第一篇：個 人 小 結

個 人 小 結

黃曉煒

時間過的真快，轉眼間到了期末，本學期，我結合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F結合一個學期的教育教學情況，總結如下：

一、堅持課前認真備課，做到因材施教。

針對學生的實際情況，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：

①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅。

②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

二、堅持上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認真批改學生的作業，從作業中發現問題，及時補漏。

作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。

四、利用課余時間，對困難生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。

五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

玉山小學 2013秋季

五年級數學工作小結

黃曉煒

本學期，本人擔任小學五年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

一、認真學習課標，領會精神，指導教學。我們怎樣教數學,《數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師置身其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。

二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節課，結合數學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。

三、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

四、厚愛差生，真正做到以情動人。首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

其次，教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

五、創新評價，激勵促進學生全面發展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

玉山小學 2013秋季

第二篇：個人小結

個人小結

很快大二上學期過去了，過的是那么的匆忙，而又那么的無奈，得到的遠沒有所有失去的多。自己由于在學習、生活上沒有進行系統的規劃，導致自己浪費了好多時間在無謂的事情上，同時自己的心態也變了許多，整體退步許多。

在學習上，我上學期前規劃自己好好學習，爭取能夠拿到獎學金，自己后來也堅持了好長時間，在學習上花了好多心思，但是后來自己一直受情感上的困擾導致沒有多少心思學習。期末時自己努力加油爭取考高分，但是期末成績考的并不好，與自己所想的成績有些差距，這與自己平時學習習慣有很大關系，在感情受挫時沒有繼續堅持預習復習的學習習慣，這讓自己很是苦惱，后來也反思了一下原因：

1、自己平時學習的確有些心不在焉，少了以前那份堅定；

2、期末復習時沒有腳踏實地，認真的復習；

3、考試時字跡潦草，導致失分很多。

在愛情上，我可以說是個比較感性的人，和她交往了半年分手了，這其中也有我很多原因，我對她忽視了許多。我有時間陪她，但是我卻不懂的女孩子心思，不知其所想，俗話說：“女人心，海底針”就是這個道理吧，我是個比較細心的人，但是對她卻少了些細心，現在想起來當時交往時場景真心覺得自己不是個好男朋友。仔細想一下原因就是：

1、和她在一起時對她不夠細心；

2、自己穿著邋遢；

3、做事情有些僵硬化；

4、說教思想嚴重。

在心態上，我現在感覺自己當時太過稚嫩，想事情太過簡單，有時比較情緒化，導致自己平時做了些規劃沒能好好堅持，規劃情緒導致的瑣碎事情被打斷。自我控制能力降低，把過多的時間花在情感上，易受周圍人影響。

大二這上半年過的不是怎么如自己所規劃的，我現在深知自己的缺點，這對我未來來講無疑是一筆巨大的財富，現在的我雖不是多么的成熟，但是我還是相信我自己可以做得更好，我可以慢慢的長大，一步一個腳印，一步一個階梯。轉眼間就下學期了了，我還是應該好好規劃下我自己，珍惜現在的時光，這一年是很關鍵的一年，我把握不了過去，但是我現在可以掌握的未來。

對于學習，在課堂上，我總是坐在最前面，與老師有近距離的接觸，現在的我不怎么緊張了，敢于找老師聊天，感覺和他們聊天是一種享受，畢業后就是想接觸也很難了，多多和老師聊天，專心聽課，按時完成做作業，能盡量早的解決的事情就決不再拖。每天做好規劃去圖書館看書，預習復習專業課，看看課外相關書籍，充實自己。

對于愛情，我不在被它所束縛了，愛情并不是生命的全部，當然我也想好好談一場，也想準備談一場，畢竟大學是個很好的時光，很多人都說大學是個談戀愛的黃金時光。對于女友，我不在粘著她，我會好好規規劃好我自己，家人都說現在的我比以前成熟了不少，呵呵，畢竟是要長大的，好好珍惜，好好經營。

對于考證，我規劃大二下學期過計算機二級，英語六級，商務英語中級，這讓我感覺好有壓力，真的會有壓力，有很多事情擺在面前，如果我自己好好規劃自己的時間安排，努力去最做好，我相信我可以做好，因為我可以，這些“僵尸”需要我一個一個解決，到后來工作時依然是這樣，有很少多僵尸需要自己去解決，我不再像以前那樣錯過，等后悔時后悔莫及。

對于兼職工作，1、我會好好和大學老師交流，向他們尋求幫助；

2、我還會像我藍顏知己的求助，他的見識面廣，他對我有很好，相信它可以給我些幫助；

3、好好利用網絡信心，找到自己向往的工作，積累經驗。

對于未來出路，我不打算考研，我會努力去考公務員，選調生，大學生村官。首選為考研，實在不行就會工作。大三下學期會好好準備考公務員。

在未來的旅行中，我分析了自己以及外界的環境，制訂了自己的目標，盡管我的見識有些短淺，但是我會以謙虛的態度去對待學習，及時調整自己的心態，為自己的未來而奮斗。

第三篇：個人小結

2007－2008學期個人小結

今年，我擔任初一（5）、（6）兩個班的語文教學，（5）班的班主任工作和初一語文備課組組長?，F將這學期的工作總結如下：

一、加強誦讀教學

從一開學就提出誦讀教學要求，并讓學生知道要背誦一學期安排的哪些篇目，做到心中有數。平時就擠出零星時間去讀，去背。今天一首，明天一首，這周一首，下周一首。不斷累積，時間一久就不會慌亂，積少成多，并計時訓練，提高效率。

熟讀成誦，在老師還未教的情況，自己能夠提前朗讀，并且能夠背誦，這樣既增強了自信心，鍛煉了記憶力，也提高了課堂效律。想到還沒有教，自己就已會背全文，心中就有自豪感。再聽老師講解，就會感到容易得多。這比教了文言文再讓他們去背，讓被動去背變為主動去背，效果要好得多。

二、作文教學探索

學生普遍反映，最怕寫作文，寫作文難，500字也難，600字更難。怎么解決這個問題呢？開學一個月后，我便開始了加大作文訓練量的辦法。

這學期結束，我便看著他們的收獲和進步：有些學生從第一篇的半頁作文開始，慢慢就一頁多了，后來寫兩頁也不成問題了，最多時甚至寫到了5頁。可以說，這些作文本凝聚著他們的艱辛，他們的心血，他們的痛苦，他們的喜悅。寫作最怕的是“無話可說”。若連起碼的500字都寫不到，不知道寫什么，更不知道怎么寫，那么面對這樣的情況，就只有先培養他們的信心，培養他們的興趣，培養他們的習慣。先“有話可說”，再考慮怎么說更佳，最后再錘煉語言，做到簡潔，有文采。先做到厚積，再做到薄發。有了“有話可說”的內容，便不怕了。

當然，能取得顯著進步的同學不多。原地踏步，小有進步，大有進步，沒有信心，沒有恒心，這些便是不同同學在寫作過程中的收獲和反映。

三、、做好每次考試的分析、總結

這學期每次考試，我都做到了及時分析、評講、總結試卷，從多角度大力鼓勵同學們的進步。如全班前十名，男女生前五名，基礎前五名，作文前五名，進步前五名。既讓大家橫向比較，又讓大家縱向比較。

四、加強學生管理，從“細”入手。

剛剛接手，對學生的成績、性格、家庭都不了解，這都需要我花一些時間去慢慢了解。開學期間總是學校最為忙的時候。要完成收費工作，安排座位，推選班干部，排好值日表，安排學生住宿與用餐等一系列的工作，來不得半點馬虎。初一的學生年齡很小，對于住宿的習慣什么都不知道。所以班級管理必須認真。而且在學期開始要制定好本學期的工作計劃，只有這樣我們才能有條不紊、循序漸進的開展工作。因此班級工作必須從“細”入手不放松。

五、以誠待“生”，寬容、嚴謹相結合。

隨著時間的推移，師生之間逐漸的加深了了解，有些學生的壞習性也慢慢地暴露出來了，上課開小車、拖拉作業、遲到早退、曠課、抄襲待隔三差五的給你來一大堆。這可不是小事，若不嚴加處理后果不堪設想，它好比傳染病一樣會影響到其他學生。處理學生的問題上，我始終保持一個原則。每個學生我都給他們犯錯的機會，第一次錯了我會給他們講應該怎么做，告訴他們只要知錯能改還是好學生，第二次錯了我會警示他，我不會因學生再次犯錯而大聲訓斥甚至體罰他們如果第三次再錯了，我才會批評他。這樣就算批評，學生也覺得你說的是對了。我不會因麻煩而嫌棄這個工作相反使我更喜歡班主任這份工作。在班級管理的工作中不斷地總結經驗與教訓，對自己今后的工作將起到借鑒地作用。

教學是一個長期的過程，不像工人生產一個產品能看到實實在在地東西。教學成績地好壞與多方面的因素有關。比如：學生的學習態度、學習方法、精神狀態、家庭情況、教師的教學方式等因素有關。學生成績不理想不能簡單的歸咎于學生不認真，可能與學生本人的智力水平有關。

六、加強集體備課。

備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環節之一，也是課堂教學取得成功的基本保證。我們定每周四提前備一周的課，并定好中心發言人，落實到每一篇課文，每一個課時，備課時先由中心發言人進行分析，然后集體討論教材，吃透學生后，提出教案的提綱，形成統一教案骨架，由中心發言人整理資料，打印出來，人手一份，其他教師在此基礎上，針對班級學生實際情況確定具體操作環節。

七、存在問題及解決方案

因為各方面的原因，一些學生無心讀書，無所事事，只想在學?；鞎r間。這種想法影響了學習心態，造成了上課不認真聽講，隨意講話，不寫作業，象傳染病在班上蔓延，造成了語文學習激情的下滑。既影響了自己，又影響了他人。既影響了學風，又影響了班風。還要改進教學方法，增加學生對語文的學習興趣，加強和學生的心靈溝通，和家長、科任老師多配合，加強學生青春期思想教育，為學生著想，解決學生思想上的困惑，為他們制訂短期目標，增強動力，增加信心，每天進步一點點。

第四篇：個人小結

學習計劃

09級交通八區隊劉習習

一年之計在于春，一學期之計在于開始，新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰。俗話說好的開始是成功的一半。新學期，我也應該有自己的打算。在過去的一年里，我經歷了上海世博會的洗禮，蕪湖實習的考驗，取得了一定的成績。但是，在這期間，我也發現了自己的一些缺點。主要有兩點：

一、沒有長遠的志向。俗話說得好，有志者立長志，無志者常立志。我就屬于常立志的人，經常說要怎么怎么，但從來都沒有貫徹到底過。所以制定學習計劃也是對我常立志的一種變相的鞭策，使我能夠把自己的志向貫徹下去。

二、學習不太踏實。我總是時而勤奮，時而墮落，所以導致成績不太理想，所以我要糾正不踏實的學習作風，爭取在本學期在成績上有個突破。

為了繼承優點，改正不足，時刻提醒、鞭策自己，制訂以下學習計劃：

一：主要學習目標

明確學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎知識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。增強身體素質，強化從警意識。

二：具體安排

1、堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課前對所學的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習，溫故而知新。

2、每天堅持用一個小時背誦英語課文。爭取在今年內把英語四級考過。同時，如果可能盡量把英語六級考過。

3、對于課程知識，要多想多問，并勤于動手把它們記下來，不時翻看。對于不會的問題要不恥下問，可以和同學討論，或課后詢問老師。

4、每個月進行一次學習總結，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪些做得不足的地方，下個月要注意改進。對于自己的錯誤要展開批評與自我批評，并邀請同學、老師共同監督。

5、在這學期要通過全國大學生英語四級考試。

6、在這學期要把近代史、馬克思主義哲學、涉外警論、犯罪學、公安信息學的自考考過，爭取在明年的7月份能夠拿到中國人民公安大學的本科證書。

7、堅持體育鍛煉。俗話說的好，身體是革命的本錢。為了能夠更好地學習，我要堅持每天鍛煉身體。可以爬爬大蜀山、打打籃球、跑跑步。。。同時，可以多多參加學校組織的各種各樣的、非富多彩的課外活動，在達到鍛煉身體的同時，陶冶情操，培養興趣愛好。

8、對于在學校的最后一年，在學習上，我要好好學習，天天向上；在生活中，我要和老師、同學處理好關系，友好和睦相處；在區隊中，積極有效配合區隊干部做好學院、老師給予的任務。

9、明年我要參加社會招警，爭取考上自己滿意的工作單位，同時把分配名額留給需要的人。所以從現在開始，我要多看行政能力測試書，對于專業知識也要認真學習。

10、對于周末的安排，我要經常去圖書館看書，增強自己的課外知識儲量，豐富學識，特別是要多多了解國內國外形式，這對于我以后的工作大有裨益。

總而言之，在大學的最后一年，也就是我走上從警道路的最后一個門檻。我要奮發圖強，努力學習，不辜負學院老師的辛勤培養，不辜負家人朋友的殷切希望，為自己的以后的人生道路打下堅實的基礎！

在接下來的三年內，我要繼續努力學習，在把本科證書拿到的同時，繼續強化公安業務知識。在工作中積極向老民警學習，遇到不會、不懂的問題虛心向他們請教，爭取三年后有較強的公安業務能力。能夠完全適應公安工作，并能游刃有余！同時，積極配合所在中隊做好平時日常工作，多參加各種活動，豐富工作之余的生活，搞好和中隊民警的關系，營造良好的工作氛圍，使自己能夠更好的為人民服務。

以上的內容便是本人的學習計劃，如有不妥，請老師同學更正。同時希望老師同學予以監督。

——2011年10月2日

第五篇：個人小結

實踐總結

我實習的地方叫喜士多便利店。潤泰集團投資中國零售市場之兩大零售系統，一是大潤發，二是喜士多便利連鎖店。喜士多便利店于2001年4月成立，以上海為中心，輻射華東、華南等地區。分別于2001年在上海成立中國區總部，于2002年開拓至杭州、蘇州、昆山，于2003年成立廣州喜市多便利連鎖有限公司，2007年成立深圳、無錫分公司，含蓋東莞、佛山。又于2008年成立寧波分公司，更拓展至慈溪、嘉興、紹興。至目前已擁有直營店及加盟等相關網點500余家，成為了便利連鎖行業的后起之秀。

希望通過在喜士多便利店近兩個月的實習時間，能基本了解便利店的運作過程以及店內商品的陳列方式；進一步熟悉喜士多便利店的生存方式；與顧客零距離接觸，學習如何銷售，從而掌握了一些基本的工作技能，進而鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下堅實的實踐基礎。

剛開始實習的時候，感覺一直工作有點累，也感覺一切都很新鮮，因為是第一次到便利店進行實習。到了店里以后，店長就讓我喊寒暄語，有客人進來就要喊“歡迎光臨”，客人走了還要喊“歡迎下次光臨”。關于這件事是我印象最深刻，由于我是新到的對店里的規矩也不熟悉，客人進店買東西的時候我沒有喊“歡迎光臨”，客人走了也沒有喊“歡迎下次光臨”，因為我覺得不好意思，為此我們店長還對我進行特別的心理培訓。后來，慢慢地我也開始習慣了，也不覺得害羞了。

說是來學習其實就是打雜。其實沒人教你該怎么做只有人支使你要干什么。

我想起了傳統的學徒, 覺得我現在和他們很相似, 師傅是不會主動教徒弟手藝的, 而徒弟就是最沒地位的雜役。聰明的徒弟偷學本領, 不然的話很有可能到師傅臨終也等不來技藝。我們在學校的九年義務教育一結束,就意味著你的一段自由 ,同時也意味著再沒人像老師如樣象追債一樣“逼”你學習了，很多享受自由的人也由此開始落后于別人了。

還有一點, 就是面子這個東西, 想不明白的話, 會成為你進步的絆腳石, 就像在賣場向顧客推銷產品,如果你覺得主動向比自己小的人開口說禮貌用語會讓你丟身份,如果你羞于向一位長相英俊的男子開口, 如果你不屑于理會那些穿著沒品位甚至看起來有點邋遢臟兮兮的人, 那么這個時候真正丟面子的人是你, 因為你沒有做好你的本職工作,同時也失去了提升自我的機會。

堅持了幾天下來，便利店因為店面小、人員少，所以每個人的工作很繁雜，包括店面清潔、貨物入庫上架和收銀。剛開始收銀的時候，感覺很輕松，可是很快，我就發現了問題，比如錢的真假問題。有一次，有個人在我這結賬，買一瓶飲料，給我一百塊錢，并不是我不認識錢，而是第一次他給我的那一百塊是真的，后來他有說有零錢，我就把那一百塊還給了他，然后他又說沒有零錢，結果他換了一張假錢給我，當時我也不太注意還以為是原來的那一張，就把錢放到錢夾下面去了，等我忙完，拿錢來登記號碼是才發現原來這張錢是假的。怎么辦呢？沒辦法還得自己賠。之后我明白了無論那錢是真的還是假的，都要仔細看清楚?，F在，我已經能夠熟練的進行收銀工作了。

除此之外還學到了一點就是視覺誘惑對銷售的促進作用。比如冬天將糖果擺在對門的地方，夏天將部分飲料擺在門對面，消費者路過就可以看到，這樣就可以產生視覺誘惑，讓消費者產生購買沖動。

作為店里的一名店員，其主要工作:負責貨架上貨物的擺放，加減貨品；到貨時要搬理貨物及擺放好貨品；外出送貨；盤點貨品；清潔工作等。在我們店里，每一個人都有自己的責任貨架，以便出現問題時不會發生糾紛，比如總部人員會到門店去檢查，如果發現貨架上有灰塵就找這組貨架的責任人，讓他承擔公司所規定的責任。門面的衛生是一個門店至關重要的，可以說門面就像一個人的臉，臉清潔干凈了，才會讓人喜歡，門店也是這樣，衛生是最重要的，所以我也特別的注重衛生，經常擦貨架。對貨架上的商品進行增減，對商品的擺放，主要是為了方便顧客在購買商品時進行選購。盤點貨品，這是每天必須要做的事，主要是在交接班時，如果貴重物品丟失時好責任到人。還有一點就是，要注意檢查商品以免出現商品過期，這樣無論是對顧客還是公司都是不好的。

這是我踏入社會的第一步，雖然只有兩個月的時間，但是給了我一次成長的機會。在這實習期中我學到很多東西，不僅熟悉了喜士多便利店的運行方式，而且對店鋪的陣設、銷售方式有了進一步了解。與此同時，我還學習到基本的管理能力和人際關系的重要性，在這期間我也算是無驚無險，安安穩穩完成了實習。當然，通過這次學習也發現自己的一些缺點，缺少經驗，工作失于靈活，在以后的工作里一定認真，揚長避短，做好本份。這次的實習令我掌握了工作的基本能力，提高處理實際問題的能力，增長了社會和工作經驗。