第一篇：陳麗校本培訓總結

校本培訓個人年度總結

太湖圖影小學 陳麗

通過參加校本研訓活動，我感覺對個人的成長有很大的幫助，自己在一年中學到了許多、用到了許多，取得了許多。

一、理論支持。

由于自己忙于應付繁重的課時任務，平時很少有時間用于理論學習，同時也不太有機會接觸到新理論。在剛開始參加教育教學培訓時，總感覺是走形式，走過場，對我們教師的教學并沒有什么幫助。可沒過多久，我就發現自己的想法是錯誤的，很多理論知識正是我在以前沒有學習到的，也是在教學中的指引者。要想成為一名優秀的教師，我想理論知識是非常重要的。

二、學校的重視。

學校的重視是有效開展校本教研提供了有利條件。學校為教師啟動了讀書工程，每學期為每位定一兩本教育專著，每學年給每位訂閱兩種教育雜志。由于校本教研需要一定時間和精力，學校除在硬件條件給與必要的支持以外，更應在人文和態度上給與關懷，減少不必要的事務，讓大家有更多時間和精力沉浸在課堂教學研究中。

三、教師間的合作意識增強。

以往教師的成長以獨力奮斗為主，而在課程背景下沒有條件讓教師花很長時間慢慢摸索，因此需要教師間強化合作意識。而我卻是幸運的，在參加新課程實驗中，在學校教研活動中，我們集體磨課、備課、上課研討、反思小結。長期以來，教師個人的工作方式處于一種孤立、封閉的狀態，伴隨著基礎教育課程改革實驗的不斷深化，教師專業化發展的目標將引領著廣大教師在新一輪的在職教育中走向合作共贏之路。而教師之間建立起來的交流與協作的學習共同體便是教師專業成長的最為有效的組織形式之一。

校本教研在我們的成長歷程中的作用不言而喻，我想我會更加積極的投身到此項活動中去。

第二篇：校本培訓感想王麗

校本培訓感想

王麗

本學年我校組織了各教研組校本培訓活動，這不僅給我們創造了在新課程教學中探討交流的機會，更重要的是，讓我有了向更多優秀老師學習契機。在上周星期四（10月10號）的晚自習，我們數理化教研組由省教學能手王昌奎老師擔任主講，成功的進行了本第一次校本培訓活動。

本次培訓主題為《電路故障分析》教學案例，通過培訓提升本組教師的教學能力，規范教學案例的模式，深入備課，研究教材內容，分析學生事情，選擇適合學生的教法，進而提高學生的學習成績。校本培訓使我們進一步明確教師是課程改革具體的實施者，這就要求教師必須首先改變觀念和方法。

一、深入研究新教材更新教育教學觀念。

新教材的基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展，其基本理念是突出體現普及性、基礎性和發展性，關注學生的感情、態度、價值觀和一般能力的培養，使學生獲得基礎知識和技能，為其終身持續發展打下良好的基礎。這就首先要求我們轉變教育觀念，不在單純做知識方面的權威，將書本上的知識原原本本教給學生，而應當充當指導者、合作者和助手的角色，與學生共同經歷知識探究的過程。只要教師的觀念轉變了，才能擺脫舊的束縛，走上創新之路。反而，如果教師的觀念沒發生轉變，即使面對新課程、新教材，仍舊會“穿新鞋走老路”。作為教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學之中。

二、改變學生的學習方式。

受傳統觀念的影響，許多教師在教學中常常以知識傳授者的面目出現，以管理居高臨下地對待學生。教師不僅是教學過程的控制者、教學內容的制定者和學生學習成績的評定者，而且是絕對的權威，不容絲毫的冒犯和懷疑。有這種意識，教師就不可能公正的對待學生、真心傾聽學生的看法和見解、尊重學生的質疑和創新，學生只能被動的做知識的接受者、儲存者和知識的反復訓練者。而新的課程改革，要求教學活動師生交往、共同發展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權威轉向平等中的首席。在新課程中，傳統意義上的教師教和學生學，將讓位與師生互教互學，彼此間形成一個真正的學習共同體。

課堂開放以后，教師的作用不是削弱而是加強了。教師的目標意識要加強，要從整體考慮課堂教學的育人目標；創新意識要加強，一切從有利于學生的發展出發；合作意識要加強，教師應該走下講壇，走到學生中間，與學生一起探討與交流；調控能力要加強，再開放性的課堂教學中，很多情況是無法預料的，這就需要我們不斷加強學習，不斷研究課堂調控藝術。由于我對新課程改革學習還很不夠，只能談點粗淺的看法，有待于今后進一步努力學習，才能不斷提高。

第三篇：陳麗菊四清總結

淺談“四清”模式在教學中的應用

沭陽縣沂濤雙語學校

陳麗菊 教學質量是學校的生命線，課堂是教學的主要場所，運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，教師指導學生在課堂上像考試一樣緊張地學習，當堂完成教學任務，保證人人不欠賬，這為全面提高教學質量奠定了堅實的基礎。但是，知識是有連續性、系統性的，記憶也是要遵循一定規律的，由知識轉化為能力更需要有一個過程。要想形成知識體系，真正把所學的各科知識記得牢、理解運用鞏固得好，就必須優化這一過程的管理，必須有一套科學的辦法與“先學后教，當堂訓練”課堂模式相配套。我認為現在實行的“四清”管理，就是與之相配套的一種科學的、過硬的管理辦法。實踐證明，“四清”是提高教學質量的法寶。

一、“四清”的實質和重點

“四清”就是堂堂人人清、天天人人清、周周人人清、月月人人清。所謂“堂堂清”，就是要學生在課堂上像考試一樣緊張地學習，當堂能理解、記憶所學的知識，當堂能獨立完成作業，力求不把問題留到課后。所謂“天天清”，就是今日事今日畢。當天學的各科知識，該背的都會背，該運用的都會運用，做錯了的都能更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W的知識，知識點一一過關，學生人人過關。“月月清”就是指月月調查知識質量，查漏補缺，形成知識體系和能力?！八那濉钡膶嵸|就是課本上所學的知識達到人人過關。“四清”面對的是全體學生，重點是后進生?！八那濉惫芾淼扔诮o學生的學習建立四道 防線。通過這四道防線，讓優秀生越學越好，讓后進生能逐步趕上來，直至消滅差生。

二、“四清”的基礎是堂堂清、日日清

“四清”的基礎是堂堂清、日日清，尤其是堂堂清。當堂考，當堂評改。凡是當堂沒有完成學習任務，沒有獨立完成課堂作業的學生，教師要記下這些學生的名字，作為“天天清”的重點對象?！叭杖涨濉钡膬热菔钱斕焖鶎W的知識，日日清的對象是全體學生，重點是未達到堂堂清的學生。日日清的時間是利用每天的自習和輔導：為了節省學生課外時間，打造高效課堂，優化課堂教學管理，向四十五分鐘要質量，就成了做好四清工作最有力的保障。我們崇尚課堂，因為，教育的新理論扎根于課堂、課改的新理念發生在課堂、教師的真功夫體現在課堂、教學的真效益生成在課堂、提高教育質量的重心在課堂。所以，千變萬變，抓住課堂教學是關鍵；千難萬難，搞好課堂教學就不難。

在學生當堂作業時，教師要勤于巡視督查，批改部分作業（中差生）。教師要通過巡視，敏銳地觀察和了解學生可能出現不良習慣和表現，并及時提醒糾正，同時要通過現場批改作業，及時獲得關于這一節課教學情況進一步反饋，便于課后及時而準確地輔導解難。

重視課后輔導，基本實現教學目標“堂堂清、天天清”，教師應針對學生的個別性問題，及時主動地予以課后輔導，包括“補差”和“培優”。每個學生的基礎知識和基本技能能都要一一過關，力求基本做到“堂堂清、日日清”，使教學目標及時式落實。例如；五2班的李亞東曾經是老師心中的一個典型的差生，可以是一個被‘放棄’的學生。自從我們學校提倡四清的教學模式以后，我就利用課余時間，幫李亞東等學生輔導，他們的成績直線上升，以前他們的基礎不好，所以一般都被老師打擊慣了，對于打擊，他們可以說是家常便飯，因此，我在輔導的時候運用了表揚這個方法，就是他們有時候做錯了，我也鼓勵他們不要灰心，慢慢來，久而久之，他們的成績真的進步了，尤其是李亞東的成績從10分考到70分，成績上升了60分。還有六2班的張樂洋，記得在五年級的時候，他是一個不喜歡學習的孩子，作業不做是常有的事，但是現在的他不是以前的他了，現在的他成績優秀，也愛學習。我的內心激動萬分，他們取得的成績，我最想感謝的人應該是王校長,他給我們帶來四清教學模式，讓后進生重燃學習的信心。

三、“四清”的核心是周周清

“四清”的核心是周周清。堂堂人人清、天天人人清是周周人人清的基礎和前提。周周清的內容主要是學科要求背誦的內容、《基礎訓練》上的習題。這些內容該讀的爛熟于心，該背的滾瓜爛熟，該運用的熟練運用。這里突出“熟”、“準”、“活”三個字，熟能生巧，準確無誤，靈活運用，舉一反三，融會貫通。

四、對少數基礎特別差的學生怎么辦？

要實事求是，既嚴格要求，又承認差異，科學管理，使后進生日日有進步，能逐步趕上來。具體辦法是：

(1)到周末重點抓基礎知識的“清”。(2）摸清學生現有基礎，利用課外活動時間或節假日有計劃地給差生補課，增強他們的學習信心，提高他們的學習能力。

要充分認識到對后進生抓周清的難度，既要抓好教育引導、加大力度，清得后進生規規矩矩地學，又要給他們以實實在在地幫助，還要密切關注。

五、四清的原則是：不拋棄、不放棄。

“沒有教不好的學生”，這句話原本強調的是教師自身的責任和使命，鼓勵在教師隊伍中提倡一種“永不放棄”的精神。當然，這種做也帶來了師生精神面貌的疲乏與倦怠，我們所取得的些許成績也掩蓋不了素質教育精致包裝下的應試教育的尾巴，高效的課堂模式掩蓋不了后續時間和精力的堆積與支撐。這些都說明我們的做法還沒有取得洋思精髓，有待更正完善，所以非?？释茏叱鲂ｉT，親臨洋思，吸其精華，為我所用，因地制宜，創新方法，實現我們的教學更上一個臺階，這才是我們期待所做之事。

總而言之，堅持從實際出發，講求實效，搞好“四清”，使每個學生都能扎扎實實的學習，老老實實的夯實基礎，循序漸進，熟能生巧，就能舉一反三，形成能力?！八那濉笔且粭l成功之路，“四清”是一條勤奮學習之路，是一條科學發展之路?！跋葘W后教”教學模式以及“四清”管理是符合學生認知、記憶規律的，教學實踐也證明了這一點，它確實是提高教學質量的法寶，我們必須要持之以恒地堅持下去。

第四篇：陳麗華 實踐總結

系部名稱：生命科學學院 專業：制藥工程 -

年級：09級 班級：090923班 姓名：陳麗華 學號:27 - 實踐單位：泰順縣洋溪鄉衛生院 -

實踐時間： 2011年7月15日 至 2011 年8月19日 共 35天

實踐總結

一． 實踐目的

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。實踐是引導自己走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會;促使自己投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。二．實踐內容

作為一名制藥專業的大二學生，我深刻認識到光憑課堂中所學到的理論知識是遠遠不夠的，古詩有云“紙上得來終覺淺,絕知此事要親躬”，因此為了鞏固和掌握在這兩年中所學到的知識，在這個夏天，我參加了與專業相關的社會實踐。而也正因為通過這一段時間的實踐，我得到了一次比較全面系統的鍛煉，并從中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，真所謂受益非淺，所以在這暑期實踐臨近尾聲之際，我就對這兩個月的實踐做一個工作小結。

由于我還是在校大學生，許多制藥廠不可能接收我去實習。因此為了盡可能的接近我們的專業，我選擇到醫院去實習。我所實踐的單位是泰順縣洋溪鄉醫療衛生院，它是為方便鄉鎮村民看病而建立起來的一家中小型“醫院”。實踐期間，我擔任倉庫的點貨和藥房的藥物分類及派發工作。雖然和生產藥品的關系不大，但仍然學到了很多。在藥房工作主要負責藥物入庫以及分類，并做好記錄。當有病人來取藥時，及時準確地找到藥物。其次，我還負責中藥材庫及陰涼庫的日常衛生和安全工作及各項記錄；雖然這些工作并不一定都是由我全權負責，但我基本參與了每個環節的任務，收獲頗多。三．實踐結果

我不但較好的完成了任務，還得到了部門領導的一致好評。并且學到了好多課本上沒有的知識，一舉多得 四．實踐心得

在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會 2

更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我 3

們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用 4

效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。近兩個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。在這段時間里，我們可以體會工作的辛苦，鍛煉意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來?，F在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。這次的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉！

第五篇：陳麗 事跡材料

大學生村官事跡材料

北大街社區陳麗

我叫陳麗，畢業于西安航空技術高等?？茖W校，2009年9月任職乾縣北大街社區書記助理。任職以來，我始終把基層當做展示青春的舞臺，在工作崗位上不斷成長進步，并以創建和諧社區為工作目標，帶領黨員群眾共同奮斗，為打造出一個使社區居民居住平安放心、生活方便稱心、環境優美舒心、文明娛樂歡心、互愛互助熱心、全力以赴齊心的“六心”社區而不懈努力。

一、調查研究

北大街社區雖然不大，但是社區的工作復雜瑣碎，到社區工作這段時間來，我參與了社區方方面面的工作，黨建、低保、勞動保障、綜治、安全維穩、計生工作以及各類調查等等，真正體會到社區工作的千頭萬緒和社區群眾的生活需求。

1、基本民意調查。進入小區，實地調查了解居民的衣、食、住、行、收支、教育、文化、醫療、衛生等情況，取得了良好的效果，并獲得了大量的資料。

2、需求狀況征求。就居民所期望的事情，積極主動地征求意見。并做到小事不出小區，大事不出社區。

3、制定有效措施。通過組織黨員開展了“黨員奉獻日”活動和“樹社區形象從我做起”活動，制定了社區干部“七不讓”公開承諾，為社區居民提供就業就醫、困難援助等幫助。

4、情系社區群眾。在日常生活中經常走訪慰問老黨員、老干部，并以志愿者的身份定期去看望照顧孤寡老人和留守兒童，為每位老人和孩子送去物質和精神上的溫暖。幫助五保老人打掃房間衛生，讓老人們感受到了親人的關愛。我要通過組織黨員干部開展有益活動來凝聚力量，為群眾辦實事，為群眾和黨員干部搭建交流的平臺。讓他們感受到黨的溫暖，二、開展工作

1、科學發展觀。在學習實踐活動中充分發揮“大學生村官”作用，通過結隊幫學、休息時間輔導學等多種學習宣傳形式，認真做好信息員、會議記錄員、科學發展觀的講解員。使科學發展觀真正走進社區。

2、實施惠民政策。為我社區生活困難家庭辦理了最低生活保障、廉租房等多項補貼，去年在領導和同志的共同努力下為北斗村鋪設自來水管道1600多米，排污管道1300多米，硬化水泥路面1000多米，解決了多年來北斗村居民吃水難、行路難、排污難問題?，F在，正在準備解決北斗村護坡墻地質災害治理問題。

3、計劃生育。計生工作是一年來所做的主要工作之一，我配合社區婦聯主任進行了全社區育齡婦女進站工作以及育齡婦女的統計工作、流動人口的統計上報工作，確保計劃生育不漏報等現象。

4、環境整治。協助社區兩委會成員清掃道路和垃圾，利用發放宣傳資料宣傳環境整治的意義，帶領周圍居民清除長期堆積的垃圾，改善群眾的居住環境。回顧這幾個月來的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了新的進步、新的成績，但我也深刻認識到自己還存在著很多不足。在新的一年中，我將繼續努力向領導同事們學習，克服缺點，彌補不足，從身邊一點一滴的小事做起，不斷加強實踐，為創建“和諧社區”而不懈努力！