第一篇：2010體育總結zz

向陽小學體育工作總結

本學期學校體育工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導深入學習，貫徹黨的十六屆五中全會精神，按照科學發展觀的要求，繼續深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，堅持以人為本的理念，全面推進素質教育為目標，繼續認真貫徹落實《學校體育工作條例》等法規。堅持發揚求真務實、真抓實干的作風，并順利完成各項工作，取得了一定的成效，具體如下：

一、加強領導，認真組織學習

首先，加強體育工作的領導，認真組織體育教師學習有關體育方面的專業知識，學習《學校體育工作條例》、《學校體育》、《體育法》、《體育教學與研究》等等，并創造機會讓體育教師外出培訓，了解新課程的理念；其次領導經常進行檢查、督促，使工作做得更完善。

二、教育教學工作

學期初，每位教師能制訂好學科教學計劃、教學進度。能做到認認真真備好每一堂課、上好每一堂課，備課圖文并茂，每學期能開展兩次教研活動，共同探討，共同提高。能認真耐心細致地搞好《學生體質健康標準》的測試工作。對差生能用愛心去感化，使他們更有信心和決心。

在多方協調、指導下，我校的《學生體質健康標準》測試的工作能夠按照上級要求順利完成，全校合格率為---------------------------%。

三、積極開展課外活動，落實為兩操，組織好各項比賽

加強課外活動的管理和監督，我們能做到課外活動安排到課表上，具體落實到每個教師，體育教師保證充足的器材和輔導，盡量安排較大的空間讓學生去活動、鍛煉，使之能吻合《學校體育工作條例》的規定和學生的個體實際。廣播操、眼保健操平時由大隊部和體育教師督促、檢查。

根據上級要求和學校的實際情況，制訂好學期的競賽計劃，并且能使計劃落實到實處。十月份舉行全校的廣播操比賽并參加了市廣播操比賽，十一月份舉行了一年一度的校田徑運動會。每次比賽都有通知，報名單及具體要求，比賽結束后能及時總結，歸納材料送到檔案室。

四、業余訓練常抓不懈，運動水平穩定發展

我校已有田徑隊一支、足球隊一支，訓練后有成績，有記載，有總結，便于發現問題，提高下一階段的訓練質量。在訓練過程中體育教師從不叫苦，總是默默無聞地與運動員一起起早摸黑，在操場上揮著淚水和汗水，承受著喜悅和痛苦。力爭在市中小學體育競賽中取得成績。

過去的已經過去，我想展望未來，學校體育工作還有很多的事有待于我們去摸索、提高，我想在不久的將來，不管是學校的體育教學工作、運動競賽等都將會有更大的提高。

向陽小學體育組

2010.1

第二篇：個人總結zz

個 人 總 結

一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，我又一次擔任了班主作工作。在這幾年中我做了很多工作,也學習了很多，得到了很多的教學經驗。我在工作上, 兢兢業業,熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重和愛。我更是常常這樣想: 教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上，就應該高定位，更應本著求實好學的精神，積極參加各項政治學習活動。做到：人到，思想到，認真體會其精神實質，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀律等。

一、精心建設班集體：

學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級，愛同學。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了

好成績，在紀律衛生上獲得學校的表揚時，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找出不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續留用，一些出現問題的給他一段時間,改進他所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養成了積極為同學服務的意識。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發現哪些同學比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發言，然后由我總結。

二、真心轉化后進生：

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，我都會耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。如我們班上的萬攀同學，就是這樣的學生?；顫姡脛?，老是自己管不住自己，上課亂說話，想什么時候說，就什么時候說，想說什么就說什么。吃東西，做小動作，還影響同桌。我每天都要用一節課的時間，對他做思想工作。我不當著全班同學的面，而是叫到辦公室，把他的點滴好事加以擴大，他很高興。還有，他的爺爺很關心他，他很怕我在他爺爺面前講他的缺點，我也投其所好，只說優點。這一招很湊效。

做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深。即使在我去年分娩的前一個月，我堅持來上課，不放棄。我挺著大肚子，在旁督促，指導他們的“六一國際兒童節”節目的編排。在去年下半年的學校的“雙檢”活動中，我懷抱不足半歲的幼子，還是在旁督促，指導他們節目的編排。

建立獎勵機制，發現學生的閃光點：學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我善于發現學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。比如我班的彭波，學習基礎太差，但是他勞動很積極。

三、愛心關愛留守生：

我們班上有一半的學生家住偏遠的山村，六分之五的學生家長都在外面打工，再加上其它的一些原因，我們班的學生在學校住宿的很多。有的學生飯盒忘記帶了，有的菜吃完了，有的放假沒地方住等，我都一一解決：找飯盒，我的菜勻給他，放假去我家。作為留守生，他們的家只是一間房子，而我作為一個留守兒童的班主任，我將學校變成了他們的家，讓他們生活，學習兩不誤。我給予他們慈母般的溫暖，讓他們感受到家的溫馨，享受到家的溫暖。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

第三篇：linux壓縮文件總結(zz)

對于剛剛接觸Linux的人來說，一定會給Linux下一大堆各式各樣的文件名給搞暈。別個不說，單單就壓縮文件為例，我們知道在Windows下最常見的壓縮文件就只有兩種，一是,zip，另一個是.rar。可是Linux就不同了，它有.gz、.tar.gz、tgz、bz2、.Z、.tar等眾多的壓縮文件名，此外windows下的.zip和.rar也可以在Linux下使用，不過在Linux使用.zip和.rar的人就太少了。本文就來對這些常見的壓縮文件進行一番小結，希望你下次遇到這些文件時不至于被搞暈:)

在具體總結各類壓縮文件之前呢，首先要 弄清兩個概念：打包和壓縮。打包是指將一大堆文件或目錄什么的變成一個總的文件，壓縮則是將一個大的文件通過一些壓縮算法變成一個小文件。為什么要區分這兩個概念呢？其實這源于Linux中的很多壓縮程序只能針對一個文件進行壓縮，這樣當你想要壓縮一大堆文件時，你就得先借助另它的工具將這一大堆文件先打成一個包，然后再就原來的壓縮程序進行壓縮。

Linux下最常用的打包程序就是tar了，使用tar程序打出來的包我們常稱為tar包，tar包文件的命令通常都是以.tar結尾的。生成tar包后，就可以用其它的程序來進行壓縮了，所以首先就來講講tar命令的基本用法：

tar命令的選項有很多(用man tar可以查看到)，但常用的就那么幾個選項，下面來舉例

說明一下：

# tar-cf all.tar *.jpg

這條命令是將所有.jpg的文件打成一個名為all.tar的包。-c是表示產生新的包，-f指定包的文件名。

# tar-rf all.tar *.gif

這條命令是將所有.gif的文件增加到all.tar的包里面去。-r是表示增加文件的意思。

# tar-uf all.tar logo.gif

這條命令是更新原來tar包all.tar中logo.gif文件，-u是表示更新文件的意思。

# tar-tf all.tar

這條命令是列出all.tar包中所有文件，-t是列出文件的意思

# tar-xf all.tar

這條命令是解出all.tar包中所有文件，-t是解開的意思

以上就是tar的最基本的用法。為了方便用戶在打包解包的同時可以壓縮或解壓文件，tar提供了一種特殊的功能。這就是tar可以在打包或解包的同時調用其它的壓縮程序，比如

調用gzip、bzip2等。

1)tar調用gzip

gzip是GNU組織開發的一個壓縮程序，.gz結尾的文件就是gzip壓縮的結果。與gzip相對的解壓程序是gunzip。tar中使用-z這個參數來調用gzip。下面來舉例說明一下：

# tar-czf all.tar.gz *.jpg

這條命令是將所有.jpg的文件打成一個tar包，并且將其用gzip壓縮，生成一個gzip壓縮過的包，包名為all.tar.gz

# tar-xzf all.tar.gz

這條命令是將上面產生的包解開。

2)tar調用bzip

2bzip2是一個壓縮能力更強的壓縮程序，.bz2結尾的文件就是bzip2壓縮的結果。與bzip2相對的解壓程序是bunzip2。tar中使用-j這個參數來調用gzip。下面來舉例說明一下：

# tar-cjf all.tar.bz2 *.jpg

這條命令是將所有.jpg的文件打成一個tar包，并且將其用bzip2壓縮，生成一個bzip2壓縮過的包，包名為all.tar.bz2

# tar-xjf all.tar.bz2

這條命令是將上面產生的包解開。

3)tar調用compress

compress也是一個壓縮程序，但是好象使用compress的人不如gzip和bzip2的人多。.Z結尾的文件就是bzip2壓縮的結果。與compress相對的解壓程序是uncompress。tar中使用-Z這個參數來調用gzip。下面來舉例說明一下：

# tar-cZf all.tar.Z *.jpg

這條命令是將所有.jpg的文件打成一個tar包，并且將其用compress壓縮，生成一個uncompress壓縮過的包，包名為all.tar.Z

# tar-xZf all.tar.Z

這條命令是將上面產生的包解開

有了上面的知識，你應該可以解開多種壓縮文件了，下面對于tar系列的壓縮文件作一個小結：

1)對于.tar結尾的文件

tar-xf all.tar

2)對于.gz結尾的文件

gzip-d all.gz

gunzip all.gz

3)對于.tgz或.tar.gz結尾的文件

tar-xzf all.tar.gz

tar-xzf all.tgz

4)對于.bz2結尾的文件

bzip2-d all.bz2

bunzip2 all.bz2

5)對于tar.bz2結尾的文件

tar-xjf all.tar.bz2

6)對于.Z結尾的文件

uncompress all.Z

7)對于.tar.Z結尾的文件

tar-xZf all.tar.z

另外對于Window下的常見壓縮文件.zip和.rar，Linux也有相應的方法來解壓它們：

1)對于.zip

linux下提供了zip和unzip程序，zip是壓縮程序，unzip是解壓程序。它們的參數選項很多，這里只做簡單介紹，依舊舉例說明一下其用法：

# zip all.zip *.jpg

這條命令是將所有.jpg的文件壓縮成一個zip包

# unzip all.zip

這條命令是將all.zip中的所有文件解壓出來

2)對于.rar

要在linux下處理.rar文件，需要安裝RAR for Linux，可以從網上下載，但要記住，RA

R for Linux不是免費的；可從http:///download.htm下載RAR for Linux 3.2.0，然后安裝：

# tar-xzpvf rarlinux-3.2.0.tar.gz

# cd rar

# make

這樣就安裝好了，安裝后就有了rar和unrar這兩個程序，rar是壓縮程序，unrar是解壓程序。它們的參數選項很多，這里只做簡單介紹，依舊舉例說明一下其用法：

# rar a all *.jpg

這條命令是將所有.jpg的文件壓縮成一個rar包，名為all.rar，該程序會將.rar 擴展名將自動附加到包名后。

# unrar e all.rar

這條命令是將all.rar中的所有文件解壓出來

到此為至，我們已經介紹過linux下的tar、gzip、gunzip、bzip2、bunzip2、compress、uncompress、zip、unzip、rar、unrar等程式，你應該已經能夠使用它們對.tar、.gz、.tar.gz、.tgz、.bz2、.tar.bz2、.Z、.tar.Z、.zip、.rar這10種壓縮文件進行解壓了，以后應該不需要為下載了一個軟件而不知道如何在Linux下解開而煩惱了。而且以上方法對于Unix也基本有效。

本文介紹了linux下的壓縮程式tar、gzip、gunzip、bzip2、bunzip2、compress、uncompress、zip、unzip、rar、unrar等程式，以及如何使用它們對.tar、.gz、.tar.gz、.tgz、.bz2、.tar.bz2、.Z、.tar.Z、.zip、.rar這10種壓縮文件進行操作。

第四篇：zz演講稿

尊敬的領導、親愛的工友同志們：

大家好！我叫王香魚，是織造車間一名普通的劍桿擋車工。今天我演講的題目是“質量在我心中”。

這個標題，也許有點“老生常談”了，因為現在人人都在講質量，提倡提高質量意識，真可謂質量意識“遍地開花”，那么今天我也講講我們車間操作人，對質量的“心動”與行動吧！

質量是一個準則，質量是一份忠誠、一份責任，質量就是企業的生命。一個企業沒有質量，就沒有誠信，沒有市場，也就失去了生存的能力，那么上千名員工將何去何從？上千個家庭的生活將如何維持！為了綠洲的發展和繁榮，同時也為了我們自身生活的安定，讓優質的產品和優質的質量托起綠洲的明天！

質量不是掌握在哪一個領導手里，而是掌握在我們每一個員工手中，我們才是質量真正的主人。所以員工朋友們，不要一味地抬高了別人，而貶低了自己，我們人人是人才。只要我們有決心，經過千錘百煉都可以成為支撐企業的棟梁。一個木桶所能盛的水的高度取決于最低的那塊木板，我們提供給顧客的是一批批合格的布料，每一批布料都要經過操作者認真操作，我們的工藝技術水平決定了產品的質量評價。我們都是公司這個木桶的一塊木板，我們互相鑲嵌，構成了整個木桶并且決定了木桶所能盛水的高度，才能做到滴水不漏。所以，我們要踏踏實實的工作，先把本職工作做好；但是，我們不能自掃門前雪，還要有協作精神，這一班有問題要及時反饋，要止于我而不能止于下；我們要聽取上一班的意見，及時的更正自己的錯誤，加強自己的技術水平，把自己的事情做得更好。舉個例子：上班了，假如我接班后繼續生產，產品質量出現問題，經過分析是上個班留在機器里的產品，不是我生產出來的。但責任應該是我的，我應該承擔，為什么呢？因為我應該去檢查！假如我檢查了，就會把不合格的產品按程序處理。這是我的工作沒有做到位。

質量是每個人的責任。如果發生了質量問題我們都推開，那么，企業怎么生存？這是一個態度問題。拒絕承擔個人責任是人的通病。一個有責任的管理者和職工，應該為事情的結果負責。無數的事實雄辯的證明，勇于認識錯誤不但能推動事情的發展，更有助于解決問題。然而事實上，我們似乎更不愿意認錯。因為在潛意識里，認錯就意味著失敗，認錯就意味著接受處罰。但那是因為我們沒有認識到，質量就代表著誠信，質量就是一個品牌！一個沒有誠信的企業，根本無法在激烈的市場競爭中立足。

任何品牌和名牌，要想獲得大家的青睞，最根本的還得要看質量，良好的、過硬的、穩定的質量才是產品立足的基石。好聽的名字，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的渲染，不過是五光十色的肥皂泡。任何一個崗位的疏忽和輕視都會對企業的整體質量造成不同程度的影響。我們都是企業的主人，企業的生存和我們的生活息息相關，為了企業的發展而工作，企業提供我們賴以生存的經濟來源，假如我們不用心工作，將是自毀長城，自挖墻角，自斷后路。從這個意義上說，企業和我們個人的命運就把握在我們自己的手中。把握質量就是給企業添磚加瓦，就是把握自己，把握未來。每一位員工都要視責任如泰山，把“質量是企業的生命”這一觀點用腦、用心溶入到我們的工作中去。

“質量”越來越成為當今社會使用頻率最高的詞匯之一，“質量是企業的生命”已成為全社會認可的金條玉律。一個真正有生命的企業是因為有著厚重的質量基礎作保障的。我們得到過優良的質量帶給我們的實惠和榮譽；也體味過蹩腳的質量帶給我們的苦果和傷害。質優則實、則榮；質劣則虛、則恥。一個企業的質量形象是靠每一位員工精心打造出來的，任何一個崗位的疏忽和輕視都會對企業的整體質量造成不同程度的影響。

我們都知道質量的內涵很廣，除了我們通常意義上說的產品質量，還有工作質量、生活質量、管理質量、素質質量、就業質量、服務質量等等，有句老話：言必行,行必果！為了做到這點，無論多么具體而繁鎖的小事，我們都應鍥而不舍落實到底!因為我們知道生產合格的產品，是我刻不容緩的使命！所以盡管生產任務重，我們忙的不易樂乎，但是為了保證產品質量，我們應義無反顧的堅持下去！質量保證光靠某個人的力量是遠遠不夠的，需要大家共同努力！在生產中我們員工提倡創合格產品的理念，倡導團結合作、忘我奉獻的工作作風，強調增強班組凝聚力！

我想說：知必言,言必行,行必果,是我的工作理念，更是我們全體員工的工作理念！質量意識在我的心中，更在我們全體職工的心中！對我們來說，追求收入的提高和追求生活水平的提高是從追求質量的提高開始的，既然如此，那就讓我們攜起手來，為了綠洲的美好前景，為了我們幸福美好的生活共同努力，并肩前進，共創輝煌吧！

第五篇：zz演講稿

尊敬的領導、親愛的工友同志們：

大家好！我叫王香魚，是織造車間一名普通的劍桿擋車工。今天我演講的題目是“質量在我心中”。

這個標題，也許有點“老生常談”了，因為現在人人都在講質量，提倡提高質量意識，真可謂質量意識“遍地開花”，那么今天我也講講我們車間操作人，對質量的“心動”與行動吧！

質量是一個準則，質量是一份忠誠、一份責任，質量就是企業的生命。一個企業沒有質量，就沒有誠信，沒有市場，也就失去了生存的能力，那么上千名員工將何去何從？上千個家庭的生活將如何維持！為了綠洲的發展和繁榮，同時也為了我們自身生活的安定，讓優質的產品和優質的質量托起綠洲的明天！

質量不是掌握在哪一個領導手里，而是掌握在我們每一個員工手中，我們才是質量真正的主人。所以員工朋友們，不要一味地抬高了別人，而貶低了自己，我們人人是人才。只要我們有決心，經過千錘百煉都可以成為支撐企業的棟梁。一個木桶所能盛的水的高度取決于最低的那塊木板，我們提供給顧客的是一批批合格的布料，每一批布料都要經過操作者認真操作，我們的工藝技術水平決定了產品的質量評價。我們都是公司這個木桶的一塊木板，我們互相鑲嵌，構成了整個木桶并且決定了木桶所能盛水的高度，才能做到滴水不漏。所以，我們要踏踏實實的工作，先把本職工作做好；但是，我們不能自掃門前雪，還要有協作精神，這一班有問題要及時反饋，要止于我而不能止于下；我們要聽取上一班的意見，及時的更正自己的錯誤，加強自己的技術水平，把自己的事情做得更好。舉個例子：上班了，假如我接班后繼續生產，產品質量出現問題，經過分析是上個班留在機器里的產品，不是我生產出來的。但責任應該是我的，我應該承擔，為什

么呢？因為我應該去檢查！假如我檢查了，就會把不合格的產品按程序處理。這是我的工作沒有做到位。

質量是每個人的責任。如果發生了質量問題我們都推開，那么，企業怎么生存？這是一個態度問題。拒絕承擔個人責任是人的通病。一個有責任的管理者和職工，應該為事情的結果負責。無數的事實雄辯的證明，勇于認識錯誤不但能推動事情的發展，更有助于解決問題。然而事實上，我們似乎更不愿意認錯。因為在潛意識里，認錯就意味著失敗，認錯就意味著接受處罰。但那是因為我們沒有認識到，質量就代表著誠信，質量就是一個品牌！一個沒有誠信的企業，根本無法在激烈的市場競爭中立足。

任何品牌和名牌，要想獲得大家的青睞，最根本的還得要看質量，良好的、過硬的、穩定的質量才是產品立足的基石。好聽的名字，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的渲染，不過是五光十色的肥皂泡。任何一個崗位的疏忽和輕視都會對企業的整體質量造成不同程度的影響。我們都是企業的主人，企業的生存和我們的生活息息相關，為了企業的發展而工作，企業提供我們賴以生存的經濟來源，假如我們不用心工作，將是自毀長城，自挖墻角，自斷后路。從這個意義上說，企業和我們個人的命運就把握在我們自己的手中。把握質量就是給企業添磚加瓦，就是把握自己，把握未來。每一位員工都要視責任如泰山，把“質量是企業的生命”這一觀點用腦、用心溶入到我們的工作中去。“質量”越來越成為當今社會使用頻率最高的詞匯之一，“質量是企業的生命”已成為全社會認可的金條玉律。一個真正有生命的企業是因為有著厚重的質量基礎作保障的。我們得到過優良的質量帶給我們的實惠和榮譽；也體味過蹩腳的質量帶給我們的苦果和傷害。質優則實、則榮；質劣則虛、則恥。一個企業的質量形象是靠每一位員

工精心打造出來的，任何一個崗位的疏忽和輕視都會對企業的整體質量造成不同程度的影響。

我們都知道質量的內涵很廣，除了我們通常意義上說的產品質量，還有工作質量、生活質量、管理質量、素質質量、就業質量、服務質量等等，有句老話：言必行,行必果！為了做到這點，無論多么具體而繁鎖的小事，我們都應鍥而不舍落實到底!因為我們知道生產合格的產品，是我刻不容緩的使命！所以盡管生產任務重，我們忙的不易樂乎，但是為了保證產品質量，我們應義無反顧的堅持下去！質量保證光靠某個人的力量是遠遠不夠的，需要大家共同努力！在生產中我們員工提倡創合格產品的理念，倡導團結合作、忘我奉獻的工作作風，強調增強班組凝聚力！

我想說：知必言,言必行,行必果,是我的工作理念，更是我們全體員工的工作理念！質量意識在我的心中，更在我們全體職工的心中！對我們來說，追求收入的提高和追求生活水平的提高是從追求質量的提高開始的，既然如此，那就讓我們攜起手來，為了綠洲的美好前景，為了我們幸福美好的生活共同努力，并肩前進，共創輝煌吧！