第一篇：2012--2013學年第二學期石圪節(jié)中學教務處工作計劃 2

2012--2013學年第二學期浦棠中學

教務處工作計劃

一、指導思想

本學期，教務處將以學校發(fā)展為目標，以“學案教學”和高效能課堂教學模式為載體，以教師隊伍建設和和學生發(fā)展為根本，狠抓教學常規(guī)管理，全面提升我校教師業(yè)務水平和和教學質量，堅持以“尊重學生個體差異，關注每個學生的發(fā)展”的教育理念，強化教學目標與過程管理。促進學校工作全面健康和諧發(fā)展。

二、工作目標

1、全面落實高效能課堂教學模式，進一步構建以“學案”課堂為主體的教學模式，力圖求得課堂高效率，努力促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、進一步加強七年級學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng)，強化八年級學生養(yǎng)成教育的進一步形成。

3、加強畢業(yè)班的教學與管理，力爭2013年中考有一個新跨越。

4、認真執(zhí)行教育局學籍管理的有關規(guī)定，規(guī)范各種學生檔案、學籍卡以及轉入轉出學生相關手續(xù)。

5、強化勞動紀律，細化各種考核措施，保證考核的及時性和準確性。

三、主要工作措施

（一）回歸課堂教學常規(guī)，做到常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。教師要認真學習教學常規(guī)的基本要求，順應常規(guī)活動的基本方式，進行以教學實效為中心的教學研究工作，做到以“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，全面提高教學質量。

1備課.教師要抓好個人備課，提倡超周備課度。備課要做到 “三研究”（研究教材、研究學生、研究教法），還要做到“五說五明確”(說課堂重點，說難點，說學生的能力發(fā)展點，說教學程序，說教法與學法；明確教學整體構思，明確制定教學目標的依據(jù)，明確教學主功方向，明確課堂教學結構，明確教與學的思路)。教師要下課后還要根據(jù)教學情況對個人備課進行反思、修改、寫出教后反思。提高個人備課質量。

2上課.教師要抓好課堂教學的細節(jié)，一是全體教師都要堅持好2分鐘候課制，提醒學生做好課前準備。二是要精心準備重視課堂教學的引入環(huán)節(jié)，做到創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。三是抓好精講、精練、精評，讓自己的課堂緊湊而富有高效。

3作業(yè).教師布置作業(yè)要有選擇，做到精挑細選，布置的作業(yè)必須對教學內容具有契合性、典型性、基礎性和概括性。堅持做好“三清”，即 “堂堂清”、“周周清”、“月月清”，使學生在學習過程中做到“堂堂有收獲、周周有進步、月月有提高”。

4輔導.各科老師要抓好培優(yōu)補差工作，班主任與任課老師要寫出具體方案，堅持定期召開一次以班主任為帶頭的任課教師會，通報學生情況，研討措施，提高輔導的對口率。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生。

5考試.在今后的大小考試中要樹立學生的誠信意識，努力培養(yǎng)學生實事求是的考試作風，監(jiān)考教師也要做到監(jiān)考不遲到，不擅自與他人對調監(jiān)考，監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關的事情。閱卷教師要本著對學生負責的態(tài)度科學給分，不能讓學生對結果產(chǎn)生誤判，今后的考試工作要和績效考核相掛鉤。

（二）以主題化校本教研活動為抓手，促進教師專業(yè)成長。新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要方式來促進教師的發(fā)展。校本主題教研活動源于教師的需要，是以問題為驅動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制，是探索有效校本教研模式和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。

（三）良好的勞動紀律是學校開展教學活動的基礎，本學期將繼續(xù)強化和細化這方面的管理。

根據(jù)人事科下發(fā)的《規(guī)范勞動紀律》文件精神，這學期我們要嚴格執(zhí)行請銷假制度，規(guī)范日常簽到時間，在此期間未能簽到后又到校者視為遲到，遲到也計入當月考核，對于替簽者值班人員要及時指出其行為，不到者及時勾掉。

（四）抓好畢業(yè)班的教學管理，嚴格落實復習方案，認真組織好月考及成績評價工作，力爭今年中考再創(chuàng)佳績。

本學期初三各項工作進行的都早，各位教師也要早做規(guī)劃，早做準備，除加強新課標的再學習，教師還要注意到學生的學科平衡，關注邊緣生，促進初三整體成績提高。

1）、初三教師要做到非重大事情不請假，不允許私自換課，若有特殊情況必須寫好假條，校領導同意方可離校，否則按曠工處理。2）、對于每月的月考教師要做好成績分析工作，教務處要跟蹤量化考核，教師要做到心中有計劃，實施有步驟，針對不同的學生有不同的教學策略和方法。

3）、今年的體育考試進行了全面改革，分值加（40分），對學生老師都是挑戰(zhàn)，體育教師要提前做好訓練計劃，加強學生體育鍛煉，提高學生體育成績。

新的一學期，教務處將繼續(xù)全力做好每一項工作，求真務實，力爭為我校的教育發(fā)展做出應有的貢獻。

2013.2

睢寧縣浦棠中學教務處計劃

（2012--2013學年第一學期）

本學期，教務處將繼續(xù)在我校黨支部的帶領下，認真貫徹落實教育局的各項共作安排。根據(jù)學校實際情況，特制定本計劃：

一、工作目標

1、做好教務處人員分工工作，做到各項工作責任到人，以確保教務處工作有序開展。

2、抓教學質量，尤其要將重點放在即將升入的九年級，這一學年的首要工作是抓教學，九年級畢業(yè)班在這一學期把總課時上到三分之二，以確保在中考時和小學統(tǒng)考時取得優(yōu)異成績。

3、開展好業(yè)務學習；抓好校本教研，使我校的校本教研落到實處，做到有計劃、有記錄、有小結，切實提高課堂教學效率；做好做題大練兵工作；安排好校本培訓，以切實提高教師業(yè)務素質。

4、做好教學教研各方面的工作，如：校本課程、集體備課等，認真收集資料，加強常規(guī)管理，走向規(guī)范化，做到科學有實效。認真開展教研活動，做好記錄讓教學研究落實到實處。

5、做好教學常規(guī)定期檢查記載，并及時反饋；做好考務工作，并整理好考務檔案。

6、繼續(xù)抓好“雙語”教學工作。

二、工作措施

(一)、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。

加強教師自學和集中學習的力度，教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

2、搞好培訓，促進教師的進一步成長。

繼續(xù)重視對科研骨干和廣大教師的教科研培訓工作，培訓工作力求注重對象的層次性，內容的針對性，方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在性。本學期，將組織全體教師就教師教育技術培訓、縣級觀摩課、講座等方面進行學習，進一步營造濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。(二)、創(chuàng)新教學管理，規(guī)范教學秩序。

1、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學秩序。

課程改革對課程設置的適度調整充分體現(xiàn)了促進學生整體性發(fā)展的理念，教務處要教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課務。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況。同時加大對教師執(zhí)行教學常規(guī)的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。并在業(yè)務學習上進行點評，使例會成為指導、學習、研討、交流的平臺。

2、做好常規(guī)教學的監(jiān)督、調控。除了對早、晚自習嚴查外，還加強對平時教學檢查的力度。定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改和輔導學生進行檢查，并予以指導，促進教師反思、調整自己的課堂教學和教育行為，打造高效課堂，推動我校教學質量的持續(xù)提高。

3、常規(guī)檢查不松懈。

教務處要加強管理，注重常規(guī)檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。本學期教務處將繼續(xù)對教師的教案、學習筆記、學生作業(yè)以及學習情況作定期和不定期檢查（期中、期末兩次定期），平時時間教務處進行隨時隨地的檢查或抽查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導并幫其糾正，盡快規(guī)范。

4、以期中測試為契機，幫助教師熟悉、把握教材，改進教學，提升水平。特別是期中檢測結束后，每位教師要結合測試成績進行質量分析，對自己的前期教學進行反思，總結經(jīng)驗、感悟方法，思考困惑和改進之處，同時在教研組內進行交流，共同分享、共同提高。

5、做好各類考務安排，做好2次大型考試的組織與管理，并及時收集、整理考務檔案。

(三)、重視研究，促進教科研能力的提高。

1、重視青年教師教學能力培訓工作。針對教師隊伍的調整，本學期教務處將加大對青年教師的培訓工作。制定2012年青年教師跟師計劃，開展“青藍工程”活動，以老帶新，創(chuàng)設學習交流的平臺，開展“精品示范課”“學習匯報課”“成長研討課”等系列活動，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。要求新任教師每學期聽課15節(jié)以上,并且要認真記錄教學過程和寫好聽后反思并將指導教師的評價記錄和反饋建議寫在備課本中的教學后記中。同時還要求新任教師每學期在教研組內上1次匯報課，在學校上1次公開課。

2、開展形式多樣的教研活動，強化教研活動的實效。1）、繼續(xù)開展推門課活動。我校在全校范圍內開展“推門聽課”活動，教師此項活動是為了切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，努力提高教育教學質量，提高教師專業(yè)成長。推門聽課可以強化教學管理，規(guī)范教師的上課行為，全面提高教師備課、授課質量，了解教師的課堂教學情況，幫助教師來提高教育教學水平。為了保障“推門聽課”有序開展，成立了以校級領導為組長，教務處工作人員和各學科教研組長為成員的聽課小組。課后，聽課領導與授課教師在一起進行交流，對教師在教學中的優(yōu)點進行了充分的肯定，并指出了在課堂教學中的不足之處。將教學管理的重心由靜態(tài)的教案檢查轉移到動態(tài)的教師上課、輔導等環(huán)節(jié)的巡檢上來，極大地提高了課堂效率，加強了質量管理和課堂教學過程的管理，為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

2）、開展教師公開課活動。通過此活動為青年教師樹立榜樣，給他們的教學研究指明方向，提供動力。公開課活動是為了深入開展課堂教學研究，提高課堂教學水平，將信息技術與學科教學的有機整合，充分發(fā)揮我校教師的教學作用，同時也給全校教師提供一個學習和探討的機會，達到共同提高目的。

3）、開展教師大練兵活動。這是我校高度重視師資隊伍建設，積極培養(yǎng)青年教師的又一舉措。對于教師而言，解題能力是專業(yè)化成長的道路上的關鍵環(huán)節(jié)，解題能力的提升能有效促進教師對教材的理解，使教師從過去的“教教材”轉變?yōu)椤坝媒滩摹保瑫r也為教師的教科研打下一個重要的基礎。教師大練兵活動現(xiàn)已成為我校教育管理的常規(guī)工作。練兵試卷主要抽取九年級模擬試卷及小學六年級畢業(yè)試卷，各任課教師考自己所教的科目，校長、書記親自監(jiān)考。題做完以后，由各教研組長親自批改試卷，并將成績在下次業(yè)務會議上反饋。4）、以校本小課題研究，促教師發(fā)展

校本教研是推進新課程實施的有效途徑。以新課程為導向，以學校為基地，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為研究對象，以學科教研組為基礎平臺，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結和提升教學經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生健康主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，形成民主、開放、高效的教研機制，使學校和各教研組、備課組成為學習化組織，推動課程改革目標的全面落實，努力實現(xiàn)出名師、出質量、出特色的奮斗目標。5）、加強教研組建設和管理，真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。通過多渠道、多層次的培養(yǎng)模式，促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。

6）、鼓勵教師積極參加上級組織的各類教學競賽活動。7）、加強校本培訓。為進一步促進青年教師現(xiàn)代化教育信息意識，推動學校教育現(xiàn)代化的進程，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導下，熟練運用電子白板、多媒體技術、網(wǎng)絡技術開展教育并進行相應的教學活動。培訓形式采用信息技術教師講解，并對全體教師集體指導，學員互幫互學、集中上機操作的方法。培訓地點利用學校學生機房和教師電子備課室。

8）、不斷完善集體備課制度，讓集體備課的作用惠及每一位參與的教師、惠及每一堂課，確保集體備課活動的順利開展。集體備課的作用已經(jīng)毋庸置疑，目前集體備課工作主要在兩個方面要有所創(chuàng)新，一是形式上要更加靈活，除了坐在一起研究教學外，還要不斷拓展教學研究的外延，如利用集體備課時間開展觀摩課、說課、經(jīng)驗交流等，二是內容上要更加深入，做到真心交流，共同進步。

（四）“請進來，走出去”，積極參與上級組織的各種類型的活動，鼓勵教師利用現(xiàn)代技術，努力提高教師專業(yè)能力。

1、縣教研室的工作人員李忠林、潘成長期到我校負責教育教學。

2、加強與兄弟學校的信息溝通，通過請進來，走出去的方法，創(chuàng)造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、復習方法等方面加強與兄弟學校的交流。

3、認真組織好教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如學科知識競賽、課堂大賽、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。

4、加大遠程教育資源的管理，鼓勵教師利用遠程教育資源，利用現(xiàn)代教育技術備課、上課。

（五）及時準確上報各類數(shù)據(jù)，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學籍管理工作。

（六）加強對各室的使用和管理。

圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。

電教人員要主動與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養(yǎng)。

實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。

三、具體工作安排

9月

1、安排課務、課表，學籍統(tǒng)計上報，制定工作計劃，檢查教師教學工作計劃；

2、課表調整；新生入學統(tǒng)計；

3、開學教學第一次常規(guī)檢查工作；

4、召開教研組長例會，安排各教研組制定本組教研工作計劃；

5、開展教師大練兵活動；

6、開展推門課活動； 10月

1、下發(fā)冬季作息時間表，安排校級公開課；

2、開展推門課活動；

3、與工會一起組織教師到有特色的學校進行觀摩學習；

4、召開教研組長列會安排教師公開課活動及學生競賽活動；

5、開展教師大練兵活動；

6、教學常規(guī)檢查；

11月

1、組織期中考試和總結；

2、教師雙語口語大賽；

3、與黨支部、工會一起組織參加縣優(yōu)質課評選活動；

4、教學常規(guī)檢查； 12月

1、開展青年教師匯報課活動；

2、各教研組開展學生競賽活動；

3、組織教師大練兵活動；

4、教學常規(guī)檢查，檢查教師的教學進度； 1月

1、各種材料匯總；

2、期末考試；

3、質量分析、質量分析上報；

4、資料匯總歸檔；

第二篇：2012--2013學年第二學期石圪節(jié)中學教務處工作計劃

2012--2013學年第二學期石圪節(jié)中學

教務處工作計劃

一、指導思想

本學期，教務處將以學校發(fā)展為目標，以“學案教學”和高效能課堂教學模式為載體，以教師隊伍建設和和學生發(fā)展為根本，狠抓教學常規(guī)管理，全面提升我校教師業(yè)務水平和和教學質量，堅持以“尊重學生個體差異，關注每個學生的發(fā)展”的教育理念，強化教學目標與過程管理。促進學校工作全面健康和諧發(fā)展。

二、工作目標

1、全面落實高效能課堂教學模式，進一步構建以“學案”課堂為主體的教學模式，力圖求得課堂高效率，努力促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、進一步加強七年級學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng)，強化八年級學生養(yǎng)成教育的進一步形成。

3、加強畢業(yè)班的教學與管理，力爭2013年中考有一個新跨越。

4、認真執(zhí)行教育局學籍管理的有關規(guī)定，規(guī)范各種學生檔案、學籍卡以及轉入轉出學生相關手續(xù)。

5、強化勞動紀律，細化各種考核措施，保證考核的及時性和準確性。

三、主要工作措施

（一）回歸課堂教學常規(guī)，做到常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。

教師要認真學習教學常規(guī)的基本要求，順應常規(guī)活動的基本方式，進行以教學實效為中心的教學研究工作，做到以“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，全面提高教學質量。

1備課.教師要抓好個人備課，提倡超周備課度。備課要做到 “三研究”（研究教材、研究學生、研究教法），還要做到“五說五明確”(說課堂重點，說難點，說學生的能力發(fā)展點，說教學程序，說教法與學法；明確教學整體構思，明確制定教學目標的依據(jù)，明確教學主功方向，明確課堂教學結構，明確教與學的思路)。教師要下課后還要根據(jù)教學情況對個人備課進行反思、修改、寫出教后反思。提高個人備課質量。

2上課.教師要抓好課堂教學的細節(jié)，一是全體教師都要堅持好2分鐘候課制，提醒學生做好課前準備。二是要精心準備重視課堂教學的引入環(huán)節(jié)，做到創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。三是抓好精講、精練、精評，讓自己的課堂緊湊而富有高效。

3作業(yè).教師布置作業(yè)要有選擇，做到精挑細選，布置的作業(yè)必須對教學內容具有契合性、典型性、基礎性和概括性。堅持做好“三清”，即 “堂堂清”、“周周清”、“月月清”，使學生在學習過程中做到“堂堂有收獲、周周有進步、月月有提高”。

4輔導.各科老師要抓好培優(yōu)補差工作，班主任與任課老師要寫出具體方案，堅持定期召開一次以班主任為帶頭的任課教師會，通報

學生情況，研討措施，提高輔導的對口率。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生。

5考試.在今后的大小考試中要樹立學生的誠信意識，努力培養(yǎng)學生實事求是的考試作風，監(jiān)考教師也要做到監(jiān)考不遲到，不擅自與他人對調監(jiān)考，監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關的事情。閱卷教師要本著對學生負責的態(tài)度科學給分，不能讓學生對結果產(chǎn)生誤判，今后的考試工作要和績效考核相掛鉤。

（二）以主題化校本教研活動為抓手，促進教師專業(yè)成長。新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要方式來促進教師的發(fā)展。校本主題教研活動源于教師的需要，是以問題為驅動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制，是探索有效校本教研模式和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。

（三）良好的勞動紀律是學校開展教學活動的基礎，本學期將繼續(xù)強化和細化這方面的管理。

根據(jù)人事科下發(fā)的《規(guī)范勞動紀律》文件精神，這學期我們要嚴格執(zhí)行請銷假制度，規(guī)范日常簽到時間，上午簽到時間8:00,8:10準時收表，下午2:30分，2:40準時收表。在此期間未能簽到后又到校者視為遲到，遲到也計入當月考核，對于替簽者值班人員要及時指出

其行為，不到者及時勾掉。

（四）抓好畢業(yè)班的教學管理，嚴格落實復習方案，認真組織好月考及成績評價工作，力爭今年中考再創(chuàng)佳績。

本學期初三各項工作進行的都早，各位教師也要早做規(guī)劃，早做準備，除加強新課標的再學習，教師還要注意到學生的學科平衡，關注邊緣生，促進初三整體成績提高。

1）、初三教師要做到非重大事情不請假，不允許私自換課，若有特殊情況必須寫好假條，校領導同意方可離校，否則按曠工處理。

2）、對于每月的月考教師要做好成績分析工作，教務處要跟蹤量化考核，教師要做到心中有計劃，實施有步驟，針對不同的學生有不同的教學策略和方法。

3）、今年的體育考試進行了全面改革，分值加（50分），對學生老師都是挑戰(zhàn)，體育教師要提前做好訓練計劃，加強學生體育鍛煉，提高學生體育成績。

新的一學期，教務處將繼續(xù)全力做好每一項工作，求真務實，力爭為我校的教育發(fā)展做出應有的貢獻。

第三篇：2015—2016學年第二學期中學教務處工作計劃

呼和鎮(zhèn)學校中學部教務處工作計劃

（2015-2016學第二學期）

呼和鎮(zhèn)學校中學部

教務處 2015年12月29日呼和鎮(zhèn)學校中學部教務處工作計劃

（2015-2016學第二學期）

一、指導思想

教務處是學校教學管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協(xié)調以及為教學第一線服務的任務。

本學期，教務處依托巴彥淖爾市關于規(guī)范辦學等相關文件規(guī)范辦學，以烏拉特后旗教科局工作意見為精神,以學校工作計劃為指導，以教師隊伍建設為根本，強化教學過程管理，狠抓常規(guī)落實，確立以提高課堂教學效率為中心，以教師隊伍建設為抓手，動員廣大師生團結拼搏、扎實工作，全面推進教育現(xiàn)代化,扎實開展素質教育，全面提升我校教師業(yè)務水平和教學質量，努力把學校辦成社會和家長滿意、老師和學生自豪的農(nóng)村學校。

二、工作目標

1、建立有效的教學常規(guī)考核機制，注重教學過程管理的落實，形成可操作的評價方案。

2、進一步引領、規(guī)范和加強主題教研活動、公開聽評課，把主題化教研活動作為我們教師專業(yè)化成長的重要途徑之一。提倡高效課堂教學策略，努力嘗試探索構建實用的課堂教學模式。讓年輕教師建立自信，體驗成功的快樂，讓老教師留下寶貴的經(jīng)驗財富，享受職業(yè)幸福。

3、注重學生個體差異，關注每個學生的發(fā)展。讓學生“低進中出、中進高出、高進優(yōu)出”。

4、進一步加強七年級學生良好學習習慣養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng)，強化八年級學生良好學習習慣的進一步形成，使學校形成良好的學風。

5、加強畢業(yè)班的教學與管理，制訂切實可行的措施，爭取為高中和職業(yè)中學輸送更多人才。

6、音樂、美術、體育在普及中提高，在提高中普及，積極開展讀書、寫字和音體美藝術特長生發(fā)展的相關活動。

7、嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實做好中考報名工作。學生檔案以及轉學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料要規(guī)范，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

8、以微笑服務的教學管理原則開展教務處各項工作。

三、主要工作舉施

（一）教學常規(guī)常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。根據(jù)自治區(qū)課程計劃，開足各類課程，要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。

教師要認真學習教學常規(guī)的基本要求，順應課堂常規(guī)經(jīng)驗和活動方式的重新審視和變化，進行以教學實效為中心的教學研究工作，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，全面提高教學質量為核心，以不讓一個學生掉隊、不讓一門學科拖后腿為已任。

教務處要執(zhí)行好教師教學常規(guī)考核方案。常規(guī)教學管理在“細”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準備仔細、過程落實精細、常規(guī)檢查嚴細。教務處要對所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、聽課、業(yè)務學習、教研組活動、興趣小組活動等提出明確要求，并且每月要進行分層次的深入細致的檢查，檢查要有重點，推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合，按照教務主任——教研組長——教師的程序，做到挖掘亮點、尋找問題、全面總結、及時反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的“問題學科”、“問題教師”進行跟蹤檢查、調研。

（二）以主題化校本教研活動為抓手，突出品牌學科，樹立榜樣效應，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，促進教師專業(yè)成長。

新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點。教研組是教研活動的基本單位。

本學期，教務處要大力加強教研組建設，教研組積極開展教學研究，關注課堂教學，不斷提高教學質量。

各教研組根據(jù)實際要求，在“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、行動跟進”的理念指導下積極開展主題教研活動，以“同課異構”“異課同構”為形式，不斷豐富創(chuàng)新教研內容，不斷地提高教師的水平。主題化教研活動要做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人），主題化教研活動的程序為：發(fā)現(xiàn)問題→確立主題→查閱資料進行相關理論學習→課例研討→總結反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性，確保教研活動的真實性，采取教研組長帶頭，主要領導監(jiān)督，通過學校教研會展示亮點，推廣典型。各教研組本學期至少組織開展2次自報公開課活動，通過公開課來提高課堂效益，探索有效的教學模式，大力推動新課程改革。

繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍工程”，打造優(yōu)秀教師隊伍。加強對學科帶頭人的培養(yǎng)工作，一方面要拓寬培養(yǎng)渠道，與知名學校的知名教師、聯(lián)系，拜師學藝，努力造就更多的學科帶頭人或名師。另一方面繼續(xù)抓好“青藍工程”，進一步開展一對一的“結對幫扶”活動。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。

通過教研和考評，建設學校的品牌學科，要通過品牌學科的建設過程來培養(yǎng)一大批品牌教師，大力宣傳和表揚獎勵，通過一大批品牌教師來進一步培植品牌學科。

（三）強化“后進生”轉化和尖子生的培養(yǎng)，繼續(xù)努力抓好起始學科的教學和學生養(yǎng)成教育。

初中教學成績的兩極分化，“后進生”的大量涌現(xiàn)，極大地制約了初中教學質量的提高和高中教育的發(fā)展。采取有力措施，強化“差生”轉化，是當務之急。對八、九年級的學生，我們將根據(jù)上學期期末考試的成績，進行分析摸底，明確轉化對象，落實轉化責任，制定轉化措施，定出轉化目標，督促任課教師執(zhí)行；開學初以上學期成績?yōu)闇世K，認領學困生，填寫學困生登記表。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。班主任、任課教師、輔導教師一定要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”。要在那些中等學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并著力開發(fā)非智力因素，使他們上臺階。要關愛“后進生”，針對他們的性格特征、弱點進行具體的幫教活動。

對七年級的學生，要切實做好中小學教學的銜接工作，嚴防學習成績分化前移。起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。七年級班主任和任課教師要把學生良好學習習慣的養(yǎng)成做為本學期的教育工作重點。要求學生入室即座，即座就學；上課積極探索，大膽發(fā)言；自習獨立思考，潛心鉆研；作業(yè)規(guī)范整潔，按時、按質完成，有錯必糾。對待學習認真、自信。

各位英語老師和班主任要特別重視英語教學，培養(yǎng)學生學習興趣，教學工作要落到實處，繼續(xù)重視和加強七年級英語、八年級物理和九年級化學等剛入門學科的教學工作，要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學和學生今后的發(fā)展打下扎實的基礎。班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學生)。

（四）嚴格考試紀律，狠抓考風建設，以考試提升質量。要努力培養(yǎng)學生實事求是的考試作風，檢測前要積級指導學生復習，培養(yǎng)學生整理知識點、能力點，總結歸類學習方法。教師要有嚴密的復習計劃、合理的教學進度、適量的復習內容教研組組要直接參與復習的策劃，使之有條不紊地進行。

命題要適應知識型向能力型的轉變，適應遵循課程標準又不枸泥于課程標準，適應于實踐能力、創(chuàng)新能力的考核。要講究難易的比例，講究區(qū)分度。測后要及時找學生溝通，讓每一個學生得到發(fā)展。

由教務處全面負責組織，教考分離，集體操作，流水作業(yè)。確保準確無誤。監(jiān)考教師不得遲到，或擅自與他人對調監(jiān)考，監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關的事情。凡監(jiān)考遲到的，將與教師考核掛鉤。主要學科單元（或章節(jié)）結束要進行過關檢測，及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。學校統(tǒng)一組織期中、期末考試，試卷采用他人命題或任課教師命題，每次考試后教務處留存試卷納入到題庫中?？己螅课焕蠋煻家顚懣荚嚪治鰣蟾鎸ひ蛱嵝А?/p>

（五）加強畢業(yè)班工作

1、加強領導，注重團隊精神。

為了加強對畢業(yè)班工作的領導與指導，學校成立以分管教學的副校長為組長的畢業(yè)班工作領導小組和畢業(yè)班學科研究小組。領導小組和研究小組，要做到分工明確、責任落實。要做到副校長親自抓、教務處具體抓、年級組長全面抓、班主任點上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進取。

2、凡事突出一個“早”字，早做規(guī)劃，早做準備，本學期初三各任課教師要進一步加強考綱和中考說明再學習。各位教師必須要注意學生的學科平衡，關注后進生，促進初三整體成績提高。教務處和年級組長要做好對前10名學生的成績跟蹤。做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花；學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高

3、高度重視，全程管理。對初三學生的管理，是初三班主任、教師和學校領導共同關注的問題。首先，狠抓初三學生的思想和學習態(tài)度，營造濃厚育人氛圍，其次加強初三學生的組織紀律管理；其三，召開初三學生座談會，及時了解學情、教情；其四，注重心理輔導、調整學生學習應試心態(tài)。

4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續(xù)實行三次模擬考試制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復習的針對性和實效性。

5、制訂初三升學考評細則，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，把工作做實做細。

（六）積極開展課外活動。

廣泛開展第二課堂及興趣小組活動。第二課堂是課堂的延伸和補充，是發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時俱進的觀點來理解素質教育，使第二課堂與第一課堂有機的聯(lián)系，形成良好的育人環(huán)境。在活動中要充分體現(xiàn)學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。教務處要加強第二課堂的計劃性和連續(xù)性。

（七）教務處和功能科室的工作要注重服務，關注質量。教務處要認真細致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作。建立好學生學籍檔案，學籍管理嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案以及轉學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

圖書室、閱覽室要加強對圖書的管理，保證按時對外開放，為廣大師生提供豐富的精神食糧。實驗室工作人員盡職盡責，積極主動地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實驗操作課，保證各年級的學生實驗、演示實驗成功操作。要嚴格把藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

本學期，我們依然面對著教學質量提升方面的嚴峻考驗。教務處將在認真反思、不斷進取的基礎上加大教學管理的力度，全面推進和深化教學改革，調動全體教師積極性，促進教師的專業(yè)化成長，全面提高教師隊伍素質，探究有效教學有效學習規(guī)律，提高服務質量，為廣大教師和學生提供更好的服務。

附教務處行事歷

第四篇：XX中學2005—2006學第二學期教務處工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實市、區(qū)教育局、校長室的工作要求，結合我校教育教學實際，堅持以人為本和全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展觀，大力開展教育創(chuàng)新，不斷提高教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育，繼續(xù)為形成教師愛教，學生樂學的教學氛圍，繼續(xù)為我校申報省級特色示范初中夯實基礎。

二、工作思路

堅持“以教學為中心，以質量求生存”作為教學宗旨，從規(guī)范教師的教學行為為突破口，全力以赴抓初三高三，扎扎實實打基礎，形成“強初

三、高三，抓中考、高考，拼檔次，打基礎”這一總體思路，爭取使今年中考、高考和初

一、初

二、高

一、高二年級的期末考試雙豐收。

三、具體措施

１、抓教學常規(guī)管理，做到教學工作制度化，教學要求標準化，教師工作系統(tǒng)化。

（1）抓好教學人員坐班檢查督促工作，落實教職工考勤獎懲措施，規(guī)范教職工請假調課制度。

（2）加大對教學過程的督查力度，落實教學值班制度，對于早讀及課堂教學實行全方位督查。

（3）執(zhí)行并不斷完善我校教導處制定的《考試管理條例》，抓考風，促學風。

（4）

每學期兩次備課筆記檢查，一次作業(yè)檢查，兩次班級人數(shù)核對，檢查及核對結果進行公示。學期各項計劃的制定，學期末的各項總結，將這些常規(guī)管理形成制度。

（5）堅持月考、聯(lián)考制度。

（6）

抓好質量分析。重點抓好期中、期末考試質量分析，增強教師的競爭意識。對教學效果差的老師，教導處要實行談話制度，督促其認真總結分析，找出原因，訂出切實可行措施。

（7）根據(jù)《遵義縣先進教研組評估細則》，評選先進年級組。

２、高舉教研興校旗幟，加強教學研究，加大教改力度。沒有教研的教學是沒有靈魂沒有觀點的教學。教研是提高教育教學水平的必由之路。本學期教導處計劃緊緊圍繞教學工作，將教研工作抓實，要有新思路，要有新舉措，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

（1）抓好業(yè)務學習

本學期業(yè)務學習要制定計劃，要定時，定人定內容。同時學習內容及形式要靈活多樣，講座、觀摩、說課、研討等交叉進行，切實將業(yè)務學習抓出實效。

（2）完善集體備課制度。以備課組長為主持人，加強同年級同學科教師的集體備課。

（3）

校內公開課及聽課活動。本學期教導處實行統(tǒng)一安排公開課及推門聽課相結合的方式組織聽課活動。教師一學期聽課不少于10節(jié)，行政人員停課不少于20節(jié)。

（4）四月份各教研組要精心組織，群策群力，推出精品課，學校組織面向全市的公開教學日活動，樹學校形象，推教師成名，再推教改新高潮。

（5）教導處認真組織七、八年級西部十四校聯(lián)考，充分發(fā)揮我校輻射作用。

（6）加強電化教學管理，使學?，F(xiàn)代化教育技術邁上新臺階。

（7）教研組要以課題研究為目標，開展教研和教育教員，團結協(xié)作，力爭每一個教研組都有一個市級以上的課題，并力爭省級立項。

（8）鼓勵和支持教師申請報市骨干教師，學科帶頭人，符合條件的教師要早做準備，材料準備要充分。

３、加強畢業(yè)年級工作

一是畢業(yè)年級實施目標管理責任制。對學校提出的中考任務目標要層層進行分解，落實到具體班級和教師。

二是搞好中考形勢分析，合理安排好各項復習。要制定好各輪復習計劃，確定復習方法，復習內容。要密切注視中考動態(tài)，及時調整復習角度，復習進程。要認真研究中考說明，以指導復習工作。要加強題型題組的導向性訓練，加強應試指導。

三是以規(guī)范行為規(guī)范為工作重點，穩(wěn)定兩級秩序，創(chuàng)設良好的學習情境和積極向上的學習氛圍。學期初，學生要進行一次目標定位和志愿填報。

四是抓好學生特長的培養(yǎng)，理化生實驗操作的指導，體育測試項目的訓練。

五是加強學生能力培養(yǎng)，課堂教學要以精為主，講練結合，要面向中下檔題，精選題目，難度、數(shù)量要適宜，講解由淺入深，深入淺出，講透徹，找出方法、規(guī)律、關鍵點，提高復習質量。

六是搞好分層輔導，整體推進，在大面積的基礎上，力促尖子生。

七是加強應試策略的指導，每次聯(lián)考都要搞好解題技巧、答題規(guī)范性以及應試心理等方面的指導。

八是修訂中考質量評價標準和終結績效考核辦法，加大考核區(qū)分度。

４、加強體育與衛(wèi)生工作，增強學生體質

認真抓好“兩課兩操”。定時舉行生理衛(wèi)生和保健知識講座，加強身心健康教育，提高學生身心健康素質。

５、加強招生宣傳，力爭超額完成招生任務。

教育的競爭日益激烈，為確保我校教育教學的可持續(xù)性發(fā)展，今年的招生工作，教導處將配合校長室、黨支部，要做到：思路清晰；判斷準確，決策科學，措施得當，效果顯著。今年招生工作將有三個重點。

教書育人是我們每位教師的職責，讓我們攜起手來，為我校更加燦爛的明天而努力奮斗。

第五篇：2004學年第二學期云林中學教務處工作計劃

2004-2005學年第二學期云林中學教務處工作計劃

一、指導思想

以“研究、指導、服務”為基本職責，以“將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建“自主、寬松、協(xié)作、競爭”的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務能力上一新臺階，確保學校教育教學質量再創(chuàng)輝煌。

二、主要工作

（一）以法治教，樹立以人為本的管理體制

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。

2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。

要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執(zhí)行目標任務的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，使之落實于備課和課堂中。

3、學“規(guī)范”，樹師表

全體教師要加強“規(guī)范”學習，注重師德修養(yǎng)，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議，并及時反饋給教師。

4、創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。

（二）以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的“雙贏” 隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協(xié)調發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質要求變?yōu)閷W生自覺的行動，占領好學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。

在新學期中必須進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質量的穩(wěn)步提高。

1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著“學生課堂上主體參與”這一主線，精心設計教案，努力體現(xiàn)“三高”和“三嚴”的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現(xiàn)各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教具（儀器、設備等），教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。

2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。

3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語文25次，作文8篇，數(shù)學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。

4、提高落在培優(yōu)補差輔導上。要做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，暫差生消化得了，特別要重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)其良好的學習習慣

5、成績出在考試上。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學科或章節(jié)結束后要及時組織測試，考后及時評講試卷，學校將組織期中和期末考試，期中將調研初一初二部分學科。

6、要妥善安排好學生雙休日學習與休息，主要學科每周要出好一份高質量練習，從而督促學生搞好假日學習。

7、加大對油印工作的管理力度，使油印工作能落實到位。

8、教務處將認真組織實施教務處工作督查制，將公事和私情分開，本著對事不對人原則，緊扣一個“實”字，將工作落到細微處。

（三）扎實推進新課程改革的全面落實

基礎教育課程改革實驗以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革；切實轉變教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的變革；深化教育改革，使素質教育取得突破性進展，開創(chuàng)新世紀云林中學改革和發(fā)展新局面。

為此，各任課教師要加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會，科學發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和體驗。要積極倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生交往與合作能力，獲取新知識，并進行創(chuàng)新的能力。要努力探索新課程評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學生主動發(fā)展和教師提高，推動新課程的發(fā)展。要著意于學科整合，改變以往學科缺乏整合的現(xiàn)狀；形成新型的新課程體系。

1、教學研討。教師要將教學理念真實體現(xiàn)于課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉變教師教育觀念、提高教師教學能力的重要途徑。

（1）集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。

（2）公開教學。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現(xiàn)。

（3）專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。

（4）教學活動評比。優(yōu)質課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經(jīng)驗。

2、制度與管理。加強管理是課程改革順利推進的關鍵。學校在管理和指導課程改革實驗中建立相關制度，用制度來規(guī)范操作，用制度來加強管理。

（1）例會制度。課改領導小組具體負責課改實驗的研究、組織。管理、協(xié)調和實施。每兩周召開工作會議，排找課改中出現(xiàn)的問題；認真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。

（2）研討制度。本學期在教學活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課，承擔片內專題研討活動1次以上。確保課程改革健康發(fā)展。

（3）家校聯(lián)系制度。學校在期初、期中各組織一次社區(qū)開放日活動，組織家長聽課，召開家長座談會，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。

（4）培訓制度。與市級課改培訓工作同步，每月組織1---2次專題性學習。形成不斷培訓，不斷提高的良性循環(huán)。注意實驗教師與非實驗教師之間的“反哺”式培訓，非實驗教師同樣應運用新課程理念進行課堂教學改革，“穿老鞋，走新路”。每階段都要為后續(xù)培訓作好準備。

（5）評比獎勵制度。課改領導小組組織形式多樣的參與式評比活動，如評比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。

3、評價與考核。評價在課程改革中起著導向作用，它成為課程改革的一個關鍵環(huán)節(jié)。

（1）學生評價。淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能。通過學生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法，把過程性評價與終結性評價結合起來。在評價內容上，既重視知識與技能的評價，也關注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在考試的內容、形式和方法上作積極探索。采用書面考查與開放性考查相結合的方法，在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結合，使評價更為民主、客觀。