第一篇：學前教育系紀保委員期總結

學前教育系紀保委員期總結

（2011—2012學年第一學期）

一學期很快就過去了，本學期我擔任紀保一職，說實話，起初以為這個職位很容易勝任,但是后來才發現要學的和要做的很多我都做不好。主要是在晚自習上，每次都要最后一個走，雖然知道很辛苦，但是為了我們班的三關，為了我們班的榮譽，辛苦點也值得。雖然這工作很繁瑣，而且容易個同學造成不好的印象，但是這個學期我學到了很多，使我成長了許多，歷練了許多,我很開心，覺得很值得。對于這個學期的紀保工作，我覺得做得還不夠好。對于管理紀律方面，自身幾率不是很好。上課有時候也不遵守紀律，沒有嚴于自律。另外對于管理制度這一方面，自己還有待加強。以前只是硬著來，同學們違反紀律了，就扣分懲罰怎樣怎樣。以后一定要‘軟硬兼施’，如果在紀律方面做得好，給予同學們加分等獎勵。改懲罰要懲罰，該獎勵要獎勵。以前我們班的紀律不是很好，因為那時我還不明確自己的責任。但這是過去了，并將永遠成為歷史。自己既然下定決心了，定然會把我們班的紀保工作做好。有了這學期的前車之鑒。在下學期，我會更加熟練的管理好我們班級。我相信這樣我們班的紀律會更好。雖然這是我不可推卸的責任，但是我會作為一項興趣來做。我相信我們班一定會做的更好，我也一定會做的更好。

以上就是我這學期的總結。

11507：馮璨

2011年12月25日

第二篇：學前教育系自薦書格式樣本

在求職中，不管是什么工作，都需要附帶一份自薦書，以下是一封《學前教育系自薦書格式樣本》，請參考；

尊敬的領導：

您好！

獲悉貴校治學有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。我，一個對教育事業充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環境中工作，施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您介紹一下。

我是xxxx學前教育00屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業取得優異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來，在所修的三十多門專業課中，幾乎有三分之二以上是優，學習了心理學專業的所有課程，對于心理學已達到專業水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現代化教學手段進行教學。在湖南師范學校實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學素養，也培養了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發表文章，取得征文大賽三等獎的好成績受到同學們的好評。

大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

此致

敬禮

自薦人：xxxx

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第三篇：學前教育系崗位職責

學前教育系（系主任）崗位職責

1．在校長及學校行政部門的領導下，組織安排本系教學、科研等工作，承擔并完成好學校下達的教學、科研任務。對外代表本系參與信息交流與系際、校際交往，對內負責處理本系業務及事務性工作。

2．制定并實施專業、學科、課程及教學科研計劃，制定教學、科研及內外學術交流等工作規劃，制定實驗室、電化教學、圖書資料等管理或使用工作制度與規范，就本系的專業發展方向、教學管理改革、學科及課程建設進行調查研究并提出意見，報學校批準后負責組織實施。

3．負責制訂學前教育系業務管理規定和“量化考核”實施細則，組織實施學校各項管理制度和督促落實教師個人考核考評辦法。

4．負責召集系辦公會議，全面安排和組織教學與科研活動，采取切實可行的措施，以保證教學、科研等各項任務的完成。

5．根據本系專業發展要求，調整教師的知識結構分布，組織本系教師及其他教學人員進行業務學習與培訓，特別是對講師、助教進行業務指導、培養與考核。對全體教師和教學人員進行業務管理，就其使用、評職、晉級、評模評優、獎懲等提出建議。

6．主持學前教育系學術交流活動，組織審查校本及個人教學科研項目，審核本專業精品課教材及“專升本”科目教材，審查、指導、評價本專業集體或人個學術論文，鑒定本專業教學研究成果，負責主持和組織校內外學術交流活動，擴展學術眼界，使全系科學研究在更為開放的環境中登上更新的臺階。

7．組織制訂并審查本系學科研究的計劃和學科發展的中、長期規劃；安排、落實學校下達給本系的科學研究任務，組織協調各研究室、教研室之間的分工與協作，確定重點科研項目。制訂本系各專業招生、教學、實習計劃，經系務會議討論通過并經學校批準后，組織實施。布置教學任務，審定每學期開課計劃和上課教師名單，核實教師工作量；給教師下達教學任務書；安排檢查和落實各學科的教材選訂工作。組織研究改進教學和輔導工作，積極開展教學經驗交流活動，并具體指導和檢查各課程教學經驗的資料建設。

8.全面負責本系人才培養工作，為青年教師配備指導教師，抓好教師隊伍建設；負責本系教師培訓、進修班的資格審查，搞好本系教師隊伍建設，全面提升教師素養。不斷深化教育、教學改革，提高教育、教學質量，增強人才培養的主動性和適應性。

9．聽取學生呼聲，關心學生的生活。經常深入學生班級、宿舍，調查研究、了解情況，總結經驗，發現問題及時研究幫助解決。抓好實習基地的建設，組織安排學生的見習和實習。做好學生的畢業分配和招生工作。

10．完成學校下達的其他工作任務。

11.建立健全學前教育系規章制度，維護正常的教學、生活、工作秩序，創造良好的育人環境。

12．系主任是領導、策劃、實施本系教育、教學、科研任務的主要責任人，履行系主任崗位職責并對校長、主管副校長及學校行政職能部門負責。

山西大同大學朔州師范分校

（朔州高等師范?？茖W校）

2010．3．

第四篇：學前教育系文明禮貌月總結4.14

學前教育系第四個文明禮貌月活動總結

為積極迎接即將到來的高校人才培養評估工作，提高我校學生道德修養和文明素質，促進良好學風、校風的形成，按照校學工處統一部署，結合我系實際，制定學前系文明禮貌月活動方案。通過一個月活動的開展，取得了很好的成效，現將我系第四個文明禮貌月活動開展的情況總結如下：

一、加強宣傳，輿論導向。

我系按照學校文明禮貌月活動意見，制定學前系文明禮貌月活動計劃，下發至各班級，并對此次活動進行全面動員和整體部署。2月底，我系專門召開了班主任會議，對第四個文明禮貌月工作做了強調，要求班主任在各班級通過主題班會進行宣傳動員。兩個校區分別召開學生干部動員大會，充分發揮學生骨干在文明禮貌月活動中的中堅力量，使學生骨干成為活動的宣傳員和發動員。學生會、團總支宣傳部精心制作展板，在校園中進行宣傳。同時，各位輔導員老師召開不同層面的學生會議，宣講文明禮貌月活動的內容和要求，使每個學生都明確此次活動的意義和要求，積極投入到活動中去。

二、活動開展，有序進行。1、3月上旬至3月下旬，我系各班根據班級計劃開展各項活動。各班級通過開展主題班會、主題討論、板報等方式加強對《徐州幼兒師范高等?？茖W校學生手冊》（尤其是校紀校規部分）、《學前教育系學生管理制度》的學習，加強對我校評建工作的宣傳，使學生了解校情，明確規定，規范行為，端正學風，杜絕一切不文明行為，自覺維護和諧文明的校園環境，營造優良的校風、學風。

2、我系積極配合學工處，組織全系師生參加“校園十大不文明行為”評選活動。結合“校園十大不文明行為”評選活動，各班同學結合自身情況找問題，找差距，提出整改措施并進行及時、有效、切實的整改。對部分重點班級、重點學生進行一對一結對指導、幫扶，采取有效措施促使這些班級和學生切實取得較明顯的進步，我系推選13學前教育12班和11學前教育10班在全校范圍開文明行為主題班會，各方評價較好。經過此次活動，很多班級常規進步很大，碧螺校區常規進步大的班級有12級學前教育現代教育技術班、12級學前教育音樂班，13級學前5班常規量化一直名列前茅。洞山校區13級學前12班、16班，12級學前11班進步也較大。

3、組織全系青年志愿者服務隊大力開展“我為迎評做貢獻，我與學校共成長”青年志愿者服務活動。號召學生立足迎評，立足校園，以自己的實際行動，為學校做貢獻，為學校迎評工作增光添彩。12級學前教育5班，在團支書的組織帶領下她們進行了敬老院獻愛心的自發活動；開展了走進石橋社區義務勞動活動，參加了“我為迎評做貢獻 我與幼師共成長”美化校園除草活動。12級幼兒營養與配餐班立足校園，在碧螺校區進行校園衛生環境保潔工作，主動開展節約用水班會，在教室、水龍頭開關處等貼上小標語，舉行節約用水小妙招征集活動，班級集體在食堂進行“光盤行動”的宣傳。12級學前教育7班開展了“情系風箏，讓愛心高飛”積極參與志愿者服務公益活動，義務幫助老師打掃辦公室各個死角，前往智障兒童學校進行志愿活動。13級特教班赴彭城培智學校獻愛心活動，參加大學生專業志愿者獻愛心活動等。13級現代電子技術教育班與徐州星火義工服務隊一同前往故黃河，幫助星火服務隊進行義務植樹活動，赴學校附近的幼兒園進行義務勞動，食堂義務勞動，電子閱覽室義務勞動等。洞山校區的13級學前14班，12級學前10班立足校園，在洞山拔草、撿石子、清理山上的垃圾、打掃教師辦公室。

除了以上班級開展的活動外，其他班級也是積極響應學校的號召，對文明禮貌進行了多種形式的宣傳和實施。好人好事層出不窮，很多同學主動清理校園內垃圾、塑料袋等，還有很多學生拾到飯卡、銀行卡和錢物都主動交公等等。

三、樹立典范，表彰獎勵。

經過一個月活動的開展，學生在許多方面都取得了可喜的進步，涌現出了許多文明典范。通過班級和系部的綜合考核，最后評出了“行為規范標兵”221名，“學習標兵”220名，“學雷鋒先進集體”10個、“行為規范先進集體”11個。

文明禮貌月活動作為我校一項傳統教育活動，是提高學生道德修養和文明素質的重要途徑。本屆文明禮貌月已接近尾聲，在這個月中，學前教育系認真貫徹落實我校第四文明禮貌月活動實施意見，積極組織同學開展豐富多彩、富有教育意義的校內校外活動。通過文明禮貌月系列活動的開展，學前系學生的行為更加規范、舉止更加文明，對推動我系校園文明建設，營造健康文明和諧的大學校園文化氛圍有著重要的意義。

學前教育系

2014年4月1日

第五篇：學前教育系02級認識實習總結

你正在瀏覽的實習報告是學前教育系02級認識實習總結學前教育系02級認識實習總結

根據高職學前教育專業教學計劃中的培養目標和人才培養規格要求，為確保教學質量，貫徹理論聯系實際的教育方針，培養幼兒園和社會歡迎的高素質學前教育人才，學前教育系于2002年11月18日—22日安排了為期一周的認識實習，在學生結束實習之際，特將本次實習情況總結如下：

一、實習的組織情況

本次認識實習參加的班級有學前021班、022班、023班，共計126人，采用半日實習的方法，集中在沈陽軍區司令部幼兒園12個教學班。這次實習的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導，便于管理。在進行認識實習之前，帶隊教師進行了實習動員，講清了認識實習的目的、意義，到幼兒園之后應該看什么、記什么、實習結束應該完成的作業是什么，以及一些注意事項和紀律要求。安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。

二、實習的內容

1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程。

2、觀察幼兒園的環境布置與建設，了解幼兒園環境布置的特點及環境對幼兒園教學的作用。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業特點與努力的方向。

6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。

三、實習的收獲

1、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業定位。

2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛生和環境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

4、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想。本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業學生的職業能力，才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。