第一篇：少年宮_聲樂興趣小組活動計劃

常豐中心小學

少年宮聲樂器樂興趣小組活動計劃

世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美的共同發展。為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發展教育，幾年來，我校極大的開展課外活動教育。聲樂器樂課外活動是其中的一個重要組成部分。聲樂器樂小組開展了合唱隊、小組唱等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加聲樂講座。大大的豐富學生的課余生活，提高學生的素質修養。

一．指導思想

從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

二．活動目標

以聲樂、器樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂器樂實踐活動，培養學生愛好聲樂、器樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

三．具體安排：

組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動兩次，分為周內和周末，周內是每周三下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。

做為輔導教師我們要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使聲樂，器樂興趣活動小組開展得具有生動性、活潑性。

2014年9月

第二篇：少年宮聲樂興趣小組活動計劃

少年宮聲樂興趣小組活動計劃

一、活動設想：

課外聲樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，并有助學生美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。

二、活動目標：

1、培養學生的聲樂興趣和良好的音樂素養

2、通過不同的發聲訓練來規范學生的聲音

3、通過合唱的訓練，使合唱隊全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感

4、展現我校的素質教育和精神風貌

三、訓練模式：

1、保證訓練時間、保證人員到位；

2、采取小組與全體相結合訓練的模式；

3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。

5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

四、教學要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。具體工作措施：

4、聲樂活動排練，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

5、完成聲樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的聲樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的聲樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

6、常督促學生完成一些學習聲樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。

7、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由

8、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

第三篇：少年宮 聲樂興趣小組活動計劃

學校少年宮聲樂興趣小組活動計劃

世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美的共同發展。為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發展教育，幾年來，我校極大的開展課外活動教育。聲樂課外活動是其中的一個重要組成部分。聲樂小組開展了合唱隊、小組唱等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加聲樂講座。大大的豐富學生的課余生活，提高學生的素質修養。

一．指導思想

從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

二．活動目標

以聲樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好聲樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

三．具體安排：

組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂

方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動一次，每周一下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。

做為輔導教師我要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使聲樂興趣活動小組開展得具有生動性、活潑性。

第四篇：聲樂興趣小組活動計劃

聲樂興趣小組活動計劃

花海中學 梁國平

為了豐富校園文化生活、提高學生的音樂素質和藝術修養，使學生掌握科學的歌唱方法，了解和學唱部分中外歌曲及通俗歌曲，以進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，特制定以下活動計劃：

一、活動目的

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養和審美觀念，通過優美動聽、感情真摯的優秀作品不斷豐富學生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學生的技能和素養得到更全面的發展，提高學生的綜合音樂素質。

3、為進一步貫徹和落實我校的辦學宗旨：著力加大對藝術特長生的培養，為今后的音樂考級和六月份的校園文化藝術節做好充分的準備。

4、給學生提供一個廣闊的藝術展示平臺

二、訓練的內容：

1、聲音的訓練

(1）呼吸。（2）聲音位置（3）直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）胸腔共鳴訓練（2）頭腔共鳴訓練（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鳴訓練（4）各腔體共鳴的完美結合。

4、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字情意深情自真。

6、呼吸訓練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的訓練方式。

（2）呼吸應根據歌曲的情感把握氣息的深淺。（3）要根據音的高低調整氣息支點的位置。

7、音樂欣賞

（1）欣賞不同地區的民歌唱法和藝術風格。（2）欣賞名家的經典歌曲，體會不同的唱法及特點。（3）關于通俗唱法的藝術處理。

三、訓練時間安排：

1、每周的早晨 7:00----8:00進行訓練。

2、每周的課外活動4:30----5:00進行訓練。

3、根據學生的要求老師可以在課外進行輔導。

四、興趣小組人員名單 七（1）牛春麗 七（2）張歡 七（3）張靚 七（4）梁歡 車文弟

七（5）肖陽 閆雪 米雪 楊偉八（1）梁帆 王歡 八（2）孫瑩瑩

八（3）王甜 鐘晶晶 梁海濤八（4）孟亞林 桂巧霞

八（5）王欣 王霞 伊鑫 伊鑫

周旭軍李小英 王琦

陳新輝

聲樂興趣小組活動計劃

梁 國平花海中學 2011.3.14

花海中學音樂學科名單

任課教師：梁國平

七年級（1）班

趙坤 王浩亮 賀振 趙敏青 牛春麗 杜文 劉鵬德 魏桐桐 侯血 邱鵬生 呂玉剛 張文迪 李永鑫 呂金鑫 張旭 何玉桐 馮偉 鄭瑞明（共19人）七年級（2）班

郭虎 彭杰 李文清 胡永浩 劉浩宇 張文燕 孫宵 劉建媛 王嬌 郭歡 殷海波 牛浩 董海瑞 婁超 寧瑞 馬凱 徐夢 嚴姍 張歡 段穎聰（共21人）七年級（3）班

李愛琴 曹玉巧 楊新玲 段子云 牛偉麗 徐翔 陳文 王鵬 茍鵬飛 李輝 王昊 李倩 張靚 段莎 溫苗 張容霞 魏立新

王琦（共15人）七年級（4）班

段英才 王璐 伍宵 白 濤 趙雪蓉 馬國祥 馬國龍 馬東 張剛剛 梁歡 魏甜 杜金成 何玉惠 張龍 陳 芳 車文弟 趙峰 薛勇 王 凱 張文濤 馬海霞（共23人）七年級（5）班

何玉潔 肖 陽 米 雪 蔣 超 杜佳慶 馬力學 袁 瀟 閆雪 韓瑞剛 馬 凱 張貴祥 王 振 路志剛 孟照森 朱雅琪 魏玉 楊偉 梁海童 潘婷（共16人）八年級（1）班

史鵬洋 王凱 張麗娟 沈文杰 李磊 李杰 張磊 梁帆 賀雅儒 林嬌 伊杰 伍振坤 高勝華 謝曉霞 廖榮芳 馬曉玲 賀金斗 肖倩 王歡 李華 李磊 謝晨曦（共15人）八年級（2）班

劉宇 楊夢 馬凱樂 李思 周浩軍 劉夢婷

沈瑩瑩 廖榮簡 孫瑩瑩 萬芳 陳浩 余苗 林瑞（共13人）八年級（3）班

梁海濤 李占博 高雪瑩 李兵 鐘晶晶 王曉煜 張瑞 馬莉 陳詩音 梁芳 藩玉 徐倩倩 陳苗 孫媛 王甜 溫彩霞 李

聰 王博玉 李雪 高含 溫喜雯 林琪 董玉杰 八年級（4）班

龔雪娥 戴軍 沈學春 彭靜 桂巧霞 陳巧兒 陳苗 李云云 呂光輝 張佳玉 王雅麗 孟亞林 陳雪茹 王博 魏小林 魏凱 王延童（共12人）八年級（5）班

王欣 王霞 伊鑫 伊鑫 王琦 周旭軍 李小英 陳新輝 九年級（1）班

樊文燕 楊雅婷 黃劍 魏正 陳宵 何麗磊 許文金 梁杰 金鵬 孟昭江 令江濤 肖健 朱洪波 趙鴻飛 謝芳 高海玉 范小偉 沈玉文 包瑞 周婷 九年級(2)班

仲亮 張紅艷 高學科 車玉思 鞏鴻兵 車東升 沈玉翔 李雪嬌 趙寶堂 崔西 李東 楊光亮 高媛 鄭璐 李妮娜 李信 劉凡 張亮 沈安東 九年級（3）班

王歡 張企明 張貴鑫 張亞玲 賀磊 劉曉龍 張杰 梁娜春 裴嬌 陳賀 李德昌 張晶晶 張蕭 張占鵬 李麗 盧轉麗 廖祥泰 劉金龍 王榮 劉雅婷 梁姚春 陳濤 喬鑫 張龍 鄭澤

（共25人）九年級（4）班

劉旭 李明霞 梁笑春 何亞 蔣歡 楊燕 蔣凱 陳天鵬 彭藝 楊靜靜 曾媛 李霄 牛毅力 唐苗 王小平周樂軍 劉娜 馬精忠 李夢環 王晨旭 魯新才 劉新濤 余瑞 趙彤 張立新 呂亮 李文軒 劉新詩 肖正磊（共30人）九年級（5）班

陸靜 王瑩 梁歡 郭麗麗 伍定寶 康正 王毅 余龍 黃磊 趙卓 侯偉 童娟 周麗 梁永杰 仲雪麗 陳雅芳 王方成 徐金立 張新堂 殷彭娜 薛平令江鵬 梁耀春（共24人）

音樂興趣小組人員名單

牛春麗 張歡 張靚 梁歡 車文弟 肖陽 閆雪 米雪 楊偉 梁帆 王歡 孫瑩瑩 王甜 鐘晶晶 梁海濤 孟亞林 桂巧霞 王欣 王霞 伊鑫 伊鑫 王琦 周旭軍 李小英 陳新輝 劉曉龍 張亞玲

花海中學音樂學科名單

梁國平

花 海 中 學

2011.3.14

第五篇：聲樂興趣小組活動計劃

聲樂興趣小組活動計劃

聲樂興趣小組活動計劃1

為了豐富校園文化生活、提高學生素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，了解和學會部分中外歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。充分體現我校藝術特色，我校特制定以下活動計劃：

一、活動目的

1、豐富學生的情感，通過優美動聽、感情真摯的優秀作品不斷豐富學生的情感。

2、提高學生的綜合音樂素質。

3、培養學生初步形成統一、和諧的歌唱的聲音。

二、活動時間

活動時間：每周四下午第三節課

活動地點：音樂教室

三、訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外少兒歌曲。

3、中外名曲。

4、唱歌姿態、舞臺造型。

四、訓練目的：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

五、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

（1）、呼吸。

（2）、聲音位置

（3）、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）、胸音訓練

（2）、頭音訓練

4、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

六、考勤

嚴格考勤制度，納入班級常規考核。

以上計劃從即日起開始執行。

聲樂興趣小組活動計劃2

為了豐富校園文化生活、提高學生的素質和藝術修養，使學生掌握科學的.發聲方法，了解和學會部分中外歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。充分體現我校藝術特色，特制定以下活動計劃：

一、活動目的

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養和審美觀念，通過優美動聽、感情真摯的優秀作品不斷豐富學生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學生的技能和素養得到更全面的發展，提高學生的綜合音樂素質。

3、為進一步貫徹和落實我校的辦學宗旨：著力加大對藝術特長生的培養，為今后的音樂考級和六月份的校園文化藝術節做好充分的準備。

4、給學生提供一個廣闊的藝術展示平臺

二、訓練的內容：

1、聲音的訓練

(1）呼吸。

（2）聲音位置

（3）直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）胸腔共鳴訓練

（2）頭腔共鳴訓練

（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鳴訓練

（4）各腔體共鳴的完美結合。

4、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字情意深情自真。

6、呼吸訓練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的訓練方式。

（2）呼吸應根據歌曲的情感把握氣息的深淺。

（3）要根據音的高低調整氣息支點的位置。

7、民歌欣賞

（1）欣賞不同地區的民歌唱法和藝術風格。

（2）欣賞名家的經典歌曲，體會不同的唱法及特點。

三、訓練時間安排：

1、每周的一、四、五早晨7:15----8:00進行晨練。

2、每周的二、三課外活動4:30----5:00進行訓練。

3、根據學生的要求老師可以在課外進行輔導。

4、對即將要中考的個別有音樂發展潛力的學生進行一對一的培訓和指導

四、考勤

嚴格考勤制度，納入班級常規考核。

聲樂興趣小組活動計劃3

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分聲樂愛好者的興趣.我校開展了課外興趣小組,現將本學期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

一、聲樂知識方面

本學期將具體教給學生的有：音樂知識及聲樂基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

聲樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。聲樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。

二、基本要求

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。

2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、具體工作措施：

1、上好聲樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生聲樂素質的全面發展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的聲樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的聲樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3、經常督促學生完成一些學習聲樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的聲樂，好的舞蹈。

4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養聲樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

四、活動時間：

利用每周二、周三下午活動課和課余時間進行訓練。

五、活動內容：

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

2、訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。

3、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高聲樂表現力，促進創造性的發揮。

4、培養學生的興趣愛好，克服怕累怕苦的思想，使學生熱愛自己所選擇的小組活動。

5、培養學生的樂感及協調性，樹立團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感。

6、能夠隨著聲樂節奏準確，充分表現聲樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

六、預期的效果

特長生得到不斷完善，能力全面提高。通過學生的主觀努力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握普通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的聲樂形式。

總之，通過培養學習，使他們在原來的聲樂水平上有一個大的提高，使學生的技能和素質得到更全面的發展。

1、吸氣與用氣。

學習任何東西都會有一種開頭難的感覺，學習聲樂都一樣，學生在初練聲時最基本的練習就是要學習如何吸氣，吸氣不正確，發聲就用不上氣，所以指導學生練習吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好，一般吸氣要求橫隔膜周圍都裝滿氣，小腹不要過于緊張，在發聲用氣時，橫隔膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和疆硬，讓它有一個用氣的彈性，指導學生反復感覺，吸氣和用氣，在聲樂學習中有一個過程。

2、上下管道成一直線。

上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通過示范和理論結合使學生明白老師的要求，要求學生在發聲練習中，放松下巴，從張口到發聲做到最自然。

3、聲音的亮點。

訓練發聲注意要求聲音的亮點，所謂亮點，即頭腔亮點，要做到發聲有頭腔亮點卻是一件不容易的事，要達到頭腔亮點的要求，要注意學生的氣息運用，和上下管道暢通，下巴放松，聲音自然。只要學掌握頭腔的初步感覺，學生就會有自信心。

4、咬文吐字。

咬文吐字很重要，廣東的學生咬文吐字較差，要求學生重視咬準字音，在咬文吐字方面下一番功夫。

5、處理歌曲的技巧。

這是聲樂最重要也是最高層次的一環，學生首先掌握了發聲技巧。有了發聲技巧，在處理歌曲時就會得心應手。當然處理歌曲首先理解歌的內容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更上一層樓。

第一學期：完成5至7首歌，初級聲樂作品的學習，要求學生初步掌握氣息運用和閉口音的正確發聲。

第二學期：完成3至5首歌，兩首初級三首中級聲樂作品的學習，要求掌握半開口音的發聲技巧。

第三學期：完成3至5首歌，中級聲樂作品的學習，要求氣息運用正確，掌握開口音的發聲技巧，能掌握運用頭腔的方法。

第四學期：完成2至3首歌，中級一首，高級二首，要求能嫻熟自如運用氣息，頭腔亮點突出，聲音大小控制自如，能熟練開口音半開口音與閉口音的發聲。有感情有表情地完成聲樂作業。

第五學期：復習為主、觀摩、測驗等，為應考做準備。教學措施：

1、落實好上課時間，要求學生保證完成老師布置的作業。

2、要求學生感覺和體會老師要求做到的技巧技能。

3、要求學生重視咬子吐字與發聲的正確配合。

聲樂興趣小組活動計劃4

20xx成人儀式聲樂社活動計劃與總結通過儀式，創造一種溫和專制，讓同學明白成人是怎樣一種責任，權利，義務以及能力，通過他們自己選擇成人，（選擇的總是自己想要的）達到激勵和教育的目的。主動去承擔他們的責任，面對困難。儀式宣傳口號：“選擇成人，學會承擔”“面朝大海，相信未來”從責任和立志兩個角度，詮釋儀式，在校內懸掛宣傳口號，最后以大型橫幅出現在儀式主席臺兩側。烘托莊嚴氣氛，強調“選擇”和“學習”成為一個成人。我社團在此次成人禮中活動計劃：

一、參加對象：

在學校高一至高二年級學生中進行選拔，人數在20人左右。

二、指導老師：

祁靜

三、活動時間：

中午一點至兩點十分

四、活動地點：

學校天文館一樓以及報告廳前空地

五、活動各階段安排

（一）活動準備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等）；

（二）活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；

注：須注明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。

（三）活動后續階段（包括結果公示、活動開展情況總結等）；

注：如有涉及校園衛生、環境等情況，應及時清理。

活動總結

優點

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署

2、密切配合

學校各部門積極的協助和努力，是活動得以完成的保證。為此表示感謝。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動全面深入

從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論。

不足

1、時間有些倉促

這主要是由于社團決定參加此次活動是在臨近成人禮時才申請下來，沒有很好利用成員簽到通知他們的優勢，導致有的人因為有事不能來，為此此次活動雖成功舉行，大家在活動中也非常的快樂。但不能全員參加。是社團遺憾之處。

2、安排上存在不足

主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

發展與展望

1、完善策劃書得細節，增強活動的邏輯連接。

2、開展活動前發動全體成員的參與積極性，加強成員對社團的集體榮譽感得教育

3、活動之前加強溝通，做好處理突發事件的準備。