第一篇：小街小學(xué)德育工作總結(jié)

小街小學(xué)德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，它擔(dān)負(fù)著舉足輕重的育人使命。有優(yōu)質(zhì)的德育教育，才可能辦人民滿意的教育。長期以來，我校德育工作緊緊圍繞增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性來開展，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，強(qiáng)化責(zé)任，講求實(shí)效，努力提高育人水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)。小街小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際全面開展學(xué)校德育工作。

一、全面落實(shí)開展社團(tuán)建設(shè)

（一）、指導(dǎo)思想：

以進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，以社團(tuán)組織為載體，繁榮校園文化，營造健康向上的育人環(huán)境。通過社團(tuán)建設(shè)，讓隊(duì)員能快樂活動和交往，在活動中張揚(yáng)個(gè)性，素質(zhì)得到全面提高。

（二）、各階段具體安排： 第一階段：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)哲商小學(xué)小學(xué)生社團(tuán)管理辦法等材料，并在學(xué)校范圍內(nèi)做好宣傳工作，并且建立小學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、向每位學(xué)生發(fā)放意想書，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬開展以下社團(tuán)：

（1）廣播社

（2）書畫社

（3）鼓號社

（4）記者社（5）巧手社

（6）文學(xué)社（7）音樂社

（8）舞蹈社

（9）棋藝社

3、利用寒假布臵部分學(xué)生完成各社團(tuán)標(biāo)志、社團(tuán)口號等。第二階段：

1、社團(tuán)招聘會：

（1）招聘時(shí)間：開學(xué)第三周在學(xué)校里各社團(tuán)設(shè)招聘點(diǎn)。

（2）招聘對象：全校學(xué)生。

（3）以自愿參加的原則參加招聘。

（4）社團(tuán)負(fù)責(zé)人可根據(jù)社團(tuán)組建的需要進(jìn)行人員挑選。

2、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人和顧問共同擬定社團(tuán)活動計(jì)劃。

3、爭取在第六周社團(tuán)正式開始活動。

4．活動時(shí)間：每周二——周五下午4：00---4：30。

（二）小街小學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理策略

小學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化建設(shè)，豐富少先隊(duì)活動的重要陣地，是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力的主要載體，如何管理小學(xué)生社團(tuán)，使其蓬勃開展，魅力四射，永葆活力，成為了至關(guān)重要的一項(xiàng)。根據(jù)社團(tuán)的性質(zhì)及活動的范圍，我們初步地設(shè)想小社團(tuán)管理分為三種類型：一是直接管理型，就是由學(xué)校大隊(duì)部或中隊(duì)輔導(dǎo)員直接帶領(lǐng)管理，二是松散型管理，這指的是社團(tuán)成員間的自主管理，三是雙重管理，指的是組織和社團(tuán)成員間相結(jié)合的管理策略。我們要探索研究的是在社團(tuán)活動中，我們該如何管理，使社團(tuán)活動順利開展，活動效果彰顯成效，形成一種優(yōu)越的、切實(shí)可行的管理策略。

每個(gè)社團(tuán)有一至兩名的專門輔導(dǎo)老師，為了保證學(xué)生社團(tuán)活動的順利開展，各相關(guān)老師除了具體指導(dǎo)，更是承擔(dān)起對于學(xué)生社團(tuán)日常 管理的責(zé)任，形成各方共同參與、協(xié)同配合、保障有力、推動社團(tuán)良 性發(fā)展的工作機(jī)制。

社團(tuán)活動實(shí)施“三定一反饋”制度。所謂“三定”即“定時(shí)間”——每周二、周四利用活動課時(shí)間活動；“定地點(diǎn)”——每個(gè)社團(tuán)都有固定的場所保證社團(tuán)活動規(guī)范有序地開展；“定內(nèi)容”——社團(tuán)活動都有一個(gè)主題內(nèi)容。“反饋”制度——為保證社團(tuán)活動規(guī)范有序開展，我們制訂社團(tuán)活動總體計(jì)劃、社團(tuán)活動方案、社團(tuán)活動記錄、社團(tuán)活動花名冊，由各負(fù)責(zé)老師進(jìn)行具體實(shí)施，及時(shí)有效地了解社團(tuán)活動開展情況，及時(shí)調(diào)整相關(guān)策略。

我們知道，學(xué)生尤其是小學(xué)生需要教師指導(dǎo)管理。學(xué)生發(fā)展的主體性與教師的指導(dǎo)作用分不開的。在社團(tuán)活動中，指導(dǎo)教師在不同時(shí)期采取不同的指導(dǎo)策略，才能提高活動的實(shí)效性。為此，我們提出了以下實(shí)施策略：以點(diǎn)切入策略、以情感染策略、信息歸類策略、實(shí)踐感知策略、自主探索策略、小試牛刀策略、游戲引路策略、積極調(diào)整策略、臺階遞進(jìn)策略、自我展示策略等等。如以點(diǎn)切入策略：即要求我們以一個(gè)點(diǎn)，帶動整個(gè)面，使學(xué)生對知識層面有個(gè)較為系統(tǒng)的了解。不同的社團(tuán)組織需要從不同的角度、不同的層面選擇恰當(dāng)?shù)那腥肟凇６郧楦腥静呗裕壕C合實(shí)踐活動具有人文性、鮮活性。在選題的時(shí)候，不但要融入教師的智慧和情感，還要激發(fā)起學(xué)生的情感品質(zhì)，如責(zé)任感、榮譽(yù)感等等。這種情感的激發(fā)需要從身邊的小事、細(xì)事著手。教師是影響學(xué)生的最積極最活躍的因素。以情感染策略就是在每次綜合實(shí)踐活動課前，教師都要做大量的選材工作，再用自己飽滿的情緒和 澎湃的激情激發(fā)學(xué)生捕捉自己感興趣的話題，使每次活動學(xué)生都能全 身心投入，興趣盎然。

二、規(guī)范德育工作，落實(shí) “一、二、三、四、五”工程

（一）、打牢一個(gè)基礎(chǔ)

多年來，我們小街中心小學(xué)在各級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教育工作的大局，以教學(xué)為中心，育人為根本，端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，深化改革，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，生動具體地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人生活、家庭生活、學(xué)校生活、社會生活、國家民族生活中的基本道德規(guī)范教育，進(jìn)行思想方法、心理品質(zhì)、法律意識、社會發(fā)展常識和基本國情的教育；逐步培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情以及文明禮貌，遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。積極探索未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性、實(shí)效性和主動性。現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校的十六所完小形成了良好的育人環(huán)境，學(xué)校工作有條不紊，教師工作熱情高，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，校園文化生活豐富多彩，為實(shí)現(xiàn)縣教育局提出的“校風(fēng)正、校園美、質(zhì)量高”及“和諧校園文化”的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校的教育工作已形成一個(gè)以學(xué)校為主、社會、家庭全力支持的良好局面。

（二）、注重兩個(gè)創(chuàng)新

1、創(chuàng)新德育工作方法

學(xué)校德育工作在堅(jiān)持傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。根據(jù)不同時(shí)期的工作實(shí)際不斷調(diào)整工作思路，重點(diǎn)是強(qiáng)化德育管理、暢通德育渠道，使德育適應(yīng)于實(shí)際。

2、創(chuàng)新德育工作內(nèi)容 準(zhǔn)確把握學(xué)生動向，敏銳洞察與學(xué)生相關(guān)的各種影響源，把工作與對象連接起來，做務(wù)實(shí)的、及時(shí)有效的工作。及時(shí)開展有針對性的教育和活動，德育工作貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際、著眼學(xué)生發(fā)展需求。

（三）、暢通三條渠道

1、課堂教學(xué)是德育工作的主渠道

課堂教學(xué)是實(shí)放素質(zhì)教育，向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識，進(jìn)行思想教育的主陣地。而各學(xué)科，特別是思想品德課是學(xué)校德育工作的主渠道。我校要求抓好重點(diǎn)課的同時(shí)把德育教育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，并貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。使學(xué)生受到“四有”、“五愛”的教育，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。首先，為了統(tǒng)一要求，規(guī)范落實(shí)。按《小學(xué)思品課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)德育分年級實(shí)現(xiàn)意見（試行）》和《滲透思想品德教育的意見》等材料的要求，教師自學(xué)和完小集中學(xué)習(xí)，對照檢查，落實(shí)在教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。其次，在教學(xué)中突出思想品德課的主渠道地位。要求教師努力上好思想品德課，結(jié)合實(shí)際，深入研究學(xué)生思想品德特點(diǎn)，把思想品德教育貫穿在學(xué)生具體的實(shí)踐活動之中。使德育教學(xué)落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和科學(xué)的人生觀、世界觀，成為“四有”新人。第三，注重在其他各學(xué)科中滲透德育。德育教育不僅是思品老師的專利，學(xué)校根據(jù)《滲透思想品德教育的意見》，把德育寓于各學(xué)科教學(xué)中，落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。

2、班主任是學(xué)生成長的引領(lǐng)人。

當(dāng)前，我們學(xué)校班主任建設(shè)的目標(biāo)是：在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在學(xué)習(xí)中提高自我。我們通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的新途徑和新方法。（1）班主任常規(guī)建設(shè)制度化、規(guī)范化。每月召開班主任工作例會，把理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)加流、工作布臵作為例會的內(nèi)容。對每一次例會組織者都經(jīng)過周密的思考和準(zhǔn)備，使例會的召開有價(jià)值。推行班主任工作記錄反思制度，班主任工作是一項(xiàng)長期而繁雜的工作，班主任必須對自己的工作保持清晰的思路，才能把要做的事情做好。每月，要求各位班主任及時(shí)反思班級管理工作，并寫好總結(jié)。（2）提倡精細(xì)管理。A、建設(shè)班級文化。班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分。一個(gè)積極向上、充滿凝聚力的班集體，會對生活其中的學(xué)生都產(chǎn)生感召力，讓班主任取得事半功倍的教育效果。要求班主任做到：一是選擇適合學(xué)生的班級發(fā)展目標(biāo)或方向，讓學(xué)生看到希望；二是制定民主而科學(xué)的班級管理制度，倡導(dǎo)學(xué)生自我管理；三是精心設(shè)計(jì)每一次班級活動，用主題鮮明、形式活潑的教育引領(lǐng)學(xué)生成長。B、走進(jìn)學(xué)生的心靈。細(xì)節(jié)決定成敗，要求班主任在日常的教育管理中，要密切注意學(xué)生的言行，善于和學(xué)生交流，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把握學(xué)生的思想活動脈絡(luò)，這樣，才能手執(zhí)打開學(xué)生心靈的鑰匙。C、多一把尺子衡量學(xué)生。我們不能否定，現(xiàn)在我們對學(xué)生的評價(jià)，甚至老師對學(xué)生的喜好，主要是以學(xué)業(yè)成績?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，這種單一的評價(jià)模式，無法承受對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重任。我們要轉(zhuǎn)變對學(xué)生的評價(jià)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一把尺子衡量學(xué)生，使評價(jià)方式更注 重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，只有評價(jià)多元化，才能真正使學(xué)生享受成功的快樂。臨學(xué)期結(jié)束，各班就“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”評選工作進(jìn)行了民主選舉，反響熱烈，對學(xué)生促動很大。

3、群團(tuán)組織是德育工作的載體

黨支部認(rèn)真做好師生思想政治工作，樹立帶頭模范作用，身體力行，加強(qiáng)自身組織建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，帶領(lǐng)廣大教職工努力做好各項(xiàng)工作。學(xué)校團(tuán)支部發(fā)揮其先鋒模范、紐帶作用，以團(tuán)帶隊(duì)，形成合力，加強(qiáng)少先隊(duì)的管理，調(diào)動青年團(tuán)員積極做好本職工作，努力提高工作質(zhì)量。學(xué)校婦女組織開展好“三學(xué)三比”活動，組織婦女教職工學(xué)習(xí)有關(guān)婦女的法律法規(guī)，發(fā)揮“半邊天”作用，積極主動完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校工會充分發(fā)揮職代會的職能作用，每年舉行至少一次教職工代表大會，積極參與學(xué)校管理，把“一關(guān)心”，“六到家”落實(shí)在具體行動上，心系教職工，為教職工說話、辦事、排憂解難，與學(xué)校行政一道千方百計(jì)調(diào)動教職工工作積極性，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營造一個(gè)寬松、民主、和諧的育人環(huán)境。

（四）、開展四大教育

1、堅(jiān)持開展以愛國主義教育為重點(diǎn)的主旋律教育

利用升旗儀式對全校師生進(jìn)行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時(shí)代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠(yuǎn)大志向。

開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育。少先隊(duì)組織開展了“熱愛祖國”主題教育系列活動。先后舉行了收集整理為新中國作出貢獻(xiàn)的英烈故事、收看“走進(jìn)新中國”視頻、“我給祖國寫封信”征文比賽、書畫比賽等活動。舉行了革命歌曲演唱比賽以及為祖國祝福簽名活動。諸多活動的開展，讓學(xué)生在積極參與的過程中了解了新中國的建立和發(fā)展歷程，用實(shí)際行動表達(dá)了愛國主義情感，為祖國獻(xiàn)禮。

2、養(yǎng)成教育

從常規(guī)工作入手，繼續(xù)抓好“五個(gè)一”的訓(xùn)練，即整頓“一個(gè)陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)的觀念。中高年級利用班會，積極開展校本課程的活動。我校以“做一個(gè)有道德的人”為主題開展學(xué)生實(shí)踐活動。濃濃的養(yǎng)成教育特色給位領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。

3、法制教育

邀請關(guān)工委、司法所、派出所的同志對隊(duì)員作法制教育的專題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，交通安全意識，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

4、心理健康教育 注重師生心理健康的輔導(dǎo)。行政領(lǐng)導(dǎo)注重在下鄉(xiāng)過程中對教師在生活和工作的健康和良好心態(tài)方面的發(fā)展，通過舉辦“做一個(gè)幸福的教師”等專題講座來引領(lǐng)教師的幸福成長。班主任注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，各班級通過開展“快樂童心”、“分享幸福”、“承受挫折”等一系列主題班隊(duì)會，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)。

（五）、規(guī)范五項(xiàng)活動

1、規(guī)范升國旗儀式

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國國旗法》，嚴(yán)格校園升降國旗制度，并把升國旗與愛國主義教育，師生禮儀教育緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持每周一和學(xué)校重大集會舉行升旗儀式，把唱國歌、國旗下講話、國旗下宣誓、呼號等內(nèi)容貫穿于升旗儀式中，升國旗與德育教育緊密結(jié)合，發(fā)揮了升旗儀式的“德育早晨”功能。

2、組織開展好校園值日

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，積極開展行政、教師、學(xué)生的三級值周工作，并形成制度。讓更多的教師學(xué)生參與到學(xué)校的日常管理和自我管理之中，師生的主人翁意識和自我約束能力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，十六所完小形成了校園人人有崗位，事事有人做的局面。

3、開好班隊(duì)會

學(xué)校建立健全班隊(duì)會制度，把每周三的少先隊(duì)會和每周四的班會時(shí)間列入課表、統(tǒng)籌安排，確保班隊(duì)會時(shí)間的落實(shí)。每次班隊(duì)會都設(shè)臵具體的主題和內(nèi)容，富有較強(qiáng)的教育意義，具有針對性，并且確保 9 內(nèi)容的落實(shí)。班隊(duì)會形式注重創(chuàng)新并與學(xué)生實(shí)際緊密聯(lián)系，在對學(xué)生的教育工作中起到實(shí)際作用。

4、組織好幾個(gè)儀式

學(xué)校認(rèn)真組織與學(xué)生成長相關(guān)的幾個(gè)儀式，作好學(xué)生不同階段的教育，為學(xué)生的成長留下記憶：歡迎新同學(xué)、開學(xué)典禮、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、畢業(yè)典禮等。通過儀式教育，讓學(xué)生感受校園生活的美好，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長。

5、豐富校園文體活動

學(xué)校利用少先隊(duì)組織活動的平臺，開展學(xué)生喜愛的興趣小組活動。通過開展趣味球技、經(jīng)典誦讀、棋藝一絕、百靈合唱、美妙書畫、精美制作等興趣活動，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，豐富校園學(xué)習(xí)文化。

開展陽光體育活動。學(xué)校相繼舉行了“陽光體育與全民健身同行”冬季長跑啟動儀式、開展了“拔河”、“跳繩”、“立定跳遠(yuǎn)” 和“8×25米往返跑”比賽及豐富多彩的大課間活動。諸多活動的開展，促使了學(xué)生樹立崇尚運(yùn)動的健康觀念，培養(yǎng)熱愛體育的良好習(xí)慣，三、學(xué)校德育特色的創(chuàng)建

（一）、工作思路：

走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首” 的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動性和社會實(shí)效性。

（二）、工作目標(biāo)

從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實(shí)施，分別由近期、中 期、遠(yuǎn)期三各階段來完成。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。

中期目標(biāo)：出形象，有成果，群眾滿意，學(xué)生優(yōu)秀。每兩年為一個(gè)中期目標(biāo)，（1-2）年級以養(yǎng)成教育，系列自理活動為主。在教師的幫助下學(xué)做《小學(xué)生行為規(guī)范》。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明習(xí)慣。（3-4）年級以規(guī)范教育，系列自主活動為主。每位學(xué)生都能夠用《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、獨(dú)立做事的能力。形成良好的道德品質(zhì)。（5-6）年級以理想教育，系列自強(qiáng)活動為主。自覺執(zhí)行《小學(xué)生行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。近期目標(biāo)：每學(xué)年為一近期目標(biāo)。

（三）、工作內(nèi)容

1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)，從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化

（1）、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級實(shí)際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。二年級：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。三年級：邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題。四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。（2）、每學(xué)年開學(xué)的第一個(gè)月為“開端教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時(shí)間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、間操、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們在實(shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時(shí)感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。

（3）、多元的激勵評價(jià)。形成“班級遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化” 的評價(jià)模式。（“班級遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個(gè)小紅旗，可以換一張喜報(bào)，2張喜報(bào)可以換一張獎狀，2張獎狀可以……；“學(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長生、進(jìn)步生等種類。）

2、利用學(xué)校有利條件，舉辦愛國主義電影周，開展愛國主義教育

愛國主義是一個(gè)永恒的主題，為激發(fā)廣大學(xué)生的愛國主義熱情，豐富和活躍學(xué)習(xí)生活，弘揚(yáng)民族精神，充分利用我校有線電視網(wǎng)絡(luò)，擬每年舉辦兩次愛國主義電影周，上半年4月的第一周，結(jié)合“清明節(jié)憶英烈”活動舉行第一個(gè)電影周。下半年10月的第二周，結(jié)合慶祝國慶舉行第二個(gè)電影周。

在電影周期間，以“播映＋影評＋討論＋體會（或模仿經(jīng)典對白）”的方式進(jìn)行，學(xué)校每天下午按年級播映一部適合本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的愛國主義影片，然后由一名老師對本部電影的歷史背景、藝術(shù)特色、思想內(nèi)涵等進(jìn)行5—10分鐘的講評。之后組織學(xué)生討論交流，最后每位學(xué)生以日記的形式寫出觀后感，或者表演小型舞臺劇，模仿比較經(jīng)典的對白。保證每位學(xué)生在完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)時(shí)能夠觀看至少60部愛國主義影片。

3、進(jìn)一步活躍“紅領(lǐng)巾快樂廣場”活動

對于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。（1）、快樂中隊(duì)活動

進(jìn)一步增加活動項(xiàng)目，使師生參與面更大，成立更多的快樂中隊(duì)、小隊(duì)，保證學(xué)生參與率達(dá)100%。仍堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展快樂中隊(duì)活動。為少先隊(duì)員們營造了快樂成長的氛圍，為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。（2）、快樂大舞臺

為了鞏固快樂中隊(duì)的活動成果，展示學(xué)生風(fēng)采，定期舉行快樂大舞臺展示活動，也可與上級的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。（3）、快樂課間

鼓勵學(xué)生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會一起跳繩、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團(tuán)隊(duì)精神。（4）、家長同樂

為配合“紅領(lǐng)巾快樂廣場”的建設(shè)，我們實(shí)行了每期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀“紅領(lǐng)巾快樂廣場”活動。

4、家校聯(lián)動，開展節(jié)約教育。

對孩子的節(jié)約教育，要從父母抓起。現(xiàn)在很多家長自身不重視節(jié)約，滋生了攀比、從眾、追時(shí)髦、喜新厭舊等心理，潛移默化地也影 響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場所，也是進(jìn)行節(jié)約教育的主課堂，我們計(jì)劃家校聯(lián)動，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合，從在家節(jié)水、節(jié)電、減少垃圾排放；個(gè)人節(jié)約零花錢；在校節(jié)省文具入手讓學(xué)生自己記錄家庭消費(fèi)使用情況，通過收集繳費(fèi)條、記錄用量、月份對比、自省漸漸地養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，形成節(jié)約意識。

四、今后努力方向

（一）、繼續(xù)抓好德育隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是班主任工作隊(duì)伍。在日常工作中，不少班主任、科任教師表現(xiàn)得是對德育工作的不理解，甚至有抵觸情緒。應(yīng)試觀念占主導(dǎo)，活動育人觀念比較淡薄。這些，說明部分教師思想有待加強(qiáng)。

（二）、繼續(xù)做好未成年人思想道德建設(shè)工作，各班級要在少先隊(duì)活動的開展上，努力創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。少先隊(duì)深入班級，悉心指導(dǎo)，并開展活動評比，真正提高班主任的活動組織能力。班級活動記錄每周中的活動動態(tài)，要是在班級中扎扎實(shí)實(shí)開展過的真正反應(yīng)，切不可搞花架子，走過場。

（三）、深入開展陽光體育活動，在大課間的組織上要求認(rèn)真與規(guī)范。

（四）、辦好家長學(xué)校，各班級要積極地開展家長會，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流。

（五）、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用,繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。

小 街 中 心 小 學(xué) 2014年2月20日

第二篇：小街小學(xué)2016年防治艾禁毒工作總結(jié)

河口鎮(zhèn)小街小學(xué)2016年防艾禁毒

工

作

總

結(jié)

我校對預(yù)防艾滋病宣傳教育工作歷來十分重視，認(rèn)真開展了各種教育培訓(xùn)工作，師生培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%，通過培訓(xùn)，使師生對艾滋病的認(rèn)識有所提高，對傳播途徑和防控措施的知曉率達(dá)到95%以上，在此基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步開展“小手牽大手”活動，充分發(fā)揮了學(xué)校在“防艾”工作中的重要作用，將“防艾”工作宣傳到社會，宣傳到千家萬戶，在全村范圍內(nèi)有效遏制了艾滋病的傳播，現(xiàn)將我校2016年預(yù)防艾滋病工作簡要總結(jié)如下：

一、開展活動的基本情況和過程

1、我校搜集編印了《艾滋病宣傳材料》分發(fā)到各班，要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)張貼在教室里。

2、我校充分利用板報(bào)、廣播、光盤進(jìn)行廣泛的宣傳教育；

3、我校5個(gè)教學(xué)班全部參加了活動，活動覆蓋面達(dá)100%；主要采取以班布置，以班級為單位，由班主任統(tǒng)一安排，統(tǒng)一落實(shí)，“一對一”進(jìn)行宣傳，要求各位同學(xué)將在學(xué)校學(xué)到的“防艾”知識正確向家長傳授，然后班主任進(jìn)行家訪抽查，還有就是將學(xué)校所發(fā)宣傳資料帶回家讓家長閱讀。

4、我校12月1日（世界艾滋病日）期間動員師生廣泛參與，利用主題班隊(duì)會、讀書活動、知識競賽、校廣播、圖片展覽等開展多種形式的教育活動。

二、活動取得有成效

1、通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師、學(xué)生、家長對艾滋病常識有了認(rèn)識和提高；能夠知道那些途徑會傳播，那些方式不會傳播。

2、通過“教師——學(xué)生——家長”的“小手牽大手”活動，將預(yù)防和

第三篇：北小街小學(xué)2009年學(xué)校普法工作總結(jié)

北小街小學(xué)2009年學(xué)校普法工作總結(jié)

2009年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校辦學(xué)的特點(diǎn)，把普法教育工作列入到學(xué)校法制教育的重要日程。學(xué)校總結(jié)了“四五”普法教育工作的經(jīng)驗(yàn)，開展了“五五”普法教育活動宣傳發(fā)動階段的工作，制定了具體的、切實(shí)可行的“五五”普法教育規(guī)劃和實(shí)施方案。學(xué)校的依法治校工作全面落實(shí)，師生的法制觀念顯著提高。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持法制宣傳教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工和學(xué)生的法制觀念、法律意識和安全防范意識，努力做到依法辦學(xué)、依法治教，為全面完成學(xué)校的教學(xué)和建設(shè)工作提供了寬松的法制環(huán)境。

二、法制宣傳教育工作組織落實(shí)，職責(zé)明確。

學(xué)校成立了法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的“五五”普法宣傳教育工作。通過升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)活動和社會實(shí)踐活動等載體，提高學(xué)生的法制意識和行為規(guī)范水平。各條線分工明確，各司其職，法制宣傳教育真正落到了實(shí)處。

三、加強(qiáng)教師的法制教育，積極推動依法執(zhí)教和依法治校工作。

1、加強(qiáng)法制知識學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護(hù)法》、《教師法》的相關(guān)知識，并進(jìn)行了專業(yè)法測試。組織教師進(jìn)行了普法知識考試，及時(shí)考察教師的依法執(zhí)教能力。

2、加強(qiáng)對教育教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促。校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處定期、不定期的對教師課堂教學(xué)、班主任工作和處理學(xué)生的方式方法進(jìn)行嚴(yán)格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進(jìn)普法工作。

3、認(rèn)真做好各種報(bào)刊、雜志等普法學(xué)習(xí)材料的征訂工作，為教職員工的學(xué)習(xí)提供條件。

4、完善學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學(xué)生問題嚴(yán)格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進(jìn)依法治校工作。

四、加強(qiáng)學(xué)生的普法宣傳工作。

1、圍繞學(xué)校中心工作，突出宣傳重點(diǎn)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用少先隊(duì)活動，集中有序的組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法制知識。

3、組織各班利用黑板報(bào)、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播操時(shí)間，及時(shí)對學(xué)生傳達(dá)信息，進(jìn)行法制教育和宣傳。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，開辟公民道德建設(shè)欄目，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，宣傳中華傳統(tǒng)，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項(xiàng)宣傳工作，加強(qiáng)與派出所的合作，邀請他們給學(xué)生做法制講座。

總之，這一年來的工作基本完成各項(xiàng)任務(wù)，教職工的依法執(zhí)教能力有了進(jìn)一步的提高，校園的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們要一手抓文化知識和專業(yè)知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實(shí)踐中，鞏固普法成果，不斷地把“五五”普法和法律知識的普及教育工作堅(jiān)持下去，并逐步引向深入，為提高全校教職工和學(xué)生的法制意識和法律水平而繼續(xù)努力。

二00九年普法教育工作計(jì)劃

西寧市北小街小學(xué) 2009年3月

第四篇：小街小學(xué)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園實(shí)施方案

小街小學(xué)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園實(shí)施方案

我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣先賢留給子孫后代的一份珍貴財(cái)富。在義務(wù)教育階段有目的、有組織、有步驟、有選擇地學(xué)習(xí)，對于弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)、加強(qiáng)學(xué)生道德教育，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定從本學(xué)期開始，系統(tǒng)地組織開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典進(jìn)校園活動，為保證該活動的有序性、有效性和系統(tǒng)性，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

傳承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

以小學(xué)生為對象，以代表人類最高智慧的國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容，通過誦讀、理解和感悟等方式，讓學(xué)生認(rèn)識國學(xué)經(jīng)典的價(jià)值，提升興趣，增進(jìn)素養(yǎng)，從而達(dá)到弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、健全人格、開發(fā)潛能、奠定文化底蘊(yùn)的目的，為其成人成材奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一種教育活動。

三、課程目標(biāo)

第一，認(rèn)識國學(xué)經(jīng)典的價(jià)值。

第二，激發(fā)學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的興趣。

第三，提高學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的素養(yǎng)。

——做一個(gè)既有知識又有文化的現(xiàn)代中國人

四、具體內(nèi)容

充分利用學(xué)生記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期，大量誦讀，將學(xué)生長期臵于誦讀經(jīng)典的氛圍之中，使之受到傳統(tǒng)道德和價(jià)值觀的熏陶，提升學(xué)生的道德品質(zhì)水平和道德實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。各年級學(xué)生在學(xué)好規(guī)定的語文教材的基礎(chǔ)上，我校將征訂國學(xué)教材，教師依據(jù)國學(xué)教參為指導(dǎo)授課。具體內(nèi)容如下：

第一冊：《弟子規(guī)》

第二冊：《三字經(jīng)》

第三冊：《千字文》

第四冊：《笠翁對韻》（選）

? 第二學(xué)段：四書階段（中年級）

第五冊：《論語》（選）

第六冊：《論語》（選）

第七冊：《大學(xué)》（選）、《中庸》（選）

? 第一學(xué)段：蒙學(xué)階段（低年級）

第八冊：《孟子》（選）

? 第三學(xué)段：子、史、集階段（高年級）

第九冊：《老子》（選）

第十冊：《莊子》（選）

第十一冊：《史記》（選）、《資治通鑒》（選）

第十二冊：《歷代美文選》

五、基本原則

1、示范性原則：學(xué)校全體教職工都要學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，吸收中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以修養(yǎng)自身為本，以身作則，以身示范，為學(xué)生樹立榜樣。

2、力行性原則：對《弟子規(guī)》的內(nèi)容，重點(diǎn)落在師生“力行”，學(xué)習(xí)時(shí)要聯(lián)系學(xué)校師生實(shí)際，對應(yīng)弟子規(guī)內(nèi)容，制定出品德、禮儀、生活、學(xué)習(xí)等方面的校規(guī)班規(guī)，師生共同遵守，養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣。

3、自主性原則：學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，除統(tǒng)一讀本外，至今廣為傳誦的古代詩詞、散文名篇也可適量納入計(jì)劃。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誦讀指定的篇目，要求正確朗讀，熟讀成誦，除弟子規(guī)外對其他經(jīng)典內(nèi)容不要求理解。但鼓勵學(xué)生以自己的方式自讀自 2

悟，有興趣、有能力的學(xué)生可以誦讀更多的篇目，并給予相應(yīng)的積極評價(jià)。

4、激勵性原則：以鼓勵、激勵為主，承認(rèn)學(xué)生在記憶、思維、興趣等方面的差異，不搞“一刀切”，對學(xué)習(xí)經(jīng)典確有困難的學(xué)生不做過高要求，注意因材施教，引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛民族的傳統(tǒng)文化。

六、小學(xué)國學(xué)經(jīng)典課程教學(xué)實(shí)施

1、一堂國學(xué)課會有哪些教學(xué)環(huán)節(jié) 六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： ①導(dǎo)入新課

（復(fù)習(xí)導(dǎo)入、開門見山、生活情境、背景介紹、興趣游戲）②課文新授

（展示學(xué)習(xí)內(nèi)容和解決誦讀）③理解感悟

（每有會意，不求甚解；有所領(lǐng)悟，有所體會；聯(lián)系生活）④拓展延伸

（古代文化知識、古今中外文章，語文教材課文，思品課文）

⑤總結(jié)升華

⑥復(fù)習(xí)溫故

2、一堂國學(xué)課采用的教學(xué)方法

1）誦讀化。以朗讀、背誦為主，理解為輔。

素讀：本色地讀、純粹地讀、不求甚解地讀。就是不追求理解所讀內(nèi)容的含義，只是純粹地讀。

方式：多種形式。范讀、個(gè)人讀、小組讀、齊讀、男生讀、女生讀、PK讀……

悟讀：有感悟地讀、用心地讀、邊讀邊思考。“心到” “舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”

“悟讀”三境界：

①“悟”文義，了解文章的字面意思。

②“悟”含義，揣摩、品悟文章的內(nèi)涵，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的哲理。

③“悟”今義，領(lǐng)悟國學(xué)對自己學(xué)習(xí)生活具有的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。2）情境化

源于人們“觸景生情”的心理現(xiàn)象，通過情境的模擬和創(chuàng)設(shè)，意境的營造和烘托，引領(lǐng)學(xué)生身臨其境，強(qiáng)化現(xiàn)場意識，將自己的身份主人公化，從而，在意會中領(lǐng)悟，在審美中陶冶，在情趣盎然的氛圍中感受國學(xué)經(jīng)典的博大精深。如：優(yōu)美的古典音樂。氣韻生動的國畫，鮮活有趣的故事，具體實(shí)在的生活等創(chuàng)造情景。從而達(dá)到:興趣——情趣——理趣——志趣

3）故事化:抓住天性，引入故事，幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的哲理。4)生活化: 就是國學(xué)教育生活化，讓學(xué)生把學(xué)國學(xué)與學(xué)做人緊密聯(lián)系起來，在生活中學(xué)以致用，躬身實(shí)踐，使所學(xué)的內(nèi)容化為自己思想和行為準(zhǔn)則，從而在社會生活中立身處世。生活化是國學(xué)教學(xué)中最為生動和有意義的環(huán)節(jié)。國學(xué)無處不在，國學(xué)無處不用，這一“致用”的過程使國學(xué)走入了學(xué)生的生活，煥發(fā)了傳統(tǒng)文化的魅力，彰顯出國學(xué)教育的活力。

七、基本方法五

我校開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂，教學(xué)以誦讀為主，多種形式結(jié)合，學(xué)習(xí)過程中教師適度講解，注意引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟并身體力行。

1、每日一讀。每天定時(shí)安排10—20分鐘時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典的誦讀、學(xué)習(xí)。

2、每周一課。各年級每周安排一節(jié)課的時(shí)間。教學(xué)以語文教師為主。要求寫簡案。

3、師生同讀。老師與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟，教學(xué)相長；二是為學(xué)生解疑釋惑，扶助學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系。

4、適度講解。學(xué)生以自學(xué)自悟?yàn)橹鳎瑢ξ囊夂驮~句教師可適度講解。教師根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行必要引導(dǎo)，對內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進(jìn)行簡介，或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。對經(jīng)典讀的正確、流利，直至成誦，即可視為完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。

5、與其他活動相結(jié)合。與學(xué)習(xí)盤錦教育經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。盤錦教育經(jīng)驗(yàn)為我們提供了學(xué)生品德教育的實(shí)施模式，國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化則充實(shí)了其內(nèi)容，各學(xué)校要把兩者有機(jī)結(jié)合起來，通過“每日格言”、“一分鐘記憶”、“一分鐘演講”等措施學(xué)習(xí)鞏固，通過“班務(wù)承包”、“日清周結(jié)”等方式檢查監(jiān)督，使學(xué)習(xí)經(jīng)典成為學(xué)校常規(guī)活動。

學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典要融入學(xué)校其他德育活動中，要與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報(bào)、校園劇、辯論、競賽等多種學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來，增加學(xué)習(xí)的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味。

八、考核評定

1、對學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的成果評價(jià)：政教處要制定相關(guān)評價(jià)制度，通過比賽、驗(yàn)收國學(xué)對學(xué)生道德品質(zhì)及良好行為習(xí)慣促進(jìn)作用等方式，充分發(fā)揮評價(jià)的鼓勵作用，調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。

2、對各班級學(xué)習(xí)的成果評價(jià)：每學(xué)年政教處組織一次全面評估。另外每年組織一次“學(xué)習(xí)經(jīng)典”比賽，通過誦讀、演講等活動激發(fā)師生學(xué)習(xí)的積極性。

九、保障措施

1、組織保障

為保證活動順利進(jìn)行，我校成立“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：夏昌富

副組長：劉瓊芬 饒新明 劉宗權(quán) 巖 三 張勇光 成 員：陳國輝 徐國飛 羅宗旭 各完小校長及村小負(fù)責(zé)人 各完小要切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，整合教學(xué)處德育處職能，吸納班主任、語文教師為骨干，細(xì)化分工、落實(shí)責(zé)任，保證活動順利實(shí)施。

2、課程保障

（1）各學(xué)校要將學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典納入學(xué)校的課程計(jì)劃，每周安排一節(jié)經(jīng)典課。

（2）利用早讀課堂進(jìn)行五分鐘經(jīng)典記憶。

3、教研保障

各學(xué)校要把學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典作為校本教研的內(nèi)容之一，組織教師對經(jīng)典原著進(jìn)行研究，對原文理解有歧義的的部分進(jìn)行研究，對教法學(xué)法進(jìn)行研究，以增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和研究能力。

4、活動保障

學(xué)校要圍繞學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典開展豐富多彩的活動，讓師生在活動中體驗(yàn)感悟經(jīng)典的魅力；學(xué)校每學(xué)年組織一次“學(xué)習(xí)經(jīng)典”比賽，通過誦讀、演講等活動激發(fā)師生學(xué)習(xí)的積極性。

小街小學(xué)

2013年8月20日

第五篇：小街小學(xué)總務(wù)處工作計(jì)劃-2013-2014

小街小學(xué)總務(wù)處工作計(jì)劃

（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)校為中心，總務(wù)處以全心合力配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，樹立學(xué)校一盤棋的思想，充分調(diào)動后勤人員的工作積極性，努力做到及時(shí)、主動、優(yōu)質(zhì)地做好服務(wù)工作。為廣大師生提供工作、學(xué)習(xí)、生活的各種后勤保障，搞好學(xué)校內(nèi)部物資管理、使用、維修工作，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，搞好校園文化建設(shè)品位，創(chuàng)造必要的各種教學(xué)硬件設(shè)施，加強(qiáng)寄宿制食堂管理，促使本校的后勤工作上一新臺階。

二、主要工作：

1、進(jìn)一步健全各種規(guī)章制度，嚴(yán)格各種考勤制度。加強(qiáng)對總務(wù)后勤人員進(jìn)行思想政治教育。進(jìn)一步堅(jiān)定信心，提高認(rèn)識，自覺保持良好的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài)，堅(jiān)持埋頭苦干和艱苦奮斗，扎實(shí)地以實(shí)際工作業(yè)績展示自身的愛崗敬業(yè)精神。全面提高總務(wù)后勤人員的業(yè)務(wù)水平，明確崗位責(zé)任，努力做好主動服務(wù)、超前服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開源節(jié)流，不斷改善辦學(xué)條件及不斷改善師生生活條件。在牢固確立為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部精力的堅(jiān)定信念的同時(shí)積極投入到服務(wù)工作中去。

2、財(cái)產(chǎn)管理

繼續(xù)做好學(xué)校物資的各種管理工作，更加健全各種校產(chǎn)的管理制度。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，以勤儉持校為根本。在修舊利廢上多下功 1

夫，挖掘潛力，以有限財(cái)力爭取多辦事，辦好事，切實(shí)堵絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象。對新添置的各類大件教學(xué)用具做到及時(shí)入帳，專人保管使用，總務(wù)處備案，會計(jì)設(shè)立資產(chǎn)明細(xì)賬，并要求總務(wù)處校產(chǎn)管理人員經(jīng)常性地對各實(shí)驗(yàn)室、教室、辦公室進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核查，做到帳物相符，杜絕校產(chǎn)流失。具體工作：

1、做出學(xué)校財(cái)產(chǎn)分布圖，做到學(xué)校的財(cái)物心中有數(shù)，能及時(shí)的為教學(xué)服務(wù)。

2、執(zhí)行好財(cái)產(chǎn)的移交工作，如教師的調(diào)動后要及時(shí)的盤點(diǎn)物品，能收歸倉庫的及時(shí)上交，有交接人的及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)的接收工作。盡量避免財(cái)產(chǎn)的流失、損壞。

3、做好財(cái)產(chǎn)使用記錄，一學(xué)期結(jié)束前貴重的財(cái)產(chǎn)應(yīng)上交學(xué)校統(tǒng)一保管，使用中堅(jiān)持誰使用誰保管的原則，避免只用不管，延長財(cái)產(chǎn)的使用壽命。

4、對班級和專業(yè)教室財(cái)產(chǎn)實(shí)行月查制度。對人為損壞、丟失的要按照學(xué)校的賠償制度進(jìn)行賠償。

6、加強(qiáng)各完小對學(xué)校固定資產(chǎn)規(guī)范管理、及時(shí)更新固定資產(chǎn)購入、使用、報(bào)損等相關(guān)數(shù)據(jù)。做到帳、卡、物的統(tǒng)一。新增物品及時(shí)入賬，建立好班級臺賬，辦公室臺賬，教室臺賬和學(xué)生桌凳的調(diào)換工作。

7、樓道設(shè)施現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)損壞的及時(shí)上報(bào)，過期后由本班級對應(yīng)負(fù)責(zé)，按照賠償標(biāo)準(zhǔn)由班級負(fù)責(zé)。

三、樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。平時(shí)要多走走多看看，及時(shí)了解一些需要后勤服務(wù)、幫助的事項(xiàng)，能及早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)予以解決。建立以學(xué)校大局為重，一切以學(xué)校需要為先，堅(jiān)持快速反應(yīng)，不拖沓，不松緩，多動腦筋多流汗，解決問題速度快，排除障礙不耽擱。教師要以身垂范，注意處處為職工做好榜樣。堅(jiān)持學(xué)習(xí)在前，苦干在前，要求其他人做到的自己首先做到做

好。在工作中還要經(jīng)常和其他職能部門和年級組主動溝通、多征求意見，主動協(xié)調(diào)配合，對師生提出的各種要求盡可能及時(shí)幫助解決，盡量使之滿意。

要經(jīng)常性地對全校的校舍進(jìn)行檢查、維護(hù)，對目前校舍存在的問題及早做好匯報(bào)材料，并向上級有關(guān)部門反映，竭盡全力保證校舍安全，延長校舍的使用期限。

四、做好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，維護(hù)財(cái)政紀(jì)律，努力做好創(chuàng)收節(jié)支工作，精打細(xì)算，減少一切不必要的開支，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮作用，做到規(guī)范操作，帳目清楚，收付合理。嚴(yán)格按照國家“三免一補(bǔ)”政策，各種補(bǔ)貼認(rèn)真落實(shí)到位。積極主動，群策群力，認(rèn)真組織實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，圓滿完成了本學(xué)年實(shí)施營養(yǎng)餐計(jì)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

五、做好增綠護(hù)綠工作，為學(xué)校爭創(chuàng)綠色學(xué)校打好基礎(chǔ)。平時(shí)加強(qiáng)對校園環(huán)境的治理，加強(qiáng)對樹木、草坪的維護(hù)和保養(yǎng)，做到及時(shí)剪枝、除草、除蟲。分塊包干到個(gè)人，做到人人參與，月月花香，四季長綠。

后勤工作雖繁雜、細(xì)小，但事關(guān)學(xué)校教學(xué)工作的大局，只要全體后勤人員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，齊心合力，端正服務(wù)態(tài)度，共同來完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

六、基本建設(shè)及維修

1、完成了大棚租、小新寨、水車田小學(xué)校舍改建工程。

2、圓滿完成永昌完小停車場平整改建工程，為永昌完小接送學(xué)生車輛提供了較好的停車場所所。

3、學(xué)期初為寶泉完小添置蒸飯車等食堂設(shè)備。

4、確保中小幼兒園新建工程順利完工。

5、為防范與未燃，加強(qiáng)校園安全防范，將永昌完小圍墻改造。

(三)、具體安排：

八月份：

1、對各完小校舍、有關(guān)設(shè)備和教學(xué)用具進(jìn)行系統(tǒng)的檢查維修。

2、學(xué)生用書分發(fā)準(zhǔn)備工作。

3、檢查、修理全校廣播、電器線路及其校舍情況。

4、引導(dǎo)采購各種教師辦公用品，教室衛(wèi)生用具。

5、做好學(xué)前幼兒園改建前期準(zhǔn)備工作。

九月份：

1、制訂總務(wù)工作計(jì)劃。

2、教學(xué)辦公用品分發(fā)，學(xué)生課本發(fā)放。

3、調(diào)整各寄宿制完小食堂設(shè)備資源。

4、規(guī)范食堂賬務(wù)管理培訓(xùn)及規(guī)范運(yùn)作。

5、清理寄宿制貯備倉庫。

6、校園綠化地帶清除雜草。

7、中小幼兒園新建動工。

十月份：

做好各完小的校產(chǎn)清查工作。

十一月份：

1、修整校內(nèi)綠化、美化工作。

2、對全校校舍進(jìn)行安全檢查。

3、對全校校舍電路進(jìn)行全面安全檢查。

十二月份：

1、對各完小固定資產(chǎn)管理檢查，驗(yàn)收。

2、做好財(cái)務(wù)年報(bào)工作。

3、整理總務(wù)資料存放檔案室。

一月份：

1、學(xué)期結(jié)束財(cái)務(wù)審查。

2、做好期末教師 考試、閱卷等與考務(wù)相關(guān)的后勤保障工作。

3、安排假期校內(nèi)維修等工作。

4本學(xué)期結(jié)束總務(wù)工作總結(jié)。