第一篇：XX年下學(xué)期高二語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

XX年下學(xué)期高二語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，高二語(yǔ)文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真貫徹“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)要求，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期工作思路：

．學(xué)生方面：:進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點(diǎn)抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。

2．教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實(shí)，又要力求有創(chuàng)意；重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。

一、本學(xué)期，我們進(jìn)一步研究、探討“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式。通過共同學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步提升對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)為，“導(dǎo)學(xué)案”是一種教學(xué)原則，更是一種目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個(gè)方面的內(nèi)容：?jiǎn)栴}前置，重視課前預(yù)習(xí)；獨(dú)立思考，重視思維品質(zhì)；自主合作，重視課堂展示；以學(xué)定教，重鞏固提升。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們每周五上午進(jìn)行固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲。有以下幾種嘗試：

規(guī)范集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀，每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認(rèn)為上的最成功的課程設(shè)計(jì)連帶在組內(nèi)交流。

（二）確定高二語(yǔ)文組集體運(yùn)作的作文序列，統(tǒng)一作文題目。按照每單元教學(xué)重點(diǎn)共六個(gè)作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時(shí)間。

（三）每次月考和大考完進(jìn)行考后總結(jié)和分析，一起研究共性問題。

（四）教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、習(xí)題案的設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都在備課組活動(dòng)中按級(jí)部要求認(rèn)真落實(shí)并予以相互交流和督促。

二、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口，促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作。、組織序列作文，全年級(jí)統(tǒng)一布置，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報(bào)。本學(xué)期準(zhǔn)備出四期，現(xiàn)已新鮮出爐兩期，期中考試后及時(shí)在年級(jí)出了“期中考試優(yōu)秀作文”的展板，在學(xué)生中反應(yīng)很好。

2、組織全年級(jí)背誦大賽，結(jié)合高二語(yǔ)文水平測(cè)試的復(fù)習(xí)過程效果很好。既鞏固了知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的背誦能力，加深積累知識(shí)的穩(wěn)固性。最重要的進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)背誦的重視程度。

3、全組成員都能認(rèn)真做好試卷分析和評(píng)講。本學(xué)期目前學(xué)校組織了一次期中考試。全組教師均能認(rèn)真撰寫試卷分析及時(shí)上交學(xué)校教務(wù)部門，認(rèn)真組織試卷評(píng)講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對(duì)性的解決措施。

4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。

5、除了常規(guī)作業(yè)，堅(jiān)持學(xué)生的摘抄以及小練筆的批改，鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。極大的促進(jìn)了學(xué)生的作文水平。

三、存在的問題與思考、高效課堂教學(xué)模式不僅只涉及組內(nèi)個(gè)別教師，應(yīng)該波及面更廣些。已期本組成員都能積極參與并交流，高中語(yǔ)文教學(xué)的作文教學(xué)體系運(yùn)作尚未成熟，整體行進(jìn)中有脫節(jié)現(xiàn)象需要繼續(xù)打磨。

2、語(yǔ)文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。譬如作文競(jìng)賽、本組演講比賽這樣的校級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)太少，語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍不濃。語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開發(fā)。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能正確對(duì)待語(yǔ)文學(xué)科在高考中的地位和作用。

3、教學(xué)模式化和程式化，讓語(yǔ)文課堂成了概念化的演繹，有可能會(huì)減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，高二語(yǔ)文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游。同時(shí)我們將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹落實(shí)堂堂清教學(xué)思想，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：高二年下學(xué)期備課組工作總結(jié)

國(guó)光中學(xué)２０１３春高二年化學(xué)備課組工作總結(jié)

蘇偉波

２０１３年７月

高二年已經(jīng)結(jié)束，但高三也到來(lái)，面對(duì)高考的方向，及時(shí)總結(jié)過去，放眼未來(lái)，將是目前最重要的工作，下面我把今年組內(nèi)一些教學(xué)活動(dòng)與總結(jié)整理一下：

一、集體備課

每周五上午第三、四節(jié)為集體備課時(shí)間，依據(jù)期初制定的備課計(jì)劃，能很好地做好相關(guān)的主題備課，在備課中做到三備：“備教材、備習(xí)題、備學(xué)生?！奔壬钊脬@研新課程的特色，新教材的教育教學(xué)理念。統(tǒng)籌擬定本周的教學(xué)內(nèi)容：如教材特點(diǎn)，教材處理方法、重難點(diǎn)的突破、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)探究的良好實(shí)施、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題、教后學(xué)生可能出現(xiàn)的情況；每周備課中主講老師先將本周所上課程通讀：既先熟悉全部教學(xué)內(nèi)容，包括編寫的意圖，組織結(jié)構(gòu)等。把握好教材的整體結(jié)構(gòu)、專題結(jié)構(gòu)和單元結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系，理清單元課題涉及的核心知識(shí)，融自已對(duì)教材編寫思路、教學(xué)理念的理解將重點(diǎn)知識(shí)形成系統(tǒng)思路，最后對(duì)課本的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)得重組，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思維特點(diǎn)，依據(jù)由淺入深的原則將知識(shí)重包裝。同時(shí)，“瞻前顧后”，了解已學(xué)內(nèi)容和后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。并將整周所教內(nèi)容的課后所有習(xí)題做一遍，做到未教已心中有數(shù)所有的重難點(diǎn)。在具體的教學(xué)中能較有針對(duì)性地做到講練結(jié)合，并反饋上一周各層次班級(jí)的教學(xué)、學(xué)生學(xué)后反應(yīng)、作業(yè)批改及改后的評(píng)析。此外還?？紤]到各班學(xué)生認(rèn)知水平的差異，針對(duì)不同層次的班級(jí)做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，不斷地優(yōu)化教學(xué)。各抒已見，共同討論、共同探索，共同進(jìn)步。

二、相互聽課，共同進(jìn)步

加強(qiáng)本備課組新課程校內(nèi)外的相互聽、評(píng)課。全面展開聽、評(píng)課活動(dòng)。相互聽課后必進(jìn)行評(píng)課并做好記錄，共同對(duì)該課時(shí)教材的處理，教學(xué)的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論，評(píng)議。積極參加市普照教室主辦的新課程教學(xué)的相關(guān)講座，專家回訪會(huì)議、兄弟學(xué)校的開課等，汲取他人精華，不斷共同提高業(yè)務(wù)水平。我們通過聽課，研課，加強(qiáng)組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

三、信息共享

共同努力關(guān)注高二選修模塊教學(xué)的新信息與理念更新,共建資源庫(kù),優(yōu)化教學(xué)。針對(duì)高二有機(jī)化學(xué)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)兩選修模塊中實(shí)驗(yàn)的多且雜的現(xiàn)象，努力共同挖掘各種資源，形式多樣地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如性質(zhì)相近實(shí)驗(yàn)藥品的替用，生活用品的替代、簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運(yùn)用多媒體課件的多功能化將實(shí)驗(yàn)形象化。老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)

利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

四、教學(xué)質(zhì)量提升快

我們?nèi)M教師，深入研究教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。我們做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。半年來(lái)我們堅(jiān)持不懈地精心備課，加強(qiáng)了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在大多數(shù)學(xué)生中進(jìn)一步體現(xiàn)出來(lái)，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，備課組內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)方法研究，向４５分鐘要質(zhì)量。

四、今后努力的方向

為了更好的實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的共同夢(mèng)想，我們組將努力做到以下幾個(gè)方面： １、適當(dāng)使用多媒體與實(shí)驗(yàn)相接合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ２、上課力求轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，靈活多變 ３、作業(yè)采取一對(duì)一批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 ４、做好導(dǎo)學(xué)案，以提高學(xué)生課外學(xué)習(xí)效率

第三篇：2015年下學(xué)期高二語(yǔ)文備課組計(jì)劃（范文模版）

高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期工作計(jì)劃和語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，以高考為行動(dòng)目標(biāo)，落實(shí)常規(guī)工作，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)落實(shí)，開展多種活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

二．教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)：

人教版語(yǔ)文必修五及選修本教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》。

教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫作能力的訓(xùn)練提高.三．教學(xué)基本原則

1．立足教材，服務(wù)高考

2．探究創(chuàng)新，推進(jìn)課改

四．具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》和《高考考試說(shuō)明》，明確《新課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》對(duì)高二年級(jí)的要求；認(rèn)真鉆研新教材，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，注重教學(xué)效果。

2、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動(dòng)制度，做到“四定”：即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。針對(duì)學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。

3、編制學(xué)案，精選試題。編訂高二年級(jí)語(yǔ)文《古代詩(shī)詞精選60首》和《文言實(shí)詞120個(gè)詞義探源》兩個(gè)冊(cè)子。學(xué)案編寫注意課時(shí)化、問題化、參與化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、實(shí)行備課資料資源共享，備課方式各施所長(zhǎng)，通過相互聽課、評(píng)課，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

5、深入開展“主題化”系列教研活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案，做到時(shí)間固定，主持人指定，主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。

6、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效。本學(xué)期擬寫大作文8到10次（含考試作文4次），課外練筆以寫周記、日記為主。

7、充分利用課外時(shí)間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。

8、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論。

9、廣泛開展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期，我組計(jì)劃開展一些競(jìng)賽如“經(jīng)典誦讀”“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式觀后感”等。

五、每周具體安排

第1周

制定計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度。

集體備課：必修五第二單元（負(fù)責(zé)人：張文利）《歸去來(lái)兮辭》 第2周

集體備課：第二單元（負(fù)責(zé)人：童蕩）《滕王閣序》 《逍遙游》 作文訓(xùn)練：緣事析理，學(xué)習(xí)寫得深刻

“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式”觀后感評(píng)比 第3周

集體備課：第二單元（負(fù)責(zé)人：羅建新）

《逍遙游》 《陳情表》 第4周

集體備課：第一單元（負(fù)責(zé)人：蘇蘭嬌）《林教頭風(fēng)雪山神廟》 《裝在套子里的人》

作文訓(xùn)練：謳歌親情，學(xué)習(xí)寫得充實(shí)（蘇蘭嬌老師公開課）第5周

集體備課：第一單元（負(fù)責(zé)人：羅建新）《邊城》《咬文嚼字》 第6周

集體備課：第三單元（負(fù)責(zé)人：蘇蘭嬌）《說(shuō)木葉》 《談中國(guó)詩(shī)》 第7周

集體備課：第四單元（負(fù)責(zé)人：童蕩）《中國(guó)建筑的特征》 《作為生物的社會(huì)》 《宇宙的未來(lái)》

作文訓(xùn)練：錘煉思想，學(xué)習(xí)寫得有文采（童蕩老師公開課）

第8周

集體備課：梳理探究（負(fù)責(zé)人：張文利）文言句式、古文化常識(shí)、有趣翻譯 第9周

集體備課：名著導(dǎo)讀（負(fù)責(zé)人：童蕩）《三國(guó)演義》《堂吉訶德》 第10周

期中考試備考 第11周

集體備課：選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》 第一單元（負(fù)責(zé)人：羅建新）《長(zhǎng)恨歌》《湘夫人》《擬行路難》 第12周

集體備課：第一、二單元（負(fù)責(zé)人：蘇蘭嬌）《蜀相》《春江花月夜》

作文訓(xùn)練：注重創(chuàng)新，學(xué)習(xí)寫得新穎 第13周集體備課：第二單元（負(fù)責(zé)人：張文利）《夢(mèng)游天姥吟留別》 《登岳陽(yáng)樓》 《孟浩然、王 維詩(shī)歌作品》 第14周

集體備課：第三單元（負(fù)責(zé)人：羅建新）《將進(jìn)酒》 《虞美人》《閣夜》《李憑箜篌引》（羅建新老師公開課）第15周

集體備課：第四單元（負(fù)責(zé)人：張文利）《蘇幕遮》《過小孤山大孤山》《庖丁解?！?/p>

作文訓(xùn)練：學(xué)習(xí)議論文的論證方法（張文利老師公開課）第16周

集體備課：第四、五單元（負(fù)責(zé)人：童蕩）《項(xiàng)羽之死》《阿房宮賦》《六國(guó)論》

第17周

集體備課：第五、六單元（負(fù)責(zé)人：蘇蘭嬌）《伶官傳序》《祭十二郎文》《獄中雜記》

第18周

集體備課：第六單元（負(fù)責(zé)人：張文利）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》 《種樹郭橐駝傳》

作文訓(xùn)練：如何寫好應(yīng)試議論文 第19周

集體備課：第六單元（負(fù)責(zé)人：童蕩）《春夜宴從弟桃花園序》《項(xiàng)脊軒志》 第20周

期考備考 第21周

期考備考、期末考試

第四篇：2015年下學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

高二下學(xué)期高二數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

高二數(shù)學(xué)備課組 周宏

本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概??本學(xué)期我們數(shù)學(xué)備課組結(jié)合我校新課程改革的實(shí)施，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。“教”“研”相長(zhǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，在集體備課中，最大的體會(huì)是集體的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人，通過集體備課，最大限度地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享，最大限度地提高了教學(xué)效率，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展。在這種模式下，老師之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，關(guān)系融洽，形成了良好的教學(xué)與教研氛圍。五、一聽一評(píng)，貫徹課堂教學(xué)改革的精神

開展了一系列公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課活動(dòng)，我們便借此機(jī)會(huì)認(rèn)真聽課、評(píng)課，同時(shí)也在組內(nèi)互相聽課，在每周集體備課時(shí)對(duì)所聽的課進(jìn)行討論和評(píng)議。在這個(gè)過程中，每個(gè)老師都獲益匪淺，對(duì)許多問題達(dá)成了共識(shí)，并將這些認(rèn)識(shí)再現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中。

六、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；

5、教師多上公開課。

第五篇：2015年下學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

2015年下學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)備課組結(jié)合我校新課程改革的實(shí)施，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué) 科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公 開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。

五、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；

5、青年教師多聽課