第一篇：2010-2011學年上學期現代教育技術工作總結

2010-2011學年上學期現代教育技術工作總結

金鑫小學在各級領導的大力支持和指導下，本著勇于革新的精神和實事求是的科學態度，決心在一所全新的學校首先發展現代教育技術，主要從四方面入手，一是抓現代化設備，二是抓軟件開發，三是抓現代化教育技術實驗研究，四是改革課堂教學結構，總目標為“開展科研興教，加強各科教學實驗、探索、新型的素質教學模式”，促使師生全面素質提高。

基本做法是：

1、抓學習提高。

加大科研力度，提高科研水平，根據“宣傳發動，組織學習，全面展開”的工作安排，印發了有關實驗研究的理論、方法、實施的文章以及設計方案的資料給每一位教師、組織教師外出學習、參觀、并參加各級的評優課，定期上實驗研究課、觀摩研究，同級同科或跨級科的聽課評課，撰寫優秀教案，論文的交流評比、極大地促進了教師科研、教學教研能力的提高。

2、抓基本功訓練。

刻苦磨練教學基本功是我校的常規要求，學校以“科研能力、電腦操作、語言表達、外語水平、課堂藝術、板書設計、軟件制作、論文撰寫、設立優秀課件、論文、教案展覽交流，每星期一次，供師生參評，每天進行二十分鐘英語日常用語訓練及每周十句過關。

3、抓軟件開發。

組織教師到省、市電教館參加軟件開發培訓，邀請華南師大專家及廣州大學生專家到校舉辦軟件制作學習班、腳本的撰寫、錄像攝制等內容的培訓，領導與教師一道參與軟件開發工作，每學期進行軟件制作研討會及軟件制作評比，成果展示等活動，一年來：68%的教師能根據各自任的科目制作軟件，制作的軟件有語、數、英、美、音、計機、自然、思品等學科近四十多個。

4、抓課題研究。

學校對教師實行“高標準，嚴要求”，每上科目都有學科的實驗課題，每位教師能承擔實驗任務，目前開展的實驗課題有：媒體教學與嘗試教學的有機結合，網絡教學與各學科的優化教學等。

5、抓師德修養。

學校的115位教師來自不同的地區，不同的學校，我們都有一個共同的宗旨是“努力把金鑫小學辦好”，為此我們提出了教師職業道德要求是“忠于職守、獻身教育、勤奮敬業、嚴謹執教、為人師表、愛生如子”，提出的具體口號是“用教師的愛心、操心”換取家長的放心，用教師的辛勤勞動換取學生的進步。

第二篇：2011年上學期現代教育技術工作總結

2011年上學期遠程教育工作總結

過去的一學期里，在學校的領導、指導、支持下，在全校師生的共同努力下，電教方面都較好地完成學期初定目標。現將一年來的工作小結如下：

一、加大投入，提高電教教育設備，保證了電教信息化建設的順利開展。

今年，我校在以往基礎上，加大了投入力度，對學校的多媒體教學設施進行了維修，對學校第一微機室的十多臺癱瘓的電腦進行了修繕整理和升級，對學校領導辦公室配備了電腦，保證了學校正常信息技術教育的進行。

二、提高服務意識，電教管理水平進一步提高

工作中認真落實學校電教器材管理制度，嚴、細、實、恒地抓好電教器材管理。新購電教器材及時分類入帳，按要求進行簽字，保證學校資產入庫。教師借還電教器材嚴格遵守電教器材借還制度，重要或貴重物資借還由學校領導申批。對于使用中的損壞或有故障的設備及時進行維護保養，保證老師的正常使用。工作中注意節勤儉節約，把一些廢舊器材妥善保管，將其中一些能用的配件拆下用于設備維修。工作中做到不浪費。督促師生良好的使用學校的電教設備。搞好系統的維護，保證系統正常運轉。

①保證了校園網絡的正常運行。

②保障教師進行計算機課件教學的基本需求。

③日常進行校園網絡病毒的維查殺滅的工作，保障學校網絡正常使用。

④輔助教師進行電子備課以及遠程培訓操作保證了學校工作的正常有序開展。

三、多媒體教學方面

多媒體教學是本學期我校的重點工作之一，為了促進這一工作的順利進行，我們主要做了以下幾項工作：

①及時維護班級的多媒體設備，保證了上課正常使用。

②期初和期末對多媒體教學設備進行了檢查，對存在的問題及時處理。

③備課方面：我校還未真正實現電子備課。

經過一學期的努力我校的多媒體教學工作已初步形成規模，大多數教師能夠獨立完成電子備課，并能夠運用多媒體進行教學，從而提高了課堂教學效率，學生在課堂上也獲得了更多的信息。

四、網站建設方面

建立了學校網站并及時更新，較好地展現了我校的教育教學成果及師生的精神面貌。做到及時上傳我校的教育科研動態，宣傳我校的風貌和。

五、遠程教育資源管理

1、為促進遠程教育工作的落實與發展，在開學初就制定切實可行的管理制度。現代遠程教育項目管理服務制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻。

2、認真完成設備管理、維護工作。

3、認真完成了資源接收、記錄、教學應用等日常工作，并且將遠教資源與校園網站融合，方便教師查閱使用。

六、其他工作

認真完成學校臨時安排的各項任務；由教務處安排的工作及時有效的完成，對其他科室的工作進行有力的幫助和支持。

七、存在的問題

1、教師電子教案使用率較低。甚至沒有。

2、多媒體教學設備的使用顯得較為單一，使用率也需要進一步提高。

3、校園網的系統維護還需上臺階，設備的更新換代和性能需要提升，校園內部網絡使用安全問題期待解決。

4、老師和領導們撰寫上傳文章的積極性還沒有充分調動起來。學校網站資源缺乏。

5、老師們對電子備課室電腦維護和保養還不夠細心，還需要加強教育和管理。

成績的取得是可喜的，同時也清醒地看到存在的問題，在以后的工作中，會更加努力工作，同時希望得到各部門的大力配合，我相信，在全體領導教師的共同努力下，電教工作將會取得更大的成績。

鐘家鋪中學

第三篇：現代教育技術中心工作總結(2004年上學期)

現代教育技術中心工作總結（2004年上學期）

桃源縣第八中學

本期現代教育技術中心在學校的領導下，根據上級主管部門指導方針，并結合我校學校工作實際情況，本著為學校教育教學服務的宗旨，做了一些工作。現將本期的工作總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。1.開學初，我組便結合我校的計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，我組三名老師經常進行教學研討，并對具體的教學內容進行教學分析，討論在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，然后根據討論的結果寫成教案上課,收到較好的效果。

2.在教學中，我們經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，我們充分利用校園網絡資源帶領各學科進行多媒體教學活躍學習氣氛，增長知識面，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從網絡上學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

3.在教學之余，我們還組織了信息技術興趣小組讓他們學習一些許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會的制作網頁，有的學生在教師的輔導下參加作品比賽等，本期有4名學生參加了中小學作品比賽，另外還組織參加了科協創作展示。

二、加強教學教研，努力提高信息技術教師業務水平。

教學的成敗取決于教師。我組四名教師在學校的關懷下，積極投入到信息技術教育教學中。

1.根據全國中小學作品比賽的要求，從本期開始把作品比賽作為信息技術興趣小組的主要任務，利用課余時間提高學生的操作能力和學習興趣。

2.我組在學校領導和教導處的要求下，積極準備校園網資源，輔導其他教師制作課件，利用校園網使全校漸漸掌握現代信息技術手段，進行多媒體教學，提高教師自身的業務水平。

三、充分發揮我們的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作，三位計算機老師及兼職老師分工合作。另外還有學校的一部分資料和考試試卷的打印，學校機房和各辦公室的計算機及網絡的維護和維修基本上都由我們來完成。

信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我們還有許多知識要學，還有許多事情要做。

四、努力完成上級主管門安排的工作。

1．認真督導學校校園網的改造建設，直至完工。我校校園網在施工過程中，現代教育技術中心進行全程跟蹤監督。

2．督促好學校各實驗室、儀器室的工作。對于實驗室和儀器室的工作，主要是負責督促材料的整理和實驗的開出率。本學期，現代教育技術中心對各實驗室和儀器室進行了兩次督導和評比檢查。

3．努力做好學校設備的使用和維護工作。由于學校近年來對現代教育技術設備投資很大，加上校園網建成后，拉下來的主要任務就是要讓這些設備發揮作用。為上此，我們現代教育技術中心盡心盡力，做了大量的工作，首先是分工合作，負責各教研組的課件制作，并作出規定，每學期每個教研組必須上好幾堂示范課；其次是設備的使用培訓，我們采取集體講授、個別輔導的辦法，告訴老師和各班電教員各種設備的操作和常見故障的處理辦法，到現在，全校專任教師和29名電教員都會使用了。

五、現代教育技術中心人員分工安排：

聶虎成：

校園網網管； 網絡設備維護；

物理、化學、生物、數學、勞技課件制作與整理； 負責國家級、省級、縣級課題研究； 信息技術組組長；學校現代教育技術設備使用培訓；

學校與上級主管部門所需資料管理； 校園網絡代理服務器管理； 組織學校網站的建立； 學校資源、課件的刻錄整理；

科利華、奔龍資源庫服務器的管理；

語音室的管理與維護； 學校校園網應用的督促；

劉惠平：教務處、總務處電腦維護。電腦房管理與維護；

多媒體網絡教室的管理與維護；

高一六個班的信息技術課（歷史、地理、政治課件制作與整理；12節/周）；中廣三維天網信息資源收集與整理； 騰圖天網信息資源收集與整理；

雷澤華：學校網站的建立。

COD服務器資源管理；

VOD語文課件制作與整理；、AOD服務器資源管理； 多功能教室管理與維護； 音頻資源錄制入電腦；視頻資源收集入電腦；

學校攝像；學校網站建立。

電教硬件室設備與帳目管理與維護；

電教軟件室設備與帳目管理與維護； 馬冬芬：計算機軟件資源帳目管理與維護； 高一六個班的信息技術課（12節/周）； 電腦房的管理； 學校網站建立； 學生作品競賽培訓； 科協創作展示培訓。

注：以上是具體分工，但有些工作要求合作的，則集體完成。

第四篇：2010學年第一學期現代教育技術工作總結

2010學年第一學期現代教育技術工作總結

本學期我們依據學校“信息技術服務于學生、信息技術服務于教師、信息技術服務于學校管理”的現代教育技術推進理念，在保證學校現代教育技術設備正常運作的情況下，繼續進行學校信息化推進的實踐探索。

一、信息化環境建設，保證信息化推進工作

本學期開學初，學校由于西校區校舍加固工程，兩校師生合并至動校區進行教育教學工作。期間不少信息化設備，如服務器、交換機、班級教學設備等，進行了相當數量的搬遷工作。信息室教師加班加點，對全校設備進行了全面調試和調整。并對網絡架構重新進行了梳理，在東校區增加大量網絡設備的情況下，力求網絡暢通，保障日常教育教學工作的正常開展。

二、信息化環境下的校本研修，提高研修質量

信息化環境下的校本研修工作已經時間了近一年，本學期中我們堅持利用校園網的研修平臺，輔助教師開展校本研修。

我校選擇了運用工作流的方式來輔助學校的校本研修管理，分層管理，層層審核。如要求教師撰寫教學反思，為了保證教師遞交教學反思的質量以及保證教師專業發展檔案建設的質量，真正促進教師的專業發展水平，我們將教學反思的表格做成網絡表單，并制定了審核機制，由各學科的教研組長進行審批，分管領導在網絡環境下進行過程的監控。為確保審核的及時，教師一旦遞交表格，即會發送郵件到審核人員的校園郵箱（我們學校的校園郵箱已經應用的非常成熟，每天在學校內的郵件數量相互轉發達到300多次，即平均每天每人經歷2~3次）予以提醒，以保證及時審核。審核不通過，也可以退回。審核成功，即可以將信息進行歸檔，數據即可以重復利用。

信息化不是校本研修的內容，而通過信息化提高學校校本研修的實效，落實學校的研修機制，從而促進教師的專業化發展水平，何樂不為。通過實踐，我們發現：

1．工作流技術有助于豐富多樣的研修內容管理 2．工作流技術有助于形式靈活的研修組織構建 3．工作流技術有助于研修過程的動態管理 4．工作流技術有助研修機制的制訂和完善

三、學生成長檔案建設，促家校聯系

學校的網絡要為學生的自主發展提供條件，為每個學生的個性發展提供可能。而經過實踐探索，網絡確實使學生得到學習幫助，同時養成網上學習的習慣，進而形成良好的信息觀念和信息處理水平。“童年夢網”是我校建設學生成長檔案研究的一項長期工作。在這幾年中，我們不斷地探索學生檔案建設的內容和理論，力爭學生成長檔案建設的科學性、實用性，暑假期間我們對已有的學生成長檔案平臺進行了全新改版。主要加強了以下兩方面功能：

1．促進家校互動聯系。通過實踐，我們發現，對小學生而言，其成長足跡的建設，不是學生和老師兩方面就能完成的，還必須依托家長的參與，并且家長的參與是不可缺少的組成部分。所以我們在后期的建設中，著重在增加家校互動聯系方面進行了探索和實踐。首先我們為班主任和教師提供了留言信息，從原來的開放式留言，變為對教師和家長一對一的留言，使家長和教師能通過留言的方式進行交流，并通過集成手機短信的方式，使教師和家長進行實時溝通。其次，在網上發布作業，供家長瀏覽和簽收。再次，通過系統發布學校和班級的各種學習、活動信息，為家長了解學生在校的學習生活提供一個途徑。2．學生成長足跡的建立

功能上的建設是“童年夢網”開展實踐的基礎，而最主要的是如何進行實施和推動。經過幾年的建設，我們積累了豐富的學生成長記錄運行實施方案。

一方面，從原來較為開放式的成長信息記錄，慢慢轉變為有條理、有目標性的信息記載。所有記載的信息是我們在研究過程中經過共同討論而制定。如：（個人日志、教師評語、日常學習情況記錄、學習成績、個人榮譽、相冊、活動/話題、日常學習情況）

另一方面從信息課、班主任、學科教師、大隊部、德育室等多種維度開展實踐應用探索。對于新入學的家長，我們在9月底召開了一次新生家長會，會上對全體家長進行了平臺使用的培訓。通過展示現有的內容以及操作培訓，使家長能夠了解我們開設“童年夢網”平臺的初衷及意義。并踴躍的參與進來，與學校教師進行互動，確保良性發展。

四、信息化結對工作，推進信息化輻射作用

本學期9月份，學校校長參加了校長信息化論壇，并進行了我校信息化推進工作的主題發言，介紹了我校的目前信息化工作中的一些實踐和思考，得到了與會專家和兄弟學校校長的好評。

此外作為信息化結對工作的領銜學校，我們與各結對單位緊密聯系，將我校的優質資源毫不保留的與其共享，幫助兄弟學校信息化工作大踏步地前進。

學校信息化推進工作是不斷探索和實踐的過程，我們將一如既往，不斷開拓創新，努力向信息化工作服務好教師、服務好學生、服務好學校管理的目標推進。

現代教育技術工作總結

在信息技術高速發展、廣泛應用的今天，現代教育技術發展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發展信息技術教育，帶動教育現代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。應用現代信息技術教育手段，促進教育現代化，提高學生綜合素質已成為奉化市實驗小學教師的共識。我校在教育信息化大環境下，根據學校實際情況，實事求是進行數字化校園的建設研究，充分發揮現有設備的效率。

一、強化教師全員培訓，提高現代教育技術水平。現代教育技術學是近年來世界教育理論與實踐領域發展最快的新興學科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術向教育領域的迅速擴展，傳統電教插上了現代教育技術的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發展的核心，成為推動教育現代化的一個強有力的杠桿!為迎接挑戰，學校領導充分認識到要有效利用校園網絡，應該先讓全校師生掌握現代教育技術，應用現代教育技術意識。學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習《中國電化教育》、《浙江現代教育技術》、《中小學電化教育》、《電化教育研究》等有關電化教育理論，提高教師現代教育技術素質。通過不斷的學習，提高了全體教師對現代教育技術工作的認識。從現實情況來看，盡管計算機和網絡已開始進入學校，但要真正發揮其優越性，提高設備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統的授課方式，制作課件怕費時間,怕麻煩,因而也就安于現狀。原因之二是教師掌握現代教學技術手段也有一個適應過程，發展存在著不平衡性。為此學校要求全體教師人人都要通過計算機等級考試，領導帶頭學用現代教學媒體。本學年學校還開展了現代教育技術論文和課件評選活動、“網絡化教學研討”專題聽課周活動，引導學校教師積極探索現代教育技術，促進現代教育技術在課堂的應用。郭昶、鐘九生等的現代教育技術論文在國家級電教刊物上發表。

二、“用”字當先的硬件環境建設硬件是基礎，我們要用好、管好、配好現代教育技術設備。本學年學校投資采用了10M光纜接入英特網，提高了教師和學生的上網速率，進一步完善了數字化校園的硬件環境。

三、加強學生信息技術教育素質教育的內涵之一是面向全體學生，讓學生的個性特長得到積極主動的發展。信息化、網絡化的社會文化環境正在創造出各種新型的學習模式，如何盡快適應和駕馭這種新的學習環境與學習模式，是賦予計算機課程的特殊任務。學校學生自主學習中心在課余時間向全體學生開放。學生利用學校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網頁和個人網頁。其中的一些質量較好的作品已經被放到學校網站的學生主頁模塊中供大家觀賞。

四、加強校園網數字資源建設。為了便于現代化教學，我們在校園網上建立了教學數字資源庫，學校現代教育技術中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數字校園必將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網絡信息化時代，將以數字化的方式來體現我們的工作、學習、交流與管理的校園生活。本學年我校在開通學校信息辦公網、學校家長數字化交流社區和學生數字化學習社區、生活社區的基礎上，學校信息中心投入大量精力自主對學校網站進行了全面的優化改版，使學校網站的界面更加清新宜人，進一步優化、豐富了學校數字校園。學校信息網在改版同時，增設了“好文推薦”和“科學在線”兩個欄目，增加了“教師主頁”、“學生主頁”、“軟件與影視”、“語文在線”模塊，新建了“新學力教育網”專題教研子網站，教師的個人主題網站也從兩個增加到了三個，進一步豐富了師生的信息資源。“軟件與影視”模塊的建設，基本完成學校軟件、課件、影視資料的數字化管理架構，實現了學校課件和影視的VOD形式點播。“軟件與影視”模塊現在能以在線方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多種常見格式的影視資料，完全能滿足現階段學校現代教育進入教室對網絡的要求。當然，現在“軟件與影視”模塊上的資源還是非常有限的，有待信息中心的長期積累和學校的擇機購入來進一步豐富。“語文在線”模塊收集了浙教、人教兩套教材的幾百篇教案和相關資料，極大方便了廣大語文教師的日常教學工作。

五、腳踏實地做好常規電教工作，提高學校現代教育技術水平。

1、積極引導教師廣泛深入又合理地結合課堂教學制作使用現代教育媒體材料，并填寫“電教軟件資料的開發和使用情況說明”，教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習。

2、在平時的課堂教學中，每位教師能積極用好現有的電教設備，如投影、錄音、錄像等，將傳統教學手段與現代電教手段有機地結合起來，充分發揮“三機一幕”等常規電教媒體的作用，進一步優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、我校的多媒體制作室全天向教師開放，也就是說只要教師自己想去制作多媒體課件，任何時候都可以去，因而我校教師制作多媒體課件的興趣較高，水平也有了一定的提高。

4、進一步加強音像資料庫建設及電教工作臺賬資料建設。現代教育技術方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項日常而細碎的工作。現代教育技術組所有的媒體資料進行登記造冊，并在專門網站上發布，方便教師查詢。使學校教育資源管理科學、高效。

5、做好現代教育技術設施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部錄音機、實物投影儀進行一次檢修清潔，努力保障學校現代教育技術工作的正常開展。

6、加強學校網站的日常管理，做好學校活動信息的日常發布工作，積極搜集相關資料充實網站。引導全校師生積極合理參與學校數字化校園建設、文明理性地參與學校論壇討論。經常做好學校網站的數據備份工作，盡量確保網站數據的安全。

奉化市實驗小學信息中心

二○○四年六月二十日

2006-2007學年第二學期現代教育技術工作計劃 以區教科研室2006-2007學年第二學期工作計劃為指針，圍繞江蘇省現代教育技術示范性學校的建設標準，加強信息技術學科創新，緊密圍繞為教師教學服務的思想，踏實工作，努力使學校現代教育技術工作再上一個新的臺階。

一、常規工作常抓不懈

定期召開班級電教員、網絡員會議。定時更新班級網頁，學生博客。

電教資料由專人負責管理，嚴格執行資料入庫登記、借還制度 確保網絡暢通，設備正常運行使用，對電教設施設備進行正常的管理和維護，做到當天報故障，當天維護。

確保學校電教課率和多媒體課率。做到有書面登記、記錄。配合區少兒培訓中心搞好少兒NIT培訓與考試，努力提高學生電腦的應用水平。

二、學校網站深入開發。

加大網絡利用率，提高學校網站的建設與應用。利用使用好區資源庫,加大對學校網站的深入開發。

三、提高教師信息素養。

深入對教師進行培訓，根據學校現狀及發展方向，要努力提高我校教師的信息技術運用能力還有待于進一步提高。

我校“利用信息技術發展學生自主性學習”這個課題研究，在理論和技術方面也應進行必要的培訓學習。我們將安排適當的時間結合現代教育技術第三輪培訓對全體教師進行全員培訓。并進行適當的考評。使廣大教師都具備上網下載資料，使用等能力。我們也將對一批青年教師培訓，并不斷進行實踐，扎扎實實地搞好課題研究工作。

四、利用信息促進教學。

根據區教育信息中心文件精神，要求在規定年齡范圍的老師在一段時間內通過三年的學習不斷提高，能有比較高的現代教育技術的應用能力。所以，經研究決定我校從本學期開始對教師提出以下要求，45周歲以下的老師，要通過不斷地實踐，逐步提高老師們的應用水平。45周歲以上的老師：非常歡迎使用網絡獲取信息。希望能積極使用現成的資源上多媒體課。

努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究。

五、加強信息技術學科教學研究

積極參加現代教育技術研究組活動，認真學習《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》，轉變教育教學觀念。反思教學，與教師相互交流研討，改進教學方法，提高課堂教學質量。

信息技術學科教學，做到課課認真備課，提高課堂教學效率,不斷提高自身業務水平。

參加區信息技術教師基本功比賽。

六、積極開展信息技術課外活動。

繼續發揮學校電腦繪畫的傳統強項，激發學生的參與度，培訓學生，讓學生的能力得到充分的發展。力求參加比賽有突破。

七、加強現代教育技術實驗學校應用研究。

努力參加信息技術特色學校的評選工作，積極思考特色發展，形成工作目標和思路，為在本創建省信息技術特色學校作好相關準備。主要工作：

1、區現代教育技術工作年會（3月份）

2、推薦評選常州市現代教育技術先進集體和先進個人（3月份）

3、第三輪教師現代教育技術應用能力報名、培訓工作（3月份）

4、全國中小學生電腦制作活動、省信息技術應用能力競賽（3月份）

5、“十一五”各級現代教育技術課題的研討交流（4月份）

6、“生命教育”電視專題片評比（4月份）

7、應用平臺的開發和培訓、推廣（4月份）

8、信息技術學科教師基本功競賽（4月份）

9、組織參加07年常州市多媒體教育軟件大賽（5月份）

10、研究組展示活動（4、5、6每月一次）

11、信息技術和學科課程整合評優活動（5月份）

12、信息技術學科期末調研檢測（6月份上旬）

13、市級現代教育技術實驗學校調研（4、5、6月份）

14、少兒NIT培訓、考試（3月報名、6月上旬考試）

15、初中英語口語電視大賽（8月份）

16、電教論文和教學反思評比（8月份）

17、參加市網管員培訓（7—8月份）

18、現代教育技術研究組活動的開展和評估

第五篇：2005—2006第二學期現代教育技術工作總結

2005—2006第二學期現代教育技術工作總結

常州市武進區鄭陸中心小學

一學期以來，我校的電教工作在區電教中心與學校領導的領導下，以教育信息化為主線，堅持“以教育科研為先導，以現代化教學媒體為手段，以服務質量求生存、求發展”的基本工作思路，著眼學生的信息素養的形成，信息技能的養成，努力開創我校電教工作新局面。取得了一定的成效。現將一學期來的工作總結如下：

1、加大軟、硬件建設和管理

本學期，配合學校行政和總務處，做好學校現代教育技術裝備的添置和管理工作，我校根據實際需要，添置了清華同方臺式機7臺，聯想筆記本2臺，非編服務器一臺，總計67450多元，加緊和推進我校數字化校園建設的步伐。

加強各級各類網頁的建設和管理：新建了我校、南苑小學、中心幼兒園等常州市教科研課題四個管理網站，并作好各類網站的更新維護工作。

2、不斷提高學科教學與競賽質量

信息技術教學工作得到進一步強化，制訂了詳細的教學計劃，本學期，利用周六，開展了全國少兒計算機(NIT)培訓工作，我校有46位學生參加“網絡應用”模塊的培訓。組織學生參加信息技術應用競賽，推進學生信息素養的創新提高。3月，組織學生參加全國中小學電腦制作競賽，有4件作品選送到江蘇省參賽，有1件作品選送到全國參賽。6月，組織學生參加了省信息技術應用競賽，有2人獲得了江蘇省三等獎。

3、做好“十一五”現代教育技術課題申報工作

我校“十五”現代教育課題《網絡環境下構建以學生為主體的自主學習模式的研究》在上學期現場結題，經課題鑒定組評審，獲得常州市“十五”現代教育技術研究一等獎。本學期，我執筆撰寫的“十一五”現代教育技術課題《專題BLOG網站在教學中的應用研究》課題探究報告，已經通過省電教館的審核，報中央電教館立項。

4、做好各項常規管理、服務工作

(1)做好各類評優及驗收工作。本學期，申報常州市二級校園網，5月19日順利通過區電教中心的檢查評估驗收。

(2)做好電教設備的維護和管理。做好校園網絡維護、辦公電腦設備維修等工 1 作，確保校園網絡暢通、所有電教設備都能正常使用。期初對全校班級、辦公室電腦進行了重新克隆，裝齊、裝全教學中所要應用的軟件，并安裝了殺毒軟件和還原精靈。減少了因教師誤操作而造成的系統損壞問題。

（3）組織課題組教師參與課題管理網站的建設。推動學科與課程整合，在上學期的首屆信息技術應用教學之星評比中，沈 波武進區首屆信息技術應用教學之星，蔡紅、蔣建春、承秀英、李新大等老師獲得武進區信息技術應用優秀課例三等獎。

(4)組織教師參加課件制作比賽。《天安門廣場》在常州市中小學多媒體教學軟件評比中獲一等獎。5月13日，組織6位老師分語文、英語組參加了區網絡教學軟件設計現場比賽。

(5)在6月底，組織教師2006現代教育技術教學論文和教學反思評比，共計收集了19篇征文。

(6)在各級各類活動中，做好攝影攝像工作，并及時在網上發布。同時，制作校園電視短片，參加市校園電視短片評比。在常州市校園電視DV制作大賽中，我校組織參賽的鄭陸中心小學校歌MTV獲得了三等獎。

（7）啟動學生電子成長記錄袋工作。組織四年級教師進行學生成長博客的研討，并進行四年級學生成長BLOG記錄的實踐與研究。

今后，我們將繼續努力以務實求進的實干精神謀求更高、更快的發展。力爭在課題研究方面，參加各項競賽方面取得更好成績，使我校的現代教育技術工作再上新臺階。

二○○六年七月六日