第一篇：幼兒園小二班下學期班務工作總結

幼兒園小二班下學期班務工作總結

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一、幼兒的一日活動作息安排 8:50以前幼兒入園 8:50—9:20早操活動

9:20—9:40入廁 洗手 飲水 早點 9:40—10:20集中學習活動（五大領域）10:20—10:30入廁 洗手 飲水 10:30—11:10戶外活動

11:10—11:30入廁 洗手 餐前準備 11:30—12:10營養午餐

餐后散步活動 12:10—14:20午檢 甜蜜午睡

14:20—15:00起床 整理幼兒儀表衛生入廁 洗手 飲水 15:00—15:40藝術活動

15:40—16:00入廁 洗手 飲水 午點 16:00—16:40戶外活動

16:40—17:00晚間與整理 離園前回憶，情緒帶動 17:00—17:15幼兒離園

17:15—17:30家園聯系 教師交流 打掃衛生 檢查水電

17:30

下班

二、我園幼兒一日活動教師和幼兒的要求

生活作息安排符合幼兒身心特點和季節特點，每天戶外活動時間2小時以上，其中戶外體育活動時間1小時以上，游戲時間不少于1個半小時，兩餐間隔

時間不少于3個半小時；建立良好生活常規，一日生活動靜交替.室內外結合，各環節之間銜接緊湊.有序，無消極等待現象。

科學安排和組織幼兒一日活動；保教目標明確.具體，符合幼兒年齡特點和班級實際水平；一周內各領域活動內容安排均衡合理，活動內容符合幼兒生活經驗，滿足幼兒興趣和發展需要，有益于目標的落實；沒有小學化.成人化的學習內容，沒有珠心算和單純的拼音.識字.寫字等內容，沒有布置書面家庭作業等；以游戲為基本活動，一周內要平衡創造性游戲（建構游戲.角色游戲.表演游戲）與規則性游戲（娛樂游戲.智力游戲.音樂游戲），有幼兒自發.主動游戲的條件。

三、我園的安全教育開展情況如下

每周一下午的安全教育，本學期的靜疏躲演練，平時的火災、地震演練 另外，上午孩子入園后，教師每天必須及時清點班級幼兒人數，對未入園的孩子及時和家長溝通，了解情況，并做好應到.實到和缺勤原因等相關記錄。

孩子入園，每天要及時檢查孩子身上和書包是否帶有危及安全的物品。孩子需要在園服藥的，須要求家長事先認真填好孩子的姓名.藥名.具體服法.用藥量，并簽字確認。

孩子離園，我們都由父母親和直系親屬親自接，如有困難委托他人接送時，我們都要與家長取得聯系，核實后才能接走。

幼兒每周需開展至少一次的安全教育。

幼兒在園參加活動，教師都事先檢查活動的內容.環境.玩具.設施是否存在安全隱患。

幼兒在園參加活動，幼兒不能脫離教師視線和管理范圍，教師必須及時發現幼兒的不安全行為，并及時制止。上下樓梯間靠右行，扶好扶手。

幼兒午睡時，值午睡的老師嚴禁離崗，值午睡的老師要多走動巡視，嚴禁打瞌睡.閑聊.玩手機及做與值午睡無關的事。及時糾正幼兒的不良睡姿，及時為幼兒抹汗或蓋被，及時發現并幫助幼兒解便，嚴防幼兒跌下床和其他不安全因素，保持寢室安靜.安全.有次序。

幼兒引用的開水必須保持適合的溫度，幼兒熱湯.熱飯.熱水需妥善組織，防止燙傷事故發生。時時刻刻需注意幼兒的身體健康狀況，發現異常或有發病癥狀，及時處理，及時與家長聯系。

四、我園幼兒行為習慣及常規教育開展情況：

把禮貌和常規都加入了一日活動中。幼兒行為習慣的養成與幼兒園常規教育

有著密不可分的聯系，常規的觸角遍及幼兒園教育的方方面面，在一定程度上提高了兒童在幼兒園的生活質量。常規對于幼兒的一日生活有著非常重要的作用，常規好不好直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量，如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也會因在活動中要維持秩序而影響活動的質量，因此，常規培養是教育過程中不可忽視的一部分。然而良好的生活常規并不是一朝一夕能夠養成的，而是需要長期的觀察、積累在不斷的糾正中逐漸形成的。良好的常規是可以通過教育培養的，而養成良好的常規是從幼兒時期抓起的。幼兒園作為集體教育機構，培養幼兒的一日常規是必不可少的，教師不僅要規范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規則，制度”建立的重要性。幼兒行為習慣的養成與幼兒園常規教育有著密不可分的聯系，常規的觸角遍及幼兒園教育的方方面面，在一定程度上提高了兒童在幼兒園的生活質量。常規對于幼兒的一日生活有著非常重要的作用，常規好不好直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量，如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也會因在活動中要維持秩序而影響活動的質量，因此，常規培養是教育過程中不可忽視的一部分。作為幼兒教師都很清楚，良好的常規對于幼兒的身心和諧、健康發展都有著重要的價值和意義，還可以促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活能力。

一個班級常規好，還能給孩子一個井然有序的學習、生活環境，讓孩子在這個環境中不斷的進步，同時也有利于老師開展教學活動。常規就要讓幼兒按照一定的要求約束自己的不良行為，限制自己不應該擾亂一定的生活習慣、社會秩序，讓幼兒從小就知道生活在一個集體里，就要有一定的約束不能隨心所欲。如：站隊、喝水、上廁所時不能擁擠，大聲喧嘩，收拾玩具時擺放整齊，不能爭奪別人的玩具等。這些都是讓幼兒在日常生活中主動形成的行為習慣。通過引導幼兒在活動中逐漸建立和完善常規，并認真執行把這種執行作為自身的需要，從而以規則控制自身行為到形成習慣，也就是我們所說的：習慣成自然。

為了孩子們能有一個良好的行為習慣，我們可以根據幼兒的興趣來為出發點，運用多種方法讓他們能夠在無形中，親身地感受到那種氛圍，自覺地形成一個良好的行為習慣。

1、用故事來強化孩子的良好行為習慣的意識

孩子們都非常喜歡聽故事，于是我們便將需幼兒做好的部分編成一些小小的故事，2、設立“小組長”職務，調動孩子的積極性

可以在班里設立“小組長”的職務，請能力強的孩子來擔任，也可以全班幼兒輪流擔任

3、組織全班幼兒一起參與的“討論會”

4、借鑒好的、適合幼兒年齡特點的方法

5、及時表揚、及時鼓勵

及時表揚可以提高幼兒改正錯誤的積極性，樹立幼兒的自信心。

五、我園幼兒的生活活動細節開展情況

（晨間接待、早點、午餐、午點、午睡、洗手、漱口、飲水、入廁、儀表整理）

六、我園的游戲活動及游戲活動培養目標： 十一大類游戲

體育游戲

民間游戲

角色游戲

表演游戲

語言游戲

結構游戲

科學游戲

音樂游戲

美術手工游戲

智力游戲

數學游戲

七、藝術活動美術、手工、音樂、舞蹈、泥藝、趣味英語的開展 八、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

九、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重

加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

2013.6.30

第二篇：小二班下學期班務計劃

焦橋鎮中心幼兒園2015～2016學

第二學期小二班班務工作計劃

一、班況分析

愉快的寒假已經結束，我們迎來了小班的第二個學期。現如今，我們班共有35名幼兒，其中有11名是插班生，經過兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面，由于大多數幼兒平時都是爺爺奶奶帶，老人對孩子又比較溺愛。因此部分幼兒未能脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。但在上個學期的基礎上，幼兒動手能力在各方面都有了明顯的提高。會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，如顧偉豪、沈天佑等有了更大的進步。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、工作重點目標

1.重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒?

— 1 — 各方便得到發展。

2.幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3.喜歡參加幼兒園的各種體育活動，初步了解并學著遵守日常生活、游戲中的規則，感受運動游戲的快樂。

4.能聽懂日常生活用語，并能做出相應的反應，會用多種形式表達自己的需求。

5.喜歡運用多種感官參與活動，對生活周圍的事物、現象感興趣。

6.有興趣的參加音樂、美術活動，愿意用自己的方式表達。7.愿意自己的事情自己做。

三、生活管理方面

小班的孩子相對而言，生活自理能力較弱，這樣，我們在上學期經驗的基礎上，本學期重點在于生活自理能力方面，如平時上廁所，我們會讓幼兒盡量自己穿脫褲子，學會正確的洗手方法，還有在午睡期間，讓幼兒自己穿脫鞋子，自己拉拉鏈，自己脫衣褲等等，不到三周時間，孩子們的小手都變得比以前能干多了，還經常有家長跟我們說：“我家的孩子現在在家居然學會了穿衣服，上學了還真懂事了。”聽到這樣的話，我們也感到很欣慰。

在午餐方面，小班的孩子剛開始特別挑食。因此，總有一部分家長擔心幼兒在園吃不飽，對于家長所關注的問題，我們也引起了重視。在午餐時間，保育員采取各種方法，吸引幼兒的注意— 2 — 力，必須保證每個小朋友都能吃完碗里的一份飯，讓他們在安靜聲中度過愉快的進餐。使幼兒學會自己獨立進餐，讓他們逐漸懂得飯菜的來之不易，使之不能浪費。

四、教育教學方面

每個孩子有著不同的優勢，不同的性格，不同的能力。因此，我們不能對每個孩子給予相同的要求，這樣，會觸及孩子幼小的心靈。作為教師，我們要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆能走進孩子心靈的心，細心觀察每個孩子的表現，完成好教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自理能力。重視課前的準備，如對課程的熟悉，重難點的定位，道具的制作等。還有在設置適合幼兒的活動區域時，我們應及時、靈活地投放玩具材料，使區域活動能更好地吸引幼兒，發揮其教育功能。在區域活動中，對幼兒加強愛護玩具的教育，教會幼兒按要求正確收放玩具，使區域活動更好地開展。

五、常規培養方面

良好的班級常規，是促進幼兒一日活動有序開展的前提，是班級的核心，本學期我班保教人員要加強合作與交流，做到在教育要求上保持一致，認真分析在幼兒一日活動中各個環節保教人員的銜接配合，并在具體實施過程中不斷進行完善。如在禮貌上，引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒?

— 3 — 園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉。上課時，要求幼兒聽到上課鈴響時，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答的習慣。課間游戲時不亂跑亂叫，不亂推、拉課桌椅，并注意安全。讓孩子慢慢形成一種較自覺的好習慣。

六、重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識 1.安全工作是我們的重中之重，我們要時刻提高警惕，經常互相提醒，不松懈。發現隱患及時匯報。

2.根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。

3.結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

4.教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。

5.加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。

6.每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；認真組織好孩子的兩餐一點。

7.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

七、家長工作

1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和幼兒營養保健知識，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2.個別訪談。上學前和放學后與個別家長進行交流、談話，不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而能更好地教育孩子。

3.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

4.班級QQ群。為本班家長建立一個自由聊天的平臺，共同分享育兒經驗和探討育兒難題。

5.充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

6.按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

工作安排： 三月份：

1.班級教師制定各類計劃

2.班級主題環境、區域環境、游戲環境創設

3.召開本學期第一次班級家委會 四月份：

?

— 5 — 1.召開本學期第一次家長會和親子游戲活動 2.園里進行聽課活動，對教師進行指導

3.各班開展“清明節”主題教育和“假期安全”教育活動

五月份：

1.開展“端午節”主題教育 2.家長開放日活動 3.編排六一節目 六月份：

1.慶祝“六一”兒童節系列活動 2.家長志愿者活動

2016年3月1?— 6 —

日

第三篇：小二班下學期班務工作計劃

2012—2013學小二班第二學期班務計劃

一、指導思想

本學期我們繼續認真學習《綱要》精神,認真學習《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》，并領會《幼兒園教育指導綱要》（試行）的精神，結合幼兒園的工作要求和，以園務計劃為指導，努力讓每個幼兒都能在各方面得到發展和提升。

二、班況分析：

新的一年來到了，通過了上一學期的學習，本班幼兒在各方面發展都有一定的提高，能擁有良好的行為習慣，和家長也有了較深的了解，并建立了良好的家園關系。班級的大多數幼兒年齡較小，且由于父母工作較為繁忙的原因，平時都是祖輩教養，所以幼兒的依賴性較嚴重，行為習慣還需繼續提高。大多數孩子的自理能力較差，進行任何活動態度隨意，為了使他們養成良好的學習活動習慣，為今后發展打好基礎。我們制定了本學期的班務工作計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

三、工作重點：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：

1、創設一個安全、衛生、舒適、愉快的環境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環境。

2、積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質。

3、引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感、知覺能力，進一步激發幼兒對環境的興趣。

4、在共同的生活和交往活動中，培養幼兒喜歡與人交往的態度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發展。

5、在生活實踐中進一步養成良好的生活和行為習慣，培養幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。

6、抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

四、主要措施：

本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。通過主題活動與日常的保教工作結合教授，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。

（一）教學活動

根據幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動。采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣。面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

（二）游戲活動

1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。

2、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發展。

五、保教工作

（一）教育教學工作

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，對幼兒創造力培養。我們會利用身邊有利的資源，來做教具避免教條的書本式教育，通過鮮明的顏色，吸引幼兒眼球，讓幼兒積極愉快的投入到學習中來，提供富有創造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。讓幼兒喜歡學習。豐富區角活動讓幼兒在游戲活動中也能學到知識。

1、健康教育領域：

（1）養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性。

（2）培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單手拍球、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我保護意識。

2、科學教育領域：

（1）對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲。（2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

（3）能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

（4）能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。（5）愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

3、語言教育領域：

（1）學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話，能聽懂并愿意說普通話。

能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單，特征鮮明的實物、圖片和情景。

（2）樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

（3）喜歡看書，知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。

4、藝術領域：

（1）能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

（2）基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

（3）引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣,養成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。

（4）引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

（5）引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映，培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

5、社會性教育領域：

（1）能主動的參與各種活動，有自信心。

（2）樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

（二）保育工作

做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。

5、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

六、家長工作

1、運用家園校信通、視頻、網絡等高科技的方式，解決與家長群體交流的實際問題。

2、充分利用“家園共育”，引導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。每月準時更換“家園共育”的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

3、做好家園聯系工作。對幼兒家庭情況進行了解，與家長溝通，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。

4、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料春季保健知識，并主動與同伴分享。

5、通過家訪、交談、電話聯系等方式，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。

6、通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動，讓家長進一步了解幼兒園的教育。

七、安全工作

1、活動安全教育：幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。

不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、進餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

3、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

5、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

6、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。

八、月份工作安排：

二月份：

1、做好開學的各項準備工作。

2、制定各項計劃，布置家園共育。

3、結合節日開展集體活動：元宵節

4、收齊班級需要家長上交的物品。

5、做好幼兒各項常規教育。三月份：

1、生日會慶祝活動

2、結合節日開展活動（包括半日開放活動）

3月3日“全國愛耳日”；3月8日國際婦女節；3月12日中國植樹節（環保活動）；3月15日世界消費者權益日；3月21日世界睡眠日；3月22日世界水日

3、蒙氏家長座談會。

4、做好幼兒的常規工作。

5、增加幼兒戶外活動量，加強幼兒的體能鍛煉。

6、“集體備課”觀摩.7、參加市局組織“幼兒園戶外游戲創編活動”的比賽（區級初賽）

8、完成各項活動策劃

9、幼兒園園務大會（主題布置參觀）四月份：

1、生日會慶祝活動。

2、迎接區局督導。

3、成立家委會。

4、結合節日、主題教學開展活動：4月5日清明節、春游踏青。

5、家園活動：晨間器材制作大比拼。

6、桌面游戲的制作。

7、幼兒園優質課評比（市優質課準備）。

8、幼兒園園務大會（區域布置參觀）。五月份：

1、生日會慶祝活動。

2、迎接區局“年檢”工作。

3、參加區局組織的“幼兒園教師基本功比賽”、“園長送教活動”、“幼兒園環境創設”專題講座。

4、結合節日開展活動。

5月1日國際勞動節；5月11日母親節；5月15日國際家庭日；5月31日世界無煙日

5、組織幼兒參加“六一”體檢

6、幼兒園園務大會 六月份：

1、生日會慶祝活動。

2、“六一”國際兒童節活動。

3、開展幼兒綜合能力測查工作。

4、做好本學期知識點的鞏固復習工作，迎接測查。

5、迎接“泰州市優質幼兒園”驗收工作。

6、參加區局“慶六一”、“園長論壇”、“幼兒園滿意課堂”活動。

7、幼兒園與婦幼保健所合作，開展6月6日“愛眼日”社區活動。

8、結合節日開展活動：6月12日端午節；6月15日父親節。

9、完成寶寶成長檔案、填寫幼兒素質報告單，撰寫評語、獎狀。七月份：

1、完成學期末各項工作總結。

2、整理資料，財產上交整理、清點工作。

3、參加區局組織的 “教師培訓”、“保健保育人員培訓”。

計劃人：紀小云

2013年4月

第四篇：小二班下學期班務計劃

本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶們的入園，小二班下學期班務計劃。開學初，我們抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。現根據幼兒園的園務計劃以及幼兒園三年規劃第二階段的工作目標和本學期班級的實際情況來制定班務計劃。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面發展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿、拉屎；如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確的拉尿、拉屎的方法，工作計劃《小二班下學期班務計劃》。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗啦。

二、常規訓練方法：

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒園一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范；知道飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、有禮貌地向老師問早、再見；在共同活動中聽指揮、戶外活動時不亂跑，避免事故發生。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動的和家長溝通。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對的進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上有所進步。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上老師都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活活動中時刻關注每一位幼兒，認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；玩具用品要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

第五篇：小二班班務工作總結

鮑峽鎮中心幼兒園2011—2012學

小二班班務工作總結

班主任 龔波

隨著夏天的到來，本學期工作也即將畫上一個句號。一個學期以來，班里兩位老師相互配合，盡心盡責地投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、班級工作

能創設結合主題并適合孩子發展的班級環境，讓孩子在一個寬松的環境下發展。孩子們也在創意的空間里獲得了自信，體驗到了美術活動的樂趣。在這學期里，幼兒一日生活常規的習慣養成也做得很好，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。孩子們的空間數概念有所增強，上園情緒穩定，參與活動的積極性提高了許多。制定的各類計劃能按時完成，其中也取得了一系列的成績。

二、幼兒工作

本學期針對個別孩子的行為表現，教師能主動聯系家長，相互溝通，并根據孩子們的發展情況，正確地引導。教師堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務。由于我們班在運動能力方面表現較弱，因此班里教師就充分運用晨間活動時間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學期下來孩子們的運動協調力增強了許多。

三、教育工作

從本班幼兒的實際情況出發，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

5、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

四、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

五、保育工作

1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。

六、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

新學年即將到來，針對班級工作我們還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。希望在來年的工作中，爭取更好的成績。