道”的良性發(fā)展。

三、強化會后反思

家長座談會召開之后，教師要根據(jù)會議情況特別是家長提出的問題要做好總結(jié)，寫好反思，并落實到工作之中。同時教師還要要求學(xué)生寫出此次座談會的書面體會，并在班內(nèi)進行交流，學(xué)生根據(jù)自己實際情況，再重新修訂自己的計劃。除此之外，教師要密切關(guān)注學(xué)生在校、在家的具體表現(xiàn)。對于在家情況，教師可以通過家訪，電話聯(lián)系來落實，如發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談心，以根治其不良習(xí)慣，對于進步的學(xué)生要及時鼓勵，確實使家長座談會收到實效。

總之，通過精心準備，具有針對性強、富有人情味的家長座談會，定能得到家長、學(xué)生的認可和支持，使家校教育形成合力，共同為孩子營造和諧的生活和學(xué)習(xí)氛圍，讓其健康快樂地成長。當(dāng)然，要想提高家長座談會的品位，教師還要用新的教學(xué)理念，堅持“以人為本”的育人思想，敢于創(chuàng)新，細化過程，精心設(shè)計，相信一定會取得事半功倍的效果。

第二篇：家長如何開好家長會

家長怎樣開好家長會

家長會對于很多中小學(xué)生來說是黑色的一天，尤其是成績不好的學(xué)生，更害怕開家長會。在他們的經(jīng)驗中，家長會就是“成績排名會”和老師“告狀會”。后果是回家輕則遭訓(xùn)，重則挨打。因此家長要學(xué)會如何開好家長會。

家長要知道學(xué)校組織開家長會是為了跟家長多多交流，最終目的還是希望孩子在學(xué)習(xí)等各各方面得到提高。所以家長要積極配合。認真聽取老師的發(fā)言、總結(jié)。最好抽出時間和家長聊聊孩子在學(xué)校的情況，聽取老師的建議。

家長和學(xué)校老師溝通是一種有效了解孩子的途徑，老師一般也都會如實地將孩子的各種情況告訴家長。但家長如何“轉(zhuǎn)達”，要動一些腦筋，不要不分情況地全部“如實”轉(zhuǎn)達給孩子。家長一定要考慮自己的“轉(zhuǎn)達”所采用的方式及言語會對孩子形成怎樣的影響，是建設(shè)性的，還是摧毀性的，對孩子是有激發(fā)作用，還是抑制作用。

往往有些家長一聽到老師說孩子的不好，回家后就打罵，這種做法不可取，這樣的家長一定是簡單粗暴的家長。他們大多平時不主動和老師溝通，只是在開家長會時或老師“請家長”時，才聽到一些關(guān)于孩子在校的情況。老師向家長反映孩子不守紀律，或者孩子成績不佳等各種問題，都是家長生氣的理由。從學(xué)校回家的路上，家長不去想孩子的問題到底該如何解決，不去反思自己在教育中是否有過失，不去思考如何有效地幫助孩子，他只是想趕快找孩子算賬。這樣的家長他們對待孩子原本就簡單粗暴，在家長會后處懲孩子，與其說想“教育”孩子，不如說只是家長平息自己心頭的怒火，想出口惡氣。但這只能讓孩子的問題變得更為糟糕。

家長會后先和孩子好好溝通，找到原因。孩子是敏感而脆弱的，如果老師和家長的見面，變成了讓孩子蒙羞、挨訓(xùn)的恐怖事件，后果只能是讓孩子憎恨老師，討厭學(xué)校；讓孩子在學(xué)習(xí)、自信、道德等方面失去上進心和判斷力；而且最后多半會反映在學(xué)習(xí)上，影響學(xué)習(xí)成績。

即使從家長會上發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)退步，不守紀律，和同學(xué)打架，甚至?xí)缯n等嚴重問題，回家后也不應(yīng)該打罵孩子。要先和老師好好分析溝通一下，盡可能尋找出問題的由來。孩子不會憑空出現(xiàn)問題。出現(xiàn)問題，一定是有一些長期積淀的癥結(jié)沒得到解決，或是有某個外在因素使一些小問題惡化。比如一個孩子突然不想去上學(xué)了，就要考慮他和班里同學(xué)的關(guān)系是否出現(xiàn)了問題，是否受到某個老師的批評而感到委屈，是否遇到了他人的威脅等；孩子的成績一路下滑，就要考慮自己對孩子的學(xué)習(xí)管理是否得當(dāng)，觀察孩子最近情緒如何，對什么感興趣，主要和哪些人交往，孩子遇到了什么打擊或誘惑等。最重要的，是要好好和孩子溝通交流，首先讓孩子信任家長，能對家長講出他的困惑或困難，然后獲得家長的鼓勵和幫助。

家長會是一座橋梁，讓家長了解了孩子的情況，重要的是家長會后孩子該怎么做。家長一定要跟孩子多溝通，多鼓勵。

第三篇：如何開好客戶座談會訂貨會

如何開好客戶座談會訂貨會

又到年底了，眾多的農(nóng)藥廠家開始籌劃召開客戶座談會，提及客戶座談會，大家都不陌生。客戶座談會作為實現(xiàn)和保障廠商業(yè)績提升的主要形式之一，一直以來倍受廠商期待！隨著一年年的過去，從坦然表白的**企業(yè)訂貨會，到羞赧掩面的**企業(yè)客戶聯(lián)誼會，或者答謝客戶報告會、新品上市發(fā)布會等等，盡管名稱不斷演變，但廠商對訂貨會的熱情依然不減。你方開罷我登場，有成功者也有失敗者。可以說座談會的成功與否，一定程度上決定了一年銷售工作的好壞，所以座談會應(yīng)該作為企業(yè)一項重要策劃來做，并且在執(zhí)行上要深入、細致。實際上有些企業(yè)客戶座談會效果不明顯的原因就是不拿客戶座談會作為一項策劃活動去做，對于座談會策劃的起因、借勢、造勢、活動內(nèi)容、細節(jié)、安排等方面沒有特別的創(chuàng)意，造成座談會流于形式。比如有些廠家每年都開客戶座談會，每年都是同樣的例會，領(lǐng)導(dǎo)講大話、產(chǎn)品無新意、酒宴醉一片，最后，簽單的還是那些關(guān)系戶，所以這樣的客戶座談會不做也罷。座談會看似簡單的程序，實際蘊含著很多的竅門。

客戶座談會作為客戶服務(wù)體系的一項重要內(nèi)容，是開展客戶培訓(xùn)、了解客戶需求、展示企業(yè)實力、產(chǎn)品形象，解決客我矛盾、提升服務(wù)質(zhì)量的一個有效途徑。那么，如何通過開展客戶座談會，歡迎大家都來討論：

一、制定會議計劃

要成功開展客戶座談會，一個詳細的會議計劃必不可少，要明確會議的相關(guān)要素，如會議地點、時間、參加人員名單、會議內(nèi)容，這樣才能對會議進程進行有效的控制，才能突出會議的重點，提高會議的效率。

二、把握召開會議時機

選擇一個合適的時機召開客戶座談會，這對推動工作有效的開展起到事半功倍的作用。如：在重大節(jié)日之前，企業(yè)通過座談會搜集市場信息、了解客戶需求，為分析市場狀況，提高市場需求預(yù)測準確率做好前期準備工作；在新的營銷政策實施過程中，企業(yè)通過座談會的開展，可以進一步了解掌握客戶對營銷活動的反映，為評估營銷效果，提出營銷活動改進建議搜集相關(guān)的信息；在品牌培育中，通過座談會，了解品牌銷售動態(tài)及市場需求情況，為指導(dǎo)客戶經(jīng)理改進工作方法，確保目標實現(xiàn)，提出科學(xué)的整改意見做好資料的搜集。

三、參會代表的選定

一般邀請的對象主要是大的一批、分銷商及大的二級經(jīng)銷商主要負責(zé)人，細節(jié)之處是尤其要抓住在座談會中起決定作用的人員。對參加座談會的客戶代表，要有針對性的進行篩選，確定客戶類型。按以下原則區(qū)分重點客戶、次重點客戶、一般客戶。

a)該客戶所在市場的大小。區(qū)域市場的經(jīng)濟水平、消費意識、客戶數(shù)量等，都是決定市場大小的重要因素；

b)該客戶的綜合實力。一般從軟件、硬件兩方面來考察客戶的綜合實力。硬件包括資金、倉儲、人員、店面等有形物件；軟件指客戶的管理能力、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、個人意愿（與公司合作意愿）、發(fā)展思路等意識形態(tài)方面。

評估分析完客戶類型之后，我們即可針對性的邀請參會客戶。首先，要選擇一些忠誠的客戶，忠誠的客戶會對我們當(dāng)前工作提出最真心的意見與建議，這樣才能搜集到更具備價值的信息；其次，根據(jù)會議的需要，可以選擇與忠誠的重點客戶相鄰的“刁難戶”或者是經(jīng)營能力相對較弱的小型客戶參加，一方面可以通過會議，由重點客戶對其言傳身教，使其經(jīng)營能力得到相應(yīng)的提升，對新的營銷政策加深理解，另一方面可以通過客戶相互之間的討論，找出當(dāng)前工作的不足之處；第三，要選擇具備一定文化素質(zhì)的客戶，這樣才能確保會議內(nèi)容得到更好的落實；第四，要選擇不同市場類型、不同業(yè)態(tài)、不同規(guī)模、不同商圈的客戶參加，這樣才能確保客戶代表的全面性。一般情況是一個區(qū)域只邀請一家。如果該區(qū)域目標客戶綜合實力較強，又有很強的合作意愿，那么只需邀請一家。另一種情況是一個區(qū)域邀請2-3家。如果該區(qū)域有多家意向客戶，有的綜合實力強但是合作意愿處于搖擺之中；有的可能綜合實力稍差，但是合作意愿強。這種情況應(yīng)該都邀請過來參會，以保持相互刺激、良性競爭關(guān)系。

四、座談內(nèi)容的選定

座談會的內(nèi)容的確定。一是熱點、難點問題：市場經(jīng)理在日常走訪調(diào)查過程中，通過與客戶或消費者的溝通，掌握的客戶或消費者當(dāng)前普遍關(guān)心的熱點、難點問題，如：客戶等級提升、貨源分配政策等；第二，行業(yè)新動向、新政策：如，客戶服務(wù)體系、客戶關(guān)系管理實施意見、按客戶訂單組織貨源實施方案、進一步規(guī)范市場經(jīng)營行為，提高客戶盈利水平的實施意見、貨源供應(yīng)辦法等上級文件，在其落實過程中，市場經(jīng)理通過座談會，進一步對其進行詳細的解碼，加深客戶對政策的理解，同時，收集客戶對政策相關(guān)的意見與建議；第三，新品牌的培育：對客戶進行新產(chǎn)品質(zhì)量特點、價位、目標消費者的相關(guān)培訓(xùn)，同時營銷上給予指導(dǎo)。

五、會議地點的選定 ,座談會的地點的選擇一般根據(jù)會議內(nèi)容有以下幾種情況，一是對政策類進行解碼的，組織客戶代表到企業(yè)參加座談會；二是對營銷類進行推廣的，可以采納現(xiàn)場會的形式，更加直觀，更具備說服力，可以組織客戶到示范店現(xiàn)場觀摩，請經(jīng)銷商談經(jīng)驗、談感想；三是選擇

旅游景點。主要根據(jù)邀請的人數(shù)，規(guī)模，選定座談會會址，對場地的選擇要求，要做到交通便利，易于尋找這一點。選擇與自身品牌和產(chǎn)品定位相吻合的酒店，凸顯自身品牌實力或特色優(yōu)勢；

六、做好會議總結(jié)和信息反饋

認真做好座談會的記錄，對客戶提出的建議或意見進行總結(jié)。對能現(xiàn)場答復(fù)的，及時予以相應(yīng)的解釋；對能夠解決的，應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的措施，在規(guī)定的工作日之內(nèi)落實到位；對不能解決的，應(yīng)及時書寫報告，報有關(guān)部門，并在規(guī)定的工作日之內(nèi)給客戶相應(yīng)的回復(fù)。

七、開好客戶座談會要避免以下幾種情況

1、避免開成吃喝會

會上廠家往往會準備豐盛的美食，讓客戶在品味美食的同時進行產(chǎn)品推介，但由于控制不當(dāng)，結(jié)果客戶喝的酩酊大醉，座談會現(xiàn)場一片斗酒聲，貨沒訂出多少，費用去白花，座談會成了吃喝會.2、避免開成溝通會

主要是負責(zé)開座談會的廠家人員由于對訂貨會目的不明確，在開座談會時與客戶過多注重與感情溝通，推介產(chǎn)品拉不下面子或認為只要關(guān)系好客戶肯定會要自己的產(chǎn)品，結(jié)果忽視自己要將貨物訂出去的目標，使客戶座談會成為了經(jīng)銷商與客戶的溝通會。

3、避免開成答謝會

會前準備措施不足，通知客戶開會前對客戶庫存情況和對客戶資金情況了解不足，同時還會存在通知客戶參加座談會表述不清，告訴客戶我們要搞個活動，而對活動內(nèi)容沒有詳細說明，客戶沒有準備，結(jié)果客戶參加了座談會，但由于沒有心理準備，結(jié)果使貨沒訂出，使座談會成為答謝會。

八、開好座談會會前準備要注重細節(jié)

“成功源于細節(jié)”訂貨會要取得成功注重于細節(jié)往往很重要，很多座談會從設(shè)計到流程各個方面都做的不錯，但是由于細節(jié)忽視，造成訂貨會效果大打折扣，細致扎實的會前準備是訂貨會成功的關(guān)鍵，確定客戶座談會的主題：銷售產(chǎn)品需要一個理由，開座談會同樣也需要一個由頭，確定一個主題。否則平白無的搞促銷開訂貨會會讓客戶產(chǎn)生防范心理。做好座談會事前造勢和客戶摸底，一方面事前造勢讓客戶有正確認識和心理和準備，同時通過市場情況摸底圈定核心客戶，使會議有的放矢。做好會議資料的準備，根據(jù)邀請對象發(fā)邀請函，注明會議時間地點。

九、會場布景：

會場布置要突出主題，主要有以下幾個方面：

（1）主席的正方懸掛模幅，模幅標明企業(yè)名稱。

（2）會場門口設(shè)置歡迎詞板，同時陳列樣品，簽到本。

（3）會場周圍粘貼宣傳畫，會議桌放置宣傳品。

（4）準備好開會所需用品如話筒，擴音設(shè)備，投影儀，會場音響、燈光等設(shè)備的正常使用。

（5）制訂會議議程，并落實到人。

（6）做好人員分工，確保人盡其責(zé)，并可根據(jù)情況定。

（7）主持人對會議過程的了解和把握；

（8）漏洞和突發(fā)事件的危機處理；

十、會中要充分溝通、制造氣氛 通過在會中制造輕松寬松的氣氛，一方面可以讓客戶積極參與其中，調(diào)動客戶訂貨的積極性，同時可以消除客戶的防范心理，感染其它客戶，主要可以采取以下方式來做到：

（1）設(shè)置游戲，邀請客戶參與游戲讓客戶放松。

（2）穿插娛樂節(jié)目，調(diào)動現(xiàn)場氣氛。

（3）實行摸獎，調(diào)動客戶訂貨積極性（4）開設(shè)有獎問答，讓客戶了解產(chǎn)品，對所出的問題設(shè)置不要過于復(fù)雜，簡單為主，達到宣傳和讓客戶積極參與為目的。（5）進行小型講座，告訴客戶產(chǎn)品特點及銷售方法、技巧。（6）面對面座談，進行充分溝通，了解客戶所想，并有計劃解答，增強互信。)

十一、會后要及時跟進

座談會開完后，只是座談會成功的一半，如何落實是座談會最終成功與否的重中之重，]要做好電話的及時跟蹤與走訪追蹤，收取保證金，確保真正達成意向。

十二、另外，邀請函的制作也是要下點工夫的，我們經(jīng)常看到的邀請函是市場上買到的格式化請貼，對于一些新客戶而言，并不能了解客戶座談會的真實信息和規(guī)模，客戶參與的積極性就會降低。我們曾經(jīng)在一次客戶座談會上，自己設(shè)計制作邀請函，做成八開大小，其中介紹了客戶座談會的主要內(nèi)容和銷售政策支持，真實傳達了客戶座談會的信息，效果很好總之，客戶座談會也是農(nóng)藥企業(yè)成功的一招，運用好客戶座談會，定會事半功倍，收獲頗豐。

第四篇：家長座談會材料

家長座談會材料

隨著課程難度逐漸增大，課程容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降現(xiàn)象。總結(jié)各種情況，分析原因主要在以下幾方面：

第一，有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上很被動。

第二，缺乏吃苦精神。英語成績的提高是一個長期的奮斗過程，憑一時興致或星期天補幾個小時是解決不了問題的，關(guān)鍵在課堂，在平時一點點的積累

第三，對學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，因為缺乏興趣造成怕學(xué)、到厭學(xué)，課后即使有時間，他只會做感興趣的科目，第四，方法不到位，不會使用單詞。學(xué)習(xí)英語不僅僅是背單詞，更重要的是使用單詞去與人溝通、去傳遞信息交流思想。

第五，受不良習(xí)慣的影響。現(xiàn)在孩子營養(yǎng)好，成熟得早，今天一個紙條子，明天一封信，后天一個電話，再后天一個禮物，又怕老師發(fā)現(xiàn)，總是鬼鬼祟祟，心理有負擔(dān)，這自然會影響學(xué)生學(xué)習(xí)。成績自然上不去。更有一些學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，說沖動是魔鬼，我們認為網(wǎng)絡(luò)游戲是更大的魔鬼。

網(wǎng)絡(luò)游戲不僅傷害學(xué)生的身體，還傷害學(xué)生的心靈和前程，傷害家庭的希望和和諧。學(xué)生一旦愛上游戲廳，就會身在教室，心在游戲，上課、睡覺腦中常常會浮現(xiàn)游戲的影子，成績會一落千丈。我們有些家長為了自己舒服，不影響自己午睡或搓麻將，中午將孩子早早趕出來，這為孩子上網(wǎng)游戲提供了時間，這孩子即使不打游戲，也會三個成群，兩個結(jié)黨在外面玩，不利于學(xué)生的發(fā)展，不利于學(xué)校的沒管理，極容易應(yīng)伙伴效應(yīng)、從眾被其他學(xué)生帶壞。

對家長的幾點建議：

一、家長要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心

沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進行學(xué)習(xí)的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會好。怎樣幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？

二、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，應(yīng)多表揚少批評。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣學(xué)生就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。家長應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力，天天向上，勢不可擋，學(xué)習(xí)起來就輕松自如了。

三、通過“豎比”看到學(xué)生進步

有些家長喜歡給自己的學(xué)生定一個“參照人”（樣板），經(jīng)常對學(xué)生夸獎他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使學(xué)生發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使學(xué)生反感。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個學(xué)生都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己學(xué)生的不足，去同別人家學(xué)生的長處相比，越比越讓學(xué)生“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。

家長用“豎比”的方法，即拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點

滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環(huán)”。

四、家長要關(guān)心和了解自家學(xué)生的情況，經(jīng)常與班主任及任課教師保持電話聯(lián)系。

五、對尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時間，避免受社會不良因素影響。上學(xué)時間： 早晨 6：50出門 7：10到校，中午 1：00出門1：15到校，放學(xué)時間：上午：12：00放學(xué)，12：2 0到家，下午：5：40 放學(xué)6：00到家，要科學(xué)安排作息時間，每晚在家保證高效率復(fù)習(xí)1—2小時左右，要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。個別男生時常光顧網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績下降嚴重。一些非法網(wǎng)吧唯利是圖，縱容色情、賭博、不良游戲危害青少年的身心健康。

六、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣

初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉學(xué)生一生。一些專家說得好，“現(xiàn)代社會是兩代人共同成長的社會”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向?qū)W生學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標志”。

對學(xué)生加強教育，首先家長要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同學(xué)生一道成長；家長要做學(xué)生的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長還要放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，要把“向?qū)W生學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

七、經(jīng)常與學(xué)生進行交流。有的家長向?qū)W校反映，隨著年齡的增大，學(xué)生越來越不愿意跟家長在一起活動、談心，怎么辦?對這個現(xiàn)象，家長要適度地認可，要給予學(xué)生一定的自由活動的時間和空間。隨著年齡的增長，學(xué)生與外部世界的交往愈加頻繁，認識外部世界的能力愈加增強，家長放手讓學(xué)生獨立地面對和處理一些事情，是必要的。那種把學(xué)生當(dāng)作父母的影子，生怕學(xué)生在外面吃虧，時刻都讓學(xué)生生長在父母的庇蔭下的做法是錯誤的，最終是要付出代價的。

八、如何運用獎勵的方法教育學(xué)生

“高標準、嚴要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時時常采用的準則。因此，在教育學(xué)生時，有些家長習(xí)慣于將眼光盯在學(xué)生的缺點與短處上。在家長那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，學(xué)生會慢慢地學(xué)會自我否定、撒謊與反抗。如果父母以正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去審視學(xué)生，結(jié)果肯定會相反。

不要吝嗇你的肯定和表揚。通常父母容易從成人的眼光出發(fā)來看待學(xué)生的所作所為，所以學(xué)生要想從父母那里得到贊揚聲是難而又難。然而，值得大受贊揚的良好行為習(xí)慣與驚天動地的成績是由許多細小的行為與環(huán)節(jié)組成的，要求學(xué)生一下子獲得是不現(xiàn)實的。只要有助于學(xué)生確立良好的行為習(xí)慣，增長自信心，就需要父母慷慨地賦予學(xué)生肯定與表揚。

肯定與表揚要具體。肯定與表揚是對學(xué)生良好行為的強化。家長應(yīng)特別肯定、表揚學(xué)生令人滿意的具體行為，即所謂“對事不對人”。在父母的肯定與表揚的過程中，其實也含兩個部分：一是家長說的話語，二是學(xué)生據(jù)此作出的推斷。表揚越具體，學(xué)生越能夠根據(jù)家長的話對自己作出實事求是的評價。

例如，學(xué)生在認真寫完作業(yè)后自己主動找家長審查，父母不妨說：“你自己按時認真完成老師布置的作業(yè)，真不錯。”學(xué)生就可以理解：“我把作業(yè)按時完成了，爸爸媽媽表揚了我。”如果你只是對他講：“你今天的表現(xiàn)真不錯。”表揚的效果就會大打折扣，因為學(xué)生往往不明白“不錯”是指什么。

表揚要適度，有的家長，喜歡當(dāng)著客人和學(xué)生的面，夸獎學(xué)生如何聽話，怎樣聰明、機靈等等。其結(jié) 果是，學(xué)生一直在一片贊揚聲中長大，聽不得半句批評的話；在戴慣了高帽子后，容易養(yǎng)成做了一點好事就期待別人贊揚的習(xí)慣。肯定與表揚宜及時。對應(yīng)該予以表揚的行為，父母要及時表揚與獎勵。因為在學(xué)生的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。不能時過境遷才表揚他。否則，學(xué)生會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會留下什么印象，更無從說起強化好的行為模 式。

表揚以精神獎勵為主，并把精神獎勵物質(zhì)獎勵結(jié)合起來的原則。切忌用純粹的吃喝或金錢獎勵學(xué)生。有的家長答應(yīng)學(xué)生、小考得一百分，給一角錢。大考得一百分，給一元線，用金錢作為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是極壞的手段。有的家長無原則的許愿，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，就給他買這個，買那個，請他吃這個、吃那個，這往往促成學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)動機，帶來不良后果。

九、責(zé)備學(xué)生的藝術(shù)

責(zé)備是對學(xué)生的某一方面過錯行為的指責(zé)，是對學(xué)生說服教育的一種手段。學(xué)生有了過錯，父母的批評指責(zé)是必要的。但是，如果批評指責(zé)時，不注意策略，常用大聲訓(xùn)斥，甚至拳腳相加，結(jié)果往往是收效甚微或適得其反。心理學(xué)家指出，如果責(zé)備學(xué)生時能講究藝術(shù)性，也許教育效果要好得多。

（1）低聲以低于平常的聲音責(zé)備學(xué)生。

“低而有力”的聲音會吸引學(xué)生的注意，學(xué)生會感覺到你有重要的話要講；較低的聲調(diào)讓人覺得你較冷靜，樂意接受你說的話：加之較低的聲音必須集中注意才能聽到，可以感染學(xué)生，控制激昂的情緒。這種低聲音的“冷處理”往往比大聲訓(xùn)斥“熱處理”效果好。

（2）沉默沉默也能達到責(zé)備的效果。

學(xué)生到了一定的年齡階段，就能夠分辨簡單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯了事，便會擔(dān)心父母責(zé)罵。此時，如果父母以沉默對待，嚴肅地凝視學(xué)生一會兒，學(xué)生就會“不自在”起來，而能反省自己的錯誤。

（3）暗示直接責(zé)備學(xué)生，往往會遭到學(xué)生的抵制，你不妨講點策略，用責(zé)備他人的相同過錯來暗示學(xué)生。這個“他人”最好是學(xué)生所熟悉的同齡學(xué)生，或者是學(xué)生所熟悉的故事、電視中的角色。學(xué)生犯了錯，如果家長能心平氣和借彼喻此地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生就能很快明白你的用意，并老實承認錯誤，樂意接受批評和教育。

（4）適時學(xué)生有了缺點錯誤應(yīng)及時給予責(zé)備。

家長責(zé)備學(xué)生要趁熱打鐵，不要拖延，研究指出，及時的責(zé)備能使學(xué)生把過錯和愧疚聯(lián)系起來，加深對過錯的記憶與認識。如果遷延時日學(xué)生意識中的行為活動已經(jīng)談忘，再責(zé)備，效果就差得多了。（5）適當(dāng)學(xué)生有過錯但事情尚未查清楚時，責(zé)備須審慎，小心罰不當(dāng)罪。

要照顧學(xué)生的自尊心。不當(dāng)眾責(zé)備學(xué)生。飯桌上不責(zé)備學(xué)生，以免影響食欲，有礙健康。大人吵嘴時暫不責(zé)備學(xué)生，避免因情緒不好而遷怒于學(xué)生，在責(zé)備學(xué)生時，態(tài)度要嚴肅，語氣要平和。擺眼前事實，講錯在何處，不要翻老帳、拉三扯

四、否則就會喧賓奪主，學(xué)生聽煩了，當(dāng)作耳邊風(fēng)，反而事與愿違，達不到教育目的。

十、厭學(xué)如何對待

學(xué)生厭學(xué)，家長頭痛，不知所措。此時，如果父母難正確引導(dǎo)，厭學(xué)是完全能被克服的。

（1）父母要做到了解學(xué)生。家長在給學(xué)生提出要求時，要考慮到他們的承受

能力，不要盲目地灌輸，難學(xué)生增加學(xué)生的心理負擔(dān)。

（2）要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。青少年最大的特點就是好奇。所以，在節(jié)假日常帶學(xué)生公園、動物園、名勝古跡等處，讓學(xué)生在觀察與游戲中學(xué)到知識，并開闊視野，增強他們對事物的興趣。在平時可利用手邊常遇到的東西給學(xué)生提問，讓他們?nèi)ニ伎肌⑻剿鳌?/p>

（3）滿足學(xué)生求知欲望。學(xué)生常有許許多多的問題，對待這些提問，父母一定要認真耐心地一一進行

解答，一時無法回答的，也要在日后找到答案，不能回答的可以找老師、同學(xué)，或者看書。這樣可以喚起學(xué)生的求知欲望。

十一、如何防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降。初一下學(xué)期和初二上學(xué)期，由于學(xué)生自我約束降低，許多學(xué)生在這個時期出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績的急劇下降，出現(xiàn)這種情況家長也不要著急，應(yīng)注意做到以下幾點：

（1）密切注意學(xué)生的思想動向，防患于未然。找到原因，即便成績下降了也可以對癥下藥。學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降多數(shù)是思想上的原因。

（2）學(xué)生學(xué)校成績下降的原因不外乎有貪玩（如打游戲、上網(wǎng)、與不良少年來往等）、上課不認真聽講，不能完成作業(yè)等。

（3）對于因貪玩不能保證學(xué)習(xí)時間的學(xué)生，家長要保證學(xué)生的校外學(xué)習(xí)時間，特別是晚上和雙休日。晚上要保證1-2小時的學(xué)習(xí)時間。

（4）督促學(xué)生完成老師布置的家庭作業(yè)，認真完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。努力做到做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。（5）必要時找老師進行補課。找家教有利有弊，家長要權(quán)衡利弊，正確選擇。

十二、如何進行家庭輔導(dǎo)與檢查。

對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格階段以下（平均分在60左右）的學(xué)生，為彌補這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識，再考慮提高。對于這部分學(xué)生，我們要實行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞即可。對于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎(chǔ)就沒有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。

十三、注意掌握學(xué)生在外活動的情況

學(xué)生在外活動的時間和空間必須引起法律監(jiān)護人家長的注意。當(dāng)前社會上有些唯利是圖者往往利用學(xué)生作案牟利，而學(xué)生的生理、心理以及社會適應(yīng)能力都不成熟，缺乏抵御外界不健康東西的能力，一經(jīng)誘惑，難免誤入歧途。家長如果長期不注意學(xué)生在外活動的時間和空間，對學(xué)生在外面的活動不了解，則可能導(dǎo)致學(xué)生誤人歧途；犯這樣那樣的錯誤。因此，對學(xué)生在外活動的時間和空間問題，家長一定要引起高度的重視，多加觀察了解，增強教育的針對性，以求得良好的教育效果。首先，注意采用一定的方法和藝 術(shù)了解學(xué)生在外活動的時間、地點、內(nèi)容，和哪些人在一起，干了一些什么事，家長一定要做到心中有數(shù)，對學(xué)生所進行的活動及時進行評價和教育。其次，學(xué)生有時在外搞了些不正當(dāng)?shù)幕顒樱丶矣秩鲋e，家長應(yīng)認真予以核實，從而防微杜漸，及時糾正學(xué)生的錯誤。

一般來講，學(xué)生回家晚了，除了路途的時間之外，可能遇到了什么事、什么人，也可能到什么地方去玩而占用了時間。家長要耐心地詢問，讓學(xué)生講真話，及時而有針對性地進行教育。尤其是當(dāng)學(xué)生沒有回家，而在外過夜的現(xiàn)象出現(xiàn)后，就要更加引起警惕，注意分析學(xué)生的心態(tài)，必要時可與老師共同進行針對性的教育。另外，從學(xué)生在外活動的時空、內(nèi)容上，可以推測分析學(xué)生在校或在家中產(chǎn)生的情緒和問題，從而及時加以疏導(dǎo)。

最后，在學(xué)生活動的空間上，正如告訴學(xué)生有毒的腐爛變質(zhì)的食品不能吃一樣，應(yīng)該告訴學(xué)生哪些地方是“少兒不宜”的，如電子游戲室、錄像廳、營業(yè)性歌舞廳則不宜去。哪些事情不能做，哪些朋友不能交，也應(yīng)該給學(xué)生談清楚其中的道理。另外，在危及學(xué)生生命安全之處，如建筑工地、高壓線的變壓器旁，也應(yīng)提醒學(xué)生注意避開，以免發(fā)生危險。

第五篇：家長座談會材料

家長座談會材料

一、會議目的：

針對孩子們在校表現(xiàn)，把部分學(xué)生的具體情況及時向家長反饋，讓家長對自己的孩子了解和掌握，對孩子進行有目的的教育和引導(dǎo)，從而達到家校共育的目的。本次家長座談會主要針對平時存在的問題和不良現(xiàn)象,督促其家長幫助養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,使學(xué)生健康的成長。

二、會議時間：

2007年12月1日下午.三、參加會議人員：

學(xué)生家長及班主任。

四、會議地點：

本班教室。

五、會議程序：

（一）班主任宣布本次家長座談會正式開始。(二)班主任介紹學(xué)校的總體情況。

(三)班主任就孩子的學(xué)習(xí)情況及孩子在校的表現(xiàn)與到會家長們交流。主要交流一下在培養(yǎng)好習(xí)慣方面，家長們應(yīng)該注意到的一些問題。

（四）征求家長意見

一、班內(nèi)情況

一轉(zhuǎn)眼，接手這個班以有幾個月了。我對班內(nèi)每一個學(xué)生都有了一定的了解。王輝、王海穎、王新淇幾名學(xué)生思維敏捷，王新雨、王宇帆、王海月、田啟軒幾名學(xué)生作業(yè)總是那樣清楚工整，王立志、王碩、王漩幾名學(xué)生勞動積極肯干，王子雨、王彤雨、王靖巖幾名學(xué)生學(xué)習(xí)總是那樣踏實認真。還有認真負責(zé)的路隊長王輝、王澤華。另外，我通過這一段時期的觀察發(fā)現(xiàn)我班的王艷蕓、王春雪、王瑩瑩這幾名同學(xué)進步非常大。

下面我再為您介紹一下，在半年來我的工作情況。1．紀律

記得開學(xué)初，班內(nèi)一片混亂。下課時，你追我趕。上課時，姿勢千奇百怪。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。于是，我針對不良這些現(xiàn)象，狠抓紀律。班會課上我提出要求，讓孩子們努力去做。并給予他們?nèi)胃恼臋C會。三次過后，如若不改必將嚴懲。早午自習(xí)保證有作業(yè)，并有王雨帆和王輝兩位同學(xué)負責(zé)紀律。正因為這些嚴格要求，每天在校園追逐打鬧的少了，在教師里安安靜靜寫作業(yè)的多了，而且減少了校園惡性事件的發(fā)生。教學(xué)

說句實話，每位家長把孩子送到學(xué)校來，首先關(guān)心的是學(xué)習(xí)。課前，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并根據(jù)本班孩子的基礎(chǔ)和特點，選取合適的教法。課堂上，我為學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛，采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。在語文教學(xué)中，我教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑，并通過“合作學(xué)習(xí)”的方法去解答問題。引導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。我班的學(xué)生形成了一股你追我趕，互相促進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)積極性大大提高了。同時我還注意把好每單元的知識測驗關(guān)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生操作，讓學(xué)生自己歸納、整理，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，每節(jié)課都努力嘗試讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮合作探究的作用，提高了學(xué)生的各種能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。更令我感到欣慰的是在期中考試中，王雨帆、王輝、王瑩瑩，王子雨，王海穎幾名學(xué)生名列前茅。王艷云在這次考試中，進步最顯著。

衛(wèi)生方面，我采用責(zé)任到人的方法，每人早晨都有一份清掃任務(wù)。另外有“自掃前門雪”行動，時刻負責(zé)撿起自己腳下的每一片紙，這樣不僅有助于孩子獨立意識，自覺性的培養(yǎng)，有助于孩子養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣，而且為我們省去了集體打掃衛(wèi)生的時間。

三路隊

俗話說“安全無小事”。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)本班的路隊走的不是很好，首先我先找到路隊長，傳授他們管理的方法，要以身作則、盡職盡責(zé)。每次班會課上，我都耐心教育，講解安全問題的重要性，對于那些違反路隊紀律的同學(xué)提出批評教育，每次站隊時，我總忘不了叮囑他們：“靠右行，別打鬧”，經(jīng)過一段時間的觀察，本班路隊有了明顯的好轉(zhuǎn)。這樣又讓老師和家長在上下學(xué)途中的問題上省了一塊兒心。

學(xué)生特點

眾所周知，三年級是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。如：語文不僅要求學(xué)生識字、認字，而且要分析理解課文內(nèi)容，具有初步的閱讀能力和寫作能力。這就需要家長明確目標，正確指導(dǎo)。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚。

三、建議

在成績面前，我們也不能沾沾自喜，也要認識其中存在的問題。如：每周一總會有個別學(xué)生不能完成作業(yè)，有同學(xué)字跡潦草，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對學(xué)習(xí)敷衍了事，應(yīng)付老師，更有甚者，家長、同學(xué)代寫。這些現(xiàn)象如不及時糾正，會嚴重影響學(xué)生的健康成長。因此，我為各位家長提出以下幾點建議：

a)為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生要學(xué)習(xí)，首先要有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。如果，旁邊孩子哭大人鬧，隔壁的麻將嘩嘩作響，你想學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)嗎？

b)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

學(xué)習(xí)要提高效率，關(guān)鍵要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長首先要提出要求：

1）集中注意力認真做功課，做完好及時檢查，并改正。2）不與同伴一起做功課，避免互相干擾，影響效果。3）保持良好的學(xué)習(xí)姿勢，不東張西望，浪費時間。其次家長應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力，個別家長代學(xué)生做題，寫作文，影響學(xué)生的思維和能力的培養(yǎng)。值得注意的是，每天我都布置作業(yè)，每周要寫兩篇日記，希望家長及時監(jiān)督和指導(dǎo)。我希望家長不要以沒時間或沒文化來推脫自己的責(zé)任，我們既然把他們帶到這個世界上來，就有責(zé)任和義務(wù)教育他們。難道你想讓他們和你過同樣的生活嗎？你們一定不想吧！只有知識才能改變他們的命運。因此，希望你們每天抽出30分鐘的時間，檢查和輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，我想這個要求不太過分吧。

C）家長要以身作則

俗話說：“父母是孩子的第一任老師。”孩子的許多言行都是跟大人學(xué)來得。父母要求孩子的，自己首先要做到。如果家長言行不一，出爾反爾，學(xué)生也就學(xué)會撒謊。

D）科學(xué)的教育孩子

據(jù)我了解，大部分學(xué)生過著衣來張口，飯來伸手的生活。家長這樣一味溺愛，并不是愛孩子，而是在害他們。只有做到熱愛孩子與嚴格要求相結(jié)合，學(xué)生才能健康、活潑的成長。平時家長應(yīng)鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)活，讓學(xué)生體會到家長所付出的辛勞，這樣孩子才能懂得珍惜自己的生活，并從心底里敬重和感激父母。有時間，家長不妨與孩子談?wù)勑模私夂⒆拥南敕ê鸵庖姡阑加谖慈弧?/p>

E）開拓視野

由于三年級學(xué)生剛剛接觸閱讀和作文，家長應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍，如：科普類、故事類等等，以豐富學(xué)生的詞語量。語文注重積累，非一朝一夕之功，鼓勵孩子多讀優(yōu)美文章，多記好詞佳句，多給孩子表達的機會。同時，要經(jīng)常讓學(xué)生接觸大自然，接觸社會，如：帶學(xué)生去參觀，到公園去玩，到田野去感受大自然的美好。有條件的可以帶孩子去旅游，使學(xué)生視野開闊，有話可寫。

總之，每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。再次感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作！