第一篇：電子工讀第五學期班主任工作總結

2012——2013年度第一學期班主任工作總結

信息與自動化部

謝嗣英

時間匆匆，一個學期即將結束，現將這學期的班主任工作總結如下：

本學期的前半學期，我因為休產假，故由周立波老師暫時接任10電子工讀班的班主任工作，我只是電話輔助周老師，把班級人員的基本情況告訴周老師，以及通過電話、QQ回答一些學生提出的問題。

十一月中旬休完產假回校工作后，剛好是10級第二批的下廠時間，班級的下廠安排工作正在進行，我開始接手班主任工作，協助收頂崗實習責任書、幫學生買保險等與下廠有關的各項工作。

之后的幾個月，我的班主任工作，主要是通過電話與本班各個實習點的帶隊老師聯系，了解學生頂崗實習的表現；同時將學校、專業部的通知及時傳達給學生。對于出現問題的學生，收到帶隊老師和市場部的反饋之后，及時與學生、學生家長聯系，解決問題，同時也與同個實習點的其他同學聯系以其把情況了解地真實點，全面點。比如說，在中山船井電子廠實習的張，因適應不了夜班的工作，請假沒有獲得批準，就私自離廠不歸，后來還自行在外找工作。我和實習老師溝通，和她本人多次溝通，和家長也多次溝通，亦和其他同學了解情況。原來，詠欣上完夜班之

后，確實不舒服，面青口唇白，向老師申請調崗，但沒有得到解決，同時她反應帶隊老師不夠關心她們，而實習老師說，和廠方協商過，要不上夜班是不可能的，也在申請，正在協調之中，詠欣就私自走了，同時，其他同學的反映基本和詠欣說的一致，詠欣家長也反饋說女兒回去訴苦，反映老師在生活細節方面做得不夠細致。我向家長解釋清楚，做好家長的安撫工作之后，還了解到該生獨立性比較差，心理依賴性較強，總希望去每個地方都有熟悉的朋友陪伴，否則不敢去，她自己也因為這樣的原因而天天失眠，故多番勸告其回校等重新安排下廠，困難重重。我沒有灰心，繼續開導她，做思想工作，同時請同學、家長協助開導她，最后，她終于接受了學校的安排，去了杜阮華藝美。

作為班主任，我很想親自下廠去看望同學們，但由于學校教學工作的安排，所教班級是一體化教學，使用就無法跟市場部的車去看望他們，而自己單獨去，是進不了廠的，周末的話，學生很多不用上班，所以，這是一個遺憾。

回首這一學期的班主任工作，說實在話，是最不辛苦的一個學期，一來回校時間短，二來，回來時學生已下廠。比起其他班主任，我的工作量不多，所以，我力求把工作做細做好。有不足之處，請領導費心指導指正。

2013-1-20

第二篇：第五學期班級工作總結

06級臨床3班第五學期班級工作總結

本學期伊始，輔導員召開班會。按照全班同學無記名投票的方式推舉新一屆班委、團委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。班級工作主旨:為感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優秀的班集體貢獻力量。班級由一開始的人際陌生，到充滿歡聲笑語，到開始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預示著一個具有凝聚力的班級的崛起，預示著一個具有競爭力的班級的奮發。

在開學初制定的《班級規劃》運轉良好，而且已經初見成效，為我們班級在本學期的發展指明了方向。創建一個具有自主學習、自主活動、自主管理能力的班級，培養一批知識基礎過硬，能力素質兼備的競爭型人才。對我班來說，燦爛的前景一定屬于我們！

學習自主化發展

我班的各課學習都得到老師的認可,表揚.并且,我班被寄予厚望，成為一個品牌班.其間,包含著無數同學的汗水，也包含著無數任課老師的心血。這個成果也是我們爭取得來的，這也是我們班級在本學期的一次成功。

不僅在文化課程方面，而且在課外研究方面也取得了長足的進步。在本學期，我班全體參加了“愛心教育活動”，展開了以“以愛心對待周圍每個人”為主題的課外實踐研究活動。同學們充分了解了主題中的內涵。并且鍛煉了自己的能力，也使我們的集體增加了團隊協作能力。舉行了“互送祝福語““愛心教育晚會”等等一系列活動的開展，以及我班同學的積極參與，學生進一步懂得了“愛心” 不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。在致給家長一封信這一環節，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病

本學期，在學習方面，我班已基本實現自主掌控，在基本實現自主化的同時，我班的文化成績和課外研究成績正逐漸上升。在下一步，將逐步走向年級前列，為下面的學習打好基礎，為今后的社會生活提供經驗。為培養出具有競爭力的人才而努力。

活動自主化發展

本學期，在活動方面，我班已實現自主參與，在實現自主參與的同時，“為班級的榮譽而戰”的精神已經牢牢的刻在每一個同學的心中。在下一步，將逐步實現“積極參加，保證質量”，積極追求在質量上的大突破。進一步提高同學的活動能力。進一步增強同學們的組織能力，并培養同學們的團隊協作精神。

第三篇：第五學期 團支書工作總結

07高機電1班 第五學期 團支書 工作總結

轉眼間，擔任班級團支書有一個多學期了，作為班級團支書，我認真地回顧了半年來的工作。有收獲，有成績，也有不足。在這半年的工作中,我不斷成長,逐漸走向成熟。在這學期里我們班共有43名同學，其中一人辦理了轉團手續。本班其余42名同學均為共青團員。作為共青團的基層，我深知作為一名合格共青團員的責任，我會繼續努力做好班級團支部的工作。

一、班級團支部的日常工作

本學期團支部的工作任務還是比較多的，在班主任的指導下我們支部的委員們順利完成了上級團委和系團總支的所布臵我們的任務，整理2009年班級團支部共青團員的個人基本資料。在這學期班級的各個干部基本上都很好地完成了日常工作，為班級建設貢獻出了自己的一份力量。

本學期班級團支部的情況如下：

1、班級學習成績方面：總體上講，我班的大多數同學的學習氣氛較好，能按時完成各科的作業。在晚自習有的同學充分利用時間做作業，復習當天的課程。接近期末考試，班上的學習氛圍也在不斷提高，如果班級每位同學都投入到這種學習氛圍中去，我們班的學習成績肯定是在進步的。班級的進步是與我們班所有同學的努力是分不開的。一個班級的學習風氣奠定了這個班集體的思想基礎，一個學習風氣積極向上的班集體總會有無窮的力量和活力，創造出輝煌的成績。希望同學們能夠再接再厲，在期末考試中取得好的成績。

2、班級宣傳工作方面：這學期班級宣傳委員和支部宣傳委員兩人一同出了兩期黑板報主題分別是爭創標兵和慶祝元旦。在爭創標兵的黑板報中激勵了班級同學們奮發向上的意志，鼓勵大家積極爭創，同時也促進班集體風貌的建設。

3、班級生活方面：在生活委員的努力工作和其他班委的協助下，我們完善并嚴格遵守了班級的財務制度，做到了財務明細公開化，做到收入支出賬目明確。在班級同學生病時，生活委員主動詢問病情，并告知班主任。班級同學出水痘，我立即趕到學校帶他去醫院看病，并陪同他掛水幫他向班主任請假。本學期我支部共青團員團費已經交至系團總支書記處。下個學期我們還將會繼續努力的工作。

4、班級衛生值日方面：同上學期一樣，班級衛生制度還是以小組的形式，由每天的小組長和下一天的小組長做好交接工作。周五的大掃除也是如此。在勞動委員的帶領下我們班的衛生情還

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是比較好的，我和生活委員經常去宿舍區看看各個宿舍的衛生評比情況，總體情況良好。

5、班級紀律管理方面：上學期末我班采取的是記名式，并且由團支部正副書記和正副班長評班級同學的操行分數。而本學期我們則采取的是填寫自己的班級日記，班級日記中有請假、遲到、曠課、課堂紀律、晚自習，五大項的記載，由每天的值日班干負責填寫，一周匯總班主任，周一至周五（含晚自習）分別由劉通、蔡仲杰、李健、劉君健、張金云（含周日晚自習）負責班級每天的課堂紀律。這樣的方法雖然老套，但切實可行，班級的紀律有了很大的提高。我會積極的配合班長一同搞好我們的班集體，集體需要團結一致。

6、班級的活動方面：在本學期的第十二周我們班團支部組織了一場歡送會，為我們班級的一名共青團員陳建光榮入伍舉行了一次歡送會，歡送會的氣氛相當的熱鬧，每個人都唱了一首歌為他送行。我還代表全班同學送了一塊精致的手表和全班同學寫的同學錄送給他，可以看得出他真的很激動，對我們說了兩個字“謝謝”。我們團支部在第十四周還組織大家看了在學院交通系37號樓的210多媒體教室一場電影《2012》，同學們看的都很過癮，如果以后有機會我還會組織類似的活動。

半年多以來共青團的工作,我得到了很多,得到了寶貴的經驗。所以,我感到很快樂。這個學期馬上就要過去了,這學期支部的工作有成績也有不足。我會繼續發揚工作中的優勢，更重要的是要改正工作中的不足。認真監督班委的工作并積極配合班長，以全新的精神面貌迎接下一段工作的到來。我會努力的做到快樂工作,快樂學習,我一定會做好上級團組織交給我的工作任務。我會更加努力的學習，爭取在下學期拿到獎學金，用學習成績證明一切。真心祝愿我們07高機電（1）班的明天會更好！

07高機電（1）支部委員會

支部書記：劉君健

2010年元月

第四篇：12電子班主任工作總結

本學期工作已經結束了，回顧這一學期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力 , 也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期來的工作使我學到了很多。現將本學期的工作做以下總結：

一班主任要用道德自省打造和諧班級

“讓人們因為我的存在而感到幸福”第一次讀到這句話時，我就把這句話跟我的學生們分享，并且一直作為我們班級的班訓。我認為，在實際工作中我們不是靠自己代替學生做事來解決問題，我們更多的是靠思想來影響教育學生，更多的是靠一種文化來引領。只有文化治班，才能達到潛移默化的效果。所以，在每學期的開學時，我都要這樣對孩子們說：“讓人們因為我的存在而感到幸福吧，這樣我們也會感到溫暖和幸福！”這既是一種偉大超高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為。“做一個‘讓人們因我的存在而感到幸福’的人，往往只需舉手之勞：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境里是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一個外地人的問路，他就會因為你而感到能夠得到一個素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；在教室的樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師就會因為有你這樣的學生感到幸福；有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福......”在潛移默化中我們班的孩子慢慢的學會了團結，學會了分享，學會了“讓人們因為他們的存在而感到幸福”。

我們班有個問題學生某同學，他性格非常自我，而且有的時候還破罐子破摔，不分場合，不分情況，亂發脾氣。同學們都很討厭他。慢慢的他沒有了朋友，變得更加暴躁。經過我和他交談我知道了他可憐的身世。他父母在他很小的時候就相繼去世，留下年幼的他和比她大3歲的姐姐。年幼失去父母的他，無論在生活還是學習上都沒有得到足夠的關懷。在他年幼的心里充滿仇恨，充滿敵對。我想用班級溫暖來要消除某同學的敵對情緒，同時也讓孩子們學互幫互愛，團結的神奇魔力。私下里我把某同學的情況跟大家介紹了下，使我沒有想到的是有幾個孩子竟然流下了眼淚。從他們的表情中，我看到了善良和純真。我跟大家呼吁：“在班級，當自己遇到困難時，希不希望別人的幫助？當得到幫助時，心情會怎么樣呢？當幫助過你的人遇到困難時，我想你一定會想法設法的去幫助他。看到他問題解決后的喜悅后，我想你和他一定都會很幸福吧。我希望在我們的集體中，大家有共同的追求，共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心里依托。你們說生活在這樣的班級你能不幸福嗎？慢慢的在日常生活中，同學們都主動的和某同學接觸，班級活動總是看到同學們拉著某同學參加，私下里，幾個男孩子還為某同學慶祝生日。慢慢地某同學變了，在他的臉上看到了更多的是笑容，現在的他，還主動為辦公室老師換水。有時還主動的幫助老師管理班級解決問題。在學校組織的為家庭貧困有病同學募捐活動中，他還捐出了他自己存下的積蓄。雖然不多，但是這份感動卻一直深深的觸動著我。因為他正在為我們的班訓而努力著，并且享受這種幸福！

二班主任要讓學生明白學習是一種義務和責任

學習問題是我們中職學校的老大難問題，肯定也是在座所有班主任最頭痛的事情。實話實說，在抓學生學習問題的問題上，我個人認為，要對學生進行學習教育。明白的告訴學生學習是我們的義務也是責任。學習是改變我們命運的重要途徑

學習永遠很重要，無論歷史上還是現實生活中，那些依靠學習改變命運的人，可以說是數不勝數。在過去，讀書是許多寒門人家出人頭地的唯一途徑。所以，過去有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。我給孩子們舉了很多很實在的例子。盡管讀書不能夠使他們富裕，但是至少可以讓他們活得比較輕松一點。我常常對學生說：“你可以舉出一千個、一萬個不讀書就可以賺大錢的例子，但是我要告訴他們的是，更多的人，是靠不斷地學習養活了自己。學習可以豐富我們的精神生活

經常學習的人，他不覺得生活乏味，他無論走到哪里，都是一個精神生活豐富的人。他永遠都有自己的精神寄托，有事情的時候，可以在工作中消遣時間，沒有事情的時候，可以隨便翻開一本書，一本雜志，或者點擊一個網站，看一些休閑娛樂的文章。而我們現在的好多學生為什么這么依賴手機，我感覺多數是因為他們的精神生活太貧乏，每天坐在那里不聽課，不寫作業，無所事事，不玩手機你說他能干什么，所以我們就要引導孩子們用學習知識，豐富他們貧瘠的精

神生活。

我常常跟學生們說：“學習是你們能夠做到的，最基本的義務。”學習是主業，在校學生必須把學習當成自己首要任務。既然是任務，不論喜不喜歡，不論感覺有沒有趣味，學生都要做，是帶有強制性的。父母工作是一種義務，老師上課是一種義務，學生學習也是他們必須接受的成長義務，是義務，那就沒有什么人情可言，只要是學生，都得接受學習。明白了學習是義務，那么每天該完成的作業，該達到的效果，就是他們自己的事情了。

經過一段時間的潛移默化的引導，我們班學生在學習上有了很大的進步，尤其是在專業課上，得到了專業課老師很高的評價。尤其是在這次定級考試中，我們班同學以100%的通過率順利的通過了理論題的考試。

三班主任要用“三心”引導學生愛心

作為一名教師，一名班主任，首先是應該愛孩子。對全班學生，無論是出自干部家庭或平民家庭，無論他是品學兼優的好孩子或是令人頭痛的搗蛋鬼，均應一視同仁，愛的公正，愛的讓學生信服。學生在愛的沐浴下輕松快樂的學習生活。即使他們違反了紀律，我嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師是關心你們，愛護你們的，是為了你們著想才如此嚴格要求。這樣在我面前就不會產生逆反心理，而是理解老師的苦心。正是這愛心才使這良藥不苦口，忠言不膩耳。細心

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這最小的主任管的事卻特別的多，特別的細。大至教育教學工作，小至掃把粉筆，樣樣少不了班主任的操心。班主任要有顆纖細如發的心——細心。

平日，細心的觀察學生的學習，情緒，身體；多與學生交流溝通，了解他們的家庭狀況，分析孩子思想動態；關注學生的點滴進步，及時鼓勵，表揚；多記錄，多總結積累經驗。這樣對學生各方面情況均了然于心，才能因材施教。耐心

班主任對學生不僅應施以愛心，施以細心，更應施以耐心。我們班有個大號搗蛋鬼，我想我說出來肯定在座的大多數老師都聽過他的大名，教過我班的老師更是對他影響頗深。他就是某同學，不但個頭大而且自身問題也大。屬于自控能力特別低，散漫的孩子，每次犯的錯不大，但頻率特別高。就拿吸煙來說，開始的時候我能感覺到他是在敷衍我，每次批評教育時，他都很快的向我認錯，但又很快再偷偷的跑去吸煙。我知道這種批評的教育方式已經不能解決他這個問題，回到家里，我下載了網上吸煙危害的教育片。這觸目驚心的圖片，視頻震撼著他，讓他從心里有了些畏懼。然后我又教給他一些心里暗示的方法，讓他每天在QQ個性簽名上寫上戒煙的天數，時時刻刻鼓勵自己堅持到底，讓周圍的人也幫助監督。我還給他買了棒棒糖，每到下課，上自習他犯煙癮的時候，都給他一個讓他轉移下注意力，慢慢的某同學的吸煙情況有所改善。連他父母都打來電話說他的改變了。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過這個學期，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有了進步，也提高了些！我會再接再厲，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。

第五篇：學期班主任工作總結

回首這半年多的第一次帶班的經歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在2012年上半年工作總結：

作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，為我帶班做了一個很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，09級會計電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。

當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班（04旅游）的優秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什么突發狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦！”

這一點在我班周柏辛身上就體現得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養了一只小狗，并且還有欺負同學的跡象。當我得知后，我當時很激動，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規定，寢室不能養狗，你就不能養狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。然而當我 師父了解情況后，之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉！現在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。

另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導學生背誦導游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神；對待工作兢兢業業、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神；對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父為榜樣，好好學習，努力工作。

另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療；當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議；當有住宿生逃避軍訓我無法說服時，李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略；為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于洪江老師特意給了我幾十頁賬本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結合專業特點和現實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據，怎么簽單；為了使會計專業的學生對其所學的專業有個清晰框圖，學好專業課，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學領到我班“做了一個現身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性；毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經驗傳授給我。

因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟。”

回顧已經過去上半學期，展望2012年下半學期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我，做好11年下半年工作計劃，挑戰自我，帶好這個班，不辜負大家對我的期望！