第一篇：上海大學 怎么樣

上海大學

怎么樣

問：能客觀的評價一下嗎 包括

軟硬件方面

學風啊 等等聽說是完全選課制？它的廣播電視新聞學怎么樣 落之間

我覺得不錯。硬件么可以放心的。上海就上大一所一本的直屬大學，每年都撥款很多了。軟件么。當然，比不上復旦交大的。但是也是不錯了。這幾年也有很多好的老師。學風的話，說實話，以前不錯，因為有很多高分考生是掉到上大的。但是平行志愿以后，就不怎么樣了。真的，老師都這么說，而且因為上大是自己選課的，所以班級感不強，反正就是大一到大四的課都擺在你面前。想怎么選就怎么選。當然，這個是受成績或者年級影響的。

廣播電視新聞算是上大很好的專業了。這個排名很前的。阿奮

上海大學是國家“211工程”重點建設高校之一?，F任校長是著名教育家、科學家、社會活動家、中國科學院院士錢偉長教授，黨委書記是于信匯教授、常務副校長是周哲瑋教授。

上海大學是一所綜合性大學，現設有23個學院和1個校管系；設有68個學士學位專業、131個碩士學位授權點、17個工程碩士領域、35個二級學科博士學位授權點、5個一級學科博士學位授權點、19個自主增設二級學科博士專業、11個博士后科研流動站、1個mBA授權點和1個法律碩士授權點；擁有教育部重點學科4個、上海市優勢學科4個、上海市特色學科5個；擁有2個科技部與上海市共建的國家重點實驗室培育基地，1個國家體育總局體育社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室，1個

教育部省部共建重點實驗室，1個教育部工程研究中心，1個教育部特色專業建設點，2個上海市人文社會科學重點研究基地。

上海大學有一支高素質的教師隊伍。現有專任教師2500余人，其中具有博士學位者948人，占專任教師比例為%；具有碩士學位者885人，占專任教師比例為%；教授428人，占專任教師比例%，副教授765人，占專任教師比例%?，F有中科院院士、工程院院士10人，博士生導師200余人，國家級有突出貢獻的中青年科技專家9人，享受政府特殊津貼專家68人。

上海大學是上海市重要的人才培養基地。xx年10月，學校通過教育部首批本科教學工作水平評估，并獲得優秀?，F有普通高校學生43000余人，其中本科生28000余人，研究生近8000人，高職生近7000人。另外，還有成人教育學生

10000余人。

上海大學科研實力在全國高校中處于先進水平。現建有國家大學科技園和高新技術開發區，還有各種研究所、研究中心100多個。學校近五年，科研經費一直位于全國高校20位左右，國際三大檢索收錄的學術論文數一直位于全國高校30 位左右，專利申請與授權數位于全國高校20位左右。

上海大學開展了廣泛的國際交流與合作。迄今，已與幾十所國外高等院校建立了合作關系。與此同時，學校不間斷地派遣教師出國進修、考察和學術交流。學?，F在每年在校的外國留學生超過2400人。

上海大學現校園占地200余萬平方米，校舍建筑面積110余萬平方米。圖書館建筑面積 萬平方米，館藏圖書340萬冊，期刊3600余種，包括外文期刊530余種，絡和光盤數據庫60余種。校園通信光纜連接三個校區以及所有大樓，建成了較完整的信息絡服務體系。學校體育場館容量大、設施先進。學校還建成了一批先進的基礎教學實驗中心和多媒體教室。

上海大學一貫重視黨的建設與精神文明建設。1998年榮獲全國“黨的建設與思想政治工作先進高等學?！狈Q號，1994年以來，學校已6次被評為“上海市文明單位”，并且是全國綠化模范學校。

上海大學已制定了學校中長期發展戰略規劃，提出了更高的奮斗目標，即發揚自強不息精神，構建綠色、文明、信息化校園，建立與上?，F代化國際大都市地位相適應的高層次人才教育體系和科技創新體系，成為國內一流的綜合性研究的大學。

說實話```在上海``上海大學是一本中比較差的學校```因為上海好大學比較多`` 但是再怎么也是211啊````出國會比較方便````廣播電視新聞是上海大學中分數比較高的````應該說比較好的```` gf

本人在上海讀書，去年剛剛高考畢業，對上海的大學還是有點了解的，可以給你一點建議： 1.如果你是一本的，而且分數上了上海大學的分數線，建議你不要考上海大學。因為上海大學對外省的學生分數要求高，對本地的學生分數要求很低，而且它還收二本的學生 相對來說，生源就不好了。那樣的分數進那樣的大學，浪費。你可以選擇華東理工大學、華東 師范大學、華東政法大學，這三個學校相對來說比較好，因為他們不收二本的。還有，你不要 選東華大學，這個大學看上去要的分

數也挺高的，好像不錯，可是上海人都知道，外省的人進

這學校是浪費分數，這個學校的前身是中國紡織大學。

2.如果你是二本的，建議你選這個學校，因為畢業以后出現找工作，簡歷上寫上海大學，看上去 還是挺光彩的，而且這個學校里面還有大量的一本的學校，他們的學習氛圍可以帶動你，讓你

在大學里面能夠好好學習。

以上是我個人的意見，作為一個過來人，祝你能夠進入自己理想的大學。放大膽子，選一個好一點的學校。

PS：

第一個回答的那個人的意見也太官方了吧。。完全起不了建議的作用。

211工程大學很多，不稀奇，現在要看是不是985高校，比如華師大就是985高校。土摩托

上海大學是上海市屬、國家

“211工程”重點建設的綜合性大學?，F任黨委書記是于信匯教授，常務副校長是周哲瑋教授。

1922年10月，國共合作曾創建了上海大學，校長為于右任，教務長為瞿秋白。這是一所被譽為“武有黃埔、文有上大”的革命學校，1927年“四一二”反革命事變后，被國民黨當局強行關閉。

1994年5月，上海工業大學(成立于1960年)、上海科學技術大學(成立于1958年)、原上海大學(成立于1983年)和上?？萍几叩葘？茖W校(成立于1959年)合并，組建為新的上海大學。上海大學的廣大師生立志繼承與發揚 “老上大”的革命傳統，為建設有中國特色社會主義而作出更大貢獻。著名的科學家、教育家、杰出的社會活動家、中國科學院資深院士錢偉長教授于1983年出任上海工業大學校長，1994年續任上海大學校長，他獨樹一幟的教育思想和治校方

略開創了學校思想解放和學術繁榮的新局面，推進了學校各項事業的新發展。

上海大學現設有28個學院和2個校管系；設有71個本科專業、131個學術型碩士學位授權點、13個專業碩士學位授予類別、35個二級學科博士學位授權點、5個一級學科博士學位授權點、19個自主增設二級學科博士專業、13個博士后科研流動站；擁有4個教育部重點學科、9個上海市重點學科；擁有2個科技部與上海市共建的國家重點實驗室培育基地，1個國家體育總局體育社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室，1個教育部省部共建重點實驗室，1個教育部工程研究中心，1個教育部特色專業建設點，2個上海市人文社會科學重點研究基地。

上海大學積極實施人才強校戰略，初步形成了由大師領銜、層次清晰、結構合理的國際化、高素質、基本滿足學

校發展需要的師資隊伍，并已在多數學科領域中形成了若干有特色、有影響、有潛力的學科團隊。現有專任教師2700余人，其中具有博士學位的教師1300余人，占專任教師的%；教授486人，占專任教師的%；副教授842人，占專任教師的%。現有中國科學院院士、工程院院士9人，博士生導師400余人；入選中組部“千人計劃”4人，教育部“長江學者”4人；獲得國家自然科學基金委員會“杰出青年基金”6人，國家級有突出貢獻的中青年科技專家5人；享受政府特殊津貼專家51人。

上海大學是上海市招生規模最大的高等學校之一，是上海市重要的人才培養基地。學校建立了以學分制、選課制、短學期制為核心的特色鮮明的人才培養模式，畢業生素以“知識面寬廣、綜合素質高、創新能力強、發展后勁足”而受到用人單位的青睞，學校被教育部評為首批50所“就業經驗典型高校”之一。

xx年10月，學校率先通過了由國家教育部舉行的首輪本科教學工作水平評估，并獲得優秀。學?，F有學生38700余人，其中研究生8800余人，本科生25800余人，高職生4000余人。另外，還有成人教育學生12000余人。

上海大學的科研實力在全國高校中處于先進水平。現建有國家大學科技園和高新技術開發區，還有各類研究所、研究中心100多個。近五年來，學校科研經費一直位于全國高校20位左右，國際三大檢索收錄的學術論文數一直位于全國高校30位左右，專利申請與授權數位于全國高校20位左右。2016年新獲國家自然科學基金資助項目數達132項，經費4300余萬元。隨著學校文科的快速發展，文科科研實力大為增強，2016年新獲得國家社科基金項目14項、教育部人文社會科學研究一般項目44項、上海市哲學社會科學項目13項。

上海大學積極實施國際化戰略，開展了廣泛的國際交流與合作。迄今已與40多個國家和地區建立了合作交流關系，中外合作辦學穩步發展。與此同時，學校不間斷地派遣教師出國進修、考察和開展學術交流。學校在校就讀的外國留學生2800余人，其中學歷生500余人。學校與海外高校共建了4所孔子學院，為推廣中國語言文化、增進中外人民的相互了解和友誼作出了積極貢獻。

上海大學校園占地面積近200萬平方米，校舍建筑面積100余萬平方米，形成了以寶山校區為“一體”、延長校區和嘉定校區為“兩翼”的“一體兩翼”的校園格局。圖書館建筑面積萬平方米，館藏圖書近360萬冊，中外報刊3450余種，其中中文紙本報刊3000余種、外文紙本刊450余種。校園通信光纜連接三個校區以及所有大樓，建成了較完整的信息絡服務體系。學校體育場館功能最全、設施先進。學校還建成了一批先進的基

礎教學實驗中心和多媒體教室。

上海大學一貫重視黨的建設與精神文明建設。1998年榮獲全國“黨的建設與思想政治工作先進高等學?！狈Q號。1994年以來，學校已7次被評為上海市文明單位，并且是全國綠化模范單位。xx年上海大學被評為全國精神文明建設工作先進單位。

如今的上海大學，無論是辦學水平與效益，還是整體辦學條件，在全國高校中都已躋身前列。錢偉長校長倡導的“自強不息”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓和“求實、創新”的學風在這里弘揚光大、生生不息。

上海大學正在制定學?！笆濉卑l展戰略規劃，提出更高的奮斗目標。展望未來，上海大學將繼續發揚優良傳統，深化改革，開拓創新，不斷優化富有上海大學特色的辦學模式，進一步推

進內涵建設，提高辦學水平，改善辦學條件，建立與上?，F代化國際大都市地位相適應的高層次人才培養體系和科技創新體系，努力朝著國際知名、國內一流的綜合性研究型大學的建設目標邁進。

蕾Οo蕾

上海大學，無論是辦學水平與效益，還是整體辦學條件與實力在全國高校中都已躋身先進，國家“211工程”重點建設的一所綜合性大學，并被國家部委列入國家建設高水平大學項目和首批卓越工程師教育培養計劃。

很不錯的一個學校，關鍵是學校環境好，氣氛好，教育好，就業好！畢業后在上海一般都能找到不錯的工作！

假面公主

我就是上大現在本科在讀的學生.要知道具體情況其實你可以跟我私下交流.總體來說,.上海大學作為一所211工程的大學還是很好的綜合性大學.而且前面有人回答說什么一本二本的.其實上大只有一本.沒有二本專業.但是開設了一個專科的學院.如果你是打算來上大念本科的話.還是一個不錯的選擇.蕊蕊

作為一名在上大學習生活一年的學生，我還是有一定經驗供大家分享的。上海大學，整體感覺是“強者的天堂，弱者的地獄”，在這里機會很多，學術講座、學術競賽、出國留學、交流等等讓你獲得人生財富的機遇不勝枚舉，當然自己要能關注到并參與到其中，因為學?；静还軐W生個人的事，一切都要靠自己。我就認識一位同學，在大一一年里可謂集各種榮譽于一身，他參加了二三十場學術講座，參與了市級、校級的創新項目，獲得過上海市學術競賽的冠軍，學習成績優秀，是今年的校級優秀學生，又是入黨積極分子等等等等。我舉這個例子就是為了證明只要你愿意，在上大你可以很優秀，也可以很頹廢，而這一切取決于你自己，我相信上海大學走出去的強者不比任何一個大學

出來的學生差。

第二篇：小豬學樣作文

1、小豬學樣

一個風和日麗的早晨，一只小豬快樂地走在馬路上，它一邊吃著香蕉，一邊哼著小曲。吃完香蕉后，漫不經心地把香蕉皮隨手一扔。

小象看見了，趕緊走過去，用吸塵器似的鼻子吸起香蕉皮，扔進垃圾筒，嚴肅地說：“亂扔垃圾是個壞習慣，如果我們大家都亂扔垃圾，那我們的城市不就象個大垃圾筒了嗎？”小豬聽了羞愧難當，恨不得地上裂開一條縫，好讓自己鉆進去。

這時，小豬突然聽到遠處“哎喲”一聲，再仔細一看，原來是小熊貓踩到了西瓜皮，摔了個四腳朝天。小豬趕快跑上去，扶起小熊貓。小熊貓一邊揉著摔疼的屁股，一邊說：“謝謝你，小豬，不知道是哪個壞家伙亂扔西瓜皮，害我摔了一跤！”

小豬不好意思的撓撓頭皮，趕緊學著小象的樣子，撿起地上的西瓜皮，扔進垃圾筒。這時，小花對他微笑，柳樹向他彎腰，小鳥為他跳舞，那是在夸獎小豬做得很對，小豬心里甜滋滋的，他又蹦又跳地回家了。

2、小豬學樣

一天，小豬探望完外婆準備回家。臨走時，外婆給了小豬兩根有大有黃的香蕉。

小豬邊走邊吃著香甜可口的香蕉，心想：嘿嘿！正好，拿它來解解饞。吃完了，他就把香蕉皮隨手往后一拋，若無其事地繼續向前走著。

跟在后面的大象哥哥發現了，急忙走向前，嚴厲地說：“小豬，站??！你瞧，你把香蕉皮丟在地上，這是個多么不文明的行為??？”說完，大象哥哥就用長鼻子吸起了果皮，小心地把它們丟進了垃圾桶。小豬羞愧難當，臉漲得通紅，真想找個地洞鉆下去。

快到家了，突然，小豬看見路上撒滿一地的西瓜皮，熊貓弟弟一不小心踩到了西瓜皮，摔了一個大跟頭，一屁股坐在了地上。熊貓弟弟忍著痛站起來，拍拍褲子上的灰塵，說：“是誰那么缺德啊！把西瓜皮和西瓜子兒丟在這兒？”

小豬想起剛才做過的錯事，連忙跑過去，彎下腰撿起了西瓜皮，扔進垃圾桶。熊貓弟弟豎起了大拇指，對小豬說：“好樣的，我一定要向你學習，做一個文明的小公民。”小豬的臉一下子又紅了，心想：我是和大象哥哥學的！

3、小豬學樣

一天早晨，小豬吃完早飯，就拿了兩根香蕉上學去了。一路上，它邊走邊吃，不僅如此，它居然還把吃完的香蕉皮扔在地上。

小象林林看到小豬在扔香蕉皮，連忙走過去，用自己的長鼻子卷起地上的香蕉皮，走到垃圾箱旁，扔了進去。小豬看到了，漲紅了臉，低著頭，不好意思地走了。

小豬繼續往前走，它看見了小熊貓，剛想打招呼，沒想到小熊貓一下不留神，踩到了不知道哪個缺德鬼扔的西瓜皮上，摔了個四腳朝天，痛得哇哇大哭。小豬趕忙跑上前，輕輕地扶起小熊貓，讓它坐在一邊休息。接下來，它彎下腰，蹲下身子，把地上的西瓜皮撿起來扔進了垃圾箱。

小熊貓看見了，翹起大拇指，笑瞇瞇地說：“小豬，你可真是個好孩子?！毙∝i謙虛地笑了，“不，我也是向小象林林學習，我們大家都要養成講衛生的好習慣。”

4、小豬學樣

一個秋天的早上，秋高氣爽。小豬帶著水果在公園里散步。它順手拿起一根彎彎的，像月牙似的香蕉大口大口地吃了起來，吃完了，他把香蕉皮隨手一扔，又拿起另一根香蕉吃了起來。

突然，一個聲音從背后傳來了。小豬回頭一看，原來是大象伯伯，它正用長鼻子把香蕉皮吸起來扔進了垃圾桶里。

小豬不以為然地點點頭，又隨手拿出一個大西瓜三下二下地把西瓜吃了個精光，把瓜子和瓜皮扔了一地。它剛想走，就聽見了“撲通”一聲，緊接著是一陣哭聲，小豬一看，原來是小熊貓踩在西瓜皮上摔倒了，正坐在地上哭呢！

小豬見狀，立馬走過去，一把扶起小熊貓，連聲說：“對不起，小熊貓，對不起！”然后，它彎下腰，把西瓜子和西瓜皮小心翼翼地撿了起來，扔進了垃圾桶里。大家看了都夸他愛勞動，講衛生。聽到大家的夸獎，小豬難為情地低下了頭，心想：我要向大象伯伯學習，再也不亂扔垃圾了。

5、小豬學樣

一天，陽光明媚，小鳥在天上嘰嘰喳喳地叫，小豬帶著兩個香蕉準備去圖書館，它邊走邊吃，吃完第一個后就直接往后一扔，只聽“啪”的一聲，香蕉皮掉在了地上。這時大象伯伯風好路過，它嚴肅的對小豬說：“小豬，你不能亂去果皮紙屑，如果別人踩到的話會摔跤的?！笨墒切∝i根本沒把大象的話聽進去，扭頭就走了，臨走時嘴里還嘀咕道：“真是狗拿耗子，多管閑事。”大象伯伯拿它沒辦法，只好自己用鼻子把香蕉皮卷進了垃圾筒。小豬沒理睬大象伯伯，還是邊走邊吃，這時它的好朋友小熊貓剛想過去跟小豬打個招呼，誰知小熊貓踩到了西瓜皮，“啪”一下摔了個四腳朝天，這下小熊貓可摔的不輕啊，鼻青臉腫的，小熊貓摸著屁股氣沖沖地說：“是哪個缺德鬼，讓我抓到一定饒不了它。”小豬看到了這一幕，它驚呆了，心里感到很慚愧、很后悔，它想：如果每個人都像我一樣，亂扔垃圾的話，那摔跤的人一定更多，我一定要改正這個錯誤。于是，小豬把手里的香蕉皮和西瓜皮一起扔進了垃圾筒。從此以后小豬養成了講衛生的好孩子。

6、小豬學樣

一天，陽光燦爛，小豬樂樂在路上走。走著走著，它覺得自己的肚子餓了就拿出口袋里準備的香蕉，樂樂吃完香蕉，想也不想，就把香蕉皮扔在地上。大象伯伯走過，看見一邊把香蕉皮扔到垃圾箱里，一邊對小豬說：“如果有人踩到了會摔跤的?！睒窐氛f：“我才不信呢！”

就在這個時候，熊貓歡歡一腳踩在了不知誰扔的西瓜皮上，仰面朝天摔了一大跤，樂樂連忙走過去把它扶了起來。樂樂覺得自己亂扔果皮不對，應該向大象伯伯學習，他自覺地把一路上的瓜皮垃圾都撿起來，扔到垃圾筒里。樹上的小鳥唱著歌，好像在說：“樂樂，你真棒?！碧栆猜冻隽诵δ槨?/p>

7、小豬學樣

今天憨態可掬的小豬非常高興，想去公園散散步，就從家里拿了兩根香蕉在路上吃。它狼吞虎咽地吃完了第一根香蕉，把香蕉皮隨手往后一扔就走了。大象伯伯看見了這一切，立刻走到小豬面前，生氣地對它說：“小豬，你怎么可以這樣呢！萬一有人踩在上面不就摔倒了嗎，‘不怕一萬，只怕萬一’??！”小豬若無其事地對大象伯伯說：“誰那么笨啊，地上有香蕉皮它都不看，我不撿不撿就是不撿，怎么著啊？”大象伯伯實在拿它沒有辦法，就用長長的鼻子把香蕉皮卷起來扔進了廢物箱里。

第二天早晨小豬又去公園散步，只看見小熊貓從遠方跑來想向小豬打招呼，它一不小心踩在了西瓜皮上滑到在地，它痛得哇哇大哭起來，嘴里還嚷道：“是誰那么缺得，亂扔果皮。”小豬聽了滿臉通紅，急忙跑到小熊貓面前彎下腰扶它起來。小熊貓連連夸獎它，小豬低下頭說：“沒什么啦?！?/p>

小豬已經知道自己錯了，想起了大象伯伯的那句話，于是，小豬學著大象伯伯的樣把西瓜皮扔進了果皮箱里。后來，小豬成為了村子里的“環保小衛士”??

8、小豬學樣

一個風和日麗的早晨，小豬帶了兩根香蕉去公園散步，它一邊大口大口地吃著香蕉，一邊觀賞著美麗的風景。一根香蕉很快就吃完了，小豬隨手把香蕉皮向后一扔，拿出另一根香蕉，津津有味地吃了起來。

大象伯伯見了，嚴厲地批評小豬：“小豬，你不該亂扔果皮，快撿起來！”小豬不以為然地說：“有什么關系，不就是一塊果皮嘛，不撿！”大象伯伯無奈地嘆了口氣，把皮卷起來，扔進了垃圾筒。

第二天，小豬又來公園玩，突然看見幾塊西瓜皮正躺在地上曬太陽呢！小豬正猶豫，到底是撿還是不撿呢？正在這時，熊貓哥哥飛快地跑過來，踩在果皮上，“哎喲！”只聽見一聲慘叫，熊貓哥哥跌在了地上，它一邊不停地揉著摔疼的屁股，一邊生氣地問：“誰扔的？誰這么不講文明？” 小豬想起了大象伯伯的所作所為，馬上把熊貓哥哥扶了起來，又把果皮扔進了垃圾箱。

熊貓哥哥翹起了大拇指：“小豬，你真棒！” 小豬不好意思地撓撓頭，“別夸我，我這是在學大象伯伯的樣呢??”

9、小豬學樣

一天，小豬在公園里散步，他還帶了兩根香蕉呢。小豬聞著香蕉誘人的香味，忍不住剝掉了香蕉皮，他咬了一口，哦，真甜！小豬又咬了一口，這才發現香蕉已經吃完了，于是他隨手把香蕉皮一扔，接著吃另一根。

這一切都被小象丁丁看見了，他走過來，嚴肅地對小豬說：“小豬，你扔的這塊香蕉皮會讓很多人摔跤的，快把它撿起來吧!”“有誰會那么傻，自己踩到香蕉皮上？反正我不撿不撿就是不撿！”小豬固執地說。丁丁只好用鼻子把香蕉皮卷起來，扔到了果皮箱里。

第二天，小豬又來到公園散步，他看到了好朋友熊貓貝貝，貝貝也看到了小豬，他高興地向小豬跑過來，忽然他踩到一塊香蕉皮，“撲通”，貝貝摔倒了，他摔得四腳朝天、鼻青臉腫，真是慘不忍睹！看到這情景，小豬想起了丁丁說的話，覺得很愧疚，于是他趕緊把貝貝扶起來。貝貝感激地對小豬說：“謝謝你，小豬，你真不愧是我的好朋友！”小豬不好意思地回答道：“我是在學小象的樣呢！”

10、小豬學樣

一個陽光明媚的早晨，小豬到公園里去散步。他在小賣部前看見了一大串美味的香蕉，他饞得口水直流，小豬立刻跑去買香蕉?？墒?，這些錢只能買兩根香蕉，小豬無可奈何地說：“兩根就兩根吧！”說完他就拿著香蕉走了。他剝開香蕉皮先嘗了一口，覺得非常美味，就又吃了一口，才發現一根香蕉已吃的差不多了。他心想：這香蕉，可真不經吃??！小豬一邊想，一邊把香蕉皮往地上一扔。

這一切都被大象伯伯看見了，他連忙跑到小豬面前，一本正經地對小豬說：“小豬，你怎么能把果皮扔在地上呢,這樣會把別人滑倒的?！毙∝i不當一回事地說：“誰那么笨啊，明明知道前面有果皮，還踩上去?！贝笙蟛荒苡瞄L長的鼻子，把香蕉皮卷起來，仍進果皮箱里。

一天后，小豬又到公園里散步，他邊走邊欣賞美麗的風景。突然，他看見小熊貓飛速跑來，小豬立刻向小熊貓打招呼。小熊貓一不留神，就踩在了西瓜皮上，“撲通”一聲，他摔得四腳朝天、鼻青臉腫。小豬看見了小熊貓的慘樣，想起了大象伯伯的話，他這才知道了事情的重要性。

他連忙把小熊貓扶起來，再把果皮撿起來，仍進果皮箱里。小熊貓夸道：“小豬，你真是我們學習的好榜樣。”小豬漲紅了臉對小熊貓說：“我只是學大象伯伯而已嘛。”

第三篇：猴子學樣教案

大班語言教學活動

活動內容：猴子學樣

執教人：肖彤 活動目標：

1.感受故事中猴子、老爺爺的滑稽動作及表情，能夠大膽用語言表達。

2.能表演故事中夸張、幽默的動作。3.學會遇事要多動腦筋，多想辦法。重難點分析：

重點：能夠達大膽用語言表達，講述故事。難點：能表演故事中夸張、幽默的動作?；顒訙蕚洌?/p>

1.教學掛圖及課件，音樂《猴子學樣》。

2.故事表演用的道具：草帽、一根扁擔、猴子的面具?；顒舆^程： 一． 活動導入：

游戲導入：“跟我做”，教師做各種動作，請幼兒模仿。其中要有“伸手、搔腦袋、扔”等各種動作。二． 活動展開：

（一）教師分別出示教學掛圖，引導幼兒根據角色的表情及動作，想象老爺爺和小猴子的內心活動及語言，理解畫面寓意。

1.出示圖一引發幼兒思考：這是誰？他在干什么？引導幼兒完整講述圖一。2.出示圖二請幼兒思考并講述：誰把老爺爺吵醒了？老爺爺發現了什么？是誰拿走了老爺爺的帽子？引導幼兒用完整的語言講述。

3.出示圖三鼓勵幼兒大膽講述：猴子不肯把帽子還給老爺爺，老爺爺急得做了什么動作？猴子們又是怎樣做的？請幼兒完整講述。

4.請幼兒從老爺爺的角度出發，講述如果自己就是那位老爺爺，自己會想什么辦法把帽子要回來。鼓勵幼兒大膽猜測想象故事中老爺爺解決問題的辦法。

5.6.出示圖四，請幼兒講述老爺爺是怎樣要回自己的帽子的。請幼兒給這個故事起個名字

（二）欣賞故事。教師根據掛圖完整講述故事，出示教學課件，請幼兒仔細觀看故事課件，并仔細模仿課件中老爺爺與猴子的動作及表情。

（三）看圖講述。鼓勵幼兒完整講述圖片內容，并引導幼兒說一說：這是一群怎樣的小猴子？這是一位怎樣的老爺爺？教育幼兒學會思考問題。

（四）表演故事。提供草帽、扁擔、猴子面具等道具，引導幼兒分角色完整表演故事。三．活動延伸：

播放音樂《猴子學樣》，請幼兒自由表演。

第四篇：猴子學樣教案

大班主題音樂：猴子學樣

執教：宋燕

活動目標：

1、嘗試按音樂的節奏模仿和創編猴子跳舞的動作。

2、感受音樂所表達歡快情緒，體驗玩音樂游戲“猴子學樣”的快樂。活動準備：

1、《恰恰恰》音樂

2、“猴子學樣”舞譜

3、帽子數頂 活動過程

一、模仿猴子的動作

1、簡單回憶故事“猴子學樣”的內容。

2、幼兒自由講述猴子活潑調皮的樣子并表現相應的動作，給相關動作命名，如猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子撓癢癢等。

二、學編猴子的舞蹈

1、欣賞“猴王”跳舞的表演（教師選取幼兒的動作加工提煉成舞蹈動作并示范表演）。

2、說說、學學“猴王”跳舞的有趣動作。

3、幼兒集體學跳“猴王”的舞蹈

師：是不是象你們所說的呢？再看領頭猴跳一遍。（教師語言輔助——朋友你好聳聳肩）

三、看舞譜跳猴子舞

1、教師出示“猴子學樣”的舞譜（根據音樂、動作畫的舞譜），幼兒講述自己對舞譜的理解，并根據舞譜學做單一動作。

2、教師運用舞譜提示幼兒，全體幼兒邊看舞譜邊學跳猴子舞。

3、引導幼兒想象音樂“啊——呀——呀——”處猴子可能會做什么動作哦，嘗試創編舞蹈動作。

4、全體幼兒共同聽音樂跳猴子的舞，并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的動作（練習2——3遍），四、玩玩學學：猴子傳帽

1、探索傳帽子的方法。教師和幼兒共同回憶猴子學樣的舞蹈動作，探索哪一個動作適合傳帽子。

2、共同確定某一個動作，徒手嘗試傳帽子（無音樂伴奏）。

3、結合舞譜請幼兒驗證傳帽動作。

4、幼兒在音樂伴奏下按節奏傳帽子。

5、逐漸增加兩到三頂帽子，使幼兒有更多傳帽機會。

五、音樂游戲“猴子學樣”

1、共同確定一位幼兒扮演拿帽子的猴子，由該幼兒確定一個大家共同做的模仿動作。

2、音樂開始，大家邊做動作邊傳遞帽子。到“啊——呀——呀——”部分，放下帽子，按節奏做各自想象的動作。

3、由下一位接到帽子的幼兒確定一個模仿動作，開始新一輪游戲。

4、增加帽子數量進行游戲。延伸活動：

1、游戲時繼續增加帽子數量。

2、游戲時將帽子從胸前傳遞變為從頭上傳遞，增加動作難度。

3、進一步創編猴王動作，豐富舞蹈動作。

第五篇：猴子學樣教案

《猴子學樣》教案 活動目標:

1.感受故事中猴子滑稽動作及表情，能夠大膽用語言表達。

2.能表演故事中夸張、幽默的動作。

3.學會遇事要多動腦筋，多想辦法。重難點分析：

重點：能夠達大膽用語言表達，講述故事。

難點：能表演故事中夸張、幽默的動作?；顒訙蕚洌?/p>

1.教學掛圖及課件，音樂《猴子學樣》.2.故事表演用的道具：草帽 活動過程：

一、活動導入：

1.老師做各種動作，讓幼兒猜測意思并作出相應的動作。

老師做出猴子的動作(其中要有“伸手、搔腦袋、扔”等各種動作。)2.讓小朋友們說說猴子的樣子。

（1）猴子會干什么呢？（爬樹）小朋友們模仿猴子爬樹的樣子。

（2）樹上有桃子，小朋友們模仿猴子吃桃。（3）猴子還會蕩秋千。小朋友們模仿猴子蕩秋千。

老師跟小朋友們一起互動模仿猴子，然后小朋友們再分別模仿猴子蕩秋千、猴子吃桃、猴子上樹。

二、活動展開：

（一）引導幼兒根據角色的表情及動作，想象小猴子的內心活動及語言，理解其中寓意。

（1）老師模仿美猴王，小朋友們猜猜是誰。（2）美猴王學了一個舞蹈，舞蹈跟誰學的呢，一起看一下。（3）放音樂老師做各種動作，幼兒欣賞。

（4）讓幼兒說一說老師做的動作中有什么？（蕩秋千 草裙舞 等）老師講解每個動作的意思。老師講舞蹈怎樣做，小朋友們站好。

（5）放音樂，老師幼兒一起聽音樂做動作。老師再跟小朋友們討論各個動作。

（6）

出示范例（上面畫有美猴王，箭頭，手，等）讓小朋友們認識圖紙上的東西，老師講解圖紙上圖畫的一意思。

放音樂，讓孩子根據范例中的畫面做動作。

老師跟小朋友們互動，跳草裙舞，爬樹，做各種猴子的動作。

三、游戲

老師拿出準備好的帽子，老師自己帶不稀奇，要傳給小朋友們哦。

幼兒圍成一圈盤腿做在地上，伸出右手，老師檢查小朋友是不是都伸

對了手。拍拍右邊的小朋友，就是你了。

回想跳舞的動作，找出適合傳遞帽子的動作、大家一起做傳遞帽子的動作。

聽音樂傳帽子，音樂結束，帽子傳到誰的手里誰就是美猴王，到小朋友圍成的圈中間跳舞。再拿幾頂帽子來繼續游戲，在游戲中結束活動課程。