第一篇：2014-2015第一學期文坪小學教研工作計劃

文坪小學2014年秋季學期

教

研

工

作

計

劃

文坪小學2014年秋季學期教研工作

計劃

一、指導思想

本學期我校校本教研工作以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效。

三、校本教研形式

以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽點評各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓分層次、突出重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還從有經驗的教師上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

本學期我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的優劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

（二）校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與其他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、認真積極參加各種培訓學習、講座等活動，使教師養成教學反思的習慣。

3、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；要求各校教師按規定，有計劃地完成聽課任務，校長每期聽課15節以上，教導主任25節以上，中層領導及教師20節以上，通過推門聽課、檢查教案、抽查作業，及時與教師面對面解決實際問題，指導教師改進教法，優化課堂教學，提高教學質量。根據教學中普遍存在的問題開展研究，不斷總結經驗，提高課堂研究的實效性。指導教師立足課堂，以解決問題和提高教學質量為目標，開展“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”的校本專題研究活動，促進教師專業成長。

4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

5、加強德育工作的有效性和時效性，把立德樹人作為教育的根本任務，在學科教學中適時、有機滲透社會主義核心價值觀、德育和法制教育，培養學生正確的人生觀、道德觀、審美觀。

六、教研工作計劃安排

預備周：

1、擬寫教研工作計劃，安排整學期的教研活動；

2、完善學校各種規章制度； 第一周：

1、政治業務學習；

2、開展“推普周”活動； 第二周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、召開教研組長及班主任會議； 第三周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動； 第四周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、各教研組組織教研活動和隨堂聽課，及時將聽課情況反饋給本人；

第五周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、開展二人次公開課活動； 第六周：國慶節放假； 第七周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動； 第八周：

1、政治業務學習；

2、召開集體備課座談會 ；

3、開展二人次公開課活動； 第九周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、開展二人次公開課活動； 第十周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、檢查各備課組集體備課情況； 第十一周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、開展二人次公開課活動； 第十二周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、開展二人次公開課活動； 第十三周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動； 第十四周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、開展二人次公開課活動； 第十五周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、組織各科教研組進行校級教研活動，如達

標課、優質課、集體備課、二人次公開課、示范課等； 第十六周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、開展二人次公開課活動； 第十七周：

1、政治業務學習；

2、開展一次教研活動；

3、開展二人次公開課活動； 第十八周：

1、布置期末考試工作 教務處組織；

2、上交教研工作總結；

201

4核桃鄉文坪小學

年9月1日

九月：

1、對新教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

2、深入課堂，對新教師進行聽課指導。

3、組織我校教師開展學習新課標活動。十月：

1、組織我校教師開展學習教材活動。

2、對三筆字校本培訓開展情況進行檢查。

4、組織我校教學交流活動。十一月、十二月、一月：

1、以教師專業發展為目的，開展教學大練兵活動并適時進行總結，評選優質課人員上觀摩示范課。

2、組織我校高級教師上好示范課。

3、組織我校教師進行期末復習研討。

4、認真做好期末測試安排工作。

5、要求各教師認真做好2012年秋季學期各項工作總結。

羅集鄉清涼寺小學

2012年8月30日

2012年秋學期校本教研工作計劃

羅集鄉清涼寺小學

2012年8月30日

第二篇：2014年下學期水泉坪小學教研工作計劃

2014年下學期水泉坪小學教研工作計劃

一、指導思想：

依據仁河口鎮中心學校2013-2014教研工作思路和仁河口鎮2014年下學期工作要點，及我校2014年下學期工作要點。以在我校全面推廣“生態課堂”為核心工作，全面深化校本研修，著力提高我校教師實施新課程的專業能力，為促進學生的全面發展服務，為實現我校教育質量再上新臺階奮斗目標。特制訂本學期教研工作計劃。

二、目標任務：

1．推廣“生態課堂”的基本模式，讓“生態課堂”教學模式在課堂教學中常態化。逐漸熟悉和熟練制作導學案，熟練制作課件，熟練使用多媒體教學設備，形成課內和課外、學科課程和活動課程相結合的生態教學研究模式，提高教師的教科研能力，激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維習慣，促進學生素質的全面發展。

2．加強我?！吧鷳B課堂下學生自主性學習研究”的小課題研究工作，促進我校教師在“生態課堂”模式的專業技能的提高。

三、工作思路：

新學年，我校教研工作的基本思路是：圍繞“生態課堂”建設，精心設計校本研修活動，積極組織和參加不同形式的教研活動，為教師成長搭建平臺。

一是精心設計小課題研究方案，做好合理科學的分工，使研究工作扎實有效。二是盡可能多的組織聽課、評課活動和生態課堂研討活動，讓我校各位教師盡快地掌握“生態課堂”的基本模式，讓生態課堂在我校的推廣扎實有效。

三是加強教師專業學習檢查的力度，不走過場，不搞形式。通過不斷更新教學理念，提高理論水平，來提高“生態課堂模式”下的教學質量。

四、工作重點與措施：

（一）加強教師業務能力的修煉，推進教師專業成長的進程。

新學年，我校教師理論學習以推廣普及“生態課堂”為主題，內容可從以下三方面入手：一是以學科知識為本位，熟練掌握課標、教材知識體系、學科教法學法、新課改新理念等方面的理論；二是以小課題的研究為契機，深入學習有關教育教學的新理論。學習活動要有實效性，以硬性布置和教師自主選擇相結合，鼓勵教師結合工作實際，在做中學，在學習中突破難題。

（二）強化常規教研管理。校長在本學期實行推門聽課，加強生態課堂模式教學的指導，在開學三周、四周內請仁河口鎮中心校王教研主任來我校引領指導。并適時實地開展豐富的研修活動，為教師成長搭建平臺。

第三篇：毛坪小學2011—2012學第一學期學校工作計劃

毛坪小學2011—2012學第一學期

學校工作計劃

一、指導思想

新的學期里，我們將堅持以人為本、民主辦校、依法治校、科研興校、質量強校的辦學理念，堅持科學發展觀，堅持安全為大、學生為大、服務為上的辦學原則，緊密團結全體教職員工，著眼規范抓管理，旗幟鮮明抓質量，強化基礎創特色，立足穩定求發展，促進學校各項工作穩步健康推進。

二、總體目標

致力于學習和實踐科學發展觀；致力于創建健康文明、淳樸優良的校風；致力于全面提高教育教學質量；致力于提升辦學品位和辦學質量。

三、基本情況

1、學生情況

我校目前共有70名學生（含不足齡學生10人），其中女生37人，男生33人，共開6個教學班。其中各班年人數如下：

本學期我校共有8位教師，大專學歷達100%；小高職稱6人，小一2人。

三、本學期工作要點

為把我校建成一個積極向上團結協作的優秀集體，學校工作要調動教師的積極性，必須把工作責任落實到人，明確職責，增強教師工作的責任感，齊心協力搞好學校的各項工作及 “兩基”鞏固材料，“普實”材料和遠程教育材料，鞏固和提高素質教育。具體安排如下：

(一)安全教育工作

為創建學校內外平安和諧，管理好校內外安全、衛生、秩序等，讓我毛坪小學師生有個平安和諧、清潔、舒適的學習環境，特成立以下領導小組： 組長：趙仕飛（方祥鄉教育鄉長）龍哲（毛坪小學校長）副組長：冷可明（教導主任）

組員：楊昌洪、楊 翠、楊昌華、楊光毅、李健、李興學 ★安全信息員：冷可明

★心理健康咨詢員：覃義威（方祥鄉派出所所長）、羅 劍（毛坪村醫務人員）

★具體工作負責人：龍哲、冷可明及各班主任。

（二）德育工作

進一步完善德育工作機制，加強德育隊伍建設，形成全員育人格局，結合本校特點，開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好的思想品質和職業素質，強化學生行為習慣的養成教育，提高學生自我管理能力，創建文明校園。特組成毛坪小學師德師風整改領導小組。組長:龍哲(校長)、副組長:冷可明(教導主任)、組員: 楊昌洪、楊 翠、楊昌華、楊光毅、李健、李興學

2、具體工作由值周教師主持，組織全體師生學習教師職業道德理論、法律法規等知識；學校及班主任加強對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、禁毒教育、法制教育、健康教育、國防教育、校園拒絕邪教教育和日常行為規范教育工作（要有記錄），每月進行至少一次檢查（工作開展情況），組織全體師生進行自評自查，改掉不良作風，提高師生修養和自身素質。讓我們老師經得起群眾的考驗，讓群眾評價，讓學生及家長監督，督促我們教師做得更好！

（三）常規管理

1、學校管理

學校的全盤工作由校長負責主持，認真組織全體教師進行政治理論學習，把教育教學與教師的業務完善材料、繼續鞏固提高“兩基”成果、普實和遠程教育當作頭等大事來抓，嚴格教師的出勤管理，制定管理條例，并不斷完善各種管理制度，以學生為本，組織教師學法用法，依法施教，并與各班主任簽定好學生安全責任書，保證校園一切工作正常開展。

2、教導工作

學校教導工作由冷可明老師負責主持，認真貫徹黨的教育方針政策，根據教學大綱，教材內容，教學原則，教學要按“五認真”、教學規律制定切實可行的教導工作計劃，安排全體教職工的教學工作，認真組織教師開展好教學教研活動，認真檢查教師的業務材料，每月初檢查業務1次，月末檢查教師教學進度情況。每月作好教師出勤統計，收好教師教導日志，若有教師出差或外出學習，要安排好其他教師頂上該出差或外出學習教師的課，實施教學工作計劃的有關規定，協助校長處理好學校的日常行政工作；定期召開班主任會議，搞好學生教育工作。

3、班主任工作

班主任是班級的組織者和管理者，班級的好壞與班主任的工作是息息相關的，因此，班主任要在本班拿出可行的工作管理制度；要全面貫徹黨的教育方針，加強學生德、智、體各方面的培養；加強班級的紀律、衛生、教學等工作的管理，做好學生的家訪工作，尤其是要抓好學生的安全教育工作（要求做好安全教育工作記錄）；隨時了解學生學習情況、家庭情況、生活情況；嚴禁鄙視學生，體罰學生，甚至于毆打學生；要多關心，勤輔導學生；加強班級的鞏固工作，切實做好本班的安全工作，每周要組織本班學生勞動衛生工作，精心上好每周的班會課，充分利用周一下午的班會課對學生進行安全、禮儀文明、學習思想、紀律和衛生等方面進行教育，特別是每周的安全、禮儀文明方面的宣傳教育工作要作好記錄。作好班級的學習環境建設，班級墻上的名言紙張等脫落要及時貼好；定期（一般為一個月）組織學生做好班級“學習園地”；班級的衛生、紀律、班貌、成績等都與該班主任的評優評模有關。為更好地做好教育工作，要求班主任要隨時嚴格教育、管理學生，課

間操時間班主任要到位監督，平時要與科任教師團結一致，共商良策，共同管理；期初要擬定好本班的工作計劃，期末要做好工作總結。本學期各班班

值周教師是學校教育工作的組織、管理者和服務者，是本周師生的學習、紀律、生活的專管人員。因此，值周教師必須認真執行本周的工作，要盡職盡責，發揮值周教師的作用，要求值周教師要做到：如實、認真填寫好教導日志：師生出勤情況；維持本周學生紀律，主持本周各班學生清掃衛生、課間操集會學生學習、紀律、衛生、安全、文明禮儀等的教育和宣傳，作好安全教育、禮儀教育記錄工作，做好本周的總結。主持召開本周若有的會議并做好詳細記錄；負責本周內辦公室衛生清掃、辦公室用水等，維持中午12：30——13：30的自習課各班學生紀律，做好本周值周工作總結。

5、校產管理

校產由學校保管員楊光毅老師擔任，具體負責統計好、登記好學校的財產，發現損壞的及時匯報、自然損壞報修、人為損壞賠償，做好校產的外借、歸還管理。

6、財會工作

學校的會計由楊 翠老師負責，出納員由李 健老師負責。學校老師必須履行學校的財會制度，要做到：期初做好學校資金使用預算，平時做到日清月結，帳目分明，帳務要即時、公開，堅決杜絕以出差名義辦利己的私事，嚴格做好教師的借還手續。

（1）個別教師如有困難需向學校出納借款時，必須要有借款手術。

（2）借款數額為400元以下的，有借款手術后可直接向出納借款，借款達500元以上的必須經學校同意后方可。

（3）借款期限在本學期三個月內必須歸還清，如逾期不歸還的學校有權將該教師的借款情況上報，并以該教師的績效工資扣出抵押至還清為止。（4）出差或為學校購買辦公用品等發票要及時報銷入賬，發生的發票必須在三日內到財務處做好報銷手續（特殊情況除外，如正逢節假日或學校指派外出培訓學習等），時間超過五天仍未做好發票報銷的，學校不予以報銷。

（5）會計員、出納員要定期核對賬務，做到日清月結、賬務合理、規范，結余數額核對要吻合。

7、少先隊工作

少隊組織是學校工作風貌的表現之一，必須做好少先隊教育工作，具體工作由楊昌洪老師負責，擔任中隊輔導員，擬定好工作計劃，及時組建好隊干人員，及時組織隊干和班干對學校學生紀律、衛生、安全、學習等方面的檢查與公布，做好先進班集體的評比工作，協助學校開展好各種有益活動，組織學生定期寫好校園扳報，期末寫好少隊總結。另充分利用學校廣播做好校園文化宣傳工作，力爭把學校文化做到有聲有色。

8、廣播室工作

學校廣播室由李 健老師負責指導，具體由少隊部負責。要做好校園廣播工作。要按照學校規定時間工作，廣播文化內容要健康。

（1）廣播室有具體的播音時間表，并上墻。

（2）廣播的內容要廣泛、實用、健康，對師生工作學習有益輔助。

（3）廣播要有播音員和指導教師。

9、后勤工作

（1）檢查班級常規秩序和維持學校開展活動秩序、衛生由值周教師和少隊部負責。

（2）接待工作、公物維修工作由校產管理員負責，每一次接待或公物維修都要提前作好預算計劃，報學校行政領導批示，然后由校產管理員具體安排并執行工作。

10、鞏固提高“兩基”和“普實”工作成果

為鞏固我?！皟苫惫ぷ鞑牧系耐晟疲谠瓉淼幕A上，做好各種工作材料，為達到教學質量的提高，填寫有關表冊，由冷可明老師擔任普教專干；農教由全體教師協作共同完成（屆時由學校具體分工協作）；楊昌華老師（一年級班主任）擔任入托入學免疫接種工作。

11、“遠程教育”工作

“遠程教育”工作由校長總負責，具體管理操作及遠程材料由李興學老師負責。要求：（1）制訂好工作計劃；（2）安排好使用遠程教育室班級課程表；（3）做好借閱資源課件、光碟登記與歸還手續工作；（4）做好學習、使用記錄工作；（5）做好遠程教育資源接收工作（早上8：00——下午17：00）；

（6）管理好室內電源、門窗開關及設備衛生清理，保持室內衛生清潔。

12、課外活動安排

本學期老師少，工作任務重，但我們仍然要堅持開展各種興趣小組，具體分工如下：

（1）作文輔導小組和月作文展由李興學、冷可明老師負責組織。

（2）文娛小組由楊昌洪、楊昌洪老師負責組織。

（3）繪畫小組由楊翠老師負責組織。

（4）數學興趣小組由李 健老師負責組織。

13、畢業班工作。

畢業班是我校的一個窗口，畢業班的各科教師應互相團結合作，在教導主任冷可明、班主任楊光毅老師帶動下做好畢業班的教育工作，每學期至少召開一次家長會，爭取得到學生家長的大力支持教育，使畢業班的學生能健康成長，成為合格的小學畢業生。

14、教學儀器管理

普實工作：儀器管理由冷可明老師負責，制訂好管理工作計劃，做好開放儀器借還登記手續，制表分配給實驗科任教師和學生上課使用，收集實驗報告管理。

15、圖書管理

圖書是學生獲得課外知識的基礎，圖書必須開放給學生借閱。圖書管理本學期由楊昌華老師負責，制訂好管理制度，做好開放時間的安排，既不影響教學工作，又能發揮圖書的作用，注意把圖書分類，做好借閱登記手續；收集、整理學校報刊雜志。

16、資料室管理

“兩基” 資料室管理由教導主任冷可明老師負責。做好學校常規材料秩序檔案存放，迎接我縣普及十二年義務教育。

（四）學校規劃工作

規劃校園環境建設由校長負責，具體劃價由全體教師民主決定。本學期力爭做好以下項目工作：

1、爭取各方人士資助修建完善學校圍墻；

2、力爭各界人士及上級有關部門資助DVD和復印機各一臺；

3、規劃校園綠化美化、教室美化；

4、申請上級有關部門的繼續贊助工作電腦，進一步優化教育教學設備；

5、爭取外界人士對留守兒童孤兒和貧困生的資助。

6、翻蓋學校教學樓、廁所、宿舍樓頂；學校校牌已損壞，要及時更換學校兩塊校牌。

7、刷新校園文化、標語。

（五）教學質量

為把學校教學質量搞上去，于是本學期將早晚輔導工作作為一項教學任務來抓，力爭做到：

早讀課教師要到位輔導，必須為學生作輔導；每一節輔導補貼0.5元。另：教導主任安排頂課的教師，每一節課以2元作補貼。

爭取創設教學條件，爭取得到學生家長的支持和配合，安排學校3—6年級學生上晚自習。每一節晚自習輔導補貼1元。

早讀輔導的教師作為評“優秀班級”和“優秀班主任”及“先進工作者、先進教師”的優先條件。

本學期學校將從緊缺的辦公費用中節約抽出500——1000元，對教學工作突出的教師及成績優秀的學生進行表彰獎勵。具體獎勵制度由教導處制定執行。

（六）教師出勤

教師一學期內請假不得超于6天，請假在三天以上的由鄉人民政府審批，三天以內的由學校審批，教師必須先請假后離校，嚴禁教師電話請假或先離校后補假條(特殊情況除外)。請假達第7天和第7天以上的，每按20%記曠工。

（七）義務勞動

學校組織的義務勞動，在中隊輔導員及隊干的主持下，班主任和科任教師必須跟隨所教學的班級（任何一個班級）督促學生一起完成分工的任務。班主任要注意做好在勞動中學生的各種安全防范工作。

（八）學校宿舍管理

學校教師住宿由校長直接安排，教師每人住用一套用房，未經常學校批準，不得占用教師宿舍房間，不聽從者，以不服從學校工作安排處理，年終考核為不合格。住用期間必須做到：保護衛生清潔，不隨意刻畫板壁、樓道等，不張貼不健康的標語或圖畫等，隨時隨地注意防火、防盜等方面的安全。放假不住時不得輕意借人住用，否則后果自負。

方祥鄉毛坪小學校

龍哲

2011年9月4日

第四篇：小學第一學期教研教學工作計劃

小學第一學期教研教學工作計劃

小學第一學期教研教學工作計劃1

指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

主要工作目標：

1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4.努力提高英語教學質量，爭取六年級調研考成績超區均分，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。

具體工作內容：

一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記

因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學生

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

4.一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量

1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。

三、加強信息培訓，學會制作課件

我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。

具體工作措施：

一、開展“六個一”活動

1.基本做到每周有一次集體備課。

2.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。

3.每月上一節英語校級或以上研討課。

4.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

5.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現教材。

二、結合校教導處和區教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比

組織英語教師參加學校第二屆“春花杯”賽課和區優秀作業設計比賽、區優秀案例分析評比，，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

三、加強集體研討

1.對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。

2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。

具體時間安排：

九月份：

1.參加區英語教研組長會議。

2.教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。

3.組織教師按時認真開展集體備課。

4.組隊參加區小學生英語口語大賽。

5.組織教師組內聽課，并及時進行研討。

十月份：

1.參加學校第二屆“春花杯”賽課。

2.觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

3.組織好一次英語校內調研考。

4.組織一次教師讀書沙龍會。

5.參加“師徒結隊”教學展示活動。

6.做好教學“五認真”檢查工作

十一月份：

1.組織好學期階段檢測（期中考試）。

2.觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

3.參加區優秀作業設計比賽。

4.開展3-4年級學生英語單詞競賽。

5.爭取在我校舉辦一次全區的英語教學研討課。

十二月份：

1.開展5-6年級英語閱讀競賽。

2.參加第二屆“區優秀案例分析”評比。

3.做好“五認真”檢查工作。

4.組織好一次英語校內調研考。

5.參加區小學生英語口語大賽。

6.舉辦一次課件制作的比賽。

元月份：

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。

2.做好“五認真”的檢查工作。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

小學第一學期教研教學工作計劃2

一、指導思想

本學期，學校教學工作將緊緊圍繞小教室的工作重點，以提高教學質量為核心，深入推進課程建設，深化課堂教學改革，強化教學管理，落實“八個精心”，深化校本教研，提升教師專業化水平，打造高效課堂，促進教學質量提升，促進學生全面健康發展。

二、任務目標

1、強化教學常規管理，提升教學管理水平；

2、推進課堂教學改革，提高課堂教學效益；

3、扎實開展校本教研，穩步推行課程改革；

4、加大教師培訓力度，促進教師專業發展；

5、加強教學質量監控，全面提升教學質量。

三、主要措施

1、強化教學常規管理，提升教學管理水平。本學期，學校將繼續堅持制度引領、工作育人的原則，按照教學常規實施細則要求，狠抓常規管理，抓好“八個精心”的落實，多措并舉，增強教學管理的規范性和實效性。

一是進一步強化課程管理意識，落實國家課程方案。學校將嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時，科學合理安排好教師的工作，確保課程實施過程與課程計劃的一致性；同時，做大做強特色課程，深入開展“1+10+N”語文課改，推進語文閱讀改革。

二是繼續實施教學常規的督查制度，對落實情況做到“四查”（晨誦午寫天天查﹑教研活動周周查﹑教案作業分期查﹑全部常規匯總查）。通過檢查規范常規，真正實現常規管理精細化。首先，學校將繼續推進“讀書寫字”工程，堅持晨誦午寫制度，引導學生在“晨誦”中領略優美的母語情懷，在“午寫”中書寫方塊字的端莊，本學期學校將聯合大隊部開展讀書之星、寫字之星的評比和展示活動，利用每周的升旗儀式為學生開設“南池誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學生搭建書寫展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，本學期學校將繼續實行單元執教課、校本教研、單元檢測周報制度，每周一各教研組將周報表上報教務處，學校領導根據上報堅持每周參加教研組活動，并做好檢查記錄；同時，為更有效地調控教師的教學行為，監管教學質量，提高教師的質量意識，及時發現和解決教學工作中的問題，期初、期中、期末三個時段對教師的教案、學生作業等進行分期檢查，每次檢查確保做到及時記錄、及時反饋；最后學期末學校將對教師的所有常規資料進行匯總檢查，評選優秀常規，本學期學校將適時召開“教學常規（教案、作業）推介會”，由教研組長將本組突出的教案和作業批改推介出去，供大家觀摩學習。

2、推進課堂教學改革，提高課堂教學效益。

一是學校將繼續堅持推門聽課制度，走聽隨堂課由常態看常規。學期開學第一周，學校業務領導將對全校30節課堂進行走聽，平時也堅持推門聽課，對教師的常態課堂進行指導。

二是繼續堅持單元研究課制度，預約單元課促研究。既有領導預約教師，又有教師預約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報表上報教務處，教務處集中發布學校工作群，鼓勵老師們積極參與聽課活動。每節單元執教課，學校分管領導都跟蹤聽課，將全程參與聽評課活動。

三是優化課堂教學，打造優質高效課堂。本學期還是把10月份定為“課堂教學優化月”，學校將通過青年教師匯報課、骨干老師引領課、南池好課堂公開課等形式開展曬課活動，11月學校將開展“第二屆課程評述大賽－－說課專題”，通過豐富多樣課堂教學活動，為教師搭建展示、交流的平臺，力促課堂教學效益的提升。

3、扎實開展校本教研，穩步推行課程改革。

一是加強教研組建設。重視對教研組長的培養，充分發揮教研組的引領和輻射作用，引導每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質量、特色”準確定位，在創新中求發展，在發展中顯品位，同時帶動學科教研向向深層化縱深化發展。

二是狠抓校本教研。首先，學期初學校將對全體任課教師進行校本教研的專題培訓，尤其針對“六步驟”磨課，為老師們進行細致講解，讓老師們進一步明晰“六步驟”磨課過程，掌握各環節的具體實施措施，增強“六步驟”研究的實效性；其次，加強教研組內的集體備課，學校要求每次集備都要目標明確，內容清晰，任務具體，確保各組備出效率，備出效果；同時，本學期學校將加大教研活動的督查和指導力度，針對教研活動的開展情況，業務領導將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導研究活動。

三是深入推進“1+10+N”閱讀教學專題研究。本學期，彭興奎教授將大“1+10+N”閱讀教學改革的指導力度，他將深入各個教研組參與集體備課，參加各組的聽課評課活動。學校將定期召開“1+10+N”閱讀教學改革實施情況的調度會和座談會，了解各組改革的進展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進閱讀教學改革的順利實施，本學期，學校將開展“單元知識整合交流互贈活動”，分享研究資源，互學互提升。

4、加大教師培訓力度，促進教師專業發展。

一是加強理論學習。首先，組織教師按時參加區教研中心統編教材專題培訓會和各學科備課研討會，讓老師明晰新教材的基本結構、主要內容、學習目標和編排特點，明確學科課堂教學改革的方向及課堂轉型的核心；其次，深入開展“課標”學習活動，并繼續學習“德育課程一體化”、“學生核心素養發展”等有關文件精神，進一步豐富素質教育內涵。

二是注重校本培訓。首先，本學期繼續聘請濟寧教育學院彭興奎教授進行專題培訓，開展孫紹振《名作細讀》、小學語文閱讀教學思考與實踐、閱讀與文學評論、怎樣寫新聞消息等系列培訓，并引領教師讀報刊雜志、讀理論文評，要求語文教師撰寫書評，提升教師專業水平和人文素養；其次，學校還針對青年教師多、師范專業少的現狀舉行專題校本培訓，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓，引導老師大練基本功，全面提升教師專業技能。

5、加強教學質量監控，全面提升教學質量。

一是加強對學生的日常教育管理。首先，學校將定期分層召開各年級任課教師會、家長會和學生會，通過各層各級會議的召開，加強教師、學生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學生的教育工作。其次，學校業務領導深入年級、走進班級了解學情，分析學生現狀，狠抓學生學習習慣，加大對學生的日常管理力度。

二是扎實做好教學質量檢測、成績分析工作。學校將定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學科做好考后分析，教務處還將在任課教師分析的基礎上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進措施，及時跟蹤調控，力促成績提升。新的學期，新的任務，我校將緊緊圍繞教體局和小教室的工作重點，針對學校的實際情況扎實開展工作，力爭使學校的教學教研工作再上新水平。

四、主要工作配檔表

九月：

1、組織教師參加區統編教材培訓會和各學科備課研討會；

2、制定、傳達學校教學教研工作計劃；

3、各教研組制定教研組工作計劃、編制各學科課程綱要；

4、組織教師參加區語數英畢業年級教學質量分析會。

十月：

1、開展“課堂教學優化月”系列活動；

2、舉行“教學常規（教案、作業）推介會”；

3、做好期中檢測籌備工作。

十一月：

1、做好期中檢測工作；

2、召開全校學生家長會；

3、舉行“第二屆課程評述大賽——說課專題”；

4、迎接區教學質量視導評估。

十二月：

1、開展教師系列培訓活動；

2、組織青年教師參加區技能展示。

一月：

1、迎接區教學質量抽測；

2、做好期末檢測工作；

3、做好學期教學工作總結。

小學第一學期教研教學工作計劃3

一、指導思想

質量始于教育，終于教育。教學質量是學校的生命線，是學校生存與發展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創新”為突破口，以規范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續抓好一個重點（優化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現我校教學質量再創新高。

二、學年目標定位及工作思路

上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現了穩步提升。XX學年伊始，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼創建人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把XX—XX學年定為“教育教學改革創新年”。

繼續抓住“一個重點”——優化課堂教學，提高課堂效率；

強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理；強化校本研修工作；

抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴；求精）扎實做好教學常規管理制度建立健全工作；改革創新教學管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學常規月行動要求；精心做好教學質量過程監控工作，確保學校教學質量再創新高。

三、工作目標

1、建立健全各項教學常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。

2、繼續優化課堂教學，全面落實學校“以學定教 當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。

3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業化水平。

4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

5、以教學管理改革與創新為突破口，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監督，努力實現學校教學質量再創新高。

四、工作重點與創新舉措

（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發展。

1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準

規定的教學任務。

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。不斷壯大優秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。

4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發現有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現象的出現。

（二）抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立健全工作，創新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。

2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

3、充分發揮教導處監督職能，強化過程監督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。

4、期末，學校將根據工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

5、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。學校校長每學期聽評課不少于30節，分管校長不少于35節、教導主任不少于30節，教師聽評課不少于20節。

五、月份主要工作安排

九月份

1、召開教學工作會議，全面部署各項教學工作

2、校本研修工作全面啟動

3、教學常規月活動

4、推門聽課和新進教師聽課活動

5、教師教學常規材料檢查

十月份

1、教學常規月檢查活動

2、喜迎國慶，學生征文、繪畫大賽

3、迎辦事處、濱城區教學調研

4、教師教學常規材料檢查

十一月份

1、校優質課評選活動

2、教師信息技術應用展示

3、教師教學常規材料檢查

十二月份

1、經典詩文誦讀活動

2、教師教學常規材料檢查

XX元月份

1、特長超市展示

2、復習經驗交流會

3、迎辦事處期末學生素質抽測

4、教師教學常規材料檢查

2月份

1、期末課程實施質量檢測

2、教學工作全面總結

小學第一學期教研教學工作計劃4

一、指導思想

認真學習各教學常規，完成教科研中心和學校布置的各項任務；創新教研組工作，力求實效。團結互助，彼此學習。共同研究，一起進步。愛崗愛生，奉獻教學。

二、主要工作

1、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動。做到活動有實效。認真學習并執行省教研室《教學管理指南及學科教學建議》、市《學科教學常規》和《象山縣義務段學校教師教學常規》。組織好教師參加各級教研活動，多學習求進步。

2、討論并統一三年級的教學目標要求：本學期內，字母教學的口筆頭過關，繼續加強單詞表的認讀訓練，掌握每個對話、句子的意思，開始安排適當的單詞拼寫記憶任務；重視參照當前四年級在低段時的教學經驗。

3、進一步發現問題、解決問題，并把它們與教學研究工作結合起來，努力成為研究型教師。繼續研究小學生通過PEP教材學英語的遺忘率，重視教學過程中的滾動復習呈現。研究上半年四、五年級的教學進度及穿插復習安排。高年級的課堂教學要滾動復習PEP三四年級教材中的Let’s do，重視動詞學習的重要性，重視這些動詞、動詞短語學習的趣味性。在當前的四、五年級要加強音標教學和直拼訓練，可以嘗試語法教學和寫作教學。

4、制定《文峰學校小學生英語口語檢測方案》，以12月的口語問答檢測為基點，奔著“小步子、易操作；重引導、看提高”的原則，在五、12月份組織抽測。著手申報課題“文峰學校小學生英語口語發展性研究與實踐”。

5、堅持背誦過關，強化外語語言基礎知識。組織好全國小學生英語競賽的報名工作、復習輔導、初賽、決賽等工作。

6、加強各年級后進生的輔導。建議組員每周額外安排一兩課時的時間專門輔導后進生。研究后進生輔導的實效性。

7、高質量完成學校等級考核課，爭做巧教型教師。搞好以課堂教學為中心的教師基本功訓練，自覺認真進行教學反思，高質量參與學校的“教學反思評比”活動；進一步開展“有效的課堂教學及研究”,走“輕負擔、高質量”之路。一如既往地培養好青年教師，組織參加縣青年教師基本功比賽。

8、推進網絡教研。參與縣視屏雙向互動式教研的試點。

9、組織教師積極參加縣優質課、教學案例、教學論文三項學科評比。

10、繼續深入中小學銜接研究。探索當前四、五年級在今后完成PEP教材系列的教學任務后剩余時間（1~1.5年）的教學方案。

小學第一學期教研教學工作計劃5

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動。

2、深入課堂教學研究。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新課程標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

（三）提高教研質量，切實開展校本教研。

以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

小學第一學期教研教學工作計劃6

一、指導思想：

新學期要以學校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成的各項教學任務。

2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量。

3、加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質，推動教學改革。

4、開展課外活動，激發學習興趣，加強課后輔優補差工作，努力實踐分層次教學。

三、工作措施：

1. 加強理論學習，更新教學觀念。

繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。積極參加優秀論文評比活動和征文活動。

2.注重培養學生的養成良好的學習習慣

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和 “對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。要設法優化學生的學習方式，實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3.抓實教學常規，提高課堂效益

⑴。繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。

⑵。充分發揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

⑶。注重發揮“幫帶”的作用，以新老“結對”的形式幫助新教師迅速成長。

4.做好培優補差的工作，提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的'關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。

5.大力開展英語課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們準備根據職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動。如：普高英語知識競賽、職高學生英語作業展、對話表演等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。

四、具體工作安排：

九月

1、制定教學計劃和進度

2、第一次英語教研組會議

3、啟動自薦觀摩活動

十月

1、自薦觀摩活動

2、普高英語知識競賽

十一月

1、職高學生英語作業展

十二月

1、普高學生英語單詞競賽

一月

1、教學評優

2、制定復習計劃，總結教研組工作

3、期末考試的的命題、考試和統計分析工作

小學第一學期教研教學工作計劃7

一、指導思想：

本學期，我們語文教研組將繼續根據學校工作計劃，擬定本教研組工作計劃，以教學為主渠道，以生為本、以“同課異構”校本研究為主要方式，落實教學常規、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時，結合語文教研組全體教師的教研實際，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺，全面提高課堂教學水平，促進教師的專業成長。

二、具體措施

1、制定工作計劃：開學初，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學習新課標，新教材，共同制定新學期的教學計劃、教學進度，明確本學期的教學任務。

2、充分備課：要求語文組教師做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。組織教師開展集體備課活動，加強教師集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3、上好課：要求教師在充分備課的基礎上上好課，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用學校的多媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思及教后感。

4、精心批改作業：首先，教師作業設計要“精”，不能是過去的老一套抄抄背背，要體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業本的格式要規范，統一要求。

5、做好輔導：教師要做好對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展

6、組織開展校本教研活動，深入推進語文課程改革實驗。

7、搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

三、主要工作安排：

九月份：

1、組織教師制定教學計劃、教學進度。

2、組織教師做好開學迎檢工作。

3、“同課異構”校本教研活動開始。

5、配合教導處做好教學工作月檢查工作。

十月份：

1、組織“同課異構”教學研究活動。

2、配合教導處做好教學工作月檢查工作。

十一月份：

1、繼續開展“同課異構”教學研究活動。

2、配合教導處做好期中教學質量檢測工作。

3、配合教導處進行教學檢查。

十二月份：

1、繼續開展“同課異構”教學研究活動。

2、組織語文組教師做好復習工作。

3、配合教導處進行教學檢查。

元月份：

1、組織教師參加學校舉辦的慶元旦師生文體活動。

2、組織語文組教師制定切實可行的復習計劃，做好期末復習工作。

3、總結本學期的工作。

小學第一學期教研教學工作計劃8

本學年，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步優化各項教學常規為抓手，以努力推進“高效課堂”為著力點，堅持“質量立校、特色興校、書香強?！钡陌l展思路，從而全面穩步提升X小的教學質量，努力打造X小優質教育品牌。

一個中心：以穩步提高教學質量為中心。

兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。

四個目標：提升教師素質，嚴格常規管理，扎實課題研究，提高教學質量。

主要工作及措施：

一、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長

（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念，提高教師業務水平。本學期組織一次教師基本功展示。

（2）多創造機會讓教師參加各種進修培訓和業務交流活動。采取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯系，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，做一次學習匯報，或上一節移植課。

（3）加強骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學能手示范課。

（4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學期新聘教師進行師徒結對，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業務水平。本學期舉行一次新教師培訓。

二、嚴抓教學管理，為質量提升提供保障

1、抓實備課。備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續實行個人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計。每一份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優勢。

2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年教師的快速成長，促進每個學生的快樂成長。

（1）立足常態課（全體教師）：每學期每位教師要力爭上好每一節常態課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。本學期，重點對新聘教師進行跟蹤監督指導，上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適應學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，教導處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少于20節，青年教師不少于40節，教學領導每人每學期聽課不少于40節。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。

（2）數學教師磨課。本學期，從9月份開始，繼續邀請數學專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監督指導，力爭提高數學教師教學水平。

（3）骨干教師專題研討課：本學期，組織省級骨干教師、教學能手進行“讀寫結合”專題研討課，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率，為青年教師引路。

（4）評優課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優質課，選拔校級教學能手。

三、扎實抓好課題和課堂教學研究

教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創新活動形式，整合活動內容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。

1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人（各種課型兼顧，關注教學難點），便于教師提前準備。

2、課題研究要扎實。本學期學校繼續進行“先學后導，培養學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據學生的不同特點合理開發有效的校本資源，對教學內容結合學生年齡特點和知識特點，進行有效優化整合，豐富現學的內容，提高課堂的效率和教學效果。

3、課堂教學求高效。本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進教育理念，獲得優質高效的教學效果。

四、加大監控力度，提高教學質量

1、加強學科質量調研力度。確立學校各學科各年級質量把關制度，尤其是語、數、英三門主學科，要做到級級把關，為各年級打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學調硏工作，加學科教學質量調研，專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析、反饋、整改，進一步加強學科的均衡發展。

2、加強四五六年級教學監控力度。定期舉行質量檢測，及時了解學生學習現狀，發現問題及時解決，努力提高教學質量。

每月活動安排

九月：

1、制訂教研計劃

2、交流教研計劃

3、集體備課

4、教師培訓

5、教學常規工作檢查

6、數學教師磨課

7、學習課標

十月：

1、撰寫教育教學反思

2、課題研討

3、集體備課

4、省級骨干教師專題研討課

5、師徒結對

十一月：

1、新聘教師常態課

2、集體備課

3、教學常規工作檢查

十二月份：

1、集體備課

2、教師基本功展示

3、語文、數學、音樂小課題研究

4、第二屆校教學能手評選

5、撰寫教學反思

一月份：

1、上交教研總結

2、期末考試、質量分析

3、總結評比

第五篇：【推薦】2019學年第一學期小學數學教研工作計劃

2019學年第一學期小學數學教研組工作計劃

一、教研組基本情況

**市**小學數學教研組共有14位老師，其中有豐富教學經驗的老教師，也有精力旺盛，勇于改革的青年教師。本學期，我們認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以學校工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，以努力培養學生的創新精神和實踐能力、追求教學效率、提高教學質量為目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化數學教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生數學綜合素養

二、指導思想：

近幾年，我們**的數學課堂把貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學習模式作為課堂教學研究重點，老師們在課堂中轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，研究貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學習模式，備課時進行課前預學、課中導學、課后延伸的“任務驅動”模式備課，并按備課的模式進行教學，做到先學后教，力求讓教與學突破時空的限制。針對適合進行數字化學習的課例先由老師進行常態課的教學設計、課件制作，隨后進行常態化課堂教學研究。再從數字化課堂三單設計及教學實際問題出發，發揮集體智慧和力量，共同研究、分析、解決課堂存在的真實問題，力求在同伴的討論研究中得到啟發，并在數字化課堂教學中積極實踐，靈活應用，優化教師個體的課堂教學、提高課堂教學效率，希望使我們的研究更有實效，教師更有收獲，課堂教學更高效?；诖朔治觯緦W期我校數學教研組將以區教學教研工作重點為指導，以數字化學習研究為抓手，以轉變教學觀念、提高教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度。

三、工作重點

（一）認真學習、鉆研教材、提升課堂。

1.通過不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。

2.認真學習《小學數學教材的專業化解讀》。在專家高位的引領下研讀教材，準確把握教學內容的數學實質，深刻理解所教學生的學習心理，熟練掌握班級授課的組織策略。努力從三個專業化視角來讀懂教材：一是高觀點指導下的視角，具體包括三個方面：站在初等數學體系的視角認識和把握小學數學教學內容，用數學史來關照小學數學，把握教學內容的數學實質。二是數學思想方法的視角，以此認識教學內容的研究方法，認識教材知識展開的邏輯。三是教材編排體系的結構，明晰年段目標。

（二）加強常規，規范管理、強化監控。

1、規范和加強教學常規工作。

加強課堂教學研討，利用教研組活動時間進行集體備課，共同分析本冊教材的重點，難點，目標，在集體備課的基礎上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學水平上一個臺階。重點做好個別精品課的備課、討論、修改、上課、反思工作。

2、重視學生良好學習習慣的養成。

加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3、加強教學質量監控。

依托學科調研，關注試題研究，提升學科素養評價導向促進學科素養的落實。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。以促進學生素質全面發展。本學期將定期對各年級進行基于數學核心素養及關鍵能力的質量調研活動。采用區調研卷進行檢測后組織教師進行評析、反思，針對發現的問題進行有針對性的改進，以便及時發現問題、解決問題。

（三）教研引領，提升教科研質量。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。每位教師在組內至少開一節課，要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，提高自己的業務水平。

1、深化數字化學習研究，推進校本課程建設。

本學期繼續加強數字化常態課的研究，以“數字化研究項目組”為中心，輻射到整個教研組，深化研究工作，求創新、求突破。本學期研究的重點是“課堂的交流策略”，以貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學習模式推進教學，從課前預學到課中導學到課后延伸，打破時空的壁壘，融通課內和課外。堅持線上、線下學習，提高學生的學習能力，促進學生全發展。加強課堂教學目標的有效和效率意識，合理安排課堂教學結構，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養成良好的學習習慣，讓課堂充滿生長的氣息，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動落實，積極開展數字化課堂研究工作，項目組的老師上好每周數字化的常態課，積極上公開課、研究課，定期進行集體研討。二至六年級教師均參與常態化數字課堂教學的研究，積極上研究課，同級部老師互相聽課、評課，加強研討學習。課后及時反思總結，撰寫教學反思、論文，找到并放大研究過程的價值，讓研究專題變得具體可感。

2、重視校本主題課程研究，促進學生全面發展。

本學期繼續開展“主題課程”的研究與實施，以“課程改變理念，課程重塑學校，課程提升教師，課程成就學生”為主旨，努力讓每個孩子在課程的體驗探索中不斷學習、不斷思考，在學習中嶄露頭角，成為會學習、善合作、有責任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩，為每一個孩子的自由成長提供充滿生命特質的營養。學期初，各級部結合蘇教版教材中的內容特點,制定本學期課程實施方案。主題課程實施一階段后，每個級部要進行課程匯報展示，展示的時間、形式每個年級自主申報。遵循科學的研究路徑，促進本校學生的數學能力發展。

3、加強師資隊伍建設，促進教師專業發展。

加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過集團聯盟校課堂教學展示活動、市優質課比賽區參賽教師選拔活動、及校內數字化常態課教學，提高青年教師課堂教學能力，提升教學素養，促進青年教師盡快成長。組織好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋,有效地開展培訓。本學期除了開展教研組常規的的聽課、評課活動、理論學習之外，還組織教師積極參加教材分析、市小學數學教師優質課評比活動、教學研究成果提煉活動、市小學數學同題異構聯校教研活動等，多渠道提高教師們的綜合素質。

4、依托課題研究項目組，教科研引領創新助力。

結合市級課題《互聯網＋環境下互動課堂的實踐研究》，積極開展“數字化教學”主題研討活動。課題負責人要積極組織課題組成員學習相關理論，開展課題組活動，做好記錄，使課題有序地開展下去。課題組成員要發揮主觀能動性，針對課題研究的目標，立足課堂勇于實踐，發現問題，研究問題，解決問題，做真研究，有效研究，促進課堂學習的科學性。團隊協作，維護課題網站，撰寫研究心得論文，提高科研能力，提升課程開發和實施能力，促進教師專業發展。

（四）開展豐富多元的學生活動，提升學生素養。

開展豐富的社團活動、主題課程活動，營造濃厚的學習氛圍，激發學生的學習興趣，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數學的信心，感受學習數學的快樂。開展讀報用報活動，提升學生數學素養。重視用好學生訂閱的“小數報”，積極組織學生一起閱讀《小學生數學報》，提高學生的學習能力，提升學生的綜合素養。

四、具體安排：

九月份

1、各年級制定年級教學計劃。

2、18學年第二學期學業質量反饋。

十月份

1、參加集團聯盟校課堂教學展示活動。

2、數字化項目組常態教學活動。

十一月份

1、數字化項目組常態教學活動。

2、區學業質量檢測（11月底或12月初）

十二月份

1、數字化項目組常態教學活動。

2、基于數學核心素養及關鍵能力的質量調研活動。

一月份

1、期末結束工作。

2、各年級期末檢測。

五、各年級任課教師名單：

一年級：**、***

二年級：**、**

三年級：***、***

四年級：***、***

五年級：**、***、***

六年級：**、***、**