第一篇：第三中學政教處德育工作計劃

第三中學德育工作計劃

（2017——2018）學年第一學期

一、指導思想

在新的一學期里，德育工作貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步落實中共中央《關于加強和改進學校德育工作的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的要求，將依法治校貫穿于德育教育的始終，全面推進素質教育，積極開展有利于師生身心健康發展的系列活動，加強班主任職業責任感培養，加強德育工作的針對性、實效性，創設最優化的育人氛圍，全面落實學校提出的“為了每一個學生的健康成長”及“先成人、再成才、后成功”的德育指導思想。按照“堅持與完善，突破與創新”的工作思路，以文明班級的量化考核為依托，以學生操行評定和文明規范教育為突破口，加強校風、學風建設，為我校再創輝煌而努力奮斗。

二、工作目標

1．學生文明程度明顯提升。2．校園文化建設加強。

3．校園安全管理水平得到提高。

4．加強班主任隊伍建設和教師職業道德建設。

5．積極開展法制教育、安全教育、感恩教育、心理健康教育等主題教育。

三、具體措施(一)思想教育

1．學校教育，德育為首。要堅持把德育工作放在首位不動搖，根據新形勢，結合新情況，不斷加強和改進學校德育教育的方法，追求德育教育的實效。把德育作為重要的文化生產力，牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，進一步推進“美麗教育”進校園、進課堂、進學生頭腦活動，將思想道德建設落實到各個崗位和每個教育環節。

2．政教處要積極發揮在德育工作中的龍頭作用，以年級為依托，以班級為陣地，安排好、督導好、組織好、落實好各項工作和活動。

3．政教處通過國旗下的講話、廣播、講座等形式開展思想宣傳，把握輿論導向、各班要通過周會、班會、黑板報、讀報等形式開展全方位的思想教育，武裝學生的頭腦，堅持以人為本，面向全體學生，尊重教育規律和學生身心發展特點，把德育、智育、體育、美育等有機統一到教育活動的各個環節中，促進學生全面發展、健康發展。

4．突出對學生心靈的關愛，培養學生健康心理和健全人格，開展關愛父母和他人活動，努力構建和諧的師生關系、同學關系。

5．加大各項德育常規的落實力度，對薄弱環節采取有力措施，認真組織好課間、午間活動，繼續努力整治學校及周邊的環境

(二)學生管理

1．各班要組織學生認真學習開學初發的各類學習材料和規范細則，明確學生德育評分的獎分辦法和扣分規定。

2.值周班要認真填好學生監督崗監督日志，加強對學生的考核管理。3．政教處將建立學生素質評價手冊，對每一個學生進行全程跟蹤，并將相關資料存檔。

4．家庭教育指導：

（1）組織好家長會，充分發揮家長委員會效能。（2）對突出問題學生，加強家校聯系。（3）組織班主任做好家訪工作。

5．除陋習，抓行為養成教育。各班要結合宣傳貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起。開學初，抓好儀容儀表、亂拋紙屑、隨地吐痰、校內騎自行車、亂放自行車、用腳蹬墻、在校園內打球等不良行為。

6.要突出抓好后進生轉化工作。班主任一定要滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導抓好后進生的轉化工作。

7.加強對住校學生的管理，各班主任應對全體住校學生表示高度的關心和愛護，要經常了解和掌握他們的思想、學習和生活情況，有針對性地進行教育與引導，發現有重大事情要及時向學校領導匯報。

(三)校園安全管理

1．各班要進一步加強校園封閉管理的宣傳教育，各班要講清、講透封閉管理的意義，教育學生要遵守學校封閉管理規定，增強學生遵規守紀的意識。

2．門衛要認真實行24小時值班制度，杜絕學生無條（請假條）外出情況。要嚴格執行出入登記制度和報告制度，禁止閑雜人員進入校園，維護學校正常的教學秩序。

3．對違反規定出校門的學生進入校園時進行登記通報。4．每月對校園進行三次安全隱患大排查，并且要不定期開展疏散演練活動，確保無安全隱患。

5．政教處、各年級、各班要對學生進行安全教育，提高學生的安全意識和安全防護能力。

6．堅持課間巡視，各班要認真清查學生的到班情況。7．實行預警制度和應急制度，對學生中有打架、斗毆的苗頭和不良傾向，應及時報告并制止事端的發生和擴大，防止惡性事件和重大安全事故的發生。

（四）加強校園文化建設，以良好的校風影響人。

1、抓校園文化建設。以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角。抓好教室、校園環境布置，定期出好板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操，建設有利于學生健康成長的人文生態環境。進一步加強班級文化的建設，形成全方位的育人環境。

2、強化校風、學風、班風的內涵建設。要在全校范圍內形成講“三風”，樹“三風”、賽“三風”的濃厚氣氛，全校師生身體力行做“三風”的倡導者，開展豐富多彩的德育活動，拓寬育人渠道。

3．以創建綠色學校為抓手，開展環境教育和共建和諧家園活動，引導學生善待環境，樹立科學的人與自然和諧發展的觀念。

(五)班主任隊伍建設

1．每周組織一次班主任工作會議，組織班主任學習、觀摩和經驗交流。提倡班主任之間互幫互學，合作共贏。

2．依據《班主任工作條例》和《班主任工作量化考核方案》，加強對班主任工作的管理和考核。

3．政教處利用《文明班量化管理條例》和《學習操行評定細則》加強對班級和學生的量化考核和管理。

4．班主任要制訂問題學生檔案。5．組織兩次班級管理情況調查。

（六）、加強教師職業道德建設，大力加強和諧校園建設。

1、加強師德師風建設，營造和諧的教學環境

在加強教師職業道德建設方面，教師要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德規范》。牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，自覺把自己和學校發展緊密結合在一起；提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養；提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力；以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

2、和諧校園具體創建目標如下： 一是領導班子和諧。二是教師隊伍和諧。三是單位氛圍和諧。四是運轉秩序和諧。五是工作制度和諧。六是辦公環境和諧。七是文化氛圍和諧。八是教學業績突出。以上為本學期政教處工作計劃，面對新的形勢和新的任務，我們要增強工作的緊迫性和主動性，樹立新觀念，探索新方法，講究新藝術，與時俱進，奮發有為，全面推進素質教育，努力開創我校德育工作新局面。工作安排 ： 八月份

制定德育工作計劃。九月份

1、開學典禮，；

2、慶祝教師節系列活動；

3、安全教育，國慶節黑板報。十月份

1、國慶慶祝活動；

2、開展“文明禮儀伴我行”活動；

3、法制教育專題講座。十一月份

1、心理健康知識講座；

2、學生誠信教育，學生行為習慣、學習習慣檢查。

3、舉行“我的道德榜樣”征文比賽。十二月份

1、學期總復習動員會，安全教育；

2、慶祝元旦活動。一月份

1、整理檔案，上交總結。

2、寒假安全教育。

第二篇：第三中學2010春政教處工作計劃

濱海縣第三中學

2010年春學期政教處工作計劃

一、指導思想

在新的一學年里，政教處的工作將在學校領導下，在全體教職工的通力協作下，在班主任的辛勤勞動下，以“拼搏奉獻，爭創‘示范’”為主題，進一步落實“兩日活動”、《公民道德建設實施綱要》，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本內容，以“創縣級義務教育示范校”為工作重點，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。鞏固“養成教育示范學校”成果，為“創縣級義務教育示范校”打下扎實的基礎。

二、工作目標

政教處工作將以“一個目標（學會做人）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為未來社會主義現代化建設服務）”、“三個重點（成人、素質教育、安全）”、“四個突破（環境衛生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀）”、“五個場所（教室、辦公室、寢室、操場、食堂）”、“六個渠道（課堂教育、班會、讀書、課間活動、板報、手抄報）”、“七種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束、集體會診）”、“八步程序（穩定情緒、了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）”作為本的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

三、落實措施

（一）強化德育網絡、隊伍建設。

1、強化德育教育網絡建設。

學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干；教務處—教研組—教師（科研課題）；宿舍室管理員—室長；衛生管理員—勞動委員—常規管理檢查員；團支部——班干部—常規管理檢查員；家庭—學校—社區；教室—寢室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

2、加強德育隊伍建設。

①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。

②、學生干部。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、樓長、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③、門崗保衛。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

④、寢室管理員、值班教師。要增強責任意識，提高管理水平，兢兢業業、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。

⑤、衛生管理員嚴格認真執行學校的衛生管理辦法，創造干凈舒適的校園環境；食堂工作員，嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人。

（二）實施法紀、安全、心理健康教育。

充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。

班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈；加強對學生進行食品衛生安全教育，加強晚自習后學生的管理工作；加強住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發揮值周老師、保衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。

加強學生各種安全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到學生在違法犯罪為零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行有關文件，寫好八節法制、安全、心理健康教育課教案并做好上課記錄。

（三）、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

1、七年級要進一步學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。各年級要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合各年級自身的特點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級要重視“三觀、四有”教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。

2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。

4、組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。

5、利用五一節、青年節等重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

（四）、加強思想教育和文明行為的養成教育

1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》、“八榮八恥”等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。

2、嚴格執行衛生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。推動學校的環境衛生、寢室管理工作上水平、上層次，為爭創市級校風示范校和市義務教育示范校打下基礎。

3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、手抄報，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、規范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服、通校生要求佩帶通校生證，禁止攜帶管制刀具。

5、班主任要精心設計，并按《班主任考核條例》及政教處、年級組的安排開好“誠信”主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利于學生的個性發展，有利于學生素質的提高。

（五）、多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。

1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好后進生及其轉化工作。

2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。

3、舉辦體育競賽，進行教室、寢室美化布置比賽，開設藝術特長培訓班等，通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天能生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。

4、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。

（六）、優化教育環境，形成教育合力。

1、建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。

2、定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是留守學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。

3、與社區加強溝通聯系，共同營造良好的社會環境。

4、做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管。

德育工作月安排： 二、三月份：

1、開學準備工作（包括教室布置、黑板報評比、《班級公約》出臺），做好上學期期末各項表彰工作。

2、做好假期工作的檢查、匯總、反饋，評選出假期積極分子，開好表彰會。

3、主題班會展示及召開家長會。

4、班主任經驗交流會、安全知識講座。

5、結合“3月5日學雷鋒”，開展文明禮儀月活動。

6、先進班級評比及表彰。

7、開展“學雷鋒及文明禮儀活動”演講比賽。四月份：

1、結合清明節、開展社會實踐活動。

2、召開春季運動會。

3、班主任案例比賽。

4、舉辦家長學校講座。

5、開展文明禮儀知識競賽。五月份：

1、舉行“5。4”青年節文藝演出。

2、召開德育工作研討會。

3、班級德育主題教育展示活動（五月下旬）。六月份：

1復習迎考動員與學期小結交流。

2、召開各年級的家長會。

3、評出學期先進班級。

4、做好學期結束工作及暑假具體工作布置。

濱海縣第三中學 2010年2月21日

第三篇：本中學政教處德育工作計劃

本中學政教處德育工作計劃

2013/5/10 19:19:13

為全面推進學校的德育教育工作，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，現制定以下工作計劃。

工作目標

1、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規范》

2、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關系;

3、以穩定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創設和諧的德育教育環境;

4、不斷加強理論學習，努力提高管理水平;

5、以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動和社會 實踐活動，同時根據學生實際開展青春期心理和生理健康教育;

6、重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神;增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的人，讓學生具備健康的人格;

7、認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力;

8、積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到熏陶和感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育;

9、認真抓好各項檢查評比工作，促進各項常規工作的落實，規范學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣;

10、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉化工作 工作措施

1、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境

2、抓常規德育教育，促進規范管理

3、創建和諧優美的校園環境, 努力創設全員育人的整體育人環境

本文來源：愛福清網

第四篇：商都縣第三中學德育工作計劃

商都縣第三中學（初中部）2011—2012學年第一學期

德育工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“育人為本，德育首位”的原則，加強德育重點、難點問題的研究，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的教育的新舉措。以學校工作重點為指導，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標:

師德建設目標：愛崗敬業、全員育人、全程育人、有良好教風。

學生管理目標：文明守法、遵紀愛校、和諧相處、有良好學風。

三、工作重點：

1、強化德育隊伍建設，使德育工作有新思路、新舉措。

(１)更新德育工作觀念。全體教師在工作中要充分挖掘教材和課堂的德育內容和教育時機，發揮學科教學的育人功能，促進傳授知識同陶冶情操、養成良好行為習慣的有機結合。全體教師要主動適應德育新形勢，要有大德育觀念，既要教好書，更要育好人，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

(２)加強班主任的培訓工作。9月份利用校本培訓對全體班主任進行集中培訓，堅持每月一次班主任例會，開好班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。加強理論學習，學校為班主任訂閱《班主任之友》，同時鼓勵班主任自己訂閱優秀理論書刊，通過自學、學習下發材料等途徑學習先進的德育經驗。從理論和實踐方面加強對班主任的培訓和指導，提高班主任政治思想素質和業務能力。(３)加強對班主任工作的考核。堅持“量化考核，數據說話”，講究班主任工作的公正性、實效性，每月每學期對班主任進行考核，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據，充分激發每位班主任的工作潛能，促進競爭與發展，使班主任工作更好地服務于學校與學生。

(４)開展課題研究，提高德育科研水平。本著我部申請的課題《青春期中學生逆反心理的研究與對策》此課題。進一步要求全校教師特別是班主任老師，全面開展德育科研工作。班主任老師要根據本班的實際情況，確定研究方向，各班主任要在科學管理班級實踐的基礎上，積極撰寫管理心得與個案。２、抓好學生常規管理，形成良好校風、學風。

(１)規范日常行為，培養良好習慣。以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基礎，做細做實，重點訓練學生的行為、生活、學習習慣。落實《一日常規》教育措施，堅持一日三查（查佩帶胸卡情況，1

查衛生情況，查自修情況），堅持每月常規教育有主題、有重點、有措施。通過嚴格管理來提高學生的素質層次。

(２)狠抓養成教育。學校將利用初一起始年級進行紀律教育和與之相關的各種行為養成教育。組織起始年級的學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，使他們一開始就養成自覺遵守校規校紀的習慣，強化紀律意識。

(3)加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，有的放矢地建立后進生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。積極爭創和諧校園、平安校園。

(4)抓好班主任的常規落實工作。一個班班風的好壞，直接與班主任常規是否落實相關，一個班只有班主任的工作常規落實了，班級的常規習慣才能養成。常規的落實與否，是一個好班與亂班形成的分界線。因此班主任常規就重在落實。各班要根據學校本學期的教育重點，結合班級實際，認真制定班隊工作計劃。要狠抓學生日常行為習慣的養成訓練；規范訓練，加強文明禮儀，愛我校園、遵紀守法教育；抓好課間文明活動管理，幫助學生樹立正確的道德觀，養成良好的文明行為習慣；提高學生的組織紀律性，培養學生熱愛班級的集體主義思想，增強團體的凝聚力，促進良好班風、校風的形成。

(5)進一步加強學校文明監督崗檢查隊伍的建設，逐步完善檢查評比細則并糾正檢查評比中的漏洞，繼續組織校行政隨機抽查班級與學生的常規情況，并通過月報表公布班級常規管理情況。

(6)學校要不斷強化年級組功能，各年級組要明確本年級的德育目標，貫徹和落實班主任集體備課制度，各年級組要充分發揮團隊協作的精神，圍繞學校中心工作，年級組長應經常檢查、促進各班級常規管理，發現學生中的苗頭性問題要及時阻止和教育；對有嚴重違紀的學生要耐心教育，嚴中有愛，愛中更嚴；對全體學生的教育既要重視集體教育，更要注重個人教育。

3、德育活動要分層次多形式，更要有重點。

充分發揮課堂、升旗儀式、廣播、學生會、班會、講座、板報、競賽、參觀、社會調查、實踐基地等積極作用，開展愛國主義、集體主義、心理健康、法制安全等教育。

（１）全面規劃心理健康教育工作。開展學生心理健康教育，維護和促進學生的心理健康已是學校教育所面臨的無法回避的現實課題。目前，學校在這方面的教育明顯滯后。因此，首先要建立健全心理健康教育領導小組，制定心理健康教育工作計劃，確定心理咨詢室固定開放時間。教導處要對心理健康教育課加大督查力度，由兼職的心理輔導員老師面向全體學生，上好每月一次的心理健康講座。其次，利用外出培訓與校本培訓相結合的方式，加強德育工作者對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋回心理咨詢教師處，進

行合理疏導。最后，要充分利用家長學校、家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。通過各種途徑逐步使心理健康教育制度化、正規化，長期化。

（２）徹底杜絕在校學生違法犯罪現象的發生。繼續做好校行政人員與“雙差生”掛鉤結對幫教轉化工作，抓好社區教育，發揮學校、社會、家庭三結合教育功能。班主任做好家訪工作，掌握第一手資料，發現苗頭性問題及時處理。邀請法制教育工作者來校作法制教育報告，選編一些有針對性的法制材料供各班學習，初一每人一本校本教材（法制安全教育讀本），全面提升學生法制素質，使學生更好地學法、知法、守法、用法。始終要把法制教育與后進生的轉化工作結合起來。

（3）本學期要繼續辦好初一年級 “家長學校”，定時定階段目標召開各年級家長委員會的座談會和家長會，產生2011級“家長委員會”。繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好年級社會實踐活動和課外活動。加強學校、家庭、社會的聯系，特別要發揮家校路路通的作用，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果

（4）廣泛開展校園文化建設。本學期舉辦學校校園文化藝術節，充分調動學生的參與性，發揮學生的主觀能動性，營造更好的校園文化氛圍，在已有的基礎上不斷總結，探索規律，在更廣范圍，更深層次，發揮校園文化德育功能。

四、具體工作安排：

九月份

1、做好學生的報到工作和常規管理的教育

2、進行全校性大掃除

3、開學典禮

4、根據德育工作計劃，各班、各年級組及團委、學生會制訂好工作計劃

5、初中召開班主任會議

6、“愛心助學金”申請、登記、發放

7、初一新生入學紀律安全教育大會

8、各班出一期以“愛國主義”為主題的黑板報

9、新生軍訓

10、寢長會議

十月份

1、成立初一家長委員會

2、初一家長學校活動一次

3、組織班干部培訓培訓

4、在全校開展安全、衛生教育

5、班級常規管理行政抽查匯總和文明監督崗檢查匯總

6、參觀觀摩各班團會，隊會

7、各年級舉辦會操比賽

十一月份

1、班主任工作期中匯報會議

2、進行法制教育宣傳

3、組織召開各年級家長會

4、進行一次全校性儀表檢查

5、各年級進行知識競賽

6、班級常規管理行政抽查匯總和文明監督崗檢查匯總

十二月份

1、進行良好衛生習慣養成教育，學校組織抽查

2、各班組織一次主題班會，出一期黑板報

3、在全校開展文明禮儀教育

4、班級常規管理行政抽查匯總和文明監督崗檢查匯總

5、各級班主任工作論文征集與評比

一月份

1、班主任、年級組期終工作總結匯報

2、校級優秀班集體評選，班主任年級組考核評比

3、文明學生評比

4、班級常規管理行政抽查匯總和文明監督崗檢查匯總

5、召開寒假社區座談會

6、做好學生寒假生活的教育工作及貧困生的慰問

商都縣第三中學教導處（初中部）

2011年9月7日

第五篇：2011第一學期中學政教處德育工作計劃

貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據我校《三年發展規劃》的指導思想，把“理想教育和現實教育相結合”，嚴格管理，內強素質，外樹形象，2011第一學期中學政教處德育工作計劃。在教育上，抓好文明教育，理想教育，愛國主范文網義和集體主義教育。在活動上，抓好常規紀律教育，細節教育，法制安全教育，心理健康教育，深化“勤儉、仁愛、敏毅、忠誠”的校訓，切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，努力開創思想道德建設工作新局面，讓每個人都享受教育的幸福，也盡快使我校成為“Xx區最好的學校”。

主要工作：

一、加強隊伍建設，提高管理水平，把德育隊伍建設放在首位。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

1、完善德育工作領導小組，增強德育隊伍人力，由副校長主管德育，主持全面工作。實行層級管理，明確職責范圍、工作對象和操作方式。每月第一周定期進行例會活動，加強對德育工作的計劃、督促及考評。

2、班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質和管理水平，本學期專門制定班主任培訓工作計劃，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動，采用“請進來，走出去”，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。

二、加強級組、班主任對學生的學習方法、學習習慣進行指導，切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質量，使我校盡快達到梁校長提出的“把三中建設成Xx區乃至Xx市最好的學校”這一目標。

無論是哪個年級，學生首先面臨的是學習任務，他們若對學習有興趣、有信心，通常在日常行為規范方面會有較好的表現，反之，亦然。因此，班主任對學生的學習必須有指導，包括成績分析、科目協調、習慣養成、學習方法調節等，工作計劃《2011第一學期中學政教處德育工作計劃》。這樣才容易樹立班主任的權威，從而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促進學生提高學習質量。

三、充分發揮學生自我管理、自我教育、自我評價的作用。(重點在學生干部培訓)

1、加強學生干部思想道德素質教育與培訓。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質復合型人才角度去培養干部，使用干部。

2、實行“班級量化考核制”，繼續抓好各班級文明班、標兵班評比工作，充分發揮各年級級委參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據學校發展要求，學校統一評價內容，及時上報，在校園宣傳欄和網站公布，促進學生自我管理、自我教育、自我評價。

3、充分發揮共青團、學會生在學生中的積極作用，制定學校學生會、團委干部主動參與學校日常行為規范管理的原則，充分發揮學生干部的作用，在實踐中提高學生干部的素質，形成三中學生干部的優良傳統。

四、團隊工作。

以團校為陣地，加強團的知識學習、鄧小平理論學習，引導學生向團組織靠攏，要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作，定期開展活動，培養學生的遠大的理想和堅定的共產主義信念。

完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

五、常規教育

1、實施文明班、標兵班評比，抓好行為規范教育。(重點工作)

分別組織力量對各年級行為規范進行檢查，落實文明班、標兵班評比制度，強化行為規范教育，著重點在于紀律、衛生養成教育與學生職責意識教育，包括遲到、頭發、飾物、校服、課間操、午休、禮貌等方面。

2、實行學生自主管理及值周班制度。

了加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，并以主人翁的態度參與學校管理，特別開展學生會干部自主管理及值周班制度，學生會干部自主管理要公平，公正，公開。值周班要突出示范性、服務性、監督性、檢查性。

值周班職責：值周班學生是該周行為規范的標桿，是文明禮貌、禮儀的標兵和榜樣。參與學校一周的管理，包括日常六項評比(升旗、儀表儀容、衛生、廣播操、午休、考勤)，積極為學校的管理及教育、教學提出合理的建議。

3、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

4、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。聘請校外輔導員來校作青春期知識講座，充分發揮學校心理咨詢室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作。學會調節自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。