第一篇：高二精選題庫 生物選修1-5北師大版

選修一

專題5

1．紅細胞含有大量的血紅蛋白，紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶氧氣或二氧化碳，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白，請回答下列有關問題：

(1)實驗前取新鮮的血液，要切記在采血器中預先加入檸檬酸鈉，取血回來馬上進行離心，收集血紅蛋白溶液。

①加入檸檬酸鈉的目的是

________________________________________________________________________。②以上所述的過程即是樣品處理，它包括

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________、收集血紅蛋白溶液。

(2)收集的血紅蛋白溶液在透析袋中透析，這就是樣品的粗分離。①透析的目的是

________________________________________________________________________。②透析的原理是

________________________________________________________________________。(3)然后通過________法將樣品進一步純化，最后經SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。

①樣品純化的目的是

________________________________________________________________________。②血紅蛋白有什么特點？

________________________________________________________________________，這 一特點對進行蛋白質的分離有什么意義？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。解析：蛋白質的提取和分離一般分為四步：樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定。樣品處理包括紅細胞的洗滌、血紅蛋白的釋放和分離血紅蛋白溶液；通過透析對血紅蛋白溶液進行粗分離，透析的原理是透析袋能使小分子自由進出而大分子則保留在袋內，從而除去分子量較小的雜質；然后通過凝膠色譜法將相對分子質量大的雜質蛋白除去，從而對樣品進一步純化，最后SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。

答案：(1)①防止血液凝固 ②紅細胞的洗滌、血紅蛋白的釋放

(2)①去除分子質量較小的雜質 ②透析袋能使小分子自由進出，而大分子則保留在袋內

(3)凝膠色譜 ①通過凝膠色譜法將相對分子質量大的雜質蛋白除去 ②血紅蛋白呈現紅色 在凝膠色譜分離時，可以通過觀察顏色來判斷什么時候應該收集洗脫液，這使血紅蛋白的分離過程非常直觀，大大簡化了實驗操作。

2．凝膠色譜技術是六十年代初發展起來的一種快速而又簡單的分離技術，由于設備簡單、操作方便，不需要有機溶劑，對高分子物質有很高的分離效果，目前已經被生物化學、分子生物學、生物工程學、分子免疫學以及醫學等有關領域廣泛應用，不但應用于科學實驗研究，而且已經大規模地用于工業生產。據圖回答問題：

(1)a、b均為蛋白質分子，其中先從層析柱中洗脫出來的是________，原因是

________________________________________________。

(2)自己制作凝膠色譜柱時，在色譜柱底部d位置相當于多孔板的結構可由________替代。

(3)裝填凝膠色譜柱時，色譜柱內不能有氣泡存在，原因是 ____________________________________。(4)若選用SephadexG-100，則“G”表示

________________________________________________________________________ ________，100表示________。

(5)洗脫用的液體應盡量與浸泡凝膠所用的液體________(填“相同”或“不同”)，洗脫時，對洗脫液的流速要求是____________________。

解析：(1)用凝膠色譜法分離各種大分子物質時，大分子物質先洗脫出來，然后是小分子物質。大分子物質由于直徑較大，不易進入凝膠顆粒的微孔，而只能分布于顆粒之間，所以向下移動的速度較快。小分子物質除了可在凝膠顆粒間隙中擴散外，還可以進入凝膠顆粒的微孔中，即進入另一凝膠顆粒，在向下移動的過程中，從一個凝膠內擴散到顆粒間隙后再進入另一凝膠顆粒，如此不斷地進入和擴散，小分子物質的下移速度落后于大分子物質，從而落后于大分子物質洗脫出來。(2)在色譜柱中填凝膠的時候要盡量緊密，以降低凝膠顆粒之間的空隙。一是在裝填凝膠柱時，不得有氣泡存在，因為氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序，降低分離效果；二是凝膠色譜操作過程中，不能發生洗脫液流干，露出凝膠顆粒的現象。一旦發生上述兩種情況，凝膠色譜柱需要重新裝填。

答案：(1)a a相對分子質量大，無法進入凝膠內部的通道，只能在凝膠外部移動，路

程較短，移動速度較快(2)尼龍網和尼龍紗(3)氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序，降低分離效果(4)凝膠的交聯程度、膨脹程度及分離范圍 凝膠吸水值，即每克凝膠膨脹時吸水100 g(5)相同 保持穩定

3．用雞血作為DNA粗提取的實驗材料，是經過多次實驗結果的比較，最終才選定的。請回答：

(1)最終選擇雞血作為實驗材料，是因為家雞屬于鳥類，新陳代謝旺盛，因而血液中________細胞數目較多，且這類細胞具有________，可以提供豐富的DNA。

(2)實驗前可以通過________或________兩種方法使雞血細胞沉淀于試管底部，以便除去血清。

(3)在牧區采集牛、羊和馬血比較方便，但若用這些實驗材料完成實驗，則很難提取到DNA，這是因為哺乳動物血液中紅細胞在結構上________，而白細胞數量________。

(4)若改用哺乳動物的肝臟作為DNA粗提取的實驗材料是否可行？若可行，應對材料做怎樣的處理，使其核物質釋放出來？

________________________________________________________________________。解析：由于哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，而白細胞的數量又少，所以一般不用其血液作為提取DNA的材料，而雞血中的紅細胞數目較多且有細胞核，可以提供豐富的DNA，所以可以用來做DNA粗提取的實驗材料。如用哺乳動物的肝臟來做實驗，要先將肝臟切碎、研磨，再加入蒸餾水使細胞吸水脹破，將DNA釋放出來。

答案：(1)紅 細胞核(2)離心 靜置(3)無細胞核 少(4)可行。先將肝臟切碎、研磨，然后加入蒸餾水

4．血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細胞的主要組成成分，負責血液中O2和部分CO2的運輸。請根據血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

(1)將實驗流程補充完整：A為________，B為________。凝膠色譜法的基本原理是根據________而達到蛋白質分離的有效方法。

(2)洗滌紅細胞的目的是去除________，洗滌次數過少，無法除去________；離心速度過高和時間過長會使____________一同沉淀。達不到分離的效果。洗滌干凈的標志是________________。釋放血紅蛋白的過程中起作用的是________________。

(3)在洗脫過程中加入物質的量濃度為20m mol/L的磷酸緩沖液(pH為7.0)的目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。如果紅色區帶________ ________，說明色譜柱制作成功。

答案：(1)血紅蛋白的釋放 樣品的加入和洗脫 相對分子質量的大小(2)雜蛋白(血漿蛋白)血漿蛋白 白細胞和淋巴細胞 離心后的上清液中沒有黃色 蒸餾水和甲苯(3)準確模擬生物體內的生理環境，保持體外的pH和體內的一致 均勻一致的移動

5．下圖為細胞內DNA復制過程示意圖，該過程在體外也可進行，以獲得大量相同的DNA片段，該項技術稱之為PCR技術，又稱多聚酶鏈式反應，請分析回答：

(1)PCR過程與細胞內DNA復制相比，主要有兩點不同：

________________________________________________________________________、________________________________________________________________________。(2)PCR技術過程的三個步驟：________、________、________。

(3)假設PCR過程中，只用一條DNA片段作為模板，請計算30次循環后，反應物中大約有多少個這樣的DNA片段？

________________________________________________________________________。(4)PCR技術能在幾小時內將極微量的DNA片段特異性地擴增上百萬倍，從而解決了樣品中DNA含量低，難以分離的難題。試舉兩例，說明PCR技術的應用。

________________________________________________________________________。答案：(1)PCR過程的引物是一小段單鏈DNA或RNA，而細胞內DNA復制的引物是RNA PCR過程是高溫變性解旋，不需要解旋酶(2)變性 復性 延伸(3)230(4)刑偵案件；親子鑒定；凝難疾病的診斷；基因序列分析等(任選兩例)

第二篇：高二精選題庫 生物必修三5-4、5北師大版

必修三 第五章

第4、5講

1．法國的昆蟲學家法布爾做過以下實驗：在一個風雨交加的夜晚，在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌性大蠶蛾扣在籠子里，周圍撒滿樟腦。盡管當時狂風驟雨，但還有幾十只雄蛾撲向紗籠，此現象說明

（）A．昆蟲間通過信息相互聯系，這種信息是無線電波 B．昆蟲間通過信息相互聯系，因為昆蟲都具有趨化性 C．昆蟲間通過信息相互聯系，聯系的媒介是陰雨天氣

D．昆蟲的雌雄個體間通過信息相互聯系，這種信息是化學信息——性外激素

解析：昆蟲在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如性外激素，它由昆蟲的體表腺體所分泌，并且具有揮發性，其作用是引誘異性個體前來交尾。這樣雌雄性個體就可以通過化學信息聯系在一起，完成生殖過程。

答案：D 2．狼依據兔留下氣味進行捕食，兔依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這個事實說明

（）A．生命活動必須依靠信息的傳遞

B．信息能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定 C．所有生物都有信息傳遞

D．信息傳遞具有普遍性和多樣性

解析：生態系統中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息。例如，在草原上，當草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息；森林中，狼能夠依據兔留下的氣味進行獵捕，兔同樣也能夠依據狼的氣味或行為特征躲避追獵。可見，信息能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。

答案：B 3．如下圖為某一生態系統穩定性圖解。對此理解不正確的是

（）A．a為抵抗力穩定性，b為恢復力穩定性 B．a為恢復力穩定性，b為抵抗力穩定性 C．恢復力穩定性與營養結構成相反關系

D．抵抗力穩定性與恢復力穩定性成相反關系

解析：抵抗力穩定性是指生態系統抵抗外界干擾并使自身結構與功能保持原狀的能力；生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力，稱為恢復力穩定性。生物種類越多、營養結構越復雜，抵抗力穩定性就越大，恢復力穩定性就越小；營養結構越簡單，抵抗力穩定性就越小，恢復力穩定性就越大。故A、C、D三項都是正確的，B項是錯誤的。

答案：B 4．下列生態系統中自動調節能力最弱的是

（）A．溫帶闊葉林

B．熱帶雨林 C．北極凍原

D．溫帶草原 解析：生態系統的自動調節能力取決于生態系統自身的凈化能力和完善的營養結構。所以，生態系統的成分越單純，營養結構越簡單，自動調節能力越小，抵抗力穩定性越低，比如北極凍原生態系統；生態系統中各個營養級生物種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力越大，抵抗力穩定性就越高，比如熱帶雨林。

答案：C 5．關于生態系統穩定性的正確敘述是

（）①負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎 ②“遭到破壞，恢復原狀”屬于抵抗力穩定性

③人們對自然生態系統“干擾”不應超過其抵抗力穩定性 ④熱帶雨林在遭到嚴重的砍伐后，其恢復力穩定性仍很強 A．①④

B．①② C．①③

D．②③

解析：注意兩種穩定性的區別，“遭到破壞，恢復原狀”屬于恢復力穩定性；人們對自然生態系統的干擾不應超過其抵抗力穩定性，否則生態平衡就會遭到破壞；熱帶雨林生態系統抵抗力穩定性較強，但是一旦遭到嚴重的破壞后，很難恢復，所以恢復力穩定性較低。

答案：C 6．下列關于生態系統穩定性的敘述，錯誤的是

（）A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩定性提高

B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后，其抵抗力穩定性提高 C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩定性下降 D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩定性提高 解析：本題考查生態系統的相關知識。生態系統穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性，抵抗力穩定性較高的生態系統，其恢復力穩定性較低；生態系統的抵抗力穩定性與生態系統的成分、營養結構的復雜程度有關，一般地說，生態系統的成分越單

一、營養結構越簡單，其自動調節能力就越小，抵抗力穩定性就越低；在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量，則該生態系統的組成成分就變得比較單一，導致其抵抗力穩定性降低。

答案：B 7．在自然條件下，下列不符合生態系統正常發展方向的是

（）A．物種組成多樣

B．營養結構復雜 C．功能完善

D．食物鏈縮短

解析：在自然條件下，生態系統正常發展方向是向提高抵抗力穩定性方向發展。物種組成多樣和營養結構復雜及功能完善都能提高生態系統的抵抗力穩定性。食物鏈縮短，說明生態系統中生物的種類減少，營養結構變得簡單了，抵抗力穩定性會下降。

答案：D 8．農場中種植著糧食作物、果樹，飼養著家禽、家畜等。下列中不屬于運用生態系統信息傳遞原理來提高農畜產品產量的措施是

（）A．延長家禽的光照時間，提高產蛋率

B．農作物的適時灌溉，家禽、家畜的定時飼喂 C．人工控制作物光周期，達到早熟、高產的目的 D．施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾

解析：A、C兩項屬物理信息，D項屬化學信息，而B項不屬于生態系統的信息傳遞原理。

答案：B 9．下列說法錯誤的是

（）A．有些植物的開花需要光信息素的刺激 B．昆蟲信息素的性信息素占少部分

C．煙草植株受到蛾的攻擊時會產生一種信息素

D．蚜蟲受到七星瓢蟲的攻擊時，會產生一種信息素，附近其他的蚜蟲感知后會離開 解析：像萵苣、茄、煙草這些植物的種子必須接受某種波長的光信息后，才能萌發生長，說明有些植物的開花需要光信息素的刺激；蚜蟲受到七星瓢蟲的攻擊以及煙草植株受到蛾的

攻擊時，都會產生一種信息素；昆蟲信息素的性信息素占絕大部分。

答案：B 10．下列有關生態系統功能的敘述，不正確的是

（）A．生態系統中流動的能量只能來自生產者固定的太陽能 B．生態系統的信息傳遞是生態系統實現反饋調節的前提 C．生態系統中能量是物質循環的動力

D．生態系統中的能量最終以熱能形式散失到環境中

解析：生態系統中流動的能量還可以來自自養型細菌的化能合成作用。答案：A 11．下列關于生態系統調節能力的敘述中不正確的是

（）A．營養結構越復雜，自動調節能力越大

B．生態系統的成分越單純，自動調節能力越小 C．抵抗力穩定性越高，自動調節能力越大 D．恢復力穩定性越高，自動調節能力越大

解析：抵抗力穩定性越高，自動調節能力越大。答案：D 12．生物信息的傳遞在下列哪種層次上進行

（）A．個體

B．種群 C．生態系統

D．A、B、C均可 答案：D 13．下圖方框內為某人工池塘生態系統的主要食物鏈，括號內前一數值表示一年內該營養級生物的總能量，后一數值表示一年內該營養級生物同化的總能量，單位為J/(cm2·a)，據圖回答問題：

(1)圖中有________條食物鏈，其中各種組成成分通過________緊密聯系，形成一個統一的整體。

(2)能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是________。

(3)由圖可知，下一營養級不能得到上一營養級的全部能量，原因包括________。(從供選答案中選擇，填序號)①各營養級生物體內的大部分能量被呼吸作用消耗； ②上一營養級的部分能量未被下一營養級利用； ③少數能量被分解者利用。

(4)據資料顯示，該生態系統每年7～8月份突發“魚病、魚死”現象，且有進一步嚴重化趨勢。從生態系統穩定性的角度分析，發生該現象的原因是

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。答案：(1)3 能量流動和物質循環(2)18.52%(3)①②③(4)動植物種類少，營養結構簡單，生態系統的自動調節能力小

14．某生物學習小組的同學用河水、洗凈的砂、黑藻、食草小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態瓶如下圖所示，據圖回答：

(1)圖________中的生物存活的時間最長，圖________中的穩定性最差，原因是

________________________________________________________________________。(2)在制作生態瓶時常放入少量尿素，其作用是______。

(3)生態系統的穩定性與它的物種組成、________和________有密切的關系。(4)制作生態瓶時應注意的事項有

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。解析：生態系統的成分要全，食物鏈的組成要符合能量流動與物質循環的基本條件。要有充足的能量補充，才能正常運轉。

答案：(1)乙 丙 暗處植物不能進行光合作用，沒有能量輸入(2)為植物提供N源(或營養物質、肥料)(3)營養結構 非生物因素(4)要密封、要透明、生物生活力要強、瓶中水量不能超過4/

5、生物間物質循環和能量流動要合理、不要讓光照強度太強或太弱

15．某種植物上棲息著一定數量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發性的物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲。請回答：

(1)上述現象中，X分別在________之間進行傳遞。

(2)影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是______和______。影響乙昆蟲活動的信息種類是______。蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是________。

(3)若在上述植物上施用人工合成的物質X，短期內該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數量的變化是__________。

解析：(1)X由植物釋放，可吸引甲昆蟲天敵，也可驅趕乙昆蟲，故分別在植物與甲昆蟲天敵、植物與乙昆蟲之間進行傳遞。(2)光信息影響兩種昆蟲的活動時間，甲昆蟲的活動還受到其天敵的影響，故影響甲昆蟲活動的信息兩大來源是無機環境和生物。影響乙昆蟲的信息有光照和X物質，分別為物理和化學信息。蜘蛛捕食時感受的是蛛網的震動，為物理信息。(3)物質X可吸引甲的天敵，驅趕乙昆蟲，故甲昆蟲天敵增加，因乙昆蟲減少，其天敵也隨之減少。

答案：(1)植物與甲昆蟲的天敵；

植物與乙昆蟲

(2)無機環境 生物 化學信息和物理信息 物理信息(3)甲昆蟲天敵數量增加，乙昆蟲天敵數量減少

第三篇：高二選修三生物實驗教學計劃

生物高二下學期（選修3）實驗教學工作計劃

實驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，作好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想與教學目標

認真學習、貫徹<<課程標準>>、<<模塊指導意見>>，根據我校學生的實際情況不斷調整教學安排，努力把握好新課改方向，掌握授課難度、范圍，扎實做好新課改下的生物教學工作，切實做好會考復習工作，為學生全面通過會考而努力鉆研教學。選修3 現代生物科技

1、課程標準對選修3《現代生物科技》的界定以專題形式介紹了現代生物科學技術一些重要領域的研究熱點,發展趨勢和應用前景,以開拓學生的視野,增強學生的科技意識、生物科技與社會關系的理解、提高學生的時間和探究能力,為學生進一步學習生物科學類專業奠定基礎。內容包括5個專題：《基因工程》、《細胞工程》、《胚胎工程》、《生物技術的安全性和倫理問題》以及《生態工程》。

知識方面：通過向學生介紹一些現代的生物科學技術，讓學生了解這些現代技術的原理、操作過程和在社會上的應用。情感態度與價值觀方面：使學生獲得生物科學和技術的基礎知識,了解并關注這些知識在生活,生產和社會發展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣；養成科學態度和科學精神,樹立創新意識,增強愛國主義情感和社會責任感；

能力方面：認識科學的本質,理解科學,技術,社會的相互關系,以及人與自然的相互關系,逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法,具有較強的生物學實驗的基本操作技能,搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,批判性思維的能力,分析和解決實際問題的能力,以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學相關的應用領域,為繼續學習和走向社會做好必要的準備。

二、學情分析

高二學生的學習任務和壓力較重，疑難問題力爭在課堂上讓學生明白、吃透。引導學生在思想上重視教材中的主干知識和實例，逐步培養學生整理筆記、課下及時復習等良好的學習習慣；解答問題時規范學生用準確的專業術語表述和書寫；努力糾正文科生的認識問題，引導他們不能憑借個人的喜好聽課，確保階段性目標——會考的順利進行和圓滿完成。

三、教學內容與教材分析

截止到期中考試，生物教材的新課將結束必修第三冊教材，截止暑假將完成選修1的教學任務。此過程要立足教材、用好<<課程標準>>、<<模塊指導意見>>，努力做到每個知識點、方法點、能力點無一遺漏。另一方面結合具體主干知識、重難點知識進行鞏固提高，加強橫向聯系，將各部分內容進行綜合、運用，以提高學生的解題能力。

四、教學措施

為了切實搞好本學期的教學，擬采取以下教學措施：

1、認真學習<<課程標準>>、<<模塊指導意見>>，加強落實“生本思想”，真正做到面向全體學生，遵循學生的身心發展規律，使學生有積極性主動尋求發展，使生物教學真正成為學生掌握學科知識、了解科技新進展和懂得結合所學知識聯系實際生活進行應用的主渠道。

2、加強學科專業知識的學習，加強研究，注重學生、教材、教法的研究。及時總結和積累經驗，形成模式。積極穩妥地進行課堂教學改革，樹立以教研求發展，向教改要質量的思想確立課堂是教學的主渠道，向課堂40分鐘要質量。

3、加強常規教學的研究和管理。堅持每周一次的集體備課，每次由專人負責主備，其他教師協助補充，充分發揮教師的群體智慧，重點研究教材、教法。各任課教師積極參加市、縣兩級的各種教研活動，以便及時、準確地了解生物學科的新信息，課改的新動向，達到充實自己和提高自己的目的，為我校高二生物教學把準方向，盡量縮小與城區同等學校的差距。

4、切實抓好會考復習工作，爭取早結課，留出時間充分復習，尤其是對各班學習不是很努力的學生，更要分外關心，使他們有通過會考的決心和毅力，爭取全員過關。通過對會考知識點的全面復習，逐步提高學生的解題速度、培養做題的質量意識、邏輯思維能力和學 科內知識的綜合運用能力。

5、要積極同科組教師互聽互學，揚長避短，相互學習，取他人之長，補己之短。

6、對于理科學生，要抓住會考復習的機會，把教材中的基礎知識，理解透徹，為高三的復習掃除障礙。做好學生的輔導工作，及時對學習有困難的學生談心，加以指導和鼓勵，主動配合年級、班級做好學生的學習和心理疏導工作。

五、教學進度表

第四篇：高二選修

高二選修《先秦諸子散文》名句摘錄集錦

《論語>>

1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。《論語·子路》

翻譯：當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。

2、子曰：”君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”《論語·述而》 翻譯：孔子說：”君子心胸寬廣，小人經常憂愁。”

3、子曰：”不患人之不己知，患不知人也。”

翻譯：孔子說:不因別人不了解自己而憂慮,卻應當擔心自己不了解別人。

4、歲寒，然后知松柏之后凋也。《論語·子罕》 翻譯：天冷了，這樣以后才知道松柏是最后衰落的。

6、子曰：”無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”《論語·子路》 翻譯：做事情貪快就達不到目的，貪求小利就成就不了大事。

9、仰之彌高，鉆之彌堅。《論語·子罕》

翻譯：越抬頭看，越覺得高遠；趙用勁鉆研，越覺得深邃。

12、君子喻于義，小人喻于利。《論語·里仁》 翻譯：君子取義,而小人只是看到眼前的利益。

13、工欲善其事，必先利其器。《論語·魏靈公》

翻譯：要做好工作，先要使工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工作非常重要。

17、君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也己。《論語·述而》 翻譯：品德高尚的人吃東西不追求飽足，居住不追求安逸，勤勉于做事而謹慎于言談，接近有德的人來匡正自己的錯誤，這樣就可以說是好學了。

18、吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。《論語·為政》

翻譯：我十五歲立志于學習；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對待各種言論，不覺得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規矩。

19、子曰：”朝聞道，夕死可矣。”《論語·里仁》

翻譯：孔子說：”早晨得知了道，就是當天晚上死去也心甘。” 20、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

翻譯：見到有德行的人就向他看齊，見到沒有德行的人就反省自身的缺點。

21、士不可以不弘毅，任重而道遠。《論語·泰伯》

翻譯：讀書人不可以不抱負遠大、意志堅強，（因為他）擔任的東西重而路程遙遠。

22、子曰：”不憤不啟，不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。”《論語·述而》

翻譯：孔子說：”若非弟子努力想弄明白某個問題卻還沒弄明白，就不去開導他；若非弟子想表達某

種意思卻表達不出就不去啟發他。舉一個墻角做例子給弟子講清楚而弟子不能觸類旁通，推知另外三個墻角的情況，那么就沒有必要再去教他。”

25、己欲立而立人，己欲達而達人。《論語·雍也》

翻譯：自己立身修德，也要讓別人立身修德。自己通達事理也要讓別人通達事理。

29、丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。

翻譯：我(孔子)聽說過：無論是有國的諸侯或者有家（封地）的大夫，不必擔心財富不多，只需擔心財富不均；不必擔心人民太少，只需擔心不安定。

30、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。（年齡）《論語·里仁》

翻譯：父母的生日不能不知道，一方面應該高興，一方面應該擔憂 就是指父母過生日當然該高興，但也離死不遠了，強調后者。

44、子貢問曰：“有一言可以終身行之者乎？子曰：其恕乎！已所不欲，勿施于人。”《論語·衛靈公》 翻譯：子貢問孔子說：“有一個字可以終身去實踐它的嗎？大概是‘恕’吧！自己不想要的東西，不要強加給別人。”

45、子曰：“當仁，不讓于師。” 《論語·衛靈公》

翻譯：孔子說：“面臨著合于仁義的事情，就是對老師也不必謙讓。”

54、子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”

翻譯：孔子說：“人不講信用，真不知道怎么可以呢！就好比大車上沒有一樣輗（ni）一樣，小車上沒有軏（yue），它怎么能夠行走呢？

56、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 翻譯：知道的比不上喜歡的.喜歡的比不上樂在其中的。

57、子曰：“知者樂水，仁者樂山，知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。” 《論語·雍也》 翻譯：孔子說，智慧的人愛水，仁義的人愛山；智慧的人好動，仁義的人喜靜；智慧的人容易快樂，仁義的人容易長壽。

58、子曰：“已欲立而立人，已欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。” 《論語·雍也》 翻譯：孔子說：“仁德的人，自己想站得住首先使別人也能站得住，自己做到通達事理首先要使別人也通達事理。凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以說就是實行仁的方法了。”

59、子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。” 《論語·述而》

翻譯：孔子說：“吃粗糙的飯食喝冷水，彎著胳膊枕著它，其中也有樂趣啊。干不正當的事而得來的富貴，對于我來說好像漂浮在天空的云彩。”

61、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。” 《論語·子罕》 翻譯：孔子說：“軍隊可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。”

63、葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。” 《論語·述而》

翻譯：葉公向子路問孔子是個什么樣的人，子路不答。孔子（對子路）說：“你為什么不樣說，他這個人，發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已。” 《中庸》名句：

66、好學近乎知，力行近乎仁, 知恥近乎勇。知斯三者，則知所以修身。

翻譯：好學的人，離智者也就不遠了；無論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠了；時時刻刻把“榮辱”二字記在心上的人，離勇者也就不遠了。知此三件事的人，便可以了解為何人人都需要修身的目的了。

67、凡事豫則立，不豫則廢。《禮記·中庸》.翻譯：任何事情，事前有準備就可以成功，沒有準備就要失敗。69、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。

翻譯：講的是治學求進的道理。意思是：要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地實行。《孟子》名句摘錄

70、聞過則喜，聞善則拜。《孟子·公孫丑上》

翻譯：聽到人指出我的過失我高興，聽到人說我的好話我拜謝。

72、賢者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。《孟子·盡心下》

翻譯：孟子說：“賢人先使自己明白，然后才去使別人明白；今天的人則是自己都沒有搞清楚，卻想去使別人明白。”

73、民為貴，社稷次之，君為輕。

76、明足以察秋毫之末，而不見輿薪。《孟子·梁惠王上》

翻譯：指眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一車柴草。比喻只看到小處，看不到大處。78、無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也《孟子·告子上》

翻譯：沒有憐憫傷痛的心，不能算是人；沒有羞恥憎惡的心，不能算是人；沒有謙辭禮讓心的人，不能算是人；沒有分辨是非善惡心的人，不能算是人。

80、居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。《孟子·滕文公下》

翻譯：住在天下最寬廣的住宅——仁里，站在天下最中正的位置——禮上，走在天下最開闊的大路——義上；得志的時候，和老百姓一道走；不得志的時候，自己走自己的路，不受富貴誘惑，不為貧賤動搖，不為武力屈服，這才叫大丈夫。

83、孟子曰：“大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。”《孟子·離婁下》

翻譯：孟子說：“通達的人說話不一定句句守信，做事不一定非有結 果不可，只要合乎道義就行。” 86、孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。” 《孟子·梁惠王上》

翻譯：孟子說：“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。在撫養教育自己的小輩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩。”

87、孟子曰：“我知言，我善養吾浩然之氣。” 《孟子·公孫丑上》 翻譯：孟子說：“我善于分析別人的言語，我善于培養自己的浩然之氣。”

88、孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。” 《孟子·公孫丑下》

89、孟子曰：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。” 91、孟子曰：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。” 《孟子·離婁下》

翻譯：孟子說：“君子內心所懷的念頭是仁，是禮。仁愛的人愛別人，禮讓 的人尊敬別人。愛別人的人，別人也經常愛他；尊敬別人的人，別 人也經常尊敬他。”

93、孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

翻譯：孟子說：“所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂。” 94、權，然后知輕重；度，然后知長短。

翻譯：稱一下，然后知道輕重；量一下，然后知道長短。主張做什么事情多要三思而后行，不可以盲目行事。

95、窮則獨善其身，達則兼善天下。《孟子·盡心上》 翻譯：能力弱者只能完善自身,能力強者則可以兼顧天下。98、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。《孟子·盡心上》

翻譯：孟子說：“孔子登上了東山，覺得魯國變小了，登上了泰山，覺得天下變小了。《荀子》名言

102、源清則流清，源濁則流濁。《荀子·君道》

翻譯：源頭的水清,支流就清,源頭則濁支流則濁,是說的做事從頭就要做好,要不然到后來一直就?

第五篇：高二生物選修三2.2動物細胞工程知識點

動物細胞工程

動物細胞工程常用技術：動物細胞培養

細胞核移植

動物細胞融合單克隆抗體的制備

其中動物細胞的培養，是動物細胞工程的基礎，也即動物細胞培養是細胞核移植，動物細胞培養，單克隆抗體的制備的基礎。

動物細胞培養

1.概念：就是從動物機體中取出相關組織，將它分散成單個細胞，然后，放在適宜的培養基中，讓這些細胞生長和增殖。

2.原理：細胞增殖

3.動物細胞培養過程

動物組織塊

剪碎組織

用胰蛋白酶處理

分散成單個細胞

制成細胞懸液

原代培養

原代培養

4.細胞貼壁：懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，（單層）

要求：培養瓶（皿）內表面光滑無毒易于貼附。

接觸抑制：細胞在貼壁生長過程中，隨著有絲分裂，數量不斷增多，當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的接觸抑制。

原代培養：動物組織消化后的初次培養稱為原代培養。

特點：10代以內，能保持正常的二倍體核型。

目前使用或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內，以保持細胞正常的二倍體核型。

傳代培養：原代培養接觸抑制時用胰蛋白酶處理后的分瓶培養稱之為傳代培養。

細胞株：10-50代，遺傳物質沒有發生改變

細胞系：50代后，遺傳物質發生改變

5.細胞培養條件

（1）

無菌，無毒

無菌：添加抗生素

無毒:定期更換培養，以便清除代謝產物，防止細胞代謝產物積累對細胞自身造成危害。

（2）

營養

糖，促生長因子，無機鹽，氨基酸，血清，血漿，微量元素

加入血清，血漿的目的：血清，血漿可以補充培養基中缺乏的物質。

（3）

溫度，pH

溫度：36.5+0.5

pH：7.2-74

（4）

氣體環境

95%空氣加5%CO2

O2是細胞代謝所必須的CO2主要作用是維持培養液pH

6.動物細胞培養與植物組織培養的培養基相比其特點是：

動物細胞培養：液體培養基，含有血清和血漿

植物細胞培養：固體培養基，含有植物激素

動物細胞核移植技術與克隆動物

1.概念：將動物的一個細胞的細胞核，移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發育成新的個體。

核移植的方法得到的動物稱為克隆動物

原理：動物細胞核具有全能性

2.核移植分類

胚胎細胞核移植：細胞分化程度低，恢復全能性容易

體細胞核移植：細胞分化程度高，恢復全能性不容易

3.體細胞核移植過程

（1）供體細胞：10代以內細胞：

原因：10代以內細胞一般能保持正常的二倍體核型

（2）受體細胞：減數第二次分裂中期去核卵母細胞

卵母細胞作為受體細胞的原因：

體積大，易操作

含有激發細胞核全能性的物質

去核的原因：使后代的性狀主要由供體細胞核決定

去核的方法：顯微操作

（3）激活細胞的方法：電脈沖，鈣離子載體，乙醇，蛋白酶合成抑制劑

（4）獲得克隆動物與供核動物性狀不完全相同的原因：

可能發生基因突變

性狀是由基因和環境共同作用的結果

克隆動物大部分DNA來自供體細胞的細胞核，但其核外線粒體中DNA來自受體細胞

動物細胞融合1.動物細胞融合：是兩個或多個細胞結合形成一個細胞的過程，也稱細胞雜交。

雜交細胞：融合后形成的具有原來兩個或多個細胞遺傳信息的單核細胞，稱為雜交細胞。

動物細胞融合的原理：細胞膜的流動性

2.動物細胞融合誘導方法

（1）物理法：離心，振動，電激

（2）化學法：聚乙二醇(PEG)

（3）生物法：滅活的病毒(動物細胞融合特有的方法)

3.注意

（1）細胞融合的過程包括細胞膜的融合、細胞質融合和細胞核融合。

（2）在細胞膜融合中體現出細胞膜具有流動性。

（3）其中細胞膜的融合是細胞融合的先導，沒有細胞膜的融合就不會有細胞質和細胞得到融合。

(4)動物細胞融合的實質及結束的標志都是細胞核的融合。

4.優點與應用

(1)優點;突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能。

應用

(1)細胞融合技術是研究細胞遺傳，細胞免疫，腫瘤和生物新品種培育等的重要手段。

利用細胞融合技術而發展起來的雜交瘤技術，為制造單克隆抗體開辟了新途徑。

單克隆抗體

1.傳統抗體的獲得：

(1)方法：

①向動物體內反復注射某種抗原，使動物產生抗體；

②從動物血清中分離所需抗體。

(2)缺陷：產量低、純度低、特異性差。

2.比較制備單克隆抗體中的幾種細胞：

B淋巴細胞：能產生單一抗體，但不能無限增殖

骨髓瘤細胞：能無限增殖，但不能產生抗體

雜交瘤細胞：既能產生專一抗體，又能無限增殖

3.制備單克隆抗體需要的技術手段：動物細胞融合和動物細胞培養

原理：細胞膜的流動性和細胞增殖

4.單克隆抗體的制備

（1）免疫處理：提供B淋巴細胞的動物必須先經過免疫處理，否則不會產生特異性抗體。

（2）誘導融合的方法：

物理法：離心，振動，離心

化學法：聚乙二醇(PEG)

生物法：滅活的病毒(動物細胞融合特有的方法)

5.僅考慮兩兩融合的情況，形成的雜交細胞有三種

B淋巴細胞和B淋巴細胞融合的細胞

骨髓瘤細胞和骨髓瘤細胞融合的細胞

雜交瘤細胞

6.雜交瘤細胞的特點：既能迅速大量增殖，又能產生某種特異性抗體

7.兩次篩選的目的：第一次篩選的目的：篩選出雜交瘤細胞

第二次篩選的目的：篩選出產生特定抗體雜交瘤細胞

8.獲取單克隆抗體的場所

(1)若在培養基中進行雜交瘤細胞培養，則培養液中提取

(2)若在小鼠和其他動物的腹腔中進行培養，則從腹水中提取。

腹腔培養：易于控制培養條件，成本低，但規模小，產量低

體外培養：規模大，產量高，但不易于控制培養條件，成本相對較高

9.雜交瘤細胞的特點：既能迅速大量繁殖，又能產生專一抗體

單克隆抗體的優點：特異性強，靈敏性高，可大量制備

10.單克隆抗體的應用：

(1)作為診斷試劑

(2)用于治療疾病和運載藥物