第一篇：班主任開學第一個月工作重點之我見

班主任開學第一個月工作重點之我見

李延召

俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤”。作為班主任，我認為也有這樣的說法“一學期之計在于第一個月，一個月之計在于第一周，第一周之計在于第一天”。如何讓你的開學第一個月管出成效，為整個學期奠定好的基礎，我認為可以這樣做：

一、快速、全面了解學生：

開學后詳細登記學生的基本信息，第一時間排出座位，并把座次表貼在講座上，爭取在最短的時間記住所有學生的名字，不管是安排工作還是上課，能夠叫出學生的名字就拉近了與學生的距離，為你做好管理打好基礎。

二、在最短的時間內將“四表”上墻：

學生到校后班主任除了安排好學生的吃飯、住宿外，要想使班級工作迅速穩定，就要及時貼上時間表，讓學生知道什么時間干什么；貼上課程表，讓學生知道每節課上什么；貼上值日表，讓教室保持干凈；貼上座次表，讓任課老師迅速認識學生，幫班主任進行班級管理。

三、開好第一次班會：

班會是統一思想，讓學生對班級事物達成共識的重要途徑，也是學生行動的指南，班主任要在第一次班會上把學生在校的一日常規詳細的講解給學生，千萬不能把學生看的太高，認為他們什么事都會做，事實上大多數學生不但不會做，而且還不能按要求做好。班主任要從早上起床后怎么做，上操怎么做，吃飯怎么吃，飯后怎么打掃餐桌，到教室后值日生怎么值日，上課怎么做，下課怎么做，上廁所怎么上等每個學生都會遇到的小事怎樣做既省時又高效，怎樣做符合學校要求的標準詳細的講解，并且在開學的幾天內全場跟蹤指導。同時要講明不按要求做的危害，以及班級的處理辦法。只有學生認識到這樣做的意義，知道怎么做能做好，并且認同班主任對不按要求做的危害分析，學生就能較好的適應學校的生活。

四、迅速組建班級管理機構：

班級工作千頭萬緒，班主任要通過對老班主任的了解，自己的觀察，迅速組建班級管理機構：紀律班長、學習班長、衛生班長、路隊長、各寢室長、各餐桌長、各小組長、各科課代表，讓班級的所有事物都有人領頭，班主任只抓這些人就抓起了整個班級工作。

五、制定各種規章制度：

俗話說“沒有規矩，不成方圓”。第一次班會只是告訴學生怎么做，要想快速規范學生行為，使班級各項工作都迅速走入正軌，就必須盡早制定各種規章制度。比如上課下課的要求；吃飯走路的要求；請假的要求；就寢的要求；上操的要求；打掃衛生的要求；上樓下樓的要求；作業的要求等等。制度只是規范學生的行為，學生到底能不能做到，做的怎么樣，就要制定相配套的獎懲措施，讓學生明確不按要求做的后果，并且嚴格執行規定，讓規章制度促進學生照章辦事。

六、以身作則，示范引領：

古語有云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。班主任要求學生怎么做，首先就要自己按要求高標準去做，班主任做的過程不但是給學生做表率，而且是以身示范什么事怎么做，比如班主任要求學生按時起床，班主任就要按時來到宿舍，并且一項一項指出整理不到位的學生，剛開始還要一項一項親自做給學生看什么是標準，怎么做更省時高效。還有怎么整理餐桌，怎么打掃衛生，特別是拖地，很多學生拿著拖把拖了半天，地面還是臟的，班主任就要親自示范，還要在全班示范。請大家記住要想讓學生做的怎么樣，最好的方法就是班主任親自做給他們看。

七、做好各層次班干部的培訓：

班主任不只是管理班級，還有很重的課務，任何事情都親力親為班主任是吃不消的，并且也不一定能把所有事情做好。在開始幾天的全程跟蹤，全方位示范指導后，班主任一定要盡早培訓各層次班干部，讓班干部成為自己的左膀右臂，讓各個層次的班干部都能獨當一面，這就需要培訓他們，比如教衛生班長怎樣分配任務，怎樣檢查并整改衛生；教寢室長、桌長、路隊長怎樣按要求管好自己的事情；以及讓小組長怎樣收教學案，怎樣檢查作業，怎樣組織小組討論，把繁雜的班級事物交給班干部處理，班主任做好指導。

八、班主任要樹德立威：

班主任要關心學生的吃穿住行；關心學生的學習；最重要的是關心學生的心理變化，讓學生在情感上信任、依賴班主任。班主任要以身作則，一身正氣，做事公平公正，凡是立規矩在前，所有人平等對待，學生的心里最不喜歡偏私之人。班主任要上好課、管好班，充分展現自己的個人魅力，讓學生喜歡上班主任。對于品德高尚又具有無限魅力的班主任學生是非常愛戴的，受學生愛戴的班主任你對他的管理再嚴格他都能接受，你的班級管理將會更加容易。當然面對眾多的學生，特別是我們學校的學生，在樹德的同時，我認為還必須立威，立威不是讓學生害怕班主任，而是讓學生遵守校紀班規，讓學生對我們班制定的規矩有所敬畏，讓那些挑戰班規，挑戰班主任權威的學生受到嚴厲的懲罰，我認為開學初班主任要對各種違反校紀班規的學生給予嚴懲，達到殺一儆百的效果，讓學生對班主任充滿愛戴和敬畏之心，讓學生心甘情愿做好自己的事情，也讓學生心甘情愿接受自己應有的懲罰。

班主任工作是繁瑣的、是長期的、是充滿挑戰的，我想只要我們以緊抓一日常規為第一抓手，以班會課的思想引領，人格提升，價值導向為源源不絕的加油站，我們的班級工作一定能做的更好。

第二篇：班主任開學第一個月總結

班主任開學第一個月總結

開學工作千頭萬緒，但我事事做到有計劃有目的，這樣各項工作開展才有條不紊。開學初，完成了學習小組的分配和學生每人一崗的生本管理方案，完成了學校德育處安排的一系列活動。工作重點如下：

一、做好教學工作計劃，培養學生的良好習慣。

五年級年級學生雖然已經有一定的自覺性，但有少部分孩子自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規范以及一日常規，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、表揚孩子

好孩子是夸出來的，我始終堅信這句話，并在工作中時時不忘鼓勵表揚孩子。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：你又進步了，你的字越寫越漂亮了；課堂上經常對他們說：你真棒！你學得真快！你說的真好！當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特別好。

三、加強與家長聯系。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、做好后進生的轉化工作。

在我班，后進生為數較多，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學生沮喪。總之，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。

第三篇：開學第一個月

開學第一個月，加強德育教育，促使良好班風快速形成

周曉強

大家好。今天我和大家交流的題目是《開學第一個月，加強德育教育，促使良好班風快速形成》。

暑假即將結束，我們又迎來了新的學期、新的征程。俗話說：萬事開頭難。但經驗又告訴我們，開好這個頭就意味著離成功不遠。作為一名班主任，新學期伊始，剛接手一個新班，面對一群充滿活力但不一定個個都守規矩的學生時，我們的內心總會五味雜陳，既欣喜于他們的活潑可愛，又皺眉于他們的沒有規矩，同時還有自己的壯志雄心：一定要把這個班管好。但說著容易做著難，要建立良好的班風，需要有一系列切實可行的班級制度，要狠抓學生的養成教育，更要有正確的思想意識的培養。這就像一個浩大的工程，需要我們一步一步去建造。

一、重視思想意識的培養。

每學期開學，從我們接手一個新班開始，班主任就必須使學生關注你、接納你，不僅接納你這個人，更重要的是接納你的思想和觀念，因為觀念是行動的先導，只有學生接納了你的觀念，他們的行為才不會偏離你的方向。每年開學初，我都要給學生不厭其煩地灌輸五重意識：

1、團隊意識——班集體就像一個大家庭，全體同學和老師要共同維護家庭的形象和利益。以我們的實際行動為這個團隊增光添彩。而有了團隊意識班集體就會產生凝聚力。

2、責任意識-——學生在校既要學習知識也要學習做人，學習是一種責任，做人也是一種責任。有了責任意識，他們自然會遵規守紀。

3、競爭意識——沒有競爭就沒有進步，有了競爭意識就有了班集體進步的動力。比如學校的各種活動是競爭，考試是競爭，班級中設置的光榮榜是競爭，同學間的比學趕幫超也是競爭······

4、效率意識——無論做什么事，效率是關鍵，而方法又是提高效率的關鍵。學習同樣要講究方法，方法不一定是最好的但一定要是有效的。

5、榮辱意識——無論什么時候，每個人心中都應該明白為集體為他人有付出是光榮的，而損人利己、違規違紀是可恥的，班榮我榮，班恥我恥。學生一旦真正接受了這五種意識，也就為我們的后續管理奠定了基礎，鋪平了道路。并且這些觀念只要形成就會表現在做事的整個過程中。記得應該是前年吧，學校在五一前舉行演講比賽。當時，我們班選派的是趙文、龐雅麗兩名同學參賽，但其他同學并沒有把自己置身于外，而是利用課余時間主動幫兩名同學選材、組稿，定稿后又共同商議該用什么樣的表情、什么樣的動作、什么樣的語氣等等。這樣群策群力，集大家的智慧為一體，短短的三四天時間，這兩名選手已做好了充分的準備，并且在比賽中一舉奪得好成績。小小一件事可以看出，五種意識在每個人的心中確實起到了作用。

二、指導好習慣的養成。

多年的班主任工作告訴我：好習慣才能帶出好班級。好習慣包括的有很多，如紀律觀念、衛生習慣、學習習慣等。對于一個班集體要想使各項工作順利開展，紀律應該是一切的保障，因此，首先要求學生要有較強的紀律觀念，其次要想盡辦法提高學習的積極性，養成良好的學習習慣。比如，開學就要告訴學生：我們的任務就是學習，只要走進教室，所有的心思就要集中到學習上。從思想上對他們進行引導。再如，每次過星期天離校日，很多學生都坐不住，這時我們同樣要抓住時機進行行為習慣的培養，我的做法是要求學生在等待家長來接的過程中必須保持教室安靜，可以寫作業，可以看書，除此之外不允許有其他活動。在動中求靜，磨練性格，培養習慣。再次，還要有良好的衛生、生活習慣，包括在宿舍的早晚洗刷、換衣服、剪指甲、值日打掃衛生等方方面面的事。這需要我們開學的時候就辛苦一點，嘴勤，多提醒；腿勤，多走動；眼勤，多察看。天天如此，一段時間之后，他們的習慣養成了，我們也就不必那么辛苦了。

三、認真做好四個“第一”。

“第一次”是示范，有了第一次的示范，后面的一次次就可以向“第一次”借鑒；第一次是規矩，有了第一次的規矩，后面的一次次就可以沿第一次延續。針對小學生的特點，開學第一個月我們要抓好如下四個“第一”：

1、第一次對學生講話要認真準備。學生報到的當天晚上，班主任要給學生講話，這次講話要讓學生對你產生良好印象，這關系著學生對你的“佩服度”。講話前要充分準備。講話時要有藝術，語言生動，精煉，切合實際，言之有物，思路要清楚，讓學生初步感到你的口才很好；講話要表現出你的謙虛，禮貌，但講到紀律時也要透露出一點嚴厲，使學生感到你是“嚴父慈母”，以后搗亂不得；講話要贊揚班級的優勢，讓學生對學校、對班級充滿信心，使他們樹立愛校、愛班的思想。

2、第一個月的紀律要嚴格。第一個月的紀律管好了，第一學期的紀律就好管了，一學年的紀律就省心了。管紀律要抓住兩方面：一面抓教室，一面抓寢室。對教室，要制定相應的班規班約，如：教室無老師時不允許討論問題等，目的是讓教室保持安靜有序。教師有意識地采取彈性坐班，對你初次不坐班時說話、搗亂的學生最好追究到人，以警示今后，否則，以后你離開教室，秩序就難以保持。對寢室，同樣要有紀律約束，因為學生各方面的紀律習慣都是相互影響的，我們可及時與生活老師聯系或調查學生，找出違規的學生并嚴肅處理，這樣教育三次五次，學生就會遵守寢規了。

3、第一周的衛生要天天抓。學生的衛生習慣主要是從第一周開始的。要求學生保持自己座位周圍清潔，每節課間都檢查；勞動工具要擺放整齊，不許亂扔；個人衛生更要嚴格把關。剛開始，你的要求可能學生做不到，所以第一周的衛生最好做到天天總結，這樣才能讓學生長“記性”。

4、第一次批評教育學生要顯示班主任的權威。第一次批評教育的效果如何，對今后的影響很大。第一次的批評教育要能震懾學生，如果學生對你的批評滿不在乎，那么以后再批評他就會無效。特別是要注意不能讓學生頂嘴，如果學生心里不服與你頂嘴，以后會有很多學生效仿，那情況就更糟了。第一次批評一定要抓準學生的錯處，先讓學生承認或默認犯錯存在，然后再批評，學生就不會頂嘴，教育效果就會好。

開學第一個月，要想快速形成良好的班風，不一定僅限于以上的幾方面，做到這些只是邁好了第一步，更重要的是要持之以恒。對學生的德育教育是一個潛移默化的過程，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，只要平時的工作做實了、做細了，相信我們的班級是一定能管好的。我在這里班門弄斧了，不當之處還請各位同仁多多批評指正，謝謝大家。

第四篇：開學第一個月日記

開學一個月了，我已經進入人生的起跑線，或許，我這個5年級的小孩子還沒有真正的進入比賽，在一旁幼稚的幻想。

第一個考試，出乎我的預料，我考得比我的同桌還低，數學就83，就是我從上學以來考的最差的一次。

回家了，我哭了，我從來沒有為了學習而哭。到此時此刻，我還在后悔，為什么，為什么我考了這么差，為什么我語文次次第一，我數學就是沒有被人好呢？也許，有人會說，我付出的努力還不夠！可是你知道嗎，我的故事`~…`

我現在還在生病，我抱病上課，我從來沒有請過假，我知道，像我這種不是天資聰穎的孩子，就需要付出比平常人2倍的努力，我每次作業都是對的，每次評比，我都是票最多的。

但是，在媽媽眼里，我永遠是個不完美的孩子，我很努力的學每一樣東西，做好每一件事，可是，這次考試，讓我從一個不完美跌到了谷底。

媽媽一味的批評我，我的心讓我成為了一個更加努力的人。

這次考試，一定不會和上次一樣。

我長大了。

開學一個月了，我已經進入人生的起跑線。

第五篇：開學第一個月要狠抓

孩子開學第一個月要狠抓

孩子開學第一個月要狠抓？抓什么？

金秋開學季，在家放松了兩個月的小家伙們又要回到校園里了。都說開學第一個月很重要，抓好第一個月，成績起碼可以提30分。這話雖然有些夸張，其實也是有道理的。

開學第一個月為什么重要？

開學第一個月是很重要的學習養成期，它決定了孩子在接下來一個學期里面的學習狀態和學習進度。孩子在暑假期間放松了兩個月了，難免到了學校里面也收不回心，需要一段時間的過渡期，這個時候如果父母沒有引導好，就不能讓孩子們盡快的進入到學習狀態，那么會造成一開學就掉隊的情況。

所以開學的第一個月是孩子開始學習新知識，是打基礎的關鍵期，所以是要我們家長和老師們嚴抓的一個時期。開學初，我們聽到的最多的就是，孩子們一學期的成績就是在這一個月拉開差距的，剛開始沒有打好基礎，那后面再花3倍的精力，都未必能追得上。

開學第一個月抓什么？

高爾基曾說：“不知明天該做什么的人是不幸的”。學習也是一樣，新學期剛開始，父母務必狠抓孩子的學習計劃，只有這樣，才能有條不紊的展開學習，起到事半功倍的效果。那么制定一個合理的學習計劃，需要注意哪些呢？

一、進行自我分析。

學習方法因人而異，所以我們在幫孩子制定計劃時，首先要對他自身情況進行分析，最后得出合理的計劃。

1、揚長補短，把重心放在薄弱學科上 各人的學習特點不一樣：有的對于數字比較敏感，所以數學會比較好，那么我們在制定計劃時，可以少放一點時間在數學上； 但英語比較差，這時我們需要幫孩子分析出到底英語差在哪里？是聽力還是作文？再根據短板針對訓練。

2、腳踏實地，避免一步邁太大 有的孩子成績中等，新學期計劃想要提高10名。那我們得先搞清楚，考試中容易丟分的地方？比如基礎知識沒掌握，那我們計劃中就得注重課本習題的練習，書本知識點的復習，了解透徹后再適度進行拔高訓練。

3、同時制定長期計劃和短期計劃。長期計劃指的是以一個學期為單位進行統籌安排，例如，我這學期想把英語再提高20分，我的短板是英語作文，那我在做計劃的時候就要寫每周至少寫2篇英語作文，來提高自己的英語寫作能力；

短期計劃，可以以一周為單位，這一周我要學習好某個知識點，比如數學方程或者幾何圖形。長短期結合才能讓我們的學習計劃更加科學，得到更好的效果。

二、確定學習目標。

學習目標是學生一學期的努力方向，正確合理的目標可以促進他們學習動力，我們的學習計劃其實也是為了實現學習目標制定的。沒有學習目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。學習目標要具有合理、明確、具體的特點。合理。就是指我們的目標不要定得過高或者過低。目標定得太高，不切實際，那我們在實現計劃的時候，就會很吃力，導致自己最后喪失信心。定的過低呢，我們也沒有動力去追求了，也不必要花過多的精力，就會讓人懶散，所以要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。明確。就是我們定好的目標要便于我們定時的去檢驗，得到一個階段性的成果。比如：“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢?如果定為：“數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了。

具體。就是我們的計劃和目標，就要有一個詳盡的體現，比如說我們這個學期制定的目標是，數學要達到中上水平，那么我們把目標具體化，就可以制定為，我們每天做十道計算題或者應用題，每天學習的數學公式都要牢記，可以準確的背出來，等，那這樣就是一個具體的計劃，可實行性比較高。

二、科學安排時間。

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。我們的學習計劃要符合“全面、合理、高效”的要求。全面。在安排計劃的同時，既要考慮都課上的學習時間，還有課后的自我檢驗，我們要考慮到在制定計劃時，還要留一個彈性的空間，我們要結合自己的實際的學習情況和時間安排來進行調整。合理。要找出每天學習的最佳時間，比如早上是我們學習效率最高的時候，那么我們可以去學習一些難以記憶的事情，去活動腦筋；晚上是學習效果比較好的，比較適合完成比較重要的知識點或者任務。

高效。高效率的學習可以得到事半功倍的效果，所以我們在制定計劃的時候，要根據學習任務的簡易程度來進行一個劃分。我們一般把難點和重要的知識點，安排在前面來完成，因為這個時候我們的學習精力比較充沛，應付這些難題比較有激情，把比較簡單的放到后面去做，當做自己的一個鞏固。另外，一些小的任務可以利用一些碎片時間去完成，充分利用這些零星的時間，提高效率。

好的開始是成功的一半，希望大家都能夠帶領自己的孩子制定好嚴謹的學習計劃，在新學期的學習中獲得一個好的成績！