第一篇：家長開放日總結

小班家長開放日活動總結

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們小班開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。

為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。

半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。

在教學活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾，在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

活動結束后，我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環節過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

中班家長開放日活動總結

家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園一學期的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本領表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一學期來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的進步那么大嗎？

在小朋友和家長們的期盼中，我園中班開展了“家長開放日”活動。本次開放日開展了豐富多彩的活動。許多家長跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、中班小朋友還向家長們展示了本學期所學習的歌曲、兒歌等。

本次活動內容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學期在園的學習內容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關系。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動。

幼兒園家長開放日活動總結

幼兒園家長開放活動，在家長的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿結束。活動雖然結束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動的那一刻。通過開展活動才發現仍然存在一些不足的地方，需要改進。

在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔心這幾個孩子會不會因此而無心繼續參加活動，在活動我才發現我的擔心是多余的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進行活動一起玩游戲，我們的這些孩子真是長大了。

在今天的家長開放日活動中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細節，使家長更為深刻的了解了我園的辦學模式和辦學方法。

在家長進入我班活動室以后，我班根據預先制定的活動方案序對幼兒在園所學內容和教學辦法進行了細致全面的展示，包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動表演、兒歌領讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學習內容以及我園靈活多變的教學方法。與家長深入交談，聽意見，謀改進在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進行了深入的座談，對每位孩子的在園表現進行了概括性的匯報，聆聽了家長的意見和建議并進行了細致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向。最后我們給家長重申了我們的聯系方式，方便家長與我們隨時進行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構建家園共育的良好平臺。

今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于自己經驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結經驗，彌補不足，爭取在下次的類似活動中應對自如。所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意，通過這類活動讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動，并且多數家長都很希望幼兒園能經常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動。

幼兒園家長開放日活動總結

日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯系，該園開展了“家長開放日”活動。活動內容包括：晨間活動、早操、學習活動、等等。

在活動中，小班的《 胖廚師和小老鼠》讓孩子根據不同的旋律表現不同的音樂形象，《水果串》請家長與孩子一起串水果、認識水果、品嘗水果，體驗了親子活動的快樂；中班進行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數字》等活動；大班在排圖講述《小狐貍》和《學畫統計圖》的活動中進行了一番腦力的大比拼。集體活動后，各班還開展有趣的戶外活動，充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試。

活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。

在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。

第二篇：家長開放日總結

家長開放日總結

5月19日下午，惠濟區xx小學開展了主題為“魅力校園，多彩社團”的比賽類社團家長開放日活動。此次活動學校全方位展示了足球、籃球、毽球、啦啦操、舞蹈、合唱、電腦制作、機器人、速寫等11個社團的學生活動，讓家長走進校園，走進課堂，走進學生的學習生活。

薛崗xx，是一所以多彩社團為特色、教育科研、師生社團活動為鮮明辦學特色的學校。每周的特色社團活動是孩子們最開心的時刻，每個孩子都會選擇自己感興趣的社團參加活動。這是一個將學生的全面發展與個性發展有機結合，不斷提升學生的藝術素養和綜合素質的綜合性平臺。學校力爭讓這個平臺成為同學們學習、成長、發展特長的樂園，讓學生在藝術活動的大樂園里。可以說，這次的社團開放是一次比較成功的社團開放日。這不僅有賴于我校各個社團的通力合作，更離不開校領導對我們的大力支持，才讓我們學校的開放日得以順利進行！

我個人認為社團開放日不僅僅給了我校社團一個在外校前表現自我的機會，更重要的是每個社員能在表現自我的過程中，增強了自信心，增強了自我的認同感。而且借助這次的機會能和各校交流，也加強了我校在其他學校中的影響力。

這次的開放日總體上是成功的，參觀足球社團時，家長特別就足球而言對我校進行了肯定，而我也堅信在足球社團在校領導的大力支持下，一定會更加蓬勃向上的發展，薛崗小學足球一定會有一個燦爛美好的明天

惠濟區xx小學

第三篇：家長開放日總結

家長開放日總結

孩子進入大班已經快三個多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現，讓家長全面了解孩子在大班年齡段所要學習的教育教學內容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我們上周對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，我進行了一個反思。

這是家長本學期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動——早餐——教學活動——幼兒加點——戶外活動——午餐，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準備，對于每個活動的環節我們絲毫不松懈。

我們班的幼兒活潑、好動，比較聰明、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋，可我最擔心就是怕孩子過度興奮把持不住自己，于是我選擇了創意課程活動《肚子里的秘密》。本次活動我通過ppt、電子故事，使幼兒認識了自己肚子里的秘密，通過自己動手操作更進一步的認識自己的身體里的構造（胃、大腸、小腸）。在活動中，我給予每個孩子機會，這是本次家長活動我特別關注的地方。活動中我有意識地盡量讓每個孩子都有表現的機會，但是還做得不夠深入，家長還特別提到應該給予每個孩子發言機會，更多的發言機會應該留給發展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真，家長也反映孩子比以前進步了很多。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強學習，更新觀念，把先進的教育理念落實到具體的教與學的行為之中。

在本次家長半日活動中，我從中總結了幾點經驗：

1.讓內向的孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。

2.在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。

3.活動中，每個環節我們都應該安排得當。讓孩子的情緒穩定而不燥，使幼兒能夠將活動有序進行下去。

雖然存在著許多經驗上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！

201年月

第四篇：家長開放日總結

家長開放日總結

6月12日我們中班教研組舉行了一次家長開放日活動。活動前,本組教師集

體挑選活動內容、集體備課，還進行了試教，為本次活動做好了充足的準備。這一天，大部分幼兒家長都來參加活動，使我們十分感動，為家長們在百忙中抽

時間參加活動而感動，也為家長們對孩子學習、成長的重視而感動，更為家長對

我們工作的支持而感動。

家長們首先觀看了我們的器械操表演，小朋友們各各精神抖擻，整齊、合拍

地完成了早操。接下來各班開展了兩個教學活動，讓家長走進我們的實際教學活

動，近距離了解幼兒園的教學工作，了解自己孩子的表現。

區角活動開始了，小朋友自由選擇了活動，有的玩數學角、有的表演區、有的玩動手角，在表演區的活動角中，小朋友們進行了時裝表演，開心極了，家長

們也紛紛拿出手機，拍個不停，給孩子留下了精彩的瞬間。

總之，我們認為本次家長開放日是成功的，我們從中吸取一些經驗，就是日

常工作要扎扎實實地干，才會有好的結果。只有和家長多交流才會得到家長的支

持，也才會使我們的工作卓有成效。今天的開放日就說明了這一點，家長雖對我們的工作給予了高度評價和肯定，但我們并不滿足，我們也不會停留在現有的基

礎上，而是借這次開放日東風，更好地工作再創佳績。

通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和

活動，了解了我們的工作和教育理念，拉進了幼兒園與家長的距離，統一了教育

思想，掀起了家園共育的高潮。

2008年6月15日

第五篇：家長開放日總結

一、二年級部“課堂教學家長開放日”活動總結 為促使家長對學校有更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我們級部教師的課堂教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。按照學校統一部署和要求，3月31日和4月9日上午我們分別一、二年級部舉行的“課堂教學家長半日開放活動”。在本次課堂教學開放活動中，一年級部推出三四門學科共12節，二年級部推出二三門學科共11節課，接待來自一年級一班學生家長近72人次；一年級二班學生家長近84人次;一年級三班學生家長近80人次;一年級四班學生家長近23人次，四個班級的學生家長近259人次。二年級一班學生家長近31人次；二年級二班學生家長近27人次;二年級三班學生家長近62人次;二年級四班學生家長近6人次，四個班級的學生家長近126人次。從開放日的反饋看，達到了預期的目標，取得了顯著的成效。回顧開放日活動及實施準備，特對本次活動總結如下：

一、認識到位、精心準備一、二年級部全體教師按照學校工作的總體部署和安排，積極主動做好了活動前期的各項準備工作。

1、課堂教學展示準備。一二年級部全體教師一致認為：家長來學校參加活動最為關注的一定是教師的課堂教學，一定是自己的孩子課堂表現，為此，活動前年級組統一召開了會議，安排了上課情況，具體對：學具的準備、課件的制作、多媒體教學手段的使用、板書規范書寫、教學方法的選擇、教學過程的組織設計、教學內容的安排等

都做了詳細的安排和具體的討論。備課中還特別設計和安排了家長參與或互動的環節，取得了較好的效果。

2、日常作業及活動展示準備。活動前我們幾個班主任專門坐下來，研究如何展示孩子的作業及日常活動情況，活動前我們把孩子的各類作業進行了分類擺放，供大家參觀學習。

3、大課間展示準備。我們級部共有8為教師，大課間期間，每個班主任盯靠班級，我們就組織家長參觀學生的大課間活動。

4、參觀校園及座談會準備。座談會上，阿依古麗老師首先代表學校向家長就學校、一二年級部三個層面工作以及取得的成績做了簡單匯報，并且聽取了家長的意見、組織填寫了家長開放日反饋表。

二、安排細致、活動有序

時間活動負責人 10:00——10:20班級作業及活動展示班主任負責 10：20——11:50課堂教學展示課任教師 11:50——12:20大課間活動觀摩阿依古麗12：20——1:00課堂教學展示課任教師 1:10——1:50參觀校園、座談反饋班主任負責 另外，活動中照片的采集分別有陸水紅、阿依古麗兩位老師負責！

三、成效顯著、好評如潮

任課老師扎實的教學基本功和大家開放而有活力的課堂教學深深吸引了前來聽課的各位家長。反饋交流中，正如一位家長所說： “你們的課堂太精彩了，我們家長都聽迷了，我們聽了還想聽！”還有的家長一再表示：“課堂教學對外開放”活動讓我們家長學到了很多知識，像這種有益的活動，今后你們一定要多組織一些。”此次活動中，有的家長說：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環境中學習，我們很滿足。

參觀中，我們邊走邊聊，家長對一流的教學設施、優雅的教學環境非常滿意，并對學校美好的未來充滿了憧憬。

四、活動反思、意見建議

正是由于前期準備充分，所以在各項活動展示中比較到位。每學期搞這樣的活動，活動中也暴露了不少問題：

1、座次安排。由于當時參加的學生家長較多，教室空間有限，家長的座次顯得有些混亂，凳子不夠等可能影響到一小部分學生的正常聽課。

2、在課堂教學展示中，各科任教師備課非常充分，但個別老師在“備學生”方面考慮不夠成熟，部分學生由于緊張，不敢發言，致使個別課堂回答問題的學生面不是十分廣泛。

座談中我們也廣泛聽取了家長的意見和建議，主要匯總如下：

問題1：住校學生對于早餐問題，我們積極向學校主管部門反應，力爭早日解決。

問題2：班級學生人數多，孩子回答問題無法正常站立。針對這一問題，我們積極向學校獻言獻策，爭取下學期小班化教學。

問題3：希望老師做好不定期家訪工作，促使孩子在家也要養成良好習慣。針對這一問題，一二年級部要率先行動起來，下一步將召開專門會議，做出專門安排，力爭在期末考試前就一部分學生優先家訪。

問題4：絕大多數家長建議向這樣的活動要經常搞，意義深遠。總之，這次課堂教學家長開放日活動不但是一次教育教學成果的展示，也是一次實踐、反思、再實踐的探索過程，我們年級部將以此為契機，把課堂教學引向深入，把家校工作向縱深方向發展。闊鄉寄宿制小學教研室2014年4月