第一篇：改111：復件 宜春中學2012-2013學年工作計劃

凝心聚力 奮發圖強 調整思路 開創未來

——宜春中學2012-2013學年工作計劃

一、指導思想

深入貫徹科學發展觀，以市政府恢復宜春中學、宜春一中獨立辦學為契機，以辦好110周年校慶為使命，牢固樹立學校的質量意識、創新意識和發展意識、，凝心聚力，奮發圖強，求真務實，開拓進取，調整思路，開創未來。

二、工作目標

1、教學質量要有新提升

堅持提高質量不動搖，創新教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效率，確保高考目標：錄取清華、北大（含境外大學）4人，一本上線人數不少于368人，二本上線人數不少于1000人。

2、常規管理要有新舉措

調整管理機制，實現科學化、規范化的常規管理。通過召開教工例會、強化首問責任、掛牌上崗巡查、進行新一輪中層競聘等方式，努力建設一支善于領導、精于管理、精誠團結的管理隊伍，促進學校管理水平的不斷提高和管理機制的不斷成熟。

3、特色打造要有新步伐

沒有質量無以立身，沒有特色無以立校。學校恢復獨立辦學之后，在完善封閉式管理的同時，要特別注重學生綜合素質的培養，積極探索，勇于實踐，加大宣傳，彰顯辦學特色。

4、文化建設有新成果

進一步豐富學校文化內涵，著力突出學校人文建設、班級文化建設、寢室文化建設和校園文化環境建設，舉全校之力，精心組織好學校110周年校慶活動，通過文化建設凝聚人心，創建幸福校園。

三、主要工作

（一）面向全體教工，召開教工例會

1、召開教工例會，保證政令暢通。通過教工例會，學校的事情讓大家心里明白，減少抱怨和不滿，增加知情和理解，上下齊心，同心同德。

2、面向全體教工，關注學校發展。分校后，學校人員精簡，想法集中，有條件召集全體教工例會，通過例會，人人參與，知政議政，統一思想，統一行動。勁往一處使，心往一處想，校興我榮，校衰我恥，讓全體教工共同關注學校的發展。

（二）傾聽師生呼聲，強化首問責任

1、尊重師生利益訴求。牢固樹立為師生服務理念，想師生之所想，急師生之所急，真心實意為師生排憂解難，服務學校發展大局。

2、重視教工待遇訴求。不斷改善辦學條件，提高教職工福利待遇，擴建和裝修教工食堂，改善就餐環境，考慮實行教工餐費補貼。

3、重視教工精神訴求。理解尊重教師，搭建教師成長平臺，為教師提供更多學習、交流和鍛煉的機會。

4、重視為學生提供優質服務。針對學生提出的用水、用電以及食堂飲食存在的一些問題，加強溝通，收集意見，及時回復解答，力求早發現早解決，讓學生滿意。

5、推行首問責任制。要強化崗位責任意識，誰主管誰負責；健全責任落實和追究機制，不斷提高辦事效率，提高行政執行力，提高為師生服務的質量，堅決杜絕態度惡劣、故意推諉、敷衍了事的行為。

（三）掛牌上崗巡查，加強常規管理

1、加強行政值日巡查。行政干部掛牌值日，處室干事掛牌上崗，代表學校履行管理職能，為師生創造一個規范安全的教育教學環境。

2、實行職能部門業務巡查。教學管理部門要加強對上課、考試、教研、閱讀、學術交流、學生實驗等教學活動場所的巡查，德育工作部門加強對班會、文明禮儀、社團活動、學生常規管理等德育方面的巡查，總務后勤部門加強對節水用電、設備設施、校園環境、學生勞動、飲食衛生、住宿安全等方面的巡查，安全保衛部門要加強對校內財產、周邊環境、人員進出、車輛停放、消防設施等的巡查，電教工作部門要加強對電視、廣播、網絡、多媒體等電教設備的巡查，資產管理部門要加強對校建工程質量、進度和安全的巡查。職能部門掛牌上崗，強化責任，履行職責，提高辦事效率，提升服務水平，確保正常的教育教學秩序。

3、強化年級掛牌上崗巡查。年級統籌安排好本年級每周、每天值日，強化年級常規管理，加強與學校行政值日巡查、職能部門業務巡查的溝通協作，齊抓共管，保證各項工作落到實處。

4、加強職能部門管理。職能部門和年級在權責明晰的前提下，加大對年級工作的指導和督查力度，充分發揮學校職能部門管理職責的作用。

5、妥善組織中層干部競聘上崗工作。分校之后，為進一步調整完善中層干部隊伍，按照有關程序和安排，在上級主管部門指導下，公平公正進行中層競聘，健全機構設置，確保學校管理高效、有序運轉。

（四）全面提升質量，確保學校品牌

學校要全面提高教育教學質量，提升管理服務水平，確保良好的社會形象。一是不斷提高教學質量。要千方百計抓好高考復習迎考，加強對高考教學及復習的指導和督查，尖子生培養要多下功夫，確保高考目標完成。要認真組織學科競賽，各相關部門要切實履行職責，加強研究，把握方向，爭取優異競賽成績。要夯實教學常規管理，加大教學常規執行的檢查力度，檢查結果及時通報、存檔，作為教師績效考核重要依據。要切實加強教師隊伍建設，落實好青年教師“十個一工程”，舉辦好師徒結隊，進行教學經驗交流，努力提升教師教育教學水平。要完善學科組、備課組管理，加大對教研、備課活動的檢查力度，做好考勤，嚴格根據活動開展情況進行考核。要創新教學模式，繼續推進學案教學，要保證學案編寫質量：注意引導和啟發，充分體現學生主體作用，適應學生特點，適應高考要求。

二是加強科研興校力度。要扎實推進新課程改革，繼續抓好校本課程開發和學生研究性學習，積極引導教師合作開展校本課程開發、鼓勵學生參與社會實踐活動。要認真落實教學研究工作，做好課題立項、結題申報，組織好優質課比賽、論文評比等活動。要加強課改培訓，要經常組織全校性的名師講壇、學術交流、觀摩研討等活動，引導教師學習教育新理念、教學新方法，探索課改新路子、新模式。要成立宜春中學學術委員會，要在我校特級教師、學科帶頭人、骨干教師中，選舉產生學校學術委員會，倡導教學科研之風，凈化學術研究之氣。要建設一支高素質的教育科研隊伍，調動教師積極投入教育教學研究，努力建立一支以特級教師、學科帶頭人為骨干、教師全員參與的科研隊伍。

三是全面推進德育工作。要加強班主任隊伍建設，切實抓好培訓工作，努力提升班主任工作能力，培養一支師德優良、業務精湛、方法科學、心態積極的班主任隊伍。要抓好學生行為規范教育，開學第一個月作為養成教育主題月，強化規范管理，集中進行教育，加大檢查力度，培養學生自我約束、自我管理的能力。要進一步做好后進生轉化工作，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，耐心細致對后進生進行思想教育。要創新德育活動，采取多種形式組織好每周一次的德育示范班評比，每月一次的德育主題班會，每季度一次的全校性德育活動，每學期一次的德育成功經驗展示。要健全德育工作網絡，政教處、團委、保衛、年級、班級明確職責、密切配合，多管齊下，使德育工作全面鋪開。要加強學生心理健康教育，開展青春期教育活動，充分利用學校心理咨詢室，及時做好心理疏導，讓學生身心健康的成長。要重視家庭、社會與學校教育的配合，利用多方德育資源，形成德育教育合力，形成全面育人格局。四是努力提升服務水平。要加強后勤隊伍建設，提高后勤服務人員素質，對后勤服務人員定期培訓，明確崗位責任，提高服務意識。食品衛生安全要常抓不懈，嚴格進貨渠道，不定期地對食堂、超市進行突擊檢查，建立責任追究機制。要繼續抓好寢室

管理，切實抓好寢室文化建設，抓好住宿生管理，嚴防學生未經允許擅自離校。要做好校園設施設備維修維護工作，及時對教學、生活設施進行檢查維護，力爭最短時間內修護到位，確保正常運轉。要進一步加強開源節流工作，加大巡查力度，精打細算，顆粒歸倉，節水節電，做到誰浪費、誰負擔。要規范校園資產管理，嚴格執行學校資產登記入庫制度，做到保管責任到人，賬物相符，賬賬相符，資產管理部門每年要對學校資產進行一次統計，形成年報存檔。要進一步規范和加強財務管理，強化財務管理紀律，嚴格財務運轉流程，加強對學校財產的監督檢查。

(五)推動開門辦學，接收社會評議

（1）努力辦好家長學校。充分發揮家長學校的橋梁、紐帶作用，讓家長參與學校內部管理，為學校發展獻計獻策；同時，通過家長學校，闡述學校辦學思想、解釋學校有關收費、宣傳學校取得成績，獲得社會的理解和支持。

（2）、堅持開門辦學。利用家長會、公示欄、意見箱、監督電話、問卷調查、校園開放日、給社會的一封信等形式，介紹辦學情況，實行校務公開，聽取各界意見，接受社會評議和監督。

（5）、嚴格規范辦學行為。以辦“百姓滿意的學校”為標準，規范辦學行為，堅持依法辦學、依法執教，嚴格按上級部門要求收費，嚴禁私設小金庫，嚴禁任何部門、年級和個人私自征訂報刊或教輔資料，嚴禁任何年級或教師個人組織以謀利為目的的補課。維護群眾切身利益，樹立學校良好形象。

（6）、繼續做好學校形象宣傳工作。既要加強與省市主流媒體的聯系，又要充分利用現有媒介，通過學校網站、校報、廣播站、電視臺等多種渠道，及時宣傳學校，進一步提升學校影響力。

（六）豐富文化內涵，創建幸福校園

（1）、辦好110年校慶，發掘傳統文化。今年10月6日是學校中110周年華誕，學校要以此活動為載體，挖掘、繼承和發揚宜中百余年的傳統文化。宜春中學以其悠久的歷史、優良的傳統、厚重的底蘊，形成了學校獨具特色、富有內涵、充滿個性的文化，110年來學校為國家培養了大批優秀人才，社會美譽度一直很高。用厚重的、靈動的、個性的宜中文化教育師生，提升精神，凝聚人心，推動學校各項事業發展。

（2）、堅持以人為本，共建幸福校園。幸福，不應只是物質的追求，快樂的教學、智慧的課堂、融洽的氛圍、溫柔的愛心、學生的問候，都可以讓我們做一個幸福的教師。所以，學校的管理要切實“以人為本”，要理解教師的工作，關注教師的思想，關心教師的健康，增加教師的成就感、幸福感。工會要多組織各種教工活動，不求誰是第一，只求人人參與，在參與中體驗，在體驗中升華，進而釋放壓力，提高效率，讓生命精彩起來。為提升教工幸福指數，學校在情感、待遇上要多出點子，溫暖人心：每當教工生日，不僅有祝福，還送上一副精美禮品；每當重要節日，不僅有聯誼，還發放一些福利用品；每當教工生病，不僅噓寒問暖，還捎上一束鮮花。同事之間相互幫助，寬厚待人，在全校形成溫馨融洽的人際文化。

（3）、提倡教學改革，創造幸福課堂。要鼓勵教師拓寬視野，更新觀念，進行個性化教學；要大力提倡課堂教學改革，教師快樂教，學生快樂學，師生智慧火花碰撞，從而讓課堂動起來，讓思維活起來，讓生命之帆揚起來，讓幸福課堂建立起來。（4）、營造書香校園 共沐翰墨成長。學校要充分利用走廊、教室、寢室、墻壁、辦公室、宣傳欄等場所，精心設計好每一個櫥窗，每一面墻壁，每一間教室，每一句標語；或張貼名言警句，或書寫讀書格言，或展覽書畫作品；堅持開展讀書征文活動，舉行詩歌朗誦大賽，辦好《家園》《小荷》雜志；那么，充滿文化氣息的校園布置，加上精彩的閱讀指導課，配合設計精美的文學社刊，學校會處處洋溢著濃濃的書香，散發出和諧溫馨的人文氣息，從而切實引導學生遨游浩瀚的書海，不斷積蓄厚重的人文素養，為未來發展打下堅實基石。

（5）、重視社團建設，促進全面發展。作為校園文化的重要組成部分，社團文化具有其獨特的文化特征。要加強社團活動的組織和監督，使之真正促進學生全面發展，培養興趣特長，提高綜合能力素質，讓學生在活動中增長知識與技能。同時，調動青年老師的積極性，利用特長優勢，參與指導社團，使教師在工作中收獲喜悅與樂趣，豐富自己的人生。

（七）強化安全意識，維護學校穩定

1、強化安全穩定意識。安全穩定是建設和諧校園、實現持續健康發展的基礎，全體教職工要深刻理解安全穩定對學校發展的重要意義，積極參與安全穩定管理。

2、加強校園安全管理巡查。行政值日干部、職能部門干事、年級值日老師都要掛牌上崗，明確職責，加大校園巡查密度，確保不留死角，確保第一時間發現不穩定因素，及時進行處理。

4、加強校園進出人員及車輛管理。要嚴格執行來訪人員登記制度，嚴禁外來人員、車輛未經允許進入校園；學生離校須嚴格履行手續，不得私自離去。要加強學生自行車、電動車停放管理，對未停放指定地點的要進行處罰；要規范教師機動車停放，堅決禁止停放草坪、路口、學生重要活動場所。

5、加強學生安全教育。每學期保衛部門至少要組織一次安全教育演練活動，組織兩次全校性安全教育講座，班級每學期至少要有三次以上的安全教育主題班會；要加強校園及周邊環境的治理整頓，消除隱患，維護學校安全穩定秩序。

（八）黨政工團引領，實現凝心聚力

1、進一步發揮好黨組織戰斗堡壘作用。要進一步加強各支部組織建設，深入開展創優爭先活動，發揮好黨員先鋒模范作用，促進學校整體發展。

2、開展各種形式活動。黨工團要以豐富的活動為載體，抓好師德師風教育，抓好工作作風建設；要繼續抓好各種形式的“送溫暖” 活動，要充分體現學校對教師的關懷，密切注意和關心困難職工，及時予以幫助。

3、加強共青團隊伍建設。校團委要和各年級密切配合，加強各年級團支部建設，發揮好團員在學生中的榜樣作用，積極參與年級和學校管理。

4、發揮好工會的橋梁作用。工會要經常深入教工當中，聽取教工對學校管理和發展的意見，及時將有關問題和建議反饋至學校，要通過工會進一步發揮教工主人翁作用，推進學校民主管理。

老師們，同志們，宜春中學是我們大家共同的家園，宜春中學的發展與我們每個人息息相關。學校過去取得的成績，凝聚著全體教職工的不懈努力和辛勤汗水；學校現在擔負的任務，承載著全體教職工的美好希望和殷切企盼；學校明天宏偉的藍圖，等待著全體教職工的艱辛奮斗和精心描繪。時不我待，機不可失，讓我們更加緊密地團結起來，凝心聚力，奮發圖強，調整思路，追求卓越，以百倍的信心和干勁，去完成110周年校慶這項無比光榮的任務；以嶄新的面貌和成績，去開創宜春中學更加輝煌的美好未來！

第二篇：2011年宜春站工作計劃

2011年宜春站工作計劃

2011年，為了認真貫徹落實了上級指示精神，緊緊圍繞宜春站征費工作，以進一步規范內部管理、加強各收費站溝通、狠抓業務水平的提高，牢樹服務理念為目標，上下同心，在完善和提高上下功夫，穩妥、務實、創造性地開展各項工作，鞏固窗口單位的良好形象。具體計劃如下：

一、在去年工作中存在的問題

1、收費員思想認識不夠深刻，尤其是文明服務工作及文明手勢，認為沒必要，沒有認識到文明服務的重要性。

2、收費業務不規范，沒有統一的操作性，有的班這樣操作，有的班那樣操作。

3、在處理崗亭問題不夠靈活機動，分析問題不透徹，處理問題應變能力有待進一步提高。

4、缺乏集體榮譽感，沒有大局意識。

5、稽核工作只為了迎接檢查，做資料，稽核沒有真正去查找問題，杜絕或減少問題。

6、系管在設備清潔衛生上不夠積極主動。

三、2011年的主要工作是：

通過對各種影響因素的分析中不難發現影響征費工作質量的主要原因是收費員的工作態度業務水平不夠高，2011年的工作中將充分調動起收費員的學習積極性和工作熱情，提高征收質

量，推動收費工作順利進行。

(一)、加強收費員的職業道德教育：加強職業道德教育，同倡導良好的社會公德一樣，是建設社會主義道德文明的必經之路。各行各業都有與本行業和崗位的社會地位、功能、權利和義務相一致的道德準則和行為規范，并要求每個從業者遵守奉行，這就是職業道德，每種職業都意味著承擔一定的社會責任，即職責。作為一名監控員應清醒的認識到責任心對做好征收工作是非常重要的。

（二）、加強收費、稽核員、票管、系管的業務技能學習：為使收費、稽核、票管以及系統維護工作整體水平再上新臺階，全面提高工作的效率和質量，進一步優化窗口形象，2011年我站將在業務工作方面采取了一系列措施，結合本單位職能、崗位需要和個人實際情況，不定期組織收費員、稽核人員參加分類培訓，同時定期組織全體系管、票管、稽核人員進行相關業務培訓和業務考核，具體舉措有： 第一，每季度，單位自己出題，以業務知識考試的形式就、《公路法》、《江西省高速公路收費公路管理條例》、《征費工作手冊》、等法律法規以及公路部門的職能、綜合執法范圍等知識對收費、稽核人員進行了全面考核，通過考試，調動學習熱情，確保收費、稽核、票管、系管人員對相關內容熟練掌握。

（三）、樹立大局意識。遇有重大或辨別不清的事情，不要自作主張，要及時向值班領導匯報，樹立全局一盤棋的思想意識。

（四）、建立交接班備忘錄，為避免交接班內容的遺漏，在交接班內容以及應注意的事項作詳細登記，每次交班時應對內容認真核對，力求做到無遺漏、無差錯。

（五）、加強所站溝通，充分發揮業務指導作用。通過開展收費人員的業務培訓、業務學習提高業務水平，使收費管理工作更加規范化、效能化、精細化。

（六）、稽核員、票管員、系管員要積極了解聯網系統技術知識，利用業余時間認真學習計算機及網絡、通訊、數據庫基礎、網絡安全及防病毒系統等基礎知識，盡快熟悉稽核和業務查詢設備的工作原理，積極參加計算機應用能力的測試，以豐富提高自己的計算機知識，盡快達到計算機專業水平。

（七）、加強現場稽核，促進收費崗亭的工作紀律和文明服務水平提高，進一步發揮提高一線的文明服務水平。

（八）、實行回訪制，更好的服務司乘人員。做到“有投訴必接，有接必有果，有果必回復”，通過定期走訪司乘人員、兄弟單位、監控中心，不斷發現問題及時改正，以更好地樹立收費窗口的良好形象。回訪可通過到發送調查函，走訪相關單位，現場詢問司乘人員等各種方式，落實專人定期進行。

（九）、抓好收費站的內部管理工作，進一步貫徹落實“責任到人”。落實各種規章制度，從責任到位、措施到位、服務到位入手，培養一支工作責任心強、效率高、形象好的隊伍。

宜春站將以上級領導的要求為動力，不斷改進工作方法，提

高工作效率，讓宜春站成為全線文明服務的示范站，收費業務的標兵站。

宜春收費站

2011年2月27日

第三篇：新的2012宜春中學

江西省宜春中學

江西省宜春中學創建于1902年，時名袁州中學堂，校址設于為紀念唐代大文豪韓愈而修建的昌黎書院內。1963年，學校被省教育廳確定為江西省省級重點中學。在一百多年艱辛歷程中，學校始終秉承“艱苦創業、無私奉獻”的優良傳統，貫徹“育人為本”的辦學理念，為我國的教育事業做出了應有的貢獻，培養了一批批優秀人才，其中包括“長征三號”運載火箭的總設計師謝光選院士、中國煤炭科學研究院學會委員會副主席劉天泉院士等為國家作出過突出貢獻的著名專家學者。

從昌黎書院走出到袁州中學堂到今日蜚聲中外的現代化中學，宜春中學已經走過了一百一十年風雨歷程。一百一十年來，宜中人前赴后繼，奮力拼搏，譜寫了一曲曲動人的贊歌，創造了一次又一次的輝煌。2003年，宜春市委、市政府為進一步做大做強百年老校，將宜春中學高中部上收市本級管理，并在棗樹村劃地新建。目前，學校占地755畝，建筑面積13萬平方米，104個教學班，在校學生6000余人，教職員工420人，在職特級教師3人，高級教師123人。近年來，學校在上級領導的關懷和支持下，以推進新課程為契機，持續深化課堂教學改革，全面開展素質教育，教育教學質量不斷提高。2008年至今，學校共為北大、清華或境外大學輸送優秀生源24人，高考一本上線人數3267人，二本上線人數8500人。學生參加高中數、理、化、生、計算機奧林匹克競賽，獲全國一等獎43人次，全國二等獎115人次，全國三等獎96人次；一等獎64人次，省二等獎97人次，省三等獎69人次。學校先后被評為“全國中小學教育科研先進單位”、“全國青少年科技活動先進單位”、“全國群體工作先進單位”、全國現代教育技術實驗學校”、全國青少年愛國主義讀書教育活動示范學校”、全國食品安全示范單位”、“江西省普通高中評估優秀單位”、“江西省文明單位”、“西省優秀重點中學”、江西省德育示范學校”、“江西省愛國主義教育先進單位”、“江西省現代教育技術示范學校”、“江西省教育科研先進單位”、“江西省基礎教育課程改革先進單位”、“江西省綠色學校”、“宜春市首屆名校”、“宜春市文明單位”等多項榮譽。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經過全體教職員工艱苦努力，宜春中學在困境中走出了一條富有特色的辦學之路，發展之路。當前，宜春中學正在市委、市政府和教育主管部門的領導下，大力夯實和創新管理，努力提高教育教學質量，著力打造健康和諧校園，傾力奉獻優質教育資源，以飽滿的熱情、昂揚的姿態，向著現代名校目標奮力前進！

第四篇：中學課改工作計劃

為貫徹“以學生發展為本”的課程理念，以德育為核心，以培養學生的創新精神和自主學習為重點，來推進我校課改的順利進行。進行教改必須改變教師的教學理念為前提，以學生全面可持續發展為根本。我們經過一個學期的觀念轉變，在學習、反思、討論的基礎上努力進行聚焦課堂。為使我校的教改得到健康、持續、高效的發展，特做計劃如下：

一、指導思想

從長遠出發，課程改革工作是一項長期而艱巨的任務，因此對于此項工作，我們一定要長抓不懈，真作為。結合我校的實際情況，從實際出發制定我們的工作任務，不斷總結經驗，推動課改工作的開展。因地制宜地開展課改活動，扎扎實實地搞好我校的課程改改實驗。以轉變教師的教學方式為突破口，推進學校一期課改（兩個級段四個班）的順利進行。

二、加強組織領導，抓好課改籌劃工作。

如果沒有理念的先行，就沒有行為的轉變，沒有目標的達成。為有效地保證課改工作規范、有序、順利地進行。以校長為組長，以學校教導處負責，以六、七年級部分教師為組員的課改小組。制定學校的課改計劃、活動計劃、方案，定期召開課改小組會議，及時對課改進行總結、交流課改經驗。了解課改教師的課改情況，關注學生的變化。校長必須參與課改實施，深入課堂聽課改教師的課，組織課該成員開會，了解課改教師的課改情況，關注學生的變化，并提出建設性方，并對每周活動的開展提出建議等。

三、以校為本，加強學習，建設師資隊伍。

我們在前期課改理論的學習過程中，深深地體會到教師是課改成敗的關鍵，因此建設一支具有先進教育理念、敢于開拓創新、勤于學習、善于傾聽、樂于反思的師資隊伍是推進一期課改順利進行的有力保障。在學習理論、轉變觀念的基礎上，側重于課改教師互動式的學習與實踐的體會交流，及時發現并研究課堂教學中出現的問題，讓課改教師談在課改實踐中所遇到的困或和體會。

四、加強學習，提升教育理念

⒈學習優質的課改理論文章。課改組要多收集有關課改的重要理論文章供教師研讀，教師摘錄其中的精華集中，作為研究的指南針，課改組進行交流、討論、學習，以確保觀念的真正轉變，把握精髓。

⒉多參與課改講課、聽課。要組織課改老師觀看國家級課改實驗區老師的講課錄相；組織課改老師外出聽課，校內講課，課后評議，能通過此類活動看到自己的不足，切實轉變自己的教學行為，讓新課程理念真正化作教師的具體行動，從而確保課改落到實處。

3.養成反思習慣。課改實驗教師反思要求：每周一篇“教學反思”；每月2篇教學隨筆；每年主持和參與課題研究。每周發一篇博文。

五、抓備課，促進教師駕馭教材能力的提高

我們從備課入手，加強備課策略的研究，強調必須集體備課，一改以往備課的模式。充分“利用”好教材，設計好學案。該項包括教學目標，重點、難點、預習等等。要求教師上完課后，對教學進行反思，總結出教學過程中的有益的經驗和不足之處，為提高教師的素質積累素材。

六、抓好校本教研，提升課改水平和品位

提倡課改教師把教學中的收獲、感悟、困惑，通過博客或書面的形式進行整理、反饋，以做好集體教研發言時的準備，利用每周的固定時間進行“心靈對話”。在這樣的對話中，要求人人都要發言，促進教師多想、多聽、多聞、多做，善于提出自己的見解，增進對新課改的感悟和體驗，提高實施新課改的能力。

七、聚焦課堂，改變方式，培養課改教師的創新精神和實踐能力。

我們認為課改核心是聚焦教學，聚焦課堂。因此我們把轉變教師的課堂教學行為作為課程改革的突破口，以此來實現學生學習方式的改變，實現學生創新精神和能力的培養。

1.是抓教師角色的轉變，從傳授知識的角色向教育促進者轉變。教師的角色不再是傳播者、講授者或知識體系的呈現者，而應變為知識的促進者，學習活動的組織者和參與者，同時也是一個學習者，為學生樹立終身學習的榜樣。

2.是抓課堂氛圍的營造，積極構筑師生平等民主的教學平臺，營造活潑和諧的課堂教學氛圍。在課堂中，教師要認識到自己也是一個學習者，應把學生當作重要的課程資源，提倡學生大膽質疑，鼓勵學生敢于創新，在教學中積極為學生營和諧的教學氛圍，提供學生小組合作的良好習慣，把課堂還給學生，讓課堂煥發生命的活力。

3.教師應創設能引導學生主動參與的課堂環境，激發學生學習的積極性，積極引導學生自學、交流、探究，在實踐中學習，把學習的主動權還給學生，讓課堂真正成為師生共同討論解決問題的場所。

4.是積極倡導自主學習、合作學習和探究性學習。

學生是學習的主體，在學習中積極思考，在解決問題中學習。完善小組評價，多鼓勵小組，促進師生共同發展。

八、保障

首先是成立學校課改工作領導小組，明確工作要求和職責。加強領導小組成員對一期課改理論的學習；領導小組成員深入教師群體、深入課堂，關注并了解教師的教育思想、教學觀念和教學行為，及時掌握課程改革在課堂中的動態和進展情況，要求每個教師認真做好聽課記錄，寫好總結和體會。一期課改出現較好的效果，再進行全校展開教改。

第五篇：中學課改工作計劃

為貫徹“以學生發展為本”的課程理念，以德育為核心，以培養學生的創新精神和自主學習為重點，來推進我校課改的順利進行。進行教改必須改變教師的教學理念為前提，以學生全面可持續發展為根本。我們經過一個學期的觀念轉變，在學習、反思、討論的基礎上努力進行聚焦課堂。為使我校的教改得到健康、持續、高效的發展，特做計劃如下：

一、指導思想 從長遠出發，課程改革工作是一項長期而艱巨的任務，因此對于此項工作，我們一定要長抓不懈，真作為。結合我校的實際情況，從實際出發制定我們的工作任務，不斷總結經驗，推動課改工作的開展。因地制宜地開展課改活動，扎扎實實地搞好我校的課程改改實驗。以轉變教師的教學方式為突破口，推進學校一期課改（兩個級段四個班）的順利進行。

二、加強組織領導，抓好課改籌劃工作。如果沒有理念的先行，就沒有行為的轉變，沒有目標的達成。為有效地保證課改工作規范、有序、順利地進行。以校長為組長，以學校教導處負責，以六、七年級部分教師為組員的課改小組。制定學校的課改計劃、活動計劃、方案，定期召開課改小組會議，及時對課改進行總結、交流課改經驗。了解課改教師的課改情況，關注學生的變化。校長必須參與課改實施，深入課堂聽課改教師的課，組織課該成員開會，了解課改教師的課改情況，關注學生的變化，并提出建設性方，并對每周活動的開展提出建議等。

三、以校為本，加強學習，建設師資隊伍。我們在前期課改理論的學習過程中，深深地體會到教師是課改成敗的關鍵，因此建設一支具有先進教育理念、敢于開拓創新、勤于學習、善于傾聽、樂于反思的師資隊伍是推進一期課改順利進行的有力保障。在學習理論、轉變觀念的基礎上，側重于課改教師互動式的學習與實踐的體會交流，及時發現并研究課堂教學中出現的問題，讓課改教師談在課改實踐中所遇到的困或和體會。

四、加強學習，提升教育理念 ⒈學習優質的課改理論文章。課改組要多收集有關課改的重要理論文章供教師研讀，教師摘錄其中的精華集中，作為研究的指南針，課改組進行交流、討論、學習，以確保觀念的真正轉變，把握精髓。⒉多參與課改講課、聽課。要組織課改老師觀看國家級課改實驗區老師的講課錄相；組織課改老師外出聽課，校內講課，課后評議，能通過此類活動看到自己的不足，切實轉變自己的教學行為，讓新課程理念真正化作教師的具體行動，從而確保課改落到實處。3.養成反思習慣。課改實驗教師反思要求：每周一篇“教學反思”；每月2篇教學隨筆；每年主持和參與課題研究。每周發一篇博文。

五、抓備課，促進教師駕馭教材能力的提高 我們從備課入手，加強備課策略的研究，強調必須集體備課，一改以往備課的模式。充分“利用”好教材，設計好學案。該項包括教學目標，重點、難點、預習等等。要求教師上完課后，對教學進行反思，總結出教學過程中的有益的經驗和不足之處，為提高教師的素質積累素材。

六、抓好校本教研，提升課改水平和品位 提倡課改教師把教學中的收獲、感悟、困惑，通過博客或書面的形式進行整理、反饋，以做好集體教研發言時的準備，利用每周的固定時間進行“心靈對話”。在這樣的對話中，要求人人都要發言，促進教師多想、多聽、多聞、多做，善于提出自己的見解，增進對新課改的感悟和體驗，提高實施新課改的能力。

七、聚焦課堂，改變方式，培養課改教師的創新精神和實踐能力。我們認為課改核心是聚焦教學，聚焦課堂。因此我們把轉變教師的課堂教學行為作為課程改革的突破口，以此來實現學生學習方式的改變，實現學生創新精神和能力的培養。1.是抓教師角色的轉變，從傳授知識的角色向教育促進者轉變。教師的角色不再是傳播者、講授者或知識體系的呈現者，而應變為知識的促進者，學習活動的組織者和參與者，同時也是一個學習者，為學生樹立終身學習的榜樣。2.是抓課堂氛圍的營造，積極構筑師生平等民主的教學平臺，營造活潑和諧的課堂教學氛圍。在課堂中，教師要認識到自己也是一個學習者，應把學生當作重要的課程資源，提倡學生大膽質疑，鼓勵學生敢于創新，在教學中積極為學生營和諧的教學氛圍，提供學生小組合作的良好習慣，把課堂還給學生，讓課堂煥發生命的活力。3.教師應創設能引導學生主動參與的課堂環境，激發學生學習的積極性，積極引導學生自學、交流、探究，在實踐中學習，把學習的主動權還給學生，讓課堂真正成為師生共同討論解決問題的場所。4.是積極倡導自主學習、合作學習和探究性學習。學生是學習的主體，在學習中積極思考，在解決問題中學習。完善小組評價，多鼓勵小組，促進師生共同發展。

八、保障 首先是成立學校課改工作領導小組，明確工作要求和職責。加強領導小組成員對一期課改理論的學習；領導小組成員深入教師群體、深入課堂，關注并了解教師的教育思想、教學觀念和教學行為，及時掌握課程改革在課堂中的動態和進展情況，要求每個教師認真做好聽課記錄，寫好總結和體會。一期課改出現較好的效果，再進行全校展開教改。

一、基本情況：

我校現有教學班18個，學前班2個，學生800多人，教職工43人。每個辦公室都有計算機聯網，有一間多媒體教室。建有遠程教育“模式三”接收站，學校正式接收中央電教館遠程教育資源已多年，地網與天網已經融為一體，通過幾年的努力，形成了“重視資源管理，強化資源應用，促進教學質量提高，領導帶頭用，學科全面用，教師人人用，公開課必須用，學生受益面達100%”的辦學特色。

二、指導思想：

認真貫徹落實上級精神，結合我校實際情況，最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，提高我校遠程教育應用水平，讓全校師生充分享受更好、更優的教育，提升我校教育教學質量。為我校現代遠程教育在省、州、縣確立較好的位置而打下堅實的基礎。

三、工作目標：

1、加強學科與信息技術的整合。充分使用好衛星遠程教育資源。

2、確保多媒體教室的高效使用。

3、優化閉路電視網與天網、地網接入、整合工作；

4、及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用。

5、搞好校園網建設工作。

6、搞好師資培訓，確保我校教師能隨心所欲的應用遠教資源，7、組建特長學生培訓小組，確保我校學生在上級組織的學生電子作品競賽中能獨占鰲頭。

8、力爭實現班班簡易多媒體工程。

四、具體任務及措施：

1、認真貫徹落實《州遠教示范校細則》及《龍山縣遠教工作細則》，同時按照省、州、縣遠程教育活動安排，合理的做好各項工作布暑。

2、按時下載整理ip資源，加強遠教資源應用，管理員根據教師課時情況，科學合理安排好遠教課表，并認真執行。

3、抓好聽課、評課工作，上好遠教示范課、優質課。

4、加強遠程教育設備硬件及軟件的維護與維修，確保設備正常運行。

5、組織開展遠程教育資源應用培訓和觀摩活動，加強各學科與信息技術的整合，促進教師有效使用遠程教育資源。

6、遠教管理人員，認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時歸檔。

7、深入開展優秀多媒體（軟件）教學課件、電教論文評選活動。促進實踐經驗向理論成果的轉化。