第一篇：小學數學教研組工作計劃

數學教研組工作計劃＜小學＞

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課標理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研計劃。一． 基本情況

本校數學＜小學＞教研組1～6年級有8個教學班，由5位數學教師組成，大部分擔任雙班數學教學任務繁重。二． 指導思想

以堅持“高效進步”的教育發展為主題，穩當推進素質教育，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優化教學方法，強化教學觀理，努力提升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。三． 工作目標

1.以“新課改的教學理念”為宗旨，積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。2.結合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂的教學效率。

3.立足課堂，實行“研教結對”，提高全組教師的教學水平。4.加強教學常規管理，發現問題及時反饋，改進。

5.積極開展教研活動，營招研究討論氛圍，提升數學教師的教研水平。

四． 具體措施

＜一＞ 認真組織學習，更新教師的教育教學觀念 1.組織教師學習有關教育教學資料，寫好學習筆記和心得體會，并組織好教師間的交流工作。

2.立足課堂建立，建立多元化的教學模式，自主構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自我風采，讓課堂充滿活力。

3.改進教師的備課形式，提高教師的備課質量，強化二次備課。

4.重視教學過程的反思，從深層次去反省自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和改進措施。＜二＞ 定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益 1.組織好每大周開展一次專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

2.教研組內發揮合作精神，開展集體備課→上課→反思的教研活動，關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效措施。

＜三＞ 狠抓平時，認真做好培優補差等工作

1.要抓好待進生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。

2.抓好課堂拓展，有針對性地進行提高練習，不斷提高班級的優秀率。

3.密切關注數學與生活的聯系，積極關注生活中的數學問題，了解數學家的故事，要求學生學會并養成寫數學日記的習慣。

4.加強各年級數學質量監控，及時進行質量分析，并在教學中逐步改進。

＜四＞ 加強待進教師的培養工作，形成強大的數學教師隊伍

加強待進教師的自培工作，關心待進教師的成長，在業務上對其進行指導，做到有自信，有成效，幫助他們盡快吃透新課程的教學理念。

五． 教研組活動安排 第一周：制定完善各類計劃 第二周：教研工作布置 第三周：第一次月考

第四周：第一次月考分析。說課比賽，教學常規檢查 第五周：期中考試。章來榮老師的公開課及評課 第六周：期中考試總結｛吳彬彬老師的公開課及評課

汪秀娟老師的公開課及評課

湯莉梅老師的公開課及評課 第七周：第二次月考

第八周：董勝武老師的公開課。第二次月考分析、數學競賽 第九、十周：期末復習考試動員會，教學業務檢查，期末考試、數學組工作總結

第二篇：小學數學教研組工作計劃

涇源三小數學教研組工作計劃

（2014-2015學第一學期）

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以改革為核心，以“高效課堂”為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。

2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、扎實開展“高效課堂”實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

5、規范數學教學常規，使教學質量再上新臺階。

三、具體措施

（一）扎實有效落實“高效”精神，以“高效課堂”為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學科帶頭人。

四、開展校本培訓

1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上，數學組繼續以《讓數學與生活牽手》為大主題，以《課堂教學如何體現生化》為子課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節，并有評價，及時與執教教師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業務研究和實踐能力。

（2）

九、十月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節，40歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課，本學期每位教師聽課不少于15節。

4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

五、工作安排：

第一周 ：制定各種計劃 指導教師學習新教材

第二周 ：完善各種計劃 學習課標 高效課堂培訓

第三周 ：觀看高效課堂實錄 學習課標 高效課堂研討

第四周 ：開展高效課堂教學調研，診斷教學問題

六（2）班 一（2）班數學展示課 高效課堂培訓

第五周 ：設計導學案（課題隨時制定）

第六周：國慶放假

第七周 ：常規抽查

課題研討：如何有效地進行自主學習

第八周 ：六年級數學高效課堂研討課 第九周 ：五年級數學高效課堂研討課 抽測

第十周 ：三年級數學高效課堂研討課 常規檢查

第十一周 ：期中測試

第十二周 ：四年級數學高效課堂研討課

研討課題：如何有效的進行合作學習

第十三周 ：一年級數學高效課堂研討課

數學速算比賽

第十四周 ：常規抽查 經驗交流：“高效課堂之我見” 第十五周 ：二年級數學高效課堂研討課 抽測

第十六周 ：研討課題：如何有效的進行“對學”

第十七周 : 研討課題：如何有效的進行“群學”

第十八周 ：制定復習計劃

第十九周 ：撰寫教育教學論文

第二十周 總結 ：期末考試

第三篇：2017小學數學教研組工作計劃

2017小學數學教研組工作計劃