第一篇：20082009學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃

2008——2009學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期工作重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì)；圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng)；注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制；認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

本學(xué)期工作的特點(diǎn)是：充分展開群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)。科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

1．精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對(duì)性、有效性。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)以“電子白板”為核心的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論。2．積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

(1)積極參加市區(qū)邀請(qǐng)的知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師所作的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。提高理論學(xué)習(xí)的效果。

（2）積極參加專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程實(shí)施水平

1．加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違規(guī)行為。

2、充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

3．改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。

4、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科中心組、科學(xué)青年教師發(fā)展工作室基地的引導(dǎo)功能，向?qū)W科教師展示研究氛圍與榜樣風(fēng)范。

（三）重視教育科研，深化課題研究

探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

（四）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系

1．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

2．幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)管理，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)體系。

三、工作安排（參與市區(qū)布置的活動(dòng)）如下：

二月份

1．組織參加“常州市小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)規(guī)范”學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)； 2．組織參加“電子白板教學(xué)技術(shù)”培訓(xùn)活動(dòng)； 3．區(qū)科學(xué)教研組長(zhǎng)工作協(xié)調(diào)會(huì)； 4．參與籌措“科學(xué)名師精講課堂”活動(dòng)； 5．參與籌措轄市、區(qū)“同題異構(gòu)”教研機(jī)制； 7．參與常州市小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)操作比賽； 8．參與籌措常州“做中學(xué)”階段性成果匯編； 9．申報(bào)“做中學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)執(zhí)教任務(wù)；

10．申報(bào)《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)執(zhí)教任務(wù)； 11．精品課工程拍攝活動(dòng)。三月份

1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研； 2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍； 3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

4．參加轄市、區(qū)“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)； 5．參與“做中學(xué)”專題研究活動(dòng)；

四月份

1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研； 2．教師發(fā)展工作室活動(dòng)；

3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)； 4．參加“科學(xué)名師精講課堂”活動(dòng)；

5．常州“做中學(xué)”階段性成果匯編論證活動(dòng)； 6．“做中學(xué)”專題研究活動(dòng)；

五月份

1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研； 2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；

3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)； 4．“做中學(xué)”專題研究活動(dòng)；

5．“常州——鎮(zhèn)江”科學(xué)教學(xué)城際交流活動(dòng)。

六月份

1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研； 2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；

3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)； 4．“科學(xué)名師精講課堂”活動(dòng)； 5．“做中學(xué)”專題研究活動(dòng)；

6．常州“做中學(xué)”階段性成果匯編審校活動(dòng)；

七月份

1．本學(xué)期工作總結(jié)； 2．制訂下學(xué)期工作計(jì)劃。

第二篇：小學(xué)第二學(xué)期語文學(xué)科工作計(jì)劃

小學(xué)第二學(xué)期語文學(xué)科工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作總體目標(biāo)：防控工作壓倒一切，居首位；在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展好教育教學(xué)工作，保底線，創(chuàng)造性開展語文學(xué)科組教研活動(dòng)。強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，以教研促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面保障教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

工作目標(biāo)

1.創(chuàng)新教研方式，形成教研階段成果。

2.落實(shí)單元備課，提高課堂教學(xué)效率。

3.執(zhí)行一日新常規(guī)，強(qiáng)化生命教育。

推進(jìn)策略

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)語文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深刻的理解。本學(xué)期研究專題：整本書閱讀指導(dǎo)。結(jié)合研究專題，確立本學(xué)期理論學(xué)習(xí)書目：必讀《整本書閱讀的六項(xiàng)核心技術(shù)》（鄧彤著，華東師范大學(xué)出版社），推薦閱讀《培養(yǎng)真正的閱讀者》（吳欣歆著，上海教育出版社）。積極吸取前人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合部編教材特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)加以轉(zhuǎn)化。

采用分章節(jié)線上閱讀+讀后感的形式，每位老師每人線上或者線下閱讀，選擇最有收獲或者感觸的地方完成一篇讀后感，線上以“某某讀第幾章”分享到大組語文群文件。

2.課題研究引領(lǐng)教研組、備課組日常研究。

在學(xué)校大課題《指向“生命自覺”的潞小“善讀”行動(dòng)建構(gòu)的研究》之下，展開日常的語文學(xué)科“整本書閱讀指導(dǎo)”策略研究。

組內(nèi)研討課選取好一定的方向或者角度，采用微課研討的形式，教師可錄制十分鐘左右的微課，在五月、六月分享至各年級(jí)群，各位教師提前學(xué)習(xí)，在備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，集中某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行討論、記錄，并且，及時(shí)整理、提煉成備課組的經(jīng)驗(yàn)，最后，將微課、提煉經(jīng)驗(yàn)打包以“幾年級(jí)幾月組內(nèi)專題研討”命名，分享至大群，同時(shí)，發(fā)校園網(wǎng)。

大組在四月、五月分別選取優(yōu)秀案例、微課分享，在各組當(dāng)月的專題研討的基礎(chǔ)之上，整理，視情況組織討論。

3.提高科研反思能力。

結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)打磨青年教師的教科研能力。學(xué)習(xí)理論、課堂實(shí)踐的同時(shí)，鼓勵(lì)申報(bào)校級(jí)課題，積極撰寫論文。

4.落實(shí)教學(xué)新常規(guī)。

備:

把脈學(xué)情突重難，單元教學(xué)正當(dāng)季，推進(jìn)版塊少而巧，作業(yè)設(shè)計(jì)分層級(jí)；

上：媒體輔助精講解，大聲誦讀暫時(shí)停；

批：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)批隔一米，線上背書云批復(fù)，習(xí)補(bǔ)作練組統(tǒng)一；

輔:

個(gè)別輔導(dǎo)不聚集，視頻連線可考慮，因材施教主保底；

改：錯(cuò)誤改正落到位，有錯(cuò)必見改痕跡；

研：主題研討不松勁，成果意識(shí)要加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)陣地強(qiáng)新技。

5.構(gòu)建單元整體備課。

1.調(diào)研學(xué)生的學(xué)情，了解寒假線上學(xué)習(xí)的成果，較為準(zhǔn)確地把握班級(jí)、年級(jí)學(xué)生的教學(xué)整體情況。

2.充分研讀教材、課標(biāo)，把握本冊(cè)語文教材的語文要素、能級(jí)要求。

3.利用集體備課時(shí)間，調(diào)整原備課，進(jìn)行單元導(dǎo)讀、單元推進(jìn)、單元總結(jié)課的研討設(shè)計(jì)，落實(shí)語文要素。

4.重視單元之間的銜接，留足學(xué)生課堂自主空間。

6.有計(jì)劃地開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)

各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到生活。組織有效的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。

第三篇：小學(xué)音樂學(xué)科第二學(xué)期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂課程改革，開展學(xué)校音樂課程研究，加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。

工作要點(diǎn)：

1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽課、評(píng)課，針對(duì)實(shí)際解決問題，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校、教師、教學(xué)服務(wù)。

2、加大教改、教研、科研力度，適應(yīng)課改新形勢(shì)，以活動(dòng)促教研，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”、“學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課、研討課。培養(yǎng)一批骨干教師。

3、開展音樂新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作、表演出更多更好的藝術(shù)作品，提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

6、結(jié)合音樂教師專業(yè)特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性的開展繼續(xù)教育工作。

7、年輕教師開展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂教師提高專業(yè)水平，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái)，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳。

8、開展龍崗區(qū)音樂優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)。

工作安排：

音樂學(xué)科周工作安排表

周次

內(nèi)容

地點(diǎn)

1

2科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議清林小學(xué)

33月7日上午8：45小學(xué)音樂骨干教師教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

41、跟蹤式教研活動(dòng)

2、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討

3、教師藝術(shù)團(tuán)開始排練坪山中心小學(xué)平安里學(xué)校（杜燁琪、盧欣如）實(shí)驗(yàn)學(xué)校、平岡中學(xué)

5學(xué)科基地活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校、橫崗中心小學(xué)

61、福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)

2、學(xué)科基地活動(dòng)福安學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校、橫崗中心小學(xué)

71、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

葵涌中心小學(xué)

8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討

清林小學(xué)（許鳳蓮，李遠(yuǎn)強(qiáng)）

9

坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)

坑梓金田小學(xué)

10小學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查

11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)

12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽

龍城高級(jí)中學(xué)

13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（尹軍蓉，劉芳）

141、教學(xué)視導(dǎo)

2、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂廳

15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小

161、跟蹤式教研活動(dòng)

2、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂廳

17優(yōu)秀科組評(píng)比

實(shí)驗(yàn)學(xué)校

181、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討

龍城小學(xué)（肖婷婷，陳躍璇）

191、區(qū)教師管樂團(tuán)排練情況檢查

2、區(qū)教師管樂團(tuán)集中排練，參加全國(guó)第二屆管樂節(jié)區(qū)文化中心音樂廳

20小學(xué)期末考試

21

組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)

深圳音樂廳

第四篇：小學(xué)音樂學(xué)科第二學(xué)期工作計(jì)劃

文章 來源中國(guó)教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com指導(dǎo)思想： 新學(xué)期，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂課程改革，開展學(xué)校音樂課程研究，加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展，小學(xué)音樂學(xué)科第二學(xué)期工作計(jì)劃。工作要點(diǎn)：

1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽課、評(píng)課，針對(duì)實(shí)際解決問題，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校、教師、教學(xué)服務(wù)。

2、加大教改、教研、科研力度，適應(yīng)課改新形勢(shì)，以活動(dòng)促教研，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”、“學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課、研討課。培養(yǎng)一批骨干教師。

3、開展音樂新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作、表演出更多更好的藝術(shù)作品，提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，小學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)音樂學(xué)科第二學(xué)期工作計(jì)劃》。

5、精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

6、結(jié)合音樂教師專業(yè)特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性的開展繼續(xù)教育工作。

7、年輕教師開展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂教師提高專業(yè)水平，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái)，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳。中國(guó)教育文摘www.tmdps.cn xiexiebang.com

第五篇：2003學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語學(xué)科工作計(jì)劃

2003學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語學(xué)科工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、緊緊圍繞浦東教育主題開展工作

浦東教育主題：注重小學(xué)英語課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革；注重內(nèi)涵發(fā)展——注重英語教學(xué)質(zhì)量的提高；注重英語師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升；

2、強(qiáng)化責(zé)任，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng)造性地做好工作

工作積極進(jìn)取、絕不懈怠。以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng)造性地做好每一項(xiàng)工作。要把工作做到最佳狀態(tài)。

二、工作目標(biāo)：

以課題為突破口，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理，抓好英語教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)。強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)《浦東新區(qū)加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理的幾點(diǎn)意見》。一手抓常規(guī)活動(dòng)，在教研活動(dòng)、集中調(diào)研等各項(xiàng)活動(dòng)中，圍繞課題開展探討切磋交流活動(dòng)，使教研員與教師在反思互動(dòng)研討過程中將二期課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。一手抓青年骨干教師的培養(yǎng)，即小學(xué)英語青年教師沙龍。運(yùn)用行動(dòng)研究的方法，搭建平臺(tái)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思，分析找出差距，確立恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)計(jì)劃，學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀外語教師，切實(shí)提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效益。

三、研究課題

2如何體現(xiàn)（教學(xué)中）五項(xiàng)“關(guān)注”，即關(guān)注內(nèi)容，關(guān)注過程，關(guān)注體驗(yàn)，關(guān)注興趣，關(guān)注成效？

2如何處理（教學(xué)中）大容量，勤活動(dòng)與知識(shí)點(diǎn)落實(shí)的關(guān)系？ 2教師如何指導(dǎo)學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的方法？

2如何在英語課堂教學(xué)中滲透文化？

2新課標(biāo)下英語教師在課堂教學(xué)中的角色有什么變化，如何轉(zhuǎn)化？

2加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的研究，制定小學(xué)各年段教學(xué)目標(biāo)要求與評(píng)估方案

四、主要工作

1、繼續(xù)抓好集中聽課調(diào)研，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)《浦東新區(qū)加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理的幾點(diǎn)意見》的落實(shí)

本學(xué)期小學(xué)集中調(diào)研10校。除原來的操作（聽課、評(píng)課、小結(jié)、反饋）外，擴(kuò)展調(diào)研內(nèi)涵，提高調(diào)研效能，即教學(xué)基礎(chǔ)管理方面的調(diào)研。⑴時(shí)間安排

第2、3、5、6、7、9、11、13、15、17周（周三）。

⑵調(diào)研任務(wù)

一是聽課評(píng)課，二是調(diào)研教學(xué)全過程。

①聽課評(píng)課。每人聽課一般為2節(jié)（減少聽課節(jié)數(shù)，騰出時(shí)間調(diào)研教學(xué)全過程），聽課后必須與教師面對(duì)面評(píng)課交流，深入分析課堂教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與不足，在此基礎(chǔ)上提出課堂教學(xué)改進(jìn)建議。

②調(diào)研教學(xué)流程。看所有任課教師的備課，看所有任課教師的作業(yè)布置和作業(yè)批改，看測(cè)驗(yàn)質(zhì)量分析，看教研組活動(dòng)記錄和教研組建設(shè)等資料。在深入分析優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)建議。

二、抓好以畢業(yè)班為重點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量的提升

1、把好五年級(jí)質(zhì)量關(guān)，使中小學(xué)銜接有較高起點(diǎn)。

⑴工作要求

①重點(diǎn)抓后1/3的學(xué)校，使這些學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展與提高。②促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析學(xué)生，要有后1/3學(xué)生的分析檔案，要有具體對(duì)策，有針對(duì)性的幫助提高的措施，責(zé)任落實(shí)到人。有課堂教學(xué)改進(jìn)措施。

⑵工作措施

①分工聯(lián)絡(luò)，深入蹲點(diǎn)。促進(jìn)學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)管理的有效落實(shí)，引導(dǎo)整體提高效益。

②結(jié)對(duì)教研，聯(lián)動(dòng)發(fā)展。后1/3學(xué)校中尤其薄弱者，與一所教學(xué)質(zhì)量上乘的學(xué)校結(jié)對(duì)教研，聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

③發(fā)揮中心組的作用，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的分析診斷。對(duì)薄弱學(xué)科，要充分發(fā)揮中心組的作用，加強(qiáng)分析診斷，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

④堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的研究，把握好試題的內(nèi)容、形式、知識(shí)要求、能力要求、改革方向、考點(diǎn)分布、難度分布等，力爭(zhēng)使教學(xué)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)更具導(dǎo)向性。

2、要進(jìn)一步組織好有四、五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和分析

⑴抽測(cè)范圍

期中抽測(cè)20校五年級(jí)；期末抽測(cè)20校四年級(jí)。學(xué)科均為語文、數(shù)學(xué)、英語。

⑵抽測(cè)要求

抽測(cè)后集中閱卷，認(rèn)真分析，提出并落實(shí)教學(xué)改進(jìn)措施。⑶抽測(cè)安排

第10周星期三、四（4月14、15日）；第20周星期三、四（6月23、24日）。

三、抓好以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)的教學(xué)改革

1、關(guān)注課改方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂

為有效指導(dǎo)全區(qū)教學(xué)，必須關(guān)注二期課改方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，掌握并通曉課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn)及精神實(shí)質(zhì)。

2、圍繞課題，繼續(xù)抓好牛津英語教材的推廣和使用。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。

⑴加強(qiáng)整合，凸現(xiàn)效益

應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用（資源來源、交流平臺(tái)和學(xué)習(xí)工具），改變目前信息技術(shù)僅局限于制作課件來改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，局限于裝點(diǎn)公開課研究課，網(wǎng)絡(luò)的潛力遠(yuǎn)沒有發(fā)揮應(yīng)有作用的狀況，使信息資源進(jìn)入學(xué)科，進(jìn)入課堂，切實(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量和效益服務(wù)。⑵開發(fā)資源，建立網(wǎng)站。成立浦東新區(qū)小學(xué)英語教研網(wǎng)站，分析浦東小學(xué)英語教師的需求，理論聯(lián)系實(shí)際，定期研討，不斷改進(jìn)，力求在網(wǎng)站的建設(shè)同時(shí)，培養(yǎng)一支年輕的優(yōu)秀英語教師隊(duì)伍，通過網(wǎng)站，搭建平臺(tái)，轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)傳遞教改信息，使小學(xué)英語教研網(wǎng)站成為教師們的師長(zhǎng)、助手和朋友，全面提高浦東新區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。⑶集中展示，現(xiàn)場(chǎng)交流

定于5月份召開小學(xué)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，各學(xué)科蹲點(diǎn)總結(jié)或推薦學(xué)校經(jīng)驗(yàn)3～5篇。

⑷做好“遠(yuǎn)程教學(xué)”試播。

在教研室“遠(yuǎn)程教學(xué)”實(shí)施小組協(xié)調(diào)下，各學(xué)科負(fù)責(zé)課程和教學(xué)內(nèi)容的組織、授課教師的選拔、教學(xué)過程和方法的研究，試播前的準(zhǔn)備要精心策劃，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，求改進(jìn)，求實(shí)效確保發(fā)揮“遠(yuǎn)程教學(xué)”應(yīng)有的效益。

網(wǎng)上面向?qū)W生輔導(dǎo)教學(xué)英語四節(jié)。網(wǎng)上面向教師教研活動(dòng)四節(jié)。⑸加強(qiáng)英語，試驗(yàn)雙語

重點(diǎn)要抓英語教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)技能的指導(dǎo)；抓青年骨干英語教師的培養(yǎng)。

在加強(qiáng)英語的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)試驗(yàn)雙語。雙語試驗(yàn)以不降低學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為前提，雙語試驗(yàn)主要在非文化知識(shí)類學(xué)科和研究型課程、拓展型課程中開展。

四、其它：

1、上海市青年教師課題的申報(bào)

2、上海市中小學(xué)英語學(xué)業(yè)等級(jí)考試

3、青年教師沙龍活動(dòng)