第一篇：2013-2014學年高一英語下學期備課組總結

2013-2014學年第二學期高一英語備課組工作總結

肇慶市實驗中學高一英語備課組

這一學期，高一英語備課組的教學教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補短，團結協作，互相學習，相互幫助，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享，為高質量的完成教學任務提供了重要保證。

（一）定計劃。在開學初，根據我校學生底子薄的實際情況，我們就及時討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整時有大致的標準參照；

（二）明確教學目標。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，大膽刪除課文中太難閱讀文章、語法項目及練習題。明確我這一學期的教學工作重點：基礎語法項目（定語從句、句子結構分析、簡單非謂語應用、簡單名稱從句理解等）、重點詞匯及詞組的應用、提高學生的初步閱讀能力

（三）落實集體備課任務。每次備課由一名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。值得強調的是，圍繞著我們的教學目標，我們特別注重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點詞、句、歸納出來，印刷發到學生手中，要求學生背誦、默寫，并實行檢查落實，對篇的要求是，學生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松，使學生形成良好的學習習慣，讓學生有較好的語句語篇的積累。

（四）狠抓檢查落實，教學效果顯著。基礎差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環節，付出巨大的努力扭轉學生的陋習。另外狠抓每周的限時訓練和階段單元檢測，經過一學期的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，成績也有所提高，英語教學工作正朝著良好的方向行進。

（五）營造濃厚的教研氛圍。教師之間虛心好學，認真備課，備教材、備學生、備方法，積極聽課，毫無保留，真正起到傳幫帶的作用。

最后，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業、團結協作。尤其是他們的敬業精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數職，她們既要教書育人又要奉養老人、相夫教子，家務、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節課，而且能做到保值保量的認真上好每一節課、完成每一項常規教學教研，其敬業精神可嘉！。

2014年 6 月

第二篇：高一英語備課組下學期總結

2012—2013高一年級第二學期英語備課組工作總結

高一英語教研組長：程臘兵

本學期，高一英語備課組在年級領導的關心下，全組教室的大力配合下，圓滿完成了各項預定任務，現總結如下：

一、計劃完善，人人有任務。學期初，我們根據校歷和高一英語備課組的實際情況制定了切實可行的備課組計劃。從時間到人員再到任務，責任明確，分工合作。到期末考試總復習前，我們共召開備課組會8次，進行了5次正式集體備課，參加教研組例會2次。沒人都經過了一次中心發言，都撰寫了一份優質的教學心得。寫試卷分析5次，如期完成了各項教學任務。

二、本學期高一英語平均每月共進行了5次正式測試(聯考,大考)，在測試中我們嚴格落實各個考試環節，全批全改，務實，合作，高效，各次測試均真實有效，具有較高的可信度。真實反映了高一學生英語學習的現狀和教師的教學成果。為以后提高各班級英語成績指明了方向。

三、嚴格落實。在平時的集體備課活動中，我們嚴格落實，提前一周備課，堅持聽課制度，互相學習，共同提高進步。每次常規檢查我們都能做到保質保量順利通過。

四、培養和諧的人際關系。我們高一英語備課組雖然人數眾多，年齡跨度大，性格差異明顯，但在共同的工作中，我們注意培養和諧的人際關系，工作中相互幫助，生活上相互關系，形成了一支歡樂，合作戰斗的團隊。

以上是我對上學期備課組工作的總結，在圓滿完成各項計劃的同時，高一英語教學工作仍然存在一些問題。例如：優秀生與后進生成績差距大，學生普遍對英語學習興趣不大，且存在畏難情緒，學習方法不得當等。

程臘兵

2013年6月22

日

第三篇：高一下學期備課組總結

高一語文備課組工作總結

隨著一學期的工作結束，現將本學期的工作總結如下：

一、本學期工作思路 ：

1、進一步設計培養學生良好語文學習習慣的策略，引導學生有效地學好教 材；重點抓好作文的提高；練習的量適當加大，恰當的時候開展一項語文活動。

2、教材的處理力求精當，適當作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規既 要扎實，又要力求有創意；重點做好作文指導。

3、千方百計調動學生學習語文的興趣和熱情，讓學生親近老師、親近語文，好學樂學能學，充分開發利用各種語文教學資源，優化課堂結構，深鉆教學藝術，師生互動，效益優先，以學生的“得”為整個教學的出發點和落腳點。

二、本學期教研組主要方向

一）堅持理論學習，提高全組業務水平，認真踐行新課程理念。

我們高一語文組的教師較少，只有三個半，但除了艷麗其它幾個都是帶過高三的老師，所以在這一學期中我們不斷聽課研討，互相學習，而且每次遇到難點不僅僅停留在問題的個別解決上，而是上升到這類問題的解決及高三達到的要點上，所以在業務上我們都有了很大提升。

二）緊抓課堂教學，提高課堂教學效益。

抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規課教學。

1、集體備課前做好個人備課，刻苦鉆研、深挖教材。對課標、教材、教法、學法等方面深入研究，確定好每節課的教學設計，保證備課的實效性；教師了解學生零距離。要求教師不僅要備課標、備教材，更要備課堂、備學生，做到“腦中有課標，心中有學生，眼中有教材”，做好二次備課

2、提高課堂教學效率，細化導學稿教學。

本學期為克服教學的盲目性、隨意性，大面積提高教學質量。半年來，我們組注重對

新課標教材的整合與處理，在編寫導學稿的同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結合。在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。采取靈活多樣的教學方法授課，發揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力。

3、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。

改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅持每周批改一次作業。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，我們組的教師堅持按照學校要求批改作文,全批全改。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。

三）落實集體備課制度，充分發揮了幫教作用。四）狠抓學習習慣養成教育。

1、學生方面：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業完成、課外積累以及課外練筆等一系列環節都制定相應的要求及落實措施；

2、教師方面：導學稿的設計，作業批改以及聽課學習等方面，都按要求認真落實。五）規范集體備課程序，加強集體備課的力度，向規范備課、高效備課、科學備課要教學質量。

1、個人備課刻苦鉆研深挖教材。”

2、提高課堂教學效率。

3、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。

4、落實集體備課制度，發揮幫帶作用。

六）嚴格落實學期初備課組制定的統一教學計劃、教學進度計劃。七）完善備課組教學自控機制，科學有效地開展備課組活動。

(1)每上周二、下周一利用時間固定地進行備課，定人定課，交流備課設想，制定導學稿。

(2)組內經常輪流聽課、評課，做到目標明確，研討有效。

三、本學期的工作及具體措施：

1、堅持循環聽課、首課聽課、磨課，每人每月至少聽課7節，并且做好評課，改稿工作。

2、做到固定教研、因需教研。每周兩次兩小時的定時教研（上周二、下周一，課

五、課六），平時隨時需要隨時教研。共寫教研記錄20節，疏通教材12單元。

3、認真熱情地準備四個一活動。

4、繼續進行“班級作文周報”的編寫。要求普通班最少4期，實驗班最少8期。

5、積極組織語文學科活動。由賀艷麗老師主要負責的“一站到底”受到學生喜愛。

6、認真聽取了外出老師的學習經驗，并研討學習。

7、認真提高導學稿的編寫質量。重在細節上下功夫。

8、作業批改堅持創新，練習設計重科學。大作文8篇(雙周)。堅持每期出班級作文周報。鼓勵學生自我創作和課外積累。

9、積極摸索優秀生的輔導方法，抓好學困生的轉化工作，促使班級穩定。

10、堅持月考，對所學及時鞏固，夯實雙基。及時有效地掌握了所學的落實。

我們組在這一學期里有收獲也有不足，在下一學期工作中，我們會揚長避短，繼續發揚“求真”的精神，乘風破浪、勇于開拓。相信一分耕耘，自有一分收獲。

第四篇：高一英語下學期備課組工作計劃

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一、工作目標： 1注重學習習慣的養成和學習方法的指導，使高一學生初步恢復語言學習的敏感性，逐步生成學習語言的興趣，盡快適應高中英語的學習，高一英語下學期備課組工作計劃。2從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎知識的積累和綜合語言運用能力的培養，同時指導學生開展研究性學習研究，以發展學生自主學習的能力和合作精神。

二、具體工作措施：

1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點、練習、測試等教學問題。

2、互相聽課，做到取長補短，共同提高。

3、拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和<新概念英語>)，不斷培養學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備，學期工作計劃《高一英語下學期備課組工作計劃》。

4、加強聽力訓練，不斷提高學生聽力能力。

三、研修主題和思路： 主題：正確把握新課程教學的度：如何把握英語課堂教學提問的度 思路：認真領會《英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，追求課堂教學過程的最優化、教學方法的科學化和教學效果的最大化，旨在提高課堂教學效益，英語教師每周2-3次下班輔導學生的英語早讀，切實提高學生的閱讀、會話能力。在備課中，能嚴格按照新課程的教學理念，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，盡量用英語組織教學，課后認真反思，四、本學期備課組的各項活動 時間 地點 活動主題 主持人 教 學 常 規 09.2.16 辦公室 模塊三unit 1-2教學研討 蔣劍培 09.3.2 辦公室 學習新課程培訓精神、模塊三units 3教學研討 江梅意 09.3.16 辦公室 模塊三unit 4教學研討 何琦 09.3.30 辦公室 模塊三unit 5教學研討 毛涵珠 09.4.13 辦公室 期中考試復習蔣劍培 09.4.27 辦公室 模塊四units1-2教學研討 江梅意 09.5.11 辦公室 模塊四units3-4教學研討 何琦 09.6.1 辦公室 模塊四unit5、期末復習毛涵珠 校 本 研 修 09.3.2 辦公室 新課程教學研討 蔣劍培 09.4.28 階梯教室 英語講座 江梅意 09.5.12 階梯教室 英語講座 何琦 09.6.5 辦公室 課題研究：課堂教學提問的度 毛涵珠 文章課 件 www.tmdps.cn xiexiebang.com

第五篇：高一英語備課組下學期工作總結

高一英語備課組下學期工作總結

本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：

1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程已正式全面實施，困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期，我組的葛娟老師在督導評估驗收和對外公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

組織學生編寫課本劇并進行表演, 融學習與娛樂一體, 提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

高一英語備課組

2016-6-20