第一篇：鄒城市兗礦第二小學(xué)工作匯報(bào)制度(定稿)

鄒城市兗礦第二小學(xué)教育集團(tuán)管理制度及規(guī)則

（修 訂 版）

為規(guī)范教育集團(tuán)行政管理工作，促進(jìn)集團(tuán)行政管理制度化、規(guī)范化。根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合教育集團(tuán)工作實(shí)際，經(jīng)集團(tuán)辦公會研究特制定學(xué)校行政管理制度及規(guī)則如下：

一、管理制度

1、實(shí)行教育集團(tuán)校長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，涉及到多部門協(xié)調(diào)的問題，關(guān)系到全教育集團(tuán)的重大問題，由集團(tuán)校長辦公會研究決定。

2、教育集團(tuán)實(shí)行校區(qū)校長負(fù)責(zé)制，員工實(shí)行崗位責(zé)任制、聘任制，校區(qū)各部門各處室做到工作分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職。

3、教育集團(tuán)實(shí)行逐級負(fù)責(zé)制，個(gè)人服從組織，下級服從上級。在工作中，實(shí)行逐級領(lǐng)導(dǎo)和逐級請示、匯報(bào)工作制度，請示、匯報(bào)工作的程序?yàn)椋簜€(gè)人→年級組長→處室主任→校區(qū)校長→集團(tuán)校長→集團(tuán)校長辦公會。

4、各部門負(fù)責(zé)人和職工應(yīng)按照請示、匯報(bào)工作程序開展工作，不得越級請示和匯報(bào)。各級負(fù)責(zé)人在接到下一級請示、匯報(bào)時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的工作管理權(quán)限盡快予以答復(fù)，如答復(fù)不了應(yīng)及時(shí)向上一級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。對不作為造成不良影響的，集團(tuán)給予相關(guān)處分。

5、在正常情況下，教育集團(tuán)管理工作原則上按以上程序開展。如因工作特別緊急，如校區(qū)校長外出或?qū)π^(qū)可能產(chǎn)生重大影響的事情，學(xué)校每位員工或各級負(fù)責(zé)人均可直接向集團(tuán)校長請示或匯報(bào)工作。若集團(tuán)校長外出，可以向集團(tuán)辦公室反映，由集團(tuán)辦公室報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)解決。

6、凡物品購臵、領(lǐng)取、借用、設(shè)施設(shè)備維修、基建改造項(xiàng)目等，必須提前寫出書面申請，報(bào)請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批，以簽字為準(zhǔn)。凡領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的申請應(yīng)抓緊時(shí)間認(rèn)真落實(shí)，凡沒有書面申請或未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)擅自購買、維修和基建改造的項(xiàng)目等一律不予報(bào)銷。

7、對于無故鬧事，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不作為的，如出現(xiàn)嚴(yán)重后果，經(jīng)集團(tuán)辦公會研究，依據(jù)集團(tuán)規(guī)章制度將逐級追究相關(guān)人員的責(zé)任。

二、管理規(guī)則

教育集團(tuán)行政工作實(shí)行校長全面負(fù)責(zé)、校區(qū)校長分工負(fù)責(zé)、各部門具體實(shí)施的分級管理辦法。集團(tuán)校長辦公會行使學(xué)校工作最終決策權(quán)。

為確保集團(tuán)校長決策的科學(xué)性，集團(tuán)建立校長辦公會議事制度。集團(tuán)辦公會由集團(tuán)校長召集、主持，副校長參加，必要時(shí)可請有關(guān)人員列席。

會議上，集團(tuán)校長辦公會就會議議題，在充分聽取與會同志意見的基礎(chǔ)上做出最后決定。凡經(jīng)集團(tuán)校長辦公會形成的決定、決議，教育集團(tuán)內(nèi)各有關(guān)部門必須不折不扣地認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

鄒城市兗礦第二小學(xué)教育集團(tuán)

2015年12月23日

鄒城市兗礦第二小學(xué)教育集團(tuán)

關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅會議紀(jì)律改進(jìn)會紀(jì)會風(fēng)的規(guī)定

為加強(qiáng)我校會議管理的規(guī)范性，提高會議的效率，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)會風(fēng)。經(jīng)集團(tuán)校委會研究，現(xiàn)就進(jìn)一步嚴(yán)肅會議紀(jì)律、改進(jìn)會紀(jì)會風(fēng)提出以下規(guī)定，請嚴(yán)格貫徹落實(shí)。

一、嚴(yán)格貫徹決策部署

1、集團(tuán)全體教職工必須嚴(yán)格按規(guī)定，參加集團(tuán)、校區(qū)各類會議，參會人員均要按集團(tuán)、校區(qū)指定位臵就座，不按指定位臵就座的，按違反會議紀(jì)律處理。

2、開會時(shí)必須保持良好會風(fēng)，對重要的內(nèi)容要適當(dāng)做好筆記，每年末上交會議記錄。會議記錄在個(gè)人年終量化考核中占10分。

二、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度

1、參會人員不得無故缺席、遲到或早退，點(diǎn)名不得代替答到，確有特殊原因不能參會的，須提前請假。

2、未履行請假手續(xù)又不能及時(shí)說明原因的，如請假、缺席（遲到20分鐘算缺席）、遲到、早退者按集團(tuán)考勤制度處理。

三、嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律

1、會議期間，要自覺關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，不得接打私人電話。

2、不準(zhǔn)在會場內(nèi)吸煙、走動(dòng)、交頭接耳、打瞌睡、玩手機(jī)、看報(bào)刊雜志，不得從事批改作業(yè)、備課等其它與會議無關(guān)的事情。

3、不得在會場外長時(shí)間逗留。如有特殊情況需中途退場的，應(yīng)向會議主持人請假說明，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離場。

四、嚴(yán)格會議通報(bào)制度

1、加強(qiáng)會議管理和抽查。對不遵守會議紀(jì)律的參會人員，本年度，第一次的給予當(dāng)事人集團(tuán)內(nèi)通報(bào)批評；第二次的給予當(dāng)事人停課反思，并上交書面檢查。

2、連續(xù)兩次以上不遵守會議紀(jì)律的，集團(tuán)校長對校區(qū)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行談話，校區(qū)校長對當(dāng)事人進(jìn)行約談；對屢教不改的，經(jīng)集團(tuán)校委會研究決定后，對當(dāng)事人取消年度評先評優(yōu)資格、減扣當(dāng)月績效考核獎(jiǎng)金的10%。

3、經(jīng)常不遵守會議紀(jì)律或被上級領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評的，經(jīng)集團(tuán)校委會研究決

定后，給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，年度考核定為不合格。

鄒城市兗礦第二小學(xué)教育集團(tuán)

2015年12月23日

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

鄒城市兗礦第二小學(xué)教育集團(tuán) 2015年教職工年度考核方案

根據(jù)鄒城市教育局關(guān)于做好2015年度全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員考核工作會議精神，現(xiàn)就我校2015年教職工年終考核工作安排如下：

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李濤

副組長：岳 勛、洪成芳、趙福紅、謝方輝、周 偉

組 員：宋景旭、譚娟、小姜琳、徐文峰、宮同林、謝文慧、郭申立、聶佃敏、王霞。

考核小組下設(shè)辦公室：宋景旭擔(dān)任辦公室主任

二、考核對象

凡在編在崗的并且工資關(guān)系已轉(zhuǎn)入的，并且達(dá)到請假未超過半年的教師，借調(diào)人員回原單位考核。

三、考核程序。

1、首先根據(jù)量化考核進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定，占比70%，然后分校區(qū)進(jìn)行民主評議，占比30%。

2、考核小組根據(jù)量化考核和民主評議兩項(xiàng)加分進(jìn)行評鑒、單位負(fù)責(zé)人或考核小組確定等次。

3、考核結(jié)果反饋到本人，并由其本人在年度考核登記表上簽署意見。確保被考核人對考核結(jié)果的知情權(quán)。特別是對于考核結(jié)果確定為“不合格”的，必須由被考核人本人簽署是否同意考核結(jié)果、是否提出申請復(fù)核或申訴的意見。

4、考核優(yōu)秀等次人員進(jìn)行公示。

5、公示無疑義的方可確定為優(yōu)秀等次。考核結(jié)果必須向被考核本人反饋。

四、考核方法

1、集團(tuán)校長參加教育局考核。

2、考核小組對學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一進(jìn)行考核，按照學(xué)科分類排名。對中層以外的教職工，將按照校區(qū)進(jìn)行學(xué)科分類，根據(jù)上級要求進(jìn)行比例分配考核。

3、考核實(shí)行量化考核和民主評議兩部分計(jì)分，量化考核占70%,(其中考勤、30%，業(yè)務(wù)量化占70%)，民主評議占30%（其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員評議20%，考核小組占評議30%，群眾評議占50%）。

4、各校區(qū)優(yōu)秀名額分配（含中層領(lǐng)導(dǎo)）

總 校 區(qū)：語文4人、數(shù)學(xué)3人、英語科學(xué)社會2人，音體美及其他人員1人。

孟莊校區(qū)：語文2人、數(shù)學(xué)2人、綜合科及其他人員1人。橋東苑校區(qū)：語文1人、數(shù)學(xué)音體美1人，其他學(xué)科1人。幼 兒 園：2人。全集團(tuán)共計(jì)20人優(yōu)秀名額。

5、集團(tuán)中層領(lǐng)導(dǎo)評選優(yōu)秀等級人數(shù)根據(jù)名額分配不超過三人，根據(jù)考核總分評定，同一分?jǐn)?shù)情況下，按監(jiān)測成績確定。

6、三年內(nèi)（13、14年）考核獲得優(yōu)秀等級的人員，不再重復(fù)享受優(yōu)秀等級，由下一名次人員向上遞增，各校區(qū)考核成績倒數(shù)后三名的人員不得定為優(yōu)秀等級。

五、加大考核結(jié)果的使用力度

1、年度考核被確定為“優(yōu)秀”或“合格”等次的人員，享受年度考核獎(jiǎng)金。

2、年度考核確定為“基本合格”等次的人員，本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級別和級別工資檔次的考核年限，不享受考核獎(jiǎng)金，并要對其誡勉談話，限期改進(jìn)，事業(yè)單位管理人員一年內(nèi)不得晉升職務(wù)，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員延遲一年申報(bào)晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、年度考核被確定為“不合格”等次的人員，本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級別和級別工資檔次的考核年限，不享受考核獎(jiǎng)金。

4、不進(jìn)行考核或參加年度考核不定等次的，本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級別和級別工資檔次的考核年限。

六、有關(guān)政策規(guī)定

1、年度考核優(yōu)秀等次人數(shù)，一般掌握在本單位參加考核人數(shù)的15％以內(nèi)。

2、新錄用人員試用期為一年，試用期間應(yīng)對其進(jìn)行考核，但在年度考核時(shí)只寫評語，不定等次，考核情況只作為任職、定級的依據(jù)。

3、提前離崗人員和提前內(nèi)退人員及當(dāng)年辦理退休手續(xù)的人員不參加年度考核，原則上不要求個(gè)人總結(jié)，只定等次。

4、單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員，由原工作單位進(jìn)行考核，主要根據(jù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)表現(xiàn)情況確定等次，其學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的有關(guān)情況，由所在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)單位提供。非單位派出，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)超過半年的，不參加本年度的考核。借調(diào)人員回原單位考核。

5、因病、事假累計(jì)超過半年的人員，不進(jìn)行考核；累計(jì)超過3個(gè)月的，一般不得評為優(yōu)秀等次。

6、受處分人員的年度考核，按下列規(guī)定辦理：

（1）受行政警告或黨內(nèi)警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次。

（2）受行政記過、記大過、降級、撤職處分的期間，參加年度考核，但只寫評語，不定等次。在解除處分的當(dāng)年及以后，其年度考核不受原處分影響。

（3）受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，因與職務(wù)行為有關(guān)的錯(cuò)誤而受嚴(yán)重警告處分的，確定為不合格；因其他錯(cuò)誤而受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的，只寫評語不定等次。

（4）受撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分的當(dāng)年，參加年度考核，確定為不合格；第二年按其新任職務(wù)參加年度考核，按規(guī)定條件確定等次。

（5）受留黨察看處分的當(dāng)年，參加年度考核，確定為不合格；受留黨察看一年處分的第二年，參加年度考核，只寫評語不定等次；受留黨察看二年處分的，第二年和第三年參加年度考核，只寫評語不定等次。

（6）受開除黨籍處分的當(dāng)年，參加年度考核，確定為不合格；第二年和第三年參加年度考核，只寫評語不定等次。

（7）受黨紀(jì)處分同時(shí)又受行政處分的，按受黨紀(jì)處分的情況確定其考核等次。

7、接受立案審查尚未結(jié)案的人員，只進(jìn)行年度考核，暫不寫評語、不定等次，待問題查清后再行確定。

8、涉嫌違犯黨紀(jì)被立案檢查的，可參加年度考核，但在其受檢查期間不確定等次。結(jié)案后，不給予黨紀(jì)處分的，按規(guī)定補(bǔ)定等次；給予黨紀(jì)處分的，視其所受處分種類，分別按第11條的規(guī)定辦理。

9、對無正當(dāng)理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結(jié)果為不合格等次。

10、年度考核確定為“不合格”、“基本合格”或者年度考核不定等次、未參加考核的，必須由單位填寫《年度考核結(jié)果異常情況登記表》，并說明具體理由。

七、其它說明

1、借調(diào)人員回原單位考核。

2、提前離崗和內(nèi)退人員，本年度退休人員以上人員不參加考核，直接定位稱職合格。

3、未定等次人員在年度考核時(shí)只寫評語，不定等次，考核情況只作為任職、定級的依據(jù)。

鄒城市兗礦第二小學(xué)教育集團(tuán) 2016年1月6日

鄒城市兗礦第二小學(xué)教育集團(tuán)

關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅會議紀(jì)律改進(jìn)會紀(jì)會風(fēng)的規(guī)定

為加強(qiáng)我校會議管理的規(guī)范性，提高會議的效率，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)會風(fēng)。經(jīng)集團(tuán)校委會研究，現(xiàn)就進(jìn)一步嚴(yán)肅會議紀(jì)律、改進(jìn)會紀(jì)會風(fēng)提出以下規(guī)定，請嚴(yán)格貫徹落實(shí)。

一、嚴(yán)格貫徹決策部署

1、集團(tuán)全體教職工必須嚴(yán)格按規(guī)定，參加集團(tuán)、校區(qū)各類會議，參會

人員均要按集團(tuán)、校區(qū)指定位臵就座，不按指定位臵就座的，按違反會議紀(jì)律處理。

2、開會時(shí)必須保持良好會風(fēng)，對重要的內(nèi)容要適當(dāng)做好筆記，每年末上交會議記錄。會議記錄在個(gè)人年終量化考核中占10分。

二、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度

1、參會人員不得無故缺席、遲到或早退，點(diǎn)名不得代替答到，確有特殊原因不能參會的，須提前請假。

2、未履行請假手續(xù)又不能及時(shí)說明原因的，如請假、缺席（遲到20分鐘算缺席）、遲到、早退者按集團(tuán)考勤制度處理。

三、嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律

1、會議期間，要自覺關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，不得接打私人電話。

2、不準(zhǔn)在會場內(nèi)吸煙、走動(dòng)、交頭接耳、打瞌睡、玩手機(jī)、看報(bào)刊雜志，不得從事批改作業(yè)、備課等其它與會議無關(guān)的事情。

3、不得在會場外長時(shí)間逗留。如有特殊情況需中途退場的，應(yīng)向會議主持人請假說明，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離場。

四、嚴(yán)格會議通報(bào)制度

1、加強(qiáng)會議管理和抽查。對不遵守會議紀(jì)律的參會人員，本年度，第一次的給予當(dāng)事人集團(tuán)內(nèi)通報(bào)批評；第二次的給予當(dāng)事人停課反思，并上交書面檢查。

2、連續(xù)兩次以上不遵守會議紀(jì)律的，集團(tuán)校長對校區(qū)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行談話，校區(qū)校長對當(dāng)事人進(jìn)行約談；對屢教不改的，經(jīng)集團(tuán)校委會研究決定后，對當(dāng)事人取消年度評先評優(yōu)資格、減扣當(dāng)月績效考核獎(jiǎng)金的10%。

3、經(jīng)常不遵守會議紀(jì)律或被上級領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評的，經(jīng)集團(tuán)校委會研究決定后，給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，年度考核定為不合格。

鄒城市兗礦第二小學(xué)教育集團(tuán)

2015年12月23日

市兗礦第二小學(xué)思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)

動(dòng)員會議上的講話稿

（2016年1月5日）

同志們：

新年初始,萬象更新.按照市教育局黨委要求，經(jīng)集團(tuán)黨總支研究，決定利用四個(gè)月的時(shí)間，在全校教師中集中開展思想作風(fēng)建設(shè)整治行動(dòng)。主要任務(wù)是通過本次活動(dòng),嚴(yán)紀(jì)律，強(qiáng)作風(fēng)，提素質(zhì),全面加強(qiáng)集團(tuán)教師隊(duì)伍建設(shè)，為集團(tuán)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織紀(jì)律保障。下面，結(jié)合上級

要求，我講幾個(gè)方面的意見。

一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展教職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的重大意義

好的思想作風(fēng)是謀大事、成大業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)保證。教師的思想作風(fēng)建設(shè)是直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校學(xué)生的健康成長，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展和教職工健康成長的一個(gè)重要問題,同時(shí)也關(guān)系到科教興校戰(zhàn)略的實(shí)施。因此，我們一定要從講大局的高度，積極主動(dòng)地開展好思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)，使全校教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的提高。

1、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，事關(guān)學(xué)校的教育環(huán)境和整體形象。

教師的形象是學(xué)校最重要的形象，教師的作風(fēng)是學(xué)校最重要的教育環(huán)境，尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校良好的對外形象和教育環(huán)境，需要全學(xué)校上下共同建設(shè)，更重要的是通過我們的行為和作風(fēng)反映出來的。我們的一言一行，我們的一舉一動(dòng)，在他人看來，都是我校的教育環(huán)境。近年來，集團(tuán)的整體形象和教育環(huán)境得到了較大的提升，對外影響力越來越高，就是因?yàn)槲覀冇幸淮笈鸁o私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、服從大局、銳意奮進(jìn)的教師。教師節(jié)期間受到上級教育部門表彰的“鄒城名師”“優(yōu)秀班主任”“四有好老師”“優(yōu)秀教師”和本校的 “優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”就是其中的杰出代表，我們都應(yīng)該向這些老師學(xué)習(xí)，始終保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，始終保持良好的精神面貌，切實(shí)維護(hù)集團(tuán)良好的對外形象和教育環(huán)境。

2、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，事關(guān)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

近年來，市教育局圍繞全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，做了大量的工作，取得了顯著成績，全系統(tǒng)涌現(xiàn)出一大批敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。但同時(shí)在教師隊(duì)伍中也存在著一些不容忽視的問題：有的責(zé)任意識淡薄，忘記了自己作為人民教師的神圣職責(zé)，沒有切實(shí)承擔(dān)起教書育人的社會責(zé)任；有的進(jìn)取精神缺乏，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低水平組織教學(xué)，平時(shí)不注重學(xué)習(xí)、深造，知識陳舊，方式落后，成效較差；有的敬業(yè)作風(fēng)不實(shí)，不能嚴(yán)以律己，以身作則，忙于應(yīng)酬，工作漂浮，教風(fēng)浮躁；有的不正之風(fēng)明顯，片面追求名利，以教謀私，出現(xiàn)了體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。這些表現(xiàn)與教師職業(yè)道德格格不入，嚴(yán)重影響了教師的社會形象。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，對那些不良作風(fēng)引以為戒。開展教師隊(duì)伍思想作風(fēng)整治活動(dòng)，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為我校教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。

3、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，事關(guān)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

我們作風(fēng)正、形象好，就會形成一種精神、一種磁場、一種凝聚力和感召力，感染和帶動(dòng)身邊的同志和學(xué)生，使好的風(fēng)氣在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，如果我們作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為學(xué)生的引路人，反而會損害教師在人民群眾中的形象。良好的作風(fēng)能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，能夠產(chǎn)生揚(yáng)

善抑惡的重要作用。我們必須高度重視我們作風(fēng)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用，帶頭弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，以優(yōu)良的教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。

二、切實(shí)增強(qiáng)抓好此次思想作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)的緊迫性

一直以來，集團(tuán)都十分重視教職工的思想作風(fēng)建設(shè)。尤其是近年來，學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一部署，深入開展了黨員冬訓(xùn)、全體教職工作風(fēng)建設(shè)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育等一系列主題活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯的效果,學(xué)校各項(xiàng)工作也得到上級領(lǐng)導(dǎo)及社會的認(rèn)可.但客觀地看，由于受社會大環(huán)境影響，仍然不排除有這樣那樣的問題存在。有些問題雖僅屬個(gè)別現(xiàn)象，但已經(jīng)損害了教育的良好形象，需要引起我們的高度重視，并在今后的工作中下大力氣解決。

1、是工作作風(fēng)問題。主要表現(xiàn)在，極個(gè)別同志服務(wù)意識還不強(qiáng)，對群眾、師生的態(tài)度冷漠生硬，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的現(xiàn)象仍未杜絕。個(gè)別同志自我約束不嚴(yán)，遲到早退、上班時(shí)間玩手機(jī)、看影視劇的現(xiàn)象以及家教問題仍然存在。極個(gè)別同志缺乏大局意識、協(xié)作意識和責(zé)任意識，導(dǎo)致工作中推諉扯皮、教書不用心、體罰學(xué)生、責(zé)罵學(xué)生等問題出現(xiàn)。

2、是師德師風(fēng)問題。市教育局下發(fā)了濟(jì)寧市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”，禁令所指，十分具有針對性。有些問題，各級教育主管部門雖然一再禁止，但在我校個(gè)別教師中依然存在。如：違規(guī)辦班、有償家教、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生、接受學(xué)生家長宴請或錢物，不服從管理，不遵守日常工作紀(jì)律，上班遲到早退，工作時(shí)間在電腦、手機(jī)上玩游戲、看電影、聊天、炒股、聽音樂、看網(wǎng)絡(luò)小說、打瞌睡，出工不出力，在課堂上宣泄不良情緒、散布不良言論，在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)布不良信息，搬弄是非，傳播小道消息，制造不良影響，參賭涉賭、參與非法融資借貸，違法亂紀(jì)，侵害學(xué)生身心健康等方面的問題。這些問題的產(chǎn)生，客觀上是受市場經(jīng)濟(jì)條件下,社會不良風(fēng)氣的消極影響，但主觀上，更是部分教師思想道德出現(xiàn)了滑坡，價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差。

三、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織，確保作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效

這次教育整頓工作要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校必須按照縣教育局的統(tǒng)一部署和安排，把整頓工作責(zé)任和各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，層層落實(shí)責(zé)任制，這次作風(fēng)教育整頓的第一責(zé)任人是我，因此，我對整個(gè)教育整頓活動(dòng)負(fù)總責(zé)，為此，我將努力給全體教職工做出榜樣，請學(xué)校全體職工以我為標(biāo)準(zhǔn)，一切向我看齊。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員同樣要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動(dòng)廣大教職工的整改。

2、明確要求，把握原則。一是堅(jiān)持注重自我教育和充分發(fā)揚(yáng)民主相結(jié)合。通過動(dòng)員、學(xué)習(xí)，使廣大教師增強(qiáng)教育整頓的自覺性，做到自我總結(jié)、自我

教育、自我改進(jìn)、自我提高。在此基礎(chǔ)上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會意見，梳理近年來單位和個(gè)人在思想作風(fēng)方面存在的深層次問題，認(rèn)真開展批評與自我批評。二是堅(jiān)持把統(tǒng)一要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合。按照統(tǒng)一部署，扎實(shí)推進(jìn)教育整頓。同時(shí)，要針對不同個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的個(gè)性問題，分別梳理歸類，制定相應(yīng)措施，認(rèn)真落實(shí)整改。三是堅(jiān)持開展教育整頓與推動(dòng)正常工作相結(jié)合。教育整頓活動(dòng)要緊緊圍繞促進(jìn)教育教學(xué)中心，把整頓教育工作與提高教育質(zhì)量結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，加快推進(jìn)全校教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.組織好三個(gè)層面的查糾整改。

一要開展自查自糾。對查擺出來的問題，要認(rèn)真梳理，深入剖析問題根源，制定切實(shí)可行的整改方案。每名在職教師都要結(jié)合個(gè)人實(shí)際，寫出剖析材料，找準(zhǔn)主要問題，分析問題產(chǎn)生原因，提出改進(jìn)措施。二要加大查處力度。對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，已經(jīng)查擺出來的現(xiàn)實(shí)性問題，或長期存在、社會關(guān)注的頑固性問題，要采取綜合措施，逐一進(jìn)行處理和整改。如對群眾舉報(bào)的有關(guān)亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、體罰學(xué)生等反響惡劣的問題，一定要態(tài)度明朗，絕不包容庇護(hù)；該追究的追究，該處分的處分，絕不姑息遷就。用思想作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效來進(jìn)一步提高社會、家長對教育的滿意度。三是要建立長效機(jī)制。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，集中整治只是暫時(shí)的、階段性的，不可能一蹴而就解決所有問題。本次活動(dòng)期間，學(xué)校支部書記要和班子成員逐個(gè)談心談話一次。今后，談心談話還要形成制度，每年進(jìn)行1-2次。學(xué)校一定以此為契機(jī)，通過建章立制，把此次行動(dòng)的好做法固定下來，使作風(fēng)建設(shè)貫穿于日常工作之中，貫穿于每位教師的行動(dòng)之中，做到思想作風(fēng)建設(shè)制度化、經(jīng)常化。

4、加強(qiáng)督查，搞好總結(jié)。在教育整頓活動(dòng)中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達(dá)到思想上有明顯提高、政治上有明顯進(jìn)步、作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)、紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)，采取明查暗訪形式，對工作開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，防止走過場。具體工作人員要搞好總結(jié)，保證糾正的錯(cuò)誤今后不能再出現(xiàn)，制定的制度嚴(yán)格執(zhí)行，防止管理不嚴(yán)、師風(fēng)不正、師德失范現(xiàn)象反彈。

同志們，開展教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)，是群眾和社會各界的迫切要求，也是廣大教育工作者的共同愿望。希望大家站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，積極投入到教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中去，真抓實(shí)改，狠抓落實(shí)，著力提高我校教師隊(duì)伍思想作風(fēng)水平，進(jìn)一步樹立良好形象，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

鄒城市兗礦第二小學(xué)教育集團(tuán)

思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為深入貫徹“全市教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)”的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教職工思想作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)市教育局黨委的統(tǒng)一安排部署，經(jīng)集團(tuán)黨總支研究決定，從現(xiàn)在開始到2016年4月底，在集團(tuán)開展為期4個(gè)月的思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)。為確保活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以“嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)作風(fēng)、全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”為主題，堅(jiān)持狠抓黨的建設(shè)，注重問題導(dǎo)向，立足從嚴(yán)從實(shí)，強(qiáng)化源頭治理，突出建章立制，遵循“黨總支帶頭、以上率下、全員參與、全面整改、分步實(shí)施、壓茬進(jìn)行”的工作思路，發(fā)揮黨組織的主體作用和黨員干部的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨員意識、黨性觀念和黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，堅(jiān)持落實(shí)、落細(xì)、落精，切實(shí)整改一批突出問題，建立健全務(wù)實(shí)管用的管理制度，打造一支履職盡責(zé)、干凈干事、積極作為的教育隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，有效提升教育工作滿意度。

二、對象范圍

集團(tuán)班子成員和全體教職工。

三、工作重點(diǎn)

根據(jù)思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)的總體要求，結(jié)合集團(tuán)各校區(qū)實(shí)際，著力解決教職工思想作風(fēng)中存在的六個(gè)方面的突出問題：

1.著力解決思想渙散、進(jìn)取精神不強(qiáng)的問題。2.著力解決工作懶散、責(zé)任意識淡薄的問題。3.著力解決落實(shí)不力、政令執(zhí)行不暢的問題。4.著力解決紀(jì)律松懈、自我要求不嚴(yán)的問題。5.著力解決辦事拖拉、服務(wù)效能不高的問題。6.著力解決行為不端、損害教育形象的問題。

四、活動(dòng)安排

集團(tuán)思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)按照動(dòng)員學(xué)習(xí)、分析查擺、整改提高三個(gè)階段開展。從2015年12月下旬至2016年4月10日，為動(dòng)員學(xué)習(xí)、分析查擺階段；2016年4月11日至4月底，為整改提高階段。

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段

1、宣傳動(dòng)員。2015年12月下旬至2016年1月6日，集團(tuán)黨總支召開“扎實(shí)開展思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)”的專題總支委員會，對集團(tuán)各校區(qū)活動(dòng)開展進(jìn)行安排部署。首先依據(jù)市教育局思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)方案，制定集團(tuán)整治活動(dòng)實(shí)施方案，召開集團(tuán)思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)動(dòng)員大會。其次，各支部

結(jié)合集團(tuán)實(shí)施方案，制定整治活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)要求，細(xì)化工作措施。召開支部大會，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體黨員干部、教職員工迅速投入到整治活動(dòng)中來。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式。學(xué)習(xí)內(nèi)容：依據(jù)市教育局黨委的學(xué)習(xí)書目要求，結(jié)合集團(tuán)教育教學(xué)實(shí)際，規(guī)范了18個(gè)學(xué)習(xí)書目。重點(diǎn)突出黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)、思想政治教育、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)、政策法律法規(guī)、師德師風(fēng)教育、學(xué)校管理等主題。學(xué)習(xí)方式：堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)教育貫徹落實(shí)到整個(gè)活動(dòng)全過程。各校區(qū)要結(jié)合工作實(shí)際，合理安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持原汁原味、原原本本地學(xué)習(xí)。并采取集體討論、相互交流、撰寫心得等形式，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)研讀，每位黨員、干部都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)筆記（不少于1萬字），撰寫心得體會（領(lǐng)導(dǎo)干部不少于3000字，教職工不少于2000字）。

3、時(shí)間安排：

宣傳、學(xué)習(xí)階段：2015年12月下旬至2016年3月10日。

（二）分析查擺階段

1、廣泛征求意見。集團(tuán)及各校區(qū)要結(jié)合實(shí)際，建立健全談心談話制度。堅(jiān)持主要負(fù)責(zé)人與其他班子成員談心談話制度，班子成員之間也要相互交心談心；班子成員要與分管處室負(fù)責(zé)人及教職工不定期的交心談心。通過面對面的交流，征求改進(jìn)工作作風(fēng)及方法的意見。各校區(qū)還要通過設(shè)臵公開監(jiān)督電話、意見箱等形式，面向家長及社會各界廣泛征求意見建議。

2、深入開展自查自糾。根據(jù)征求到的意見，對照黨章、黨規(guī)黨紀(jì)和作風(fēng)建設(shè)要求，采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，認(rèn)真查擺自身存在的突出問題。深入開展“六查六看”活動(dòng)，一查思想渙散、進(jìn)取精神不強(qiáng)的問題。二查工作懶散、責(zé)任意識淡薄、遇事推諉、領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)、不作為的問題。三查工作落實(shí)不力、有令不行、有禁不止、不按規(guī)矩辦事的問題。四查紀(jì)律松懈、自我要求不嚴(yán)、上班遲到早退、串崗溜號、上網(wǎng)玩手機(jī)的問題。五查辦事拖拉、服務(wù)效能不高、話難聽、臉難看的問題。六查行為不端、損害教育形象、以教謀私，亂收費(fèi)、亂辦班、家教家養(yǎng)，強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料、收受學(xué)生家長財(cái)物、體罰變相體罰學(xué)生的問題。對照個(gè)人工作與生活實(shí)際，形成個(gè)人自查清單。在此基礎(chǔ)上，各校區(qū)召開民主生活會，切實(shí)把個(gè)人問題真正擺出來，擺在實(shí)處、擺在明處。集團(tuán)辦公會領(lǐng)導(dǎo)要率先主動(dòng)查擺，對征求到的意見建議對號入座，班子存在的問題，班子成員要擺進(jìn)去；下級存在的問題，上級要擺進(jìn)去。在查擺問題過程中，要一針見血、不能對人不對己、避重就輕、敷衍應(yīng)付。要把征求到的各方面意見建議，分門別類、系統(tǒng)整理，分別形成領(lǐng)導(dǎo)班子、個(gè)人問題清單。

3、認(rèn)真撰寫對照檢查材料。要圍繞查擺出的問題，集團(tuán)全體教職工要深

入分析問題癥結(jié)，深刻剖析思想根源，撰寫對照檢查材料。對照檢查材料主要包括個(gè)人思想作風(fēng)存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施三部分內(nèi)容，要開門見山、直奔主題，不談成績、只談問題，突出個(gè)人特點(diǎn)，結(jié)合崗位職責(zé)和成長經(jīng)歷對自己畫像。努力從端正思想、更新觀念、改變作風(fēng)、嚴(yán)于律己、師德師風(fēng)等方面，主動(dòng)把自己存在的問題擺出來。逐項(xiàng)列出具體表現(xiàn)、典型事例，努力方向和整改措施。

4、開好專題民主生活會和組織生活會。各支部召開不少于1天的加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)專題民主（組織）生活會。會上，采取“一人談、眾人幫、逐人進(jìn)行”的辦法，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評，要敢于揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，又要敢于實(shí)事求是、堅(jiān)守原則。會后，由集團(tuán)黨總支書記主持，召開黨總支委員會，及時(shí)通報(bào)專題民主（組織）生活會情況。各支部要在民主生活會的基礎(chǔ)上，寫出個(gè)人學(xué)習(xí)心得。

5、時(shí)間安排：

分析查擺階段：2016年3月11日至2016年4月10日。

（三）整改提高階段。

1、制定整改方案。要堅(jiān)持邊學(xué)邊查、邊查邊改、邊整邊改的原則，認(rèn)真剖析集團(tuán)班子和教師在思想作風(fēng)方面存在的問題，有針對性的制定整改計(jì)劃和措施，建立整改臺帳，明確責(zé)任時(shí)限，扎實(shí)進(jìn)行整改。對于思想方面存在的問題，要立即糾正；對于因作風(fēng)問題在群眾中已形成的負(fù)面影響，要積極誠懇，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

2、認(rèn)真整改落實(shí)。對個(gè)人需要整改解決的突出問題，要按照整改計(jì)劃，積極主動(dòng)地進(jìn)行整改，確保整改效果。對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部需要整改的問題、整改措施和整改情況，要向社會進(jìn)行公開,充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。

時(shí)間安排：

整改提高階段：2016年4月11日至4月底。

五、組織保障

開展思想作風(fēng)建設(shè)整治是加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)的有力舉措，既是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的政治任務(wù)，也是新時(shí)期推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)持續(xù)健康發(fā)展、保障教育和諧穩(wěn)定的重大課題。集團(tuán)黨總支將嚴(yán)格按照市委、市教育黨委的要求，精心組織，從嚴(yán)從細(xì)，扎實(shí)推進(jìn)，確保活動(dòng)不虛不空不偏、不走過場。

一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，集團(tuán)成立了由集團(tuán)校長任組長，班子其他同志為副組長，各支部委員為成員的思想作建設(shè)政治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)。確保作風(fēng)整治活動(dòng)順利進(jìn)行。

二要加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)及有關(guān)媒體，為作風(fēng)整頓活動(dòng)營造良好的輿論氛圍。同時(shí)做好信息報(bào)送工作，對活動(dòng)特色及時(shí)報(bào)道。

三要嚴(yán)格督導(dǎo)，落實(shí)成效。整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將根據(jù)不同階段工作任務(wù)，及時(shí)督導(dǎo)調(diào)度各校區(qū)活動(dòng)開展情況，實(shí)行周通報(bào)制度。對重視程度不高、開展不力、工作不實(shí)，特別是活動(dòng)開展期間頂風(fēng)違紀(jì)的校區(qū)和人員，嚴(yán)肅進(jìn)行問責(zé)，倒查黨組織主體責(zé)任。活動(dòng)開展全程，集團(tuán)主動(dòng)接受社會監(jiān)督，集團(tuán)設(shè)立監(jiān)督公開電話和郵箱。監(jiān)督電話：***，郵箱：ykexbgs@163.com。

四要加強(qiáng)督查，認(rèn)真整改。對師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，要見真見實(shí)，進(jìn)行徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實(shí)不放過，長效機(jī)制不建立不放過，堅(jiān)決防止圖形式、走過場。集團(tuán)思想作風(fēng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，采取督查督辦、現(xiàn)場指導(dǎo)、定期通報(bào)等方式，并對各校區(qū)思想作風(fēng)整治活動(dòng)開展情況進(jìn)行督促檢查。對群眾意見大，反映多的處室、年級組、教師要重點(diǎn)督查，直至問題得到徹底解決。

附件1：集團(tuán)思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 附件2：集團(tuán)思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)配檔表

附件3：集團(tuán)思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)督導(dǎo)組安排表 附件4：集團(tuán)思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)學(xué)習(xí)篇目

中共鄒城市兗礦第二小學(xué)教育集團(tuán)黨總支

2015年12月26日

第二篇：鄒城市兗礦一小班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)

鄒城市兗礦第一小學(xué)

班級管理量化評比標(biāo)準(zhǔn)

為加強(qiáng)學(xué)校管理，提升我校課間操、路隊(duì)、課間紀(jì)律及班級衛(wèi)生管理水平，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本量化評比標(biāo)準(zhǔn)。課間操、路隊(duì)、衛(wèi)生為加分項(xiàng)，分A、B、C、D四個(gè)等級，折合3分、2分、1分、0分，其中路隊(duì)不站、課間操不做、衛(wèi)生不打掃為D，得0分。課間紀(jì)律為扣分項(xiàng)，每名違紀(jì)學(xué)生扣1分。每月總結(jié)各班成績并公示，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。學(xué)期末進(jìn)行成績匯總，學(xué)校對年部優(yōu)秀班級進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并作為評優(yōu)樹先的依據(jù)。

一、課間操

1、班主任老師要求學(xué)生第二節(jié)課下課后就進(jìn)入操場，各班按規(guī)定的順序、路線迅速有序地進(jìn)入做操地點(diǎn)，無遲到現(xiàn)象。

2、各班班主任及時(shí)到崗，認(rèn)真組織本班學(xué)生整隊(duì)，維護(hù)好本班紀(jì)律，做到快、靜、齊。

3、做操時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、動(dòng)作優(yōu)美、整齊劃一。

4、做操期間學(xué)生隊(duì)伍中不能有自由穿行、說話、轉(zhuǎn)臉、打鬧等現(xiàn)象。

5、退場時(shí)，必須按照規(guī)定路線、規(guī)定順序，安全、有序地退場，未輪到退場的班級原地等待。有體育課的班級在操場原地等待體育老師，不準(zhǔn)提前解散。

二、路隊(duì)

1、各班班主任老師準(zhǔn)時(shí)到教室門口，整隊(duì)放學(xué)。三——六年級根據(jù)班級情況站成南北兩隊(duì)，并有路隊(duì)班長協(xié)助班主任老師送隊(duì)。路隊(duì)整好后方可在班主任帶領(lǐng)下打著隊(duì)旗有序走出校門。

2、班主任老師要把隊(duì)伍帶到校門外“家長止步”處解散。

3、路隊(duì)進(jìn)行的過程中要保持安靜有序，不準(zhǔn)說話、打鬧、嬉戲、下隊(duì)。

4、各班按照順序依次走出校門，禁止兩個(gè)及兩個(gè)以上班級搶走出校門。

5、放學(xué)后教師不得留學(xué)生，學(xué)生不得以任何借口在校園內(nèi)逗留玩耍。

三、課間紀(jì)律

遵守《校園安全公約》上的要求，重點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)：

1、課間安靜有序，不跑跳、不大聲喧嘩喊叫。

2、上下樓梯靠右行，不推攘、打鬧。

3、禁止樓上、樓下亂扔雜物。

4、禁止攀爬門窗、護(hù)欄、看臺，不做危險(xiǎn)游戲。

5、課間禁止在廣場、走廊、樓梯處拍球、踢球。

6、不破壞公物、不踩踏草坪，不亂涂亂畫。

四、衛(wèi)生

（一）、教室

1、教室及門口走廊無紙屑、無果皮，窗臺無積塵。

2、桌凳及學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

3．衛(wèi)生工具整齊存放，垃圾桶保持干凈。

（二）、保潔區(qū)

1、保潔區(qū)無垃圾，地面整潔。

2、每天兩次打掃，定時(shí)拖地。

（三）衛(wèi)生區(qū)

1、衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，每天兩次打掃。

2、做到無紙屑、無果皮、花壇及綠化帶內(nèi)無雜物、無積存垃圾。

（四）衛(wèi)生清掃時(shí)間：

早上7：40----8：00 下午：2：20---2：40 ； 課間可安排學(xué)生撿垃圾

（五）檢查方式與評分

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值勤學(xué)生對校園衛(wèi)生每周不定期檢查3次，并做好檢查評分記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

2、評分以A、B、C、D為標(biāo)準(zhǔn)。A為清掃干凈徹底；B清掃后有少量雜物；C清掃了，但明顯不干凈；D為沒清掃。

五、門窗及用電設(shè)備關(guān)閉

放學(xué)后門窗要關(guān)閉；燈、多媒體、飲水機(jī)等用電設(shè)備要按時(shí)關(guān)閉，不可浪費(fèi)電。不可因忘關(guān)電源、門窗而引起事故。學(xué)校不定時(shí)抽查、評比，并根據(jù)情況給班級加5、4、3、2、1分或扣5、4、3、2、1分。

鄒城市兗礦第一小學(xué) 2014年11月6日

第三篇：鄒城市兗礦一小交通安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)

鄒城市兗礦第一小學(xué)

交通安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)上級文件精神，在全校師生中宣傳學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)做好本次教育宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、健全機(jī)制，精心組織

學(xué)校把本次教育宣傳活動(dòng)擺在重要議事日程。除完成常規(guī)的工作外，抽出時(shí)間召開班子會議，專題研究本次活動(dòng)的開展。成立了由劉校長任組長，政教處牽頭，各班班主任為組員的“道路交通安全教育宣傳周”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其它成員落實(shí)抓的良好工作局面，為本次活動(dòng)的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)豐富，效果明顯

在為期一周的宣傳教育中，學(xué)校開展了多項(xiàng)活動(dòng)。內(nèi)容豐富多彩，做到了全員動(dòng)員、人人參與，全體師生的安全意識明顯加強(qiáng)，家長既滿意，同時(shí)也受到了教育，一個(gè)良好的氛圍進(jìn)一步形成。

1、3月31日，劉校長在周一升旗中做交通安全教育講話，對全校師生發(fā)出倡議，布置活動(dòng)周的內(nèi)容，并提出具體要求。

2、4月1日，學(xué)校舉行“人人講交通安全，家家才幸福平安“的簽字活動(dòng)。

3、4月2日，學(xué)校組織各班學(xué)生觀看“關(guān)愛生命，兒童安全教育大全”片.4.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生交通安全知識》讀本，三------六

年級學(xué)生舉行“交通安全知識競賽”活動(dòng)5、4月3日，家長簽署“拒乘三無車輛”承諾書。

6.4月4日，組織學(xué)生參加“2014年山東省中小學(xué)生交通安全知識闖關(guān)賽”活動(dòng)，上網(wǎng)做題。

三、加強(qiáng)督查，長效管理

作為一次有效的教育手段，盡管本次活動(dòng)即將結(jié)束，但學(xué)校并沒有放任自流，而是把提高學(xué)生的交通安全法制意識作為一項(xiàng)長期的任務(wù)來抓，把它結(jié)合到日常的教育教學(xué)工作以及各項(xiàng)社會實(shí)踐活動(dòng)中去，在長效機(jī)制上下功夫。我們還把本次活動(dòng)和打造“平安校園”結(jié)合起來，把在本次活動(dòng)中取得了成果在進(jìn)行細(xì)化、深化，為我校“提升辦學(xué)品位，鑄就一流名校”的總目標(biāo)創(chuàng)建安全基礎(chǔ)。

四、存在的不足和今后努力的方向

盡管在本次活動(dòng)中，我們已經(jīng)取得了較好的成果，但我們也看到校內(nèi)外的交通設(shè)施還不夠完善，特別是我校所處地理位置，交通安全時(shí)刻是一大隱患；家長對學(xué)生的交通安全意識還不夠到位，還存在麻痹大意的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生的交通安全意識也還比較淡薄等等情況存在。下一步，除建立完善長效機(jī)制外，我們將繼續(xù)高度重視學(xué)生的交通安全工作，做到時(shí)時(shí)抓、處處抓、人人抓，及時(shí)排查安全隱患，防患于未然，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，保證學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常有序開展。

第四篇：鄒城市兗礦鐵運(yùn)處小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告

鄒城市兗礦鐵運(yùn)處小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識、服務(wù)意識，增強(qiáng)恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對于新出爐的課程理念，學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，施校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。

2.嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。

一～三年級開設(shè)品德與生活，四～五年級開設(shè)品德與社會，在社會實(shí)踐活動(dòng)中針對不同年級開設(shè)生命教育、信息技術(shù)課、國學(xué)啟蒙課，三～五年級開設(shè)英語課，都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)上，充分發(fā)揮廣大教師的作用。本學(xué)期，我校有5名教師交流到二實(shí)小和杏花村小學(xué)支教，有9位教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教，現(xiàn)有教師均為專業(yè)教師，開齊了課程，開足了課時(shí)。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，15個(gè)多媒體教室正在安裝調(diào)試中，力爭與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4.教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，一部分老師的教研論文發(fā)表，本學(xué)期，有10名教師參加了鄒城市學(xué)科教學(xué)能手評比活動(dòng)，均被評為教學(xué)能手，上學(xué)期，我校王婷婷老師獲得山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。目前，我校教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升

國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

三、課程評價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價(jià)上以激勵(lì)性評價(jià)為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評價(jià)，內(nèi)容上分成過程評價(jià)和期末評價(jià)兩種。過程評價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績，記錄以等級進(jìn)行；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評價(jià)檔案，評價(jià)結(jié)果都以等級形式表達(dá)。各學(xué)科的評價(jià)以激勵(lì)性評價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過六小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)布置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題。使課程改革之路越走越穩(wěn)！

鄒城市兗礦鐵運(yùn)處小學(xué)2010-11-6

第五篇：鄒城市集體合同制度

鄒城市×××公司平等協(xié)商、簽訂集體合同、女職工專項(xiàng)合同、工資集體合同的制度

為了貫徹實(shí)施《勞動(dòng)法》、《工會法》和《婦女權(quán)益保障法》，建立穩(wěn)定協(xié)調(diào)的勞動(dòng)關(guān)系，完善公司的管理制度，本著公司與工會平等協(xié)商的原則，建立簽訂集體合同制度。

一、合同的起草和形成1、成立由公司和工會有關(guān)人員共同組成的公司《簽訂集體合同》領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)工作組具體負(fù)責(zé)集體合同的起草修改、組織討論、呈報(bào)等工作。

2、公司集體合同的起草或修改，由公司和工會派出代表組成合同起草小組，負(fù)責(zé)集體合同的討論修改工作。

3、公司集體合同草案或修改的內(nèi)容、條款，由公司和工會本著平等、對等合作的原則，雙方各派出三至五名代表協(xié)商確定。

4、公司集體合同在反復(fù)征求多方意見后形成討論稿，上報(bào)鄒城市總工會、市人力資源和社會保障局，并發(fā)送至雙方代表和各部門，廣泛征求意見，再經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成一致后形成集體合同草案正式文本。

二、合同簽訂及執(zhí)行

1、公司集體合同分別由公司首席代表、工會主席代表員工在正式文本上簽字，按有關(guān)規(guī)定在十日內(nèi)報(bào)市人力資源和社會保障局審查，市勞動(dòng)和社會保障局在十五天內(nèi)未提出異議，集體合同即行生效。

2、公司集體合同生效后，即向公司全體員工進(jìn)行公布、宣傳。

3、集體合同的監(jiān)督、執(zhí)行及修改按合同規(guī)定執(zhí)行。

三、本制度的執(zhí)行

1、本制度經(jīng)雙方同意并加蓋公章后執(zhí)行。

2、本制度如需修改，應(yīng)由雙方協(xié)商，認(rèn)可后執(zhí)行。

3、本制度未盡事宜，由雙方共同協(xié)商確定。

公司（蓋章）公司工會（蓋章）

2010年 月日