第一篇：2013-2014學年度教科研活動計劃

2013—2014年度第一學期

尚店鎮中學教科研活動計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹臨清市教育局關于“開展主體和諧高效課堂教學模式研究”活動文件的指導精神，牢固樹立“教學為中心，質量是生命”的觀念，以質量求生存、求發展，視質量為生命，以課堂教學為重點，以教科研工作為先導，以強化常規管理為保證，以校本教研和培訓為中心工作，著力構建“優質教育”，推進學校工作的內涵發展和可持續發展，努力把我校建設成為讓學生成才、讓教師發展、讓家長認可、讓社會滿意的學校

二、加強組織領導，健全完善教研機制

本學期開始，成立教育科研活動領導組，李林校長擔任組長，教科研室主任朱延海具體負責，張印譜

張秀梅 常秋華 張希成為組員，具體負責教研活動的實施，確保教研活動工作順利開展。為了更好的完成學校教育科研工作，真正解決新課程改革過程中教師在實踐教學中遇到的實際問題，發揮教育科研的實際功能，我們將繼續完善各項制度。加強對課題的檢查和管理工作，定期反饋，不斷改進，以取得實效。

三、具體內容和措施

1、本學期的教研工作重點是：抓住常態課，提高教學實效，將課題研究活動鈺教學實際相結合，在摸清每個教師的基本情況的基礎上，對教師的教學能力，教學素質，教學基本功及教學研究能力進行真實的了解，并將重點放在青年教師上，以“三課”申報和驗收為契機，提升團泊中學全體教師的整體教學素質和水平。進一步推動“祖逖和諧高效”教學模式研究工作的開展。

2、加強教科研工作與日常教育教學工作的整合。樹立課堂就是教科研的主陣地的思想，教育教學的過程就是教科研的過程，努力做到教科研工作與日常教育教學工作的三結合，即教科研與教學活動相結合；教科研與教研活動相結合；教科研與學生教育活動相結合。

3、建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干教師與教師對話等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創設平臺、創造條件，努力提高校本教研的針對性和實效性。

4、加強課堂教學常規管理，優化教學過程，向課堂要效益，要質量。課堂教學要做到以下十個方面：備課要透，上課要實，作業要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導要細，負擔要輕，質量要高。

5、立足校本教研推動課題研究

認真反復學習臨清市關于《主體和諧高效教學模式》為主題課題，引領《尚店鎮中學理科高效學習教學模式研究》，《尚店鎮中學文科高效學習教學模式研究》的研究活動，以案例、課例、敘事、網絡教育資源運用為主要內容，通過反思、互助、引領把課題研究與提高教育教學質量，提升教師專業水平有機結合起來。進入結題的要認真做好結題的各項準備工作。

6、繼續開展全員師資培訓工作，堅持上級培訓、校本培訓與經常培訓相結合，立足校本培訓，要求每一位青年教師每學期至少開一堂公開課，聽20節課，廣泛開展優質課、觀摩課評選活動，并且力爭把課堂教學與課題研究、課改實驗相結合，立體展開，力求成效。校本培訓側重開展實踐型〈教學觀摩、案例交流、教學反思、寫教后記〉和理論型〈專題講座、組織理論學習、寫學習心得〉，把培訓工作貫穿整個課改工作實驗過程中。

四、具體工作安排如下： 9月份

1、認真分析上學期末檢測質量分析，分析和總結教學存在問題，結合暑假備課內容及聽取265專家講座的情況，提出本學期的教學研究重點。

2、傳達縣教科研會議精神，貫徹落實縣教科研工作計劃。

3、召開辦公室負責人會議，部署我校新學期教研工作計劃.4、開展“推門課”活動，調查本校常態課的具體情況。

5、組織語文、數學、英語、等老師參加臨清市教研室組織的專題會議研訓會 10月份

1、檢查“一幫一”活動開展情況

2、繼續開展本校常態課基本情況調研，摸清底嗎，進行分析歸納，推薦并確認三課具體人選。

3、分類召開學生座談會，了解教學情況

4、進行本校優秀課展示活動 11月份：

1、組織期中考試、通過期中質量分析，反思高效課堂的開展對各學科教學的影響對后半學期的高效課堂實施方案進行必要的調整。

2、各年級召開家長會、學生座談會，征求家長對我校實施高效課堂活動的建議和意見。

3、迎接“優秀課、標準課、合格課”三課驗收。

4、開展青年教師“創優課”活動觀摩課 12月份：

1、組畢業班老師參加初中畢業班學科教學工作會，暨2012屆初中畢業、升學考試質量分析會

2、組織中考學科質量檢測，進一步反思各位老師本學期進行高效課堂教學的認識與體會。

3、征集課改論文、說課稿、案例分析，匯編交流

4、各教研組做好教研課題的實驗總結工作 2012年1月：

1、組織學生參加期末復習考試、質量分析反饋工作

2、完成教科研工作總結

3、教師交流高效課堂教學的教學心得

4、進行本校教研活動綜合評價。

總之：本學期的教學研究工作將于校本教研相結合，重點是抓落實，開展的教學研究活動不走過場，不做無用功，將教學研究的的落腳點放在提升尚店鎮中學的整體教學能力和教研水平上，爭取我校的教學研究工作，有一個新的起色。

尚店鎮中學中學教科研室

2013年9月2日

第二篇：教科研活動計劃

白土崗一中教科研活動計劃

2014—2015

白土崗鎮教科研活動計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹縣教育局關于開展洋思課堂教學模式研究活動文件的指導精神，牢固樹立“教學為中心，質量是生命”的觀念，以質量求生存、求發展，視質量為生命，以課堂教學為重點，以教科研工作為先導，以強化常規管理為保證，以校本教研和培訓為中心工作，著力構建“優質教育”，推進學校工作的內涵發展和可持續發展，努力把我校建設成為讓學生成才、讓教師發展、讓家長認可、讓社會滿意的學校

二、加強組織領導，健全完善教研機制

本學期開始，成立教育科研活動領導組，歐陽校長擔任組長，副校長邢遠軍和教務主任張鵬具體負責，向光耀、王興召、向遠陽、李志生、馮金泉、馮碩為組員，具體負責教研活動的實施，確保教研活動工作順利開展。為了更好的完成學校教育科研工作，真正解決新課程改革過程中教師在實踐教學中遇到的實際問題，發揮教育科研的實際功能，我們將繼續完善各項制度。加強對課題的檢查和管理工作，定期反饋，不斷改進，以取得實效。

三、具體內容和措施

1、本學期的教研工作重點是：抓住常態課，提高教學實效，將課題研究活動與教學實際相結合，在摸清每個教師的基本情況的基礎上，對教師的教學能力，教學素質，教學基本功及教學研究能力進行真實的了解，并將重點放在青年教師上，以“兩課”申報和驗收為契機，提升我校全體教師的整體教學素質和水平。進一步推動“洋思”教學模式研究工作的開展。

2、加強教科研工作與日常教育教學工作的整合。樹立課堂就是教科研的主陣地的思想，教育教學的過程就是教科研的過程，努力做到教科研工作與日常教育教學工作的三結合，即教科研與教學活動相結合；教科研與教研活動相結合；教科研與學生教育活動相結合。

3、建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干教師與教師

對話等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創設平臺、創造條件，努力提高校本教研的針對性和實效性。

4、加強課堂教學常規管理，優化教學過程，向課堂要效益，要質量。課堂教學要做到以下十個方面：備課要透，上課要實，作業要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導要細，負擔要輕，質量要高。

5、立足校本教研推動課題研究，以案例、課例、敘事、網絡教育資源運用為主要內容，通過反思、互助、引領把課題研究與提高教育教學質量，提升教師專業水平有機結合起來。進入結題的要認真做好結題的各項準備工作。

6、繼續開展全員師資培訓工作，堅持上級培訓、校本培訓與經常培訓相結合，立足校本培訓，要求每一位青年教師每學期至少開一堂公開課，聽20節課，廣泛開展優質課、觀摩課評選活動，并且力爭把課堂教學與課題研究、課改實驗相結合，立體展開，力求成效。校本培訓側重開展實踐型〈教學觀摩、案例交流、教學反思、寫教后記〉和理論型〈專題講座、組織理論學習、寫學習心得〉，把培訓工作貫穿整個課改工作實驗過程中。

四、具體工作安排如下： 9月份

1、認真分析上學期末檢測質量分析，分析和總結教學存在問題，結合學生特點，提出本學期的教學研究重點。

2、傳達縣教科研會議精神，貫徹落實縣教科研工作計劃。

3、召開辦公室負責人會議，部署我校新學期教研工作計劃.4、開展“推門課”活動，調查本校常態課的具體情況。

5、組織語文、數學、英語、等老師參加縣教研室組織的專題會議研訓會 10月份

1、檢查“一幫一”活動開展情況

2、繼續開展本校常態課基本情況調研，摸清底嗎，進行分析歸納，推薦并確認兩課具體人選。

3、分類召開學生座談會，了解教學情況

4、進行本校優秀課展示活動

11月份：

1、組織期中考試、通過期中質量分析，反思高效課堂的開展對各學科教學的影響對后半學期的高效課堂實施方案進行必要的調整。

2、各年級召開家長會、學生座談會，征求家長對我校實施高效課堂活動的建議和意見。

3、迎接“優質課、達標課”兩課驗收。

4、開展青年教師“創優課”活動觀摩課 12月份：

1、組畢業班老師參加初中畢業班學科教學工作會，暨2013屆初中畢業、升學考試質量分析會

2、組織中考學科質量檢測，進一步反思各位老師本學期進行高效課堂教學的認識與體會。

3、征集課改論文、說課稿、案例分析，匯編交流

4、各教研組做好教研課題的實驗總結工作 2015年1月：

1、組織學生參加期末復習考試、質量分析反饋工作

2、完成教科研工作總結

3、教師交流高效課堂教學的教學心得

4、進行本校教研活動綜合評價。

總之：本學期的教學研究工作將于校本教研相結合，重點是抓落實，開展的教學研究活動不走過場，不做無用功，將教學研究的的落腳點放在提升白土崗一中的整體教學能力和教研水平上，爭取我校的教學研究工作，有一個新的起色。

白土崗一中中學教務處

2014年9月

第三篇：教科研計劃

一、課題研究

1、本學期將組織教師對《學生學習困難的類型、成因及對策研究》等九個長春市十二五課題進行結題材料的進一步整理和上報。

2、本學期將組織教師對長春市十三五課題進行申報和相關材料的收集和整理。

3、對學校國家級課題《讓》和（雙）進行研究并整理材料

4、根據名師工作室的要求，督促和指導市級骨干教師 進行課題的申報和研究

二、相關材料的上報

1、對學校課題研究的優秀成果向省市教科所進行申報和評獎

2、對學校已有的課題相關材料上報長春市教科所備案。

3、優秀課題相關材料的申報

4、教改明星材料的申報

5、優秀科研論文的申報

6、教科研專家材料的申報

三、征文

1、長春教育的投稿

2、長春教育讀后感

3、省級論文評比的征稿

六、繼續教育方面

1、繼教用書的征訂

2、全員教師的遠程培訓

第四篇：教科研計劃

________2005—2006學年第一學期教科研計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想，在上級教育科研部門的領導和指導下，充分發揮科研在我校教育工作中的先導作用，以課題為載體，大興校本研究之風，積極推進我校教育科研的發展與創新，使教科研工作更好地為教育決策服務，為全面提高教育質量服務，以其實效性、針對性、發展性實現我校教育科研工作的跨越式發展，為我校教育改革和發展作出應有的貢獻。

二、主要工作任務：

（一）以課改為中心，強化校本研究，推進科研創新。１、強化推進校本研究，全面落實課程改革，開創教科研新局面。課程改革仍是我們現在以及未來幾年研究的重要話題，實現課改目標，提高教育教學質量，是我們教育教學的追求。而加強校本研究，又是推動課改，開創教科研新局面的有力舉措。要努力營造以課改為核心的校本研究氛圍，開展形式多樣的課改活動、校本培訓、專題研究，開發校本資源，建設校本課程，逐步形成制度化、科學化的校本研究，開創教育科學研究的新局面。

２、以提高教學質量為中心，使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實踐中的問題。要有目的地選擇教育教學中的實際問題甚至是影響教學質量的某一問題，開展經常化的研究，真正使教科研工作為教學服務，為學生的發展服務。３、根植于學校，實現教育科研與教學研究重心的下移，開展新課程理念下的各學科課程的課堂研究與反思，繼續做好每月的案例與反思并逐步提高質量，力爭一案一得；利用業務學習廣泛開展個案研究；組織優秀教學案例的評選；開展教師寫課改教學故事，講課改故事活動和校本研究經驗交流會。

（二）以課題為抓手，強化科研管理，形成科研網絡。１、加強組織建設和網絡建設，形成課題研究負責人、課題組負責人、子課題負責人的管理網絡，充分發揮學校教科室主任、兼職教科員、課題組長三支隊伍的作用，成立校本研究的中堅力量，要充分履行職責，在課題研究、科研管理、決策咨詢、普及提高、成果推廣、信息開發、刊物編輯等各項工作中不斷創新、發揮功能。

２、抓好課題研究，力爭多出成果、多出精品。

衡量課題研究是否有成效，很重要的一點便是課題研究的成果如何，各課題組要切實開展多形式、多層次的研究活動，同時，要善于從活動中總結提升從而形成成果。

為確保本學期在課題研究方面有新的突破，將加大對課題研究方面的管理與監督的力度。Ａ、明確各課題組的具體負責人； Ｂ、各課題組每月定期開展一次課題活動，學習、實踐、研討、交流等，活動內容盡量多樣化且有實效；Ｃ、課題組成員要圍繞各自的課題來撰寫案例與反思；D、一學期課題研究要有計劃，有目標，有安排，有總結；E、積累課題活動資料，包括活動過程、會議記錄、教學設計、實踐心得等并注意認真記載課題組工作手冊；F、注重實效，建立課題研究成果匯報制，每位課題組成員都要選擇恰當的匯報形式在不同級別中進行匯報。

3、加強課題全過程管理，提高教科研工作實效。

（1）、積極做好課題的結題、開題論證工作。根據計劃我校有3個十五課題已進入中期評估，一個課題將結題。本學期將重點做好這些課題的評估與結題工作。

（2）、要積極進行課題研究過程管理，對已立項的課題，要根據實驗方案、學期計劃督促認真實施，定期參加課題組開展的研討會、成果展示等活動；認真建立課題組臺帳制度，了解各課題開展情況。

（3）、重視科研成果的開發、轉化和應用推廣，要重視發動教師，組織力量，撰寫有一定質量的文章，保證有一定數量的論文在蘇州市級、省級、全國級刊物上發表。

（三）圍繞名師工程，強化隊伍建設，凝聚科研人才。

1、建設一支科研型教師隊伍，營造良好的校本文化，提升科研水平。通過各級課題研究，發現培養一批具有科研潛能的教師骨干隊伍，跟蹤培養和目標管理，使他們在短時期內成長成熟。

2、繼續出刊好校刊《江潮》，宣傳骨干教師的科研成果。

3、參照“常熟市教育科研先進學校”評選條例及“常熟市教育科研星級先進學校”評估條例，加強自身建設，逐步提升我校的教育科研水平。

三、月份安排：

九月份：１、參加教科室主任會議；

２、制定學校教科研計劃；

３、召開各課題負責人會議；

４、各課題組制定本學期計劃；

５、各課題組正常開展活動； 十月份：１、教學案例評析競賽；

２、課題組正常活動；

３、組織市級課題組活動；

十一月份：１、語文課題“創設情景開發學生創造潛能”結題。

2、課題組正常活動；

十二月份： “創新學習方法的研究”課題系列活動活動；

1、課題展示課。

2、課題研究成果展。

3、課題論談 一月份：

1、選送優秀論文；

2、課題組交流總結。

第五篇：教科研計劃

博睿幼兒園教科研工作計劃

一、指導思想

本學期，以科研為先導，以教師發展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，推進幼兒的素質

教育，力求發揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創新，力求使整體教

育教學水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育 教學在穩步中不斷發展。

二、工作重點

1.通過各類業務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業成長。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。3.本學期做好新課題的申報工作，并扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。

三、具體措施

（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。

1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活

動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園

將積極鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向 雜志和網站投稿，并能獲得獎項。

3.根據園內教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養目標，進行分層次的培養，力求 人人有定位、個個有發展。

4.建立教師成長檔案，通過記錄教師專業成長的軌跡，促進教師專業反思，提高教師的專業水平。

（二）加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。

1.抓好常規教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環境創設情況、看教學反饋等

措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。

2.加強計劃管理，繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證

一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒

身心健康和諧發展，促進幼兒全面素質的發展與提高。

3.繼續提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動

目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。

4.以整合的思路實施課程內容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主

性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研

究，做好教育信息的傳遞和教育經驗的推廣活動。

5.本學期，我們將實行師徒幫扶制度，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師的能力。

6.加強隨堂聽課。園長、業務園長、教研組長深入教學第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法。進一 步落實本園教師間聽課制度。

（三）注重創設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高。

1.開展多層次的教學展示活動。

（1）青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老

教師的教學經驗，刻苦鉆研，發揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。

（2）園級骨干教師示范課：為充分發展鎮級以上優秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優 秀教師教學活動展示。

2.加強教研組建設，促進教研活動常規化，增強教研實效。各小組每周定期開展一次教研活動，小

組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內的教師共

同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與 啟發，并做好詳細的記錄。

3.切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討 的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實

施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思。

（四）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。

1.本學期申報區級課題的老師準備完成結題的材料和論文，并將成果在園內進行推廣，申報園級

課題的老師準備完成結題的論文和資料。

（五）發揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。

1.繼續發揮我園的示范作用，定期開展與結對園的園本教研交流活動。2.通過網絡窗口，拓展教師們交流學習的時間與空間。

四、每月工作安排 九月份：

1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期教研任務。2.師徒結對儀式。

3.本園骨干教師（園級優秀教師）教學活動展示。十月份：

1.園內各小組組長上交小組計劃。2.各小組定期開展教研活動 十一月份： 1.教研活動學習十二月份：

1.本園青年教師賽課活動（師徒幫扶）一月份：

1.課題小結，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。2.整理各類研究資料和各類教學資料。3.教研工作總結